副校長個人對照整改材料13篇副校長個人對照整改材料　　雖然站在教學　　副校長自我剖析材料　　目錄　　副校長及小高教師的履職要求有一定差距。思想理論素質是干部素質的靈魂，沒有理論上的清醒就下面是小編為大家整理的副校長個人對照整改材料13篇,供大家參考。

篇一：副校長個人對照整改材料

　　雖然站在教學

　　副校長自我剖析材料

　　目錄

　　副校長及小高教師的履職要求有一定差距。思想理論素質是干部素質的靈魂，沒有理論上的清醒就沒有政治上的堅定，沒有科學理論的正確指導，就沒有思想認識的飛躍，更沒有工作上的大突破。2、思想觀念安于現(xiàn)狀，發(fā)展意識不強。從參加工作到如今，領導崗位時間不長、經驗不豐富，但思想卻安于現(xiàn)狀，工作只求過得去，對自己份內工作的新變化和新特點思考少、實踐少。工作方法因循守舊，為領導、為教師、為學生服務工作有欠缺。3、原則性不強,要求不嚴，分管工作不盡人意。在管理工作上，自認為工作比上不足，比下有余。領導對工作給予認可時，就沾沾自喜、洋洋得意，對存在的不足，視而不見，對分管工作、教學工作要求不高。如：學校教學管理工作，教師的教學六認真工作，沒有嚴格按制度辦事，對學校教育教學質量的提高或多或少有影響。作為分管負責人，負有不可推卸的責任。4、自由主義思想嚴重。身為學校副校長，在上班期間有干與工作不相干的事的現(xiàn)象;不注重干部形象,經常說話不分場合,不分對象,特別是在和年輕教師相處時太隨意,導致在教師心中缺少威信.在工作上,教師講條件,工作難以安排下去.5.大局觀念不強,協(xié)調能力有待提高.在管理崗位上,本位思想嚴重,只站在自己分管的工作立場看問題,事不關己,高高掛起,認為其他工作不是自己分管范圍之類就與自己沒多大關系,好與壞都是別人的事,生怕把自己套進去了.6.表率性不強.在工作落實上下功夫不夠.雖然站在教學

　　教材,學生.研究教法和學法,導致教法落后陳舊,學生學習興趣不濃,課堂教學效果不好.特別是今年的教學質量工程中,對四步教學法研究不夠,有了方案,但落實不到位,作為分管教學副校長,深入課堂跟蹤聽課指導不力,總是找這樣或那樣的理由為自己搪塞.導致四步教學推動進展不大,質量有滑坡現(xiàn)象.二、存在問題的主要原因上述問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間里，自已結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害。從主觀上查找原因，概括起來有以下三個方面：1、政治學習不夠，理論功底淺薄。近兩年來，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”缺乏系統(tǒng)的自學，尤其是對胡錦濤總書記提出的“科學發(fā)展觀”沒有深刻領會，聯(lián)系實際不夠，沒有讓理論發(fā)揮應有的工作指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握當今形勢。2、工作固步自封，缺乏開拓精神。在學校內倚靠主要領導，工作勁頭乏力，對任何需做的工作，只求符合領導意圖就行，沒有爭創(chuàng)一流的斗志。按部就班、墨守陳規(guī)，缺乏開拓進取、務實創(chuàng)新的精神，為此工作成績不夠顯著。3、業(yè)務水平有限，工作方法簡單。在業(yè)務上存有依賴性，沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低，對工作效率和質量起著決定性的作用。分管工作與教學工作業(yè)務水平要提高，必需要制定一整套學習業(yè)務知識的計劃，并深入鉆研、領悟并聯(lián)系實際才行。在日常工作中，只安于表層思維，處理事情方法比較簡單，工作作風不夠扎實，對問題沒作深入的分

　　析，以致工作缺少前進的動力。4,寧做好人,害怕得罪同事.在學校管理工作崗位上,沒認真反思自己,認清自己的位置,在工作上嚴格要求不是得罪同事,而是幫助同事提高能力和教學水平.所以義氣用事,對問題睜一只眼閉一只眼,只當好人.三、努力方向及措施1、加強學習，提高政治素質。加強理論學習，不斷提高政治覺悟。認真實踐”三個代表“重要思想，努力落實“科學發(fā)展觀”精神，積極貫徹解放思想、實事求是這一精髓，真正做到大膽開拓，真抓實干。在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致，堅定自身的政治立場、政治方向。在實踐中自我完善、自我提高，規(guī)范自己的言行，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在今后的工作中，自覺遵循“學習——學習——再學習”的要求，促進分管工作與教學工作有新的起色。2、立足本質，改進工作方法。有效轉變陳舊觀念，打破條條框框的束縛，全力拓展工作思路。放開手腳，積極探索，努力實踐，克服求穩(wěn)的思想。立足自身崗位職責，胸懷大局，改進工作方法，注重理論聯(lián)系實際，把好事辦好、把實事辦好。擺正自己的位置，找準自己的坐標，牢記自己的責任，干好自己的工作，創(chuàng)出嶄新的業(yè)績。3、反驕防滿，避免重蹈復轍。以身作則，正視存在的問題，認真克服過去“認可的就等于成績”的錯誤認識，嚴格要求自己，清除“小得即滿，小勝即驕”的思想，盡力避免分管工作與教學工作失誤。以“讓領導放心，讓同事認可，讓群

　　眾滿意”為奮斗目標，無論何時何地都老老實實做人，認認真真工作，努力為學校良好形象添磚加瓦。

　　認可時，就沾沾自喜、洋洋得意，對存在的不足，視而不見，對分管工作、教學工作要求不高。如：學校教學管理工作，教師的教學六認真工作，沒有嚴格按制度辦事，對學校教育教學質量的提高或多或少有影響。作為分管負責人，負有不可推卸的責任。4、自由主義思想嚴重。身為學校副書記，在上班期間有干與工作不相干的事的現(xiàn)象;不注重干部形象,經常說話不分場合,不分對象,特別是在和年輕教師相處時太隨意,導致在教師心中缺少威信.在工作上,教師講條件,工作難以安排下去.5.大局觀念不強,協(xié)調能力有待提高.在管理崗位上,本位思想嚴重,只站在自己分管的工作立場看問題,事不關己,高高掛起,認為其他工作不是自己分管范圍之類就與自己沒多大關系,好與壞都是別人的事,生怕把自己套進去了.6.表率性不強.在工作落實上下功夫不夠.雖然站在教學

　　查找原因，概括起來有以下三個方面：1、政治學習不夠，理論功底淺薄。近兩年來，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”缺乏系統(tǒng)的自學，尤其是對胡錦濤總書記提出的“科學發(fā)展觀”沒有深刻領會，聯(lián)系實際不夠，沒有讓理論發(fā)揮應有的工作指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握當今形勢。2、工作固步自封，缺乏開拓精神。在學校內倚靠主要領導，工作勁頭乏力，對任何需做的工作，只求符合領導意圖就行，沒有爭創(chuàng)一流的斗志。按部就班、墨守陳規(guī)，缺乏開拓進取、務實創(chuàng)新的精神，為此工作成績不夠顯著。3、業(yè)務水平有限，工作方法簡單。在業(yè)務上存有依賴性，沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低，對工作效率和質量起著決定性的作用。分管工作與教學工作業(yè)務水平要提高，必需要制定一整套學習業(yè)務知識的計劃，并深入鉆研、領悟并聯(lián)系實際才行。在日常工作中，只安于表層思維，處理事情方法比較簡單，工作作風不夠扎實，對問題沒作深入的分析，以致工作缺少前進的動力。4,寧做好人,害怕得罪同事.在學校管理工作崗位上,沒認真反思自己,認清自己的位置,在工作上嚴格要求不是得罪同事,而是幫助同事提高能力和教學水平.所以義氣用事,對問題睜一只眼閉一只眼,只當好人.三、努力方向及措施1、加強學習，提高政治素質。加強理論學習，不斷提高政治覺悟。認真實踐”三個代表“重要思想，努力落實“科學發(fā)展觀”精神，積極貫徹解放思想、實事求是這一

　　精髓，真正做到大膽開拓，真抓實干。在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致，堅定自身的政治立場、政治方向。在實踐中自我完善、自我提高，規(guī)范自己的言行，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在今后的工作中，自覺遵循“學習——學習——再學習”的要求，促進分管工作與教學工作有新的起色。2、立足本質，改進工作方法。有效轉變陳舊觀念，打破條條框框的束縛，全力拓展工作思路。放開手腳，積極探索，努力實踐，克服求穩(wěn)的思想。立足自身崗位職責，胸懷大局，改進工作方法，注重理論聯(lián)系實際，把好事辦好、把實事辦好。擺正自己的位置，找準自己的坐標，牢記自己的責任，干好自己的工作，創(chuàng)出嶄新的業(yè)績。3、反驕防滿，避免重蹈復轍。以身作則，正視存在的問題，認真克服過去“認可的就等于成績”的錯誤認識，嚴格要求自己，清除“小得即滿，小勝即驕”的思想，盡力避免分管工作與教學工作失誤。以“讓領導放心，讓同事認可，讓群眾滿意”為奮斗目標，無論何時何地都老老實實做人，認認真真工作，努力為學校良好形象添磚加瓦。思想作風整頓自我剖析材料伊小梅XX.5.22

　　今后的整改方向，以便更好地開展工作，現(xiàn)提供組織審查并歡迎同志們批評。一、存在的主要問題1、政治素養(yǎng)不高。不善于運用“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等黨的最新理論來武裝自己的頭腦，從政治的角度來觀察、分析問題，解決問題的能力不強。2、業(yè)務知識鉆研不夠。表現(xiàn)在：對待工作不夠主動、積極，滿足于完成上級和領導交給的任務，在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，等待領導的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細，滿足于過得去。對業(yè)務知識的學習還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神，認為自己已有的一些業(yè)務知識可以適應目前的工作。不注重業(yè)務知識的全面性，等到問題出現(xiàn)再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題；在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有逃避的傾向，認為“船到橋頭自然直”，坐等待辦法出現(xiàn)，而不是自己尋找對策，缺乏一種刻苦鉆研的精神。3、工作作風不夠扎實。表現(xiàn)在：對待工作有時抱著應付的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。對工作情況和自己負責的業(yè)務工作若明若暗，沒有深入調查和全面的把握，以致很少提出針對性強的工作措施。二、存在問題的原因1、學習目的不夠明確，對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，是學習變得形式化、教條化。2、沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作和質量起決定性作用，一方面，自認為是實踐經驗積累豐富，不去鉆研，另一方面，缺乏敬業(yè)

　　精神，在實際工作中有時得過且過，難以勝任長遠工作的需要。三、整改措施在今后的工作中，我將進一步處理群眾觀念，加強自我改造，提高綜合素質，目前對我而言，要加強業(yè)務學習，只有狠下決心，提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要努力學習科學文化知識，特別是現(xiàn)代化高科技知識，堅持理論聯(lián)系實際的原則，勇于實踐，充分發(fā)揮。二〇一四年四月二十日

　　我在工作中由于怕犯錯往往因循守舊，不能夠完全做到“與時俱進開拓創(chuàng)新”，對待工作不夠主動、積極，在工作中遇到難題不善于思考動腦筋，常常等待領導的指示說一步走一步。二、改進措施1、認真學習《黨章》學習黨的相關知識。-1加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀。我們一定要看到自己的責任，要時刻關注人民群眾對黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴格要求自己用自己的一言一行、一舉一動，自覺實踐"三個代表"這一重要思想，真正體現(xiàn)出共產黨員的先進性。2、加強自我改造提高綜合素質。我要努力刻苦地學習科學文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內行專家。目前對我而言最大的問題是要加強業(yè)務學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠下決心提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，靈活運用合理的方法和措施，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。-2

　　筆記，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，按照各種法律法規(guī)嚴格要求自己，遵守社會公德，實踐社會主義榮辱觀，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。二、在工作上，分析具體如下：1.我認真學習課程標準、教育名著、教育雜志等，及時撰寫業(yè)務筆記、讀后感、教育隨筆等等。2.力求備好每一節(jié)科學課和綜合實踐課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學，提高課堂教學的效益，盡量從學生的學習興趣、學習積極性著手，運用自己的教育機智，組織語言調動學生的學習積極性。3.在平時多向有經驗的老教師請教，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學經驗，并將自己的經驗及時記入《宋芝君的教育博客》中。4.我不斷擴充自己的知識面，訂閱了各種書籍，努力提高文學素養(yǎng)，提高教育教學理論的知識，邊讀書邊積累，為提高教育教學能力不斷努力。5.擔任班主任期間，我用心、用情做好工作，學生在各項比賽中獲得一等獎；擔任非班主任工作，組織學生的活動中也在市賽、省賽中獲獎。三、認真分析，從自身找到存在的問題：1.理論知識并不單一，只學習一位教育者的觀點是不夠的。蘇霍姆林斯基、福祿培爾、杜威、愛彌兒、魏書生、霍懋征、李吉林等等的理論都有必(本文來源好：)要去讀，這樣才能有深刻的認識，才能演化為具體的做法。2.工作的經驗還不夠豐富，這需要我平時多向經驗豐富的教師請

　　教，同時也要注意這方面的積累。博客關注的內容可以繼續(xù)多樣化。3.工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而做不好。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。四、改進措施：1.多向教育雜志投稿，促進自己整理以往的教育教學隨筆。2.積極參加區(qū)里組織的公開課比賽，積累經驗，感受教育的另一方天空。3.積極參加學校組織的各項比賽活動，提高自身能力。這次教師的自我剖析活動,更為深刻的自我反思，希望能在今后的工作中“百尺竿頭，更進一步”。教師自我剖析材料南華初級中學楊忠本次學校教職工自我剖析的主要目標是通過自我批評和互評，使全校教職員工認真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。一、組織紀律方面作為一名是學生學習的榜樣，就必須保證自己在學生心目中的形象，那就務必有嚴格的組織紀律來約束自己，即“身正為范”。根據這些法規(guī)法紀，我有變相體罰學生的現(xiàn)象：比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學生罰掃地，對聽課不認真的學生罰站。在雙休日有小賭現(xiàn)象??從這些現(xiàn)象可以判斷出我對教師法規(guī)法紀的認識、理解還不深透，在整風過程中，應嚴格反省批評自己。

　　二、敬業(yè)精神方面要作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業(yè)，不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。學校是我家，學生是自己的親骨肉。這就是愛崗敬業(yè)的最高標準。而我有時批改作業(yè)不及時，有時工作不準時完成，這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應從思想上高度重視，立即糾正。三、教育教學方面教育教學地評價一名教師的確良重要準則。教師的職責是教書育人。學生在學校是受教育的對象，教育質量的好壞是學生和家長來評定，而家長的評價的標準是看學生考試成績的分數。我認為自己的教學效果不太理想。在本職工作之余，還應向優(yōu)秀教師取經。多用時間與精力，努力提高自己的教學水平。四、“六認真”工作方面教學“六認真”工作是我們教師的職責。在備課、上課、批改作業(yè)方面自認為還可以，但有時總感覺力不從心，有松懈的想法。如備課馬虎，上課出錯，作業(yè)未全批全改。當面批改作業(yè)的次數較少。另外對差生重視不夠，有放棄的想法。這就違背的教師的職責，應當從思想上加強認識，努力改進。綜上所述，在本次自評和互評活動中，我應從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質，讓自己與“身正為范，學高為師”的標準靠齊。向你自我剖析材料自我剖析材料自我剖析材料

　　自我剖析材料自我剖析材料

　　編號：______

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　　學校：_________教師：_____________年___月___日

　　（此文內容僅供參考，可自行修改）

篇二：副校長個人對照整改材料

　　副校長履職盡責自查報告

　　尊敬的各位領導、各位老師：大家好!我叫孫xx，在xx鎮(zhèn)

　　生、違反教師職業(yè)道德的教師。

　　3、不定期進行儀表檢查學校一直對學生儀表嚴格要求，每周對學生儀表進行不定期檢查。所有學生不得佩戴首飾,不穿拖鞋,不留長指甲;男生不留長發(fā)，女生不染發(fā)，不化妝，全體學生保持少年的純真和朝氣。四、健全德育機制，形成德育網絡。充分發(fā)揮學校的主導作用，建立、健全學校—家庭—社會“三位一體”的德育網絡，形成“人人管德育、家家會德育、社會重德育”的德育機制。建立了學校和班級兩級家長委員會，并真正讓他們參與學校和班級管理。辦好家長學校，定期舉辦家長會，定期進行德育培訓，教師主講內容，家長現(xiàn)身說法，發(fā)揮家長在家庭的監(jiān)督指導作用。五、針對學生特點，開展法制教育每學期學校都要組織學生學習預防《未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》，以法律來規(guī)范學生的行為。定期邀請法制副校長丁磊同志舉行普法知識講座，用一個個活生生的例子，來教育學生知法、守法。學校還統(tǒng)一布置以法制教育為主題的主題班會，以學生關注的社會現(xiàn)象為內容，來引導學生樹立正確的法律意識。組織并完成了師生法律法規(guī)知識競賽。六、做實安全工作。安全工作是學校一切工作能夠順利進行的重要保證。學校向每位學生家長承諾：給學生安全是學校教育的責任。為此我們大力加強安全教育，排除安全隱患，認真進行安全演練，全力提升師生安全意識，一年內學校無安全責任事故發(fā)生。1、培訓教師安全知識和安全事故應急處理辦法。組織全體教師

　　學習《學生傷害事故處理辦法》和《中小學幼兒園安全管理辦法》。2、全面進行安全教育，提升學生安全意識。一年來，我們做到了，安全工作時時講，事事講，讓安全之弦緊繃不放。開學

　　通過網絡了解各種德育動態(tài)，使之更加有效的開展德育活動，豐富活動內容。十二、做好班主任崗前和崗后培訓工作。十三、做好教師和學生的各種評優(yōu)和評價工作。近一年以來，我校順利通過縣德育評估，被評為平安校園、優(yōu)秀家長學校、依法治校先進學校、信訪先進學校。個人也被評為優(yōu)秀政治思想工作者，信訪先進個人。自己雖做了一些工作，取得了一點成績但和先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)的先進學校和先進個人相比還存在著很大差距。我愿意借這次培訓的東風，加強學習，改進工作，爭取更大的進步。謝謝!第二篇：副校長履職盡責自查報告：扎實做好分管工作副校長履職盡責自查報告：扎實做好分管工作尊敬的各位領導、各位老師大家好！我叫孫xx，在xx鎮(zhèn)第二小學分管德育工作。幾天以來和大家一起參加xx縣教育系統(tǒng)第十期青年干部教師培訓。期間聆聽了xx七中盧風臣校長的成長經歷、市委黨校xx教授所作的《優(yōu)秀干部領導力全面提升的原理與路徑的思考》講座、xx一中張福賓校長作的題為《追求輕負高校教學的思考與探索》的演講、以及教育局孫開祥局長在培訓班上的講話。他們結合自身實際、當今形勢，用通俗易懂的語言，深入淺出的給我們闡明了作為一個青年干部教師應該做什么、怎么做。說實話心靈上受到很大觸動、也學到了很多理論和實踐的東西。下面就自己如何在實際工作中履職盡責的和大家做一簡單交流：一、健全制度，強化科學管理并結合本校實際情況，制定了包括《班主任工作考評制度》《班

篇三：副校長個人對照整改材料

　　副校長個人總結報告五篇

　　副校長個人總結報告1一學年來，我校以深入實施素質教育為目標，堅持科學管理、求真務實，學校

　　內部管理不斷強化。我作為分管教學業(yè)務的副校長，以全面落實課程方案，提高課程實施水平為工作重點，以創(chuàng)立高效課堂示范學校和“三好一星〞活動為契機，著力推進師資隊伍業(yè)務素質提高，努力提升教學質量，取得了一定成績，現(xiàn)總結如下。

　　一、外出培訓與校本研究并進，大面積提高教師業(yè)務能力我認為，學校教師隊伍自身知識豐厚，對教學內容理解透徹，教法學法研究到位，日常教學中就能夠游刃有余，也就是說，只有教師的高素質，才有教學的高質量。一學年中，我不失時機地安排教師外出聽課學習，參加學科業(yè)務培訓，骨干教師分別到濱州、博興、棗莊、壽光、青島、濟南、上海等地聽課學習、培訓達40余人次，有一百五十余人次到縣直小學參加高效課堂展示聽評課研討等業(yè)務活動，使全體教師都有外出學習的時機，我們還屢次邀請縣第一實驗小學名師來校聽課指導，讓教師及時了解教學新信息，學習新教法。校本培訓也是提高教師專業(yè)水平的有效方式，每學期初，我都結合實際工作狀況，分學科安排一學期的校本研修內容，在每周的集體業(yè)務學習時間落實。本學期帶著老師們組織了高效課堂創(chuàng)立和“三好一星〞系列活動，學習高效課堂標準，分小組聽評課，評選出了本校各科課堂教學名師十二名，我本人參加聽課評課130多節(jié)，這些活動的開展，為教師搭建起了相互學習的平臺，使業(yè)務能力和專業(yè)理論有效融合，教師的整體業(yè)務能力得到了提高，讓更多的教師走上了縣、

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　　市、省級優(yōu)質課評選的講臺，一批教壇新秀脫穎而出，一學年內有16節(jié)課獲獎，其中2節(jié)獲省級獎，優(yōu)質課獲獎率比去年番一翻。

　　二、全面落實課程方案，扎實推進素質教育學校教學工作的重點是深入實施素質教育，全面落實課程方案。我與全體教師一起學習黃勝副省長、張志勇和齊濤廳長等領導在全省素質教育工作會議上的講話，學習了山東省中小學考試管理規(guī)定、《教育部關于印發(fā)義務教育課程設置實驗方案的通知》、《山東省教育廳關于印發(fā)山東省普通中小學課程實施水平評價方案的通知》等指導性文件，使全體教師徹底轉變了教學理念，按要求落實各工程標，課程方案要求的所有課程開設齊全，實施有效，特別是綜合實踐活動課，我?guī)е處熢俅螌W習了指導綱要，修訂了學校實施方案，制定了各年級的具體實施方案，把綜合實踐課和少先隊活動有機結合，帶孩子們走進田間，走進工廠，到醴泉寺參觀，去母親河考察，使學生在活動中獲得知識，提高能力，增強合作意識。目前，對于音、體、美、校本課程和綜合實踐等考查科目的評價，也已形成了合理的課程評價體系，學期末，我依據縣課程質量評價方案要求，制定了我校的課程評價方案，分別對教師和學生進行了考查、評價。我按照張校長“實踐活動課程校本化〞的課程落實理念，把原來傳統(tǒng)的興趣課堂進一步豐富、標準，著力構建興趣型校本課程，為學生全體開展、個性開展創(chuàng)設了時空上的保證。通過全員參與、合作探究的開發(fā)實施過程，構建起高效、科學、充滿生機與活力的興趣型校本課程體系。每周四下午第二三節(jié)作為興趣課活動時間，和其他活動課程一樣設于學校正常的教育教學秩序中，學校作為教學常規(guī)來督查，要求輔導教師同學科課程一樣，有備課，有記錄，有作品，求實效。學年內，根據學生的不同興趣和年齡特點，開設了38個活動隊，總之，都以促

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　　進學生自主開展為宗旨，使學生的興趣愛好得到了滿足，動手能力、創(chuàng)新能力得到了提高。

　　在學生學業(yè)成績的評定方面，仍然以等級加評語為主，對學生實行的喜報評價，涵蓋了學生方方面面的表現(xiàn)，這種多元化“立體〞評價，樹立了學生自信心，鼓勵孩子進步，得到了家長和社會的好評，我所撰寫的教學管理論文師生在立體評價中共成長在《改革與超越》一書中發(fā)表。

