口才教育的重要性19篇口才教育的重要性　　口才對孩子的重要性　　1：幼兒和少兒階段是語言思維、形象思維剛剛形成的重要階段，這個時間是開發少兒思維的最好時期，那么讓孩子學什么，下面是小編為大家整理的口才教育的重要性19篇,供大家參考。

篇一：口才教育的重要性

　　1：幼兒和少兒階段是語言思維、形象思維剛剛形成的重要階段，這個時間是開發少兒思維的最好時期，那么讓孩子學什么，是每個家長極為重視的，學習口才對于孩子的成長的作用是很大的。孩子在這個期間對什么都感到新鮮，對什么都想找到為什么，在孩子的眼里一切都是美麗的，看到孩子那明亮的眼睛，就像看到了一個美麗的春天。

　　2：學習口才能夠鍛煉孩子的語言表達能力，孩子在成長的過程中打好語言的基本功很重要，要讓孩子說標準話，說普通話，要讓孩子敢于表達自己的想法和觀點，有一些孩子因為小時候不敢說話，不善于說話，時間一長，就養成了一個封閉的性格，也就是所謂的內向的性格，孩子一方面會因為說話不標準而受到同學的恥笑，不敢發言;另一方面對自己缺乏自信，對于什么都不敢表達自己的觀點，束縛了孩子的成長空間，這樣對于孩子的發展是不利的，也是不公平的，一旦出現這種情況，那么再想改變，就很困難了。

　　3：學習口才可以增加孩子的自信，讓孩子在自信中找到快樂，找到成功，或許孩子小，還不知道什么是成功，但是他體驗到快樂，就是成功了，成功可以給孩子勇氣，可以給孩子豐富的想像力，可以改變孩子的性格，有的家長沒有看到孩子在語言方面的進步，但是孩子的進步是在不知不覺中改變的，融進了孩子成長的過程。學習口才可以培養孩子豐富的想像力，處于幼兒這個年齡，正是大膽想象，敢于想象的時候，想像是最重要的能力。有些孩子不敢想像，或者不知道想像，通過學習口才，它在腦海中就會產生一種映像，這種映像既是有形的，又是無形的，既是抽象的，又是具體的，它決定孩子今后的創新能力，我們的未來是需要那種具有創新能力的人才，誰敢于創新，誰善于創新，誰就有廣闊的發展空間，學習口才可以培養豐富的想像力，能夠讓孩子敢于去想，善于去想，這種想象能力的培養是非常可貴的，是多少錢也買不來的，可以為孩子今后寫作文打下一個良好的基礎，提高孩子的綜合能力。

　　4：學習語言不是幾堂課就能夠見效的，而是一個漫長的工程，在學習的過程中，有的時候孩子產生了興趣，家長要堅持以鼓勵表揚的形式，進一步增加孩子的學習的熱情;但另一方面，當孩子不愿意學的時候，或者進步慢的時候，更需要家長有一份耐心去堅持去鼓勵，這同時也說明孩子在這一方面是一個欠缺，需要加大力度培養，千萬不能因為孩子不想學，不愿意就不讓孩子學習了，滿足了孩子的要求，這樣對孩子來說是一種損失，這樣對于孩子也是一種不負責任，因為孩子缺少的恰好是在這個年齡段應該學到的知識和能力，這樣孩子在起步階段，便會被對手落下，如果一場比賽，選手在開始就被落下，那么這個選手需要付出多大的努力才能去奪得冠軍呢?可能就會失去一次奪得冠軍的機會;我們的孩子的成長也是在參加比賽，是參加一場距離更遠，時間更長的比賽，是一場人生的比賽。。。。。。

　　5：未來的競爭對于我們的孩子來說，比我們現在更加激烈，他們不僅需要有豐富的內在的知識，更需要外在的表現能力和水平，其中口才就是一個重要的方面，我們不希望

　　我們的孩子性格內向，說或靦腆，甚至不敢在眾人面前說話，更不希望我們的孩子說話語無倫次，缺乏自信，萎靡不振，相反我們希望我們的孩子，充滿自信，語言抑揚頓挫，出口成章，滔滔不絕，想象力豐富，保持一種昂揚向上的精神風貌，那樣我們的孩子就會有更大的發展空間。

　　6：孩子明天的前途，取決于我們家長今天的努力和付出，我們家長苦一點、累一點都是沒有什么的，關鍵是我們的孩子有一個好的未來，好的前途，讓我們從現在開始努力，相信您的孩子一定是最優秀的。記住重視孩子的口才，從現在開始!讓孩子插上一雙金色的翅膀，他們的未來一定會更加燦爛輝煌!口才，口才，一生精彩!

　　感謝您的閱讀，祝您生活愉快。

篇二：口才教育的重要性

　　1.口才的重要性一、口才的對個人作用和重要性

　　個人的成長離不開自我的呈現，離不開自我的自信念。而演講口才好的人肯定會有更多的自信，有更多的機會去表現本人。這個是特別重要的。一個會說話的人，總可以流利地表達出本人的意圖，也能夠把道理說得很清晰，悅耳，使別人很愿意地來接受。有時候還可以立即從問答中測定對方言語的意圖，并從對方的談話中得到訓示，添加本人對于對方的了解，跟對方建立良好的友情。遇到有事情和別人聯系和溝通，說話流利的人，總能很開心地談判勝利許多事情，使人清晰地明白本人的意圖。不會說話的人，不能完全地表達出本人的意圖，往往會使對方費神去聽，而又不能使他信服地接受。

　　有了才能，即便沒有口才，雖然也可以達到目的，但有才能兼有口才的人，勝利的盼望更多，你的才能可以通過言語談吐加以充分的表顯露來，使對方更深一層地了解你，優生優育你，更敢付托給你重擔。一個有學問而沒口才的人在交往時。窘于座付，無形中就損失了不少的收獲。往往髭人，在繁忙的人事接觸中，覺得別人說的話，是對本人的威逼似的，或許別人說話太圓滑多變，太富于感動性，相形之下，覺得本人的木訥結舌了。一個消毒的說話者，頗有一種不行思議的力氣，可以影響四周氣氛的松弛與緊急。

　　二、口才對家庭生活的作用和重要性俗話說：家和萬事興。演講口才無疑就是一個潤滑劑。好的口才

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　　可以讓大家笑聲不斷，其樂融融。而且還可以化解家庭間的一些小紛爭，好口才營造美妙家庭生活。一個人長期得不到感情滿意不只會心情懊喪，而且有可能導致一系列心理妨礙和心理疾病。因而，夫妻間善用“動情語言”是至關重要的。

　　三、口才對企業的作用和重要性一般的企業，都會有銷售部門。做銷售的需要大量的溝通，協作，談判，演講等。而好的演講口才無疑能幫公司獲得更好的效應。在商場競爭中，口才的重要作用正日益為人們所熟悉。尤其是在商業談判中，口才的好壞就顯得更重要了。我們經常看到這樣的例子，一次勝利的談判救活了一個企業，而一次失敗的談判則毀滅和斷送了一個企業。四、口才對國家的作用和重要性任何一個外交官，絕不是靠外表去外交，靠的是口才，是演講本領。有時候，可以花干戈為玉帛，轉生氣為和諧。古人就有一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬之師的說法。詳細的演講細節可以去演講之家看看。一個人的說話力量可以代表他的力氣，口才好的人往往簡單被人敬重，而口才差的人簡單被人慢慢遺忘，由此中以顯示“口才”兩字立于人生旅程是具有何等重要的意義。口才的非凡作用，還滲透于各個領域：國際爭端，談判得好，可以化干戈為玉帛，避開戰禍；商業桌上，巧于辭令，可以添加利潤，甚至開拓貿易新渠道，拓寬財源；學術討論，闡精釋義，可以便利溝通，提高水平；一席懇談，可以使

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　　無望者從燃盼望，喪志者再度立志；歧途者懸崖烈馬；片言據要，百意燭照，可以使人感到“聽君一席話，勝讀十年書”。

　　2.【為什么要提高演講與口才】——演講是一種生產力哪里有聲音，哪里就有力氣；哪里有

　　口才，哪里就有了戰役的號角，就有了成功的曙光，“一人之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬之師”.古有戰國蘇泰數國游說不辱使命，三國孔明力排眾議舌戰群儒，近有革命領袖宣揚愛國救亡圖存演講規起云涌，不戰屈人之兵，謀劃臨陣倒戈，戰前的動員，士氣的鼓舞，人文的分散，乾坤的扭轉……這一切都要通過口才表現出來.口才在無形之中轉變了歷史的進程，推動了歷史的巨輪滾滾向前.口才，無疑也是一種巨大的生產力！在當今社會具有優秀的演講口才是順應現在社會進展的重要天性，也是作為新時代與世界接軌的重要基礎.我們許多的歷史現實表明，演講不簡簡潔單是為煽動一些事情或為了達到什么目的所要具備的.更多的事例表明高水準的演講，不只在社交生活和人們相互的攀談上取到了張顯一個有高質量、高素養人的第一標志.而且還在商貿談判、產品銷售、技術引進、公共關系還是進行思想訓練、組織生產和經濟活動中都起著至關重要的作用，許多企業高層都把提高員工講話力量作為擴大生產的一種手段.無為這一點更多的表明演講是一種隱形的生產力.一個人的講話水平，可以打算.他的生活層次，一個企業員工的全體講話水平，可以打算企業的發燕尾服速度，一個國家公民的全體講話水平則打算著這個國家的

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　　興衰，國際競爭的成敗.大到修身、齊家、治國，平天下，小到求職，戀愛，晉升，謀進展，哪一種離得了口才呢？所以在實際生活中良好的口才力量是可以讓我們在讓人刮目相看的，是可以讓我們在同等的起跑線上占據好的開端，是可以讓我們更好的和一些高素養的人溝通的必要條件，為我們本人的進展打下堅實的基礎.所以，真正的熟悉到口才的重要性，我們要仔細的學好演講與口才這門課程.這也是積聚著老師辛勤的備課和閱歷的.以至更能激發我們對課程的愛好，也更好的為我們供應了實際性的參考.經過這么長時間的學習，在老師的正確的思路下少走了許多彎路.所以找對路，則不怕路長，不善講話不要緊，自我的鼓舞是很重要的，關鍵的是要熟悉口才的重要，加強學習，由于講話力量可以通過日常訓練百煉成鋼.日日行，千里不在話下；每天讀，萬卷亦非難事；時時練，講話力量就會日益增加.口吐蓮花，笑傲江湖；妙語連珠，平步青云……科技是生產力，口才也是生產力！口才就是生產力！出自《演講與口才技能實訓教程》。

　　3.【題目：（3）簡述演講與口才的作用學習演講與口才心得在選修公選課時，看到演講與口才這題

　　目時，心中就有一絲想選的的沖動，由于本人的口才始終都不好，也從沒做過所謂的公眾演講，在這方面吃過許多苦頭，也因而得到許多機會，始終想好好練習，但又不知從何做起，但是由于多種緣由，還是沒有選這門課。

　　今年的選修課，室友選了這門課，我便問他，這課確定要上臺演

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　　講，你不怕演講嗎？其實這也正是我所顧慮的，室友的話讓我很興奮，“正是由于怕才去選它，假如一點挑戰性都沒，每次就去聽了講然后考試那樣的課有什么意思呢。”我覺得很有理再想想本人，于是我選了這課，并準備在這課上好好練練本人，口才倒不重要，要想練好口才決非一日之功，貴在堅持，所以我初步目標是能熬煉在大家面前講的士氣，的確如何邁出這第一步是很難的。

篇三：口才教育的重要性

　　在眾人面前侃侃而談是我們許多人的渴望，但是有些人卻并不能放任自如。想想看，在生活中，您是否有過以下的經歷?您是不是常常在一次交流完成后，為自己沒能完全表達出思想而感到有些遺憾?您是不是常常對能言善辯者感到羨慕，因自己的語言貧乏，不善辭令感到低人一籌?工作和交往中，當眾講話是機遇，更是挑戰。每逢這時，許多人心跳、臉紅、不知說什么或者怎么說。口才生澀造成表達欠缺充分完整，溝通和交往陷入尷尬境地，導致個人魅力受損，機會也就一閃而逝。

