強國，漢語詞匯，拼音為qiáng guó，名詞性意思是在國際關系中起著決定性作用的國家,它具有巨大的政治影響,擁有巨大的資源和軍事力量。動詞性意思是使國家富強， 以下是為大家整理的關于2021年強國有我征文3篇 , 供大家參考選擇。
2021年強國有我征文3篇
【篇一】2021年強國有我征文
我的中國夢征文強國夢
我的中國夢征文 強國夢
手握紅木畫卷，古香之氣氤氳而生，細細看來，卷軸上盤繞著一條東方之龍，便覺手中之畫卷將要活了過來，好像掙脫你的手掌，似乎是一種沉睡千年的夢，急不可耐，將要掙脫束縛。
這畫卷里有你，有我，有無數的記憶，也有無數的希冀。
紅色的主體色，代表了你我赤誠的熱血。
近代中國的屈辱辛酸，從閉關鎖國到改革開放，歷史雄辯地證明，“落后就要挨打”。從國家的繁榮昌盛，到近代的沒落，面對國運的衰退，最新崛起的勢力，在反抗。康有為戊戌變法，是一脈紅色的熱血，李大釗等人的思想傳播，還有魯迅先生的棄醫從文，哪一個不是在中國這塊質樸的土地上迸發出的最新鮮最紅潤最赤誠的熱血呢？國家的興衰，與我們每個人的命運休戚相關，所以那些人才能在第一時間里，樹立起挽救國家，義不容辭的責任啊！
黑色的戰旗，代表了你我忠貞的決心。
黑眼睛，黑頭發，黃皮膚，永永遠遠是中國的象征。我們都是炎黃子孫，血管中流淌著的始終是中國人的血液。朱自清誓死不吃美國救濟糧，與聞一多一起，被毛澤東稱為體現了我們民放的精神氣概。陸蠡、郁達夫們同樣心里飄揚著堅定的旗幟，他們用時間、用青春，用堅定的立場表達了對國家的支持、以及他們心中為中國繁榮昌盛而獻出自己的一份力量的決心。
藍色的天空，代表了你我純真的希冀。
一代又一代的青年已為強國夢而打下堅實的基礎，夢想的藍圖早已繪制完成，我們要做的是如何去實現。張平宜、最美女教師張麗莉等從抓緊教育做起，孟佩杰、吳斌從跟緊道德之風做起……還有很多人都在為此努力。面對“釣魚島事件”，一少年說，我們的少年要比日本更強，我們的國家要比日本更強，這才是根本上的抵制日本，而不必采用“抵制日貨”的手段。他的這番話讓我欣慰地發現，強國之夢正在傳遞著。
關上畫卷，不禁回味，放下卷軸，從現在起承接這份強國之夢。
【篇二】2021年強國有我征文
科技強國，文化興國――我的中國夢小時候，看到同村的一些小伙伴總是整天吃的喝的零食不斷，我好生羨慕，便哭鬧著向媽媽要。媽媽看著破舊的泥瓦房嘆息地對我說：“乖，你得好好念書，等將來有錢了，想吃啥就買啥。”
從4歲開始，每次看到村里的小學開學，別人家的孩子高高興興地背著書包上學的情景，我總是羨慕地跟在后面，這時，父親總是對我說：“孩子，爸爸保證：有一天你也會跟他們一樣背上書包上學的！”
當我7歲時，國家開始普及九年義務教育，村里新建了一棟教學樓，我終于可以和村里的孩子一樣背著書包安心上學了。坐在寬敞明亮的教室里，看著和藹可親的老師，聞著書本發出的書香味，我的心情是多么的雀躍啊！
由于我天資聰明，從小我念書的悟性就很好，二年級便能寫好幾百字的作文，認識的生字也比同學多很多。小學教過我的老師都認為我是個可造之才。記得我上學的第一天，父親親自給我整理好書包，并鄭重地對我說：“現在你已經是一個讀書人了，你一定要好好用功，不然你就要跟放牛娃一樣了！”雖然那時我還不懂得父親眼中的深意，但是在我小小的心靈里，我知道了讀書是一件神圣而又光榮的事情，能夠上學讀書是可貴的，也是不可以懈怠的。所以我一直都很認真的學習，從不讓我的功課落下。從小學至初中，我的作文差不多每一篇都被老師拿來當范文，考試成績年年都是班級第一。我的學習成績讓父親很欣慰。相反的是，我的哥哥卻把書念得一塌糊涂。于是，父親就把光耀門楣的希望放在了我身上，督促我千萬好好學習，將來可以出人頭地。尤其是初三畢業那年，因為母親病重等的一系列變故，父親狠心讓大哥輟學，從此他對我的期望更加殷切了。
