《安全教育》是2009年6月由朝華出版社出版的圖書，作者是鄭小蘭。該書講述了培養及學會自我保護，遠離危險及良好的應急心態， 以下是為大家整理的關于網絡安全教育主題班會記錄表4篇 , 供大家參考選擇。
網絡安全教育主題班會記錄表4篇
網絡安全教育主題班會記錄表篇1
網絡安全教育主題班會
導語：網絡安全是一門涉及計算機科學、網絡技術、通信技術、密碼技術、信息安全技術、應用數學、數論、信息論等多種學科的綜合性學科。網絡安全的具體含義會隨著“角度”的變化而變化。
網絡安全教育主題班會 9月20日，由中央網信辦、教育部、工信部、公安部、新聞出版廣電總局、共青團中央等六部門共同舉辦的XX年國家網絡安全宣傳周進入“教育日”。在教育部指導下，各地各校結合實際，圍繞“網絡安全為人民，網絡安全靠人民”主題，面向青少年學生開展內容豐富、形式多樣的網絡安全教育活動，促進青少年學生樹立正確的網絡安全觀，切實提高網絡安全意識、實踐能力和防護技能。
當日上午，在武漢國際會展中心主會場，武漢大學計算機學院院長胡瑞敏教授以“大數據安全分析理論及應用”為主題，為現場200多名聽眾作了一場別開生面的報告，向大家講解大數據時代下的網絡安全問題。報告廳外，來自江漢大學的大學生志愿者們，向參觀網絡安全博覽會的游客發放精心印制的宣傳彩頁，為他們詳細介紹網絡安全知識。當天，湖北省教育廳、武漢市教育局組織萬余名大中小學生來到國際會展中心參觀網絡安全博覽會，現場感受宣傳周盛況，把主會場變成了感知和體驗網絡安全的第二課堂。
全國高校校園網站聯盟526所成員高校集中開展了網絡安全公益廣告展播。中國大學生在線專門設置線上宣傳周專題，及時發布師生活動資訊，并開設“網絡安全大講堂”，組織專家網絡授課。由全國高校校園網站聯盟、中國大學生在線主辦的全國大學網絡安全知識競賽在這一天掀起高潮，上午短短幾小時已有200多所高校的10萬多名大學生參與在線答題。各地各校通過微信、微博平臺開設“網絡安全之我見”“我與網絡安全”等話題，為青少年學生互動交流搭建了平臺。
各地教育部門積極行動，集中開展網絡安全教育。北京市教委開展了“送課到校”活動，組織本市網絡信息安全專家到大中小學校開展專題講座，并在高校舉辦大型網絡安全主題話劇《圈a》專場演出。遼寧省教育廳舉行百場網絡安全公益講座，把網絡安全融入到新生入學教育之中。陜西省教育廳組織大中小學開展“網絡安全知識進課堂”，在課堂中講授網絡安全知識。福建省教育廳開展“金融知識進校園”活動，組織青年博士服務團進入各級各類學校發放“防范校園不良借貸”資料，開展專題講座。浙江省教育廳組織大中小學生參觀打擊網絡犯罪成果圖片展和網絡安全技術體驗展。四川省教育廳通過“網信四川”微信公眾號舉辦四川“青少年網絡安全知識”網絡答題活動。江蘇省教育廳以“開學季”為契機，加強高校學生尤其是新生網絡安全及防騙知識教育。
各高校組織了豐富多彩的網絡安全進校園活動。北京大學聯合北京市公安局建設大學生“新青年網絡素養教育基地”，依托未名BBS等網絡媒體普及網絡安全知識，開展了系列網絡安全講座和展出活動。清華大學結合實際課程和網絡課程，對廣大師生進行網絡安全主題培訓。北京郵電大學舉辦“見面為‘安’”網絡安全沙龍，邀請網絡安全學科帶頭人與學生面對面傳授網絡安全技巧。華北電力大學通過學校慕課、電子課堂、網絡教學平臺等，以視頻課程、PPT等方式為師生提供網絡安全信息。電子科技大學舉辦網絡安全作品展，開展“我為安全網絡代言”活動。合肥工業大學開展網絡安全教育主題班會，進行網絡安全大討論，組織學生參觀網絡空間安全實驗室，通過現場操作學習網絡安全技能。中央美術學院邀請G20網絡信息安全技術服務公司進行信息安全技術講解，現場開展網絡信息安全技術演練。中國海洋大學邀請網絡警察支隊、360企業安全集團等單位專家現身說法，普及網絡安全知識。中國政法大學組織開展“網絡安全知識”課堂，就防范社交網站信息泄露和網絡詐騙開展針對性教育。西南大學邀請重慶市反詐騙中心民警為大學生講授網絡詐騙防范知識。中南財經政法大學通過各級團學組織深入學生宿舍、教室等場所，進行網絡安全知識普及宣傳。湖南大學將網絡安全教育納入新生入學教育，并組織青年志愿者深入師生生活園區宣講網絡安全知識。廈門大學借助“廈大易班”“廈大E維”微信公眾號推出網絡安全教育專欄，與師生分享預防網絡詐騙技能。
