中班語言活動教案活動目標：1、讓幼兒初步認識牽牛花的顏色和形狀特征。2、讓幼兒通過這個故事感受晚會的熱鬧和有趣。活動準備：自制牽牛花若干和一張背景畫面、4種下面是小編為大家整理的中班語言活動教案3篇,供大家參考。
中班語言活動教案篇1
活動目標：
1、讓幼兒初步認識牽牛花的顏色和形狀特征。
2、讓幼兒通過這個故事感受晚會的熱鬧和有趣。
活動準備：
自制牽牛花若干和一張背景畫面、
4種小動物圖片、幼兒用書
活動過程：
一、課前互動
1.教師和幼兒互動“小手拍拍”兒歌。
2.引導幼兒復習前一篇兒歌“小雨點，沙沙沙。”
二、導入新課
1.小朋友們，你們參加過晚會嗎？和誰一起去的？
2.你們喜歡參加晚會嗎？為什么啊？（引出熱鬧）
3.今天讓老師帶你們一起去參加一個更熱鬧的晚會好嗎？（引出課題）
三、教授新課
1.今天的晚會好有意思，我們要帶一位新朋友一起去，你們想知道帶誰嗎？讓幼兒猜猜。
2.老師從身后變出一朵自制的牽牛花，然后說今天我們就要帶它去參加晚會。提問：你們知道這是什么嗎？(花)
3.告訴幼兒這種花的名字叫“牽牛花或喇叭花”。
4.讓幼兒觀察這種花，并說說它像什么？(喇叭，帽子，裙子，小傘……)
5.認識了這種花之后教師就開始今天的故事主題“熱鬧的晚會”。
6.教師有感情的講故事。（邊講邊拿出相應的圖片粘貼，激發幼兒興趣。）
7.聽了故事后提問：
(1)、故事中有那幾個小動物？
(2)、這些小動物分別用牽牛花做什么？
8.教師和幼兒再次共同復述故事，對故事加深印象。
9.讓幼兒分別扮演不同的小動物，表演故事。
四、小結延伸
今天我們和小動物們帶著牽牛花去參加了一個熱鬧的晚會，小朋友們記住了牽牛花的樣子了嗎？回家后把這個故事講給爸爸媽媽，你們也帶他們去參加這個晚會好嗎？
五、活動結束
下面老師帶小朋友們去參加晚會吧！拍手出教室。
課后反思：
1、本次活動雖然準備充分，但還沒有突出晚會的“熱鬧”，氣氛不夠活躍，最好配上美妙的音樂。
2、活動中沒有注重幼兒的表達，應多練習表達故事中的情節。
3、表演時應調動全體幼兒的積極性，確保幼兒人人參與。展開閱讀全文
中班語言活動教案篇2
活動目標：
1、使幼兒理解故事內容，正確把握故事中不同角色的性格特點，記住體情節。
2、學習理解詞語：厲害猛烈、難以對付；癟嘴因沒牙而口形不飽滿。
3、教育幼兒遇事多動腦筋，養成勤于思考的好習慣。
4、能分析故事情節，培養想象力。
5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
重點難點:
重點：使幼兒記住故事的主要情節。
難點：把握不同角色的性格特征，初步理解潛在的哲理。
活動準備：
多媒體課件一個、小猴、小兔、狐貍、老虎、獅子、牛夫、馬夫、指偶若干、錄音帶（錄有“老虎”的叫聲），小金星若干，排練好情境表演
活動過程：
一、開始部分
1、問：小朋友，你最喜歡哪種動物？（放錄音）聽，這是誰的聲音？（老虎）
2、（出示多媒體畫面）
問：你覺得老虎的什么地方最厲害？（引導幼兒說出牙齒）
3、（出示沒有牙齒的老虎畫面）
問：這兩只老虎有什么不一樣的地方（引導幼兒說出沒有牙齒）
導入課題。
二、基本部分
1、教師進行生動形象的表演講述。提問：
（1）故事里有哪幾個小動物？
（2）誰不害怕老虎的牙齒？它是怎樣做的？
2、利用課件，請幼兒欣賞第二遍故事，并結合課件提問：
（1）小猴和小兔為什么害怕老虎的牙齒？（引導幼兒模仿并學說對話）
（2）狐貍不害怕老虎的牙齒，它是怎樣說的？
（3）老虎吃過糖嗎？它是怎樣做的？
（4）這時候，誰來勸老虎？它是怎樣說的？
