以平為主題的演講稿模板7篇優質的演講稿能開宗明義地提出自己的觀點,演講可以激發一個人的潛能,所以一定要準備好演講稿,小編今天就為您帶來了以平為主題的演講稿模板7篇,相信一定會對下面是小編為大家整理的以平為主題的演講稿模板7篇,供大家參考。
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以平為主題的演講稿篇1
親愛的老師、同學們:
閱讀會給我們帶來快樂。一本好書,蘊含著豐富的知識。
書,是人生不可缺少的。有一次,我在做卷子,剛好有一道題是我以前讀過一本書中的題,我沒有忘記,我會做,我想,如果我沒有讀這本書,我就不會這道題,就要扣分。
同學們都說開卷有益,我認為開卷未必有益。同學們認為開卷有益,是因為知識是人類的精神食糧, 書中我們可以找到快樂,學到知識。每當同學打開書認真閱讀,就會有新的發現,新的收獲呢!我認為開卷未必有益,現在有許多不健康的書充斥市場,這些書籍會帶壞人的思想,甚至會引人走上犯罪的道路。這就要選擇好書來讀,實際上我們身邊的好書非常多。作為小學生,我們的辨別能力不強,對不健康書籍的低御能力也很弱。這就需要我們在老師與父母的指導推薦下選擇好書來閱讀。讓我們常開有益之卷,健康地成長。
一本好書,蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書就是跨越時間和空間,同睿智而高尚的人對話,這是多少美妙的事情啊!古今中外有成就的人都喜歡閱讀,并善于從書中汲取營養,從而走上了成功之路。讓我們養成愛好閱讀的習慣,一生都與好書相伴吧!我給大家說幾條關于閱讀的名言:書籍是全世界的營養品——莎士比亞;書到用時方恨少,事非經過不知難——陸游子;書是營養面包——魯迅;一日無書,百事荒蕪——陳壽。一本你喜愛的書就是一位朋友,也是你隨時想去就去的故地。
讀書,人人都喜歡,它給我們帶來快樂。寂寞時,書會給我們以安慰。
以平為主題的演講稿篇2
各位領導、老師、同學們:
大家好!
文明是我們學習和生活的基礎,是我們健康成長的臂膀。我國教育家陶行知老師有句名言:教人求真,學做人。也就是說,教師不僅要教育學生學習知識,還要教育學生學會做人、文明人、社會人。這樣才能真正做到愛國、守法、文明、誠信、團結、友好、樂于奉獻。
然而,在現實生活中,我們遺憾地發現,在物質文明高度發達的今天,我國公民的素質存在一些問題,隨地亂扔垃圾的現象日益嚴重。據有關報道,很多外國游客來到中國,看到景區內到處都是垃圾,就自發組織垃圾,然后就可以安心玩耍了。
作為中國人,在向外賓收垃圾致敬的同時,也應該為自己的行為感到羞恥。
文明禮儀總是提醒我們身邊還有別人,我們的行為會相互影響。因此,有必要構建和諧的人際關系。
其實做一個講文明,定新格調的少年,也不是很難。只要從身邊和小事做起,就能養成良好的習慣。
為了教育學生的文明禮儀,我們在霍爾克的小學給每個班頒發了《霍爾奇小學學生文明禮儀達標要求》,要求學生分七部分做文明禮儀。每天早上每節課都會讀《弟子規》,中午唱革命歌曲。早上和中午走進校園,可以聽到書的聲音和大聲的歌聲;你可以看到整潔的桌椅和干凈的校園。但是上了幾節課,我們也能看到校園里到處丟棄的紙屑和飲料瓶,聽到一些同學吐出臟話。怎樣才能不讓人覺得難過?明代學者王守仁說:知是性的觀念,行是知的功夫;知道但不知道, 來不了解社會教育有什么區別?所以,要踐行文明禮儀,一定要從這方面的知識和實踐中去努力!從你的言行努力!
