下面是小編為大家整理的XX中學(xué)“雙減”工作匯報,供大家參考。
XX 中學(xué)“雙減”工作匯報 根據(jù)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》文件精神，XX 四中在上級教育主管部門的指導(dǎo)下，專題研究，精心實施，通過嚴控作業(yè)總量、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、提高課堂效率、完善課后服務(wù)等措施，積極落實“雙減”政策，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)服務(wù)水平得到顯著提升。現(xiàn)將我校“雙減”工作開展情況匯報如下: 一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全制度體系
學(xué)校專門成立由校長任組長、分管副校長任副組長、其他班子成員為組員的 XX 四中“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，具體負責(zé)“雙減”工作實施。具體建立了分析研判、督導(dǎo)檢查、調(diào)派通報、責(zé)任追究等相關(guān)工作制度，依據(jù)目標任務(wù)，完善責(zé)任落實、制度保障、家校協(xié)同、督導(dǎo)檢查、社會監(jiān)督機制，全面構(gòu)建橫向全掩蓋、縱向全貫穿的制度機制。
為了落實“雙減”政策，真正做到“減負不減質(zhì)”、“輕負高效、質(zhì)高量優(yōu)”，制定了《XX 四中關(guān)于進一步規(guī)范教師教育教學(xué)行為的實施方案》、《XX 四中“雙減”工作實施方案》、《XX 四中 2021 年落實“五項管理”規(guī)定工作實施方案》、《XX 四中“五項管理”管理制度》、《XX 四中課后服務(wù)工作實施方案》等相關(guān)制度，規(guī)范教育教學(xué)行為。加大集體備課檢查力度，備課組長組織成員落實集體備課，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，加強課堂教學(xué)督查力度，實施作業(yè)公示和管理制度，全面落實“五項管理制度”，合理安排課后服務(wù)，全力確保“雙
減”不走過場、落地落細落實。
二、廣泛宣傳引導(dǎo)，提高思想認識
為了落實上級文件精神，學(xué)校召開了教職工例會、學(xué)生培訓(xùn)大會、家長會、主題班會層層解讀文件精神，下發(fā)告家長書，明確學(xué)生的到校時間、休息時間、作業(yè)管理、手機管理、體質(zhì)管理、讀物管理、睡眠管理的規(guī)定，使大家更好理解“雙減”的深遠意義，形成合力共同做好“雙減”工作。
三、做到高效輕負，提高教學(xué)質(zhì)量
在保證開齊開足開好國家規(guī)定課程的前提下，進一步優(yōu)化教學(xué)方式，強化教學(xué)管理，提升學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率。深入開展“高效課堂教學(xué)研究”，讓“反思課堂”成為習(xí)慣，讓“高效課堂”成為目標。把提高質(zhì)量的重點放在課堂上，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，處理好“減負”和提高教學(xué)質(zhì)量之間的關(guān)系。
學(xué)期內(nèi)利用第六屆課堂教學(xué)講賽，認真研究在“雙減”政策下，課堂教學(xué)和作業(yè)設(shè)計的科學(xué)規(guī)劃。初賽以學(xué)科組為單位，實行“人人是選手，人人當(dāng)評委”模式進行，教師能夠自愿參與其中，并能夠認真?zhèn)湔n、認真研討，賽后并及時召開反饋會和總結(jié)會，及時診斷課堂中存在的問題，教務(wù)處、年級組管理人員能夠及時督促檢查，教研組主動協(xié)調(diào)，十九個學(xué)科組初賽工作在備課組長精心組織、組內(nèi)成員的配合下全部完成，取得了很好效果。復(fù)賽及教學(xué)研討活動由教務(wù)處組織，按縣級課賽標準進行，參賽教師能夠課前精心準備，上課能夠認真對待，踴現(xiàn)出好的精品課，從而達到減負增效的效果。
四、完善作業(yè)管理，深化評價改革
通過教職工例會、家長會、主題班會等形式提高廣大師生及家長對“雙減”、“五項管理”的高度認識。通過修訂課表、作息時間表，保證學(xué)生正常休息。與教師簽訂《XX 四中規(guī)范教師教育教學(xué)行為責(zé)任書》，加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，實行作業(yè)公示制度，要求年級組督促落實，從作業(yè)設(shè)計、作業(yè)布置、作業(yè)量、教師批閱等環(huán)節(jié)規(guī)范作業(yè)管理，教師不得用手機布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。嚴格執(zhí)行不購買教輔資料、控制考試次數(shù)的要求，依據(jù)課程標準和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容，作業(yè)設(shè)計力求形式多樣、分層布置，充分挖掘?qū)W生的潛力，牽動學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力。經(jīng)過一學(xué)期的深入實踐和積極探索，初步形成了適合我校學(xué)生的“雙減”工作特色。
五、重視隊伍建設(shè)，打造高效課堂
為了優(yōu)化教學(xué)方式，強化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。將作業(yè)設(shè)計納入教研體系，積極探索新的教學(xué)模式，改進課堂教學(xué)，要求教師全身心投入到教育教學(xué)工作中來。做好備、講、批、輔、研工作，鉆研教材、研究教法、學(xué)法，處理好“減負”和提高教學(xué)質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負擔(dān)，高質(zhì)量。深入開展“高效課堂教學(xué)研究”把提高質(zhì)量的重點放在課堂上，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動起來，讓教室活起來，使效果好起來。真正做到了“高效輕負”。
