《知了》優(yōu)秀教案1 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解知了的有關(guān)知識(shí)，知道知了的發(fā)音器官。 2、通過折紙活動(dòng)掌握知了的外形特征。 3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。 4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成下面是小編為大家整理的《知了》教案3篇【精選推薦】,供大家參考。
《知了》優(yōu)秀教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解知了的有關(guān)知識(shí)，知道知了的發(fā)音器官。
2、通過折紙活動(dòng)掌握知了的外形特征。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：觀察和了解知了的外形特征。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握知了的外形特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件手工紙筆
活動(dòng)過程
一、談話引入
1、師：小朋友們老師帶來一位昆蟲寶寶，你們猜猜它是誰？
2、播放課件，請(qǐng)幼兒觀看回答。
3、師：這節(jié)我們學(xué)習(xí)肚子唱歌的知了。
二、探索發(fā)現(xiàn)
1、師：請(qǐng)幼兒觀察知了是什么樣的。
幼兒：翅膀是透明的，
頭下面有一根長(zhǎng)管，
這個(gè)細(xì)管就是它的嘴。
2、師：猜猜他們吃什么？
幼兒1：它吃樹葉。
幼兒2：我猜它吸樹干里的水。
3師：知了都會(huì)叫么？
幼兒1：都會(huì)叫。
幼兒2：不都會(huì)叫。
師：為什么有的會(huì)叫有的不會(huì)叫呢？
看課件，請(qǐng)幼兒觀察比較。
幼兒：有的`肚子上有個(gè)半圓，有的沒有。
師：這個(gè)半園叫發(fā)生器，有發(fā)生器的才會(huì)叫。
師：知了有公有母的，有發(fā)生器的是公知了，沒有發(fā)生器的是母知了。
三、動(dòng)手操作
1、請(qǐng)幼兒折紙知了。
2、展示幼兒作品。
四、小結(jié)
師幼共同總結(jié)知了的外形特征：知了有的會(huì)叫有的不會(huì)叫，發(fā)生器在肚子上。
教學(xué)反思：
折紙活動(dòng)是一種深受幼兒喜愛的藝術(shù)活動(dòng)形式,它既能鍛煉孩子手的靈活性,發(fā)展孩子的目測(cè)力、空間想像力和操作能力,同時(shí)還可以形成孩子的幾何形體概念。
《知了》優(yōu)秀教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道夏天到，知了叫，對(duì)夏天樹上知了的鳴叫感興趣。
2.感知兒歌的韻律和節(jié)奏，想象知了的叫聲和炎炎夏日的情景。
3.學(xué)習(xí)運(yùn)用象聲詞仿編詩句。
4.喜歡欣賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。
5.樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)
知道夏天到，感知兒歌的韻律和節(jié)奏，想象知了的叫聲和炎炎夏日的情景。
活動(dòng)難點(diǎn)