“國家網絡安全宣傳周”尤其是教育主題日活動的開展，引起高校師生熱評熱議。“面對網絡花花世界，我們不能再當路人甲乙丙丁啦，”參加了網絡安全宣傳系列活動的西南大學學生張靈感慨。電子科技大學學生鄒抒蕓說：“我在參與活動的過程中，更直觀地感受到平時運用網絡時容易忽視的細節。現在我們更要提高警惕，不能因為貪圖小利而忽視潛在的安全問題。”合肥工業大學學生蘇子安說：“參加活動不僅學到網絡安全知識，還近距離體驗到網絡安全。我們要用自身的專業知識和實際行動，做引領網絡風尚的大學生和文明自律的好網民，為建設清朗潔凈和諧文明的網絡空間貢獻力量。
廣大教師紛紛表示，將以“國家網絡安全宣傳周”為契機，堅持立德樹人，進一步加強青少年學生網絡安全教育。北京大學網教辦主任蔣廣學認為，網絡安全意識教育應該和國民安全意識教育一樣，作為新時期公民基本素質的教育內容加以強化。現階段尤其要以具備知識、傳播優勢的青少年網民為主體力量，開展傳播、實踐網絡安全活動。XX年國家網絡安全優秀教師獎獲得者、北京航空航天大學劉建偉教授強調要注重網絡安全人才培養。他說：“網絡安全人才培養需要從娃娃抓起，從現在做起，小學、中學和大學都應擔負起網絡安全科普教育和網絡安全創新性人才培養的責任，為國家培養又紅又專的網絡安全人才。”
9月20日，由中央網信辦、教育部、工信部、公安部、新聞出版廣電總局、共青團中央等六部門共同舉辦的XX年國家網絡安全宣傳周進入“教育日”。在教育部指導下，各地各校結合實際，圍繞“網絡安全為人民，網絡安全靠人民”主題，面向青少年學生開展內容豐富、形式多樣的網絡安全教育活動，促進青少年學生樹立正確的網絡安全觀，切實提高網絡安全意識、實踐能力和防護技能。
當日上午，在武漢國際會展中心主會場，武漢大學計算機學院院長胡瑞敏教授以“大數據安全分析理論及應用”為主題，為現場200多名聽眾作了一場別開生面的報告，向大家講解大數據時代下的網絡安全問題。報告廳外，來自江漢大學的大學生志愿者們，向參觀網絡安全博覽會的游客發放精心印制的宣傳彩頁，為他們詳細介紹網絡安全知識。當天，湖北省教育廳、武漢市教育局組織萬余名大中小學生來到國際會展中心參觀網絡安全博覽會，現場感受宣傳周盛況，把主會場變成了感知和體驗網絡安全的第二課堂。
全國高校校園網站聯盟526所成員高校集中開展了網絡安全公益廣告展播。中國大學生在線專門設置線上宣傳周專題，及時發布師生活動資訊，并開設“網絡安全大講堂”，組織專家網絡授課。由全國高校校園網站聯盟、中國大學生在線主辦的全國大學網絡安全知識競賽在這一天掀起高潮，上午短短幾小時已有200多所高校的10萬多名大學生參與在線答題。各地各校通過微信、微博平臺開設“網絡安全之我見”“我與網絡安全”等話題，為青少年學生互動交流搭建了平臺。
各地教育部門積極行動，集中開展網絡安全教育。北京市教委開展了“送課到校”活動，組織本市網絡信息安全專家到大中小學校開展專題講座，并在高校舉辦大型網絡安全主題話劇《圈a》專場演出。遼寧省教育廳舉行百場網絡安全公益講座，把網絡安全融入到新生入學教育之中。陜西省教育廳組織大中小學開展“網絡安全知識進課堂”，在課堂中講授網絡安全知識。福建省教育廳開展“金融知識進校園”活動，組織青年博士服務團進入各級各類學校發放“防范校園不良借貸”資料，開展專題講座。浙江省教育廳組織大中小學生參觀打擊網絡犯罪成果圖片展和網絡安全技術體驗展。四川省教育廳通過“網信四川”微信公眾號舉辦四川“青少年網絡安全知識”網絡答題活動。江蘇省教育廳以“開學季”為契機，加強高校學生尤其是新生網絡安全及防騙知識教育。