　　在社會工作與交往中的多次失敗使我們逐漸明白了：只會干，不會說，已經不符合當今社會發展的潮流。機會是均等的，但是善于把握機會并且能夠成功的人卻是不多的。那些善于表達和與人溝通的人就緊緊抓住了機會，在第一時間內表現出自己的聰明才干。世界上80%的財富和權勢掌握在20%的人手中，而那20%的人都是善于表達和溝通的人。以上的種種例子無不體現著口才的重要性。所以說，口才是人的第二張面孔。

　　口頭表達的優劣對以后語言的發展，對學生時代的學習以及未來的工作都會產生舉足輕重的影響。口頭表達的作用是非常巨大的，它為兒童學習社會經驗，形成道德品質提供了基礎。口頭表達能使孩子學習能力增強，對語言的運用能力和對他人語言的理解能力也能夠明顯提高，并且有利于孩子智力因素和非智力因素的全面提升，讓孩子勇于表現自己，培養孩子的領導力，有效增強兒童自信心，促進身心全面發展。所以，我們應該不失時機地抓緊對兒童口頭表達能力的培養與訓練。把握孩子的關鍵期進行教育。

　　您的孩子是否膽小內向,不善于口頭表達自己的思想,并且對寫作也毫無興趣呢?兒童口才培訓將從根本上解決這方面的實際問題。兒童口才培訓的目的是讓兒童從不敢說到敢說，再到會說和巧說，以至到說寫結合，善于表達和與人溝通，達到有效說話和寫作的雙重能力。通過訓練，兒童的口才能力表現在：語言表達能力增強，當眾講話自信、吐字暢晰、流利;學習興趣提升，迅速提高專注力、記憶力、表現力、思維能力，顯示出高于同齡少兒的超長特征;寫作能力提升，“說”的能力強，寫的能力一定比較強;心理素質增強，語言潛能開發同時激發視覺潛能和聽覺潛能;少兒心理素質增強等各個方面，綜合能力隨之迅速提升!

　　“一人之辯，重于九鼎之寶;三寸之舌，強于百萬之師。”縱觀古今中外，社會的文明和進步，人際交往的頻繁和擴大，口才藝術實際上已成為一個人成功的重要條件。因此，在兒童時期就開始口才培訓，也應提到各位家長的日程上了。

　　口才比文才重要

　　所謂“一言可以興邦，一言也可誤國”，可見口才的重要性。若要判斷文才與口才誰更重要，其關鍵在于：兩者兼備的前提下，誰在社會實踐中能發揮更大的作用，符合社會

　　的需要和趨勢，使自己更便捷有效地介入社會。從這一點上來說，口才比文才擁有更為深刻的現實意義。

　　口才的傳播手段遠比文才更為豐富有效：語氣輕重的運用，言語的合理停頓，使口才比文才更有感染力。

　　首先，從個人層面來說，具有口才的人擁有更強的說服力，更能直接準確地表達自己的思想。沒有口才的人，有如發不出聲音的留聲機，雖然是在那里轉動，卻不使人感興趣。口才好的人往往容易被人尊敬，而口才差的人容易發生被人冷淡遺忘。由此足以顯示口才對于人生具有何等重要的意義。口才是一種技術，也是一種藝術。有成就的大企業家莫不具備這種藝術，律師、教師、演員、推銷員等等，無一例外，同時孩子在課堂的積極發言，學校組織的演講，作為班干部的組織能力，以后參加工作的面試，工作中的表達自己的內心想法的能力，作為領導的當眾演講能力等，無一不顯示了口才的重要性。

　　其次，從社會層面上講，現代社會的聯系日益密切，要求人們之間的正面交流愈來愈多。此外，口才的傳播屬性是人直接作用于人，而文才的傳播屬性是人作用于物，再作用于人。口才較文才的快捷性、高效性更符合信息化社會人們交流思想與工作的要求。“敏于思而納于言”的知識分子時代已成為過去，“能說會道”更能適應當代社會的人際交往。優秀的口才能更加有效率地交流，促進社會分工合作的進一步完善，從而為社會發展起推動作用。

　　而且，口才并不是耍嘴皮子，而是一個人自身文化素質的沉淀和厚積薄發。擁有優秀的口才，常可以把所學融會貫通并更加生動精彩地傳達給別人。再者，如果富于幽默機智，就能成為很受歡迎的演說者。工作和交往中，有很多當眾講話的機會，這是機遇，更是挑戰。若是心跳緊張，不知說什么或者怎么說，有再高的文才也無法表現。遭遇的是尷尬，留下的是遺憾，失去的是機會。

　　科學與我們的教學實踐證明:少兒口才訓練,對小孩好處多多,比如說:

　　1.少兒口才訓練可以提高孩子的作文水平與寫作能力.因為先語而后文,能講必會寫.

　　2.少兒口才訓練可以提高孩子講普通話的水平.咬文爵字,發音更標準,吐詞更清晰.

　　3.少兒口才訓練可以激發孩子強烈的閱讀興趣.

　　4.少兒口才訓練可以培養孩子敢于當眾表達的膽量.

　　5.少兒口才訓練可以提高孩子的記憶力,背誦演講稿與好文章越多,記性愈好.

　　6.少兒口才訓練可以直接提高孩子的說話水平與演講能力.

　　7.少兒口才與當眾講話訓練可以克服恐懼感,改變孩子膽小害羞與內向的性格.

　　8.少兒口才訓練可以培養孩子故事的編創能力，豐富想象力。

　　9.少兒口才訓練可以培養孩子口腦協調的能力.10.少兒口才訓練可以提高孩子說話的連貫性與條理性,增強邏輯能力.11.少兒口才訓練可以激發孩子的思維與隨機應變的能力.12.少兒口才訓練可以增強孩子自信心;13.少兒口才訓練可激發學生孩子的表現欲望,培養新興趣,有助于戒掉網癮與不良嗜好.14.少兒口才訓練讓孩子更有自己的思想,觀點與主見,不再盲從.15.少兒口才訓練可以提高孩子的智商,情商,財商與逆境商數16.少兒口才訓練可以提升核力-------自我控制與控制別人的能力,這一點極為重要,一個具備自我管理的人,他就能控制自已的思想,行為,情緒,目標,時間,金錢與他人,他的事業必然是非常成功的,生活必然是井井有條的.17.少兒口才訓練可以培養孩子積極的心態,頑強拼搏的精神,而且學習會更勤奮,身心更健康,外表也會更美,更活潑可愛.18.通過經常的各種表現,讓家長老師與自己更能了解自己的長處與不足的地方,從而提前確立孩子的人生奮斗的方向,少走彎路,就能爭取早日成功.19.少兒口才訓練可以讓小孩現在與以后更會與人打交道,使人際關系更和諧,擁有更快樂與幸福的人生.20.少兒口才訓練可以培養孩子的幽默感.開發主持相聲小品等表演天賦.21.少兒口才訓練可以培養孩子良好的藝術素養.22.少兒口才訓練可以培養孩子優雅大方的氣質,心理比生理更早熟.待人接物更從容自然。看了還看：

篇四：口才教育的重要性

　　口才實質是讓孩子在用自己的情商和說話的技巧與人交流，同時也是一種對自己聲音的欣賞，久而久之，有利于孩子右腦的開發，讓孩子變得更聰明。

　　二、能改變孩子的性格

　　性格內向的孩子往往說話的聲音也很小，如果孩子都能堅持大聲的說出自己想說的話，并且能夠當著很多人的面把話說出來，說清楚，很容易使孩子愛上表達，性格也就隨之更加開朗樂觀。

　　三、培養良好的思維能力

　　口才訓練包括辯論、相聲、小品等多種形式，有利于孩子語言思維能力的培養，長期堅持口才訓練，就能養成眼到、口到、耳到、心到的良好習慣，這是更好的、高質量的參與未來事務的一種素質。

　　四、有利于改變自卑

　　大多數學習不好的孩子，其中一個表現就是不會大聲朗讀課文，從大聲朗讀開始訓練，在讀的過程中，能夠鍛煉孩子公眾表達的膽量，提高孩子的自信心。

　　五、能激發腦神經

　　敢說樂說巧說，一次次突破自己，每一次突破都使腦神經處于極度興奮狀態。這本身就能刺激孩子深入理解文章、書籍，對孩子以后的語文學習也非常有益。

　　六、提高注意力

　　口才在鍛煉孩子語言思維能力的同時，提升孩子的注意力，展示口才需要集中精力，大腦處于“高速運轉〞狀態，有利于速記能力的培養。

　　七、形成良好的語感

　　口才的訓練要大聲朗讀和背誦，可以把情緒最廣泛地調動起來，口才注重音韻美、節奏美、氣勢美，只有在口才中才能真正感受到語言的輕重緩急，抑揚頓挫。可以這么說，沒有真正的大聲朗讀，勇敢的表達，就不會有真正的語感。

　　八、深入思考的能力

　　口才有利于其它學科的學習和運用，是一門需要廣泛深入思考、記憶的學科，要想實現“巧說〞，就要不斷調動腦海里學過的知識，不僅加深了知識點的印象，學習效率也會提高。

　　九、有利于提高寫作能力

　　口才訓練的結果就會使同學們“出口成章〞，它所積累的大量詞匯、豐富多彩的語言表達形式，對于我們的寫作具有直接的模仿和借鑒作用。

　　在家庭生活中如何培養

　　千里之行始于足下，好的口才是以豐富的知識為根底的，常言道，“熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟〞，家長雖然不能訓練孩子的口才，但是可以監督孩子學習，尤其是對經典著作的朗讀和背誦。

　　要求很簡單，讓孩子大聲的讀出來，以此訓練孩子的膽子，現在也有很多專門針對少兒口才培訓的專業機構，除了口才還有表演方面的。

篇五：口才教育的重要性

　　1、道德涵養

　　道德是指思想質量和道德觀點，包含世界觀、人生觀、價值觀、審雅觀、幸福觀、使命感、責任感等內容。道德涵養高，主要表此刻以下幾個方面。

　　(1)有高尚的理想信念(2)有高尚的道德情操(3)有優秀的心理素質(4)有美好的儀表風采2、知識構造(1)專業知識專業知識包含理論指導方法和專業理論知識兩個方面。理論指導方法主假如指世界觀和方法論。要學會全面、深入、發展地看問題，防備片面性、主觀性和簡單化;要學會對詳細狀況作詳細剖析;要學會用比較的方法察看和剖析事物等等。3、思想能力4、語言修養口語表達

　　第一、系統學習語法、修辭和邏輯方面的知識、法例，以提升口語表達的正確性、生動性和謹慎性。

　　第二、系統地學習和掌握副語言特點和體態語言等方面的知識，以更好地顯現表達者自己的精神風采、情緒感覺和個性特點。副語言特點如音質、音強、音色、語氣、語調、語速、節奏，以及表情、神情、動作、身姿等體態語。

　　第三、與日俱增地堅持汲收優秀的語言養料，是提升語言修養永不枯竭的源泉。

　　學習口才的重要性3：一言能夠興邦，片語也能夠毀掉一個人的事業前途。卻不知此刻企業里被炒魷魚或主動辭職的人，大多數都是由于人際關系沒有辦理好的原由，此刻講究團隊合作精神，不懂說話，不懂交際，又怎能很好的與人合作呢?