　　副校長個人總結報告2____暑假，由于工作需要我走上中學副校長的工作崗位，分管工會、辦公室和后勤工作。斗轉星移，己歷一載，期間我參與了學校的管理、目睹了學校的變化，也體驗了工作中的辛酸。現(xiàn)就一年來的工作進行反思，以期發(fā)現(xiàn)得失，能在今后的工作中加以借鑒。一、嚴格要求自己，努力提高自身的綜合素質，適應新形勢下的教育管理。我認為擔任副校長一職是領導對我的信任，因而我覺得身上的擔子很重。為更好完成這項工作，我嚴格要求自己，在政治思想上積極要求上進。認真學習黨的__大精神和新黨章內容，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。工作中，要堅決履行“三個代表〞思想，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，努力提高工作水平。一是統(tǒng)籌兼顧、以身作那么。從小學校長到中學副校級領導，這中間雖有一個角色的轉換，但有一條必須做好，那就是各項工作要以身作那么，既要做指揮員，同時又要當好士兵。為此，我在著眼學校全局工作的根底上，身臨工作一線，大到學校管理，小到具體事宜都參與其中，與老師同甘共苦的同時，掌握第一手材料，為學校管理、校長決策提供依據。二是改革創(chuàng)新，創(chuàng)造性的開展工作。時代在開展，教育

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　　在開展，教育教學的管理也需要創(chuàng)新，加之工作過程中存在的問題或不完善的地方也值得探討、改革。因此，在分管工作決策、組織、指導等過程中，我注重以改革的眼光，創(chuàng)新的意識來思考工作。積極為學校的開展出謀劃策，與學校與校長共渡難關。三是深入教師群體，走群眾路線。學校的工作落實在于每一位教師，教師隊伍是一個富有創(chuàng)造力的群體，再加上我多年從事小學工作，分管工作不是太熟，因此堅持“從群眾中來，到群眾中去〞是搞好分管工作的生命。一年來，我步入教師群體之中，虛心學習，針對工作中存在的問題，自覺向老師請教，共同尋求解決的途徑。重大活動及時征求有關同志的意見，聽取合理化的建議，從而使自己的工作得以順利開展。

　　二、激活工會職能，加強師德教風建設在多數農村中學的管理中，工會是個被無視或者說被忽略的機構。但我認為工會在加強師德教風建設中發(fā)揮著不可替代的作用。為此，上任伊始，我在分析學校實情的根底上，圍繞提高教學質量這個中心，加強了工會工作的力度，開展了系列有聲有色的活動，積極參與學校的民主管理，加強了師德教風建設。一是加強工會自身建設，提高工會工作水平。充分發(fā)揮工會委員一班人的作用，在委員分工職責范圍內努力做好分管工作，工作中分工不分家，互相支持，協(xié)調配合。培養(yǎng)和壯大工會積極分子隊伍，充分調動他們的積極性，依靠工會積極分子開展好工會活動。二是以政治理論指導工作實踐，努力提升德育工作水平。發(fā)揮工會群眾組織的優(yōu)勢，積極主動、自覺地配合學校加強師德教風建設，組織好主題教育系列活動，提高教師以德治教，育人為本的自覺性。在我的參與、組織下，20__年秋，開展了以“講大局、比奉獻、講團結、比進步、講理論、比干勁〞為主題的系列活動，增強了教師的凝聚力;又先后組織教師觀看了全國優(yōu)秀教師事跡報

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　　告錄像;聘請實驗小學、樊林中學、花溝中學的優(yōu)秀教師來我校現(xiàn)場說法;組織開展“我的學生我的愛〞演講比賽，使廣闊教師的心靈得以洗滌、得以凈化;今年春天結合__提出的“八榮八恥〞在師生間開展了征文演講比賽;并在全校開展師德標兵、師德之星評選活動。把教師個體形象塑造寓于優(yōu)秀群體建設之中，涌現(xiàn)出了張翠霞、劉秀等一大批師德高尚、愛生敬業(yè)、樂于奉獻勇于改革的優(yōu)秀教師，推動了我校教育教學質量的提高。三是為豐富教職工的業(yè)余生活，促進教職工的身心健康，組織一系列的文體活動。教師節(jié)組織開展了教職工籃球賽、乒乓球賽和書畫展活潑了校園的氣氛，增強了學校的活力;元旦文藝匯演，師生同臺演出，展現(xiàn)教師才藝的同時，也拉進了師生的距離;“三八婦女節(jié)座談會〞又和學校女教工一起暢談未來，共商學校開展大計。通過各種文體活動的開展，增強了教師體質，密切了干群關系，激發(fā)集體榮譽感和進取精神。四是繼續(xù)實施“送溫暖〞活動，并加大力度，積極為教職工謀利益、辦實事、做好事。上任以來，我走進教師群體之中，通過座談、調查等形式了解了在校教師和離退休教師的身心、家庭情況，在他們需要幫助的時候及時地伸出援助之手，送去學校的關心與溫情。一年來對許翠娟等多名生病教師進行探視，對崔福貴等多名教師進行經濟援助，對翟仁一等離退休教師進行慰問。這些工作的開展對于穩(wěn)定教師隊伍，增強廣闊教師愛校敬業(yè)的責任感起了積極的作用。

　　三、發(fā)揮辦公室協(xié)調職能，積極推動學校日常工作的順利開展。學校辦公室工作繁瑣不具體，但在學校的日常工作中卻具有協(xié)調性、綜合性和較強的時效性，同時也是一個學校對外的窗口。對此，步入常家中學我便加強了對辦公室的管理。學期伊始組織辦公室人員學習了學校的有關規(guī)章制度，明確辦公室所應承當的責任和義務。在加強合作的根底上對檔案管理，點名，信息宣傳，

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　　來客接待等工作進行了分工，使工作防止了等、靠思想。使辦公室的工作井然有序地進行。一是發(fā)揮辦公室的窗口職能，加大對外宣傳力度，樹立學校良好形象。完善新聞信息宣傳機制，加大新聞信息的宣傳力度，先后同《現(xiàn)代教育導報》、《淄博日報》編輯部建立聯(lián)系，并舉辦新聞信息宣傳培訓班，積極對外宣傳學校的辦學方針、政策，以及近年來取得的可喜成就。擴大了學校的社會知名度;塑造和提高了我校在當地的良好聲譽。二是發(fā)揮協(xié)調作用，加強與各處室的合作。辦公室在本學期圍繞教學這個中心，對各處室活動作了協(xié)調，盡量防止了處室活動相抵觸的情況，同時增強效勞意識，加強與教職工的聯(lián)系和交流，改正自身存在的缺陷，密切干群關系，共同促進教育教學質量的提高。三是完善制度、規(guī)劃各類表格，為日常教學工作順利開展創(chuàng)造了條件。制度是常規(guī)得以執(zhí)行的理論依據，是指導常規(guī)的尺度。開學前對辦公制度、考勤制度、辦公室衛(wèi)生檢查制度、會議室使用制度、新聞信息宣傳制度等做好完善和修改，規(guī)劃制訂好教職工點名冊、各類會議記錄、校歷表、工作日志、處室活動安排及匯總表、領導值班及值班情況匯總表、教職工通訊錄及辦公室人員分布表等各類表格，為各項工作的全面開展做好鋪墊。四是細化常規(guī)管理，及時公布上報。對于點名、辦公室衛(wèi)生檢查新聞信息宣傳，活動安排及各種檢查記錄及時核查、核算、公布、上報，便于教師及時查對，也使領導能及時了解日常管理中存在的問題，為領導決策提供可靠的依據。五是圓滿完成各項接待工作。從大處著眼，細處入手，增強效勞意識，做好了各種形式的接待工作，先后對教師節(jié)座談會、教育初步現(xiàn)代化初步驗收、目標考核，市縣級教研活動，音體美抽測及山鋁一中手拉手活動等作了細致的安排。樹立了學校良好的形象。六是進一步完善各種會議制度，做好會務安排工作。

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　　先后組織了教師節(jié)座談會、慶元旦文藝會演議及其它的各級各類會議，對重要會議均形成會議紀要并存檔。

　　四、做好后勤保障，為教學質量的提高創(chuàng)造條件。任何一個單位后勤工作的重要性是不言而喻的。上任以來，我從大局著眼，樹立全校一盤棋的思想，堅持后勤效勞于前勤的的意識，在學校財力緊張，后勤人員嚴重缺乏的情況下不等不靠，想方法，出點子為廣闊師生提供后勤保障。一是以勤儉節(jié)約為本，加強了對學校財務的管理。我利用節(jié)假日帶著后勤人員對學校的進行系統(tǒng)認真地清理，做到一物一卡，登記造冊，由專人管理，并對各實驗室、教室、辦公室進行財產核查，明確學校財務流失與損失情況。同時在修舊利廢上多下功夫，以有限的財力爭取多辦事、辦好事。一年來我先后對《學校財務使用制度》、《辦公制度》等制度作了修改和補充，從節(jié)約一度電，一滴水入手加強對學校財務的管理。二是從細節(jié)入手，加強學校平安工作。在工作中我努力把平安工作作為頭等大事做細做全。利用各種會議，各種場合對師生進行平安教育，增強他們防電、防火、防盜的意識。在日常工作中定期對學校的門窗及各種用電設施等進行檢修。及時更換房屋的碎磚爛瓦，防雨堵漏，對于年久失修，漏雨嚴重的校舍、樓頂，學校無力解決的及時形成維修報告上報上級主管部門。由于工作的細致，消除了諸多平安隱患，為創(chuàng)立和諧校園盡了自己的一份微薄之力。三是加強對伙房和學校小賣部的監(jiān)督和管理。我制定制度，組織成立了食堂和小賣部衛(wèi)生檢查小組，定期對伙房和小賣部的衛(wèi)生等情況進行檢查，對查出的問題及時召開伙房人員會議，反應信息并加以整改。并與伙房和小賣部人員簽訂平安責任書確保學生的飲食平安。四是樹立效勞至上、高效運作的后勤形象。從日常資料的印刷操作到學校的水電木工作，從學校鍋爐維修到排水管道的改造，我迎風

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　　冒雨直接參與的同時，也要求后勤人員隨叫隨到，及時高效的為前勤提供效勞，為教育教學提供一個良好的環(huán)境。

　　副校長個人總結報告3自20__年至今，本人先后在_L區(qū)BJ小學和ZJS小學擔任副校長，主管教學工作。無論在哪里，本人一貫堅決擁護黨的路線、方針和政策，積極參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育。在學校教學管理中，改革創(chuàng)新，推動學校教學工作在改革中不斷開展，促進學校教學質量不斷提升。本人工作態(tài)度嚴謹，科學求實。一、堅持教育理論學習，端正教育思想，樹立新的教育觀作為主管教學的副校長，我能夠緊跟教育開展形勢，學習新的教育思想，新觀念，掌握教育的動態(tài)開展。我學習國務院有關根底教育改革的文件，學習現(xiàn)代教育理論和名師教育專著，并組織全體教師學習有關教育的最新理論和教育的最新動態(tài)。根據根底教育改革開展的方向和本校實際，制定學校教育教學方案，組織學校教育教學工作。在教育教學管理中，以教科研為先導，積極進行課堂教學改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點開展各項工作。二、認認真真、扎扎實實抓好課堂教育改革1、聚焦課堂，打好課堂教學攻堅戰(zhàn)為了加強課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式，提高課堂教學的實效性，我引導教師將課題研究、專題研究與日常教研相結合，以立項課題為重點，以點帶面開展活動。提出了“關注課堂，重塑行為〞的口號，以“課堂教學中的有效預設與智慧生成〞為關注點。通過同課異構、多教多評的研究方式，大大提

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　　高了課堂教學的實效，在全校范圍內營造了較好的科研氣氛，發(fā)揮了骨干教師和老教師的引領和指導作用，促進了青年教師在研究中不斷成長。通過引導教師課堂研究，潛移默化中改變了教師的教學理念與行為，改良了教學方式，促進了“有效課堂〞的形成。

　　2、積極為上研究課教師提供技術指導。在教師上研究課前，我常常組織相關教師為執(zhí)教者進行導課，分析教材、教法，提出指導意見;研究課后，我再次組織相關教師為執(zhí)教者進行析課，以其促進課堂教學實效性研究向更深層的方向開展，促進教師教學業(yè)務水平不斷提升。三、引導教研組建設步入開展軌道，為教學質量提升推波助瀾教研組是學校教學和教學管理工作的基層組織，學校教學質量的上下，教學研究搞得如何，與教研組的工作質量有著密切的關系。教學管理中，我引導教研組建設步入開展軌道，為教學質量提升推波助瀾。一是審核研究主題，幫助教研組科學合理制定方案。每學期開學初，我都要逐一指導審核各教研組研究主題、教研方案，做到每個教研組研究主題明確，方案制定合理標準，可操作性強。二是指導、催促研究過程扎實。我提出了構建“說〞“議〞“研〞“思〞一體化的集體備課形式，讓集體備課成為有效教學的孵化器。推行“同課異常構〞“一課多上〞的課例研究方式，讓課例研究成為有效教學的助推器。通過有效備課、上課、辯課、反思，引導教研組及時記載研究過程，走實過程每一步，讓研究效勞教學，為提高教育教學質量推波助瀾。三是提倡教師及時寫教學反思，創(chuàng)新教學行為。教學是日復一日持續(xù)不斷的革新和永無止境的探索的過程。教師要勇于批判、勤于觀察、善于提升。反思是在

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　　自我分析與他人評價相結合的根底上提升自己的教育理論水平和自我認識的過程。工作中，我積極提倡教師寫教育隨筆、教學日志、教學故事、教學案例等。鼓勵教師參與網絡教研，與專家直面對話，把教學的困惑，教學所得與同行分享。通過多種反思、總結、交流，將教育理論與實踐有機結合，不斷激發(fā)教師的職業(yè)熱情和潛力，讓教師享受教育的幸福。

　　四、抓好教學常規(guī)管理，提高教學管理的效能1、將教學質量管理作為管理的核心，用不斷提高與開展的質量目標，對影響“教〞與“學〞的各種因素，進行診斷。通過檢查、分析、控制，以保證教學任務的完成和質量的提高。我親臨教學一線，掌握第一手情況。每學年深入課堂，堅持聽課近百節(jié)，了解掌握教學動態(tài)，適時指導。監(jiān)控各年級教學質量，重點抓好六年級畢業(yè)班的教學。制定畢業(yè)年級預達目標，定期召開教師會，加強質量分析，及時調節(jié)。2、加強青年教師的培養(yǎng)指導制定了學校青年教師培訓方案和青藍工程實施方案。召開一幫一師徒結對子會，并隨時檢查落實情況。組織跟蹤聽青年教師常規(guī)課和研討課，關注青年教師的提高與開展，對存在問題及時提出改良意見。五、準確把握角色位置，認真履行崗位職責作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇于創(chuàng)新。處理問題果敢、堅決，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，表達學校管理風格。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對群眾，我熱切關注，真誠保護，用心幫助，不斷鼓勵。

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　　缺乏及努力方向：1、領導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。2、努力提高個人修養(yǎng)，提高領導藝術水平，合理安排工作，盡量為老師們營造愉悅的工作環(huán)境。伏案回眸，我自認為工作踏實求實，以身作那么，堅持早來晚走，每天處于緊張忙碌之中，為學生開展、學校開展與老師們一起拼搏。今后我將繼續(xù)加強理論學習，不斷開拓創(chuàng)新，為教育的開展作出新奉獻。副校長個人總結報告4本學期，在擔任后勤副校長職務后，面對全新的工作崗位，面對陌生的工作環(huán)境，面對生疏的后勤業(yè)務，感受到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。為了盡快熟悉業(yè)務，提高本部門工作效率和質量，通過加強業(yè)務學習，虛心向校長及本部門領導求教，認真聽取學校行政和教師的意見，堅持事事身體力行，以身作那么的原那么，使自己迅速地成長起來。在后勤管理工作中，始終堅持制度管理、廉潔自律、勤儉辦學、層層把關、責任到人的原那么，牢固確立“后勤工作為教育教學效勞，為師生生活效勞〞的宗旨，落實“勤快、務實、優(yōu)質、高效〞的工作作風，工作中團結協(xié)作，分工不分家。在后勤工作中主要抓好了下面幾方面的管理：1、抓好后勤管理制度的建設和落實，實施制度化管理本學期，針對我校后勤工作的存在的問題，在廣泛聽取學校領導和教師意見的根底上，組織總務處領導重新修訂了后勤管理制度，給每位教師重新下發(fā)了《石角鎮(zhèn)中心小學后勤管理條例》。在條例中，對學校班級管理，平安衛(wèi)生工作，公物管理，值周值日工作，住宿生管理等方面提出了明確、具體的要求，使后勤管

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　　理工作做到有制度可依，有規(guī)章可尋，初步實現(xiàn)了標準化的管理。同時，為了落實規(guī)章制度，防止制度形同虛設，流于形式，學校還加強了檢查催促工作。在清潔管理方面，實行班衛(wèi)生監(jiān)督員、學校值日生、專職衛(wèi)生員每天兩檢查以及總務處每周一抽查相結合，并將檢查情況進行評比和及時公布，提高了班主任的責任意識，使學校清潔面貌煥然一新。在平安及公物管理方面，堅持實施自檢、門衛(wèi)每天下午放學后檢查及總務處每月組織的定期檢查相結合，確保了學校師生生命及財產的平安。在生活教師、門衛(wèi)、清潔工的管理方面，通過嚴格的招聘、定期檢查、定期學習和定期召開會議，有效地提高了后勤效勞人員的責任心和業(yè)務水平，為師生提供更優(yōu)質的效勞。

　　2、加強了財務管理，提高了資金和設備的使用效率在收費方面，嚴格執(zhí)行物價局、財政局、教育局制定的收費工程和標準，對所有的收費工程進行公示，嚴禁擅自設立收費工程及標準，堅決杜絕教師個人收費行為，嚴格執(zhí)行收費責任制，落實獎懲制度。收費資金嚴格按照收支兩條線的規(guī)定，及時繳存財政專戶和專儲。合理編制學校預算，到達收支預算平衡。學校的支出嚴格執(zhí)行國家現(xiàn)行財務開支標準和支出范圍。學校支出優(yōu)先保證教學活動的資金需要，節(jié)約開支，量入而出，管好使用好有限資金。進一步完善購物、保管、使用等財產管理制度，做到制度健全，職責明確，完善購物申請、進出庫手續(xù)。對各班級、各部門、各專用教室公物實行登記承包管理，兌現(xiàn)損壞賠償制度。做好學生學習用品、生活用品及教師辦公用品的購置分發(fā)工作，加強辦公用品及學生用品采購的管理。本著對學校負責的態(tài)度，在各方面管好用好每一點錢，每一筆錢，實行定點和政府采購。同時抓好庫存物資的管理，采用教學用品領用登記制度，減少浪費。建立好校產固定資產總帳和明細帳。充分用好現(xiàn)有教學設備，

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　　校產專人管理，防止被盜，并建立借還制度。逐步添制教學儀器等設備，供教育教學使用。抓好學校節(jié)水節(jié)電的管理工作，做好學校電路維修工作、重點抓好學

　　校節(jié)水節(jié)電的管理工作。強化印務室的管理工作，采用文印工作分管領導簽發(fā)制度，以進一步核定文印工作量，提高效勞質量，降低耗材的數量。

　　3、加強了體衛(wèi)工作管理，提高了學生的身體素質和運動水平加強學校體育工作領導和管理，提拔莫鏡冬去老師為體育科科長，充分發(fā)揮了體育教師的作用。通過體育教師的檢查催促，抓好了學校“兩操〞和體育課的管理。播送操做到了三個“確保〞，即確保有序進退場，確保質量，確保每天開展。加強了體育課的管理，確保了體育課的平安和質量。加強了學校運動隊的訓練管理，開學始之初便迅速成立學校男女子籃球隊，堅持以強化體能、強化根本功、強化技戰(zhàn)為主的訓練指導思想，打造過硬的球隊，通過長期，刻苦的訓練，學校籃球隊取得了全鎮(zhèn)總分第一名的優(yōu)異成績。此外還加強了學校衛(wèi)工作。利用播送、標語、宣傳欄等工具，提高師生的衛(wèi)生意識;抓好學校飯?zhí)煤托l(wèi)生室管理，活動室場的清潔消毒，做好學生體檢和預防接種工作，完善學生健康檔案建設，有效地提高了學生的身體素質，杜絕了流行病、傳染病的發(fā)生。一分耕耘，一分收獲。一年來，教學和后勤管理成績有目共睹，碩果累累。在體育方面，我校的男女子籃球隊在鎮(zhèn)小學生籃球賽中取得了全鎮(zhèn)總分第一名，以我校隊員為主力，我校教師為教練員的鎮(zhèn)籃球隊在區(qū)賽中分獲男女子組第一名的佳績，同時，還成功地組織了我校第二屆運動會，有效地提高了學生的身體素質和體育競技水平;在教育科研方面，本人主持市級課題也成功結題，并得到了評估組專家的高度好評，本人的制作兩個課件也獲得區(qū)二等獎。在后勤管理方面，及時為全校師生排憂解難，努力營造了平安、衛(wèi)生、舒適的工作、學習和生活環(huán)

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　　境，得到了各級領導及全校師生的好評，此外還我校成功創(chuàng)辦為“書香校園〞提供了有力的支持。

　　副校長個人總結報告5一年來，在上級教育部門的領導下，在全體教師的熱情支持和幫助下，根據校長的安排及分管工作的要求，與學校班子成員一道帶著教師認真履行職責，克難進取，深入研究，努力創(chuàng)新，取得了一定的成績。學校的教學走上了標準、有序的軌道;學校的教研教改氣氛逐漸濃厚;教學研究制度得到了較好的落實;新課程改革穩(wěn)步推進;學生良好的習慣正在逐步形成。這些成績是來之不易的，這里包含著領導的支持、幫助;包含著教師們的智慧、心血和汗水。一、積極主動加強思想政治學習。一年來，自己通過自學和組織安排，我學習了科學開展觀和正確政績觀;學習了公共管理、領導科學、現(xiàn)代科技;通過學習，較為全面的提高了自身業(yè)務素質和領導水平，總之，對政治理論的學習，使自己在思想認識和業(yè)務管理能力方面取得了巨大的收獲。二、擺正角色，創(chuàng)造性的開展教學工作(一)、與時俱進，完善自我，努力學習，積極思考。(二)、狠抓常規(guī)教學管理，保證教育教學工作順暢有序。教育教學工作是學校各項工作的中心，如何抓好常規(guī)管理，是學校工作的重要環(huán)節(jié)。我們通過公開課、教改研討、常規(guī)檢查、各種教學研討活動等方式，了解教育教學的實際情況，有針對性地指導教師的教育教學，從而促進我校教育教學的開展，逐步形成了具有我校特色的教學管理新模式和教學改革新理念。

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　　1、堅決執(zhí)行黨和國家關于教育的路線、方針、政策，積極協(xié)助主要領導依法治校、依法治教。

　　一是確保課程方案認真實施，開齊開全課程。課表、作息時間表編排科學;確保教材、資料、教學用品及時到位;確保各類報表、檔案資料齊全標準。

　　二是對學籍管理，組織好學生的入學、編班。組織好學生的各種考試和學科競賽，嚴肅考風考紀。

　　三是建立學生綜合素質的科學評價體系，適時表彰優(yōu)秀學生。12、抓各類方案的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續(xù)性。教學管理是建立在科學性和方案性的根底上。每年學期開學。我首先抓各類方案的制定，保證教育教學工作具有科學性、方案性，加強統(tǒng)籌管理和目標管理，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規(guī)劃、有管理。3、注意把家長作為學校教學工作管理的有力助手，讓關心教育、熱愛教育事業(yè)的家長參與學校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學的管理起到監(jiān)督作用，受到社會的一致好評。(三)、堅持原那么、辦事公正。作為一名學校的副校長，必須做好校長的助手，當好配角。工作中肯動腦筋，講效率。在執(zhí)行學校制度、進行各項工作檢查時，能做到客觀公正、坦率真誠，發(fā)現(xiàn)問題能及時地提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩，盡量做到上對校長負責，下對教師學生負責。三、存在的缺乏工作不夠大膽，有畏難情緒，我是分管教學的副校長，教學人員在遵守紀律、完成任務方面總的情況是好的，但在個別人身上，確實存在著紀律松懈等問題。對這局部人管得不嚴，比擬遷就，過分依賴他們的自覺性。從思想深處檢查，工