各高校組織了豐富多彩的網絡安全進校園活動。北京大學聯合北京市公安局建設大學生“新青年網絡素養教育基地”，依托未名BBS等網絡媒體普及網絡安全知識，開展了系列網絡安全講座和展出活動。清華大學結合實際課程和網絡課程，對廣大師生進行網絡安全主題培訓。北京郵電大學舉辦“見面為‘安’”網絡安全沙龍，邀請網絡安全學科帶頭人與學生面對面傳授網絡安全技巧。華北電力大學通過學校慕課、電子課堂、網絡教學平臺等，以視頻課程、PPT等方式為師生提供網絡安全信息。電子科技大學舉辦網絡安全作品展，開展“我為安全網絡代言”活動。合肥工業大學開展網絡安全教育主題班會，進行網絡安全大討論，組織學生參觀網絡空間安全實驗室，通過現場操作學習網絡安全技能。中央美術學院邀請G20網絡信息安全技術服務公司進行信息安全技術講解，現場開展網絡信息安全技術演練。中國海洋大學邀請網絡警察支隊、360企業安全集團等單位專家現身說法，普及網絡安全知識。中國政法大學組織開展“網絡安全知識”課堂，就防范社交網站信息泄露和網絡詐騙開展針對性教育。西南大學邀請重慶市反詐騙中心民警為大學生講授網絡詐騙防范知識。中南財經政法大學通過各級團學組織深入學生宿舍、教室等場所，進行網絡安全知識普及宣傳。湖南大學將網絡安全教育納入新生入學教育，并組織青年志愿者深入師生生活園區宣講網絡安全知識。廈門大學借助“廈大易班”“廈大E維”微信公眾號推出網絡安全教育專欄，與師生分享預防網絡詐騙技能。
“國家網絡安全宣傳周”尤其是教育主題日活動的開展，引起高校師生熱評熱議。“面對網絡花花世界，我們不能再當路人甲乙丙丁啦，”參加了網絡安全宣傳系列活動的西南大學學生張靈感慨。電子科技大學學生鄒抒蕓說：“我在參與活動的過程中，更直觀地感受到平時運用網絡時容易忽視的細節。現在我們更要提高警惕，不能因為貪圖小利而忽視潛在的安全問題。”合肥工業大學學生蘇子安說：“參加活動不僅學到網絡安全知識，還近距離體驗到網絡安全。我們要用自身的專業知識和實際行動，做引領網絡風尚的大學生和文明自律的好網民，為建設清朗潔凈和諧文明的網絡空間貢獻力量。
廣大教師紛紛表示，將以“國家網絡安全宣傳周”為契機，堅持立德樹人，進一步加強青少年學生網絡安全教育。北京大學網教辦主任蔣廣學認為，網絡安全意識教育應該和國民安全意識教育一樣，作為新時期公民基本素質的教育內容加以強化。現階段尤其要以具備知識、傳播優勢的青少年網民為主體力量，開展傳播、實踐網絡安全活動。XX年國家網絡安全優秀教師獎獲得者、北京航空航天大學劉建偉教授強調要注重網絡安全人才培養。他說：“網絡安全人才培養需要從娃娃抓起，從現在做起，小學、中學和大學都應擔負起網絡安全科普教育和網絡安全創新性人才培養的責任，為國家培養又紅又專的網絡安全人才。”
網絡安全教育主題班會 背景：
1、網絡為我們提供了豐富的信息資源，創造了精彩的娛樂時空。成為學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強了與外界的溝通和交流，但網絡猶如一把雙刃劍，其中一些不良內容也極易對學生造成傷害。主要表現在：許多孩子上網瀏覽色情、暴力等不健康的內容，沉迷于內容低級、庸俗的網上聊天和網絡游戲等。網絡“無時差、零距離”的特點使得不良內容以前所未有的速度在全球擴散，網絡不良內容甚至還會造成學生生理上的傷害。加強網絡安全教育尤為緊迫。
2、據佛山日報3月8日報導：在順德某小學，課間嬉戲時，因為模仿網絡游戲，一小學生刺死同班好友。
班會目的：讓同學們清楚地認識到網絡上存在的各種不安全的隱患，學會在虛擬的網絡世界中保護自己的利益;理智地對待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕;尤其注意不能沉迷網絡游戲，用血淋淋的事實敲響警鐘。
整體流程：
1、對網絡中遇到的問題，大家發表見解。
2、看案例和資料，談感受。
3、班主任進行總結。
詳盡流程：
甲、乙合：各位同學大家好!這節班會課的主題是《網絡安全教育》。
主持人甲：相信同學們對網絡都比較了解，但對于網絡安全問題又有多少認識呢?不如我們先聽李釗提幾個有關網絡安全的問題吧!
