大學(xué)生人際交往的意義和技巧優(yōu)秀在人際交往過程中，并不是每個大學(xué)生都能很好地處理這一關(guān)系。部分同學(xué)在與人交往的過程中總是被身邊各種因素影響著，使他們陷入迷茫不下面是小編為大家整理的大學(xué)生人際交往的意義和技巧優(yōu)秀5篇,供大家參考。

大學(xué)生人際交往的意義和技巧優(yōu)秀篇1

在人際交往過程中，并不是每個大學(xué)生都能很好地處理這一關(guān)系。部分同學(xué)在與人交往的過程中總是被身邊各種因素影響著，使他們陷入迷茫不安、焦慮中，出現(xiàn)各種與人交往的困擾。主要原因有以下三點。

（一）社會原因

在社會經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，人與人之間的競爭壓力越來越大，進(jìn)而引起大學(xué)生在與人交往時功利思想的膨脹。他們在與人交往時的物質(zhì)目的越來越高于精神利益，更加傾向于用物質(zhì)利益來衡量自己的得失。特別是近年的全球性經(jīng)濟(jì)危機(jī)，導(dǎo)致大學(xué)生的就業(yè)壓力加大，變相推動著學(xué)生們功利心的增長。另外，現(xiàn)代社會信息技術(shù)的廣泛傳播和網(wǎng)絡(luò)平臺的推廣，使得一些人很容易信任網(wǎng)絡(luò)虛擬空間的交流，而怠于和現(xiàn)實中身邊朋友的溝通，從而更加依賴于虛擬世界，進(jìn)入一種惡性循環(huán)之中。

（二）家庭原因

現(xiàn)在的大學(xué)生多是獨生子女，在家里都是“集萬寵愛于一身”的寶貝，過著舒適優(yōu)厚的生活，凡事衣來伸手，飯來張口，不曾受過什么委屈，久而久之養(yǎng)成了一種任性自私的個性。在與人交往時通常以自我為中心，做事不考慮別人的感受反而要求別人按照自己的意愿行事。高興時，高談闊論，不顧他人感受；不高興時，不分場合，亂發(fā)脾氣，不顧他人利益。加上現(xiàn)代教育的功利主義傾向，家長對孩子的所有要求就是學(xué)業(yè)成績，誘使學(xué)生形成一種只有學(xué)習(xí)好才是最重要的思想，從而心理上趨向于只和學(xué)習(xí)好的學(xué)生交往，將自己置身于一個狹小的交往空間，造成人際交往困難。

（三）自身原因

自我認(rèn)知的偏差導(dǎo)致交往受到限制。大學(xué)是大學(xué)生心理思想等各方面走向成熟的特殊時期，這一期間他們對自己周圍的人和事還無法作出全面理性的認(rèn)知，也難以對人與人之間的交往作出正確的評價，從而導(dǎo)致對人際交往產(chǎn)生一種心理上的認(rèn)知偏差。過高地評價他人，使自己從心理上陷入一種自卑的狀態(tài)。或是過高地估計自己，出現(xiàn)高傲、凌駕于他人之上的心理。這些都會影響大學(xué)生正常的人際關(guān)系。大學(xué)生缺乏人際交往技巧，交往理念不足也是重要的原因。

大學(xué)生人際交往的意義和技巧優(yōu)秀篇2

半數(shù)大學(xué)生人際困擾

對我國28所高校的747名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，結(jié)果表明，59%的受調(diào)查者表現(xiàn)出不同程度的人際交往障礙，比其他的心理問題更普遍。

這個結(jié)果與之前研究不謀而合。在2005年對700名在校大學(xué)生進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)有53、57%的大學(xué)生存在人際關(guān)系困擾，其中嚴(yán)重人際關(guān)系困擾者占15、06%。2006年的調(diào)查結(jié)果顯示，有44、71%的大學(xué)生與他人相處時存在行為困擾，其中有9、28%的大學(xué)生存在較嚴(yán)重困擾。由此看來，在大學(xué)校園中，有一半左右的大學(xué)生在人際交往過程中存在障礙與困擾。