感知兒歌的韻律和節(jié)奏，學(xué)習(xí)運(yùn)用象聲詞仿編詩句。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《小朋友的書夏天真熱》；磁帶及錄音機(jī)。
活動(dòng)過程
一、幼兒欣賞“知了”的圖片，引發(fā)幼兒對(duì)知了的興趣。
提問：這是什么動(dòng)物？
這是一種昆蟲，它的名字叫“知了”。
二、教師朗誦兒歌，幼兒理解詩歌。
1、教師朗誦兒歌第一遍，提問：
知了為什么不停地叫？
知了在什么地方叫，怎樣叫？
兒歌說怎樣的天，怎樣的風(fēng)？（教師引導(dǎo)幼兒想象知了的叫聲和炎炎夏日的情景）
知了還有一個(gè)名字叫什么？
2、教師完整朗誦第二遍。
三、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
1、教師念前半句，幼兒念后半句“知了知了”。
2、幼兒看著書上的“知了”，完整朗誦兒歌。
四、仿編其他昆蟲的叫聲。
1、播放夏夜的蟲鳴蛙叫，讓幼兒聆聽。
2、幼兒嘗試仿編詩句。
3、你聽到了什么在叫，怎么叫的？
4、幼兒按兒歌的韻律說出叫聲，如“咕呱咕呱”，“蛐蛐蛐蛐”。
5、教師和幼兒對(duì)念仿編兒歌
教學(xué)反思：
“知了”這是一首通俗易懂、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的兒歌。其中的象聲詞是幼兒非常感興趣也十分容易掌握的內(nèi)容之一。我抓住幼兒對(duì)象聲詞的興趣點(diǎn)導(dǎo)入，請(qǐng)幼兒聽聽是什么東西在叫，引出知了，再請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察知了的外形，從而引出問題“知了為什么不停地叫？”引發(fā)幼兒的討論與思考。孩子對(duì)自然界的動(dòng)物是非常感興趣的，尤其是他們接觸到的、看到的、聽到的熟悉但又不很了解的動(dòng)物。
通過這堂課，給我最大的感受是原來我對(duì)昆蟲也不是很了解，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能回答幼兒所有的問題。在課堂中，最最后環(huán)節(jié)讓幼兒創(chuàng)編的過程中，幼兒提出了很多昆蟲，當(dāng)他們問起他們的飲食習(xí)慣、生活起居的時(shí)候我也不知道，可見我應(yīng)該在課前查閱一些常見昆蟲的相關(guān)知識(shí)。
《知了》優(yōu)秀教案3篇擴(kuò)展閱讀
《知了》優(yōu)秀教案3篇（擴(kuò)展1）
——夏天的知了教案3篇
夏天的知了教案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解知了的外形特征和鳴叫特點(diǎn)。
2、懂得在別人休息的時(shí)候要保持安靜。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
課件《夏天的知了》。
【活動(dòng)過程】
一、說一說：知了。
1、教師打開課件片頭畫面。
教師點(diǎn)擊知了：小朋友，聽一聽，這是誰發(fā)出的聲音？
2、教師播放知了視頻，讓幼兒欣賞。
3、小結(jié)：知了又叫"蟬"，是夏天才有的一種昆蟲，它一般生活在樹上，會(huì)發(fā)出吱吱的鳴叫聲。
二、欣賞兒歌：知了
1、老師念兒歌，請(qǐng)幼兒整體欣賞一遍兒歌。
2、師：小朋友，為什么說"知了真不好呢？"
3、師：因?yàn)橹说慕新暵犉饋砗芟?知了、知了"，所以我們以為它在說"知道了"呢！