1、暢所欲言
主持人乙：下面的問題都是同學們在上網的過程中遇到的，你們是如何處理，又是為什么呢?請同學們暢所欲言。
(1)你上網有節制嗎?時間是怎么安排的?一般是做什么事情?
(2)你有沒有保護好自己的上網密碼，個人資料?
(3)你會不會把自己的姓名、家庭住址、學校名稱或者電話號碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區?
(4)你會接收不認識的人發過來的文件等資料嗎?為什么?
(5)對于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會如何處理?
(6)對發布不良信息的網站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會采取怎樣的態度?
(7)有人以贈送錢物或見面等為理由，提出赴約或登門拜訪時，你會怎樣做?
主持人甲：看來同學們對網絡安全的認識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良
思想的侵蝕。
據稱，目前中國網絡的負面影響主要有以下3個方面：其一、國內外敵對勢力在互聯網上刊載大量反動性、煽動性、黃色、暴力和低級庸俗的內容。對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。其二、很多犯罪分子利用網站、網吧提供的平臺，針對未成年人自控力較弱的特點，利用上網聊天的機會尋找目標實施詐騙、搶劫、強奸等犯罪活動，給未成年人的人身安全直接造成威脅。
(8)你曾經去過網吧上網嗎?甚至是玩游戲?
(9)你玩網絡游戲嗎?是哪一類型的?會模仿游戲里面的語言和動作嗎?身邊的同學又有沒有模仿甚至經常談論?
(10)如果你的身邊有沉迷網絡游戲的同學或親戚朋友，你能說說他們的表現嗎?
主持人甲：沉迷網絡甚至網絡游戲不僅影響我們的學習和心理健康，還可能會讓我們走進一個歧途。模仿游戲中的語言或動作，造成慘劇。
2、看案例和資料，談感受
主持人甲：3月7日，順德容桂一所小學的學生在課間嬉戲時模仿網絡游戲中的場景進行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網絡游戲中的敵對角色，“戰斗”進行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。
同學自由發表看法：為什么會出現這樣的慘劇，你從中想到什么?你會怎樣要求自己?
主持人乙：這起慘劇的發生，當然不是偶然的。它的背后，是數量龐大的青少年網絡游戲大軍。根據最新統計的結果，目前中國約有XX萬網游少年中，其中的260萬人是網游成癮者。此前，上海市青少年網絡成癮調查結果顯示，該市青少年網絡成癮總發生率為。“網絡成癮”已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。
網絡成癮癥：可造成人體植物神經紊亂，體內激素水平失衡，免疫功能降低，引發心血管疾病、胃腸神經官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導致死亡。
3、班主任總結
網絡為我們提供了豐富的信息資源，創造了精彩的娛樂時空。成為學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強了與外界的溝通和交流，但網絡猶如一把雙刃劍，其中一些不良內容也極易對學生造成傷害，存在很大的安全隱患。這節班會課，我們通過從上網的時間安排，到在網上選擇性地瀏覽信息，對虛擬網絡中各種情況采取的自我保護措施，最后到對網絡游戲的正確認識做了交流和討論，目的就是讓同學們清楚地認識到網絡安全的重要性，學會理智的對待各種誘惑，從而更好的利用網絡促進我們學習的進步。
班會結束!
網絡安全教育主題班會記錄表篇2
網絡安全教育主題班會
背景：
1、網絡為我們提供了豐富的信息資源，創造了精彩的娛樂時空。成為學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強了與外界的溝通和交流，但網絡猶如一把雙刃劍，其中一些不良內容也極易對學生造成傷害。主要表現在：許多孩子上網瀏覽色情、暴力等不健康的內容，沉迷于內容低級、庸俗的網上聊天和網絡游戲等。網絡“無時差、零距離”的特點使得不良內容以前所未有的速度在全球擴散，網絡不良內容甚至還會造成學生生理上的傷害。加強網絡安全教育尤為緊迫。
2、據佛山日報3月8日報導：在順德某小學，課間嬉戲時，因為模仿網絡游戲，一小學生刺死同班好友。
班會目的：讓同學們清楚地認識到網絡上存在的各種不安全的隱患，學會在虛擬的網絡世界中保護自己的利益;理智地對待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕;尤其注意不能沉迷網絡游戲，用血淋淋的事實敲響警鐘。
整體流程：
1、對網絡中遇到的問題，大家發表見解。
2、看案例和資料，談感受。
3、班主任進行總結。
詳盡流程：
甲、乙合：各位同學大家好!這節班會課的主題是《網絡安全教育》。
主持人甲：相信同學們對網絡都比較了解，但對于網絡安全問題又有多少認識呢?不如我們先聽李釗提幾個有關網絡安全的問題吧!