　　學習口才的重要性5：一個會說話的人，能夠流暢地表達出自己的企圖，也能夠把道理說得很清楚、悅耳，使他人很愿意接受。有時還能夠馬上從問答中測定對方語言的企圖，從對方的講話中獲得啟迪，認識對方，與對方成立優秀的友情。可是，我們常看到很多不會說話的人，他們說話不可以完整表達出自己的企圖，常常使對方聽起來勞神，而又不可以令人服氣地接受，這就造成了一種交際上的困難。

　　內容總結

　　（1）學習口才的重要性

　　1、道德涵養道德是指思想質量和道德觀點，包含世界觀、人生觀、價值觀、審雅觀、幸福觀、使命感、責任感等內容（2）要學會用比較的方法察看和剖析事物等等（3）第二、系統地學習和掌握副語言特點和體態語言等方面的知識，以更好地顯現表達者自己的精神風采、情緒感覺和個性特點（4）副語言特點如音質、音強、音色、語氣、語調、語速、節奏，以及表情、神情、動作、身姿等體態語

篇六：口才教育的重要性

　　相關好口才的重要性

　　一個好口才的人說出來的話多數能撥感人們的心弦，好像擁有一種魔力，操控著人們的情緒。以下是為大家整理的相關隘才的重要性內容，希望大家喜愛。

　　口才的重要性我們常說一個人的成功20%取決于他的智商，而80%取決于他的情商。情商中最重要的一種能力就是人際關系的辦理能力。他的舉手投足、只言片語仿佛都能夠使四周的空氣廢弛或緊張。好的口才無疑是人際關系的潤滑劑，好口才是人生成功的重要要素。現代人一定掌握的技術中，口才或交流能力已經排在電腦、外語、開車的前方了，可見口才的重要性已經到了舉足輕重的地步。翻看古今中外的歷史，聯合現代社會的實質，口才的重要性無與倫比。正所謂：”：一人之辨，重于九鼎之寶;三寸之舌，強于百萬之師。”口才的重要性案例歷史上，自告備勇，救趙于危;晏子使楚，不辱使命;墨翟陳辭，止楚攻宋。諸葛亮的”隆中對策”，是使天下三足鼎峙的策略基礎，”激辯群儒”更是力挽狂瀾于既倒的宏論雄辯。今世社會，口才的重要性相同突出。周恩來的口才舉世敬慕，被世界公以為”鋼嘴”。他機警的應變，淵博的知識，娓娓而談的涵養，

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　　有關好口才的重要性

　　不緊不慢的風格，斐然絕代，被當時的美國總統尼克松譽為”冠絕國際”;朱镕基面對幾百位中外記者的輪流發問，處之泰然，說笑風生。他軒昂的心胸，瀟灑的舉止，答問時，要么正面對答，旌旗鮮亮;要么拐彎抹腳，巧發此中;要么委宛委宛，峰回路轉;要么風趣風趣，綿里藏針……回答下列問題常常一語中的，百步穿楊;互相對話則娓娓道來，情動四海。那種剛柔兼濟的辭吐，胸有成竹的機變，敏于思慮的智慧，十全十美的邏輯，在國內外惹起了石破天驚的反應，為黨和國家建立了威嚴睿智的形象。

　　這是一個愈來愈著重”說”的時代：競爭職位、應聘面試、銷售業務、領導他人、甚至談戀愛……都要有說服力。交際的成功，常常是口才的產物。口才是一門語言的藝術，是用口語表達思想感情的一種奇妙的形式。懂得語言藝術的人，懂得相處之道的人，他不會牽強他人與自己有相同的看法，而是奇妙地指引他人到自己的思想上來。那些擅長用正確、貼切、生動話語來表達自己思想感情的人做事常常圓滿，反之，不懂得語言藝術的人，常常使自己墮入窘境。

　　口才的重要性作用

　　一言能夠興邦，片語也能夠毀掉一個人的事業前途。卻不知此刻企業里被炒魷魚或主動辭職的人，大多數都是由于人際關系沒有辦理好的原由，此刻講究團隊合作精神，不懂說話，不懂交際，又怎能很好的與人合作呢?

　　口才的重要性不單任職場上表現，在我們的平時生活中間口才也有重要作用。每日我們都會碰到一些場合，需要我們說幾句適合的話。

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　　有關好口才的重要性

　　這幾句適合的話，能夠幫我們很大的忙，解決我們生活中間大大小小的問題，所以，我們能夠就地運用我們的口才，關于我們的生活很大的好處。

　　一個會說話的人，能夠流暢地表達出自己的企圖，也能夠把道理說得很清楚、悅耳，使他人很愿意接受。有時還能夠馬上從問答中測定對方語言的企圖，從對方的講話中獲得啟迪，認識對方，與對方成立優秀的友情。可是，我們常看到很多不會說話的人，他們說話不可以完整表達出自己的企圖，常常使對方聽起來勞神，而又不可以令人服氣地接受，這就造成了一種交際上的困難。

　　口才好的人能夠順暢地表達自己的企圖，也能夠完滿地表達自己的意思，他人聽后也會愿意接受，此外，還能夠從講話中測定對方的企圖，從中獲得啟迪，認識對方并與之成立友情，進而在各種各種的人際交往中備受歡迎。因此好口才使得你在社會交往中能夠如魚得水。

　　人們愈來愈清醒得認識到口才的重要性，各種口才培訓機構也如雨后春筍般的涌出。人們也都急不可待的去找尋一種口才訓練的方法來學習說話的技巧，提升口才能力。所以假如你還在忽視口才的重要性的話，還在漠不關心的話，那么你很快就會落伍于社會了。

　　好口才的重要性

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篇七：口才教育的重要性

　　口才訓練的重要性01一、少兒口才訓練為何迫在眉睫?讓孩子在眾人面前侃侃而談、語言優美是我們許多家長的渴望，但是有些孩子的語言卻并不能收放自如。在生活中，有些家長有過以下的經歷：常常為孩子在公眾場合沒能完全表達出思想而感到有些遺憾，常常羨慕那些能言善辯的孩子，因自己孩子的語言貧乏，不善辭令而感到低人一等。在孩子的成長中，當眾發言是機遇，更是挑戰。每逢這時，許多孩子心跳、臉紅、不知說什么或者怎么說。口才生澀造成表達欠缺不完整，溝通和交往陷入尷尬境地，導致個人魅力受損，機會也就一閃而逝。二、為何要對孩子進行口才訓練?擁有豐富的社會工作與交往經驗的家長們明白：只會干，不會說，已經不符合當今社會發展的潮流。機會是均等的，但是善于把握機會并且能夠成功的人卻是不多的。而那些善于表達和與人溝通的人就緊緊抓住了機會，在

　　口頭表達能使孩子學習能力增強，對語言的運用能力和對他人語言的理解能力也能夠明顯提高，并且有利于孩子智力因素和非智力因素的全面提升，讓孩子勇于表現自己，培養孩子的領導力，有效增強孩子自信心，促進孩子身心的全面發展。所以，我們應該不失時機地抓緊對兒童口頭表達能力的培養與訓練。把握孩子的關鍵期進行教育。

　　三、口才訓練為孩子解決哪些重要問題?有的孩子膽小內向,不善于口頭表達自己的思想;有的孩子語言邏輯不當;有的孩子詞匯單一、缺少規范;有的孩子語言發音錯誤、講話毛病百出。少兒口才培訓將從根本上解決這些方面的實際問題。少兒口才培訓的目的是讓孩子從不敢說到敢說，再到會說和巧說，以至說寫結合，善于表達和與人溝通，達到提升孩子有效說話和寫作的雙重能力。從小加強訓練孩子的口才及心理素質,可以增強“自信力”“堅持力”，對孩子的前途會產生不可估量的影響。

　　通過訓練，少兒的口才能力表現在：語言表達能力增強，當眾講話自信、吐字暢晰、流利;學習興趣提升，迅速提高專注力、記憶力、表現力、思維能力，顯示出高于同齡少兒的超長特征;寫作能力提升，“說”的能力強;心理素質增強，語言潛能開發同時激發視覺潛能和聽覺潛能;少兒心理素質增強等各個方面，綜合能力隨之迅速提升!

　　四、隨著社會競爭的日益加劇口才更顯重要。“一人之辯，重于九鼎之寶;三寸之舌，強于百萬之師。”縱觀古今中外，隨著

　　社會的文明和進步，人際交往的頻繁和擴大，口才藝術實際上已成為一個人成功的重要條件。

　　口才訓練的重要性02不管一個人是多么地會說話，還必須注意說話場合，一個人會分場合說話的人是非常受歡迎的人，是的，口才訓練非常重要。一位畢業于某高等院校中文系、勤勤懇懇工作了幾十年的老教師退休了。為此，學校為他和另一位曾多次榮獲過“先進”的退休老同志一并舉行了一個歡送會。與會同志和領導對他們的工作和為人進行了熱情洋溢而又非常得體的肯定和贊揚，相比之下，對那位曾多次榮獲過“先進”的老同志的贊譽則比較多。當輪到兩位受歡迎的退休老同志致答辭的時候，他們對大家的贊譽作了深情的感謝。一時間，會場里充滿了一種令人動情的溫馨氣氛。作為答謝，話本該說到這里為止，然而，那位老教師卻并未就此停止，卻使大家對另一位“先進”的贊揚中引起了感觸，并作了頗為欠缺的聯想和發揮：“說到先進，十分遺憾，我從來也沒有得過一次--”話猶未竟，坐在他對面的、平日與他相處得不太融洽的一位青年教師突然搶了話頭：“不，那是我們不好，不是你不配當先進，是怪我們未曾提你的名。”話語中帶著一種不肯饒人而又讓人感到十分難堪的“刺”，冷不防地老教師的眼角眉梢被“刺”出了一股感傷的表情，一時間會場中出現了一種怏怏不悅的尷尬氣氛。

　　一位領導見形勢有些不妙，就馬上把話茬給接了過來，其實應該緩和一下氣氛。避開讓大家敏感的“先進”這個話題，轉而談論其他的話題。但是，他卻反反復復地勸慰那位退休老教師，叫他對“先進”的問題不要太在意，說沒有評過先進，并不等于不夠先進，先進不僅在名義，更要看事實等等對先進有關的話，一席話，等于是把本應避而不談的話題作了重復和引申，使本已尷尬的局面顯得更加尷尬了。

篇八：口才教育的重要性

　　大家都知道好的口才對我們人生的影響有多大，培育口才肯定要從孩子抓起，正確的口才訓練不但能提高孩子說話水平，還能培育孩子口腦協調的能力，那么口才訓練的重要性表達在哪里呢?下面為大家介紹下。

　　1.口才訓練可以培育孩子良好的藝術素養.2.口才訓練可以培育孩子優雅大方的氣質,心理比生理更早熟.待人接物更沉著自然.3.口才訓練可以直接提高孩子的說話水平與演講能力.4.口才訓練可以激發孩子的思維與隨機應變的能力.5.口才訓練可以增添孩子自信念;6.少兒口才與當眾講話訓練可以克服恐懼感,轉變孩子膽小羞澀與內向的性格.7.口才訓練可以提高孩子的記憶力,背誦演講稿與好文章越多,記性愈好.8.口才訓練可以提高孩子說話的連貫性與條理性,增添規律能力.9.口才訓練可激發學生孩子的表現欲望,培育新興趣,有助于戒掉XX癮與不良嗜好.10.口才訓練可以培育孩子故事的編創能力，豐富想象力。11.口才訓練可以培育孩子口腦協調的能力.12.口才訓練可以培育孩子主動的心態,堅韌拼搏的精神,而

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　　且學習會更勤奮,身心更健康,外表也會更美,更活潑可愛.13.通過常常的各種表現,讓家長老師與自己更能了解自己

　　的長處與缺乏的地方,從而提前確立孩子的人生奮斗的方向,少走彎路,就能爭取早日勝利.

　　14.口才訓練可以激發孩子劇烈的閱讀興趣.15.口才訓練可以提高孩子的自學能力和運用其它學科學問的能力.16.口才訓練可以提高孩子的作文水平與寫作能力.(因為先語而后文,能講必會寫).17.口才訓練可以提高孩子講一般話的水平.咬文爵字,發音更標準,吐詞更清楚.18.口才訓練可以提高孩子的智商,情商,財商與逆境商數19.口才訓練可以提升核力-------自我操縱與操縱別人的能力,這一點極為重要,一個具備自我治理的人,他就能操縱自已的思想,行為,心情,目標,時間,金錢與他人,他的事業必定是特別勝利的,生活必定是井井有條的.20.口才訓練可以培育孩子敢于當眾表達的膽識.21.演講口才訓練讓孩子更有自己的思想,觀點與主見,不再盲從.22.口才訓練可以讓小孩如今與以后更會與人打交道,使人際關系更和諧,擁有更歡樂與美好的人生.23.口才訓練可以培育孩子的幽默感.