同學們,讓我們上下全校,攜起手來,讓文明禮儀之花盛開在校園的每一個角落,為把我們學校建設成一流的禮儀學校而不懈努力。
以平為主題的演講稿篇3
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
聽那群走過黑暗的六月,憧憬著大學美好生活的孩子們的心聲,他們說:“我心中的大學是青山倚著綠水,伴著陣陣書聲;我心中的大學是落英灑落屋房檐,映著夕陽余暉;我心中的大學是古樸的書齋,通幽的小徑;我心中的大學是無限的浪漫,無盡的自由;”而四年前的我也是懷著對大理學院的美好憧憬,來到了伴有古樸的書齋,通幽的小徑,無限的浪漫,有“大學中的山水,山水中的大學”之美贊的大理學院。
回憶大學匆匆而過的歲月,有這樣的一群學生,他們的作息時間很規律,他們每天早早的起床出勤、早讀,他們的生活是那么的幸福,他們的班主任朝夕相伴著他們;有這樣的一群學生,他們的專業課學的很踏實,他們的學校想方設法的給他們提供實驗平臺,他們每個人的實驗課都是獨自操作,獨立完成,他們每個人的動手能力都是值得驕傲。有這樣的一群學生,在畢業實習的日子,他們勤勤懇懇的在做事,人人真真學做人,得到了用人單位的肯定。他們也許不知道在他們辛苦的背后,有多少學生在羨慕著他們,羨慕他們老師的矜矜業業,羨慕他們生活的豐富充實;他們也許不知道有多少學生在羨慕者他們,羨慕他們可以有知識的益友,有導航的良師;他們也許不知道有多少學生在羨慕著他們,羨慕他們可以獨立操作,羨慕他們老師的用心良苦,學校的認真負責。是的,我就是那群學生中的一員。我想告訴大家的是,“平凡的大學生有著相同的平凡,而不平凡的大學卻有著各自的輝煌”所以我很感恩我的老師,我的學校,因為有他們,我才很幸運的在這樣的一個氛圍里完成了我的大學學業。
我們的大學承載著我們的夢想,我們的夢想從大理大學起航,展望未來,我們斗志昂揚。我們的學校正在努力成長,為了實現我們的大學夢,我們師生共進,更上一層樓;為了實現我們的大學夢,我們百折不撓,為創建博士點而頑強拼搏;為了實現我們的大學夢,我們齊心協力,為學校升大而更加努力。大學夢是我們大理學院全體師生的夢想,作為其中的一份子,我是幸運的,我是光榮的,她同時也承載著我的夢想,我將不斷的提升自己的科研能力,不斷提高自身的綜合素質。在人生的賽程里,學歷是銅牌,能力是銀牌,人脈是金牌,思維是王牌,夢想的距離,就是從左腳到右腳,一步步的走著,總能攀上人生的頂峰。
一年一度秋風勁 多少追求 多少夢想 起航追夢在今朝。生命中總要有夢,總要有樣東西,讓你一直去追尋.人生應是奔跑而不是止步不前.真正的結束,并不是到達一個有限的目標,而是我們都在中途而非終點;愿我們大理學院能如愿追夢,蒸蒸日上;愿我們所有研究生都可以如愿追夢;愿我和我的大學都可以快樂成長。
以平為主題的演講稿篇4
周五放學集會時,完小校長給全體學生說,下周一是第28個教師節。請同學們利用周末的時候,為自己的老師想一句溫馨的祝福語,或者為老師們親手制作一件有意義的小手工,再或者為老師們干一件力所能及的小事……孩子們震天震地齊刷刷的回答:行!
是啊,又一個教師節來臨了。轉眼間,我在教師崗位上也已度過18個春秋了,無數的學生來了,又走了,我也在這來去之間成了“老”教師了。
最初記憶中的教師節,是在上小學時節。那恍恍惚惚的記憶中很是熱鬧。學生們在老師的組織下列隊游走,在不大的街道上整齊的呼喊著響亮的口號:向老師致敬!謝謝老師!祝福教師節!……學校儀仗隊敲鑼打鼓,扛著大幅標語,老師們則樂呵呵的跟隨者隊伍,臉上的笑容像花兒一樣。記憶最深刻的是太榮老師,矮矮的個子,胖胖的體型,深深的印在我的腦海中。游走完畢回到教室的她,從口袋里掏出一個小紙包,包著從家里拿來的一小撮茶葉和白糖,一股腦兒的倒入茶杯中,開水一沖,茶葉和白糖便在杯中翻滾。太榮老師一手掏出手絹擦擦額頭的汗水,一手端起熱氣騰騰的茶杯喂到嘴邊,很是滋味的大口的品著,那個雙下巴很有節奏的顫動著,犀利的目光則環視著正在大聲朗讀的我們,快樂和幸福洋溢在老師的臉上。