三、評(píng)一評(píng)：誰做得對(duì)
1、教師點(diǎn)擊呈現(xiàn)課件中的四幅畫面。
師：小朋友，媽媽在睡覺的時(shí)候，知了總在吵，知了不好。那你們看看下面的幾幅圖里，小朋友在午睡的時(shí)候誰做得不好，誰做得好呢？
2、教師逐一點(diǎn)擊四幅畫面呈現(xiàn)動(dòng)畫，請(qǐng)幼兒判斷：畫面中的小朋友在做什么，這樣做對(duì)嗎？
3、根據(jù)幼兒的回答將小紅花拖放到做得對(duì)的.畫面中，驗(yàn)證正誤。
4、總結(jié)：別人休息的時(shí)候我們不能學(xué)夏天的知了，應(yīng)該安靜地做事，不打擾別人睡覺。
夏天的知了教案2
一、說一說：知了
1.課件：播放知了的叫聲
提問：小朋友，聽一聽，這是誰發(fā)出的聲音？
2.圖片：知了，讓幼兒欣賞。
3.教師小結(jié)：知了又叫“蟬”，是夏天才有的一種昆蟲，它一般生活在樹上，會(huì)發(fā)出吱吱的鳴叫聲。
二、欣賞兒歌：知了
1.老師念兒歌，請(qǐng)幼兒整體欣賞一遍兒歌。
2.教師：小朋友，為什么說“知了真不好呢？”
3.教師：因?yàn)橹说慕新暵犉饋砗芟?“知了、知了”，所以我們以為它在說“知道了”呢！
三、誰做得對(duì)
1.教師：小朋友，媽媽在睡覺的時(shí)候，知了總在吵，知了不好。
那你們看看下面的圖里，小朋友在午睡的時(shí)候誰做得不好，誰做得好呢？
2.請(qǐng)幼兒判斷：畫面中的小朋友在做什么，這樣做對(duì)嗎？
三總結(jié)
別人休息的時(shí)候我們不能學(xué)夏天的知了，應(yīng)該安靜地做事，不打擾別人睡覺。
《知了》優(yōu)秀教案3篇（擴(kuò)展2）
——捉知了優(yōu)秀作文 (菁選3篇)
捉知了優(yōu)秀作文1
“知了……知了……知了”，池塘邊、門前的樹上、路邊的.樹上，知了一直叫個(gè)不停。今天太熱，熱的人們不想出門，熱得螞蟻不想搬家，熱得小草不想鉆出地面，我想知了也是熱的叫個(gè)不停吧……當(dāng)然，家里可比外面涼快，可那知了吵得人心煩呀！
藍(lán)藍(lán)的天、白白的云，我和弟弟拿著自制“捕知了網(wǎng)”來到外婆家門前的棗樹下，外婆家棗樹長(zhǎng)的非常茂盛，很多枝枝椏椏交錯(cuò)在一起？郁郁蔥蔥、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，知了的藏身之處到底在哪呢？是在樹枝干上，還是在樹葉子上呢？我不知道，太陽也不知道。
我細(xì)細(xì)的觀察，虧我眼睛精，第一時(shí)間搜到了知了藏身之處，我和弟弟定了定神，小心翼翼將網(wǎng)靠近知了身邊，誰知由于我的粗心大意，沒注意腳步下一塊大石頭，摔了一跤并大叫一聲，弟弟手一抖，竟捕錯(cuò)了目標(biāo)，把快要捉到手的知了給嚇跑了。“哎！都怪我不好”，弟弟也感到惋惜。
只有尋找下一個(gè)目標(biāo)了，可是第一次簡(jiǎn)單，第二次就難嘍！目標(biāo)要么太高，要么在雜草叢生的地方，無立足之處，難啊！突然，弟弟輕聲叫了聲“姐”看電線桿上有一只知了哦。
我急忙奔過去，這次弟弟換了一個(gè)大網(wǎng)，把小網(wǎng)給我，現(xiàn)在兩面夾機(jī)，天網(wǎng)恢恢，那知了是不會(huì)再逃的了，我們小心翼翼的靠近、靠近……耶！成功了，一只大大的知了被我們成功捕獲。