讀高中時，我家的情況更加糟糕。父親因為勞累過度，兩次意外墜樓，摔斷了一條腿、一條胳膊，從此行動不便；已經在鬼門關走過一趟的母親又舊病復發，臥床不起；家里養的幾頭豬又莫名其妙病死了……種種不幸使我家整日愁云籠罩，看著鬢已白、背已駝、日益蒼老的父親，我真的非常難過。我真的不忍心再看著父親為我的學費而沒日沒夜地奔忙，于是我產生了輟學的念頭。終于熬到放暑假了，我一個人去了廣東打工。
臨近開學，父親開始打電話催促我返校。實在搪塞不過了，我便鼓起勇氣告訴父親我要輟學的想法。父親一聽很震驚，繼而大發雷霆：“難道你也要步你大哥的后塵嗎？！你太讓我失望了！”后來聽我媽說，父親氣得三天三夜沒睡好覺。沒多久，父親又打電話來，這次他跟我說了很多，從父親刻意平靜下來的話語中，我知道了父親的故事，知道了父親曾經的夢想。
父親從小就是一個聰明好學的人，不僅讀書勤奮，字也寫得很漂亮。父親一直希望自己可以念大學，做一名博學多才的大學生。他也一直在為這個夢想而努力奮斗。然而，因為兄弟姊妹多，家境貧困，身為長子，準備上高中的父親卻不得不遵從爺爺的要求，輟學回家當起了家里的主要勞動力。從此父親變得沉默了，常常一個人拿著自己以前的書本發呆。尤其是當他看到自己的同學上學時，高高興興地從他干活的地里經過的時候，他總會默默轉過身去，等他們走遠了，才又轉過身來，目光卻緊緊尾隨著他的同學，直到很遠、很遠……
父親是那么聰明，雖然他不能繼續上學了，但是他自己學會了很多種手藝。他十二三歲時便會燒窯、打磚，我家蓋豬圈時所用的所有磚頭，都是父親一個人一塊塊打出來的。父親又是一個砌磚的好手，又很細心踏實，所以遠近村里的人家要蓋房子時，總是樂意請父親去幫忙；就連我家現在住的那一層樓，都是父親一塊磚一塊磚、一把漿一把漿砌成的。父親還會開車、修車、做木匠活、嫁接果樹、設計沼氣池等，基本上都是自學成才。父親從不埋怨生活的困苦，唯一的遺憾就是再沒有機會實現自己當年的夢想。
聽了父親故事，我終于明白是我傷了父親的心。我也很為父親難過，如此優秀的父親，卻終生與大學無緣，只是一個默默無聞的農民，不能不讓人扼腕嘆息。我常想，如果父親可以念大學的話，那么現在的他肯定能成為社會上一個響當當的大人物吧？
如今，父親把他的夢想交給了我。父親說，他不想我們兄妹幾個也跟他一樣，一輩子只能守在一片貧瘠的土地上，老死在一片荒蕪的山野之間。要改變自身貧窮落后的命運，唯一的辦法就是讀書，用知識改變命運。父親還說，我是他最優秀的孩子，所以無論如何，他都會把我送進大學的校門。聽了父親的話，我才明白父親對我深深的期望，因為我就是他沉重的希望啊！而我卻無情地差點讓他的夢想再度破滅！
【篇三】2021年強國有我征文
2021《教育強國》專題片觀后感心得大全_看教育強國有感
《教育強國》是由中央廣播電視總臺和教育部聯合攝制的四集專題片，于20xx年11月5日在中央電視臺綜合頻道晚8點檔首播。該片對新中國教育事業取得的跨越式成就進行了系統總結，生動展現了新中國教育70年來的變化。這里給大家分享一些觀后感，希望對大家有所幫助。
20xx專題片《教育強國》觀后感
河北省石家莊市西兆通小學組織全體教師開展集中觀看《教育強國》專題片活動。全體教師共同觀看了《教育強國》專題片“立國之本”，以鮮活的人物、故事化的手法，串聯起中國教育扎實前行的足跡，全面講述了新中國成立70年來，黨和政府始終堅持教育優先發展戰略，堅持把教育作為重要的民生工程，以建設教育強國、辦好人民滿意的教育為目標，從學前教育到高等教育等各個領域作出的不懈努力和探索創新。
石家莊市西兆通小學校長任俊清同志強調全體教師要時時思考，不斷求索，做好適應時代發展與變化的創新型教育工作者，為西兆通小學創造更加美好的未來而努力奮斗!
