大班，漢語詞語，拼音dà bān，意思是指清代稱新科進士引見時按一、二、三甲編排的班列， 以下是為大家整理的關于大班社會疫情主題教案3篇 , 供大家參考選擇。
大班社會疫情主題教案3篇
【篇1】大班社會疫情主題教案
大班健康活動：病毒我要打敗你
活動目標：
1.了解新型冠狀病毒，知道新型冠狀病毒的來源。
2.養成良好的一日生活習慣，掌握預防疾病的簡單方法。
活動準備：
1. 教學 PPT。
2. 幼兒對于預防病毒的方法（減少外出、監測體溫等）已有一些直接經驗
活動過程：
一、談話導入
師：“這個寒假大家都被關在家里了，大街上空蕩蕩的，你們知道是為什么（幼兒自由回答）
小結：原來是新型冠狀病毒迅速傳播到我們城市的每一個角落，為了阻斷
病毒的傳染，我們每個人才待在家里減少出門。
二、 介紹新型冠狀病毒
1.教師出示PPT講述故事《一個不能出門的假期》
師：“小朋友，聽完故事現在你們知道什么是冠狀病毒了吧”
2.介紹預防病毒的好方法
師：“我們都有哪些好方法可以預防病毒呢”（開窗通風、多鍛煉身體、戴口罩、勤洗手、不出門）
師：“當我們在沒有紙的情況下，想要打噴嚏該怎么辦呢？”
小結：在沒有紙的情況下，想要打噴嚏，可以抬起手臂對著胳膊打，這樣大部份口沫就留在自己的袖子或手臂上，手肘與他人密切接觸的機會比雙手低了許多阻斷了病毒的傳播。
3.介紹正確佩戴口罩和洗手的方法
4.把預防病毒的好方法，回家告訴爸爸媽媽
三、總結
師：“今天我們一起認識了新型冠狀病毒以及它的來源，還學習了一些簡單的預防疾病的方法，小朋友們要講衛生，養成良好的衛生習慣哦！這樣的我們一定可以打敗病毒，一定可以共同趕走病毒?！?
【篇2】大班社會疫情主題教案
畫個怪獸保護你
活動背景：
疫情期間，網絡流行畫個怪獸保護你。色彩鮮艷，造型奇特，表情豐富的怪獸得到了孩子們的喜愛。也寄托了孩子們用畫筆表達心愿的情感。大班幼兒能夠圍繞主題創造與自我想象的表達。因此，本次活動以畫個怪獸保護你為主題，引導幼兒自由設計，創作怪獸。
活動目標：
1..學習用短線排列的方法繪畫怪獸身體的毛。
2.能自由設計畫面，創作出不同表情、動作的怪獸。
3.培養想象力，體驗作畫快樂。
活動準備：PPT,記號筆、油畫棒、怪獸圖片每組一組、A4紙每人一張
活動過程：
1、猜猜它是誰，激發興趣
教師播放PPT，一邊播放一邊介紹
師：今天老師給小朋友介紹一個新朋友，它有一個龐大的身軀（出示輪廓），彩色的身體，身上長滿了像小短線一樣的毛，長著兩只奇怪的眼睛，露出奇怪的表情。手可以把我們大家抱到他的懷里，保護我們不被病毒侵犯。你們覺得它叫什么名字呢？
2、觀察怪獸的樣子，引發討論
1、怪獸的毛
師：小朋友們仔細觀察一下，怪獸身上的毛是什么樣子的？
請幼兒說一說
師：怪獸身上的毛都是許多許多的短線排列畫成的，我們怎樣才能畫好怪獸身體上的毛呢？它有什么樣的規律嗎？
引導幼兒說出畫怪獸的毛時不要橫豎都有，身體里面的豎線要沿著從上到下畫，輪廓邊緣的毛向外面畫。這樣，怪獸看起來毛茸茸的。
2、怪獸的表情
師：你覺得怪獸會有什么樣的表情？
請幼兒表演一下怪獸可能有的表情。
3、怪獸的動作
師：怪獸用什么樣的動作來保護我們呢？
請大家用一起做一做抱一抱的表情。
師：那我們一起來畫一畫能夠打敗病毒保護我們的怪獸吧！
3、幼兒自主作畫
怪獸圖片每組一份，幼兒自由創作，教師巡回指導。教師鼓勵幼兒大膽想象，自由表現。鼓勵幼兒畫出不同表情的怪獸，繪畫身體的毛時，小豎線從上到下畫，并鼓勵幼兒用學過的線條裝飾背景，也可以畫上冠狀病毒，寓意怪獸打敗病毒保護我們。
4、幼兒互相介紹作品
請幼兒互相介紹一下自己畫的怪獸，是如何打敗病毒，保護我們。
【篇3】大班社會疫情主題教案
【幼兒園大班社會教案】大班社會活動教案_大班社會課教案
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幼兒園大班社會教案：活動目標2
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1、在生活中發現、理解周圍的人對自己的關心、愛護。
2、能聯系自己的日常生活經驗參與交流與表達。
3、愿意用積極的情感和行動表達自己對他人的感激之情。
幼兒園大班社會教案：活動準備3
幼兒園大班社會教案：活動過程
1、視頻：《賣燒烤的小女孩》。
2、社會各行各業人工作的圖片。
3、歌曲《感恩的心》。
一、情感體驗。
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師：“今天，李老師帶來了一段錄像，請你仔細的看一看，1、播放視頻：《賣燒烤的小女孩》，引起情感共鳴。
錄像里說了什么事情。
師小結:小雨欣每天放學后都要幫媽媽賣燒烤，回家后還師：除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事？師：剛才的錄像里說了什么事情呀？
2、幫助幼兒理解故事，融入賣燒烤的小女孩的精神世界。
要做很多的家務。
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師：小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢？