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　　作不夠大膽，有畏難情緒，沒有開拓進取精神，這是不重視黨性修養(yǎng)，不積極改造世界觀的結果。

　　四、整改措施和努力方向1、進一步優(yōu)化工作作風，牢固樹立全心全意為人民效勞的公仆意識。進一步密切聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，深入基層，加強調查研究，始終把教職工、家長、學生滿意不滿意作為工作的最高效勞標準。振奮精神、愛崗敬業(yè)、勇于開拓、團結同志，共同搞好工作。在提高教師素質、教學水平方面起到自己應起的作用。2、嚴格執(zhí)行廉潔自律的各項規(guī)定，防微杜漸。樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，自重、自省、自警、自勵，清清白白做人，踏踏實實做事。

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篇四：副校長個人對照整改材料

　　黨的群眾路線教育實踐活動簡要對照檢查材料

　　開原市第八中學副校長（2014年8月29日）按照黨的群眾路線教育實踐活動的總體部署和要求，聯(lián)系自己工作實際和成長經歷進行認真查擺，找準了存在的“四風”問題，現(xiàn)就對照檢查情況匯報如下：一、存在的突出問題1、理論功底不高，運用理念指導實踐不夠。學習缺少主動性，沒有給自己制定相應的學習計劃，往往是工作遇到相應的問題和困難，才被動的學習。學風不夠端正，實用主義和功利主義作祟，以理論學習成果指導工作實踐方面存在差距。例如，在教學改革中，遇到問題現(xiàn)翻書本，這是滿足于“吃老本”，缺少終生學習的意識。2、工作中檢查落實和精細化管理不到位。工作中安排部署的時候多、檢查工作的時候少，重視工作的安排和要求，對工作的完成情況的督促和檢查落實不太重視，沒有隨同工作進行跟進和追蹤。例如，安排事務把精力放在了事情的布臵，忽略了跟蹤檢查，對結果關注不夠。究其原因，還是工作作風漂浮，沒有完全沉下身子。3、滿足于憑經驗辦事，按照程式化去工作。存在“習慣”做法，自我封閉、思想保守，跟不上形勢發(fā)展需要。

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　　尤其是教學工作，滿足于領導怎么要求怎么做，工作推著干，對一些同志的建設性意見，出于求穩(wěn)怕?lián)熑味鴶R臵。例如，學校近幾年的教學改革工作力度不大，這是安于現(xiàn)狀，固步自封，不思進取的表現(xiàn)。4、老好人思想嚴重，制度執(zhí)行不到位。作為分管教學領導，對一些教師的違紀行為，批評的不夠，甚至對一些行為睜一眼閉一眼。例如，在平時的工作中，很少直截了當的指出其他同志身上存在的問題，這是搞無原則的一團和氣、不愿擔當的表現(xiàn)。5、有安于現(xiàn)狀的思想。思想上存在“求穩(wěn)多，求進少”傾向，缺乏極為強烈的事業(yè)心、責任感。有時存在“干累了，歇口氣”的想法。例如，很少主動探索工作的新思路新方法，這是敷衍塞責，應付了事的表現(xiàn)。6、是敢于創(chuàng)新的精神不夠，勇于創(chuàng)新的措施不多。工作中自覺不自覺的為自己找臺階，在困難和問題面前，不是一如既往的敢打敢拼。例如，工作滿足于現(xiàn)有的成績，這是沾輕怕重、追求安逸、不求上進的表現(xiàn)。二、產生問題的原因剖析1、對理論學習自覺性不高，忙于事務，工作沖淡了學習。特別是隨著工作時間的增長，在思想上時不時產生麻痹、松懈思想，不自覺地就放松了學習。學習分心，精力分散，刻苦鉆研理論不夠，特別是在理論學習方面存在表面應付，完成任務的現(xiàn)象。

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　　2、自我約束的意思有所下降。在這些年的工作中，存在事務工作沖淡黨性的情況，在一定程度上忽視了對世界觀、人生觀和價值觀的改造，導致價值觀產生位移，在靈魂深處共產主義的理想信念還是樹立得不牢。3、群眾工作經驗不足。對黨的群眾路線認識還不深，思想上、行動上樹立全心全意為人民服務的公仆意識還不牢，對群眾作為改革發(fā)展的主要力量的重視程度還不夠。三、今后努力方向和整改措施1、加強理論學習。作為教學領導，我要充分發(fā)揮勤學善思的表率作用，端正學習態(tài)度，增強學習的自覺性和主動性。今后要把加強學習放到首位，用學到的知識武裝頭腦。2、提升政治素養(yǎng)。通過黨的群眾教育實踐活動的開展，我要提高自身覺悟，給自己注入新的動力，讓我重新“恢復生命”。主要通過持之以恒的理論學習，來完善世界觀、人生觀、和價值觀。提高自己的政治素養(yǎng)，業(yè)務能力和道德水平。3、務實創(chuàng)新，加大課改工作力度，提高工作實效。堅持解放思想，與時俱進，在科學理論的指導下，通過學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新，最終達到工作成效的不斷提高。4、解放思想，踏實工作。今后的工作我要：進一步增強改革意識，堅持解放思想、實事求是、與時俱進。要努

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　　力做到善于克服消極思想，模糊認識所造成的與各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，在科學理論的指導下，通過現(xiàn)實學習方式、工作理念、手段的創(chuàng)新，不斷總結和完善工作經驗。以上就是我個人的對照檢查，請各位領導、同志們繼續(xù)幫助我深挖根源，我一定虛心接受，立行立改，通過切實轉變工作作風，讓黨放心，讓群眾滿意。

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篇五：副校長個人對照整改材料

　　學校副校長個人總結5篇

　　學校副校長個人總結120__年度，我擔任__中學教學副校長一職，同時擔任九年級1個班的化學教學工作。一年來，在特區(qū)兩委和上級教育部門的領導下，在全體教師的熱情支持和幫助下，根據校長室的安排及分管工作的要求，與學校班子成員一道帶領教師認真履行職責，克難進取，深入研究，努力創(chuàng)新，取得了一定的成績。學校的教學走上了規(guī)范、有序的軌道;學校的教研教改氛圍逐漸濃厚;以校為本的教學研究制度得到了較好的落實;新課程改革穩(wěn)步推進;學生良好的習慣正在逐步形成。這些成績是來之不易的，這里包含著領導的支持、幫助;包含著教師們的智慧、心血和汗水。下面我對一年來的工作向領導進行匯報。一、積極主動加強思想政治學習。一年來，自己通過自學和組織安排，結合共產黨員先進性教育活動;學習了正確政績觀;學習了公共管理、領導科學、現(xiàn)代科技;學習了《黨政領導干部選拔任用工作條例》、《黨政領導干部廉潔從政手冊》、《中國共產黨黨內監(jiān)督條例(試行)》和《中國共產黨紀律處分條例》;學習了中央、省、地有關會議文件和領導同志的講話精神，尤其是重點學習了《中共中央關于加強黨的執(zhí)政能力建設的決定》。通過對黨的路線、方針、政策的不斷學習，進一步增強了黨性修養(yǎng)，更加堅定了建設有中國特色社會主義事業(yè)的理想信念，宗旨意識更加牢固;通過學習，較為全面的提高了自身業(yè)務素質和領導水平，增強了全局觀念和宏觀意識，增強了勤政廉政，永做人民公仆的自覺性;通過學習，提高了自己的政治鑒別能力、創(chuàng)新思維能力、依法行政能力、組織協(xié)調能力和拒腐防變能力，尤其是提高了對駕馭社會主義市場經濟的能力、發(fā)展社會主義民主政治的能力、建設社會主義先進文化的能力、構建社會主義和諧社會的能力、應對國際局勢和處理國際事務的能力的認識。總之，對政治理論的學習，使自己在思想認識和業(yè)務管理能力方面取得了巨大的收獲。二、擺正角色，創(chuàng)造性的開展教學工作(一)、與時俱進，完善自我，努力學習，積極思考。1、利用報刊雜志學習。我從教導主任的角色轉化為教學副校長，這個跨度是跳躍的，如何很快地適宜角色的變化，更快地進入良好的工作狀況?學習是我工作前的主要必修課。

　　因此，我千方百計，多渠道拓寬自身學習的途徑和方法。報刊雜志，在一定程度上開闊了我的視野、轉變了我的觀念、校長崗位培訓、學到了管理理論及工作經驗，提高了我工作的能力。

　　2、利用網絡資源提高。我利用網絡廣泛涉獵教育教學網站的文章，潛心研讀名家專著，網絡上經常與同行們、專家們交流教育教學的有關問題、探討課改中面臨的種種困惑、分析教學管理中的成敗得失。通過與同行和專家的交流、探討、分析，明晰自已的管理思路，挖掘自己的教學潛能，并把自已的學習心得、教學經驗以及對教育教學的領悟及時進行整理，上傳到相關的教育教學網站，潛心總結從教十八年來教育教學的成敗得失，認真反思分管教學工作的功過是非。通過這樣的學習、總結、反思，使我對教育、對教師、對學生、對管理都有了很多新的思考，我進入了一種全新的境界。一年來，我撰寫的《變“食指”為“大拇指”》在市征文評比中獲一等獎，論文《在化學教學中培養(yǎng)學生環(huán)保意識》在市優(yōu)秀論文評比中獲一等獎。

　　(二)、很抓常規(guī)教學管理，保證教育教學工作順暢有序。

　　教育教學工作是學校各項工作的中心，如何抓好常規(guī)管理，是學校工作的重要環(huán)節(jié)。管理出效益，管理出成績。作為分管教學的校長，我積極組織學校的教學管理工作。一年來，我與教導處、電教處和年級組的同志一起，做好教育教學的常規(guī)管理，學校校致力于新課程實踐與研究，尤其在教學管理與改革中進行了大膽的探索與實踐。我們通過公開課、電教課、教改研討、常規(guī)檢查、各種教學研討活動等方式，了解教育教學的實際情況，有針對性地指導教師的教育教學，從而促進我校教育教學的發(fā)展，逐步形成了具有我校特色的教學管理新模式和教學改革新理念。

　　1、堅決執(zhí)行黨和國家關于教育的路線、方針、政策，積極協(xié)助主要領導依法治校、依法治教。一是確保課程計劃認真實施，開齊開全課程。課表、作息時間表編排科學;確保教材、資料、教學用品及時到位;確保各類報表、檔案資料齊全規(guī)范。二是對學籍管理，組織好學生的入學、編班、異動審批、畢業(yè)升學等有關事宜，確保學生入學率、鞏固率、直升率、畢業(yè)率、普九完成率等各項指標符合上級規(guī)定。組織好學生的各種考試和學科競賽，嚴肅考風考紀，規(guī)范命題制卷、監(jiān)考、評卷、統(tǒng)計、報表等工作程序。三是建立學生綜合素質的科學評價體系，適時表彰優(yōu)秀學生。

　　2、抓各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續(xù)性。教學管理是建立在科學性和計劃性的基礎上。每年學期開學。我首先抓各類計劃的制定，保證教育教學工作具有科學性、計劃性，加強統(tǒng)籌管理和目標管理，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規(guī)劃、有管理。在制定各類計劃時。注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。通過各部門反復研究協(xié)調。使各類計劃清楚地反映學期各項工作。我們共制定如下計劃：《學校教學工作計劃》、《學校教育科研工作計劃》、《電教及實驗工作計劃》、《繼續(xù)教育工作計劃》、《學校體衛(wèi)藝工作計劃》、《家長學校教學工作計劃》、綜合實踐活動及學科工作計劃等。同時制定了《武當山中學新課改教學常規(guī)管理實施細則》且一開學就發(fā)到全體教師手中，也制定了《教師外出學習管理辦法》。

　　3、加強教師隊伍建設，以德治教，努力培養(yǎng)高素質的教師隊伍。一是有計劃地組織教師學習教育理論，學習業(yè)務知識。二是采用“走出去，請進來”的方法，與市二中、實驗中學手拉手，進行交流觀摩聽課，取人之長。三是選派教師參加各級各類學術研討及學科會議，認真組織有關教師做好學科會議精神的傳達落實工作。數學組、英語組共8位教師到武漢聽課;語文組先后有8位教師分別到北京、襄樊、丹江等地聽課交流;信息技術教師到孝感學習交流。外出學習的教師出色的完成了回校交流匯報的任務：上一節(jié)移植課，做一次交流，交一分書面匯報材料，組織學科一次教研活動。四是大力開展教研教改，通過開展骨干教師示范課和隨堂聽課活動，組織教學競賽、優(yōu)質課競賽、論文研討會、教學技能競賽等途徑，提高教研能力和教改質量，總結教育科研財富。共有30多位教師的論文在各級各類的刊物上交流發(fā)表、獲獎或收入匯編。體育組三位教師參加市體育技能大賽獲得團體二等獎和單項二等獎，化學組馬成珍參加市說課大賽，獲得一等獎，政治組朱慶華、張紅云獲得市政治優(yōu)質課競賽二等獎。五是很抓繼續(xù)教育和校本培訓工作。積極鼓勵教師參加學歷達標培訓及學歷提高培訓，目前學校教師學歷達標率達到97%，其中本科學歷占50%以上。六是積極組織校本課程的開發(fā)及課題研究，市級課題《地方(校本)課程開發(fā)與利用的研究》已順利開通，各子課題亦于本學期初陸續(xù)開題，為學校教科研工作的開展提供了明確的方向。

　　4、大力推行素質教育，積極開展研究性學習活動。加大了圖書室和實驗室以及信息技術教育電腦室的開放力度，使學生的研究性學習活動得以順利的開展。我校第二課堂、“三小”活動和各類競賽開展得有聲有色并取得喜人成績。學校藝術節(jié)以及秋季運動會取得圓滿成功。語、數、外、物、化等各課積極組織各種競賽并獲得很好的名次。其中有6位同學獲得國家獎，9位同學獲得省獎，8位教師獲省市級輔導員。

　　5、注意把家長作為學校教學工作管理的有力助手，讓關心教育、熱愛教育事業(yè)的家長參與學校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學的管理起到監(jiān)督作用，受到社會的一致好評。本學期我校順利通過了市“家長示范學校”的驗收，并得到了相關領導的贊揚。

　　(三)、堅持原則、辦事公道。作為一名學校的副校長，必須做好校長、書記的助手，當好配角。我非常重視學校領導班子的團結，做到互相尊重，互相配合，服從組織紀律。平時能顧全大局，識大體，有較強的民主意識，做事敢負責任，不互相推諉。工作中肯動腦筋，講效率。在執(zhí)行學校制度、進行各項工作檢查時，能做到客觀公正、坦率真誠，發(fā)現(xiàn)問題能及時地提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩，盡量做到上對校長負責，下對教師學生負責。(四)努力搞好個人學科教學工作。一是愛崗敬業(yè)，熱愛中學化學教學。在教學中既注重知識基礎培養(yǎng)和能力訓練培養(yǎng)，又注重加強對學生進行社會主義、愛國主義、集體主義教育，培養(yǎng)學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，發(fā)揮化學學科教書育人的作用。二是針對校情、班情、學情，分析教法、學法，不斷改進教學。三是注重合作學習的培養(yǎng)，努力營造師師合作、師生合作、生生合作的教學氛圍，開展互動探究活動，拓寬教學互動空間，達成相互提高、相得益彰，讓學生真正學會學習、學會做人、學會創(chuàng)新。四是多篇文章獲獎、交流。六是本年度被授予特區(qū)優(yōu)秀共產黨員稱號。三、存在問題1、在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性。個性比較率直，缺乏剛柔并濟。2、領導藝術和領導水平有待進一步提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平。一是自己感到站在全局的角度看問題，思想認識還沒有完全到位。二是自己感到在工作中領導方法較簡單，技巧性不夠，缺乏工作方法的豐富多樣性。3、深入最基層調查研究不夠。一是忙于事務、沉于事務，忽視調查研究的重要性;二是布置工作任務多，對師生員工的思想狀況、生活情況了解較少，關心不夠。特別是在學歷及其它繼續(xù)教育培訓方面，受學校資金的限制對教師的激勵基本沒有。四、整改方向：

　　1、進一步增強全局觀念，提高領導藝術和水平。要善于站在全局的角度看問題，加強上下溝通，交流看法認識，豐富工作方法和技巧。

　　2、進一步深入底層，搞好調研。沒有調查研究就沒有發(fā)言權，要認識調研的重要性，要把事務工作和調研妥善安排，保證調研時間，沉下心去靜下心去調研，努力掌握第一手信息資料，為教學管理策略提供扎實的參考依據，進一步融洽干群關系。

　　3、強化激勵機制，努力提高廣大教師的終身學習熱情。

　　總之，在今后的工作中，要進一步提高自身素質，加強師德建設，教育老師以良好的教師形象帶動未成年思想道德建設走上一個新臺階，加強班風、學風建設，深入組織開展教育教學改革，積極探討人事改革、激勵機制改革新思路，努力提高教育教學質量，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領導，為特區(qū)教育發(fā)展貢獻自己的一份力量。

　　學校副校長個人總結2暑假，由于工作需要我走上中學副校長的工作崗位，分管工會、辦公室和后勤工作。斗轉星移，己歷一載，期間我參與了學校的管理、目睹了學校的變化，也體驗了工作中的辛酸。現(xiàn)就一年來的工作進行反思，以期發(fā)現(xiàn)得失，能在今后的工作中加以借鑒。

　　一、嚴格要求自己，努力提高自身的綜合素質，適應新形勢下的教育管理。

　　我認為擔任副校長一職是領導對我的信任，因而我覺得身上的擔子很重。為更好完成這項工作，我嚴格要求自己，在政治思想上積極要求上進。不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。工作中，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，努力提高工作水平。一是統(tǒng)籌兼顧、以身作則。從小學校長到中學副校級領導，這中間雖有一個角色的轉換，但有一條必須做好，那就是各項工作要以身作則，既要做指揮員，同時又要當好士兵。為此，我在著眼學校全局工作的基礎上，身臨工作一線，大到學校管理，小到具體事宜都參與其中，與老師同甘共苦的同時，掌握第一手材料，為學校管理、校長決策提供依據。二是改革創(chuàng)新，創(chuàng)造性的開展工作。時代在發(fā)展，教育在發(fā)展，教育教學的管理也需要創(chuàng)新，加之工作過程中存在的問題或不完善的地方也值得探討、改革。因此，在分管工作決策、組織、指導等過程中，我注重以改革的眼光，創(chuàng)新的意識來思考工作。積極為學校的發(fā)展出謀劃策，與學校與校長共渡難關。三是深入教師群體，走群眾路線。學校的工作落實在于每一位教師，教師隊伍是一個富有創(chuàng)造力的群體，再

　　加上我多年從事小學工作，分管工作不是太熟，因此堅持“從群眾中來，到群眾中去”是搞好分管工作的生命。一年來，我步入教師群體之中，虛心學習，針對工作中存在的問題，自覺向老師請教，共同尋求解決的途徑。重大活動及時征求有關同志的意見，聽取合理化的建議，從而使自己的工作得以順利開展。

　　二、激活工會職能，加強師德教風建設

　　在多數農村中學的管理中，工會是個被忽視或者說被忽略的機構。但我認為工會在加強師德教風建設中發(fā)揮著不可替代的作用。為此，上任伊始，我在分析學校實情的基礎上，圍繞提高教學質量這個中心，加強了工會工作的力度，開展了系列有聲有色的活動，積極參與學校的民主管理，加強了師德教風建設。一是加強工會自身建設，提高工會工作水平。充分發(fā)揮工會委員一班人的作用，在委員分工職責范圍內努力做好分管工作，工作中分工不分家，互相支持，協(xié)調配合。培養(yǎng)和壯大工會積極分子隊伍，充分調動他們的積極性，依靠工會積極分子開展好工會活動。二是以政治理論指導工作實踐，努力提升德育工作水平。發(fā)揮工會群眾組織的優(yōu)勢，積極主動、自覺地配合學校加強師德教風建設，組織好主題教育系列活動，提高教師以德治教，育人為本的自覺性。在我的參與、組織下，20__年秋，開展了以“講大局、比貢獻、講團結、比進步、講理論、比干勁”為主題的系列活動，增強了教師的凝聚力;又先后組織教師觀看了全國優(yōu)秀教師事跡報告錄像;聘請實驗小學、樊林中學、花溝中學的優(yōu)秀教師來我校現(xiàn)場說法;組織開展“我的學生我的愛”演講比賽，使廣大教師的心靈得以洗滌、得以凈化;今年春天結合提出的“八榮八恥”在師生間開展了征文演講比賽;并在全校開展師德標兵、師德之星評選活動。把教師個體形象塑造寓于優(yōu)秀群體建設之中，涌現(xiàn)出了張翠霞、劉秀等一大批師德高尚、愛生敬業(yè)、樂于奉獻勇于改革的優(yōu)秀教師，推動了我校教育教學質量的提高。三是為豐富教職工的業(yè)余生活，促進教職工的身心健康，組織一系列的文體活動。教師節(jié)組織開展了教職工籃球賽、乒乓球賽和書畫展活躍了校園的氛圍，增強了學校的活力;元旦文藝匯演，師生同臺演出，展現(xiàn)教師才藝的同時，也拉進了師生的距離;“三八婦女節(jié)座談會”又和學校女教工一起暢談未來，共商學校發(fā)展大計。通過各種文體活動的開展，增強了教師體質，密切了干群關系，激發(fā)集體榮譽感和進取精神。四是繼續(xù)實施“送溫暖”活動，并加大力度，積極為教職工謀利益、辦實事、做好事。上任以來，我走進教師群體之中，通過座談、調查等形式了解了在校教師和離退休教師的身心、家庭情況，在他們需要幫助的時候及時地伸出援助之手，送去學校的關心與溫情。一年來對許翠娟

　　等多名生病教師進行探視，對崔福貴等多名教師進行經濟援助，對翟仁一等離退休教師進行慰問。這些工作的開展對于穩(wěn)定教師隊伍，增強廣大教師愛校敬業(yè)的責任感起了積極的作用。

　　三、發(fā)揮辦公室協(xié)調職能，積極推動學校日常工作的順利開展。

　　學校辦公室工作繁瑣不具體，但在學校的日常工作中卻具有協(xié)調性、綜合性和較強的時效性，同時也是一個學校對外的窗口。對此，步入常家中學我便加強了對辦公室的管理。學期伊始組織辦公室人員學習了學校的有關規(guī)章制度，明確辦公室所應承擔的責任和義務。在加強合作的基礎上對檔案管理，點名，信息宣傳，來客接待等工作進行了分工，使工作避免了等、靠思想。使辦公室的工作井然有序地進行。一是發(fā)揮辦公室的窗口職能，加大對外宣傳力度，樹立學校良好形象。完善新聞信息宣傳機制，加大新聞信息的宣傳力度，先后同《現(xiàn)代教育導報》、《x日報》編輯部建立聯(lián)系，并舉辦新聞信息宣傳培訓班，積極對外宣傳學校的辦學方針、政策，以及近年來取得的可喜成就。擴大了學校的社會知名度;塑造和提高了我校在當地的良好聲譽。二是發(fā)揮協(xié)調作用，加強與各處室的合作。辦公室在本學期圍繞教學這個中心，對各處室活動作了協(xié)調，盡量避免了處室活動相抵觸的情況，同時增強服務意識，加強與教職工的聯(lián)系和交流，改正自身存在的缺陷，密切干群關系，共同促進教育教學質量的提高。三是完善制度、規(guī)劃各類表格，為日常教學工作順利開展創(chuàng)造了條件。制度是常規(guī)得以執(zhí)行的理論依據，是指導常規(guī)的尺度。開學前對辦公制度、考勤制度、辦公室衛(wèi)生檢查制度、會議室使用制度、新聞信息宣傳制度等做好完善和修改，規(guī)劃制訂好教職工點名冊、各類會議記錄、校歷表、工作日志、處室活動安排及匯總表、領導值班及值班情況匯總表、教職工通訊錄及辦公室人員分布表等各類表格，為各項工作的全面開展做好鋪墊。四是細化常規(guī)管理，及時公布上報。對于點名、辦公室衛(wèi)生檢查新聞信息宣傳，活動安排及各種檢查記錄及時核查、核算、公布、上報，便于教師及時查對，也使領導能及時了解日常管理中存在的問題，為領導決策提供可靠的依據。五是圓滿完成各項接待工作。從大處著眼，細處入手，增強服務意識，做好了各種形式的接待工作，先后對教師節(jié)座談會、教育初步現(xiàn)代化初步驗收、目標考核，市縣級教研活動，音體美抽測及山鋁一中手拉手活動等作了細致的安排。樹立了學校良好的形象。六是進一步完善各種會議制度，做好會務安排工作。先后組織了教師節(jié)座談會、慶元旦文藝會演議及其它的各級各類會議，對重要會議均形成會議紀要并存檔。