支部書記師巖廣強調，我們要深刻認識到，教育不僅寄托著個人成長的希望、家庭的希望，也承載著一個國家發展的希望。20xx專題片《教育強國》觀看心得
九江市長虹小學組織全體教師觀看由中央廣播電視總臺和教育部聯合攝制的紀錄片《教育強國》。
《教育強國》以鮮活的人物、故事化的手法，串聯起中國教育扎實前行的足跡，全面講述了新中國成立70年來，黨和政府始終堅持教育優先發展戰略，堅持把教育作為重要的民生工程，以建設教育強
國、辦好人民滿意的教育為目標，在教育的各個領域作出的不懈努力和探索創新，把我國建成了世界上最大規模的教育體系，并且一路向著教育強國邁進的奮斗歷程。
教育是立國之本，也是一個民族振興、社會進步的基石。紀錄片《教育強國》觀看結束后，全體教師深受感動，并表示中國教育的發展離不開教師們的努力，因此，會在今后的教育工作中堅持育人為本、德育為先，牢牢把握教育的基本方向，共筑中國教育的美好未來!20xx專題片《教育強國》觀看體會
“每年的9月1日，都是開學的日子。與往年不同的是，今年是新中國成立70周年。”伴隨著朝氣蓬勃、人頭攢動的開學畫面，紀錄片《教育強國》開篇便直接道出了1949年以來中國教育事業取得的發展成就。經過70年的風雨兼程和開拓奮進，中國實現了從文盲半文盲大國向教育大國的歷史性跨越，中國特色社會主義教育事業迸發活力，國民素質明顯提高、人民群眾獲得感增強。現有1672萬教師，2.76億學生。
毫無疑問，中國教育事業70年來的發展成就正是黨的十九屆四中全會精神的充分體現，它有力印證著我國國家制度和國家治理體系多方面的顯著優勢——堅持全國一盤棋，調動各方面積極性，集中力量辦大事;堅持改革創新、與時俱進，善于自我完善、自我發展，使社會充滿生機活力等。如今，中國特色社會主義制度和國家治理體系切實保障著人民受教育權利和社會公平，培養造就了一批批優秀人才，也加快著中國從教育大國向教育強國穩步邁進的步伐。“史實+數據”
順敘道來中國教育成就史
那么時光追溯到70年前，剛剛成立不久的新中國，要建設一個什么樣的教育制度?紀錄片《教育強國》分為“立國之本”“強國基業”“春風化雨”“面向未來”四個篇章，以1949年12月23日召開的第一次全國教育大會為開端，順敘講述重要時間節點和關鍵發展時期，中國教育制度進行的一系列改革和取得的發展成果。
1949年，新中國成立時，全國5.4億人口中80%是文盲，農村的文盲率高達95%以上。不但普通群眾里沒幾個識字的，就連許多干部文化水平也非常有限，甚至自嘲道：“不怕槍，不怕炮，就怕寫報告。”面對國家建設的新局面，各行各業逐步開啟了適合中國國情的掃盲運動。在軍隊，賽跑不用發令槍，誰先寫出規定的字誰起跑。在農村，人們從本鄉本土的村名、農具，到全國性常見事物和常用詞語開始識字。在冬季農閑季節，舉辦“冬校”“夜校“識字班”，集中進行掃盲識字。夏季農忙時，推行“小黑板下地”“挑擔識字”“趕牲口識字”，抓緊時間分散學習。
得益于全國上下積極學習的良好風氣，從解放初期到1964年，15歲以上人口的文盲率，已經從80%下降到了52%。隨后，以掃盲運動為起點，改革中國漢字，恢復高考，出版教材，開辦中央廣播電視大學，推行義務教育體制，實施學士、碩士、博士三級學位制度，相繼建設211工程、985工程、雙一流，改善留守兒童教育條件，為貧困大學生開設“綠色通道”，提高殘疾兒童入學率，發展繼續教育和職業教育……從小學、初中、高中，到大學、研究生，涵蓋每個教育階段的改革舉措，為社會各界人士提供了接受教育的寶貴機會。“1956年，建校初期只有6位老師、3個教學班、80名學生，到如今，已經有在職教師108位、35個教學班、1800余名學生。”“我真的是親歷了集團化辦學以來學校的變化，學生人數從400多人變成了1800多人，從12教學班變成了47個教學班，學校辦學也從一址辦學變成了兩址辦學。”片中呈現的河北師范大學附屬小學和北京小學天寧寺分校的巨變，成為中國義務教育普及和辦學質量提升的縮影。尤其是20xx年到20xx年這十年時間里，中國義務教育實現了從“基本”到“全面”的跨越式發展。正如片中接受采訪的中國教育學會原會長顧明遠所說，“中國這樣一個人口眾多的發展中國家，能夠在短短幾十年的時間里普及九年義務教育，確實是一件了不起的事情。像世界上其他發達國家，都經過了120xx年、50年才能夠普及，我們也就用了20多年。”