剛捕的知了還不太樂意，扯著嗓子高歌那唐老鴨似地歌：“知了、知了、知了、知了、知……了”哎真有點(diǎn)難聽，可它就這嗓門，能怎么辦了？再來看看這丑陋的面止，心里難受啊！真想給它做個(gè)變形手術(shù)，”長(zhǎng)得丑、歌唱的難聽”真不知道剛才是什么促使我將它捕獲。
“知了、知了、知了、知……了”，雖然它歌唱的難聽，但我還是慶幸，第一次捉知了，竟然有收獲，此時(shí)地心情還是挺高興的哦。
捉知了優(yōu)秀作文2
“知了，知了……”是誰在不停地叫囂，擾了我的好夢(mèng)！我從床上猛地跳下來，原來是外面的知了在叫，可惡的知了，你熱，也不要攪了我的美夢(mèng)啊！
我不由分說，拿起早已準(zhǔn)備好的捕蟬器，怒氣沖沖地跑出門外，尋找著罪魁禍?zhǔn)住Ｌ柋M情地?fù)]灑著自己的熱情，原來叫聲的來源在院子后的"柳樹上。我抬頭乍一看，柳樹上啥也沒有，不過我沒有灰心喪氣，繼續(xù)仔細(xì)看，啊！原來這些知了使用了隱身術(shù)，它的身體跟樹皮顏色一樣，怪不得難以覓其蹤影，詩中說：牧童騎黃牛，歌聲振林越。意欲捕蟬鳴，忽然閉口立。那我也做一回小牧童吧！
我終于找到了一只知了，哦，這不是知了，而是一個(gè)使了“金蟬脫殼”的知了殼，唉！只有再找下去了，找了良久，終于又找到一只，這只蟬小，我肯定能捉著，誰知那只蟬雖然小但機(jī)靈，哧溜！便飛掉了，還在空中“知了，知了”不停地叫，好像在笑話我。受到極大恥辱的我，氣沖沖的對(duì)蟬吼道：“你不要得意，我肯定會(huì)把你的同伴一個(gè)個(gè)捉回來的。”
功夫不負(fù)有心人，我終于又找到一只，我把捕蟬網(wǎng)慢慢的接近了它，接著，又輕輕迅速一把套住了它，但是它仍然無動(dòng)于衷，仿佛不知道自己已經(jīng)被捕住了，我把捕蟬器往下挪了挪，它終于聽到了動(dòng)靜，想逃走，往后飛時(shí)正好進(jìn)了我的捕蟬網(wǎng)，一個(gè)勁兒在里面“噗次噗次”地胡亂飛著。哈哈，你再掙扎也沒用，終于成了我的囊中之物了，于是，我再接再厲，又捉了幾只，后來我儼然一副“捕捉能手”的樣子，眼觀六路，耳聽八方，連著又捕獲了十幾只蟬。看著它們?cè)诳诖锖芸蓱z，我動(dòng)了惻隱之心，于是我打開口袋又把它們放了。
又到了午睡時(shí)間，外面依然蟬聲一片，但我卻已慢慢學(xué)著習(xí)慣，因?yàn)槟棠陶f沒有知了的叫聲那便不是夏天了，我就把它當(dāng)成一場(chǎng)免費(fèi)的音樂會(huì)吧！
捉知了優(yōu)秀作文3
“知了，知了……”是誰在不停地叫囂，擾了我的好夢(mèng)！我從床上猛地跳下來，原來是外面的知了在叫，可惡的知了，你熱，也不要攪了我的美夢(mèng)啊！
我不由分說，拿起早已準(zhǔn)備好的捕蟬器，怒氣沖沖地跑出門外，尋找著罪魁禍?zhǔn)住Ｌ柋M情地?fù)]灑著自己的熱情，原來叫聲的來源在院子后的柳樹上。我抬頭乍一看，柳樹上啥也沒有，不過我沒有灰心喪氣，繼續(xù)仔細(xì)看，啊！原來這些知了使用了隱身術(shù)，它的身體跟樹皮顏色一樣，怪不得難以覓其蹤影，詩中說：牧童騎黃牛，歌聲振林越。意欲捕蟬鳴，忽然閉口立。那我也做一回小牧童吧！
我終于找到了一只知了，哦，這不是知了，而是一個(gè)使了“金蟬脫殼”的知了殼，唉！只有再找下去了，找了良久，終于又找到一只，這只蟬小，我肯定能捉著，誰知那只蟬雖然小但機(jī)靈，哧溜！便飛掉了，還在空中“知了，知了”不停地叫，好像在笑話我。受到極大恥辱的我，氣沖沖的對(duì)蟬吼道：“你不要得意，我肯定會(huì)把你的同伴一個(gè)個(gè)捉回來的。”