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　　總之,口才訓練,口才并不是唯一的收獲,它是最好的素養教育,可以全面提高孩子的綜合素養與能力.她是孩子們一生的財寶,為孩子將來走入社會與崗位打下了必定勝利的堅實基礎.遠比父母如今為他們以后預備幾十萬,幾百萬,幾千萬重要.因此,盼望廣大家長從今轉變觀念,形成共識,對自己孩子的口才培育引起足夠的重視!

　　孩子口才訓練的重要性大家都知道好的口才對我們人生的影響有多大，培育口才肯定要從孩子抓起，正確的口才訓練不但能提高孩子說話水平，還能培育孩子口腦協調的能力，那么口才訓練的重要性表達在哪里呢?下面為大家介紹下。1.口才訓練可以培育孩子

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篇九：口才教育的重要性

　　口才的意義和價值是什么呢?我會這樣說，你說口才有多重要它就有多重要。也許你會說你是不是有一點言過其實呢?其實不是。以下是整理了關于口才教育的意義有哪些，希望你喜歡。

　　當年秦國和晉國聯合起來打鄭國，鄭國是一個小國，在兩國大軍壓境的情況下，鄭國從上到下一籌莫展。武將不敢出征，文臣沒有謀略。最后鄭王不得不讓老將燭之武親自出馬到秦國軍營去一趟。燭之武受命于危難之際，到秦軍找到秦王，他講起來情真意切，動之以情，曉之以理，痛陳唇亡齒寒的道理，最后終于說服了秦王，秦王立即撤軍，而且還留下三員大將，協助保衛鄭國。晉國一看無可奈何，只好撤軍。這不是舌頭的威力嗎?他就靠自己的三寸不爛之舌將秦、晉大軍退去。

　　三國的諸葛亮舌戰東吳的文官武將，終于建立了聯吳抗曹的統一戰線，最后致使號稱;八十萬大軍;的曹兵幾乎全部葬于滔滔的長江之中，這不是口才的威力嗎?設想一下，假如劉備讓張飛去呢，后果會是什么呢?這不是口才的作用和價值嗎?

　　大家都知道孫中山先生，后來許多參加辛亥革命的老人回憶起來說，他們是聽了孫中山先生的演說才參加了辛亥革命的，這不是口才的意義和價值嗎?我們的毛主席、周恩來、陳毅、鄧小平哪一位不是能言善辯的?正因為這樣，他們才用自己的口才宣傳了民眾，武裝了民眾，從而投身到革命事業中，這不是口才的意義和價值嗎?

　　政治家、軍事家、外交家需要口才，各行各業的從業人員也都需要口才，有口才和沒口才是大不一樣的。教師沒有口才行嗎?怎么來傳道授業解惑呢?我敢這樣說，凡是特級教師他們都是有口才的，否則他當不上特級教師;法官沒有口才行嗎?律師沒有口才行嗎?營業員、推銷員沒有口才行嗎?所以，各行各業都需要口才，在整個人類社會中，一個人有口才和沒有口才是大不一樣的，有口才的人就能充分展現自己的才華，對社會做出較大的貢獻;沒有口才的人就不能充分和更有效地展現自己的才華，他的貢獻也是有限的。

　　在我們日常生活的交往當中，也是需要口才的。俗話說，：一句良言三冬暖，一句惡語六月寒;一句話使人笑，一句話使人跳。在建設和諧社會的今天，會說話就不會吵起來，就不會打起來，同志們就會非常和諧。可見無論是大處還是小處，口才的意義和作用都是不可低估的。

　　我給大家講一個過去的笑話：在山西有一個牲口販子到內蒙去倒騰牲口，這也是做生意、做買賣吧，還有一個人也在那里倒騰牲口。第一個人我稱為甲，第二個人稱為乙。這個乙做了幾年生意都沒有人愿意跟他在一起，因為他不會講話，他自己非常孤單。甲是個忠厚的人，看別人不愿意跟乙在一起走，他就決定和乙在一起走，好互相有個照應。走著走著，乙就說了：;老兄，你一個人走，萬一得了重病，死在半道上怎么辦?;甲聽了，很不高興，沒有理他。走著走著，乙又說：;老兄，這牲口在半道上都死了怎么辦?;甲越聽越不愉快，說：;走吧!快趕路吧!;當走到甲家門前時，甲讓乙到自己家休息一下再趕路。

　　乙一看甲家的大門，就說：;你家的門真是大啊!兩個棺材并列走都沒有問題。;甲真快被氣死了。到了甲家里，乙看到甲的母親坐在炕上，這時乙又開口了：;大娘，你老高壽了?;甲的母親說：;今年，七十五歲了。;乙說：;行了，活夠本了，就是現在死也行了。;這時甲實在忍不住了，;行了，你走吧。;把乙推出家門，乙在上路時，還說了一句，;老兄，你家以后如果有天災人禍，別忘告訴我一聲。;大家看一看，這是說話嗎?他會說話嗎?這樣的人，怎么能得到友誼，怎么能干成事業呢?

　　還有一個人，家里正為小孩做滿月，酒菜已上齊，突然有兩個朋友造訪，趕上了，自然要喝幾杯喜酒。這時酒桌上面飛來一只蒼蠅，他家里的妹妹就對著蒼蠅說誰請你來的，沒請你就來了。朋友一聽心里想是不是說我啊，酒也沒有喝好就走了。

　　還有一個老頭，扛著煤氣罐出去。一個小伙子看見了，說：;大爺你沒有氣了?;這位大爺一聽就生氣了，扭身回去了。這個年輕人如果說：;煤氣罐沒有氣了，我幫你灌吧，晚上給你送回去。;這多好啊。

　　;;我不想給朋友們更多地舉例了，各行各業，各個領域，不管你從事任何工作，有沒有口才是大不一樣的。有了口才，就會加速你做任何事情成功的速度，提高你成功的幾率，而且關鍵時刻能夠起到關鍵的作用。我們可以不可以得出這樣的結論：口才太有用了，應該從現在開始培養自己的口才!可以說，在日益激烈的就業競爭中，很多大學畢業生在求職時

　　都發現自己面臨著這樣的一個現實：學習成績，已經不再是用人單位選拔人才的惟一標準。用人單位在選拔人才時，越來越重視求職大學生的綜合素質，特別是良好的口才，即溝通能力。沒有高學歷和豐富的工作經驗等條件，可能難以找到理想的工作，但是溝通的障礙(不善交際與言談)，更有可能將求職者擋在成功的大門之外。

　　這是因為科技的發展，已經使我們的地球變成了小小的地球村。現在人們不僅僅是面對面的交流更加頻繁，而且電視、廣播、電話等等現代設備也對人的口語表達能力提出了更高的要求，如果沒有一定的口語表達能力，人們已無法適應當代高度發達的資訊社會。那種;禍從口出;的古訓已不再被人們奉為神明，那種;君子敏于行，而訥于言;的觀點已逐漸被人們所摒棄。社會的發展，向未來社會的主人;;年輕的大學畢業生們提出了越來越高的要求。未來社會所需要的不僅僅是一個只會;默默;耕耘的;小黃牛;，還需要能說會道的;百靈鳥;。未來的社會是年輕人的社會，現在的大學生是21世紀的主人，他們要管理社會、管理工廠，當律師、做教師，但不管做什么工作，離開了口才，只能是事倍功半。現代人應該是能言善辯者，如果還是笨嘴拙舌，很難立足于信息高度發達的社會。

　　另一方面，縱然一個人才高八斗、技能高超，但如果連話都說不清楚，和別人溝通起來總是讓人別扭，不討別人喜歡。那么他對單位、對社會的貢獻一定是有限的。因為他缺乏傳播知識，推廣個人理念的能力。沒有口才就不會有說服力，沒有說服力就不會有影響力;沒有影響力就不會有領導力;沒有領導力就只能單槍匹馬、獨自奮斗。

　　但現在，個人打天下的時代已經過去，現代社會是一個競爭與合作的社會。在分工越來越細致的今天，每個人可能都只是你所在單位這架大機器上的一顆小小的螺絲釘。要想使這部機器正常運轉，零件之間的溝通配合至關重要。如果個個零件都各自為陣，互不溝通，不相配合，那么結果可想而知。之所以有的單位能在競爭中勝利，有的單位卻在競爭中失敗，其中的奧秘之一，很可能就是這個單位的領導甚至員工的口才。西方一位哲人說過，世間有一種成就可以使人很快完成偉業，并獲得世人的尊重，那就是講話讓人愉悅的能力。而且，口才是最看得見、摸得著的外顯能力，求職大學生在求職過程中可以隨時展現，也可能隨時獲得認可，隨時幫助自己成功求職。

　　美國人早在上世紀40年代就把;口才、美元和原子彈;看作是在世界上賴以生存和竟爭的三大法寶。60年代以后，又改為;口才、美元和電腦;。值得注意的是，隨著科學技術的迅速發展，用;電腦;代替了;原子彈;，而;口才;竟連續獨冠;三要;之首，足見其作用和價值非同小可。的確，在當今資訊發達的信息時代，口語交際才能作用之大，影響之深，其程度遠遠超出我們的意料。;口才;作為一種表情達意，論辯是非，傳遞信息的重要工具，其對社會發展的重要作用也越來越被人們重視。

　　古人說過：;一言之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強于百萬之師;，這是對口才本質力量的認識與概括。晏子使楚、孔子周游列國、諸葛亮舌戰群儒等，都是成功運用口才的典型事例。這就以事實論證了口才對國家、對社會、對個人成敗的重要性。社會發展到今天，口才的

　　意義和價值越加凸現出來?時下看，口才更是必不可少。于小的方面說，;三寸不爛之舌;有時會成就一個人的一生。電腦是新時代的產物，是標準的高科技，它已成為社會進步和人們生存的有力法寶，這無可非議。而口才作為一門藝術，也應該上升到應有的高度，這是無可厚非的。

　　隨著時間的推移，口才的重要性非但不會消損，恰恰相反，人類越進步，社會越發展，口才藝術的運用所體現出的作用、意義和價值卻越來越大，它是一門不可替代的藝術，是人們生存不可少的基本技能和交際工具。改革開放三十年來，事實已經證明，人際交流更加頻繁，這說明口才生存和發展是有肥沃土壤的。事實證明口才是永遠不會老的，口才永遠不會被淘汰，相反會越來越重要。因此，我們應該學習好口才、研究好口才、運用好口才，口才是運動的，是發展的，故，口才需要并值得人們去研究、探索和開發!