師：媽媽生病了找不到工作又不能干重活，為了照顧家人
她每天都要去賣燒烤。
師小結：是的，小雨欣是一個非常懂事的好孩子，她有一師：那你覺得小雨欣是一個什么樣的孩子？
顆感恩的心，她每天幫助媽媽做那么多事，就是她在用自己小小的雙手來感恩回報媽媽。
師：雖然每天都很辛苦，但是她還是以全校第一名的成績
來感恩回報媽媽。她的故事感動了很多人，她還被評為了最美孝心少年。
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二、感恩父母、家人。了解家人對自己的養育之苦。
師：小雨欣的媽媽一個人那么辛苦的照顧著家人，那你覺
得你自己的媽媽辛苦嗎？
師小結：我們的媽媽把可愛的小朋友帶到了這個世界上，師：媽媽平時是怎樣來關心我們小朋友的？師：那你的媽媽每天都忙些什么？
又含辛茹苦把你們養育大，很辛苦很累的。媽媽為了我們的健康成長付出了許多的愛，那你們愛媽媽嗎？
師：那我們應該怎樣來謝謝媽媽呢?你想對媽媽說句什么
話？你想為媽媽做點什么事？
師小結：小朋友們說得真好，我們應該感恩我們的媽媽為
我們所做的一切。我們可以給媽媽送一句祝福，還可以學著
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自己的事情自己做，幫媽媽減輕一點負擔，做一個懂事的好孩子不讓媽媽操心。就是對媽媽最好的感恩。
師：在家里除了媽媽愛我們還有誰也愛著我們？他們是怎
么愛我們的呢？
師小結：我們的家人很愛我們，每天都為我們做那么多事，
我們應該如何感恩家人呢？
師小結：現在小朋友們都長大了，學會了自己的事情自己
做有的時候還會幫助家人做一些事，你們都是懂事的好孩子。
1、師：在生活中除了自己的家人在關愛關我們，還有誰三、感受來自生活中的關愛，了解我們要感恩的人。
也一直在關愛著我們，幫助著我們呢？
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2、感恩教師，了解教師每天的辛苦工作，以及如何感恩
教師。（圖片：老師教孩子們學本領）
師：咱們每天來園到離園，都做些什么啊，老師都教些我
們什么??？
教師小結：咱們在幼兒園的一天時時處處都離不開老師的
辛勤教育，咱們應該怎樣來感謝教師呢？
教師小結：其實呀，你們每天都表現好了，在一日活動中
健康的成長，就是對老師最好的感謝?。?br/>3、感恩伙伴，體驗友情之樂(圖片內容：兩個小伙伴在一
起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩
師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?”
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4、感恩社會主要讓幼兒了解各行各業的人都是非常有用
的，我們應該感恩身邊的人。
師：其實我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心
去尊重他們。
師：我們平時的食物是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們（1）出示農民鋤地的圖片，
要尊重農民伯伯，并要愛惜糧食。師
（2）請幼兒觀看建筑工人蓋房子的過程，懂得感恩建筑
（3）出示醫生給病人看病的圖片，讓幼兒明白我們能擁
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有健康的身體是離不開醫生的，我們應該感恩醫生。
5、進一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮
儀。
師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養大;
感謝老師教給我本領;感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰？你想感謝他呢?”
師小結：剛才小朋友想出了許多感恩的方法,可以向幫助
過自己的人說一聲謝謝、回報媽媽一個吻、讓爸爸省心、聽老師的話、尊重別人的勞動。
四、制作感恩卡片。
師：我們應該常常擁有一顆感恩的心，感恩身邊一切愛我
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們的人。這樣生活會變得更快樂!更幸福!那我們一起來制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧！
請幼兒可以以唱歌的形式形式來表達自己感恩的心。活動延伸：
師：我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧！師：你在感恩卡上畫了什么？你想把感恩卡片送給誰？
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