功夫不負(fù)有心人，我終于又找到一只，我把捕蟬網(wǎng)慢慢的接近了它，接著，又輕輕迅速一把套住了它，但是它仍然無動(dòng)于衷，仿佛不知道自己已經(jīng)被捕住了，我把捕蟬器往下挪了挪，它終于聽到了動(dòng)靜，想逃走，往后飛時(shí)正好進(jìn)了我的捕蟬網(wǎng)，一個(gè)勁兒在里面“噗次噗次”地胡亂飛著。哈哈，你再掙扎也沒用，終于成了我的囊中之物了，于是，我再接再厲，又捉了幾只，后來我儼然一副“捕捉能手”的樣子，眼觀六路，耳聽八方，連著又捕獲了十幾只蟬。看著它們?cè)诳诖锖芸蓱z，我動(dòng)了惻隱之心，于是我打開口袋又把它們放了。
又到了午睡時(shí)間，外面依然蟬聲一片，但我卻已慢慢學(xué)著習(xí)慣，因?yàn)槟棠陶f沒有知了的叫聲那便不是夏天了，我就把它當(dāng)成一場(chǎng)免費(fèi)的音樂會(huì)吧！
《知了》優(yōu)秀教案3篇（擴(kuò)展3）
——知了優(yōu)秀作文 (菁選2篇)
知了優(yōu)秀作文1
夏天來了，知了掛在樹上唱歌，炎熱沒完沒了的騷擾著我，有一天，我叫爸爸幫我捉了一只知了，來玩它，爸爸捉知了可厲害了，像獅子捕獵物一般，先不打草驚蛇，因?yàn)橹擞惺浅岚颍兀∽プ×耍胰f分驚喜，可以觀察小動(dòng)物啦。
我把它放在地上，便開始了奇歷的游記。呀，知了闖進(jìn)了螞蟻的隊(duì)伍里，打亂了買的隊(duì)形，螞蟻生氣了，它闖了一個(gè)大禍，螞蟻發(fā)起來猛攻，，我見螞蟻人多勢(shì)眾，便把所有的知了全部放了出來，二十五只知了，對(duì)付數(shù)不清的螞蟻，一場(chǎng)大混戰(zhàn)即將拉開序幕。螞蟻先下手為強(qiáng)，爬上知了的腿，知了便揮起了堅(jiān)硬的小刀，向四方拼殺，螞蟻在知了的手上不斷撕咬，知了也不是吃素的，旋轉(zhuǎn)了一圈，把螞蟻甩開，再用小刀一刀斬亂麻，劈死了幾只螞蟻，螞蟻也不示弱，爬到知了身上，很快知了身上全是螞蟻，一只知了很快淹沒在蟻群中，螞蟻一散開，一只知了慘死在沙場(chǎng)里，有兩只知了從天上飛了起來，再俯沖下去，撞死了許多螞蟻，知了們有翅膀，卻沒成逃兵，和同伴一起戰(zhàn)斗下去。
螞蟻雖小，但人多，他們都往知了身上吐口水，這是蟻酸，可以讓螞蟻更好的咬知了堅(jiān)硬的“盔甲”。螞蟻們很聰明，知道硬鋼鋼不過知了，但他們滾成一個(gè)球，往知了撞去，知了被這強(qiáng)大的沖力撞的暈頭轉(zhuǎn)向的，分不清東南西北了，螞蟻乘機(jī)跳到知了身上，瘋狂吐蟻酸到知了翅膀，準(zhǔn)備吃掉翅膀，但知了很快就察覺了螞蟻的企圖，飛上天去，再重重的摔下來，摔死了許多螞蟻。
“知螞之戰(zhàn)”太血腥了，我用殺蟲劑去趕了螞蟻，保留了知了，知了有十只戰(zhàn)死沙場(chǎng)，而螞蟻有幾百只死在上面。
看了一場(chǎng)天然動(dòng)物的戰(zhàn)爭(zhēng)，真有趣。
知了優(yōu)秀作文2
在一個(gè)涼爽的夏夜，我和母親準(zhǔn)備下樓捉知了，操場(chǎng)上老人們的做操聲和知了們的叫聲像合奏了一曲歌，把小區(qū)變得格外熱鬧。
在一排高大的楊樹下，孩子們捉知了的手電筒把樹旁照的格外明亮。我和母親一棵一棵的"尋找，但結(jié)果一無所獲，這些大自然中的小精靈都躲在哪里呢？我無意中向上看了一下，驚奇地發(fā)現(xiàn)，知了們一只一只的都在高高的樹頂上，有的還躲進(jìn)了大片的樹葉里，原來這些大自然的小精靈也不想被我們這些調(diào)皮的孩子們抓住啊，它們居然這么聰明。
沒辦法，只能去找竹竿把它們打下來了，找到了竹竿，我開始細(xì)心的瞄準(zhǔn)它們了，可是這竹竿好像不聽我使喚，打也打不中。有一次，我總感到有什么東西從高處落了下來，我環(huán)顧了一下四周，啊！我終于捉到了一只知了。