初為人師時,被分配到鄉中心學校上班。在教師節前一天,政府主管教育的副鄉長給學校提了4把開水壺,拿了一個裝著2百元錢的政府用過的信封,說是給老師們祝福教師節的賀禮。臨走時還囑咐校長,明天慶祝教師節集體會餐,學校要辦好伙食,鄉政府領導要來跟老師們見面,還要打通關,陪老師們喝酒……學校里安排寫字最好的老道老師負責寫宣傳標語,內容是熱烈慶祝教師節!半年都沒有領工資的老道滿臉哀怨,拿著大抓筆,唉聲嘆氣中筆走龍蛇,一氣呵成,宣傳標語寫好了。老師們都過來圍觀,存慶校長說,你那個“慶”字少寫了最上面的一點了。老道說,你仔細看還是有一點痕跡的。在嘻嘻哈哈的笑語中,大家已經心領神會了,這條標語也就堂而皇之地張貼到了鄉政府對面的街道上。現在想想,的確還是少了一點。
去年的教師節,鎮政府組織了召開了隆重的表彰慶祝大會。新到任的書記、鎮長以及所有的政府班子成員全部參加。會上書記、鎮長等分別作了熱情洋溢的講話,回顧了過去的崢嶸歲月,展望了未來發展的宏偉藍圖,對所有教師提出了殷切的希望,表彰了優秀的校長、一線教師等,最為感動的是給每位教師發了一張紅票票,舉行了大會餐,領導們放下了架子,親切的跟一線教師們推杯換盞,吆五喝六。幸福,彌漫在節日里;快樂,在節日里蔓延。
教師節又來了,老師們都在期盼著——這個溫馨、幸福、快樂、榮耀并存的日子。
以平為主題的演講稿篇5
親愛的同學,敬愛的老師:
大家好!
今天我演講的題目是:我愛祖國。
中國——這個令人自豪的名字。偉大的它繁榮、昌盛,一天比一天強大。同時,我們就像待哺的嬰兒在慈祥的母親的懷抱里茁壯成長。祖國是哺育我們的母親,是生命的搖籃,我們應該因為自己是一個中國人而感到驕傲。老師告訴我,我們的祖國有九百六十萬平方公里廣闊的疆土,有五千年光輝燦爛的歷史,有聲振世界的四大發明,有飲譽四海的中華文化,有滿山遍野豐富的寶藏,有三山五岳秀麗的風光……我睜大眼睛使勁地想,九百六十萬,那該有好大好大;五千年,該有多長多長……
61年來,我們的祖國日益強盛:2001年申奧成功:2008年奧運會在北京成功舉行;2010年上海世博會舉辦成功;一國兩制的成功;西部大開發的壯舉;中國還在第24屆奧運會上榮獲金牌榜首……
聽著聽著,我醉了,思想的野馬在奔馳,我用我的心描繪著祖國媽媽。她飄散著的長發該是千百條悠悠流貫的河川吧;她那硬朗而精神的脊背該是那綿亙的三山五岳吧;她明亮的眼睛該是那洞庭的水、西湖的波吧!
我們要時常對自己說:“我是中國人,我為此而感到驕傲!”我堅信只有心系祖國,才會健康成長!“
我牙牙學語的第一個發音是”媽媽“,我首先認得詞是”中華“,我會唱的第一首歌是《我愛北京天安門》……從那時起,稚嫩的心啊,就一心向著祖國媽媽,人生道路上11個春夏秋冬,我很幸運,時時充滿歡樂,處處鋪滿鮮花,中華的歷史告誡我們:沒有祖國,就沒有家,國家不強盛,落后就要挨打!
抬頭仰望高高飄揚的五星紅旗,映入眼簾的是一抹深沉的血色。
我們從小就接受愛國教育,同學們對革命前輩的認識不會比我少。當時,危亡的中國因為有了這群甘灑熱血者,以身許國的先烈們,才能夠重新復活。他們深深懂得,沒有國,哪來的家。他們帶著夢想,帶著責任,帶著浩然正氣奔赴戰場。
祖國,是我們共同的母親,是我們最親最愛的媽媽!我們的祖國歷史悠久,地大物博,經歷風雨,在世界民族林中巍然屹立。我們的民族精神就是以愛國主義為核心的,這是中華之魂,是光照千秋的高尚情操。而人類的精神世界好比是一座高不可攀的高山,我們每個人的責任就是做一個攀登者去攀登這座高山,因為山的頂峰有著偉大的中華民族精神。
一生愛國路,無悔又無求!我們需要時刻銘記——愛國是你我的責任!
謝謝大家,我的演講完畢。
以平為主題的演講稿篇6
親愛的老師、同學們:
大家好!
