有關創先爭優演講稿簡單5篇
黨員領導干部2023年組織生活會對照檢查材料根據支部關于召開本次組織生活會要求，在認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的二十大報告和總書記系列重要講話精神的基礎上，聯系思想和工作實際，深入查找自身存在的不足和問題，并就存在的問題深刻剖析思想根源，提出并落實整改措施。這次組織生活會既是自我剖析的深化，又是聽取意見、批評，加深認識的極好機會。希望同志們多對我開展批評、幫助。 以下是為大家整理的關于有關創先爭優演講稿簡單的文章5篇, 歡迎大家前來參考查閱！
有關創先爭優演講稿簡單篇1
尊敬的各位評委、領導：
我是來自職業職業中專的一線教師xxx，今天我演講的題目是—————桃李滿余河，爭優作標兵。
和諧發展的神州大地，淘淘不盡的黃河之濱，在這科學發展的時代季風中，我們余河也走進了富民強縣的xxx。看，余河的建設如火如荼，高樓大廈鱗次櫛比，矗立在黃河平原，向人們訴說著經濟建設的成果；聽，齊河群眾歡歌笑語，沐浴在和諧溫暖的黃河風中，向人們展示了富足美好的新生活；想，齊河的明天將更加輝煌，傲然屹立在時代發展的洪流，成為黃河之濱的一顆璀璨明珠！近幾年來，在縣委縣政府的正確領導下，我們英雄的齊河兒女，萬眾一心，團結奮進，積極投身到建設富民強縣的時代洪流中來，如今的齊河經濟繁榮、社會和諧，一派欣欣向榮的景象；廣大的齊河兒女，立足于本職崗位，勤勤懇懇工作，扎扎實實做事，拼搏努力，甘于奉獻，爭優創先，爭做齊晏先鋒，用自己的辛勤的汗水、淚水書寫了齊河發展的新篇章，古老的齊河重新煥發出青春的神韻，魅力無限，流光溢彩，成為一方生生不息、昌盛祥和的熱土。作為齊河的一份子，爭做齊晏先鋒，貢獻社會發展，責無旁貸！
在爭優創先活動中，我們齊河職業中專立足于教書育人的本職工作，不斷調整自身發展的步伐，與時俱進，更新辦學理念，加強自身建設，強化基礎管理，為推動全縣的科學發展做出了自己積極的貢獻，成為區域經濟示范區建設中的排頭兵。在全校教職員工的共同努力下，取得了累累的碩果，國家級重點職業學校的桂冠熠熠閃爍，十五規劃教育部重點課題生根發芽，開花結果。歷史的車輪風馳電掣滾滾向前，經過幾年的努力，齊河職專已經沖出德州，走在全省前列，成為國家級重點、德州市唯一的山東省職業教育教學示范學校，獲得德州市唯一的山東省中職畢業生就業先進單位榮譽稱號。譽滿天下，桃李滿天下，名滿天下，提起學校飛出的金鳳凰，齊河上下，家喻戶曉，人人皆知，成為參與齊河經濟社會建設的一支主力軍。歷年來的畢業生中，有的敢為人先，自主創業，成為民營企業界的模范典型，為推動縣域經濟發展奉獻著自己的青春才華；有的深入我縣企業，務實工作，成為企業的管理和技術骨干，變成了企業爭優創先的先鋒；還有的深入到鄉鎮、農村，成為建設中流砥柱。我校培養的人才占據了我縣重點企業中70%重要管理崗位和技術崗位，默默推動著時代向前發展。風雨彩虹，歷經了許多的風風雨雨，走過了終生難忘的奮斗歷程，齊河職專變成職業教育的一艘巨型航母，在市場經濟大潮中乘風破浪，勇往直前，源源不斷為我縣科學發展提供了人才支持和智力保障。
作為一名普通的教育工作者，雖不能長成參天大樹做棟梁之才，不妨做一棵小草為美麗的齊河獻上一絲新綠；不能像海洋一樣用寬闊的胸懷容納百川，又怎么不可以是一條小溪為孕育我們的土地捧上甘露呢?不能像明月一樣普照大地，何不做一支燃燒的蠟燭，發揮自己的光和熱，在爭優創先中貢獻自己的一份力量呢?“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，忠誠教育，奉獻學生，為我縣發展增磚添瓦是我應盡的義務。我是這樣想的，也是這樣做的。工作中，我嚴格要求自己，注重維護人民教師的光榮形象，用語言播種，用粉筆耕耘，用心血滋潤，用行動示范，兢兢業業工作，默默無聞奉獻，不甘落后，奮勇爭先，把滿腔的熱情貢獻給人才培養和學校發展。孩子是社會的希望，是家庭的太陽，誰不想更多地擁有更多顆太陽?由于工作繁忙，昨天忙著備課，今天忙著指導，后天要帶領學生們去實習，常年全身心地投入工作，使我沒有更多的時間考慮家庭生活，我曾經猶豫過，曾經彷徨過，曾經痛苦過，因為我也非常想擁有第二個孩子，這是一個母親的本能的想法。