1、暢所欲言
主持人乙：下面的問題都是同學們在上網的過程中遇到的，你們是如何處理，又是為什么呢?請同學們暢所欲言。
你上網有節制嗎?時間是怎么安排的?一般是做什么事情?
你有沒有保護好自己的上網密碼，個人資料?
你會不會把自己的姓名、家庭住址、學校名稱或者電話號碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區?
你會接收不認識的人發過來的文件等資料嗎?為什么?
對于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會如何處理?
對發布不良信息的網站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會采取怎樣的態度?
有人以贈送錢物或見面等為理由，提出赴約或登門拜訪時，你會怎樣做?
主持人甲：看來同學們對網絡安全的認識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。
據稱，目前中國的網絡的負面影響主要有以下3個方面：其
一、國內外敵對勢力在互聯網上刊載大量反動性、煽動性、黃色、暴力和低級庸俗的內容。對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。其
二、很多犯罪分子利用網站、網吧提供的平臺，針對未成年人自控力較弱的特點，利用上網聊天的機會尋找目標實施詐騙、搶劫、等犯罪活動，給未成年人的人身安全直接造成威脅。
你曾經去過網吧上網嗎?甚至是玩游戲?
你玩網絡游戲嗎?是哪一類型的?會模仿游戲里面的語言和動作嗎?身邊的同學又有沒有模仿甚至經常談論?
如果你的身邊有沉迷網絡游戲的同學或親戚朋友，你能說說他們的表現嗎?
主持人甲：沉迷網絡甚至網絡游戲不僅影響我們的學習和心理健康，還可能會讓我們走進一個歧途。模仿游戲中的語言或動作，造成慘劇。
2、看案例和資料，談感受
主持人甲：3月7日，順德容桂一所小學的學生在課間嬉戲時模仿網絡游戲中的場景進行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網絡游戲中的敵對角色，“戰斗”進行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。
同學自由發表看法：為什么會出現這樣的慘劇，你從中想到什么?你會怎樣要求自己?
主持人乙：這起慘劇的發生，當然不是偶然的。它的背后，是數量龐大的青少年網絡游戲大軍。根據最新統計的結果，目前中國約有xx萬網游少年中，其中的260萬人是網游成癮者。此前，上海市青少年網絡成癮調查結果顯示，該市青少年網絡成癮總發生率為%。“網絡成癮”已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。
網絡成癮癥：可造成人體植物神經紊亂，體內激素水平失衡，免疫功能降低，引發心血管疾病、胃腸神經官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導致死亡。
3、班主任總結
網絡為我們提供了豐富的信息資源，創造了精彩的娛樂時空。成為學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強了與外界的溝通和交流，但網絡猶如一把雙刃劍，其中一些不良內容也極易對學生造成傷害，存在很大的安全隱患。這節班會課，我們通過從上網的時間安排，到在網上選擇性地瀏覽信息，對虛擬網絡中各種情況采取的自我保護措施，最后到對網絡游戲的正確認識做了交流和討論，目的就是讓同學們清楚地認識到網絡安全的重要性，學會理智的對待各種誘惑，從而更好的利用網絡促進我們學習的進步。
班會結束!
網絡安全教育主題班會記錄表篇3
網絡安全教育主題班會
一、活動背景： 隨著社會的發展，電腦手機網絡越來越普遍。上網已經成為一個中學生日常生活中必要的組成部分，幾乎每個人天天都上網。但是，我們的學生上網都干些什么呢？我們在網絡上應該做哪些有意義的事？如何遵守網絡道德呢？這一系列問題都是很多同學應該考慮的問題，由此，班委會決定對本班同學進行一次主題班會來合理引導網絡觀。如何引導我們學生正確上網已成為當前學校德育教育的重要內容。?
二、活動主題： “遵守網絡道德，爭做文明學生”?
三、活動目的：?
1、使學生明白"沉溺網絡"的危害性，讓學生通過參與，從思想上徹底認識到遠離網絡游戲和不健康網站等不良內容的必要性。?
2、使學生認識到，作為一名合格中學生，處在當今的網絡時代，我們應該利用網絡資源，促進我們的學習，提高自身素質。?