我正準(zhǔn)備拿著它回家去，但走了還不到兩步，母親叫住了我，我停下腳步，朝著母親手指指向的地方看去，我看到了一位可能已經(jīng)年過八旬的老人和他身旁跟著他的一位小弟弟，他們也是來捉知了的，很明顯，老人已經(jīng)沒有任何精力與力氣去幫小弟弟捉知了了，可小弟弟卻一直在他身旁嚷嚷著自己想擁有一只知了，母親的意思很明確，是要讓我把知了送給這個(gè)小弟弟，但我卻抱怨著：“這是我好不容易而且花了整整一個(gè)晚上才捉到的知了，而現(xiàn)在卻要送給那位小弟弟？”
可是看著母親那期盼的目光，我還是把知了送給了小弟弟，這時(shí)我心里突然有了一種奇怪的感覺，但是我說不明白是什么樣一種感覺。就在這時(shí)媽媽問我：“你今天晚上是不是過的很高興？”我快樂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我突然感到剛才是一種快樂與幸福的感覺。
這個(gè)涼爽的夏夜早已過去，可這件事卻深深的銘記在我的腦海里了，它讓我懂得了當(dāng)你讓別人獲得快樂時(shí)，自己也會(huì)得到快樂。
《知了》優(yōu)秀教案3篇（擴(kuò)展4）
——大樹和知了3篇
大樹和知了1
有一天，我在放學(xué)回家的路上，看見寵物店里有一只非常可愛的小白兔，我就讓媽媽把那只可愛的小白兔買回了家。回到家后我每天都精心地照顧著小白兔。每天給它喂食，還跟它玩兒。
小白兔全身都是雪白的絨毛，好像穿著一件雪白的毛衣，也像是個(gè)白色的毛線團(tuán)。它的兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵也是白色的，白色里還有淡淡的紅色，那長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵聽覺也非常靈敏。眼睛紅紅的好像兩顆紅寶石，眼睛非常有神，它常常靈活的轉(zhuǎn)動(dòng)，向四周掃視，仔細(xì)觀察四周的動(dòng)靜。它那三瓣嘴吃起東西來非常惹人喜愛，它的三瓣嘴非常紅，給它的食物它毫不猶豫地就吃了。它的身子雪白雪白的，非常可愛，盡管它在玩的時(shí)候身上弄上了泥還是非常可愛，它的絨毛像棉花一樣白就像雪球一樣。它的前腿短后腿長(zhǎng)而有力，跑起來一跳一跳的，它的尾巴藏在雪白的絨毛里，不仔細(xì)看是看不到的。我喂它白菜，小白兔好像吃膩了一樣，看都不看我扭頭就要走，我又趕緊跑回廚房拿起胡蘿卜，小白兔一看我拿著胡蘿卜，就直接從桌子上跳下來，然后又跳到我的懷里，直接把胡蘿卜含在嘴里，盡情地吃起來。它在吃東西的時(shí)候先吐出舌頭，然后用它的牙使勁啃著胡蘿卜，在它把牙收回去的時(shí)候，舌頭也一起跟著收回去了。它在跟我一起玩游戲的時(shí)候，我把小球扔出去它就飛快地向小球跑了過去，它在曬太陽的時(shí)候就趴在那里一動(dòng)不動(dòng)，就像已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的小朋友一樣，那時(shí)你摸一摸它的毛就會(huì)感覺很舒服。在你冷的時(shí)候，摸一摸它就會(huì)感覺暖和極了。
我非常喜歡我家的小白兔，自從它來到我們家，給我們帶來了更豐富多彩的生活趣事。
大樹和知了2
在一片草地上，有一棵高大的樹，粗壯的樹枝，茂密的樹葉。