　　四、做好后勤保障，為教學質量的提高創(chuàng)造條件。

　　任何一個單位后勤工作的重要性是不言而喻的。上任以來，我從大局著眼，樹立全校一盤棋的思想，堅持后勤服務于前勤的的意識，在學校財力緊張，后勤人員嚴重不足的情況下不等不靠，想辦法，出點子為廣大師生提供后勤保障。一是以勤儉節(jié)約為本，加強了對學校財務的管理。我利用節(jié)假日帶領后勤人員對學校的進行系統(tǒng)認真地清理，做到一物一卡，登記造冊，由專人管理，并對各實驗室、教室、辦公室進行財產核查，明確學校財務流失與損失情況。同時在修舊利廢上多下功夫，以有限的財力爭取多辦事、辦好事。一年來我先后對《學校財務使用制度》、《辦公制度》等制度作了修改和補充，從節(jié)約一度電，一滴水入手加強對學校財務的管理。二是從細節(jié)入手，加強學校安全工作。在工作中我努力把安全工作作為頭等大事做細做全。利用各種會議，各種場合對師生進行安全教育，增強他們防電、防火、防盜的意識。在日常工作中定期對學校的門窗及各種用電設施等進行檢修。及時更換房屋的碎磚爛瓦，防雨堵漏，對于年久失修，漏雨嚴重的校舍、樓頂，學校無力解決的及時形成維修報告上報上級主管部門。由于工作的細致，消除了諸多安全隱患，為創(chuàng)建和諧校園盡了自己的一份微薄之力。三是加強對伙房和學校小賣部的監(jiān)督和管理。我制定制度，組織成立了食堂和小賣部衛(wèi)生檢查小組，定期對伙房和小賣部的衛(wèi)生等情況進行檢查，對查出的問題及時召開伙房人員會議，反饋信息并加以整改。并與伙房和小賣部人員簽訂安全責任書確保學生的飲食安全。四是樹立服務至上、高效運作的后勤形象。從日常資料的印刷操作到學校的水電木工作，從學校鍋爐維修到排水管道的改造，我頂風冒雨直接參與的同時，也要求后勤人員隨叫隨到，及時高效的為前勤提供服務，為教育教學提供一個良好的環(huán)境。

　　學校副校長個人總結3

　　一、擺正位置

　　本人能成為一名副校長，是上級領導與老師對我的信任。因而我覺得身上的擔子很重，如何能更好地履行自己的職責，不辜負上級領導及老師們對自己的期望，使自己的工作能得到師生們的認可，是我最擔心的問題。所以，在日常工作中，自己努力在方方面面嚴格要求自己，注重在政治思想上提高自己，提高對政策方針的理解能力，提高教育教學管理能力和工作水平。

　　副校長在學校工作中既是領導者又是工作的具體執(zhí)行者，需要唱主角，又要演配角，在工作中，自己注重把握自己，既盡職又不越位，做到以事業(yè)為主，從學校大局出發(fā)，自覺維護校長地位，維護學校班子整體形象，凡事做到盡職盡責，以身作則。積極主動地支持、配合校長開展好各項工作，當好助手。在工作中做到了和校長融洽相處，增強了班子整體實

　　力。同時，作為業(yè)務副校長，做到了主動工作，務實工作。對校長負責，根據校長的大體設想和要求，積極參與決策，出主意、想辦法。在教學管理的過程中，把校長的思想貫徹到工作過程之中。同時，注意在工作中總結經驗，扎扎實實地開展教學工作，積極為校長提供信息，提高學校整體管理水平。確保管理思路清晰，教學秩序井然，教學質量穩(wěn)步提高。

　　二、務實本職作為業(yè)務副校長，時刻把教學這個中心放在心中，抓在手上。把學校的辦學理念和辦學思路落實在日常工作中，做到了既務實又創(chuàng)新，能根據本校實際情況制定了既符合教學規(guī)律，又符合上級要求的工作思路。1、加強教學常規(guī)管理，突出一個“嚴”字。結合學校實際，完善了“教學工作制度及教職工目標管理考核細則”、“教師獎罰制度”。在科學規(guī)范前提下指導開展教育教學工作，執(zhí)行制度突出了一個嚴字，嚴格執(zhí)行制度，為教師創(chuàng)造一個良好的寬松的公平的工作環(huán)境，確保教學工作穩(wěn)步進行，為全面提高教學質量提供了保證。2、狠抓教師隊伍建設，突出一個“實”字。教學質量的高低取決于教師的素質，因此，我們把教研和科研活動作為提高教師素質的途徑，結合“三課”活動，通過集體備課、校本研修、教改實驗活動、備課、說課、評課、教學反思等環(huán)環(huán)相連的課堂教學研究機制等，強化了教師的教研行為，在這一點上，重視一個“實”字，力求實效，不做表面文章，真抓實干，這樣大大促進了教師素質的整體提高。3、加強學風建設，突出一個“恒”字。學風建設是一個學校名譽優(yōu)劣的關鍵，也是學校辦學生命力和競爭力的體現(xiàn)，不能忽視。學風建設是多方面的，我們通過抓教師的教學行為規(guī)范，嚴肅考風考紀，務實進行教學質量考核，以及一系列的做法，長期堅持單元把關考試，做到持之以恒，學校形成了良好的教風，濃厚的學風，為學校贏得了榮譽，我校的教育教學工作得到了學生家長的認可，也得到了上級領導的好評。三、工作感悟1以身作則是做好工作的基礎。

　　從擔任副校長到現(xiàn)在，我就注重做好各項工作，以身作則，始終堅持深入教學第一線，擔任中高年級語文課教學。工作中踏踏實實地落實上級的各項工作，做到了既做領導、又做教師，早到晚歸，默默工作，從不講代價，也不圖清閑，爭名利，晚上帶頭值班，得到了教師和領導的好評。

　　2、注重學習是提高工作水平的源泉。做為學校主抓業(yè)務工作領導，為了更好適應教學工作，利用外出學習機會和自修，不斷為自己充電。平時經常學習先進的教育教學理念，吸收教育教學管理的先進經驗，尤其是新課程標準的學習、教育科研理論的學習以及現(xiàn)代信息教育的`自我學習，使自己能夠和新課改同步。同時組織安排不同層次的教師進行學習交流，也促進了教師的教學觀念與教學技能的更新與提高。3、領導協(xié)作與教師支持是做好工作的根本。在工作中領導和諧的分工與合作是作好工作的關鍵。在工作中自己注重擺正位置，努力營造領導與領導、領導與教師、教師與教師之間的融洽的工作關系，做到尊重教師。與領導、教師團結合作，促進共識的形成，使學校各項工作開展更有條理，更有效果。4、要堅持提高教學質量。教學質量是學校的生命線，是學校能夠生存與發(fā)展的前提。作為業(yè)務副校長，始終能把提高教學質量放在心上，千方百計提高教學質量。工作上能嚴抓常規(guī)，實抓教研和教育科研，以研促教，深入開展課題研究實驗，特別是課堂教學模式的研究等，為提高質量找到了出路和辦法。四、主要實績1、積極協(xié)助校長制定學校規(guī)劃方案，協(xié)助校長爭取國撥資金10萬元，修建了大門、門衛(wèi)室、院墻，使學校辦學條件不斷改善。2、加強了目標管理考核工作，較好完成了教職工目標管理考核工作。3、緊緊抓住教學工作這個中心，常規(guī)工作穩(wěn)妥有序，教學質量穩(wěn)定，給學校帶來了非常好的聲譽，本年度教學成績突出，招生工作順利，生源充足。4、組織指導師生參加各種比賽取得較好成績。去年冬學段我校常太旺教師在教育局組織的英語唱歌比賽活動中，獲兩個二等獎;王君麗、常佩軍分別獲學生讀書比賽輔導獎。

　　五、存在問題及努力方向：由于本人性格直爽，心直口快，教學管理中缺乏藝術性，工作方法缺乏靈活性;協(xié)調能力還有待于進一步加強特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。進一步在“落實”上做好文章。加強學校教學特色建設，不斷提高教學質量，提高學校競爭力和生命力。不斷提高自己改革創(chuàng)新意識，要逐步完善學校管理、激勵機制，強化“質量立校”、“科研興校”、“特色亮校”意識。努力提高個人修養(yǎng)，使今后的工作更得心應手。下一步我決心協(xié)助校長再次爭取國撥經費，新建教學輔助樓一棟，解決各實欠缺問題，做好校園綠化美化工作。回顧一年來的工作，我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己能更進一步把工作做得更好。學校副校長個人總結4一、加強學習，不斷提高自身素質在教育不斷改革創(chuàng)新的今天，只有加強學習，才能適應新世紀教育改革發(fā)展需要。因此，學習成為我生活的一部分，堅持學習各方面的知識，使讀書、思考成為我生命中的不可缺少的習慣。我總是在工作之余抽出時間，關心時事政治，學習教育管理理論和教育教學理論。通過學習，使自己的觀念得以更新，業(yè)務知識不斷豐富，管理水平不斷提升。搜集名學校的資料(如實驗小學、奮斗小學)我一有閑暇時間就不斷翻看品讀，結合現(xiàn)場的學習仔細揣摩消化優(yōu)質學校的先進理論，內化為自身理論修養(yǎng)。通過學習，使自己的觀念得以更新，業(yè)務知識不斷豐富，管理水平不斷提升。二、潔身自律，發(fā)揮領導表率作用我始終以敬業(yè)不息為信念，以領導就是楷模為宗旨，把寬以待人、嚴以律己、遵紀守法、廉潔自律作為自己的工作準則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人，遵紀守法，廉潔自律，時刻以師德規(guī)范要求自己，以黨員標準對照自己，凡是要求教師遵守的規(guī)章制度，我首先模范遵守，凡是我職責范圍內的工作，我都主動帶頭做好，充分發(fā)揮模范帶頭作用。對上為學校為校長負責，對下為老師負責。

　　因為我分管教學工作，所以我工作再忙，也積極深入教學第一線。我每周兼課4節(jié)，每節(jié)課我都認真去備課，并帶頭運用學校要求的課堂改革新理念去組織教學，實行小組合作學習，體現(xiàn)組內合作，組間競爭，同層角逐。

　　因為我分管科研工作，所以我親自主持科研課題，動員其他老師也主持、參加科研課題的研究。

　　因為我分管電教工作，所以我不恥下問虛心向電教老師學習，現(xiàn)在我不僅能熟練掌握了Word、Excel、Powerpoint的各種應用，還能對學校現(xiàn)有的電教器材運用自如，現(xiàn)在正在學習多種軟件的應用和網站后臺的管理。

　　三、立足本職，樹立公仆服務意識

　　學校領導和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關鍵，因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，努力營造上與校長、下與老師、中與領導班子之間融洽的工作關系。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對群眾，我熱切關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折。大膽工作，勇于創(chuàng)新，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交，絕不人前一套人后一套，絕不對別人指指點點、評頭論足、指三道四，一切為學校大局著想。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現(xiàn)學校管理風格。作為副校長，我覺得很重要的工作意識就是為教師服務，提高服務水平是我不懈的追求。對自己的分管工作，我不僅是政策的制定者、過程的管理者，還是工作的執(zhí)行者、教師的服務員。有些具體工作，我會與老師一起去完成，絕不把自己放在領導者的位置上，比如，有些教師使用課件不熟練，我會在課前和他們一塊探討并指導如何操作;能親自主持一課題《小學生數學預習習慣的培養(yǎng)》，并全面開展了工作。

　　四、開拓進取，在實踐中彰顯成效

　　圍繞學校發(fā)展目標，一年來，在我分管的幾項工作中，在李建平主任及各科任教師勤奮工作和熱心幫助下，嚴謹務實，開拓進取，彰顯成效：

　　1、教師課題研究正步入規(guī)范化，教師的科研能力有所提高。姜明基、李祥、郝秋霞、趙翠芬、李仙枝這幾位教師特別注重過程性資料的積累，并能深入課堂深入學生，解決實際教學中存在的問題。

　　2、教師課改匯報課有條不紊地進行，為教師展示教育教學水平、能力、素質、風采提供了良好的平臺;建立了教師晉級檔案，加強課堂改革。在課堂教學中賀芳、郝美娥、李秀英、郝秋霞、李仙枝能夠把新課程教育理念、現(xiàn)代教育信息技術靈活地應用，采取新奇獨特的教學方法，大大地提高課堂的教學效果。

　　3、啟動了“青藍工程”促進以老帶新，優(yōu)勢互補，有效提高青年教師的執(zhí)教能力，全面提升學校的教學質量。

　　4、多媒體教學手段走進學校所有班級，所有任課教師均能使用課件上課，姜能文和徐占峰兩位老教師能夠積極主動制作及利用多媒體課件，這種精神是難能可貴的，值得大家學習。

　　5、精品課的開展以見成效，并引領了全校的教科研工作。在精品課研究中，郝秋霞和張國棟兩位教師在集體備課的基礎上進行試講和升華講，既找到了課堂教學的不足，又積累了先進的教學經驗和優(yōu)秀的教學方法，推動了學校課堂教學改革。

　　6、全旗綜合素質測評中有三名同學分獲全旗前三名;全國希望杯中有兩名同學獲全市一等獎。整體帶動全校學生的競爭意識。

　　7、評選優(yōu)秀課件、課堂、課題、教案。8、征集教師論文，學生作文。徐占峰、王云、李仙枝、李祥獲“校園文化新人杯”全國優(yōu)秀輔導員，全校共有59篇學生作文獲全國前三名：五月我校又征集8篇教師論文48篇學生作文進行評選。五、冷靜思考，在反思中謀求發(fā)展總結一年來的副校長任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的發(fā)展。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考。一年來，無論作為教師還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待。淡泊名利，心底無私，嚴于律己，為人正直。教育教學工作牽涉學校每一個教職員工，工作中難免會遇到教師偶有過激言行。我常常忍讓、克制，調整心態(tài)，用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關系，做到對事不對人，盡心打造良好的人文管理。不足及努力方向：

　　1、自身領導能力還有待提高，特別是管理理論和管理藝術尚需加強。2、課堂教學改革還要繼續(xù)抓實，形成模式，打造“品牌”效應，不斷提高學校教育教學質量。3、努力豐富個人修養(yǎng)，加強領導藝術水平，促進領導執(zhí)行力的提高。回首一年的工作，雖然取得點滴成績，那也是與領導的關心指導、老師大力支持密切相關的。一年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將認真聽取各級領導、老師的意見和建議，不斷充實自己，完善自己，進一步把我的本職工作做得更好。

　　學校副校長個人總結5作為一名分管教學副校長，明確職責，當好助手，創(chuàng)造性地開展本職工作是應做的工作作風。面對新形勢，新要求，新觀念。如何用全新的思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，自覺遵守職業(yè)道德，當好教師的帶頭人，學生的引路人，已成為我人生追求的全部內涵。一、抓教學常規(guī)管理，保證教育教學工作順暢有序。教育教學工作是學校各項工作的中心，如何抓好常規(guī)管理，是學校工作的重要環(huán)節(jié)。1、抓各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續(xù)性。教學管理是建立在科學性和計劃性的基礎上。每年學期開學。我首先抓各類計劃的制定，保證教育教學工作具有科學性、計劃性，加強統(tǒng)籌管理和目標管理，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規(guī)劃、有管理。在制定各類計劃時。注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。通過各部門反復研究協(xié)調。使各類計劃清楚地反應學期各項工作。我們共制定如下計劃：《學校教學工作計劃》、《學校教育科研工作計劃》、《校本教研工作計劃》、《教導處工作計劃》、《各教研組工作計劃》、《教師業(yè)務學習計劃》、《教師個人工作計劃》等。2、抓住教學環(huán)節(jié)，保證教育教學質量逐步提高學期開學，我組織一線教師召開教育教學工作會議，落實工作計劃，明確工作目標，提出教育教學具體目標。a.抓備課備講輔批考，備課是首要關鍵。如何提高教師備課質量是上好每一堂課的關鍵。開學初，學校根據本校工作實際，明確提出備課的具體要求。尤其是要做到：環(huán)節(jié)齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規(guī)范、習題適當、反思跟上。如何精備一堂課，要求教師“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確。”每學期都要評出校內優(yōu)秀教案。在全校推廣展覽，并給予獎勵。

　　b.抓課堂如何提高教學質量，課堂是龍頭環(huán)節(jié)。實施新課改以來。學校明確提出：如何上好一堂課，關鍵應做到：“主導作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。此外，教師要講究語言藝術，板書規(guī)范工整，電教手段齊全，教具使用合理。其次，開展全員聽課。教師講課要讓大家來聽，來評。一堂課要經得起推敲、點評和“說長道短”、“評頭論足”。教學領導要首先完成聽課任務，每學期我按學校要求完成聽課節(jié)數。同時，檢查聽課情況：聽課節(jié)數，聽課人數，聽課學科。要求任課教師要開展：互相聽課，互相評課活動。聽課這一環(huán)節(jié)，給全校教師創(chuàng)造一種改進，提高的機會。同時，對于提高教師隊伍的根本素質會其到重要作用。

　　c.抓反饋如何檢驗一堂課的教學質量。我在抓批改，反饋環(huán)節(jié)上做了大量文章：

　　①開放性習題。教師在布置作業(yè)時，由過去的固定習題改為開放性習題，由學生自主選做。習題難易程度具有不同檔次，習題數量也由學生自主選定。②AB卷。每次小考、反饋、測驗都采用AB卷。兩張試卷，是按學生層次具有梯度性。分值相同，由學生自主選答，不同的學生答不同的試卷各有所得和心理滿足感，這在很大程度上也控制了流失生，營造了一種學生樂學，教師樂教的校園氣氛。

　　③月考制。為了及時反饋教學情況，提高課堂教學質量。我校建立了月考制，每月舉行月考，內容都是近期所學知識，試題由任課教師自擬。體現(xiàn)雙基，側重技能。注意培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。④質量分析會。定期召開教學質量分析會。由包組領導親自主持會議，年組長做綜合發(fā)言，學科教師各自分析所教學生各類情況。同學科教師對比成績。找出差距與不足。想出改進進方法，提高教學質量。

　　3、抓師資隊伍，保證教師綜合素質的提高。學校的教育教學質量取決于教師的教學水平。教師的教學水平取決于教師的綜合素質。幾年來，我在抓教師隊伍建設上采用了以下幾點做法。

　　a.抓培訓幾年來，我校始終把教師培訓工作當作一件大事來抓。20__—20__學年度學校在組織教師外出學習與培訓上出資萬余元。我們先后去武漢、恩施等地參觀學習。假期又有部分學科骨干教師參加縣級以上培訓。通過外出學習和培訓，教師的視野寬了，眼界遠了，觀念新了，方法多了。“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生。”成了他們終身追求的目標。他們越來越對教學工作產生極大的樂趣和瘋狂的投入。

　　b.抓學習我校在抓教師業(yè)務學習，校本培訓，繼續(xù)教育上投入之大，力度之大是空前的。為了使教師在極短的時間內迅速提高個人素質，學校精心制定《業(yè)務學習計劃》，每名學生每個學期也自擬《自修學習提高計劃》。20__年學校共出資一萬多元，購買了大屏幕、多媒體設備，新上電腦16臺，書籍，光盤等。切實提高教師現(xiàn)代信息技術的應用能力。學校為教師定了大量的刊物和資料。同時，還為教師個人購買了大量書籍。學校每周一組織教師集中學習、業(yè)務輔導、業(yè)務講座。教師人人有自學筆記和體會文章，200年周紹友、張斯軍、何榮、黃東生等撰寫的多篇論文在縣級以上刊物上被收集發(fā)表。

　　二、抓新課改工作實施，保證教育教學質量逐步提高20__年秋季我校開始了基礎教育課程改革工作，”高效課堂”的實施歷時兩年多的時間，我主抓了此項工作，取得了飛躍式的進展。我們的具體做法是：圍繞一個中心，抓住兩個關鍵，制定三年規(guī)劃，啟動四項工程。取得多項成果。

　　1、圍繞一個中心：以基礎教育課程改革工作為中心，全面實施新課改，用新的教育理念創(chuàng)辦一流的學校。

　　2、抓住兩個關鍵：在實施新課改兩年的時間里，我們感到：實施的關鍵在教師，深入的關鍵在評價。

　　3、制定三年規(guī)劃：我們結合學校具體情況，提出了實施新課改的整體框架，制定了三年發(fā)展規(guī)劃，明確每個階段的發(fā)展目標，提出了創(chuàng)四個一流的宏偉設想：三年內實現(xiàn)“一流的環(huán)境，一流的隊伍，一流的設備，一流的質量。”

　　4、啟動四項工程：a.抓學習與培訓，促教師綜合素質的提高;b.抓課改教學模式的改革，促龍頭環(huán)節(jié)作用的凸顯;c.抓評價機制的改革，促師生個性化的發(fā)展;d.抓校園文化活動的開展，促師生整體素質的提高。5、取得多項成果：a.我校先后兩次代表來鳳縣接受省、州、縣級教育局、課改辦、研修院、督導室對我校課改工作的檢查驗收，受到上級領導的高度贊譽。b.在縣中小學課改系列活動中取得可喜成果：

　　①語文作文、數學、物理、英語等各科組隊參加縣課改理論與學科競賽，全部獲獎，語文、數學、英語三科均獲農村中學一等獎。周紹友、何榮、蘭緒智等榮獲優(yōu)秀輔導教師稱號。

　　②有兩名教師馮俊、張斯軍代表學校參加縣進修組織的全縣觀摩課，兩人均獲個人優(yōu)勝獎并獲優(yōu)勝單位稱號，并受到好評。

　　我校成功的辦學經驗和辦學理念，受到學生和家長的認可，我校的特色教育，受到上級領導高度贊譽。

　　本人一年來的工作簡述

　　1、做好校長的助手。一年來，我以強烈的事業(yè)心、責任心力抓業(yè)務工作，使學校教育教學工作運作正常。忠誠于人民的教育事業(yè)，堅持原則，出以公心，配合校長開展工作，協(xié)同校長調配各科任課老師，對其它工作也提出一些合理的建議，配合校長建立正常教育教學秩序。

　　2、抓好教師管理。一所學校的好與壞，關鍵在教師。我校教師的情況并不樂觀，一方面年齡結構偏大，一些老教師不能與時俱進，知識老化，不能勝任一線的教學工作。另一方面一些剛剛成熟起來的中青年教師不斷地調走，又不能及時補充新教師，使現(xiàn)在的中學出現(xiàn)了任課教師相對不足的局面。為了克服這種困難我們想了很多辦法。如：想辦法減輕教師的一些不必要的負擔，讓教師有限的精力用在刀刃上;抓緊時間培養(yǎng)目前尚不成熟的青年教師，讓他們能盡快擔當重任;讓一些老教師為教學做好服務，減少任課教師的后顧之憂。有些做法都是第一次嘗試，遇到了很多困難，現(xiàn)在看總體情況正在往好的方面發(fā)展。

