篇一：中班防溺水安全教育公開課

　　幼兒園中班社會活動《防溺水》優質課公開課教案比賽講課獲獎教案

　　幼兒園中班社會活動《防溺水》優質課公開課教案比賽講課

　　獲獎教案

　　活動目標

　　1.認識防溺水的安全標志。

　　2.知道不去海邊、池塘等水多的地方玩耍，了解簡單的自救方法。

　　活動準備

　　安全標志圖片等。

　　活動過程

　　1.提問導入：現在是什么季節?我們都用什么方法防暑降溫?2.出示安全標志圖片：這是什么標志?代表什么意思?請個別幼兒講解。這個標志會出現在什么地方?出示圖片。幼兒根據經驗回憶還在哪些地方看到過這個標志?3.提問：我們怎樣才能防止溺水?不去有水的地方玩耍，遠離池塘、窨井、河流等水多的地方。

　　4.向幼兒簡單介紹游泳的注意事項。

篇二：中班防溺水安全教育公開課

　　防溺水安全教案幼兒園

　　一、教案目的通過開展防溺水安全教育活動，提高幼兒對水的認識和安全意識，學會防范溺水事故，形成正確的安全行為習慣，保障幼兒的生命安全。

　　二、教學內容

　　1.水的基本性質和特點：介紹水的顏色、味道、形狀、常見的水源等。

　　2.水的危險性：告訴幼兒水的危險性，引導他們認識到水的深度、溫度、湍急等因素對人體的威脅。

　　3.防范溺水事故的措施：教授幼兒如何防范溺水事故，包括不私自接近水域、不擅自游泳、不戲水等。

　　4.水上安全小常識：講解幼兒在水中游泳時需要了解的一些基本安全知識，如不要單獨下水、水中忌咳嗽等。

　　三、教學目標

　　1.認識到水的基本性質和特點，了解水的危險性；

　　2.掌握預防溺水事故的基本措施，能夠正確識別危險水域，并采取相應自救措施；

　　3.了解水上安全小常識，掌握一些水上安全的基本知識。

　　四、教學過程安排

　　1.導入活動（5分鐘）

　　老師通過問問題或播放相關的音頻或視頻來導入，引起幼兒的興趣。例如，問幼兒水是什么顏色的？水是什么味道的？請幼兒描述一下水的樣子。

　　2.概念講解（10分鐘）

　　老師簡單介紹水的基本性質和特點，如水的顏色、味道、形狀等。通過圖片、實物等進行示范，讓幼兒親身感受和觸摸水的特點。

　　3.水的危險性講解（10分鐘）

　　老師向幼兒普及水的危險性，如水的深度、溫度、湍急等對人體的威脅，并引導幼兒認識到在沒有成人監護的情況下不能輕易接近水域。

　　4.防范溺水事故的措施（20分鐘）

　　老師為幼兒講解防范溺水事故的基本措施，如不私自接近水域、不擅自游泳、不戲水等。通過圖片、故事等形式，引導幼兒理解這些措施的重要性。

　　5.情景引導（15分鐘）

　　通過情景模擬和角色扮演，讓幼兒親自參與，切身體驗如何正確應對溺水事故。老師可以模擬落水情景，引導幼兒如何求救、如何自救等。

　　6.水上安全小常識（10分鐘）

　　老師向幼兒講解一些水上安全的小常識，如不要單獨下水、游泳前不要吃飽等。通過圖片、口頭教育等形式，讓幼兒掌握這些基本知識。

　　7.總結復習（5分鐘）

　　老師對本節課的重點內容進行復習總結，檢查幼兒對防溺水安全知識的掌握情況。并鼓勵幼兒在日常生活中將所學知識應用到實踐中。

　　五、教學方法

　　1.講解法：通過講解的方式向幼兒傳達相關知識點。

　　2.情景模擬法：通過情境模擬和角色扮演，讓幼兒切身體驗，增強對安全知識的理解和記憶。

　　六、教學資源準備

　　1.音頻或視頻素材；