3、使學生注意到我們應該如何遵守網絡道德，做文明上網的現代人。?
四、活動形式： 主題班會
五、活動地點：103班教室
六、活動時間：2019年9月19號??
七、活動過程：?
1.由本班同學做的課件PPT展示?
2.由本班同學進行演講發言?
3.總結活動成果?
八、活動內容 在課件展示中大家總結了我們中學生上網應該干那些事情，比如：①聊天、娛樂，放松自己的心情；②瀏覽網頁，查看新聞信息，了解社會國家動態；③查詢資料，搜集有助于自己的學習資料；④聯系，方便自己與自己想要聯系的人聯系等等?????
也羅列了我們上網經常出現的一些壞習慣，例如：沉迷于網絡游戲，浪費金錢和時間；瀏覽不健康網站和有其他不良信息網站等等 同時，他們還提到文明上網的特征：
1、上網要限制時間，包括每天上網時長不宜超過三個小時，限制上網時間，非節假日就不要老是去上網了，節假日每天上網不超過3小時，可以請大人監督，定時檢查。
2、瀏覽的網頁資源要豐富，內容也要健康。也可以自己轉移注意力，參加一些課外活動，培養一些健康的興趣愛好。
3、有效監督其他同學不適當行為。???
課件中還展示了文明上網公約
要善于網上學習?
不瀏覽不良信息?
要誠實友好交流
不侮辱欺詐他人要增強自護意識
不隨意約會網友要維護網絡安全
不破壞網絡秩序 要有益身心健康?
不沉溺虛擬時空???
班會中，同學們結合自己使用網絡的體會紛紛發表對使用網絡的意義和如何文明上網等方面問題的見解。通過班會上的演講比賽，同學們認清了網絡的利與弊，認識到要節制上網，有目的、有選擇的瀏覽信息，自覺抵制不良信息，吸收學習有益信息，同時要增強網絡安全意識和法律意識。??????
最后，同學們表示今后要多加學習科學文化知識，提高文化素養、提高網絡修養，做合格、文明、健康的上網者。??????
網絡安全教育主題班會記錄表篇4
篇一
一、 設計背景
計算機與網絡已經成為了我們工作，學習及生活上必不可少的工具。但是，越來越多的中學生上網成癮。我們時常可以看到關于中學生上網成癮而夜不歸宿、因犯網癮而導致犯罪、甚至自殘自殺等這類觸目驚心的新聞。網癮嚴重危害了學生身心的健康發展以及家庭的幸福，當我們在努力去幫助學生預防網癮的同時，我們是否應該提醒學生在上網的時候要注意言行,注意防止受騙等安全問題呢“拒絕網癮,安全上網”，是我們今天要討論的主題!
本節課在教學過程中采用了一個WEB教學平臺，并將地點定于學生機房,目的是想論證一個想法,當社會不斷地發展，學生課堂學習的時候,可能會達到人手一機的學習條件，那么到時我們可以怎么樣去開展教學工作呢我們是否可以將傳統的紙質測試，討論以及作業上交都利用電腦來完成，并且將都師教案共享在網絡上,讓學生在課前課后都能夠學習呢
二、 教學目標
1、通過網絡成癮自測題，讓學生明白自己是否有網癮的傾向。
2、通過數據及案例分析，讓學生了解網癮及其危害
3、學會健康上網、安全上網的方法
三、 教學過程
1、 導入：網絡成癮自測題
2、 認識網癮，拒絕網癮
(1)網癮是什么
(2)網癮的危害
3、 安全上網
(1) 網上交友需謹慎
(2) “黑”人電腦是犯罪
(3) 網上交易防陷阱
(4) 網上造謠也違法
4、 小結
(1) 討論投票
(2) 小結
篇二
班會目的：
讓同學們清楚地認識到網絡上存在的各種不安全的隱患，學會在虛擬的網絡世界中保護自己的利益;理智地對待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕;尤其注意不能沉迷網絡游戲，用血淋淋的事實敲響警鐘。
整體流程:
1、對網絡中遇到的問題，大家發表見解。
2、看案例和資料，談感受。
3、班主任進行總結。
詳盡流程
甲、乙合：各位同學大家好!這節班會課的主題是《網絡安全教育》。
主持人甲：：相信同學們對網絡都比較了解，但對于網絡安全問題又有多少認識呢不如我們先聽李釗提幾個有關網絡安全的問題吧!