　　3、培養(yǎng)新的領導力量。自己做過十多年的教導主任和政教主任，深知自己身上有一些難以克服的缺點，如再沒有新人補充就會影響到學校的發(fā)展。而新進入領導班子的同志又存在經驗不足的缺點，所以對新進入領導班子的同志一方面要敢于放手，另一方面要不斷進行幫助和指導。要他們在繼承原來的優(yōu)良傳統(tǒng)的同時要有所創(chuàng)新。

　　4、搞好教學研究工作。一所學校如果沒有科研就會原地踏步，辦學質量就會大打折扣，學校就會失去生命力。因此，堅持教學科研的常規(guī)化是學校工作的主線。本人對教學科研歷來不敢掉以輕心。始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子，對課題研究活動我總是積極參加，經常親臨課堂聽課,及時與老師溝通與探討課堂教學改革試驗中碰到的問題及解決的方法。為了充分利用遠程教育資源，我校去年購進了一批電化教學設備。通過一年多的努力，

　　大部分教師都能夠使用學校的現(xiàn)代教育技術設備，而些有些教師還有能力參加自治區(qū)的電化教學優(yōu)質課比賽。

　　5、抓好業(yè)務學習。現(xiàn)在我們有的教師怕苦怕累不說還不善于學習，他們對人情事故很敏感，也喜歡研究，可一提業(yè)務學習就認為是搞形式主義，不用心去做，結果教學幾年了還停留在原來的水平上。為了讓教師能真正用心去學，我們從學習內容上和學習形式上都進行了改革。學習內容上從以學習別人的理論為主轉為以反思自己為主，讓教師在反思中成長。從學習形式上以領導講教師聽為主改為教師輪流講領導和教師一起聽，并動員和鼓勵教師參加各種教育。但這種改革進程現(xiàn)在還有點慢，還需做大量的工作。

　　6、認真抓好檢查、考核工作。平時嚴格備、講、復、批、考等各環(huán)節(jié)的檢查和管理，定期檢查和隨時抽檢相結合，檢查后及時總結，及時與相關老師交換意見。在學年末把平時的檢查情況量化，完成對教師一年的綜合考評。只有給每位教師一個公平、公正的評價，讓教師干多干少不一樣，干好干壞不一樣，才能充分了揮評價的積極作用，學校才能可持續(xù)發(fā)展。

　　回顧一年工作，我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好

篇六：副校長個人對照整改材料

　　學校副校長自查報告

　　大家只知道什么是自查報告嗎?以下是有關學校副校長的自查報告，一起來了解吧！學校副校長自查報告【1】

　　尊敬的各位領導、各位老師大家好！我叫孫xx，在xx鎮(zhèn)第二小學分管德育工作。幾天以來和大家一起參加xx縣教育系統(tǒng)第十期青年干部教師培訓。期間聆聽了xx七中盧風臣校長的成長經歷、市委黨校xx教授所作的《優(yōu)秀干部領導力全面提升的原理與路徑的思考》講座、xx一中張福賓校長作的題為《追求輕負高校教學的思考與探索》的演講、以及教育局孫開祥局長在培訓班上的講話。他們結合自身實際、當今形勢，用通俗易懂的語言，深入淺出的給我們闡明了作為一個青年干部教師應該做什么、怎么做。說實話心靈上受到很大觸動、也學到了很多理論和實踐的東西。下面就自己如何在實際工作中履職盡責的和大家做一簡單交流：一、健全制度，強化科學管理并結合本校實際情況，制定了包括《班主任工作考評制度》《班主任工作例會制度》《檢查評比制度》《升國旗制度》《班主任經驗交流制度》《班主任學習制度》《衛(wèi)生評比制度》《家長學校制度》《家長學校授課制度》《學校與家長聯(lián)系制度》等一系列的規(guī)章制度，保證了學校德育工作的正常開展。二、加強教師師德師風建設。我們一直把師德師風建設放在德育工作的首位，首先組織教師學習了《中華人民共和國義務教育法》，《中華人民共和國未成年人保護法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，進一步提高教師的法律意識；其次，制定各種教師管理制度和考核辦法，表彰師德高尚的教師，處理品行不良、侮辱學生、體罰和變相體罰學生、違反教師職業(yè)道德的教師。第三、組織教師學習劉麗麗老師的先進事跡，觀看影片《我的教師生涯》《燭光里的微笑》并寫出心得體會。第四，樹立師德典范，進一步增強教師教書育人，為人師表

　　的自覺性，切實把學校師德師風建設推向了新的高度。每學期初學校都與教師簽訂《師德責任書》，以此來規(guī)范教師的教育教學行為。

　　三、禮儀教育規(guī)正學生行為學校堅持“和諧校園,文明先行”的德育理念，以“禮儀教育”為先導，引導學生學習文明禮儀，學會以禮待人，多年來，我們一直開展各種文明禮貌教育活動，努力提高學生禮貌意識，積極促進學生文明禮貌習慣的養(yǎng)成。1、文明習慣養(yǎng)成教育學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，讓人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每期開學初，對學生進行一周的養(yǎng)成教育，組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》,讓學生明白做文明學生的準則；二是利用升旗儀式的國旗下講話，有計劃地進行文明禮貌教育；三是在校園內設立文明、禮儀標語牌；如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲慢步”等。四是利用班會課，結合校內外事件，對學生進行教育。2、設立禮儀崗、監(jiān)督崗學校在校門口設立禮儀崗，全校各班輪流值周，進行禮儀示范，與入校師生、來賓互致問候，讓大家一進校便有一種親切、溫馨之感；在校園內主要位置設立監(jiān)督崗，對個別學生的亂扔、亂丟等不良行為進行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。3、不定期進行儀表檢查學校一直對學生儀表嚴格要求，每周對學生儀表進行不定期檢查。所有學生不得佩戴首飾,不穿拖鞋,不留長指甲;男生不留長發(fā)，女生不染發(fā)，不化妝，全體學生保持少年的純真和朝氣。四、健全德育機制，形成德育網絡。充分發(fā)揮學校的主導作用，建立、健全學校—家庭—社會“三位一體”的德育網絡，形成“人人管德育、家家會德育、社會重德育”的德育機制。建立了學校和班級兩級家長委員會，并真正讓他們參與學校和班級管理。辦好家長學校，定期舉辦家長會，定期進行德育培訓，教師主講內容，家長現(xiàn)身說法，發(fā)揮家長在家庭的監(jiān)督指導作用。

　　五、針對學生特點，開展法制教育每學期學校都要組織學生學習預防《未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》，以法律來規(guī)范學生的行為。定期邀請法制副校長丁磊同志舉行普法知識講座，用一個個活生生的例子，來教育學生知法、守法。學校還統(tǒng)一布置以法制教育為主題的主題班會，以學生關注的社會現(xiàn)象為內容，來引導學生樹立正確的法律意識。組織并完成了師生法律法規(guī)知識競賽。六、做實安全工作。安全工作是學校一切工作能夠順利進行的重要保證。學校向每位學生家長承諾：給學生安全是學校教育的責任。為此我們大力加強安全教育，排除安全隱患，認真進行安全演練，全力提升師生安全意識，一年內學校無安全責任事故發(fā)生。1、培訓教師安全知識和安全事故應急處理辦法。組織全體教師學習《學生傷害事故處理辦法》和《中小學幼兒園安全管理辦法》。2、全面進行安全教育，提升學生安全意識。一年來，我們做到了，安全工作時時講，事事講，讓安全之弦緊繃不放。開學第一課講安全，升旗儀式講安全，班會課上總結本周安全事項。通過主題班會、手抄報、征文、板報等多途徑開展安全教育活動。3、加強應急演練，提升學生安全意識。本學期進行了安全工作應急演練。事前制定了演練方案，確定了演練目標，全體學生一分半鐘安全疏散到到操場，圓滿完成了演習目標。4、加強安全隱患排查和整改。本學期共排查安全隱患11處，現(xiàn)已完全整改。給師生創(chuàng)造了一個安全的學習和工作環(huán)境。七、結合學校和學生實際，切實開展好五個教育、生命教育、民族團結教育等主題教育，并收到良好的效果。八、改建心理咨詢室，做好心理咨詢工作結合學校提升工作，我們今年完成了對心理咨詢室的改造。完全達到了市級標準。對開展心理咨詢工作提供了有力保障。九、做好藝術工作依照縣德育科安排部署認真搞好藝術節(jié)、合唱節(jié)、科技節(jié)的各項

　　活動，并取得了很好的成績。做好各興趣小組的常規(guī)工作。十、做好扶貧幫困工作及時調整貧困生信息庫，全面掌握學校貧困學生的具體情況。三

　　年來通過縣團委、縣婦聯(lián)、紅十字會以及社會企業(yè)共為學生發(fā)放困難補助金兩萬余元，沒有讓一個學生以貧困而失學。

　　十一、完善學校德育網站，豐富班級網頁，讓教師和學生都可以通過網絡了解各種德育動態(tài)，使之更加有效的開展德育活動，豐富活動內容。

　　十二、做好班主任崗前和崗后培訓工作。十三、做好教師和學生的各種評優(yōu)和評價工作。近一年以來，我校順利通過縣德育評估，被評為平安校園、優(yōu)秀家長學校、依法治校先進學校、信訪先進學校。個人也被評為優(yōu)秀政治思想工作者，信訪先進個人。自己雖做了一些工作，取得了一點成績但和先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)的先進學校和先進個人相比還存在著很大差距。我愿意借這次培訓的東風，加強學習，改進工作，爭取更大的進步。謝謝！學校副校長自查報告【2】師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提，更是每一位教師的立身之本。我校本次暑期思想紀律作風整頓活動的主要目標是通過作風整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學質量得到進一步提高，使學校各項工作更上一個新臺階。作為一名普通高中教師，在本次作風整頓中通過認真反思自已思想和工作方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。一、存在問題1、缺乏依法執(zhí)教意識。作為一名班主任，在教育學生的過程中，對于個別經常違反校規(guī)校紀，屢教不改的學生，總是心躁氣急，大聲訓斥，甚至體罰或變相體罰他們，最終使師生關系形成僵化對立局面。經過認真反思，我深刻地認識到這是一種嚴重傷害學生自尊的表現(xiàn)。這樣不僅損害了人民教師作為人類靈魂工程師的光輝形象，而且嚴重違犯了依法執(zhí)教的職業(yè)要求。2、關心學生不夠到位。因為受身為男性教師的身份局限，性格缺

　　乏細心和耐心，對學生要求過于嚴格。在教育學生的過程中，往往采取宏觀管理，對于保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益，常常不注重細節(jié)，考慮不到特殊學生，尤其是學困生和貧困生的具體困難，因而讓部分學生感受不到老師的溫情和關愛，更是難以做到嚴慈相濟，成為學生的良師益友。

　　3、終身學習理念不強。對于終身學習理解不夠深刻，在平時的教學中，滿足于自己的現(xiàn)狀，缺乏強烈的求知欲望。總覺得自已懷揣本科學歷，從教接近十年，專業(yè)知識和教學技能足以勝任當前高中語文教學工作。因而不善于鉆研業(yè)務，學習先進的教學方法，累積新鮮的語文知識，虛心向同行取經、交流，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭想別人請教，業(yè)務水平提高緩慢。

　　4、開拓創(chuàng)新精神欠佳。在語文教學中，備課不下功夫，簡單地把備教案等同于抄教案，教案只用于應付學校檢查，上課時常信口開河，離題萬里，或者照本宣科，只向學生傳授陳舊僵化的死知識，甚至忽視了學生創(chuàng)新意識的滲透，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，嚴重違背了素質教育的要求。

　　二、原因分析1、缺乏對教育法律法規(guī)的深入學習，尤其對《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《商洛市教師“十不準”》等法規(guī)和文件的深入學習和深刻理解，因而陷入固步自封甚至違背依法執(zhí)教的地步。2、對崇高的教育事業(yè)和高尚的教師職業(yè)認識不深，缺乏熱情，總覺得現(xiàn)在教師工資和其他行業(yè)比起來少的可憐，人家作息是朝九晚五，教師作息卻是朝六晚九，心理失衡，總認為工作對得起良心就行了，何況現(xiàn)在的學生大多都是沒良心的“白眼狼”，上街遇見老師連話都不問，缺少對老師的起碼尊重，所以時常認為對學生關心那么多對干什么。3、一方面對終身學習認識不透徹，總覺得當前體制下，即便是活到老，學到老，知識再多，能力再強，老爸不是李剛，你家不是銀行，也是白搭。另一方面是教師工作繁重，時間緊張，精力不足，況且對

　　繼續(xù)深造經濟負擔難以承受，真可謂“有想法，沒辦法”，甚至為現(xiàn)實中“購買兩本書還是扛回一袋米”的問題難以抉擇，無可奈何。

　　4、在語文教學中，投入精力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神去搞教學，<蓮~山>不但費時費力，而且教學效果不一定明顯，況且現(xiàn)在高考指揮棒依然指向應試教育。對于學生的作文，思想、內容及形式如若刻意去追求創(chuàng)新，孰不知走的卻是險棋，搞不好就會被思想保守的閱卷老師當成異端邪說，繡花枕頭，遭到槍殺，一棍子打死。

　　三、改善措施通過兩天來的思想作風整頓，我深刻地認識到自己思想的落后和淺薄，視野的狹窄與庸俗，知識的陳舊與膚淺。我決定，在今后的教育教學工作中，一定要痛改前非，重新做人，努力加強思想道德建設，深入學習領悟教育法律法規(guī)和各種重要文件的精神實質，認真貫徹依法執(zhí)教。在管理學生中，堅決做到為人師表，把學生當自己的孩子看待，從學習、生活、心理等方面關心每一位學生。深入鉆研終身學習的教育理念，不惜金錢，犧牲休息時間把終身學習當終身大事來對待，努力提高自己的專業(yè)技能和教學藝術。深入理解同志的名言，“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力”的深刻內涵，開拓自己的思想，提高創(chuàng)新能力，培養(yǎng)和挖掘學生在學習上的創(chuàng)新潛能，努力把學生造就成國家需要的創(chuàng)新性人才。學校副校長自查報告【3】作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。通過20XX年師德師風建設“學法懂法守法，做合格人民教師”“十查實看”學習教育活動，對照“十查十看”，現(xiàn)將個人在師德師風方面的表現(xiàn)自查一下。自查具體情況：1.貫徹黨的教育方針情況：本人在教學中沒有違背教育教學的規(guī)律，沒有違背黨的教育方針

　　政策，在教育教學中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法，并嚴格要求學生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實守信的好學生。

　　2.熱愛學生、尊重學生人格情況：高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”因此，在教學中，我努力地和每一個孩子做朋友，讓孩子們首先喜歡我這個人，然后喜歡我的課，喜歡接受我的教育。當然，在實際的教學中，由于方方面面的原因，曾出現(xiàn)過有諷刺、歧視學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為。3.為人師表、廉潔從教情況：教學中我緊緊圍繞《義務教育課程標準實驗教科書》和《配套練習》進行授課、講解和練習。在教學中我沒有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品，都是自己多方收集資料，通過課外和休息時間進行電腦輸入后打印下發(fā)給學生無償使用的，更沒有向學生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題;4.遵守社會公德情況：繁忙的教學生活讓我養(yǎng)成了一種學校到家，家再到學校的兩點一線的生活方式，就是星期六和星期天都不想出門一趟。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒有發(fā)生過賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象;5.樹立教師良好形象及文明上網情況：平時上網，我只是玩玩游戲，查查資料。比如：斗地主、干睜眼，和關系好的同事、朋友聊聊生活方面的事，不負責任地濫發(fā)帖子，或語言不文明，瀏覽不健康網站等行為根本不存在。在上小學、中學、甚至大學的時候，我的老師對于文明用語、衣著等方面的要求就非常嚴格，自己在生活中也時時處處嚴格要求自己，做自己孩子的榜樣，做學生的表率，牢記“身正為范”的古訓，不曾有不妥之處。6.關心集體、尊重同事情況：教師的本職工作就是教學，想方設法提高成績，本人在工作時間

　　上(15年)較短，工作的經驗還非常的缺乏，為此我在工作中尊重老同志，悉心請教他們在教育教學方面的優(yōu)秀做法，取長補短，同時老同志在現(xiàn)代教育技術方面不懂的地方也能以禮相待，耐心講解。在工作中也時刻以大局出發(fā)，犧牲個人時間和利益來完成集體或領導安排、布置的臨時性工作，做到了團結同事，更沒有任何有損害集體榮譽和不利于團結的言行、舉止;

　　7.工作作風、工作紀律情況：在工作中本人覺得自己能夠履職盡責，堅守工作崗位，嚴格遵守《教育法》等教育類法規(guī)，高臺縣教體局、南華學區(qū)、以及學校制定的各項工作制度，服務熱情周到，有較強的工作責任感和事業(yè)心。學校副校長自查報告【4】近日在學校黨支部的指導要求下，我認真學習了科學發(fā)展觀，體會科學發(fā)展觀的.真正內涵，科學發(fā)展觀中明確指出：堅持以人為本，就是要全心全意為人民服務，把尊重人作為發(fā)展的根本準則，把為了人作為發(fā)展的根本目的，具體到實際工作中，我們就是要以師為本，以生為本，就是要全心全意為教師和學生服務。因此，本人在學習的基礎上，結合學校黨支部開展的“五個一”活動和征求意見與建議梳理出來的問題反饋，結合自己的工作實際，分析查擺自己的思想、工作、作風、方法等方面存在的問題和不足，下面，我就從學習體會、個人存在的問題、原因剖析、今后努力方向四個方面作自我剖析，不妥之處，請大家批評指正。一、班子和個人存在的主要問題對照科學發(fā)展觀的要求，根據征求到的意見和建議，結合自己平時的學習和工作，我對自身德育部門班子成員及個人存在的問題進行了剖析，存在的問題主要有：德育部門班子存在的問題：1.全面發(fā)展的思路不清。科學發(fā)展觀的第一要求是發(fā)展。作為我校來說，在對德育工作的認識和實踐上，還存在“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象。學校雖然非常重視德育，也加強了對德育的領導，但由于德育評價的模糊性，德育工作與教學“硬指標”、

　　“硬任務”來比較，就趨于“軟化”，甚至認為“德育不求有功，但求無過”，老師認為學校應把精力放在教學工作上，學校活動太多，沖淡了教學，沒有讓老師留下充分的時間研究教材和研究學生的時間。影響德育效果的原因與當前“應試教育”是分不開的，老師都在打分數仗，誰還愿意把時間浪費在教學生先做人后做事上，在“應試教育”的強壓下，德育處于無足輕重的地位，而對新時期德育工作出現(xiàn)的一些新問題、新特點無時間去認識和研究，致使學校德育工作主要還是停留在養(yǎng)成教育為主的傳統(tǒng)模式之上，缺乏對德育工作的一些新問題、新理論、新方法、新途徑的研究和實踐。

　　2.統(tǒng)籌兼顧的能力不強。科學發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。我在工作中，一是缺乏對學校工作的通盤考慮，德育工作往往只注重形式，忽視效果，只注重表面，忽視內在規(guī)律，針對性和實效性不強。大家對《班級流動紅旗考核辦法》的實施過程有意見，對帶班領導不能發(fā)揮作用有怨言，量化考核在操作中出現(xiàn)的人為因素多，造成大家有情緒，不能有效的調動學校常規(guī)工作的積極性，說和做達不到統(tǒng)一，理論和現(xiàn)實相脫節(jié)，存在“說起來重要，做起來次要”的現(xiàn)象。導致教師告訴學生多少，學生接受多少，一旦離開老師，學生就喪失自律能力、缺乏解決問題的能力，有時出現(xiàn)了我們常說的“左耳進右耳出”、“今天說了明天又忘記”的現(xiàn)象，班主任日常工作的重心，往往偏重于繁忙的日常管理和學生的學習成績，而對班級德育特別是學生的人格成長和思想道德發(fā)展關注不夠，對學生的思想動態(tài)和心理特點缺乏足夠的了解。有的學生在遇到心理問題或其他問題時，不選擇與老師和家長溝通，而選擇比較要好的同學或朋友交談。這一現(xiàn)象一方面說明，學生對教師和家長的信任程度有所降低，而另一方面，教師和家長主動與學生溝通和交流明顯不夠，從而導致我們對學生的思想動態(tài)把握不準，有些工作當然無法跟上。學校對高年級學生的青春期教育很少，對學生出現(xiàn)青春期異常反應只持埋怨的態(tài)度，只認為現(xiàn)在的學生不懂事，沒有及時給予正確的引導，導致一些不良行為在少數學生中還不同程度地存在。德育的效果也就無法保證，德育的實效也就打了折扣。

　　3.以人為本的意識不夠明確。科學發(fā)展觀的核心是“以人為本”，其根本就是要“全心全意為教師服務，為學生服務，為學校服務”。全校絕大多數教師師德素養(yǎng)較好，敬業(yè)奉獻，為人師表。但少數教師行為的負面影響不容忽視，教師雖然沒有體罰學生的現(xiàn)象，但言語諷刺和挖苦，不尊重學生的現(xiàn)象是有的，對學生造成的心理壓力往往有過于身體上的懲罰。教師對成績好的學生偏愛有加，而對問題生關愛明顯不夠。

　　個人存在的問題：1.創(chuàng)新意識不強，宗旨觀念不夠牢固。一是在開展德育工作中，開拓創(chuàng)新意識不強，創(chuàng)新觀念樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點，想問題、干工作、辦事情循規(guī)蹈矩、按部就班，缺乏前瞻性，有些工作做不到提前預設，想不到前頭，在工作中遇到問題和難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作。二是工作中有安于現(xiàn)狀的思想，凡事不求卓越，對待工作有時只滿足于認真完成學校領導交給的任務，而缺乏創(chuàng)造性的開展工作的意識和魄力。2.工作作風不夠扎實。深入年級組與班級開展調研工作不到位，工作作風不夠扎實，抓工作力度不夠。在工作中自己雖然愿意與基層同志接觸，對一些具體工作敢抓敢管、敢于監(jiān)督、勇于負責。但是在深入調查研究上沒有下功夫，工作沉不下去，深入年級、班級為教師、學生、家長服務意識不強，缺少人文關懷，工作方法有時不夠恰當，不夠策略，表現(xiàn)在有時處理一些問題時缺乏冷靜思考，不注意小節(jié)，缺乏換位思考，在有的問題上有些沖動，以自我為中心，不顧及他人的感受，影響教師工作的情緒。二、存在問題的原因分析及改進措施分析問題產生的根源，有思想觀念上的，也有工作方法上的，但主要還是對科學發(fā)展觀的認識不夠，缺乏科學發(fā)展的理念。主要表現(xiàn)在：1.理論學習不夠。一是認為自己只要抓好工作落實和業(yè)務知識學習，就能完全勝任本職工作，不需要有多高的政策理論水平，這就造

　　成了自身政策理論水平跟不上形勢發(fā)展的需要。二是從客觀上總是強調自己工作忙，沒有處理好工作與學習之間的關系，存有“工作第一，學習第二”的錯誤想法，沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結合起來。三是在學習上深度不夠，尤其是對深層次業(yè)務理論的學習，研究不夠，在實施過程中注重面上貫徹，缺少理性思考。

　　2.進取心不強。創(chuàng)新破難的意識還不夠強，辦法不夠多，習慣于過去的老思維、老經驗，難以跳出框框，存在畏難情緒，碰到困難總想能繞道走，缺乏解決困難的勇氣和辦法。自身存在工作作風不夠扎實、深入等問題，有時過于依賴分管處室領導，認為每一項工作都能安排專人去做，自己做好決策、出出主意、點點題、多督促檢查幾次就可以了，不必每項工作都親歷親為，缺乏深入實踐、考察和研究。