　　2.圖片或實物，如水的樣本、水池、安全警示標示等。

　　七、教學評估

　　通過觀察幼兒的參與情況和回答問題的能力，評估他們對防溺水安全知識的掌握情況。

　　八、教學延伸

　　1.水邊安全繪畫：引導幼兒用繪畫的方式表達對水邊安全的認識和理解。

　　2.家長互動：將所學知識通過親子活動分享給家長，提醒他們在日常生活中加強對幼兒的安全監護與教育。

　　九、教學注意事項

　　1.活動中要確保幼兒的安全，避免出現任何意外情況；

　　2.在講解水的危險性時，要以簡單明了的方式講解，避免幼兒恐慌；

　　3.教學過程中要注意與幼兒的互動，引導他們積極參與，培養他們的安全意識。

　　通過此次防溺水安全教案的開展，希望能夠增強幼兒對水的認識和安全意識，幫助他們養成正確的安全行為習慣，避免發生溺水事故，保障幼兒的生命安全。教案的最終目標是讓幼兒在面對水的時候能夠正確判斷并采取相應的安全措施，提高其自我保護能力。

篇三：中班防溺水安全教育公開課篇四：中班防溺水安全教育公開課

　　防溺水公開課優秀課件

　　防溺水公開課優秀課件

　　一、引言

　　溺水是一種常見的意外事故，每年都有大量的人因此喪生。為了提高公眾的安全意識，防止溺水事故的發生，我們開設了這門防溺水公開課。在這門課程中，我們通過生動有趣的講解和實用的技巧，希望能夠幫助大家更好地了解溺水危險，并掌握自救和施救的方法，以便在關鍵時刻保護自己和他人的生命安全。

　　二、認識溺水

　　1.溺水的定義：當人體無法呼吸新鮮空氣，導致呼吸困難或窒息，就會發生溺水。

　　2.溺水的原因：

　　a.游泳能力不足。

　　b.忽視水域安全警告。

　　c.兒童或者年齡較大的人看管不善。

　　d.興奮、酒醉或患病時進入水域。

　　三、自救技巧

　　1.保持鎮靜：一旦陷入溺水危險，保持鎮靜非常重要，不要驚慌失措。

　　2.浮起來呼吸：盡量抬高身體，保持垂直浮在水面上，保證能夠呼吸新鮮空氣。

　　3.打水漂：使用類似蛙泳的動作，手臂向前推進，雙腿連續蹬水，從而保持浮力。

　　4.狗刨游泳：如果具備一定游泳能力，可以使用狗刨游泳來保持浮力。

　　5.抓住救生設備：如果周圍有救生設備，快速抓住并保持浮起來。

　　四、施救技巧

　　1.撥打緊急求救電話：在發現他人溺水時，立即撥打緊急求救電話，尋求專業救援。

　　2.使用救生設備：如果有救生浮具，將其扔向溺水者，并通過繩索或桿子拉人上岸。

　　3.提供救生幫助：如果你具備救生技能，可以游到溺水者附近，從背后抓住其手臂或領口，使用救生技巧將其救起。

　　4.避免陷入險境：施救時要注意自身安全，避免因過度努力而導致自己陷入危險境地。

　　五、防溺水小貼士

　　1.學習游泳：掌握基本的游泳技能對自己的安全至關重要。

　　2.警惕危險水域：避免進入沒有安全措施的水域，特別是未知的深水區域。

　　3.做好看護工作：對于兒童、老人和不懂游泳的人，要加強看護，確保他們的安全。

　　4.注意天氣變化：在水域活動時，要及時關注天氣預報和警告，避免遭遇突發惡劣天氣。

　　六、結語

　　通過這門防溺水公開課，我們強調了人們對溺水事故的認識和重視程度，并傳授了關鍵的自救和施救技巧。希望每個人都能夠牢記這些知識，提高防溺水意識，從而保護自己和他人的生命安全。在享受水域樂趣的同時，也能夠遠離溺水的威脅，過上安全快樂的生活。