　　一、培養自信，訓練學生從;不敢說;到;敢說;對于大多數大學生來說，要提升口才水平，首先要克服膽怯，培養口語表達的自信，努力使自己從;不敢說;到;敢說;。口才的好壞并不是遺傳的，每個人出生的那一刻，你能說誰的口才好?誰的口才不好?對于大學生來說，要克服膽怯，首先必須打破心魔，實現心理突破。剛開始當眾講話的時候，可能會因為緊張說不好感覺丟面子，越是害怕丟面子就越不敢說，越不敢說就越說不好，于是進入了一個惡性循環的境況。克服膽怯和恐懼的方法很多，這里提供兩個方法供借鑒：一是多上臺，多鍛煉，讓當著很多人說話成為一種習以為常的事

　　情，自然就不會害怕了。二是每次說話之前盡可能做好充分的準備，或者選擇自己最熟悉最專長的內容說，這樣有備而說往往膽怯的感覺就會降低很多。當然除此之外，身邊的人尤其是老師和同學要給這些同學提供一個寬松的說話環境，要多鼓勵，努力發現這些同學的進步和優點進行適時適度的夸獎。

　　二、積累素材，訓練大學生由;無話說;變成;有話說;俗話說：;巧婦難為無米之炊。;口才也是一樣的，即使克服了膽怯的心理，做到了;敢說;，但是要想口才好，還必須做到;言之有物;，說出有意義的、令人信服的、別人想聽的內容。口才素材的積累和知識的積累一樣，主要有兩種方式：直接知識和間接知識。直接知識主要是通過自己的生活社會實踐獲取的，間接知識主要是通過讀書看報或者與別人交流獲取的。語言是以生活為內容的，有了豐富的生活內容和實踐經驗，談話的內容自然也就會比較豐富。直接知識對于每個人的重要性不言而喻，但是受時間、精力等客觀條件所限，僅僅靠自己的親身生活體驗能夠獲取的知識是很少的，人們更多的知識都是來自于書本報刊或者別人的經驗，這些都屬于間接知識。大學生因為還沒有真正步入社會，生活社會實踐經歷相對欠缺，因此更不能忽視間接知識的積累。比如在看書或者讀報的時候，把好的語句、好的故事和好的文章記住或者剪貼下來，在與別人交流的時候，把他們說的有哲理的話、有借鑒意義的經歷和有價值的生活知識或者專業知識記下來通過兩個方面有意識地積累，久而久之，談話的素材就會越來越多，口才也就會越來越好，說話中的知識性、條理性、思想性、幽默性也

　　會隨之豐富。三、掌握技巧，訓練學生從;不善說;到;善說;做到了;敢說;，又做到了;有話說;，接下來要解決的問題就是怎

　　么能把話說好，也就是說話技巧了。說話技巧的鍛煉主要從如下三方面著手：一是有聲語言的訓練。有聲語言是人們在社會交往中憑借語言傳遞信息、交流思想和感情的一種言語形式，它是最直接、最普遍、最常用的基本語體。有聲語言主要包括規范的普通話和科學的發聲技巧。說好標準的普通話，這是現代口才的一個基本要求;科學的發聲技巧包括語音、語調、語氣、語速、停頓等，它可以讓我們的有聲語言更加豐富、更具感染力和吸引力。二是態勢語言訓練。態勢語言也被稱作;無聲語言;、;體態語言;等，它在交際中主要對有聲語言起輔助作用，主要通過身體形態、手勢動作、眼神表情等來表達。作為有聲語言的一種輔助形式，在具體表達中它不但可以增加有聲語言的表現力和感染力，甚至可以部分代替有聲言或表達有聲語言難以表達的感情和態度。三是傾聽技巧訓練。說話本質上是一種交流，交流必定涉及說和聽雙方，說的目的是讓對方聽得懂、聽得樂，愿意聽、喜歡聽。從這層意義上來說，交流的質量不但取決于說，更取決于聽。會傾聽、善傾聽的人知道什么時候該專心地靜靜地聽，知道什么時候該點頭表示贊同，知道什么時候該表達一下自己的觀點表明自己在認真思考對方的話。在傾聽中了解了對方的思想和觀點，說的時候才會更加有的放矢;在傾聽中滿足了對方表達和渴望贊賞的欲望，對方才會給你更多說的空間。掌握了口才訓練的思路和方法，就能夠事半功倍。口才

　　的訓練貴在持之以恒，想一蹴而就把口才練好的想法是不現實的。具體來說，只要遵循以上思路和方法，訓練的載體隨處可見，課堂積極發言、朗讀、聊天、講故事、話題討論、演講、辯論、面試模擬等等，都是非常有效的訓練方法。

篇十：口才教育的重要性

　　口才——送給孩子金子一般的禮物

　　我們常說一個人的成功20%取決于他的智商，而80%取決于他的情商。情商中最重要的一種能力就是人際關系的處理能力。擁有一副好口才的人說出來的話往往能撥動人們的心弦，如同具有一種魔力，操縱著人們的情緒，他的舉手投足、只言片語似乎都可以使周圍的空氣松弛或緊張。

　　所以，如果一個孩子擁有良好的口才能力，無論他未來從事什么行業，無論他在人生的道路上遇到什么，他都能坦然處之，勇敢面對。

　　既然口才如此重要，為什么不去全力訓練孩子的口才表達能力呢?

　　家長們還沒完全認識到口才的重要性

　　不得不說“分數至上”還是當代社會的主流，絕大部分的家長們更多的注意力都在孩子的分數上。

　　我并不否認上大學對以后的工作與生活的幫助，但我們不得不認清一個事實，大學時代所學習的內容，其實有90%在我們以后都是用不到的。這是因為現代社會發展變化速度如此之快，在大學里所學的具體知識很快就會過時。

　　當今社會，地球在縮小，舌頭在伸長。丘吉爾說過：一個人可以面對多少人口才，就會取得多大的成就：奧巴馬通過口才成為美國總統，喬布斯通過口才成就了蘋果手機的輝煌，張瑞敏通過口才讓海爾產品走向了世界……

　　這些無一不是在證明口才的重要性，以后的社會是孩子們的舞臺，如何在這個舞臺上充分展示自己，口才至關重要。

　　孩子的口才能力該如何提升呢?

　　1、想不想說：興趣才是最好的老師，讓孩子對口才產生興趣，產生想說的愿望是良好的第一步。

　　2、敢不敢說：孩子產生想說的愿望后，能不能敢于說是非常關鍵的一步。這時要通過專業的心理訓練，打破孩子內心的恐懼感，讓孩子勇敢而自信的進行口才口才。這是口才訓練中至關重要的一步。

　　3、會不會說：當孩子突破內心，敢于說話時，就要及時給予一些基本的口才技能訓練，讓孩子學會如何吐字清晰、語調標準等等。

　　當你試圖尋找各種方法培養孩子自信時，不如讓孩子學習口才;當你苦惱孩子只會死記硬背時，不如讓孩子學習口才能力;當你努力工作為孩子未來準備錢財時，不如讓孩子學習口才!

　　感謝您的閱讀，祝您生活愉快。

篇十一：口才教育的重要性

　　口才的重要性眾所皆知，優秀的學生必須具備特點：好的學習成績和出色的綜合素質。而口才正是一個學生綜合能力的反映。讓孩子在眾人面前侃侃而談、語言優美是我們許多家長的渴望。以下是為大家收集關于培養少兒口才的重要性，供你閱讀。

　　一、有利于開發右腦口才實質是讓孩子在用自己的情商和說話的技巧與人交流，同時

　　也是一種對自己聲音的欣賞，久而久之，有利于孩子右腦的開發，讓孩子變得更聰明。

　　二、能改變孩子的性格性格內向的孩子往往說話的聲音也很小，如果孩子都能堅持大聲

　　的說出自己想說的話，并且能夠當著很多人的面把話說出來，說清楚，很容易使孩子愛上表達，性格也就隨之更加開朗樂觀。

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　　三、培養良好的思維能力口才訓練包括辯論、相聲、小品等多種形式，有利于孩子語言思

　　維能力的培養，長期堅持口才訓練，就能養成眼到、口到、耳到、心到的良好習慣，這是更好的、高質量的參與未來事務的一種素質。

　　四、有利于改變自卑大多數學習不好的孩子，其中一個表現就是不會大聲朗讀課文，

　　從大聲朗讀開始訓練，在讀的過程中，能夠鍛煉孩子公眾表達的膽量，提高孩子的自信心。

　　五、能激發腦神經敢說樂說巧說，一次次突破自己，每一次突破都使腦神經處于極

　　度興奮狀態。這本身就能刺激孩子深入理解文章、書籍，對孩子以后的語文學習也非常有益。

　　六、提高注意力

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　　口才在鍛煉孩子語言思維能力的同時，提升孩子的注意力，展示口才需要集中精力，大腦處于“高速運轉”狀態，有利于速記能力的培養。

　　七、形成良好的語感

　　口才的訓練要大聲朗讀和背誦，可以把情緒最廣泛地調動起來，口才注重音韻美、節奏美、氣勢美，只有在口才中才能真正感受到語言的輕重緩急，抑揚頓挫。可以這么說，沒有真正的大聲朗讀，勇敢的表達，就不會有真正的語感。

　　八、深入思考的能力

　　口才有利于其它學科的學習和運用，是一門需要廣泛深入思考、記憶的學科，要想實現“巧說”，就要不斷調動腦海里學過的知識，不僅加深了知識點的印象，學習效率也會提高。

　　九、有利于提高寫作能力

　　口才訓練的結果就會使同學們“出口成章”，它所積累的大量詞

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　　匯、豐富多彩的語言表達形式，對于我們的寫作具有直接的模仿和借鑒作用。

　　在家庭生活中如何培養?千里之行始于足下，好的口才是以豐富的知識為基礎的，常言道，“熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟”，家長雖然不能訓練孩子的口才，但是可以監督孩子學習，尤其是對經典著作的朗讀和背誦。要求很簡單，讓孩子大聲的讀出來，以此訓練孩子的膽子，現在也有很多專門針對少兒口才培訓的專業機構，除了口才還有表演方面的。

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篇十二：口才教育的重要性

　　1.口才是一門學問

　　一個人若沒有具備較良好的口才﹐一旦走上社會﹐走上了獨立生活的道

　　路﹐就很難在事業上﹑愛情上﹑社交上取得自己滿意的效果。好象鳥兒沒有羽翼

　　﹐不能上天空似的痛苦﹐沒有很好地發揮本身應有的技能﹐這就是失去了鳥兒

　　生活在空中的基本作用。

　　一個會說話的人﹐總可以完整流利地表達出自己的思想﹑意圖﹐也能夠把

　　道理說得很清楚﹑很完整﹑很動聽。使別人很來接受﹐有時候還可以立刻從問答

　　中﹐測定行知對方的談話中得到啟發。

　　遇到有事情和別人接頭﹐或有事情需要跟別人合作的時候﹐說話流利的人

　　﹐總可以很愉快地使很多事情融洽成功。而不會說話的人﹐卻是不容易使人信

　　服。口才流利的人﹐總是會使人清清楚楚地明白自己的意圖﹐而不會說話的人﹐

　　經常使人發生誤解。

　　2．為”能說會道”正名

　　人類生活到現在﹐口才已經成為并決定一個人生活及事業優劣成敗最重

　　要的因素。由一個人每天所說的話﹐可以判定他每天的遭遇﹐一個人每天的禍福

　　悲歡﹐往往是由他本人的言語來決定。因為口才技巧的失敗﹐而循規蹈矩吉官璯

　　成一生事業上的失敗的人是很多的﹐我們和人們所接觸的時候所說的話﹐是很

　　容易被他人估定其價值的

　　。

　　怪不得有些人取笑說﹕”所謂老實者﹐乃無用這別名也.”

　　2.分析你講話的能力

　　沒有口才的人﹐他在社會上的地信﹐有如一臺發不出聲的收錄機﹐雖然

　　是在那里放著轉動﹐卻不能使人感到興趣﹐甚至倒有時命名人掃興﹐沒趣。

　　口才是幫助你待人處世的一種方法﹐口才的本身﹐關不是我們的目的﹐

　　沒有人愿意作一個口才很好﹐而到處不受歡迎的人﹐不要為了要表現你的口才

　　﹐而到處逞能﹐惹人憎恨﹐口才一公平要正確而靈活地表現﹐而不是為了自吹擂宣揚自己。

　　個性的發揮

　　要使別人瞧得起自己﹐先要自己瞧得起自己。無論目前生活如何困難﹐決不可露出乞憐的樣子。你可以謙遜﹐但不可諂媚。當別人要聽你發表一點意見的時候﹐就應該加以考慮的﹐可絕不是自詡高見的態度說出。不可只是唯唯諾諾﹐使人覺得你一無動人之處。當你說出你的能力﹐和當你被試探的智能時﹐簡單作答是必須的﹐千萬不能沾沾自喜。發表意見時不可肆意批評別人﹐也不可告訴他人對你說的計劃﹐更不可說你的計劃一定成功。如果你是翟員的話﹐不要隨便透露公司經營情況。對于自己的能力﹐也不要流于自夸﹐得失仍應該讓別人去評判。自夸的人必然帶著固執﹐這種態度只有使人壓惡。去訪問一個人時﹐把止的簡單地說出來之后﹐就不要再長坐下去﹐即使環境許可﹐你也不要逗留太久﹐并應將話題轉到另一方面去。

　　不能肯定的答案﹐不要勉強伯出回答﹐要用時間多作出回答﹐要用時間多作考慮。如果是招工應試﹐問答中只要讓雇主知道你的目的﹐你的能力﹐你的程度和你最低限度的報酬。以后的事﹐就讓對方從容處置﹐不可咯嗦地糾纏下去﹐使雇主反感﹐任何一個雇主對這種事情的發展是沒有興趣的。那些計人喜悅的人﹐必定有使人吉悅的長處﹐惟有這﹐才易于使人替他給予介紹和幫助。希望每天人的言行使人喜悅。