　　3.統(tǒng)籌兼顧的能力不強。科學發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。我在工作中，一是缺乏對學校工作的通盤考慮，有時候安排活動太多，使得教師疲于奔波，忙于應付，造成了工作的被動不說，更影響了德育工作的實效。還影響教師的情緒，挫傷了班主任工作的積極性，有時還有抵觸情緒，導致德育工作實效性不強，工作完成的質量不高，沒有達到預設的教育效果。

　　總之，找到問題的根源，認清差距，才能明確今后努力的方向；克服不足，才能不斷完善自己。上述問題的存在，雖說不是主流，但它確實有一定的影響，必須在今后的工作、學習、生活中加以克服、改正。

　　三、今后深入貫徹落實科學發(fā)展觀的建議和打算1.堅持以科學發(fā)展觀為指導，加強理論學習，提高綜合素質。立足本職，真正把教師職業(yè)當作黨賦予每個黨員的任務和使命，以科學發(fā)展觀為指導，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐“科學發(fā)展觀”的重要內涵，真正體現(xiàn)出黨員的先鋒模范作用。從思想品德、知識結構、理論觀點及語言表達技巧等各方面認真系統(tǒng)的學習，遇到問題多看多問多想，多向周圍學校的領導、老師請教。牢固樹立以人為本的思想和良好的道德風范，為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。

　　2.堅持以科學發(fā)展觀為指導，從自身做起，轉變作風，積極工作，切實落實以人為本理念。兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，注意日常學習、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現(xiàn)與共產黨員的標準進行對照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距；工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準，嚴要求。努力干好本職工作，讓老師、家長、學生滿意，讓領導放心。

　　3.堅持以科學發(fā)展觀為指導，努力創(chuàng)新德育工作。一是在工作中注意自己的工作方法和領導藝術，要經常征求教師的意見，充分發(fā)揚民主，發(fā)揮集體的力量，調動大家工作的熱情，使教育工作在相互理解，相互支持中開展，在潛移默化中滲透。二是不斷創(chuàng)新工作思路和方法，進一步完善全員參與、齊抓共管的學校德育機制，注重發(fā)揮各職能部門在學校德育工作中的作用，構建學校、家庭、社會德育網絡。根據學校整體的發(fā)展戰(zhàn)略，確定并認真落實學校德育工作的各項重點工作，并注意層層把關，落實到位，進一步夯實育人基石。三是重視德育管理工作環(huán)節(jié)的細化、量化，德育管理工作制度的更加完善，重視德育效果的社會反饋，增強德育工作的針對性和時效性，不斷創(chuàng)新方法，積極更新觀念，大膽開拓思路，使活動更加貼近學生實際，更加具有實效。四是重視德育教研，在腳踏實地抓好常規(guī)工作的同時，要重視德育研究，不斷探索新時期德育教育面臨的新問題和新途徑，使學校德育教研走上科學化的軌道，推動德育教研工作的創(chuàng)新發(fā)展。

　　4.堅持以科學發(fā)展觀為指導，堅持原則，弘揚正氣。通過查找問題與不足，我體會到在今后的學習、工作中無論做什么事，都要端正態(tài)度，就像校長曾經多次強調的：態(tài)度決定一切、細節(jié)決定成敗。高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生，我一定要加強學習，開拓視眼，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。對待工作要有責任意識，服務意識、精細意識，不斷思考、不斷總結、不斷創(chuàng)新，提高工作質量。牢記全心全意為人民服務的宗旨，改進工作方法，理清工作思路，積極、大膽的開展工作。

　　總之，我將以這次科學發(fā)展觀活動為契機，結合實際工作，在科學和務實上下功夫，按照科學發(fā)展觀的具體要求來審視自己、規(guī)范自

　　己、嚴格要求自己，不斷加強德育工作的責任感和使命感，在學習活動中接受教育，改進方法，提升素質，把思想和智慧更好地凝聚在推進我校教育教學工作協(xié)調發(fā)展之中，以扎實有效的工作推動學校教育工作的深入開展，以實際行動助推我校又快又好的發(fā)展。

篇七：副校長個人對照整改材料

　　學校領導班子成員查擺問題及整改措施

　　學校領導班子成員查擺問題及整改措施依據省委《關于做好第一批教育實踐活動整改落實、建章立制環(huán)節(jié)工作的通知》精神，本人全面收集整理活動中特殊是民主生活會中征求到的珍貴意見，再次查擺自己"四風存在的突出問題",同時針對這些問題提出仔細、虛心整改的具體措施和方法。一、個人存在的突出問題〔一〕遵守黨的政治紀律狀況方面存在的問題。本人在教育教學和管理工作中貫徹國家的政策法規(guī)，特殊是招生就業(yè)政策、物價收費政策、扶貧助學政策等方面存在個別地方沒有完全到位，以致學生和家長有些不理解。在校內如何根據黨委領導下的校長負責制，完善班子工作制度、議事規(guī)則和決策程序，忠誠履行校長職責，尤其是留意充分調動班子成員的工作主動性，發(fā)揮每位副校長的作用方面，還有潛力可挖。本人在大局觀念，如何正確處理個人、小集體和國家利益，正確處理眼前和長遠，局部與整體利益方面有時把握不是太好。作為黨和人民舉辦的一般高校一校之長，要確保學校堅持正確的辦學方向，今后相當長的一段時期內，還要進一步加強學習，以增添共產主義信念，堅持并弘揚社會主義核心價值觀，還要進一步提高政治敏銳性。〔二〕貫徹中央"八項規(guī)定"和省委"九條規(guī)定"存在的問題。去年以來，我校根據中央的八項規(guī)定、省委的九項規(guī)定和衛(wèi)生廳的17條規(guī)定，進一步仔細貫徹落實黨的群眾路線，班子作風有了進一步和轉變。本人也在思想上有了更加深刻的觸動，言行上有了更大輻度的轉變。但是不存在不少急需解決的問題：一是更加深入系部處室、深入學生宿舍、課堂、食堂和實習基地不夠。實習學生下到實習單位以后，存在放任自由，無人細致管理的狀況，二是調查討論缺乏。工作決策有時缺乏事實法律根據，憑閱歷，靠估計。加之決策之后宣揚不準時，導致群眾不了解、不理解、不支持。三是轉變文風、會風。為解決學校文山會海問題，讓同志們騰出更多時間精力抓教學，抓建設，我做到盡量不開會、少開會，開短會。非開不行的會做到會前細心籌劃，做足預備。特殊是自己帶頭，要求會中發(fā)言者開門見山，不講空話、廢話、大話、假話和套話，不講不著邊際的話。四是厲行節(jié)省、嚴格掌握三公經費方面。公款接待偶有超標問題，有時周末也有過公車私用狀況，水電，辦公經費上方面有進一步節(jié)省的空間。五是在為了誰，領先誰的問題上，還有進一步提高認識，改良效果的必要和可能。為民辦實事方面，還需要進一步解決職工停車難的問題；在職工之家和學校運動區(qū)還需要增設文體設施，增加活動場所和空間的問題；為了讓困難學生改善生活，今年提高了勤工助學崗位津貼，還需要進一步增加學生食堂伙食補貼。〔三〕在"四風"方面存在的突出問題。《中國共產黨中央關于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》確定把這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這"四風"問題。作為學校行政一把手，作為法人，通過自己對比檢查，通過會議、談話和調查訪談征集同志們的珍貴意見，目前自己在"四風"方面還存在這樣那樣的問題，具體表如今以下幾個方面。形式主義方面。主要表如今：1、學習上蜻蜓點水，淺嘗輒止，不求甚解，特殊是學習做好工作所需要的學問方面不扎實，未下真功夫。將學習當成應付場面，無心、無力在實踐中仔細運用。我校計財處李承志挪用公款案，與本人及相關人員財務監(jiān)管學問不扎實、管理詳情不到位不無關系。

　　2、工作上任務布置多，仔細檢查落實到位少；校規(guī)校紀方面制度多，貫徹執(zhí)行力度小。以會議落實會議、以文件落實文件。肯定程度上存在花拳繡腿，知行不一的現(xiàn)象。

　　3、是抓工作有時不講實效，不下功夫解決明知存在的矛盾和問題，如坐班人員刷卡簽到問題，沒有準時催促人事和監(jiān)察部門檢查到位。

　　4、是下基層調研不夠深入，隔著玻璃看，只看"門面"和"窗口",不看"后院"和"角落",年初學校部分職工亂搭亂建車棚事例，就是由于沒有早期發(fā)覺和制止在事情的萌芽初期，致使處理起來特別被動。

　　5、總結工作只注重成果，宣揚工作只重視突出正面典型，忽視缺乏與教訓，剖析問題不深入到位，以致一些問題不能準時解決。

　　官僚主義方面。主要表如今：1、是對實際狀況了解不深入、關注不到位，脫離實際和群眾，高高在上，不愿深入困難艱苦地區(qū)，不愿關心基層和群眾解決實際問題，甚至不愿同基層和一般群眾深入打交道，怕給自己添麻煩，工作上敷衍塞責、推諉扯皮、得過且過。例如解決子女就業(yè)等難點問題有時繞圈子。2、是不顧實際和群眾意愿，在缺乏充分調研的狀況下，有時靠拍腦袋決策、拍胸脯表態(tài)。3、有時對上吹吹拍拍、曲意逢迎，對待上級部署囫圇吞棗、斷章取義，執(zhí)行上級確定照本宣科、等因奉此，或者照貓畫虎、生搬硬套，以前怎么做就怎么做，別人怎么做就怎么做，完全不顧本地本部門實際狀況。對師生員工想什么，需求什么，知之甚少。對大家關懷的的熱點、難點問題把握不精確，矛盾化解不準時。享樂主義方面。主要存在：1、是精神懈怠、不思進取。周末晚上喜愛邀幾個兄弟打一打小麻將，玩風有點過。2、是隨著年齡的增長，有時出現(xiàn)意志消沉、安于現(xiàn)狀，不愿吃苦出力，滿足于現(xiàn)有學識和見解，陶醉于已經取得的成果，不立新目標，缺乏新動力。奢靡之風方面。雖然學校經濟實力缺乏，在三公經費上問題不是太突出，但還是存在不同程度的鋪張浪費。1、公車問題。學校車輛運營本錢掌控不是太好，還有節(jié)省調整空間。公車私用狀況不多，但普遍存在私車公用補助不平等，導致一些同志意見較大。2、人情消費問題。近l0年來，家里沒有發(fā)生婚喪嫁娶等重大事情，不存在大操大辦的問題。盡管校內職工紅白喜事只要是我知曉的我都盡量參與了，但我家里兒子上大學，讀研、讀博，就連我兒子結婚我都堅持沒擺一桌酒席。3、"職務消費"問題。在公務接待中，基本上能夠根據機關公務接待標準執(zhí)行。個別狀況下，偶有接待上級主管領導部門領導超標現(xiàn)象。4、"三公經費開支過大"問題。能夠執(zhí)行機關嚴控"三公經費"的規(guī)定，近年來公務接待開支有所削減，公務用車的開支明顯削減，存在對外接待有時陪人過多，用酒用煙檔次有時過于講究，辦節(jié)辦會預算掌握不太嚴格。5、"違背規(guī)定配備秘書"問題。本人分管學校兩辦工作，沒有配備秘書，但親力親為寫材料不多。6、"違規(guī)占用住房和辦公用房"問題。本人除了校內一套福利私房，沒有在任何地方占用房屋。目前在用的辦公室是前任校長離任后騰與我的，布置簡樸，但面積超過了規(guī)定標準。二、解決突出問題的改良措施〔一〕加強理論學習嚴格遵守黨的政治紀律。當前，本人要以學習黨的十八大和三中全會精神為重點，一方面要擠出時間系統(tǒng)自學，同時已經向衛(wèi)生生廳人事處申請2021年上半年參與省委黨校廳干班脫產學習。

篇八：副校長個人對照整改材料

　　副校長個人師德師風總結范文五篇

　　對于師德，我們并不陌生。不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。通過暑期的學習，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內容也更熟悉了。讓我知道了：

　　1.愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求2.熱愛學生、教書育人是師德的核心3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展4.以身作則、為人師表是師德的人格力量5.終身學習、不斷進取是師德的升華對照《教師法>>和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結合自己的教育工作生涯，自我剖析如下：一，主動意識不強，自我評價《師德師風自我評價》。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。二，工作協(xié)調性差。總認為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨。三，平時不注意自身形象，不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法。四，關心、幫助后進生做得不夠，與學生的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。

　　五，情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強。六，紀律方面，雖然我每天堅持早到遲退，但有時也開小差。以上不足之處，懇請各位領導、同事多多批評指正。如何加強師德修養(yǎng)我認為可以從以下幾方面做起：1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。2、樹立幾個意識：(1)牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。(2)牢固樹立“學校無小事，事事都育人;教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。(3)牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。3、積極調整心態(tài)，明確自身的“責、權、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。4作為班主任要嚴以律己，要求學生做到的，自己首先做到，堅持上班早到遲退，準時上課，按時下課。班中不脫崗。總之，我要加強學習，振奮精神，努力完成本職工作。二是從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生——祖國的花朵;三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

　　教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育——愛的教育。”身為教師對每一個孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，永遠當愛的播撒者。

　　20__年3月以來，我校根據市縣教育局關于機關干部作風整頓活動相關文件精神及要求，及時制定《師德師風整頓活動實施方案》、《師德師風建設學習計劃》、《師德師風建設學習制度》、《師德師風建設學習安排表》、《師德師風建設考核方案》，并且按照活動安排，分階段進行學習整改，做為校長我親自參與了方案、計劃、制度、考核方案的制定與修改，同時，也積極投身于師德師風建設活動的學習中。通過學習，我領會了這次整頓活動的指導思想，明確了整頓活動的目的，深感整頓活動的意義重大，效果明顯。下面就自己參與開展師德師風建設活動學習，談幾點體會：

　　一、開展師德師風建設活動勢在必行。我按照整頓活動內容要求，認真查擺工作思路、工作作風、師德師風等方面存在的問題和不足，分析原因、理清思路，制訂和完善切實可行的整改措施，擺正心態(tài)，加強學習，認真整改。作為靖邊縣教育戰(zhàn)線上的一員，我認為靖邊縣機關干部工作作風整頓，勢在必行，深得人心。聽聽百姓的呼聲，看看干部的樣子，機關干部的工作作風便不言而喻，老百姓對機關干部的滿意度越來越低，對人民教師的期望值越來越低，學一學，改一改，有利于靖邊教育的發(fā)展，也可以造福靖邊的子孫后代。

　　二、參與師德師風建設學習受益匪淺。開學以來，我積極參與學校安排的整頓學習已達四次，包括縣教育局相關會議精神的傳達、學校安排學習的《教育法》、《教師法》等，每次學習，我都認真聽講，詳細記錄，及時反思，受益匪淺，總認為自己有這樣那樣的問題，覺得自己身為校長

　　沒有率先垂范，沒有帶好教師隊伍，與爭創(chuàng)一流業(yè)績、做人民滿意教師，辦人民滿意學校，還有差距，有待于進一步學習整改。

　　三、加強師德師風建設學習效果明顯。通過師德師風建設活動學習，”校風”、”教風”、”學風”三風建設得以加強，各方面工作有起色，收效好，變化大。

　　(1)學校領導身體力行，率先垂范;

　　(2)庸、懶、散、浮等工作作風進一步改進;

　　(3)在編不在崗、出勤不出力、小病大養(yǎng)、事多假多、隨意缺課等現(xiàn)象得以消除;

　　(4)學生中形成”比”、”學”、”趕”、”幫”、”超”學習熱潮。好人好事，層出不窮。

　　為認真落實教育局《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和市教育局關于開展“學師德新規(guī)范，塑師德新形象”學習活動的要求，全面提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平，努力培養(yǎng)和造就一支忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、人民滿意的教師隊伍，我校自開學以來，認真開展了這一活動。現(xiàn)就我校一學期來的相關工作總結如下：

　　一、校長作為學校的最高行政首長和精神領袖

　　其職責包括：系統(tǒng)地規(guī)劃學校，特別是學校的辦學目標及其實現(xiàn)目標的主要途徑;形成并完善學習型組織，以促進教師的專業(yè)成長和提升教師的生命質量;合理配置學校資源，以保證一個安全和有效率的教育環(huán)境;建立起學校、家庭和社區(qū)之間的合作關系，改善學校外部環(huán)境，引導家長和社會確立起對學校教育的合理期待;采取必要的措施，提高課堂教學的效率，以促使所有學生學業(yè)上的進步。

　　作為校長，要盡可能地尊重團隊成員中個人的創(chuàng)造，盡可能地發(fā)揮個人的力量，而不要動輒以“學校利益”為借口，輕視和壓制教職員工個人的選擇和追求。凡是校長權力意志過強的地方，凡是缺乏對人信任、鼓勵和尊重的地方，凡是以權謀私、私欲膨脹的地方，就必定人心渙散、敷衍塞責、精神萎靡、效率低下。

　　二、我校成立了師德學習領導小組

　　如何抓好學校班子師德師風建設抓好學校班子師德師風建設，是學校管理的核心工作。因此可以這樣說，有什么樣的班子成員師德師風，就會產生什么樣的學校教風和學風。如何抓好班子師德師風建設，全面提高教育教學質量一是在統(tǒng)一領導下，黨政工密切配合，齊抓共管，形成合力，切實落實師德規(guī)范，確保師德學習不斷深入開展。行政領導班子著重抓好建章立制、考核獎懲、強化管理;教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動，寓師德教育于活動之中。二是要率先帶頭，用自己道德、人品、能力、知識、感情等非權利性因素影響教師形成好的師德師風;要帶頭學習，解放思想，開拓進取，提高素質，要求教師做到的，班子成員首先做到。

　　說實在的，當我提要寫個人師德師風剖析材料時，內心是復雜的，因為我要做的是一次觸及我內心深處的真實的告白。但我想，身為一校之長，應以身作則，剖析自已的存在問題。如果對組織所開展工作活動都不能如實地袒露自已的心跡，承認自已的缺點，那是一件悲哀的事。這幾天，我的腦海里老是浮現(xiàn)出廣泛征求教師、學生、退休教師和學生家長代表給予我中肯的評價，我梳理歸納把它當作是鞭策我今后生活、工作的一筆可貴的精神財富。在對自身存在的問題進行了深刻地反思。

　　一、存在的問題及原因

　　1.思想政治素質與師德師風的要求存有一定的差距。

　　在日常教學管理工作中總是有意無意地放松自我學習，自我充電，忽視了知識能力的培養(yǎng)，再造學習自覺性，主動性不強。在教學管理理論和教育政策、法規(guī)等理論學習還不夠用心，對案例分析研究膚淺。特別是對師德師風集中教育與保持共產黨員先進性教育活動相結合，師德師風集中教育與提高教育質量相結合缺乏深刻思考。結加強和改進師德師風建設還沒有做到真用，還不能行心應手地運用鄧小平理論和“三個代表”重要思想分析和解決現(xiàn)實問題。新課程理論，敬崗創(chuàng)新精神不足，特別是在市場經濟條件和改革開放的浪潮

　　下，師德師風建設遇到干擾，日常管理工作屬于被動狀態(tài)，不能及時地開導師生的拓新思想，激發(fā)教師的工作積極性和主動性。

　　2.工作效果與所面臨的新課改，師德師風建設的形勢

　　要求不相適應，近5年以來，我組織帶領全校師生開展教育教學工作，以身作則，做教師的表率，團結教師，熱愛學生積極做好校務的各項工作，但因創(chuàng)新意識不夠強，工作力度不夠大，考慮問題不夠周全，造成有時工作不夠到位，教師整體素質提高速度慢，教學法質量達不到要求，全體教師的敬業(yè)精神有待進一步提高。特別是在師德師風集中教育活動中，急需提高教師的思想職業(yè)理想。要愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻，自覺地發(fā)行教書育人的神圣職責，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。

　　3.堅持以學生發(fā)展為本的理念不夠堅強。那種一切

　　為了學生，一切為了學生將來發(fā)展的高瞻遠矚的博愛，時常困擾自已。在學校管理工作中總求六稈見影，有急功近利的思想，在教師管理工作總想以人為本，按章辦事，介導民主，但有時因擔心工作的效果而顯得專制，

　　主觀獨斷。在學生管理工作中總要求學生遵守《小學生日常行為規(guī)范》，學生一旦犯錯誤或沒有達到預期的教育效果，就會有恨鐵不成鋼的

　　沖動，甚至有變相體罰學生的行為，缺乏對學生進行理想教育，觸動學生的心靈。

　　二、整改的措施

　　1.真正樹立“以人為本”的管理、教學理念。以博大的

　　胸懷心系老師，關愛學生的成長。平時多深入群眾，了解群眾，坦城地與教職工進行交流，傾聽他們的呼聲和愿望。從教職工的思想實際出發(fā)，有的放矢地開展思想教育工作，真正使群眾的愿望和學校大局發(fā)展的意愿緊密地結合起來。學科教學上，關注學生的差異。用發(fā)展的眼光看待每一個孩子，注重建立長效的可持續(xù)發(fā)展的育人機制。

　　2.一切以集體利益為重，堅持原則，弘揚下氣。作為

　　一名黨員，今后在嚴格要求自己的同時，對待損壞集體利益、形象的身邊的人和事，要勇于站出來指出，督促幫助其改正，不能礙于個人情面去包庇、寬容，要堅持組織原則，弘揚正氣。

　　3.更新觀念，把握朝代發(fā)展要求，不斷提高自身理論

　　素養(yǎng)，業(yè)務水平。隨著教育改革的不斷深入，社會對學校的要求越來越高，作為校級領導，應具備淵博的學識和領導才干，更應有開拓創(chuàng)新的競爭意識;作為公仆，應有孺子牛的

　　精神，更應有千里馬的風度。在教育改革已進入到新紀元的朝代，調整心態(tài)，更新觀念，充實學識，是我的奮斗目標

　　通過我校這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結合自己的教育工作生涯，自我剖析如下：

　　1、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違反黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則。

　　2、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，留意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶然有敷衍塞責現(xiàn)象。

　　3、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。

　　4、在嚴謹治學方面，我留意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識;師德的基礎是愛，核心是專;我留意嚴謹治學，提高業(yè)務水平。

　　5、團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的要害因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結協(xié)作方面，我能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助都還理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽。

　　7、廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則，是市場經濟條件下教師應當留意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利。

　　8、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，留意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派;語言規(guī)范。

　　9、在敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面，我堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線，以便自己更快成長。

　　10、在爭當優(yōu)秀先進教師的方面，快樂的心態(tài)我還沒有做到最好，所以不好脫俗，更難超人。如何養(yǎng)成、永葆快樂的心態(tài)，是自己健康的成長過程的藝術時空的光與色。

　　11、人最好的素質是習慣。優(yōu)秀教師的良好習慣我具有。比如，學生中心的確立;行為、道德兩種示范的發(fā)揮;事業(yè)的感情、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有;教學對話、公平待生、政工藝術、自身學習四種理念的提升等等良好習慣，我都在努力保持。

　　我存在以上問題的主要原因是:現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永葆不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。放松了對世界觀的`改造，不留意養(yǎng)成并永葆成為優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習慣。

　　我就以上存在的問題的改進措施：對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下幾項整改措施：

　　首先，堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。

　　思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

　　其次，轉變作風，積極工作。

　　堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務。

　　再次，加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質。

　　我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

　　最后，我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。

篇九：副校長個人對照整改材料

　　學校領導班子成員查擺問題及整改措施

　　學校領導班子成員查擺問題及整改措施

　　根據省委《關于做好第一批教育實踐活動整改落實、建章立制環(huán)節(jié)工作的通知》精神，本人全面收集整理活動中特別是民主生活會中征求到的寶貴意見，再次查擺自己'四風存在的突出問題',同時針對這些問題提出認真、虛心整改的具體措施和辦法。