“爸爸,媽媽”是一個無比親切的稱呼,父愛母愛,一個蘊含了無限感動的詞匯。在這個世界上,惟有母親對孩子的愛是最真摯,最無私的。可是,父母懂得愛,父母懂得奉獻,我們為什么就不能有一顆感恩的心呢?所以我今天演講的題目是“感恩的心”。
感恩是一種美德,是一種歷史悠久的精神遺產。它的源泉則是如溪水般長流的愛。回憶歷史,我們總被這樣的故事感動著:古代孟母,為了兒子能夠成大業,不惜三次遷居,為后人留下了“孟母三遷”的佳話。近代,著名抗日將領馬敬齋的母親,她被捕后,面對日本人的威脅,毫不畏懼,毅然讓兒子繼續抗日,隨后絕食而死。馬敬齋寫下了“偉大母親,雖死猶生,兒承母志,繼續斗爭”的誓言。這一個個事例,一首首愛的贊歌,不正體現了一位位做母親的偉大嗎?
我的媽媽是平凡的,但,是她在一個微風吹拂的早晨給了我無比的生命;是她在橫風斜雨的人生道路上,給了我前進的力量;是她,在我遭到挫折時,給了我自信;又是她,在我驕傲自滿時教會了我謙遜。我從心底里感激她,歲月雖然磨去了她的青春美貌,可她在我心目中永遠是愛神,美神。辛苦雖然奪走了她美妙的歌喉,可她的每句話都是我心中的金言絕韻,是母親用自己付出的行動告訴了我一個最平凡的道理:愛是無私的奉獻。
記得那個夏天的早晨,雨下得很大,我說:“媽媽,雨這么大,別上學了,”媽媽一邊拿傘,一邊說:“這么點雨,就把你嚇著了,快,上來吧!”說著媽媽蹲下身子,等著背我,我遲疑的說:“媽媽,別背我了,”因為我知道,媽媽的腿本來就不好,而且前天剛得了感冒,媽媽笑著說:“你怕媽媽背不動你嗎?”我笑了,順從地伏在媽媽結實的背上,雨水砸在地上,踐起無數的水泡,我舉著傘,緊緊伏在媽媽的背上,媽媽在風雨中深一腳,淺一腳地往前走,她還說:“把傘往后打,要不然淋濕了你的背。”我哭了,我無法用語言形容當時的心情,第二天,媽媽的病情加重了,可她卻高興地說:“幸好你沒感冒!”
媽媽我知道,我們的歡樂是你臉上的微笑,我們的痛苦是你眼里深深的憂傷。我們可以走得很遠,很遠,卻總也走不出你心靈的廣場,永遠牽動我靈魂的,永遠激勵我前進的是你真摯而無私的愛,你就像天下所有的母親一樣關愛著自己的子女。我愿化作一杯濃茶,在您口渴時,讓您喝,我愿意化作一陣清風,吹干您因干活而流的汗水,可是,我不是,我只能為您每天端上涼茶,給你扇風。你能原諒我嗎?
現在的我已懂得:感恩,是心與心的撞擊,它可以迸發出愛的火花,我真誠的希望天下兒女都有一顆感恩的心。
以平為主題的演講稿篇7
各位:
今天我演講的題目是“珍惜每一個今天,譜寫美好的明天”“昨天、今天、明天構筑了我們人的一生”。大家都知道,“昨天是歷史,今天是創造,明天是謎,是希望”。而在我們人的一生中,“今天”是最重要的。
青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學習,最少保守思想,在社會主義時代尤其是這樣。青春,是短暫的,是絢麗的,好似一顆流星,耀眼奪目的光芒,可最終逃不過損落的命運。我們都不會忘記曾經她閃亮過。
人,只有抓住現在,才能有輝煌和燦爛的未來。寄希望于明天的人,將是一事無成的人。在我們小學的課本上,有一則大家非常熟悉的故事“寒號鳥”,美麗的寒號鳥就是不將每一天的時間當回事,不聽其他鳥兒的勸告,整天游蕩買弄自己地羽毛和嗓子。最后,在寒冷的夜里,它用美麗的歌喉悔恨過去,哀求未來:“抖落落,哆羅羅,寒風凍死我了,明天就壘窩”。當第二天太陽升起來時候,他又忘記了昨天歷史對他得教訓,而繼續虛度“今天”。
從這則故事,大家不難明白,“今天”,對于我們每一個人,特別對我們年輕這一代是多么的重要。
同樣,在我們的工廠,下班后,我們經常看到有些車間和辦公室還有人在挑燈加班,他們這些“最可愛的人”就是不把今天該做的事拖到了明天。他們有著一種使命感,鞭策著他們得珍惜每一個“今天”。
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