然而，我最終謝絕了親人們的好意，婉言拒絕了同志們的勸說，主動放棄了第二胎的機會。但我并不后悔，因為我把愛奉送更多的學生，擁有了更多的希望，能夠盡自己最大的力量投入到爭優創先的活動中來，為齊河發展多出一份力。曾幾何時，電話那頭傳來年邁的雙親焦急的聲音：“孩子又發高燒了，趕快帶他去醫院吧！”“你母親摔倒了，現在正躺在醫院的病床上！”一頭親人們急不可耐的呼喚，一頭是馬上面臨就業的學生，在痛徹心扉的思想斗爭中，我依然選擇了事業和學生，就這樣在年年歲歲的付出中走到今天。一份耕耘，一份收獲，我的努力得到了組織的肯定，贏得了家長和學生們的尊敬，同時也為學校發展獻出了綿薄之力。其實，我只是大海中一滴水，折射出了齊河青年的精神風貌；在我身邊有大批優秀的教師正以忘我的精神奮戰在教育的第一線，廢寢忘食，爭當先鋒，為齊河桃李繽紛世界而努力拼搏。
荀子說，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。千萬條涓涓細流匯聚起來就變成了波濤滾滾的大河，全體青年團結起來，就形成了一股巨大的力量。讓我們凝聚在一起，立足于本職崗位，努力工作，投身到齊河波濤洶涌的改革大潮中吧！看吧，各條戰線的`青年朋友們正在摩拳擦掌，躍躍欲試，在富民強縣的活動中爭做時代的先鋒！謝謝！
有關創先爭優演講稿簡單篇2
尊敬的各位領導、老師們：大家好！
我們都知道生活在陽光下，萬物離不開陽光的普照，有了陽光，花兒才能綻放，有了陽光，萬物才能生長，所以有了陽光，才有了燦爛的世界。在我們生活中，愛，就像陽光一樣，溫暖了我們孤獨的心，照亮了我
們前行的路。今天，我演講的題目是《愛是永遠的陽光》。
作為一名教師，站在三尺講臺上，日復一日，年復一年為學生傳授著知識，我們傾其所有，我們不求回報，我們放棄奢華，我們選擇平淡，這一切似乎十分平淡，也十分平凡。然而正是這平淡的工作中，我們千千萬萬的教師，通過自己的努力，培育出一批又一批祖國的棟梁。崇高在這平凡中熠熠閃光，風范在這平淡中傲然綻放。老師的職業是神圣的，每灑下一顆汗珠，就為學生豎起了一個閃光的坐標；每留下一步腳印，就為學生修筑了一條通向理想的金橋。
作為一名教師。愛心是教育的靈魂，沒有了愛，教育就蕩然無存。愛心給我動力，愛心給孩子呵護，愛心給每一個參與教育的人以花朵的芬芳。愛心，讓我們每一個人遠離黑暗，不再孤獨。擁有愛心的人是富足的。在我們的生活中，許許多多的老師，為了學生的成長傾注著自己的心血。在危難時刻，甚至不惜獻出自己年輕的生命。
我們永遠記得，在20xx年的5月12日，地球媽媽的一聲輕咳，帶給了汶川毀滅性的災難，在那千鈞一發的時刻，那一個個普通的名字在灰塵中鑄就師魂，在廢墟上樹起豐碑，用生命刻下不朽的板書：
在災難降臨的瞬間，他們把生的希望留給別人，在生死抉擇的一刻，他們把死的危險留給自己。
在德陽東汽中學，一位叫譚千秋的老師張開雙臂，護著課桌下4個學生，4名學生全部獲救，自己卻已離開人世，他那張開雙臂的姿勢宛如一只展翅的雄鷹，在那一刻成為永恒的愛的雕塑；當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經氣絕，由于緊抱孩子的手臂已經僵硬，為了救出孩子，救援人員含淚鋸掉了他的雙臂。他就是該校29歲的老師張米亞，歌里這樣唱道：“摘下我的翅膀，送給你飛翔”他用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為學生牢牢守住了生命之門；5月13日晚11點，女教師向倩的遺體被找到：廢墟中，她雙手環抱，將三名學生緊緊地擁在胸前，像母親護衛著自己的孩子！而她的身體已斷為三截，人們怎么也無法掰開她那緊緊摟住學生的雙手！在場的所有人淚流滿面、泣不成聲！在遵道鎮歡歡幼兒園，當救援人員扒開廢墟，發現一位女教師時，她是用后背擋住了倒向學生的水泥板，她的身下護衛著一個幼小的孩子，孩子活下來了，她的青春卻永遠定格在了21歲；紅白鎮小學，是老師用雙手撐開被擠壓變形的房門，他倒下了，可是他的雙手還指向學生們逃生的方向……難道他們都不留戀青春的美好?難道他們都不知道生命的可貴?不是，因為他們是教師，他們要用自己的鮮血和生命挽救孩子們花朵般的生命，奏響蕩氣回腸的生命之歌！
師德在危難時刻迸射出奪人心魄的燦爛光芒！這種光芒，也許平時像天幕上微弱的星光被忽略，但關鍵時刻卻迸發出比太陽還要強烈還要耀眼的亮度！