　　一、個人存在的突出問題

　　（一）遵守黨的政治紀律情況方面存在的問題。本人在教育教學和管理工作中貫徹國家的政策法規(guī)，特別是招生就業(yè)政策、物價收費政策、扶貧助學政策等方面存在個別地方沒有完全到位，以致學生和家長有些不理解。在校內如何按照黨委領導下的校長負責制，完善班子工作制度、議事規(guī)則和決策程序，忠誠履行校長職責，尤其是注意充分調動班子成員的工作積極性，發(fā)揮每位副校長的作用方面，還有潛力可挖。本人在大局觀念，如何正確處理個人、小集體和國家利益，正確處理眼前和長遠，局部與整體利益方面有時把握不是太好。作為黨和人民舉辦的普通高校一校之長，要確保學校堅持正確的辦學方向，今后相當長的一段時期內，還要進一步加強學習，以增強共產主義信念，堅持并弘揚社會主義核心價值觀，還要進一步提高政治敏銳性。

　　（二）貫徹中央'八項規(guī)定'和省委'九條規(guī)定'存在的問題。去年以來，我校按照中央的八項規(guī)定、省委的九項規(guī)定和衛(wèi)生廳的17條規(guī)定，進一步認真貫徹落實黨的＞群眾路線，班子作風有了進一步和轉變。本人也在思想上有了更加深刻的觸動，言行上有了更大輻度的轉變。但是不存在不少急需解決的問題：

　　一是更加深入系部處室、深入學生宿舍、課堂、食堂和實習基地不夠。實習學生下到實習單位以后，存在放任自由，無人細致管理的情況，

　　二是調查研究不足。工作決策有時缺乏事實法律依據，憑經驗，靠估計。加之決策之后宣傳不及時，導致群眾不了解、不理解、不支持。

　　三是轉變文風、會風。為解決學校文山會海問題，讓同志們騰出更多時間精力抓教學，抓建設，我做到盡量不開會、少開會，開短會。非開不可的會做到會前精心籌劃，做足準備。特別是自己帶頭，要求會中發(fā)言者開門見山，不講空話、廢話、大話、假話和套話，不講不著邊際的話。

　　四是厲行節(jié)約、嚴格控制三公經費方面。公款接待偶有超標問題，有時周末也有過公車私用情況，水電，辦公經費上方面有進一步節(jié)約的空間。

　　五是在為了誰，領先誰的問題上，還有進一步提高認識，改進效果的必要和可能。為民辦實事方面，還需要進一步解決職工停車難的問題；在職工之家和學校運動區(qū)還需要增設文體設施，增加活動場所和空間的問題；為了讓困難學生改善生活，今年提高了勤工助學崗位津貼，還需要進一步增加學生食堂伙食補貼。

　　（三）在'四風'方面存在的突出問題。《中國共產黨中央關于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》確定把這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官

　　僚主義、享樂主義和奢靡之風這'四風'問題。作為學校行政一把手，作為法人，通過自己對照檢查，通過會議、談話和調查訪談征集同志們的寶貴意見，目前自己在'四風'方面還存在這樣那樣的問題，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。

　　形式主義方面。主要表現(xiàn)在：

　　1、學習上蜻蜓點水，淺嘗輒止，不求甚解，特別是學習做好工作所需要的知識方面不扎實，未下真功夫。將學習當成應付場面，無心、無力在實踐中認真運用。我校計財處李承志挪用公款案，與本人及相關人員財務監(jiān)管知識不扎實、管理細節(jié)不到位不無關系。

　　2、工作上任務布置多，認真檢查落實到位少；校規(guī)校紀方面制度多，貫徹執(zhí)行力度小。以會議落實會議、以文件落實文件。一定程度上存在花拳繡腿，知行不一的現(xiàn)象。

　　3、是抓工作有時不講實效，不下功夫解決明知存在的矛盾和問題，如坐班人員刷卡簽到問題，沒有及時督促人事和監(jiān)察部門檢查到位。

　　4、是下基層調研不夠深入，隔著玻璃看，只看

　　'門面'和'窗口',不看'后院'和'角

　　落',年初學校部分職工亂搭亂建車棚事例，就是由于沒有早期發(fā)現(xiàn)和制止在事情的萌芽初期，致使處

　　理起來非常被動。

　　5、總結工作只注重成績，宣傳工作只重視突出正面典型，忽視不足與教訓，剖析問題不深入到位，以致一些問題不能及時解決。

　　官僚主義方面。主要表現(xiàn)在：

　　1、是對實際情況了解不深入、關注不到位，脫離實際和群眾，高高在上，不愿深入困難艱苦地區(qū)，不愿幫助基層和群眾解決實際問題，甚至不愿同基層和普通群眾深入打交道，怕給自己添麻煩，工作上敷衍塞責、推諉扯皮、得過且過。例如解決子女就業(yè)等難點問題有時繞圈子。

　　2、是不顧實際和群眾意愿，在缺乏充分調研的情況下，有時靠拍腦袋決策、拍胸脯表態(tài)。

　　3、有時對上吹吹拍拍、曲意逢迎，對待上級部署囫圇吞棗、斷章取義，執(zhí)行上級決定照本宣科、等因奉此，或者照貓畫虎、生搬硬套，以前怎么做就怎么做，別人怎么做就怎么做，完全不顧本地本部門實際情況。對師生員工想什么，需求什么，知之甚少。對大家關心的的熱點、難點問題掌握不準確，矛盾化解不及時。

　　享樂主義方面。主要存在：1、是精神懈怠、不思進取。周末晚上喜歡邀幾個兄弟打一打小麻將，玩風有點過。

　　2、是隨著年齡的增長，有時出現(xiàn)意志消沉、安于現(xiàn)狀，不愿吃苦出力，滿足于現(xiàn)有學識和見解，陶醉于已經取得的成績，不立新目標，缺乏新動力。

　　奢靡之風方面。雖然學校經濟實力不足，在三公經費上問題不是太突出，但還是存在不同程度的鋪張浪費。

　　1、公車問題。學校車輛運營成本掌控不是太好，還有節(jié)約調整空間。公車私用情況不多，但普遍存在私車公用補助不平等，導致一些同志意見較大。

　　2、人情消費問題。近l0年來，家里沒有發(fā)生＞婚喪嫁娶等重大事情，不存在大操大辦的問題。盡管校內職工紅白喜事只要是我知曉的我都盡量參加了，但我家里兒子上大學，讀研、讀博，就連我兒子結婚我都堅持沒擺一桌酒席。

　　3、'職務消費'問題。在公務接待中，基本上能夠按照機關公務接待標準執(zhí)行。個別情況下，偶有接待上級主管領導部門領導超標現(xiàn)象。

篇十：副校長個人對照整改材料

　　本學期德領組將繼續(xù)嚴格按照黟縣中小學教師師德評價暫行辦法文件精神努力提升學校德育建設品位認真落實處室主任負責年級組長負責制加強班主任和輔導員隊伍建設完善班主任月評制度繼續(xù)推行班主任工作例會制度組織開展班主任工作業(yè)務培訓經驗交流開展評選優(yōu)秀班主任優(yōu)秀輔導員和三育人演講活動繼續(xù)完善落實學校的各項德育考評機制特別強調嚴禁有償家教嚴禁推銷宣傳教輔材料廣大教師要做到

　　副校長師德師風自查報告

　　副校長師德師風自查報告（精選4篇）辛苦的工作在不經意間已告一段落了，回顧過去的工作，收獲良多，也看到了不足，好好地做個總結并寫一份自查報告吧。如何把自查報告做到重點突出呢？下面是店鋪收集整理的副校長師德師風自查報告（精選4篇），僅供參考，大家一起來看看吧。副校長師德師風自查報告120XX年春季開學之際，我校按照縣教育局開學自查工作的有關要求，結合我校實際情況，做到周密安排，精心組織，嚴格要求，及早落實，確保開學的各項工作有條不紊地進行。現(xiàn)將我校開學工作的自查情況簡要匯報如下：及早安排、規(guī)劃新學期各項工作1、2月6日上午，學生如期返校注冊報名。各年級組、班級及全體教師做好開學各項準備工作，確保教育教學工作及時步入正軌。2月7日早上8點舉行新學期開學典禮。上午第二堂課各年級組領取教科書、簿本、清潔用具、辦公用具，發(fā)放教科書、打掃教室，第三節(jié)課各班召開20XX年春季開學第一課：話安全、守常規(guī)、重養(yǎng)成主題班會，各部門、年級組及教師個人制定各項教學、教研計劃，2月10日全部上交。從第二周開始，落實數學培優(yōu)班、英語每日一句、校乒乓球隊等課外活動，第三周，恢復大課間活動。2、各班主任還在第一時間了解學生的寒假學習生活及表現(xiàn)情況，促進師生牢固樹立安全意識，高度重視安全工作和養(yǎng)成良好習慣，提升學校的三風建設水平，確保校園平安和諧。3、做好留守兒童之家的建設和管理。根據教育股的要求，落實相關的規(guī)章制度，對留守兒童進行了重新核對，并重新填寫留守兒童名冊。同時我校從上學期開始就專門設立了每周三為留守兒童讀書日，安排專人負責管理他們的課外閱讀、觀看影視活動，平常結合學校工作計劃，扎實有效開展留守兒童的各項活動。4、加快信息化校園建設步伐：投入資金，更換、檢修學校信息技

　　術教育設備。學校從推進現(xiàn)代化校園進程步伐大局考慮，繼上學期為教師配備43臺辦公筆記本后，近期，學校又擠出資金，更換學校多媒體教室計算機，并組織人員利用雙休日對兩個微機室進行了全面維護和調試，確保新學期學校信息技術教育順利進行。此外，學校新網站測試運行已順利通過，并已成功申請學校網站頂級域名。

　　強化師德師風建設和班主任工作強化師德師風建設仍是本學期學校工作的重點。學校在新學年開學之初就向全體教師提出了提師能、立師德、修師表的明確要求，全體教師在新的一年里要在八個增強加以努力，即第一增強團結協(xié)作的能力；第二增強鉆研業(yè)務的能力；第三增強無私奉獻的能力；第四增強干事創(chuàng)業(yè)的能力；第五增強愛與責任的能力；第六增強服務大局的能力；第七增強履行職責的能力；第八增強開拓創(chuàng)新的能力。全體行政成員要在新年一年里努力改變五大作風：第一團結和諧，共謀發(fā)展；第二吃苦奉獻，學校為主；第三開拓創(chuàng)新，效益第一；第四完善自我，唯公至上；第五關心群眾，服務師生。本學期德領組將繼續(xù)嚴格按照《黟縣中小學教師師德評價暫行辦法》文件精神，努力提升學校德育建設品位，認真落實處室主任負責、年級組長負責制，加強班主任和輔導員隊伍建設，完善班主任月評制度，繼續(xù)推行班主任工作例會制度，組織開展班主任工作業(yè)務培訓、經驗交流，開展評選優(yōu)秀班主任優(yōu)秀輔導員和三育人演講活動，繼續(xù)完善、落實學校的各項德育考評機制，特別強調嚴禁有償家教，嚴禁推銷、宣傳教輔材料，廣大教師要做到：底線不能越，紅線不能踩。真正做到為人師表，維護教師的良好形象。關心、關注、鼓勵學習、支教、交流教師的工作，使他們能安心工作，盡職盡能，不斷進步，為學校工作獻計獻策，為黟縣教育盡心盡力。副校長師德師風自查報告2有人說，一個好校長就是一所好學校。這個論斷是在突出校長的辦學思想和行為對一所學校的走向的重要意義。我認為，就個人的工作作風和師德修養(yǎng)而言，對教師和學生的影響是不能忽視，直接關系到一個學校的總體風氣，直接影響著周圍的人。這是本次師德建設活

　　動中的我對這個問題的最深思考所得。根據市教育局要求學校領導要對自己的工作，特別是在師德表現(xiàn)

　　方面做出認真的自查，下面根據社會和師生對情況的反映以及個人對一些問題的回顧思考和認識，圍繞提出的五個方面做如下總結報告。

　　一、關于貫徹落實黨的教育方針和國家及上級教育政策法規(guī)的問題

　　學校能夠堅定不移地認真貫徹黨的路線方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，擁護黨的領導，進一步明確校長作為學校法人代表的職責和學校整個管理層的職責。能認真貫徹《憲法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法規(guī)文件，做到有法可依、有章可循。并致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的人，特別是在實現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的目標上，我們盡最大努力做好學校各項工作。用“站著排頭不讓，把著紅旗不放”的精神支撐著我們的德育、教育、教學、科研及各項工作，取得了比較優(yōu)異的成績。幾年來，在市教育局、市財政局的支持下，不斷更新教學設備，完成兩個微機室的更新工作及農遠工程，使學生能夠享受現(xiàn)代化的科技帶來的進步，與世界同步。并且能夠自覺服從和接受上級教育行政部門的領導，堅持重大問題的請示和匯報制度，工作上不越權，行為上不越職，下級服從上級，順利完成了上級教育行政領導交給的工作任務。在新課程改革和學校科目設置上能夠嚴格按照新課程綱要和課程標準執(zhí)行教學任務，保證了國家課程、地方課程他校本課程的嚴格實施和執(zhí)行。在教師培訓、學生行為規(guī)范等方面都能夠以教育法規(guī)政策為依據，能夠在不違背國家方針政策的前提下調動教師和學生積極性，取得了比較好的工作效果。

　　我們嚴格遵照市教育局和教師進修學校的“教研年”方案進行操作，每周對教師進行業(yè)務、政治培訓，不斷加強教師素質的培訓，每個教師都順利完成“六個一”工程，在基本能力教學方面我們走在市直前邊，形成了比較好的教學氛圍，但在角色教育資源課程開發(fā)和利用研究上，我們還要全校上下探索研究，形成獨特成熟的做法，起到龍頭帶頭作用。

　　二、關于實施素質教育的問題

　　我認為“素質教育就是促進學生生動活潑地全面發(fā)展，張揚個性、因材施教”，作為校長我始終在帶領教師實踐素質教育的策略和思想。體現(xiàn)在教育教學工作上，我們能夠積極推進新課程改革，注意總結新課程的經驗與教訓，不斷完善課程教學。始終堅持教書育人和促進學生全面發(fā)展的教育思想，并努力實踐之。學校始終堅持德育的首要地位，并切實貫徹以德育人的治學思想，能夠根據學生的特點和學生的思想發(fā)展實際選擇開展豐富的有意義的教育活動，合理安排學生的特長小組和文體活動時間，保證學生的健康發(fā)展。多年來，學校堅持到“校外活動基地”進行角色體驗活動，積極開展科研課題研究，國家“xx”、“十五”“角色教育課題”順利結題，“xx”國家社科基金規(guī)劃課程“角色教育資源的開發(fā)和利用”正在進行之中。經過全校教師及學生的努力，學校素質教育處處開花：多次禪連臨江市中小學運動會團體冠軍，舉辦的大型文藝晚會、故事演講會、詩歌朗誦會也受到上級領導及老百姓的好評，各學科競賽也是碩果累累，為上級部門及學校輸送了大量特長人才。教師參加各級各類競賽、“做課”獲省、市級表彰上百次,學校接受各級各類檢查均受到領導專家的好評，曾被評為“省未成年人教育先進單位”、“省優(yōu)秀家長學校”、“省健康促進校”、“白山市師德建設先進校”、“科研示范基地”、“白山市先進基層黨組織”、“白山市精神文明先進單位”、“白山市、臨江市師訓先進單位”“臨江市教育督導先進單位”等。

　　在促進學生全面發(fā)展的問題上，還需要找到一條得心應手的教育教學之路，為學生一生發(fā)展奠基。

　　三、關于教育收費的問題教育收費問題是很敏感的問題，也是校長一把手的事情，管不好，社會反響會很大。關于教育收費問題，我校堅持嚴格的收費和管理使用制度,嚴格遵守臨江市教育局提出的“十不準”及“十做到”，實行了中小學收費管理八項制度，聘請市人大代表、政協(xié)委員、學生家長及學生代表做義務監(jiān)督員，通過新聞媒介向社會公開承諾。多年來，學校從來沒有增加收費項目和標準;每個學期都要在宣傳欄和校園網上公布“致家長一封信”、收費項目與標準，接受社會、家長和學生監(jiān)

　　督，并印發(fā)收費通知單，讓家長簽字，留出意見反饋欄，對家長的意見認真答復，沒有出現(xiàn)違規(guī)收費的問題;學校財務嚴格執(zhí)行一把手簽字制度，明確資金使用，受到各級檢查部門的一致好評。

　　四、關于學校管理的問題一所管理混亂的學校必然不受群眾歡迎。我校在校務公開方面，常年有公開欄，讓師生知道學校的大事，保證知情權。學校堅持教師大會和代表大會制度，報告和審議學校的行政管理教育、教學工作、學校的財務收支情況，對教職員工提出的議案給予答復，并建立年度督辦情況的說明制度。在評選先進、職稱晉級和各方面考核上，學校堅持民主集中制，充分發(fā)揮教職工參與決策的權利。學校建立了教職工政治業(yè)務學習制度和日常管理，并有相關的檢查，成績列年度考核。學校積極支持教師進行業(yè)務學習進修，在財力和時間上給予保證。學校建立了完善的管理考核制度，最根本的是教職工的考核，堅持根據實際情況進行合理修改，以此調動教職工參與教育教學工作的積極性。從總體情況看，學校教師整體素質管理能力還有待提高，師德師風應該不斷加強，使學校管理工作再上新臺階。五、關于創(chuàng)建和諧校園的問題教育的發(fā)展需要和諧的氛圍和環(huán)境，這是當今全社會的主題，學校教育也不能例外。我校始終在追隨先進的教育教學理念，在過去繼承的基礎上，我們根據新的發(fā)展和需要，修改了部分辦學思想，主要是在辦學目標和辦學特色上，我們確立了“一切為了學生，為了學生的一切”的努力方向，并把學校教育教學置于這樣的“以人為本”的理念之下去實踐，從實踐力度和效果看還是值得肯定的。學校堅持把教師、家長和學生的利益放在首位，以制度加人文管理的方法促進教師的專業(yè)發(fā)展，建立了與家長溝通聯(lián)系的最好渠道，并經常指導家長教育學生配合學校教育，贏得了社會的好評，在關心學生發(fā)展方面，我們始終堅持以規(guī)范促發(fā)展的思想，堅持激勵教育，在教師師德建設方面，我們堅持集體學習和自學相結合;討論和反思相結合，并寫出自查報告和改進措施，收到了良好的效果。教師愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、關愛學生的氛圍在學校已形成風氣，教師的良好形象得到

　　社會、家長、學生的認可，學生發(fā)展健康向上。學校還投入大量資金進行校園文化建設，形成了獨具特色的校園走廊文化，進行了校園硬覆蓋，廁所、樓頂、校門等改造工作，為教師孩子營造了一個溫馨和諧的工作學習環(huán)境，的讓孩子在潛移默化中學習知識、增長見識、培養(yǎng)習慣、規(guī)范行為。但在有些細節(jié)問題處理不夠細致，學校的綠化美化不足，今后應加大力度努力改善。

　　六、嚴以律己，自覺遵守政策法規(guī)作為學校一班人的“班長”，我身感責任重大，因此，我時時處處嚴格要求自己，要求同志做到的，自己先做到，一是不以權謀私，二是不濫用職權，三是嚴格遵守領導干部的規(guī)章，四是作風正派，工作嚴謹，五廉潔自律，率先垂范，六是品行端正、工作踏實。學校各項工作都得到了上級領導、社會、家長的一致好評。雖然在工作中，師德建設方面取得了一定進步，但存在不足。一是學習不夠積極主動，閉時學一陣子，忙時就學得少，有時學習浮在表面，還沒有達到應有的深度;二是工作方法有時不夠恰當，不夠策略，雖然出發(fā)點是好的，但有時過于急燥;三是工作中還要加大創(chuàng)新意識，解放思想，創(chuàng)造性地開展各項工作。今后要加大學習力度，不斷提高師德修養(yǎng)和理論水平，注意工作方法，以朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情全身心投入到各項工作之中，努力做一名品格高尚、業(yè)務過硬，讓黨和人民滿意的好校長。副校長師德師風自查報告3為扎實推進教師作風建設，按照教育局及學校作風領導小組要求，結合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現(xiàn)，對照學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內在核心。特進行了自查自糾：一、在辦學方面：能全面貫徹國家的教育方針，深入推進素質教育，明確辦學方向和辦學目標。二、在管理方面：1、作為副校長，我的管理理念、管理藝術與時代的要求還有一定

　　的差距，在深入課堂檢查督促指導方面還做得夠。2、執(zhí)行制度存在欠缺，有礙于情面的現(xiàn)象，如有的事在追究責任

　　上，不夠大膽處理影響了制度執(zhí)行的嚴肅性。三、在收費方面：各項收非都嚴格按照收費標準收費，對學校內部的亂收費行為堅

　　決、及時處理。四、在示范方面：在實際工作中，我樹立了“領導者就是榜樣”“領導者就是旗幟”

　　的這一觀念。事事處處以身作則，給教職工做榜樣及整改措施。五、在個人修養(yǎng)方面：1、有時候控制不了自己的情緒，容易發(fā)脾氣，顯得很不冷靜，這

　　樣對工作造成了一定的影響。2、對終身學習還認識不夠，只停留在學習的表面，認為自己學懂

　　啦，不再深入。這樣，在工作教學中，存在有時感到所學的知識還不夠用，沒有較好的寫作能力，在教育這片領域里要創(chuàng)造一片屬于自己的藍天需要付出更多的艱辛。

　　3、滿足于過得去的工作作風，對政治理論學習、政策、教育法規(guī)政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。

　　六、在評價方面：對教師的評價能做到客觀、公正、合理，善于團結廣大教職員工，調動他們的積極性。七、在教育教學方面：1、教學方法創(chuàng)新不夠，課堂效率有待于進一步提高。2、堅持做到不體罰或變相體罰學生。在與家長的交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。3、沒有真正深入學生中間去了解學生（特別是差生）副校長師德師風自查報告4自我們學校開展黨員先進性教育活動以來，我按規(guī)定認真學習《努力實踐“三個代表”全面建設小康社會》、《保持黨員先進性教育讀本》等有關文件及其他必讀內容，并展開討論。我圍繞“保持*員

　　先進性教育”具體內容的學習，認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀律、為人民服務宗旨、實事求是方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

　　一、存在的主要問題：1、政治思想意識不夠強。對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、*思想和*理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學習“走過場”,停于形式，敷衍了事，平時雖然經常學習馬列主義、*思想及*理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解*思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握*強有力的理論武器，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。2、宗旨觀念不夠牢固。我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當手頭工作稍多,稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己為學生服務、為同事服務的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急。總覺得自己是一個基層的普通黨員也干不了什么大事,沒有深刻理解"全心全意為人民服務”的宗旨.以至于為群眾服務意識的淡薄.“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的.實質表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務，拿出的熱情對待每一個學生，每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象。3、業(yè)務知識不夠鉆研。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業(yè)務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認為自己

　　已有的一些業(yè)務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用：一方面，自認為是專業(yè)院校畢業(yè)，又念了這么多年的本專業(yè)，用起專業(yè)知識來會措措有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研;另一方面,缺乏敬業(yè)精神，在實際工作中常常得過且過,在業(yè)務方面存有依賴性，認為領導會有具體的示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來非議。自己沒有一整套學習業(yè)務知識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目.還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神。對已經成為一種傳統(tǒng)的教學模式很依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

　　4、工作作風不夠扎實。工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。二、改進措施：1、進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、*關于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;重要的實踐在于認清職責，立足本職，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情，真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。正如*說的那樣："人民，是看實踐。"我們一定要看到自己的責任，要時刻關注人民群眾對黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴格要求自己，用自己