1、暢所欲言
主持人乙：：下面的問題都是同學們在上網的過程中遇到的，你們是如何處理，又是為什么呢請同學們暢所欲言。
(1)你上網有節制嗎時間是怎么安排的一般是做什么事情
(2)你有沒有保護好自己的上網密碼，個人資料
(3)你會不會把自己的姓名、家庭住址、學校名稱或者電話號碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區
(4)你會接收不認識的人發過來的文件等資料嗎為什么
(5)對于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會如何處理
(6)對發布不良信息的網站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會采取怎樣的態度
(7)有人以贈送錢物或見面等為理由，提出赴約或登門拜訪時，你會怎樣做
主持人甲：看來同學們對網絡安全的認識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。
據稱，目前中國網絡的負面影響主要有以下3個方面：其一、國內外敵對勢力在互聯網上刊載大量反動性、煽動性、黃色、暴力和低級庸俗的內容。對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。其二、很多犯罪分子利用網站、網吧提供的平臺，針對未成年人自控力較弱的特點，利用上網聊天的機會尋找目標實施詐騙、搶劫、強奸等犯罪活動，給未成年人的人身安全直接造成威脅。
(8)你曾經去過網吧上網嗎甚至是玩游戲
(9)你玩網絡游戲嗎是哪一類型的會模仿游戲里面的語言和動作嗎身邊的同學又有沒有模仿甚至經常談論
(10)如果你的身邊有沉迷網絡游戲的同學或親戚朋友，你能說說他們的表現嗎
主持人甲：沉迷網絡甚至網絡游戲不僅影響我們的學習和心理健康，還可能會讓我們走進一個歧途。模仿游戲中的語言或動作，造成慘劇。
2、看案例和資料，談感受
主持人甲：3月7日，順德容桂一所小學的學生在課間嬉戲時模仿網絡游戲中的場景進行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網絡游戲中的敵對角色，“戰斗”進行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。
同學自由發表看法：為什么會出現這樣的慘劇，你從中想到什么你會怎樣要求自己
主持人乙：這起慘劇的發生，當然不是偶然的。它的背后，是數量龐大的青少年網絡游戲大軍。根據最新統計的結果，目前中國約有XX萬網游少年中，其中的260萬人是網游成癮者。此前，上海市青少年網絡成癮調查結果顯示，該市青少年網絡成癮總發生率為14.2%。“網絡成癮”已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。
網絡成癮癥：可造成人體植物神經紊亂，體內激素水平失衡，免疫功能降低，引發心血管疾病、胃腸神經官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導致死亡。
3、班主任總結
網絡為我們提供了豐富的信息資源，創造了精彩的娛樂時空。成為學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強了與外界的溝通和交流，但網絡猶如一把雙刃劍，其中一些不良內容也極易對學生造成傷害，存在很大的安全隱患。這節班會課，我們通過從上網的時間安排，到在網上選擇性地瀏覽信息，對虛擬網絡中各種情況采取的自我保護措施，最后到對網絡游戲的正確認識做了交流和討論，目的就是讓同學們清楚地認識到網絡安全的重要性，學會理智的對待各種誘惑，從而更好的利用網絡促進我們學習的進步。
篇三
教學目標:
1、 了解學生的網絡安全意識和水平
2、 讓學生從整體上把握網絡概念,有個大概的了解
教學過程:
課前引言:信息時代的到來,越來越多的人平常的學習、工作和生活已經離不開計算機網絡,隨之出現的是各類網絡安全問題。一些人用網絡工作、學習,但總是有一些人出于賺錢、顯示自己的計算機水平,對網絡進行破壞,使平常的工作等受到很大的影響。通過本課程學習,希望同學們能對網絡安全有個總體上的認識,在例如木馬的檢測、黑客技術、計算機網絡病毒、漏洞檢查和防范等方面有個較為細致的掌握,通過理論和實際操作結合,包括一些常用的安全軟件的使用等,使同學們在老師的指導下由淺入深系統地學習網絡安全的相關知識。
一、 學習要求及方法