無論是面對從天而降的巨大災難，還是生活中那些瑣碎的細節，老師用自己的愛，同樣書寫著不朽的傳說。
在我剛畢業的時候，一位老教師曾說過：“每一個孩子，都是一個天使，無論是安靜聽話還是調皮搗蛋的，他們的眼神都在渴盼，渴盼愛的陽光灑在他們身上。教師的愛像春雨滋潤著學生的心田，教師的愛像路燈照亮學生的方向，教師的愛像一把大掃帚，能掃去學生心靈上的塵土。”說得多好啊！那么，我們為什么還要吝嗇我們的愛呢?面對所有的孩子，教師是太陽，愛心就是陽光，如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果我的學生是花朵，我愿做護花的綠葉；如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁。
作為教師是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的猶如一滴露珠；真的很普通，普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語，沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無時無刻不在用自己無聲的行動來證明自己。一滴水雖小，但它能折射出整個太陽的光芒。我們的愛心，讓無力者有力，讓悲觀者前行，讓往前走的人兒繼續走，讓幸福的人兒更幸福；而我們，在不停的為自己——加油！
讓我們每一位教師都能把陽光帶給學生，都能把愛心帶給學生，都能讓未來更充滿希望，讓祖國的教育事業更加燦爛輝煌。
最后，讓我以一首詩來結束我的演講吧！
我們付出，我們耕耘，
我們潑灑熱血和青春，我們無怨無悔
我們眾志成城，我們前赴后繼
我們用血肉之軀為你們搭建——搭建助你走向輝煌的人梯
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
落花不是無情物，化作春泥更護花。
我們付出，我們耕耘，
我們潑灑熱血和青春，我們無怨無悔
我們眾志成城，我們前赴后繼
我們用血肉之軀為你們搭建——搭建助你走向輝煌的人梯！
有關創先爭優演講稿簡單篇3
尊敬的各位領導、各位同事們：
有幸能夠站在今天這個演講臺上，我內心的激動無以言表，因為作為一名普通的醫生，我有太多的感觸想要與大家享。
人生就像一個大舞臺，每個人都扮演著不同的角色，在工作中我們的角色是醫務人員。愛崗敬業是我們的職業道德。
社區衛生服務站以全科醫師為骨干，健康為中心、社區為范圍、家庭為單位、需求為導向，婦女、兒童、老年人、慢性病人、殘疾人等為重點，融預防、保健、醫療、健康教育、計劃生育技術指導和常見病、多發病、診斷明確的慢性病的治療和康復服務為一體的社區衛生服務。在社區衛生服務站工作，接觸的大多是慢性病患者、0-6歲的幼兒、孕婦、殘疾人和老年人。所以，除了醫療技術要過硬之外，我們還要付出更多的愛心、耐心和細心。
回首走過的路，苦辣酸咸，我們用愛心把它們釀成了蜜一樣的甜。在為社區居民建立“健康檔案”的日子，我們嘗盡了“閉門羹”苦味兒。夏日里，我們背著血壓計、體重秤，頂著杲杲烈日，揮汗如雨地在居民樓中爬上爬下，常常是從這個六樓下來又上那個七樓，挨家挨戶為居民建健康檔案。雖然有時面對居民的不解，我們有時非常難過，可是敲響下一位居民的防盜門時，我們還是會換上甜甜的微笑。因為既然接受了這個工作就要用滿腔的熱情去做。
在日常工作中，愛崗敬業還體現在為診療服務中。就在前不久，有位叫武計全的老人，因雙目失明患病在床。老伴到社區衛生站講明情況后，我與我們的李主任馬上到老人家中進行了詳細詢問后，認真地為老人進行了體格檢查。經過診斷判定這位老人是因為腸胃不適而引起的。隨后我親自進醫院買藥后把藥送到家中。直到看到老人病情好轉我們才離開。隨后的幾天里，我們一直隨訪探望，直到老人痊愈。居民的健康幸福，就是我們的快樂。
不以善小而不為，涓涓細流匯聚成愛的海洋。工作很平凡，需要我們任勞任怨，在堅守平凡中愛崗敬業，默默奉獻。一滴水也能折射出太陽光輝。我愿在社區衛生這個平凡的崗位上，愛崗敬業，真誠奉獻，把黨和政府的溫暖送到居民心中，把健康與和諧，留在居民家中！
大家并肩戰斗千言萬語化作堅強信念，讓我們在院領導的帶領下，在自己的工作，努力奉獻，愛崗敬業，踐行諾言，用自己的行動創造醫院充滿希望、更加美好的明天！