　　的一言一行、一舉一動去自覺實踐"三個代表"這一重要思想，真正體現(xiàn)出*員的先進性。

　　2、加強自我改造，提高綜合素質。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內行專家.目前對我而言，的問題是要加強業(yè)務學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業(yè)業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風范。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。3、剖析自己，虛心接受，更快進步。我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如*所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點。”我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。【副校長師德師風自查報告（精選4篇）】

篇十一：副校長個人對照整改材料

　　今年是___小取得輝煌成績的一年。學校各項工作在校長的領導下，圓滿完成。我所具體負責的工作，在全體教師的大力支持和通力配合下，有的贏得了上級領導的好評，有的受到了同行的贊譽，有的爭得了榮譽獎牌。但細思量，在取得成績、榮譽的同時，由于時間和精力的分散，我又遺誤了一些工作，脫離了教師群體，遠離了學生、班級，下面就開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來，履行工作職責上存在的問題，存在問題的原因及整改措施做以分析和匯報。

　　1、宗旨觀念弱，群眾意識不強。全心全意為人民服務，不只是口頭上說說而已，而是一項十分實際的工作。在這方面我做的不是很好，表現(xiàn)為關心教師不夠，深入教師不夠，心系教師、服務教師的思想意識較弱。一是學校有一些教師身體不好，我對他們過問很少，關心很少，只是一味的要求他們按學校的工作要求作好本職工作，很少關心他們的疾苦，即使是關心，也只是偶爾聽一聽，問一問，從未真正的做他們的知心人。二是個別女教師身體狀況差，為了不耽誤學生上課，她們常常一邊治病一邊上班，有時想與我聊聊，但我作為學校的領導，經常以工作忙為理由，怕教師請假無人上課，經常很不情愿聽教師談身體狀況及家庭瑣事，更不能深入他們中，了解他們的思想狀況、生活狀況，也從不體味他們的痛苦。2、學習意識淡化，理論知識缺乏。對政治理論學習的認識一直停留是軟任務的水平上，對業(yè)務知識的學習也以眼睛視力下降為理由，只在用時看看，有嚴重吃老本的思想。在政治學習上，存在學習目的不夠明確，態(tài)度不端正，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化的問題。常常是走過場，敷衍了事，平時雖然也按學校的要求做一些政治學習筆記，但在思想認識上，完全停留在完成學校規(guī)定的學習任務上，談不上邊學習邊思考，談不上理解其思想的精髓，更談不上全面、系統(tǒng)的學習。因而，在工作上也就不能用政治理論做強有力的武器開展工作，尤其是在做教師思想工作時，不能站在一定的政治高度上，看待問題，處理問題，使得在實際工作中，尤其是在做人的思想工作上顯得不能以理服人。具體表現(xiàn)在一是從來沒有系統(tǒng)的學習過任何一本政治

　　理論書籍，沒有認真的學習過教育法律、法規(guī);二是不關心國家大事，不關心政治形勢，不看政治新聞，不讀政策性強的報刊雜志，不注重政治理論學習，政治意識淡化，理論知識淺薄。缺乏開放意識，缺乏創(chuàng)新意識，思想觀念落后。

　　3、工作思路不寬，工作力度減弱。作為副校長，分管學校教學、教科研工作，在具體工作中缺乏開放意識，缺乏創(chuàng)新意識，致使工作思路不寬。一是學校教學的常規(guī)管理工作存在一些明顯的問題，如個別教師備課敷衍;個別教師批改作業(yè)不認真、不及時;個別教師課堂炮時間等。我心里都非常清楚，卻不能拿出好的解決問題的辦法;二是學校作為自治區(qū)首批課改實驗校，在課改實驗中，教師們雖學習了一些課改理念，也嘗試的運用新理念進行課堂教學改革，但存在著明顯的問題是：有教師故步自封，因循守舊，不肯將已駕輕就熟的滯后的教學方法拋棄;有教師不能深刻的領會教學新理念，在貫徹落實上存在著追求形式，致使形似神離;有教師沒有扎實的教學基本功，提升業(yè)務的素質的意識不強等等，面對這些問題，我沒有很好的思考過抓教師隊伍建設的問題，一味的強調現(xiàn)教育局繼續(xù)教育辦公室對教師的培訓已抓的很緊，學校沒有抓教師業(yè)務水平提高的時間，只單純的通過每學期的課堂教學活動促一促。三是學校提出科研興校、科研興教、科研興師的目標，而我作為分管學校的科研工作的領導卻沒能為學校提出一套切實可行的實現(xiàn)這一目標的方案，得過且過，碰到自己熟悉的工作就多做，遇到屬自己的弱項的就敷衍，或回避;四是學校今年學校參加教育局教研室___的抽測，樣本年級的教學成績居城鎮(zhèn)學校之首，作為主管教學的領導，沉迷于第一中，深入課堂、深入教師、深入學生、深入班級的次數少多了，細致的調查教師教學中問題、學生學習中的問題、班級學風問題等少了，在綜觀全校，全面提高各年段教學質量上動的心思少，做的文章少。五是做為國家級骨干教師，不能起帶頭作用，輻射作用，在培養(yǎng)青年教師上，缺乏計劃性;

　　六是作為學校黨支部的___委員，不能積極主動協(xié)助書記做一些黨建工作，尤其是培養(yǎng)和發(fā)展新黨員是___委員的工作職責，我在這方面幾乎沒做工作。

　　七是工作方法簡單，凡事求全，遇到教務副主任、教研組長、教師所做的工作不如自己的意時，易激動，愛發(fā)脾氣，對別人的過失指責批評不留情面，不顧他人感受，常致未做好工作的人于尷尬的境地;

　　八是對待青年教師缺乏耐心，常用自己的標準衡量他們，遇青年教師進步慢時，有急噪情緒，與他們相處缺乏和藹，言辭生硬，激烈。

篇十二：副校長個人對照整改材料

　　人對照檢查材料

　　警示教育對照檢查剖析材料一篇為端正風氣，嚴肅紀律，規(guī)范行為，我把自己的實際結合這次開展的警示教育活動，認真進行對照,剖析自己,仍然還有一定的差距,如下：一、在思想作風上：1、理論學習不夠深入。對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，理論學習不夠重視，學習自覺性、積極性和主動性不足。學習停留一般化，沒有帶頭學習，營造良好的學習氛圍。學習專題不突出，針對性不強，一般通讀多，重點精讀少，做讀書筆記更少。對理論的鉆研不深入，沒有在把握鄧小平理論、“三個代表”重要思想的科學內涵上下功夫。理論聯(lián)系實際不夠，運用理論指導實踐的意識不強，沒有充分把理論和實踐緊密地聯(lián)系起來，缺乏運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析和解決問題、指導工作、提高工作水平。2、理想信念有所淡化。對實現(xiàn)共產主義遠大理想的長期性、復雜性、艱巨性認識不足，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精神實質學習理解不深刻，理想信念相對淡化。用辯證的觀

　　點分析問題的能力有待提高。對社會上存在的拜金主義、享樂主義、個人主義以及腐敗思想批判不夠，抵制不力。存在這些問題的主要原因是：學風不正，對理論武裝的重要性和緊迫性認識不足，忽視了主觀世界的改造，缺乏堅實的馬克思主義理論基礎，理論上不夠成熟。

　　二、在工作作風上1、業(yè)務知識不足。這幾年，尤其是今年面對新的綜合征管軟件上線前的各種各樣的新遇到的問題，以我現(xiàn)在的業(yè)務水平，很難勝任達上級領導的要求，感覺工作壓力很重。2、對工作有畏難情緒。隨著金稅工程和信息化建設的不斷深入，國稅系統(tǒng)對工作提出的要求，如信息采集、核對、審核等等巨大壓力自己感到信心不足，找不出解決問題和困難的突破口，出現(xiàn)了畏難情緒。3、工作方法跟不上時代要求。一是仍然滿足于上傳下達的陳舊工作方法和思路。二是組織能力和管理能力欠缺，組織開展各項活動時缺乏與人溝通，導致工作往往達不到預期的效果。三是工作協(xié)調能力有待改善，對一些牽涉到其他部門的工作未能主動協(xié)調辦理。四是工作的藝術性不夠，作時的切入點有時把握不準。三、在紀律上對工作紀律抓落實不夠。執(zhí)行制度有時不夠嚴格，有時對本部職工中出現(xiàn)的問題沒有大膽地進行批評。在廉潔自律方面略有

　　不足。防微杜漸意識不夠強，自我要求不高，對一些小問題上有所放松。

　　四、今后的努力方向1、加強理論學習、不斷提高自己的政治業(yè)務素質。一是繼續(xù)學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想用基本原理聯(lián)系具體實際，用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題，樹立遠大的理想，正確的世界觀和人生觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關系。認真學習和領會黨的路線、方針政策，正確對待目前面臨的復雜情況，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情，積極投身稅收工作，在平凡的崗位上做出不平凡貢獻。二是認真學習稅收法律法規(guī)，不斷提高自己的法紀觀念，杜絕違章違規(guī)的行為。三是不斷提高自己的管理水平，能針對不同的問題，提出一些有可操作性的管理辦法和實施方案。自己帶頭科室人員積極進取，圓滿完成各項任務。2、認真履行崗位職責、竭盡全力做好本職工作。遵紀守法，自己必須先要做到，時時處處以法律法規(guī)的束自己，牢記自己肩上的責任;嚴格按照制度和程序辦事，凡違章違規(guī)行為不管是否造成不良影響，一旦發(fā)現(xiàn)都要按規(guī)定嚴肅處理。做好本科室人員的思想教育工作，把各項制度落到實處，引導科室人員愛崗敬業(yè)，同時抓好法紀觀念教育，形成遵紀守法的良好氛圍。嚴格自律，少說空話，多干實事，盡職盡責，忠于職守，踏踏實實、勤

　　勤懇懇地工作，為國家、為人民做出應有的貢獻。警示教育對照檢查剖析材料二篇通過本次警示教育的學習，使參會人員再一次受到深刻的思

　　想洗禮、黨性鍛煉和法紀教育。雖然自己是一名基層紀檢干部，但在思想和行動上絕不能放

　　松警惕，要時刻對照黨章黨規(guī)黨紀，對照入黨的初心和黨員的使命，對照黨員標準深刻剖析自身存在的問題，認真查找不足，堅決從思想上深層祛毒，從政治上劃清界限，從作風上挖根除弊，時刻警鐘長鳴。

　　一、個人存在的問題(一)對理論學習抓得不夠。一是學習理論不夠深入。由于平時工作任務重，空閑少，沒下決心擠時間學習，學習理論缺乏深度;二是學習知識不夠全面。在學習中用得著就學，急用急學，現(xiàn)用現(xiàn)學，尤其對新知識新問題掌握不夠多，學習面還需要進一步拓寬。(二)宗旨觀念有待加強。在大的原則上能夠站正立場，也做到了“看好自己的門，干好自己的事”，但在具體工作中，雖然能夠站在群眾的高度去考慮問題，但對群眾的所思所想了解不夠全面，以至于在服務過程中存在偏差、有服務不到位的情況。(三)自我要求有所放松。作為一名基層紀檢干部，又是一名共產黨員，應該對自己高標準，嚴要求，時時處處走在前，干在前，做表率。自己雖然也努力做了，但做的還不夠好，距離自己

　　的目標還有一定的差距。二、今后努力的方向通過此次警示教育活動，我認識到了自己的不足。我決心在

　　今后的工作和學習中，積極學習，努力工作，并將理論與實際相結合，注重學習效果，不斷提高自身的思想覺悟的道德標準。進一步強化宗旨觀念，加強黨性鍛煉和修養(yǎng)，深入基層群眾，了解民意，體察民情，當好人民公仆。認真完成上級交辦的各項工作任務，以求真務實的工作作風，為示范區(qū)各項工作的順利推進貢獻自己的力量。

　　警示教育對照檢查剖析材料三篇“黨風正，作風硬”是我黨的一個優(yōu)良傳統(tǒng)。深入開展黨風廉政警示教育活動對于廣大黨員干部廉潔從政，嚴守黨紀國法，推動黨風廉政建設和反腐敗斗爭，都具有重要的意義。根據區(qū)教育局黨風廉政警示教育活動實施方案的要求，我認真參與了唐官屯中學全體干部職工的學習教育活動。在活動中，我觀看了警示教育專題片，與班子其他成員開展了批評與自我批評;結合自身實際，進行了深刻的對照檢查和反思。現(xiàn)將本人在黨風廉政建設上存在的不足和今后努力的方向自我剖析如下。一、我在黨風廉政方面存在的問題1、工作作風與黨的要求還有差距。一是作為分管學校教學的副校長自己平時比較注意向一線教師征詢學校教育教學管理的意見建議，比較注意在工作中發(fā)現(xiàn)問題，在解決問題中改進工

　　作，也比較注意深入課堂聽課，但是有時以怕影響教師工作和工作忙為由，深入一線還不夠，對教師關心還要進一步增強。二是工作中有單純從分管的角度考慮問題的傾向。

　　2、為人民服務的宗旨觀念有待于進一步加強。這些年，我在大的原則和是是非非上能夠站正立場，沒有在不廉潔上出現(xiàn)什么問題，做到了“看好自己的門，管好自己的人，干好自己的事”。然而僅僅做到這些，對于一個黨員干部來說是非常不夠的。幾年來，我自己也想為老師們做點實事，辦點好事，但主動性仍然不夠。通過警示教育學習，我認識到這實際上宗旨觀念淡化的表現(xiàn)。全心全意為人民服務是我黨的根本宗旨，是我們立黨之本、執(zhí)政之本，也是黨員干部立身的重要條件。我們做工作、辦事情，一切都要以群眾愿意不愿意、高興不高興、答應不答應為出發(fā)點和落腳點。

　　3、對黨風廉政建設的思想認識有待提高。原來，我總認為，自己只要做到拒腐防變，潔身自好就行了，少數腐敗分子左右不了大局。通過集中警示教育學習，我認識到，反腐倡廉工作是當前一項非常緊迫、非常重要的工作，反腐倡廉事關黨的建設事業(yè)，事關黨的生死存亡，事關小康社會建設，事關國家的長治久安。一個腐敗分子，特別是一個腐敗的領導干部，將遺誤一個單位乃至一個地方的發(fā)展。因此，今后必須提高認識，增強反腐倡廉的自覺性。

　　4、艱苦奮斗的作風有待于進一步發(fā)揚。幾年來，我積極響

　　應上級關于艱苦奮斗，反對大吃大喝、鋪張浪費的號召，但是自己在行動上仍然不夠到位，措施不夠得力;對于師生浪費水電、紙張的行為管理不嚴。通過學習，我認識到，反腐倡廉必須解決好艱苦奮斗的問題。要力戒奢侈，克服享樂主義思想，艱苦奮斗。

　　二、我在黨風廉政方面存在問題的根源剖析1、理論學習不夠。理論上的不足是產生問題的總根源，政治上的清醒和堅定源于理論上的成熟和堅定。2、使命意識不強。有時想，自己參加工作三十年，拼也拼過，干也干過，一度放松了對自己的要求，缺少了以前那種敢拼敢干的朝氣，工作上有些放不開手腳。3、責任意識不夠。有時覺得上有書記，下有能干肯干的主任和優(yōu)秀教師們，只要完成領導交給的任務就行了，工作的主動性不夠，使工作完成起來顯得被動。4、自我約束意識較差。想問題辦事情依賴于服從分配，以完成上級交辦的任務為準則。隨著年齡的增長，在管理崗位上工作時間增加，逐漸放松了對自己的要求，有松口氣、歇歇腳的思想，不象過去經常自我加壓，忘我的工作精神有所退化。5、為學生服務的意識還不強烈。我們的一切出發(fā)點應著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。由于自己管理工作比較忙，與學生的交流不夠，沒有與經常與他們打成一片，結下濃厚的情誼。6、領導水平不高。整天忙于事務性的工作，雖然節(jié)假日、

　　寒暑假也很少休息，但有事必躬親的習慣，工作放手不夠，造成工作的成效不顯著，為學校發(fā)展獻計獻策不多。

　　7、個人修養(yǎng)不高。學校非權力機構，工作的執(zhí)行力更多取決于工作水平與個人魅力。自認在這方面本錢不多，有時還因而工作忙情緒急躁等，傷害了同事們。

　　三、我的整改措施及努力方向1、加強理論學習。學習是每一名黨員干部的必修課，特別是要學習《黨章》和中共中央關于《建立健全教育、指導、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，只有不斷加強學習才能提高自身素質和能力。不學習思想就無法進步，能力就無法提高，工作方法、領導方法就無法改進，做出的決策也就不可能正確。從貪腐干部的懺悔錄可以看出，正是他們在學習上總是靜不下心來，總是以工作忙為借口，推三阻四，走形勢主義，結果是“只聞學習口號響，不見學習水平漲”。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲。活生生的事實還告訴我們，不學習，思想就得不到改造，心就不靜，欲望就容易膨脹，一遇到誘惑就容易亂方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此，我要經常認真學習，從書本上學，從實踐中學，學到真本領，努力做一個新時期優(yōu)秀的黨員干部。2、以廉潔自律作為準繩。兩袖清風，清正廉潔，這是每一名黨員干部最基本的行為準繩。黨一直教育我們要廉潔奉公、嚴格自律，經常向大家敲警鐘。黨員干部不廉潔，不僅會使黨在群

　　眾中的形象受到扭曲和破壞，而且會使黨、國家和人民的利益受到損害。因此，我們一定要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，牢記全心全意為人民服務的宗旨，自重、自律、自醒，排除非份之想，常懷律己之心，始終保持共產黨人的浩然正氣。

　　3、發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。有一些黨員干部，淡忘了艱苦奮斗作風，貪圖享受，熱衷于追求個人和小家庭的安樂，拋棄黨紀法規(guī)，貪污腐化，走上犯罪的道路。我們一定要引以為戒，要繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的作風，恪守黨的宗旨，提倡勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，始終不渝地保持和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。

篇十三：副校長個人對照整改材料

　　工作作風方面存在的問題原因及整改措施

　　一、存在的主要問題

　　:?

　　1、政治思想意識不夠強。表現(xiàn)在：對黨的思想路線、方針政策的理解、貫徹、執(zhí)行不夠堅定，不能做到與時俱進，及時的提高自己的思想政治覺悟。政治敏銳性和洞察力不足，不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，透過事物表象把握事物本質的能力不足，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力有待提高。

　　?2、為人民服務的宗旨觀念不夠牢固。表現(xiàn)在：對待群眾不能始終保持熱情服務的態(tài)度，當手頭工作稍多時，性子就有些急燥，態(tài)度不夠和藹，遇到當事人反復詢問的問題時，缺乏耐心，沒有合理調整自己的情緒。有時過多考慮個人得失，存有“事不關己，高高掛起”的思想。

　　?3、工作作風不夠扎實。表現(xiàn)在：對待工作有時報有應付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，不要花費太多的精力就可以把事情做好。有時由于私心作怪，存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的態(tài)度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，有時因此產生工作效率低的問題。

　　?4、存在好人主義、形式主義思想。表現(xiàn)在：處理問題時的原則性有待加強，對工作中發(fā)現(xiàn)的問題，礙于情面，能不提的就不提，能不管的就不管，好人主義。有時有只求形式，不求落實的問題，具體制度的落實不夠嚴謹，工作時只求是否做了，不求做得好壞。

　　?5、工作紀律的自我約束方面有待加強。表現(xiàn)在：有時有遲到早退的問題，工作著裝有時不規(guī)范，有時在工作時間處理一些私人事務，特別是父親患病治療期間，因為照顧父親部分影響了工作。

　　?二、存在問題的主要原因

　　：?

　　一是思想上對政治學習缺乏正確的認識。平時雖然經常參加政治學習，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，流于形式，理論與實踐相脫節(jié)，自己思想意識的更新與黨的政策、方針脫節(jié)。

　　?二是為人民服務的意識不足。對“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的群眾路線的領會不夠，為人民服務的宗旨意識不強。沒有堅實任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準，在個人利益與集體利益相沖突時，往往考慮個人得失較多，而忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。換位思考還

　　做的不夠，不能站在勞資雙方的立場上考慮問題，經常處于旁觀者的位置解答咨詢，處理工作。

　　?三是業(yè)務水平有待提高。對業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用的認識有不足，一方面，理論與實踐相結合做的不夠,有理論與實踐相脫節(jié)的情況存在。另一方面,缺乏敬業(yè)精神，對專業(yè)知識結構的更新不能跟上國家勞動法建設的速度，有知識結構滯后的問題。

　　四是工作方法簡單。對問題的認識不夠深入，思考不深刻，處理事情方法比較簡單，工作作風還不夠扎實。不能從講政治的高度認識問題，處理問題。

　　?三、整改措施

　　：

　　?一是進一步增強群眾觀念、公仆意識，真正提高自己的思想覺悟。首先，要加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀，不斷加強共產主義道德修養(yǎng);其次，站在講政治、講正氣的高度要求自己。敢于開展批評與自我批評，自覺抵制各種腐朽落后思想的沖擊。最后，要把為人民服務意識落實到各項工作中去，以高度的責任感、事業(yè)心，勤勤懇懇、扎扎實實的做好各項工作。

　　?二是加強自我改造，提高綜合素質。首先，加強業(yè)務學習，提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，更新自己的知識結構、理論水平。其次，注重法律實務，將法律理論與實務相結合，提高案件處理的規(guī)范性、科學性。最后，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍

　　的同志請教。以高度工作責任感和踏實工作作風,嚴格、公正、文明地執(zhí)法，真正做到全心全意為人民服務。

　　?三是以高度的政治責任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，腳踏實地、勤勤懇懇的扎實工作作風完成黨和人民交辦的各項工作任務，提高工作效率。工作中多動腦子想辦法，做到既堅持原則又靈活主動，不做“老好人”。發(fā)揚勇于開拓創(chuàng)新、敢于斗爭的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，努力開拓工作新局面。

　　?四是要嚴格要求自己，以身作則，做遵守工作紀律的標兵。要求別人做到的，自己首先要做到，要形成嚴謹求實的工作作風，遵守工作紀律，嚴格執(zhí)行法律程序，嚴謹、規(guī)范、科學地做好各項工作。

　　五是要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動性，以高度的政治責任感和踏實的工作作風，堅持全心全意為人民服務的宗旨，堅持實事求是的路線、方針、政策，做一名合格的機關工作者。

　　副校長個人工作述職報告

　　尊敬的教育局領導、各位老師：

　　大家好！

　　經教育局黨委考核任命，我于2020年3月由靠山鎮(zhèn)中心校調入營城子鎮(zhèn)中心校，任副校長。分管德育、安全、紀檢監(jiān)察、教育扶貧、中心校校內日常工作、教職工考勤、鄉(xiāng)村少年宮、四師一滿意、校方責任險、關工委等工作。

　　自任職以來，我逐步適應新的工作崗位和工作環(huán)境，以強烈的事業(yè)心和使命感、恪盡職守，務實工作，通過不斷加強學習，努力提高個人修養(yǎng)。工作中我能顧大局、識大體，有較強的民主意識，做事敢于負責，不互相推諉。重視學校領導班子的團結，做到相互尊重，相互配合，補臺不拆臺。堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關系。

　　任職二年來，用自己全身心投入的工作作風，盡心盡職的工作態(tài)度，高標準完成了分管各項工作。下面我按照教育局要求，對任職以來工作開展情況進行述職。

　　一、成績清單，對過去二年工作的回顧

　　（一）直而影正，以己以正而為人之標,嚴格要求自己，以身作則。

　　伏案回眸，無論作為教師、黨員還是管理者，我都嚴格要求自己，否則就沒有進步，就不能為人之標，就沒有能力去管理別人。工作中我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責己，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務于全校師生。由于分管安全和校內日常工作，我堅持每天早到校，晚離校。每天到學校，先在校園內巡視一遍，了解學生動態(tài)，巡視校園環(huán)境，了解教師工作情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，防微杜漸。

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