（5）老虎牙疼的時候找過誰？它們是怎樣做的？
（6）這時候誰來了？它是怎樣做的？最后一顆牙是怎樣拔掉的？
（7）老虎變成了一只什么樣的老虎？（豐富：癟嘴）
3、請幼兒欣賞情境表演，加深對故事內容的理解。提問：
（1）小狐貍拔掉了老虎的牙齒，說明小狐貍怎么樣？老虎呢？
（2）為故事取名字
4、教育幼兒要保護牙齒，遇事多動腦筋，想辦法。
5、幼兒戴上紙偶進行自由講述。
活動反思：
本次語言活動教師較好的完成了課堂教學任務，達到了教學目標。課堂氣氛活躍，教師具有啟發性的語言提問充分調動了幼兒的學習積極性和求知欲望。
優點：
首先，教師創設的森林情境使幼兒仿佛置身故事情節之中；生動形象的課件，也較好的配合了整節課的進行，給幼兒以直觀形象的認識。而教師編排的由幼兒演出的情景表演更是將整節課推向了高潮。另外，教師對小狐貍的評價引導，改變了傳統的“狡猾、滑頭”等觀念，而引向了更新一層的“機智、聰明、愛動腦筋”，是一項勇敢的。
不足之處：
導入環節時間過長，問題不夠簡潔明了。教師在講述故事時應更加繪聲繪色，充分體現故事教學的魅力。
中班語言活動教案篇3
播放“天鵝”的音樂，孩子們跟著音樂模仿鳥兒的動作。
老師：你剛才模仿的是什么鳥？它看起來像什么？
我模仿一只燕子。它有鋒利的嘴和鐮刀狀的尾巴。
我模仿一只嘴上有鉤子的鷹。
年輕：我模仿的是。.。
（激發兒童對學習的興趣）
2、對故事的欣賞丑小鴨
1、給他看一張丑小鴨的照片，然后問孩子：他是誰？什么樣的故事？
年輕的：這是一只小鴨子。它找不到它的媽媽。
年輕：小鴨要出去玩了&hellip m.gaokaobaba.com ;
2、孩子們完全喜歡這個故事。
3、孩子們互相談論故事中所講的。
4、老師向孩子們介紹安徒生和他的童話故事。
（兒童完全欣賞故事，并初步理解童話故事的意義和素材）
3、各部分的欣賞
1、通過使用掛圖欣賞這個故事的各個部分。
2、引導兒童討論：
（1）為什么故事中的小鴨叫丑小鴨？
因為他長得很丑。
年輕：因為它和其他小鴨子不一樣。
（2）開始它的生活快樂嗎？
年輕：不快樂。
（3）丑小鴨在那之后經歷了什么危險？
年輕的；差點被獵人用槍打死。
年輕：在湖水中幾乎凍死…
（4）它的夢想實現了嗎？
年輕：是的。
年輕：它變成了一只美麗的天鵝。
如果你看到一只丑小鴨，你會怎么做？
年輕的時候，我會玩它。
年輕的時候：我會給它一些好吃的東西。
年輕的時候，我會和它交朋友。
（以掛圖，引導兒童進一步了解故事的主要信息，激發兒童對他人的同情和愛）
4、看天鵝墻地圖，欣賞天鵝音樂的結尾
（指導孩子們了解天鵝的形狀特征和生活習慣，讓孩子們知道如何照顧天鵝）
活動擴展：
1、鼓勵孩子們為他們的父母聽故事。
2、欣賞安徒生的其他童話。
活動反射：
孩子們非常喜歡聽故事。當他們聽到老師說他們想講故事時，他們靜靜地坐在椅子上，渴望地看著老師。他們都希望聽到老師快速地講故事。經過對故事的充分欣賞，孩子們不禁表達了自己的感受。因此，老師讓孩子們互相講述他們對故事的看法，為孩子們創造了一個自由的空間來表達他們的感受和意見。孩子們全神貫注地用語言表達他們內心的感受和觀點。然后，結合掛圖，他們對故事進行了分段欣賞，加深了孩子們對故事的理解，并刺激了他們。小孩子對別人的同情和愛已經學會了愛小動物。
推薦訪問:中班 教案 語言 中班語言活動教案40篇 中班語言活動教案反思 中班語言活動教案《有朋友真好》 有趣的影子中班語言活動教案 幼兒園中班語言活動教案 小馬和小驢中班語言活動教案 借你一把傘中班語言活動教案 猜猜我有多愛你教案中班語言活動教案 龜兔賽跑中班語言活動教案