篇五：中班防溺水安全教育公開課

　　小學生防溺水安全教育公開課教案

　　一、教學目標

　　1.讓學生了解防溺水安全知識，提高學生的安全意識。

　　2.使學生掌握基本的溺水自救和他救方法。

　　3.培養學生團結互助的精神，增強集體凝聚力。

　　二、教學內容

　　1.溺水事故的原因及危害。

　　2.預防溺水的措施。

　　3.溺水自救與他救方法。

　　4.溺水事故的緊急處理。

　　5.游泳場所的安全常識。

　　三、教學重點

　　1.溺水事故的原因及危害。

　　2.預防溺水的措施。

　　3.溺水自救與他救方法。

　　四、教學難點

　　1.溺水自救與他救方法的掌握。

　　2.游泳場所的安全常識。

　　五、教學方法

　　1.講授法：講解溺水事故的原因、預防措施、自救與他救方法等。

　　2.示范法：演示溺水自救與他救方法。

　　3.情景模擬法：設置溺水情境，讓學生學會應對。

　　4.討論法：分組討論游泳場所的安全常識，提高學生的防范意識。

　　六、教學準備

　　1.教學PPT：包含溺水事故案例、預防措施、自救與他救方法等圖片和文字。

　　2.教學視頻：溺水事故案例及自救與他救方法的演示。

　　3.教學道具：救生圈、救生衣等。

　　4.教學場地：室內或室外游泳池。

　　七、教學過程

　　1.導入：通過溺水事故案例，引起學生對防溺水安全的關注。

　　2.講解：講解溺水事故的原因、預防措施、自救與他救方法等。

　　3.演示：演示溺水自救與他救方法，讓學生直觀地了解操作步驟。

　　4.實踐：分組進行情景模擬，讓學生親身體驗并學會應對溺水事故。

　　八、教學評價

　　1.學生參與度：觀察學生在課堂上的積極參與情況。

　　2.學生掌握程度：通過提問、實踐等方式檢驗學生對防溺水知識的掌握。

　　3.學生反饋：收集學生對教學內容的反饋，以便進行教學改進。

　　九、教學拓展

　　1.組織學生參觀游泳場所，了解場所的安全設施。

　　2.開展防溺水知識競賽，激發學生的學習興趣。

　　3.邀請專業教練進行游泳技能培訓，提高學生的游泳能力。

　　十、教學反思

　　2.根據學生的反饋，調整教學內容和教學方法。

　　3.關注學生的學習進度，適時進行教學調整，確保教學效果。

　　重點和難點解析

　　一、教學內容

　　補充說明：在教學內容中，應詳細講解預防溺水的各種措施，如不在無家長或老師帶領的情況下游泳、不擅自與他人結伴游泳等。要重點介紹溺水時的自救與他救方法，如保持冷靜、盡量浮出水面、揮動雙手求救等。

　　二、教學重點

　　補充說明：在教學過程中，要通過演示、實踐等方式，讓學生充分理解和掌握溺水自救與他救方法。例如，可以組織學生進行模擬演練，讓他們在實際操作中學會如何應對溺水事故。

　　三、教學難點

　　補充說明：在教學難點中，應著重講解游泳場所的安全常識，如遵守

　　poolrules、了解救生員信號等。還可以通過組織學生參觀游泳場所，讓他們親自了解和體驗場所的安全設施。

　　四、教學方法

　　補充說明：在教學方法中，情景模擬法的運用至關重要。通過設置溺水情境，讓學生學會應對突發情況，提高他們的應對能力。可以組織學生進行分組討論，讓他們在討論中學習游泳場所的安全常識。

　　五、教學準備

　　補充說明：在教學準備階段，要確保教學道具的充足和適用，如救生圈、救生衣等。這些道具可以將理論知識與實際操作相結合，幫助學生更好地理解和掌握防溺水知識。

　　六、教學過程

　　補充說明：在教學過程中，實踐環節是非常重要的。通過分組進行情景模擬，讓學生親身體驗并學會應對溺水事故。還可以邀請專業教練進行現場指導，提高學生的游泳技能。

　　七、教學評價

　　補充說明：在教學評價環節，要通過提問、實踐等方式檢驗學生對防溺水知識的掌握。可以根據學生的表現，給予相應的評價和反饋，以鼓勵他們繼續努力。

　　八、教學拓展

　　補充說明：在教學拓展環節，組織學生參觀游泳場所是非常有意義的。通過實地參觀，讓學生了解場所的安全設施，提高他們的安全意識。

　　九、教學反思

篇六：中班防溺水安全教育公開課

　　中班安全公開課教案《防溺水》

　　中班安全公開課教案《防溺水》（通用5篇）

　　作為一名教師，時常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的中班安全公開課教案《防溺水》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　中班安全公開課教案《防溺水》

　　篇1教學目標：

　　1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

　　2、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

　　3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　　教學重點：

　　學習溺水安全的基本知識，培養有關防范力。

　　教學過程：

　　一、談話引入小朋友，現在是什么季節？對，現在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎？告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

　　二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢？我認為應做到以下幾點：

　　（一）、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點

　　（1）教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

　　（2）教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳。

　　（3）我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。

　　（二）、老師談談事例，并由幼兒扮演小品本學期××學校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么？這幾個同學違反了哪些安全規則？我們應如何遵守安全規則。