　　在工作上﹐要能勝任﹐并愉快工作。不要擺一副冷面孔﹐晝量減少情緒上的困擾﹐不要做一切不符合實際的空想。談談工作上所需要的知識﹐談談工作上的經驗要誠心誠意﹐不要存在任何的成見。大家在一塊工作的人。必須彼此互相

　　敬重﹐注意禮貌﹐互相關心﹐互相問安﹐語氣溫和。如果誰有不想和人說話的時候﹐大家必須尊重他人不說話的權利﹐也可以關心的口氣探詢今天怎幺不說話﹐有什幺困難﹑或者憂慮﹐大有為其排難解紛。大家要彼此坦誠的相向﹐心中有話﹐必定直言不諱﹐大家在集體的團隊精神的表現上尤就高昂。當某一個人略顯口吃或慌張的樣子﹐其它的人即要開口為他解圍﹐適時掩飾他的辭窮。不在工作場合﹐賣弄風情﹔不在工作之時﹐談論同仁的私生活﹐這樣做﹐極有助于你工作關系的維系和建立。

篇十三：口才教育的重要性

　　口才訓練的重要性一、良好的口才最好的與人溝通的工具二、良好的口才現代人才必備的基本的素質之一三、良好的口才是工作的敲門磚四、良好的口才可以使一個人走向成功當今社會，生活節奏越來越快，人與人之間的交往越來越頻繁，就業壓力越來越大，所以，大學生加強與人的溝通，鍛煉自己的口才迫在眉睫，總而言之，只有有良好的口才，一個人才能適應當今的社會發展，在競爭激烈的社會中立足。下面我從四個方面闡述一下加強大學生口才訓練的重要性。首先，良好的口才可以是大學生更好的與他人溝通。溝通是多方面的，可以通過很多的途徑與方法，但是面對面的交流，語言上的溝通則是最有效的一種。因此，口才的巨大作用也就凸顯出來了。人是社會的動物，我們每個人生活在社會上都會遇到不如意的事，需要和朋友傾訴，以求得他人的關心與幫助;在日常生活

　　中和父母處理好關系，促進家庭的和睦;和親人處理好關系，以加強和他們的交往?這些就要求我們要學會與人溝通，在溝通中得到幫助，在交流中更好的發展，在這一方面，口才發揮著至關重要的作用。

　　其次，良好的口才現代人才必備的基本的素質之一

　　現在社會隨著社會生活的發展，社會開放程度不斷提高，那種兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的人終究會被社會所淘汰，現在的社會要求每個人都要學會與他人建立起良好的關系，能夠合作以求得更好的發展。我們需要朋友，需要同事，需要戰友，甚至需要對手。

　　五、再次，良好的口才是工作的敲門磚

　　現在許多企業、事業、機關等部門向全社會公開招聘各類人才，很重視口才，把口試作為一項重要程序，把口語表達能力的好壞視為能否進行發明創造的一個重要前提。

　　小孩學口才的重要性

　　1、增加孩子的自信

　　學習口才可以增加孩子的自信，讓孩子找到快樂自信，發現成功的秘密，也許孩子小，還不知道何為成功，但是他經歷過幸福，就是一種成功，而成功可以給孩子帶來勇氣、豐富的想象力、以及改變孩子的性格。或許有些家長不知道孩子的進步在哪里，

　　但是孩子的進步是伴隨著孩子的成長過程，在不知不覺中變化的。

　　2、訓練孩子的邏輯思維和想象力

　　優化孩子的語言思維和邏輯思維，讓孩子自己創造故事，會說就會寫，以后寫作文就變得很簡單。

　　想象力是一項重要的技能。有些孩子不敢想象，或者不知道想象是什么，通過孩子的口才學習，可以在腦海中產生一種形象，這種形象既有形，又無形;既抽象，又具體，它決定了孩子未來的創新能力。

　　3、鍛煉孩子的語言表達能力

　　語言的表達能力在兒童成長的過程中，是很重要的。讓孩子說普通話，表達自己的想法和意見，有些孩子不善于說話，很長一段時間里，就會形成一個封閉的環境，慢慢導致內向的性格。

　　一方面，孩子擔心會被同學嘲笑，因為說話不標準，導致不敢說話;另一方面，他們對自己缺乏信心，對任何事情都不敢發表意見，限制了兒童的成長，非常不利于兒童的發展。一旦發生這樣的情況，他們將很難改變。

　　4、培養孩子的情商禮儀

　　雖然孩子們還小，但也是需要與他人交流的。當孩子表現自己時，給人的第一印象不是唱歌，不是彈鋼琴，而是語言。因此，語言的重要性一點也沒被夸大。情商禮儀教育融入表情訓練，潛移默化可以塑造高情商。

　　訓練口才的重要意義

　　1、提高語言素養

　　提高演講與口才水平，有助于提高個人的語言素養過。因為想要擁有好的演講與口才水平，就必須多讀、多寫、多聽、多說，通過這些培訓，想不提高你的語言素養都難。

　　2、提高思維能力

　　高效的思維能力，能令一個人的大腦得到全方位的運轉，迸發出無限潛能，這也影響了一個人的口才能力。總而言之，好的思維能力有助一個人的演講與口才提高，而隨著演講與口才水平的提高，個人的思維能力也會更進一步。

　　3、提升個人修養

　　演講與口才可以體現一個人的修養、學識與素質，通過不斷的學習與培訓，提高演講與口才水平，就能做到言之有理、言之有據、言之有序、言之有文、言之有趣，個人修養也會得到提升。

　　4、增長知識

　　好的演講與口才能力不是憑空而來的，而是需要長期地、系統地、不懈地學習一切能有效提高演講與口才水平，長此以往，你的個人知識終必得到增長。

　　口才訓練的重要性

篇十四：口才教育的重要性

　　1.口才是一門學問

　　一個人若沒有具備較良好的口才﹐一旦走上社會﹐走上了獨立生活的道

　　路﹐就很難在事業上﹑愛情上﹑社交上取得自己滿意的效果。好象鳥兒沒有羽翼

　　﹐不能上天空似的痛苦﹐沒有很好地發揮本身應有的技能﹐這就是失去了鳥兒

　　生活在空中的基本作用。

　　一個會說話的人﹐總可以完整流利地表達出自己的思想﹑意圖﹐也能夠把

　　道理說得很清楚﹑很完整﹑很動聽。使別人很來接受﹐有時候還可以立刻從問答

　　中﹐測定行知對方的談話中得到啟發。

　　遇到有事情和別人接頭﹐或有事情需要跟別人合作的時候﹐說話流利的人

　　﹐總可以很愉快地使很多事情融洽成功。而不會說話的人﹐卻是不容易使人信

　　服。口才流利的人﹐總是會使人清清楚楚地明白自己的意圖﹐而不會說話的人﹐

　　經常使人發生誤解。

　　2．為”能說會道”正名

　　人類生活到現在﹐口才已經成為并決定一個人生活及事業優劣成敗最重

　　要的因素。由一個人每天所說的話﹐可以判定他每天的遭遇﹐一個人每天的禍福

　　悲歡﹐往往是由他本人的言語來決定。因為口才技巧的失敗﹐而循規蹈矩吉官璯

　　成一生事業上的失敗的人是很多的﹐我們和人們所接觸的時候所說的話﹐是很

　　容易被他人估定其價值的

　　。

　　怪不得有些人取笑說﹕”所謂老實者﹐乃無用這別名也.”

　　2.分析你講話的能力

　　沒有口才的人﹐他在社會上的地信﹐有如一臺發不出聲的收錄機﹐雖然

　　是在那里放著轉動﹐卻不能使人感到興趣﹐甚至倒有時命名人掃興﹐沒趣。

　　口才是幫助你待人處世的一種方法﹐口才的本身﹐關不是我們的目的﹐

　　沒有人愿意作一個口才很好﹐而到處不受歡迎的人﹐不要為了要表現你的口才

　　﹐而到處逞能﹐惹人憎恨﹐口才一公平要正確而靈活地表現﹐而不是為了自吹擂宣揚自己。

　　個性的發揮

　　要使別人瞧得起自己﹐先要自己瞧得起自己。無論目前生活如何困難﹐決不可露出乞憐的樣子。你可以謙遜﹐但不可諂媚。當別人要聽你發表一點意見的時候﹐就應該加以考慮的﹐可絕不是自詡高見的態度說出。不可只是唯唯諾諾﹐使人覺得你一無動人之處。當你說出你的能力﹐和當你被試探的智能時﹐簡單作答是必須的﹐千萬不能沾沾自喜。發表意見時不可肆意批評別人﹐也不可告訴他人對你說的計劃﹐更不可說你的計劃一定成功。如果你是翟員的話﹐不要隨便透露公司經營情況。對于自己的能力﹐也不要流于自夸﹐得失仍應該讓別人去評判。自夸的人必然帶著固執﹐這種態度只有使人壓惡。去訪問一個人時﹐把止的簡單地說出來之后﹐就不要再長坐下去﹐即使環境許可﹐你也不要逗留太久﹐并應將話題轉到另一方面去。

　　不能肯定的答案﹐不要勉強伯出回答﹐要用時間多作出回答﹐要用時間多作考慮。如果是招工應試﹐問答中只要讓雇主知道你的目的﹐你的能力﹐你的程度和你最低限度的報酬。以后的事﹐就讓對方從容處置﹐不可咯嗦地糾纏下去﹐使雇主反感﹐任何一個雇主對這種事情的發展是沒有興趣的。那些計人喜悅的人﹐必定有使人吉悅的長處﹐惟有這﹐才易于使人替他給予介紹和幫助。希望每天人的言行使人喜悅。

　　在工作上﹐要能勝任﹐并愉快工作。不要擺一副冷面孔﹐晝量減少情緒上的困擾﹐不要做一切不符合實際的空想。談談工作上所需要的知識﹐談談工作上的經驗要誠心誠意﹐不要存在任何的成見。大家在一塊工作的人。必須彼此互相

　　敬重﹐注意禮貌﹐互相關心﹐互相問安﹐語氣溫和。如果誰有不想和人說話的時候﹐大家必須尊重他人不說話的權利﹐也可以關心的口氣探詢今天怎幺不說話﹐有什幺困難﹑或者憂慮﹐大有為其排難解紛。大家要彼此坦誠的相向﹐心中有話﹐必定直言不諱﹐大家在集體的團隊精神的表現上尤就高昂。當某一個人略顯口吃或慌張的樣子﹐其它的人即要開口為他解圍﹐適時掩飾他的辭窮。不在工作場合﹐賣弄風情﹔不在工作之時﹐談論同仁的私生活﹐這樣做﹐極有助于你工作關系的維系和建立。

篇十五：口才教育的重要性

　　關于口才的重要性看法1：有一個謎語，這個謎語是俄羅斯大作家高爾基說的,這是一個俄羅斯的謎語:不是蜜,但可以粘著一切.謎底是：語言。這里我想跟大家講講語言的問題和如何說話的問題。也許有人會說，只要不是死人和啞巴，誰不會說話，但會說話和善于說話是兩碼事。人人都會說話，但不見得人人都善于說話。在現在這個社會里，不會說話的人大有人在：他們在幾個知心朋友面前還可以侃侃而談，說得清清楚楚明明白白，但一在眾人面前就變得面紅耳赤、手足無措、詞不達意了;在朋友之間，他們因言語不當而造成的誤會、矛盾甚至引發的激烈沖突的事件也常有發生。社會越來越文明、進步，人際交往也越來越頻繁，口才也越來越顯現出客它的重要性，可以這樣說現你社會處處都用得著口才，口才是一輩子要用的能力。是人才的人不一定有口才，但有口才的人一定是人才。美國成功學大師卡耐基也說過：“公開演講訓練是培養自信心的康莊大道，一個人的成功，15%是靠他的專業知識技能，85%是靠他的口才交際能力。”我們中國的文字非常有意思，現代這個社會講究“贏”，那“贏”字是由什么構成的呢?由“亡”，“口”，“月”，“貝”，“凡”這五個字組成的。“亡”代表要有危機感，“口”代表要有口才，“月”代表要有持之以恒的時間，“貝”代表要有財富、健康，“凡”代表要有一顆平凡之心。而“口”在中間，起到中流砥柱的作