困難來自多個方面

在心理學(xué)教授王玲看來，導(dǎo)致大學(xué)生出現(xiàn)人際交往障礙的原因是全方位。

社會、文化背景。“人際關(guān)系問題不只困擾大學(xué)生，其實在整個中國人中都比較普遍。”中國人的文化傳統(tǒng)中人與人之間的溝通比較隱晦，心中所想往往并不會直接明了表達(dá)，這就給人際交往的順暢帶來困難。“我挺想跟一些同學(xué)走得近一點，但他們說話總是轉(zhuǎn)彎抹角的，這樣子打交道太累了！”北京某高校的學(xué)生小李（化名）向記者抱怨。

“現(xiàn)在的大學(xué)生獨生子女比較多。”王玲說，“在成長過程中，他們沒學(xué)會如何妥當(dāng)?shù)嘏c人交往。”而父母對孩子的過分關(guān)注，本意是想保護(hù)孩子，卻也使得孩子失去了人際交往的經(jīng)驗和鍛煉。研究也發(fā)現(xiàn)， 40%的學(xué)生人際交往能力一般或較差。

注重自我的個性。王玲認(rèn)為，當(dāng)前的大學(xué)生注重自我需要，追求個性體現(xiàn)，但容易忽略別人的感受，從而產(chǎn)生誤會和隔閡。尤其宿舍成員來自天南地北、生活習(xí)慣原本就有差異，倘若大家都各行其是，就容易產(chǎn)生人際沖突。

中國青年政治學(xué)院的研究也同時表明，最令大學(xué)生不能忍受的室友，就是那些不顧及他人，只按著自己的喜好做事的人。

“此外，自信心不夠的大學(xué)生、女生、貧困生出現(xiàn)人際交往問題的可能性更高一些。”王玲表示。

為學(xué)生提供交流環(huán)境

那么，針對大學(xué)生在交往中的難題，我們該做些什么呢？

王玲認(rèn)為，首先，社會和學(xué)校需要為大學(xué)生營造一個和諧、互相關(guān)愛的氣氛。只有大環(huán)境和諧了，大學(xué)生的人際關(guān)系才能得到改善。

其次，學(xué)校應(yīng)為學(xué)生多提供一些互相溝通、交流的平臺。例如，經(jīng)常安排一些活動，或組織大學(xué)生對他們所關(guān)心的話題進(jìn)行討論。

最后，大學(xué)生也要盡量提高人際交往能力。除了在與人交往中尊重他人，包容彼此差異，如果發(fā)現(xiàn)自己存在人際困擾，要及時找到原因，并進(jìn)行檢討與自我調(diào)整。如若自己解決不了問題，要懂得求助于別人，虛心聽聽別人的意見，必要時可以向?qū)I(yè)的心理咨詢?nèi)藛T進(jìn)行咨詢。

大學(xué)生人際交往的意義和技巧優(yōu)秀篇3

感恩，能夠促進(jìn)相互信任、理解和尊重，有助于建立良好的人際關(guān)系。只有先懂得感恩，才會懂得關(guān)愛和回報。大學(xué)生應(yīng)該懷揣一個感恩的心，體會別人帶來的幫助和快樂，珍惜生命中所擁有的一切，學(xué)會在交往中付出，尊重和關(guān)心他人。

大學(xué)生人際交往的意義和技巧優(yōu)秀篇4

(1)學(xué)會推銷自己。

人際交往技巧第一條，也是最重要的一條就是要學(xué)會推銷自己。自我推銷其實就是一個人自愿地、有意識地告知他人關(guān)于自己準(zhǔn)確的某些詳細(xì)情況。中國人大多很含蓄，情愿自我隱瞞，這使得他人根本無法了解我們，這便給人際交往帶來了障礙。一名善于交往的人首先要學(xué)會推銷自己，你就邁出了人際交往的第一步。

大學(xué)生人際交往的意義和技巧優(yōu)秀篇5

行為舉止是交往風(fēng)度的基本要求，是人際間溝通思想感情的重要手段。樸素大方、溫文爾雅的舉止能正確地表達(dá)自己的良好愿望，粗俗不雅的舉止會令人生厭。適度的交往距離會使彼此心理上都感到舒適坦然，過度親熱或冷淡則容易引起對方的誤會。

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