我的演講完畢，謝謝大家！
有關創先爭優演講稿簡單篇4
尊敬的領導、各位同事:
大家好，我是來自執法監察大隊的，我演講的題目是
辭舊迎新，翹首大地。撲面而來的是求真務實抓發展，愛崗敬業比貢獻的熱潮。全局上下洋溢著搶抓新機遇、迎接新挑戰、增創新優勢、搶占發展制高點。勤勤懇懇、精益求精、盡心盡力、深化“四個國土”的精神。構建和諧的生動實踐，細致入微的具體工作，真切感人的民生細事，奏響了國土和諧發展的新樂章。
首先，求真務實抓發展。注重從基礎抓起，從制度建設入手，自覺接受社會監督，為全縣國土資源系統樹立“政令暢通、執法嚴格、服務優質、勤政優質、勤政為民”的行業新風做了有益的嘗試和探索。
夯實隊伍基礎，我局始終把提高干部職工的素質教育作為基礎環節來抓。通過加強學習培訓，使廣大干部職工增加了業務知識，提高了業務技能、增長了素質，提高了為民服務的意識；增強了責任意識、服務意識、奉獻意識
以人為本，銳意進取，共謀發展。一直以來，我局在全縣國土資源系統中廣泛開展了機關作風建設活動，做到思想有位子，工作有班子，行動有措施，將機關作風建設活動與學習實踐“三個代表”重要思想，開展保持共產黨員先進性教育活動，落實依法治縣工作、黨風廉政建設責任制及促進國土資源管理各項工作有機結合起來。緊緊圍繞增強干部廉政。
愛崗是我們的職責，敬業是我們的本分，青春是我們的資本，奉獻是我們崇高的追求。多年來，縣國土資源局全體干部職工，同心同德、奮發進取，為的經濟建設和發展創造了顯著的效益。我們決心，戒驕戒躁、與時俱進、再接再勵、在新的形勢下迎接新的挑戰。
有關創先爭優演講稿簡單篇5
各位領導，各位同事：
大家好，在教師隊伍中開展創先爭優，是一項需要長期堅持的活動。今天我演講的題目是《德高方為師》。
教師，有人稱它為太陽底下最光輝事業，有人說它是人類靈魂的工程師。
那什么是老師呢?
傳道是潤物無聲的細雨，授業是紅燭點亮的黎明，教誨是心血凝成的甘泉，叮嚀是思想敲擊的風鈴，批評是責任托起的彩虹，怒斥是關愛變奏的雷鳴，呵護是帶露的春雨，引領是漫漫長夜的神燈，憑粉塵染白白發，任講臺留住身影，師者如故，一代又一代，一年又一年，這便是老師。
著名教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”師德是教師的立師之本，是教師事業成功的保障，師德建設是教師隊伍建設的核心。做“合格的教師”，僅僅是最基本的職業境界，而做“人師”才是最高事業境界。作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。
師者，傳道授業。遠在千年之前的大文豪韓愈便在《師說》中這樣論述教師的作用：“師者，所以傳道受業解惑也。”韓愈認為傳道在授業之前，也就是說傳授道理應該在教授知識之前。老師不僅僅要教給學生知識，還要教給學生道理。懂得知識固然重要，懂得做一個善良的人才能夠“仰不愧于天，俯不怍于地”。作為老師，我們要確保每一個學生先成人后成才。要讓學生擁有良好的品德，老師首先要有良好的品德。用一顆正直善良的心去教導學生才能讓每一個學生都擁有一顆正直善良的心。
師者，言傳身教。三尺講臺我們揮灑的是汗水，傳授的是知識；漫漫人生路我們詮釋的是人生，展現的是精神。孔子有云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從”。教師有了良好的品德方可在日常的教學過程中潛移默化的感染學生。“信其師，遵其道”，我們的學生正處在人格形成期，他們會不自覺地摹仿身邊長者的一言一行。老師是與學生接觸時間最長的長者，所以作為老師的我們首先要有正直的人格，才能給學生樹立正確的榜樣。如若教師沒有良好的品德則只會將學生引入歧途。
春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪，待到桃李滿目時，便是我們自豪時。
敬愛的老師們，是春蠶，就讓我們為學生抽盡最后一根絲；是蠟燭，就讓我們發出最后一片光；是人梯，就讓我們為學生架起人生成功的橋梁吧！讓我們用良好的品德感染著學生吧，讓我們的學生都成為高素質的人才，成為祖國的棟梁吧！
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