有一天，下著傾盆大雨，小鳥覺得要找一個(gè)地方避雨，它看見一棵大樹，小鳥飛過去，問：“你能讓我到你那兒避雨嗎？”大樹說：“當(dāng)然可以，來吧！”小鳥飛過去，說“謝謝”。它在樹枝上睡著了，大樹像搖籃一樣，搖著小鳥，小鳥睡得好香啊！一覺醒來，已經(jīng)不下雨了。
從此，小鳥就住在大樹上。春天，小鳥給大樹唱歌，夏天，給大樹講故事，到了秋天，天氣變冷，小鳥依依不舍地飛往遠(yuǎn)方，第二年春天，小鳥又飛回來了，又和大樹一起玩了。
大樹和知了3
我有兩個(gè)儲(chǔ)蓄罐，一頭小肥豬、一只小老虎，他們都是我的好朋友。小豬，憨態(tài)可掬，惹人喜愛；小老虎，張著血盆大口，一點(diǎn)也不失老虎風(fēng)范。兩個(gè)儲(chǔ)蓄罐背后都有一個(gè)小暗門，是放錢的口，底部也有暗門，卻是取錢的地方。
現(xiàn)在，這兩個(gè)朋友讓我喂得飽飽的、沉甸甸的。以前我沒有儲(chǔ)蓄罐時(shí)，從來不積攢零用錢，我的“壓歲錢”都被媽媽接管了，我用錢都是找爸爸、媽媽要。但自從有了這兩個(gè)朋友，我養(yǎng)成了積攢零用錢的習(xí)慣。我的兩個(gè)朋友肚子都很大，很能“吃”，要喂飽他們還真不容易。著實(shí)動(dòng)了不少腦筋，費(fèi)了不少勁兒。每個(gè)周末，爸爸媽媽換衣服時(shí)，我主動(dòng)幫著清理衣服口袋，多少都會(huì)有些收獲，這么做既落得“勤快”的好名聲，又得到了實(shí)惠，一舉兩得。有時(shí)，幫著爸爸媽媽買點(diǎn)兒小東西，剩下的硬幣自然落入了我的“豬肚”和“虎口”。有時(shí)有了幾塊錢紙幣，就死纏爛打地讓爸爸幫著兌換成硬幣。日積月累，這兩個(gè)家伙被我喂得膘肥體壯，我不抱著他們，他們是絕不會(huì)自己走路的（哈！哈！）。
有時(shí)，我也幫他們減減肥。夏天，天氣悶熱，我就在儲(chǔ)蓄罐里扣點(diǎn)兒零用錢，吃上一只冰棍，這也算我的“高檔”消費(fèi)了。同學(xué)過生日，我就用零用錢買個(gè)小禮品送給他。偶爾也買個(gè)像“溜溜球”諸如此類的小玩具。這個(gè)學(xué)期，我們小學(xué)快畢業(yè)了，我用零用錢買了一套復(fù)習(xí)提綱，鞏固已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)。
5月12日，四川汶川發(fā)生8、0級(jí)特大地震，很多小伙伴都遇難了，我心里很難過！學(xué)校號(hào)召捐款，我從儲(chǔ)蓄罐里數(shù)出了100個(gè)壹元的硬幣，跟爸爸換了一張一百元的紙幣，加上爸爸單位的工會(huì)“六一”發(fā)給我的100元錢，一起捐給了災(zāi)區(qū)的小朋友。
我還要繼續(xù)積攢零用錢，因?yàn)榱阌缅X能夠讓自己做主，還可以培養(yǎng)節(jié)約的好習(xí)慣。
順便宣布一個(gè)好消息，爸爸為了獎(jiǎng)勵(lì)我的愛心行動(dòng)，把那100個(gè)硬幣還給了我的儲(chǔ)蓄罐。
《知了》優(yōu)秀教案3篇（擴(kuò)展5）
——捉知了日記600字
捉知了日記600字1
今年夏天的雨季一過，我們小區(qū)的知了便從地里鉆了出來，爬到樹上，用它鋒利的鉗子剝掉金色的外衣，站在枝頭，哼起了悠閑的曲子，那許許多多的知了，一起奏起了大合唱，引起了我無限的樂趣，趕上放暑假，我決定去捉知了。
我和姥爺還有姐姐，首先我們準(zhǔn)備了一根很長(zhǎng)的網(wǎng)和一個(gè)小瓶子，便出發(fā)了！