　　（1）議一議：

　　這幾個小朋友違反了哪些安全規則？

　　我們應如何遵守安全規則？

　　（2）把小朋友的錯誤糾正過來。

　　（3）由這個事實談談我們的心得體會。

　　（三）、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。

　　三、小結：

　　（1）通過這節課的學習，你懂得了什么？

　　（2）教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望你們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

　　防溺水安全知識：

　　一、預防溺水的措施：

　　1、應在成人帶領下游泳，學會游泳；

　　2、不要獨自在河邊、山塘邊玩耍；

　　3、不去非游泳區游泳；

　　4、不會游泳者，不要游到深水區，即使帶著救生圈也不安全；

　　5、游泳前要做適當的準備活動，以防抽筋。

　　二、溺水時的自救方法：

　　1、不要慌張，發現周圍有人時立即呼救；

　　2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援；

　　3、身體下沉時，可將手掌向下壓；

　　4、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

　　三、發現有人溺水時的救護方法：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒有救護器材，可入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。

　　特別強調：未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。救人也要在自己能力范圍之內！

　　四、同伴溺水后如何急救？萬一同伴發生溺水的情況后，切莫貿然下水救人，應馬上呼喊大人搭救。將溺水者搭救上岸后，立刻撬開牙齒，清除口腔和鼻內的雜物，使呼吸道通暢；搶救者屈膝，將病人俯臥于大腿上，頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，應頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸，同時急速送醫院搶救。

　　五、岸上急救溺水者方法：

　　1、迅速清除溺水者口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道；

　　2、將溺水者舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內積水自然流出。但不要因為嗆水而耽誤了進行心肺復蘇的時間；

　　3、進行口對口人工呼吸及心臟按摩；并盡快聯系急救中心或送去醫院。

　　中班安全公開課教案《防溺水》

　　篇2活動目標：

　　1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基力。

　　2、培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。

　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、培養幼兒自我保護能力。

　　活動準備：

　　課件、創設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

　　活動過程：

　　一、創設情境，談話導入。

　　1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動?2、創設情境，激發幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發幼兒參加的熱情，創設一起外出去游泳的情境。

　　二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛生。

　　1、創設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。

　　2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

　　教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。

　　3、明確飲食衛生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛生的意識。

　　三、自主討論，預防中暑。

　　1、創設情境，播放動畫。教師繼續扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯蛋中暑的動畫，組織幼兒討論：魯蛋為什么會暈倒?2、通過討論，教師小結：

　　(1)中暑的原因或條件;(2)怎樣預防中暑。

　　3、請幼兒商討救魯蛋的方法。播放另外一半動畫片，即魯蛋得救的部分。

　　四、模擬游泳情境，學習游泳安全知識

　　1、到達目的地，創設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發生的溺水事故，引起幼兒重視。

　　2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識，以及注意事項。

　　五、學唱兒歌

　　1、教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。

　　2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。

　　附：兒歌

　　夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要當心。健康安全要牢記，養成生活好習慣。

　　教學反思

　　炎熱的夏季，下水游泳、嬉水成了孩子和大人們又一件有趣的活動，但其存在的安全隱患卻是最令人擔憂的。為保障孩子的生命安全，預防孩子溺水事故的發生，我們開展了“防溺水”安全教育活動。首先，讓孩子們觀看防溺水安全教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預防溺水的安全注意事項：不單獨到池塘邊、河邊或水溝玩水、嬉戲，不獨自和同伴去河邊游泳，當發生同伴溺水危險事故時及時向附近的大人求救，不得自行組織救助等。其次，老師通過講事例、齊討論的形式，傳授孩子一些自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識，提高自防自救能力。

　　本班級都是鄉村的孩子，鄉下很多的小河和小池塘，所以關于防溺水的教育尤其重要，在課堂上，我講了真實事例的過程中，大部分的幼兒都感受到溺水的嚴重性，但是對溺水的概念又很模糊，不理解。很多幼兒在討論中都透露出自己曾經有過在小河邊或者池塘玩水的經歷，但是卻從不了解其危險性，只當做一件很有意思的事情來看待。而且這跟家庭教育關系比較大，很多家長注重這方面安全教育的.孩子也會知道去小河池塘玩、游泳有危險，如果要游泳要游，并在大人的陪同下帶上安全防護設備。