　　用。從中可見，要想成為一個“贏家”，口才是很重要的。嘴巴有兩大功能，第一是吃飯，第二是說話。但要吃好飯，那就得先說好話。

　　看法2：你要獲得一份高薪但考試很嚴格的工作，如果你有出色的口才就會容易通過;你要請別人幫忙辦事，如果你有甜蜜的口才別人也會樂意幫你;你要主持一個成功的晚會，如果你有能說會道的口才，臺下的觀眾一定會為你歡呼鼓掌;你要勸說別人、安慰別人、稱贊別人、批評別人，更需要有多樣的口才才會起到預想的效果;當別人用言語中傷了你的自尊，你更要用口才作為武器來保護自己的人格;有時候，你需要用長篇大論向上司解釋你的計劃，說明一個復雜的問題;有時候，你需要用三言兩語來揭穿一個墊伏已久的陰謀，為了維護正義;有時候，你需要滔滔不絕地辨護，為了挽救一個無辜的生命;有時候，你需要義正嚴辭去中止無中生有的謠言，為了獲得內心的寧靜。。。。。。。。。看法3：第二次世界戰爭時，西方人認為人們賴以生存和競爭的三大戰略武器是：原子、美鈔和口才。而現在他們認為人們賴以生存和競爭的三大戰略武器是：口才、金錢和電腦。在美國從六十年代開始，全國就有百來家學校設有口才訓練課程，從中可見口才在現實中的重要性。現代社會口頭表達能力、演講能力已成為對一個人的能力、才干的檢驗————要想成為現代的高素質的人才，那就得擁有出色的口才。看法4：不妨舉個例，說的是深圳大學有個畢業生，憑著出色的口才過五關斬

　　六將通過了嚴格的考試，成了中國社會調查研究所所長的助理。后來所長外調，他又以淵博的學識和一流的口才打敗了眾多的競爭對手，終于贏得了所長的寶座，那年他才二十多歲。

　　可見，現代社會的“人才觀”正在發生變化，衡量人才要先看有沒有口才。

　　隨著社會的發展，人們的文化視野、交際視野越來越廣闊了，人們在很多公開場合需要發表自己的意見，展現自己的才華。如果笨嘴笨舌、言不達意，就會坐失良機;如果言語得當、妙語連珠，就會贏得主動、左右逢源。

　　因此，口才可以代表一個人的力量，可以顯示一個人的價值。如果把這種力量和價值投放到現實中去，就會創造出巨大的財富，為社會造福，為人民造福，為自己造福。而對于我們這些打工仔而言，要想獲得一份好工作，沒有一副過硬的口才恐怕只會到處碰壁了。即使最后如愿以償，也要歷經九牛二虎之力。

　　所以朋友們，努力學好口才吧，它可以增加你的成功法碼，讓你在激烈的人才競爭中站穩腳根，立于不敗之地。

　　看法5：在人生社會生活中，口才一直是決定一個人生活及事業優劣成敗的重要因素。由一個人每天所說的話，可以判定他每天的工作生活情況：一個人每天的喜怒哀樂，往往由其言語來決定。一生成敗于口才的人很多，我們和人接觸時所說的話，是很容易被人估定其價值的。口才好，說話流利會被人賞目的，但有才干兼有口才的人，他的成功希望更大。因為你的才干可以通過言語談吐充分地表露出來，使對方更深一層地了解你，這樣對

　　方才敢把重任托付與你，。尤其是一個有學問而沒有口才的人和人交接時，就有點難以應付，同時在無形中就損失了不少的收獲。往往有些人，在繁忙的人事接觸中，覺得別人說的話，有如自己被威脅似的，也許別人的說話太圓滑多變，太富于感動性，使自己的說話反覺和木納結緣了。一個滔滔不絕的說話者頗有一種不可思議的力量，可以影響周圍氣氛的松弛與緊張。

　　有個人為了慶賀自己的四十歲生日，特別邀請了四個朋友來家中吃飯。

　　三個人準時到達了，只剩一個不知何故遲遲沒有來。主人有些著急，不禁脫口而同出：“急死人了，該來的怎么不來呢?”在座的有一客人聽了之后很不高興，對主人說：“你該來的怎么還不來，意思就是我們是不該來的，那我告辭了，再見!”說完就氣沖沖的走了。一人沒來，另一人又氣走了，主人急得又冒出一句：“真是的不該走得卻走了。”剩下的兩個人中一人聽了生氣地說：“照你這么講，該走的是我們啦!”好，我走，說完掉頭就走了。又把一個客人氣走了，主人急得如熱鍋內的螞蟻，不知所措。最后留下的這一個朋友交情較深，就勸主人說：“朋友都被你氣走了，你說話應該留意一下。???這人很無奈地說：“他們全都誤會我了，我根本不是說他們。”最后這朋友聽了，再也按捺不住，臉色大變道：“什么，你不是說他們，那就是說我啦，莫明其妙，有什么了不起。”

　　說完鐵青著臉走了。看法6：一個會說話的人，總可以流利地表達出自己的意圖，也能夠把道理說得很清楚，動聽，使別人很樂意地來接受。有時候還可以立刻從問答中測定對方言語的意圖，并從對方的談話中得到訓示，增加自己對于對方的了解，跟對方建立良好的友誼。不會說話的人，不能完全地表達出自己的意圖，往往會使對方費神去聽，而又不能使他信服地接受。1916年，美國化驗學家路易斯在一篇論文中首次提出了“共價鍵”的電子理論。這個理論對于有機化學的發展具有重大意義。可是這理論發表后，在美國化學界并未引起應有的反響。其中一個重要的原因便是路易斯不善言談，沒有公開發表演說，以宣傳自己的見解。三年后，美國另一個著名化學家朗繆爾發現了路易斯的見解的可貴。于是，朗繆爾一方面在有影響的美國化學會會志等刊物上發表演講，大力宣傳“共價鍵”。由于朗繆爾能言善變，對“共價鍵”作了大量宣傳解釋工作，才使得這一理論被美國化學界承認和接受，一時間，美國化學界紛紛議論朗繆爾的“共價鍵”，而把這理論的首創者路易斯的名字幾乎忘卻了，有人甚至把它稱作朗繆爾理論。遇到有事情和別人接頭，或有事情需要跟別人合作時候，說話流利的人，總能很愉快地談判成功很多事情，使人清楚地明白自己的意圖。

篇十六：口才教育的重要性

　　LELEwasfinallyrevisedonthemorningofDecember16,2020

　　論口才的重要性

　　現在社會是一個越來越注重情商的一個社會，人與人之間及人與社會的關

　　系非常密切廣泛的社會往來不可缺少。隨著社會的發展，人們對口才有了更高

　　的要求。不得不說口才好的人，一般都會受到重用。

　　在人生社會生活中，口才一直是決定一個人生活及事業優劣成敗的重要因素。就拿老師來說，作為一名老師，自己雖然三學富五車，但是在自己的課堂上不能讓學生明白自己的意思，那么，他還能是一名優秀的人名教師嗎？同樣的，往小處說，我們在日常生活中，每時每刻都在和人相處。在家里我們總會與爸爸媽媽交流，為什么我們總是會和父母們發生爭吵，究其原因就是我們的口才太差了。為什么這么說呢？首先，如果我們口才好的話，父母說話的意思我們能夠準確的了解，而不是曲解，那么如何會與他們發生爭執；其次，如果我們口才好的話，在他們不開心時或者對我們不滿時，能夠甜言蜜語，好好的哄哄他們，而不是木訥的站在那聽他們訓話；最后，父母之間總會發生這樣或那樣的爭吵，小吵宜情但大吵就不好了，此時如果你的口才好，那么你可以把死的說成活的，不管說什么只要能解決他們之間的矛盾既可。由此可看出，口才對一個家庭的和睦是如何的重要。往大了說，有人說在和平年代，口才比核武器還要厲害。

　　有一次，周恩來在北京舉行記者招待會，在介紹我國經濟建設的成就及對外方針后，一位西方記者提出問題："請問，中國人民銀行有多少資金"周恩來風趣地回答說："中國人民銀行的貨幣資金嘛，有十八元八角八分。"這一回答，使全場愕然，場內鴉雀無聲，靜聽他細作解釋："中國人民銀行發行面額為十元、五元、二元、一元、伍角、二角、一角、五分、二分、一分共十種主輔人民幣，合計為十八元八角八分。中國人民銀行是全中國人民當家作主的金融機構，有全國人民作后盾，信用卓著，實力雄厚，它所發行的貨幣，是世界上最有信譽的一種貨幣，在國際上享有盛譽。"一番解說，語驚四座，激起了場內聽眾的熱烈掌聲。

　　周總理憑借自己的口才，在保住的國家的機密的同時又使自己不陷入尷尬，同時使氣氛幽默起來。

　　關于口才的實例實例上還存在許許多多，如：藺相如就靠一張嘴完璧歸趙，澠池立功，由一個謀士一下子成了宰相；三國時的諸葛亮憑著三寸不爛之舌，大敗群孺；美國總統林肯因為善于辭令，改寫了美國的歷史……可見口才在生活及各個領域的重大作用。

　　沒有口才的人，有如發不聲音的留聲機，雖然是在那時轉動，卻不使人感到興趣，工業社會是一個繁忙的社會，具有口才的人，他必然是現代社會中的活躍人物，口才是一種技術，也是一種藝術。能干的大企業家，定要具備這技術或藝術、律師、教師、演員、推銷員等等，都是側重于口才的。口才是人類生活中應用最普遍的技術或藝術。一個人的說話能力可以代表他的力量，口才好的人往往容易被人尊敬，而口才差的人容易被人漸漸遺忘，由此足以顯示“口才”兩字立于人生旅程是具有何等重要的意義。

　　用一句話來說，口才在當今社會已經顯得越來越重要，對作為社會以后的主導力量——大學生，學習口才顯得更加的重要起來。

篇十七：口才教育的重要性

　　一、有利于開發右腦口才實質是讓孩子在用自己的情商和說話的技巧與人交流，同時也是一種對自己聲音的欣賞，久而久之，有利于孩子右腦的開發，讓孩子變得更聰明。二、能改變孩子的性格性格內向的孩子往往說話的聲音也很小，如果孩子都能堅持大聲的說出自己想說的話，并且能夠當著很多人的面把話說出來，說清楚，很容易使孩子愛上表達，性格也就隨之更加開朗樂觀。三、培養良好的思維能力口才訓練包括辯論、相聲、小品等多種形式，有利于孩子語言思維能力的培養，長期堅持口才訓練，就能養成眼到、口到、耳到、心到的良好習慣，這是更好的、高質量的參與未來事務的一種素質。四、有利于改變自卑大多數學習不好的孩子，其中一個表現就是不會大聲朗讀課文，從大聲朗讀開始訓練，在讀的過程中，能夠鍛煉孩子公眾表達的膽量，提高孩子的自信心。五、能激發腦神經敢說樂說巧說，一次次突破自己，每一次突破都使腦神經處于極度興奮狀態。這本身就能刺激孩子深入理解文章、書籍，對孩子以后的語文學習也非常有益。