我們來到小區(qū)，只聽到知了叫，卻找不到知了，這些知了真是太狡猾了，都藏了起來，這可讓我們到哪去抓呢？沒辦法，我們只能慢慢的一邊走，一邊仔細(xì)觀察，“咦，我看到了一個(gè)知了。”姐姐興奮的低聲喊道。我急忙躡手躡腳的走到了知了旁，用手一扣，結(jié)果扣歪了，知了“嗖”的一聲飛走了。唉！抓知了失敗，必須改變戰(zhàn)術(shù)了。
我們繼續(xù)往前走，走著走著，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)知了。于是拿著網(wǎng)悄悄的走到知了跟前，拿網(wǎng)快速扣住知了，但是網(wǎng)旁邊漏了縫隙，我擔(dān)心它會(huì)不會(huì)飛出去呢？可是，這只知了太傻了，直接往網(wǎng)里面鉆，一下子被我逮個(gè)正著。我把它放進(jìn)了瓶子里，扎了幾個(gè)小洞，好讓它透透風(fēng)。就這樣我抓了一只、兩只、三只……大概有20多只知了。我開心極了！
我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。在一瓶子的知了中，有的知了張開翅膀吱吱的叫著，有的卻沒有聲音，好像不會(huì)叫，這是為什么呢？我去問姥爺，他說：“會(huì)叫的是雄知了，因?yàn)樗鼈兊亩亲永镉泄哪ぃ?dāng)張開翅膀尾巴一翹一翹的，振動(dòng)起來就會(huì)發(fā)出吱吱的聲音。而不會(huì)叫的.是雌知了，因?yàn)樗鼈兌亲永餂]有鼓膜。”聽姥爺這么一說，我很好奇就拿起知了摸了一下，果然雄知了肚子里有硬硬的殼，而雌知了肚子是軟軟的。唉！漲知識(shí)了。
這次捉知了我玩的真開心，既享受了快樂，又學(xué)習(xí)到了知識(shí)！
《知了》優(yōu)秀教案3篇（擴(kuò)展6）
——捉知了記敘文
捉知了記敘文1
每年的暑假來臨，我都會(huì)到外公的家里游玩，今年的暑假很特別，因?yàn)榻衲晡覍W(xué)會(huì)了捉知了。
來到外公家，外公就滿臉幸福地跟我說：〞走！咱們?nèi)プ街恕（曃衣牶螅愀」芬粯訙仨槪夤缴缴先プ街肆恕Ｔ诼飞希业男睦镆恢毖笠缰鴼g快的情緒，覺得抓知了一定很好玩，對(duì)這充滿了好奇和興趣。外公手上什么也沒拿，只拿了一個(gè)白茫茫的袋子，我心里想：就拿一個(gè)袋子就能抓到知了嗎？于是，在好奇心的促使下，我想外公問道：〞外公，你什么也不拿，就拿個(gè)袋子就能抓到知了嗎？〞外公聽了后，他笑著摸摸頭對(duì)我說：〞當(dāng)然可以，不信等一下我抓給你看。〞我自言自語道：〞怎么可能？會(huì)有這么神奇嗎？我們就這樣赤手空拳就能抓到知了嗎？〞
說時(shí)遲，那時(shí)快。在我還在念記得剛才的那番話語的"時(shí)候，我們便來到了山頂上，在一棵大大的樹上，我抬頭仰望，看見了，上百上萬只知了在不停地飛，還在不知疲倦地唱著叫人厭倦的歌曲。只見外公把手放到大大的樹根上，原來外公是要開始抓知了了。外公把起滿痕的手?jǐn)[成了會(huì)動(dòng)的形狀，不一會(huì)兒，那飛來飛去的知了便紛紛爬到外公的手上，外公一下子就抓到了一大把的知了，不用半小時(shí)的功夫，外公帶來的袋子就把知了裝得滿滿的。看見這滿滿的一大袋知了，我倍感興奮，從里面拿了一只出來玩。
回到家后，我倍感疑惑，便向外公問道：〞外公，那知了本來是飛來飛去的，怎么會(huì)無緣無故地爬到你的手上呢？〞聽了這話后，外公先是喝了一口茶，然后向我解釋道：〞那只鳥的眼睛對(duì)會(huì)動(dòng)的物體很容易看到，但對(duì)于那些不動(dòng)的東西就會(huì)視而不見，根據(jù)這個(gè)原理，我們就可以把那些知了抓到自己手中。
抓知了真是件愉快的事，既娛樂了自己，又讓我了解到了知了的生活特點(diǎn)。