　　通過一節課的學習，大部分的幼兒都基本了解，在小河邊或者池塘玩水、游泳需要注意的地方，哪些地方不能去游泳，但是安全教育需要家園共育，還是需要家長的協助。

　　中班安全公開課教案《防溺水》

　　篇3活動目標

　　1.認識防溺水的安全標志。

　　2.知道不去海邊、池塘等水多的地方玩耍，了解簡單的自救方法。

　　3.增強合作精神，提高競爭意識。

　　4.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。?活動準備

　　安全標志圖片等。

　　活動過程

　　1.提問導入：現在是什么季節?我們都用什么方法防暑降溫?2.出示安全標志圖片：這是什么標志?代表什么意思?請個別幼兒講解。這個標志會出現在什么地方?出示圖片。幼兒根據經驗回憶還在哪些地方看到過這個標志?3.提問：我們怎樣才能防止溺水?不去有水的地方玩耍，遠離池塘、窨井、河流等水多的地方。

　　4.向幼兒簡單介紹游泳的注意事項。

　　5.幼兒情景演示：溺水自救方法。

　　教師小結：夏天是一個炎熱的季節，同時也是一個多雨的季節，我們一定要在大人的陪同下進行水中活動。玩耍時遠離有水的地方。

　　教學反思：

　　教學主要是通過教師課件演示、學生討論、角色扮演來完成，使學生認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大；不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學生掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節課就能達到預期的效果，在教育教學工作中，要將安全工作細致化、常態化。生命安全，警鐘長鳴！

　　中班安全公開課教案《防溺水》

　　篇4活動準備：

　　1、視頻一個；

　　2、溺水圖片若干；

　　3、模擬溺水急救若干；

　　活動過程：

　　一、觀看圖片

　　師：小朋友們，你看，圖片里的是誰？他怎么了？

　　二、新授

　　1、游泳中要注意的問題：

　　引導孩子觀看動漫視頻中學生游泳的畫面。

　　小組討論：在游泳時要注意哪些問題？

　　教師進行總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

　　2、說案例，小孩發生溺水而導致死亡的事故，然后引導孩子共同分析發生溺水事故的原因，教師作總結：

　　溺水原因主要有以下幾種：年齡小、不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。

　　三、溺水的急救

　　（1）發現溺水者如何將其救上岸。

　　教師進行詳細講解：

　　方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。（要告訴孩子只有大人可以下水救人）

　　小孩發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救；

　　孩子按照教師的講解方法，全班孩子每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優點和缺點。

　　（2）如何開展岸上急救

　　教師詳細講解急救步驟：

　　第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。

　　第二步：控水。

　　救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。

　　第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話120送醫院或者向附近的大人尋求幫助。

　　四、安全總結

　　1、孩子小結：

　　通過這次活動，你懂得了什么？

　　2、教師小結：

　　生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望孩子們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。不和哥哥姐姐等小孩去危險的池塘、江河、水庫，不單獨跑到危險的地方玩水。

　　五、活動延伸

　　請家長利用周末時間，查找書籍、上網等方式讓孩子深入了解防溺水的知識，并編成故事。

　　中班安全公開課教案《防溺水》

　　篇5活動目標：

　　1、初步了解水災發生時自救方法，提高保護自己的能力。

　　2、有環保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。

　　3、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　活動重點：

　　了解洪水發生的原因

　　活動難點：

　　掌握自救的方法

　　活動準備：

　　水災的圖片若干

　　活動過程：

　　1、以談話導入主題

　　（1）"小朋友想想如果我們這兒連續幾天都下雨，感覺會是怎樣呢？有哪些不方便呢？""如果大雨連續不停的下，將會發生什么？"（幼兒交流）

　　（2）看圖片，了解水災的危害性

　　"連續下大雨發生了什么事情？洪水給人們帶來了哪些災難？"（教師和幼兒共同邊看圖片邊交流）

　　2、交流感受和逃生方法

　　"看到這樣的災情你是怎樣想的？""洪水來了我們可以怎樣逃生自救？"（發求救信號、抱住樹木、爬上屋頂）

　　3、了解洪水發生的原因

　　"現在為什么每年有特大洪水？""減少災害天氣有什么辦法？"（教師告訴幼兒植樹造林、綠化環境與減少水災之間的關系）

　　教學反思：

　　教學主要是通過教師課件演示、學生討論、角色扮演來完成，使學生認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄

　　的地方危險性大；不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學生掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節課就能達到預期的效果，在教育教學工作中，要將安全工作細致化、常態化。生命安全，警鐘長鳴！

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