1、 本課程沒有合適的教材,希望大家能勤做筆記,結合網上教案,認真做好聽課及復習工作。
2、 除了上課認真聽講,這門課更依靠大家的自覺性,通過各類途徑查看并學習相關資料,多動手動腦勤做筆記,以便以后解決類似問題。
3、適時開展一些交流討論會,分享一段時間來大家的所得。
二、 網絡安全概述
1、 學生分組討論的形式了解學生能網絡安全的理解、興趣及掌握程度。
分兩組同學分別就木馬及最近網絡上流行的“熊貓燒香”病毒進行10分鐘左右的討論,然后每組選一個代表進行發言。老師根據情況作一個小結。
2、 老師通過小結使大家對木馬以及“熊貓燒香”這種病毒有個較為準確的理解。
木馬:“木馬”程序是目前比較流行的病毒文件,與一般的病毒不同,它不會自我繁殖,也并不“刻意”地去感染其他文件,它通過將自身偽裝吸引用戶下載執行,向施種木馬者提供打開被種者電腦的門戶,使施種者可以任意毀壞、竊取被種者的文件,甚至遠程操控被種者的電腦。
“熊貓燒香” 病毒: 2006年底,我國互聯網上大規模爆發“熊貓燒香”病毒及其變種,該病毒通過多種方式進行傳播,并將感染的所有程序文件改成熊貓舉著三根香的模樣,同時該病毒還具有盜取用戶游戲賬號、QQ賬號等功能。
這是一種超強病毒,感染病毒的電腦會在硬盤的所有網頁文件上附加病毒。如果被感染的是網站編輯電腦,通過中毒網頁病毒就可能附身在網站所有網頁上,訪問中毒網站時網民就會感染病毒。“熊貓燒香”感染過天涯社區等門戶網站。“熊貓燒香”除了帶有病毒的所有特性外,還具有強烈的商業目的:可以暗中盜取用戶游戲賬號、QQ賬號,以供出售牟利,還可以控制受感染電腦,將其變為“網絡僵尸”,暗中訪問一些按訪問流量付費的網站,從而獲利。部分變種中還含有盜號木馬。
網絡安全的概念:信息安全指對信息的機密性、完整性和可獲性的保護,即面向數據的安全。互聯網出現以后,信息安全除了上述概念以外,其內涵又擴展到面向用戶的安全。綜合而言,網絡安全包括物理安全威脅、操作系統的安全缺陷、網絡協議的安全缺陷、應用軟件的實現缺陷、用戶使用的缺陷和惡意程序等6個方面的威脅。
三、 網絡安全實例
安全漏洞從理論上說,安全漏洞就是軟件中存在的意外功能分枝,通過安全漏洞,可以讓軟件做軟件設計人員意想不到的事情。
1、實例:“支付寶”支付寶控件原本的設計功能是加密通信,保護用戶的通信安全,但是由于存在安全漏洞,也可以被利用來執行任何功能,譬如運行一個盜取銀行帳號的木馬。木馬要想在用戶的計算機上運行,一個主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的,就是各種各樣的IE控件漏洞。2007年2月8日支付寶升級了控件,修復了上述漏洞,只要安裝了有漏洞的控件,不管你用不用支付寶,是否登陸支付寶,都會受到漏洞的威脅。因為任何網頁都可以通過放置特殊的代碼來調用這個控件。但是用支付寶服務本身反而并不會有危險——因為支付寶網站本身并不會包含這種惡意代碼。
2、怎么防止中木馬和病毒
目前所有殺毒軟件主要的工作原理都是基于特征識別。什么叫特征識別呢通俗來說,就是掌握一份壞人的花名冊,根據花名冊去找。如果這個病毒或者木馬剛剛被寫出來,還沒有“案底”,不在花名冊上,殺毒軟件就識別不出來。某些殺毒軟件雖然也有些不依賴于花名冊的高級識別功能,但是這種功能并不可靠。更何況,現在的病毒木馬作者,在寫完程序后,都會先用殺毒軟件測試一下,確認不會被檢測出來才放出去。那么殺毒軟件豈不是沒用了么不是。各種殺毒軟件能幫你解決大多數的麻煩,但不能指望它可靠。
四、 了解黑客
黑客是只有極少數人能夠進入的行業,每一名黑客都有一段殘酷的青春,絕大部分人對計算機匯編語言產生興趣的年代都在中學或者大學一二年級,隨后,他們必須花費大量的時間進行基礎學習,從而邁進黑客進階之路,絕大部分的人難以逾越這個挑戰而選擇放棄。黑客也是一個只有年輕人才能從事的行業,中國黑客中那些自稱老人的老一輩黑客年齡不過30歲,而新生一代也許還不到20歲。
“特洛伊木馬程序”技術是黑客常用的攻擊手段。它通過在你的電腦系統隱藏一個會在Windows啟動時運行的程序,采用服務器/客戶機的運行方式,從而達到在上網時控制你電腦的目的。黑客利用它竊取你的口令、瀏覽你的驅動器、修改你的文件、登錄注冊表等等。
此外黑客也常利用系統的漏洞進行一些破壞性攻擊。這些在以后的教學中會慢慢和大家一起學習。
五、 小結
本次課主要通過身邊的實例讓同學們對網絡安全有個整體上的了解,以后的教學中將對黑客、木馬、安全漏洞、計算機病毒等作進一步的學習,希望大家能好好配合、為以后的工作學習打下良好的基礎!