　　六、提高注意力口才在鍛煉孩子語言思維能力的同時，提升孩子的注意力，展示口才需要集中精力，大腦處于“高速運轉”狀態，有利于速記能力的培養。七、形成良好的語感口才的訓練要大聲朗讀和背誦，可以把情緒最廣泛地調動起來，口才注重音韻美、節奏美、氣勢美，只有在口才中才能真正感受到語言的輕重緩急，抑揚頓挫。可以這么說，沒有真正的大聲朗讀，勇敢的表達，就不會有真正的語感。八、深入思考的能力口才有利于其它學科的學習和運用，是一門需要廣泛深入思考、記憶的學科，要想實現“巧說”，就要不斷調動腦海里學過的知識，不僅加深了知識點的印象，學習效率也會提高。九、有利于提高寫作能力口才訓練的結果就會使同學們“出口成章”，它所積累的大量詞匯、豐富多彩的語言表達形式，對于我們的寫作具有直接的模仿和借鑒作用。在家庭生活中如何培養?千里之行始于足下，好的口才是以豐富的知識為基礎的，常言道，“熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟”，家長雖然不能訓練孩子的口才，但是可以監督孩子學習，尤其是對經典著作的朗讀和背誦。要求很簡單，讓孩子大聲的讀出來，以此訓練孩子的膽子，現在也有很多專門針對少兒口才培訓的專業機構，除了口才還有表演方面的。

篇十八：口才教育的重要性

　　關于孩子為什么要學習口才，學習口才的重要性是什么，很多家長都還不太清楚。下面是小編為大家收集關于孩子學口才的重要性，希望能幫到你。

　　孩子學習口才的重要性

　　1.西方世界把“舌頭、金錢、原子彈”列為三大武器。21世紀的主人，不僅要管理社會、管理工廠，當律師、做教師，不管做什么工作，離開了口才，只能是事倍功半。現代人應該是能言善辯者，如果還是笨嘴拙舌，那么就很難立足于信息高度發達的社會。

　　源自美國教育家卡耐基的希望少兒口才的教學理念證明：如果從小鍛煉孩子的演講、解說、辯論、主持等能力便可以增強孩子的自信心，提高孩子的心理素質，對孩子的前途將產生非常大的影響。

　　2.兒童成年后要參加或主持活動、商務談判需要口才演講;接受采訪、鼓勵員工需要口才演講;凝聚人心、化解矛盾需要口才演講;宣傳動員、發表意見需要口才演講;匯報工作、競爭職位

　　需要口才演講;工作述職、問題解釋需要口才演講;說明情況、介紹項目需要口才演講;自我推介、面試求職需要口才演講.這些都說明了口才的重要性.都需要雄辯的口才，“一言之辯勝于九鼎之寶，三寸之舌強于百萬之師，“一言道出了口才的重要性，語言是思維的外殼，口才是思維的手段，舌頭就是一把利劍，演說比打仗更具威力。現在成功人士都是靠一根舌頭打天下!所以，孩子從小很有必要學習口才。

　　3.人人需要好口才，口才是一生的財富，口才是人的素養、能力和智慧的一種綜合反映。口才關乎人生的成敗得失，好口才非常重要，而這恰恰是很多人的弱點所在，對于個性原本就相對內斂的中國人來說，傳統的教育方式和民族特性又在一定程度上制約了個性的張揚，許多人在公共場合講話或與人溝通時，往往會心跳、緊張、不知所措，不知如何組織語言，以至于根本無法清晰的表達自己的意思，很多人以為缺乏自信而害怕，成為公眾的焦點，因此失去了許多展示自我的寶貴機會，甚至與成功擦肩而過……

　　4.好口才是一個人成功的象征，好口才是一個人智慧的反映，口才教育必須從少兒抓起。隨著社會的發展，少年兒童的早期教育越來越受到家長的重視，特別是在培養孩子的語言表達能力中，更多的家長開始尋求各種方法來鍛煉孩子的語言表達能力，源自美國教育演說家卡耐基的教學理念證明：如果從小鍛煉

　　孩子的演講、解說、辯論、主持等能力便可以增強孩子的自信心，提高孩子的心理素質，對孩子的前途將產生非常大的影響。

　　家長幫助孩子鍛煉口才的方法

　　1.流暢表達源自耐心傾聽

　　在孩子的口才訓練方面，很多家長都有著十分急迫的要求，不少家長糾結于孩子語言中的一些瑕疵，“我的孩子為什么說話晚”、“孩子為什么說話時喜歡帶口頭禪”，對此，白云瀟指出，孩子的好口才源自于家長的耐心傾聽。

　　白云瀟講了一個自己生活中的故事，面對父母的嘮叨時，靜下心來，看到的是他們急切的文字后面寫著，我多希望你理解我對你的愛，同理，在看到孩子口語表達時的瑕疵時，其實更要看到的是孩子急于表達的心情。

　　針對家長提出的孩子說話時喜歡加“然后呢”這種口頭禪，白云瀟指出家長一定要保持自己的放松，只有家長放松了，孩子才能放松。

　　“當你關注孩子的口頭禪的時候，你并沒有聽到孩子的語言本身是什么內容，而只是看到語言內容上、形式上的一些問題，把它摘了出來。孩子時間長了發現我們重視結構重于對他心靈的理解，越是這樣就越緊張，越是緊張就越不會梳理流暢的表達。你要站在孩子的角度上理解他的每一個表達，先不要急于用你成

　　熟的體系看他，你要先說：孩子，媽媽覺得特別為你自豪的一點是，你成熟了，你希望通過語言的梳理縝密說出整個事件的過程。這一刻說出這句話的時候，孩子所接受到的那種信任和你給他那種肯定，就會使得他后面的那么呢，那么呢減少。”

　　2.理解尊重勝過技巧培養

　　有一位家長說，他家的孩子學了七年美術，但是有一天他突然說他不想再學美術，而要轉去學吉它，這讓家長慌了神，他擔心孩子放棄美術等于浪費了七年的培養，學吉它可能又學不出所以然。

　　但白云瀟卻恭喜這位家長：“學了七年美術，你的孩子已經完成靜態的部分，轉學吉它，是他要完成動態的一部分，這樣有利于他跟更多人的接觸，恭喜他。這是他自己生命里打開心扉的一個時間段，當一個人想跟別人打開心扉才會用這種活潑的東西啟發內心。而且所有的藝術只要接觸過，就會做為種子埋藏在生命里，完全不用擔心孩子放棄學美術就等于浪費了七年。”

　　還有家長反映，自己家的三歲孩子只喜歡看《植物大戰僵尸》這種繪本，但在他看來，這種繪本的語言太過粗糙，他不想給孩子看，但孩子又抗拒看別的繪本，怎么處理。

　　白云瀟指出，其實孩子在這個階段是沒有善惡的概念，這就是他喜歡植物大戰僵尸的原因，他只是覺得這個色彩一下子讓他

　　心動。因此，需要家長把自己的眼睛去掉，用孩子的純凈心靈看世界。當家長拒絕了孩子喜歡的東西，孩子就會拒絕家長喜歡的東西，即使這個內容在家長看來不夠好，我們也可以用自己的加工給孩子引導正路，這是作為家長的技巧和智慧。

篇十九：口才教育的重要性

　　孩子學習口才的重要性

　　1.西方世界把“舌頭、金錢、原子彈”列為三大武器。21世紀的主人，不僅要管理社會、管理工廠，當律師、做教師，不管做什么工作，離開了口才，只能是事倍功半。現代人應該是能言善辯者，如果還是笨嘴拙舌，那么就很難立足于信息高度發達的社會。

　　源自美國教育家卡耐基的希望少兒口才的教學理念證明：如果從小鍛煉孩子的演講、解說、辯論、主持等能力便可以增強孩子的自信心，提高孩子的心理素質，對孩子的前途將產生非常大的影響。

　　2.兒童成年后要參加或主持活動、商務談判需要口才演講;接受采訪、鼓勵員工需要口才演講;凝聚人心、化解矛盾需要口才演講;宣傳動員、發表意見需要口才演講;匯報工作、競爭職位需要口才演講;工作述職、問題解釋需要口才演講;說明情況、介紹項目需要口才演講;自我推介、面試求職需要口才演講??.這些都說明了口才的重要性.都需要雄辯的口才，

　　“一言之辯勝于九鼎之寶，三寸之舌強于百萬之師，“一言道出了口才的重要性，語言是思維的外殼，口才是思維的手段，舌頭就是一把利劍，演說比打仗更具威力。現在成功人士都是靠一根舌頭打天下!所以，孩子從小很有必要學習口才。

　　3.人人需要好口才，口才是一生的財富，口才是人的素養、能力和智慧的一種綜合反映。

　　口才關乎人生的成敗得失，好口才非常重要，而這恰恰是很多人的弱點所在，對于個性原本就相對內斂的中國人來說，傳統的教育方式和民族特性又在一定程度上制約了個性的張揚，許多人在公共場合講話或與人溝通時，往往會心跳、緊張、不知所措，不知如何組織語言，以至于根本無法清晰的表達自己的意思，很多人以為缺乏自信而害怕，成為公眾的焦點，因此失去了許多展示自我的寶貴機會，甚至與成功擦肩而過……

　　4.好口才是一個人成功的象征，好口才是一個人智慧的反映，口才教育必須從少兒抓起。

　　隨著社會的發展，少年兒童的早期教育越來越受到家長的重視，特別是在培養孩子的語言表達能力中，更多的家長開始尋求各種方法來鍛煉孩子的語言表達能力，源自美國教育演說家卡耐基的教學理念證明：如果從小鍛煉孩子的演講、解說、辯論、主持等能力便可以增強孩子的自信心，提高孩子的心理素質，對孩子的前途將產生非常大的影響。

　　家長幫助孩子鍛煉口才的方法

　　1.流暢表達源自耐心傾聽

　　在孩子的口才訓練方面，很多家長都有著十分急迫的要求，不少家長糾結于孩子語言中的一些瑕疵，“我的孩子為什么說話晚”、“孩子為什么說話時喜歡帶口頭禪”，對此，白云瀟指出，孩子的好口才源自于家長的耐心傾聽。

　　白云瀟講了一個自己生活中的故事，面對父母的嘮叨時，靜下心來，看到的是他們急切的文字后面寫著，我多希望你理解我對你的愛，同理，在看到孩子口語表達時的瑕疵時，其實更要看到的是孩子急于表達的心情。

　　針對家長提出的孩子說話時喜歡加“然后呢”這種口頭禪，白云瀟指出家長一定要保持自己的放松，只有家長放松了，孩子才能放松。

　　“當你關注孩子的口頭禪的時候，你并沒有聽到孩子的語言本身是什么內容，而只是看到語言內容上、形式上的一些問題，把它摘了出來。孩子時間長了發現我們重視結構重于對他心靈的理解，越是這樣就越緊張，越是緊張就越不會梳理流暢的表達。你要站在孩子的角度上理解他的每一個表達，先不要急于用你成熟的體系看他，你要先說：孩子，媽媽覺得特別為你自豪的一點是，你成熟了，你希望通過語言的梳理縝密說出整個事件的過程。這一刻說出這句話的時候，孩子所接受到的那種信任和你給他那種肯定，就會使得他后面的那么呢，那么呢減少。”

　　2.理解尊重勝過技巧培養

　　有一位家長說，他家的孩子學了七年美術，但是有一天他突然說他不想再學美術，而要轉去學吉它，這讓家長慌了神，他擔心孩子放棄美術等于浪費了七年的培養，學吉它可能又學不出所以然。

　　但白云瀟卻恭喜這位家長：“學了七年美術，你的孩子已經完成靜態的部分，轉學吉它，是他要完成動態的一部分，這樣有利于他跟更多人的接觸，恭喜他。這是他自己生命里打開心扉的一個時間段，當一個人想跟別人打開心扉才會用這種活潑的東西啟發內心。而且所有的藝術只要接觸過，就會做為種子埋藏在生命里，完全不用擔心孩子放棄學美術就等于浪費了七年。”

　　還有家長反映，自己家的三歲孩子只喜歡看《植物大戰僵尸》這種繪本，但在他看來，這種繪本的語言太過粗糙，他不想給孩子看，但孩子又抗拒看別的繪本，怎么處理。

　　白云瀟指出，其實孩子在這個階段是沒有善惡的概念，這就是他喜歡植物大戰僵尸的原因，他只是覺得這個色彩一下子讓他心動。因此，需要家長把自己的眼睛去掉，用孩子的純凈心靈看世界。當家長拒絕了孩子喜歡的東西，孩子就會拒絕家長喜歡的東西，即使這個內容在家長看來不夠好，我們也可以用自己的加工給孩子引導正路，這是作為家長的技巧和智慧。

　　感謝您的閱讀，祝您生活愉快。

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