每周定期召開集體備課組會，加強教研組內(nèi)溝通交流，一起研讀課標、研究教材、明確我們應(yīng)該教什么、怎么教、教到什么程度，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)到什么程度，使“雙減”政策最終落實到
常規(guī)教學(xué)中，專業(yè)能力得到提升，課堂質(zhì)量得到促進，真正將“生本課堂”教學(xué)理念融入到教學(xué)實踐中。
六、嚴格作息時間，落實大課間活動
學(xué)校按照全縣疫情防控要求，4 次修改錯峰作息時間表，科學(xué)制定課程表和課外活動安排表，每天 30 分鐘的大課間活動，有序安排學(xué)生進行經(jīng)典誦讀、音樂踩點跳繩及《你笑起來真好看》韻律操，讓學(xué)生在老師的組織下真正動起來，不斷提高活動效率，確保學(xué)生每天體育鍛煉不少于 1 小時。
開展體育運動，讓每個學(xué)生形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實得到提高。教師不得“拖堂”保證學(xué)生每節(jié)課間休息并進行適當(dāng)身體活動，減少靜態(tài)行為。保證各年級每周 3 課時體育課，杜絕擠占，規(guī)范體育課教學(xué)。
七、強化閱讀推廣，豐富學(xué)生生活
按照“五項管理”相關(guān)要求，學(xué)校積極營造良好的閱讀氛圍，認真落實“晨讀暮省”活動，將閱讀課納入了課表，平均每生每周 2 節(jié)/次。同時創(chuàng)建班級圖書角，讓學(xué)生能夠隨時閱讀，保證學(xué)生有充足的閱讀時間，充分發(fā)揮課外讀物幫助學(xué)生開闊視野、陶冶情操、增長知識、啟迪智慧、營造良好品質(zhì)和健康人格等方面的積極作用。
強化學(xué)生閱讀的深入與指導(dǎo)，堅持每天讀書半小時，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。以語文教研組為主體，分年級積極開展校園讀書節(jié)系列活動，搭建學(xué)生交流展示平臺，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、讀經(jīng)典，夯實學(xué)生文化知識基礎(chǔ)，激
發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。推薦優(yōu)秀讀物，并結(jié)合實際制定適合我校學(xué)生閱讀能力的推薦書目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。
八、狠抓課后服務(wù)，增加課外興趣
根據(jù)學(xué)校實際情況，充分利用學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，開設(shè)了多元化的課后服務(wù)課程供學(xué)生自由選擇，除了集中作業(yè)指導(dǎo)以外，還有足球、籃球、羽毛球、書法、舞蹈、繪畫等豐富多彩的社團活動，主題閱讀、勞動教育、主題教育、心理健康教育、綜合實踐活動，既豐富了學(xué)生的校園生活，又提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
開學(xué)初學(xué)校開展調(diào)查研究，了解參與課后服務(wù)的學(xué)生人數(shù)，摸清師資、場地、設(shè)備、耗材等人力、物力資源情況，精準發(fā)力保障學(xué)生課后服務(wù)。制定了方案，確定服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容和方式、人員安排、安全措施。
通過發(fā)放告家長書的形式組織報名。對有課后服務(wù)需求的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身服務(wù)能力，盡可能滿足學(xué)生的需求，按“家長申請、班級審核、學(xué)校復(fù)核、統(tǒng)籌安排”的機制確定參加課后服務(wù)的學(xué)生并統(tǒng)一組織實施。根據(jù)學(xué)生報名情況和校情實際，為每個課后服務(wù)班級安排周課表，輪流安排作業(yè)輔導(dǎo)、社團活動、主題閱讀、勞動教育、主題教育、心理健康教育、綜合實踐。
為了確保課后服務(wù)落地生根，學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全課后服務(wù)管理制度，加強課后服務(wù)工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和組織領(lǐng)導(dǎo)，明確部門和人員職責(zé)，落實工作責(zé)任，確保課后服務(wù)規(guī)范有序、安全穩(wěn)定、群眾滿意。加強對師生安全教育，強化活動場所、設(shè)施設(shè)備安全檢查、
課后服務(wù)期間安全巡視和門衛(wèi)登記管理，對參與人員的品德、健康、資質(zhì)嚴格把關(guān)，制定并落實學(xué)生考勤、監(jiān)管、交接班制度，切實消除安全隱患。要進一步細化完善課后服務(wù)期間的各類應(yīng)急安全預(yù)案措施。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。“雙減”工作任重而道遠，我校將不斷總結(jié)經(jīng)驗，認清工作中存在的短板問題，砥礪前行，不斷探索讓學(xué)校、家長、社會更加認同的最有效的工作方法，讓學(xué)生健康快樂的學(xué)習(xí)成長，讓“幸福教育”植根美麗新 XX！
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