銀行網申個人特長和興趣愛好怎么寫一活動設想：課外音樂活動是音樂教育中的重要的組成部分，是音樂課外教學的延伸。合唱作為一門高雅的藝術，被廣人民群眾喜愛并可直接下面是小編為大家整理的銀行網申個人特長和興趣愛好怎么寫4篇,供大家參考。

銀行網申個人特長和興趣愛好怎么寫篇1

一 活動設想：

課外音樂活動是音樂教育中的重要的組成部分，是音樂課外教學的延伸。合唱作為一門高雅的藝術，被廣人民群眾喜愛并可直接參與的群眾性藝術形式。它豐富學生 校園文化生活，啟發(fā)學生對音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂審美能力，藝術修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，并有助于青少年美化心靈，擴大知識視野，陶冶情操和身心健康發(fā)展。

二 活動目標：

1、培養(yǎng)學生的音樂興趣和良好的音樂素養(yǎng)

2、通過不同的發(fā)聲訓練來規(guī)范學生的聲音

3、通過鼓號隊的訓練，使鼓號隊的全體成員都能產生一種自豪感、集體榮譽感

4、展現(xiàn)我校的素質教育和精神風貌

三、訓練模式：

1、保證訓練時間、保證人員到位；

2、采取老隊員帶新隊員，小組與全體相結合訓練的模式；

3、訓練學生節(jié)奏感，使學生體態(tài)、動作協(xié)調優(yōu)美。

4、豐富學生的想象力，對學生進行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力，促進創(chuàng)造性的發(fā)揮。

5、樹立精品意識，爭取家長支持，做好安全工作。

四、教學要求：

1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

2、學生不得曠課，學生認真完成老師布置的作業(yè)。

3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

具體工作措施：

1、音樂活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發(fā)展。

2、完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養(yǎng)學生的集體主義精神。

3、常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。

4、對小組的課程做出規(guī)范，以提高學生學習興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內容，不讓學生放人自由。

5、培養(yǎng)學生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學生的能力。

銀行網申個人特長和興趣愛好怎么寫篇2

1、指導思想

通過乒乓球興趣小組讓了解乒乓球及攻防體技術動作，激發(fā)學生打乒乓球的興趣，引導學生樹立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動為載體，培養(yǎng)學生合作、誠信、果敢、公平等優(yōu)良品質，發(fā)展學生個性特長，促進學生身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧的發(fā)展，豐富校園文化生活。

2、培訓目標

1、在活動中讓學生了解乒乓球的知識。

2、學習基本的乒乓球技術，了解乒乓球競賽規(guī)則與方法。

3、發(fā)展學生靈敏反應素質和手部控制能力，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的意識，讓學生對乒乓球項目產生濃厚的學習興趣。

3、開展方式

1、本興趣班以學生自愿參加為主，教師篩選指導為輔，控制人數(shù)在20名左右最佳。

2、開展場地以乒乓球臺區(qū)為主要訓練場地，如天氣因素改為室內場地進行。

3、主要訓練項目為乒乓球，輔以體能訓練。

4、開展時間暫定為周二、周四下午第四節(jié)，如有改動另行通知。

5、使用器材以倉庫現(xiàn)有球拍為主，乒乓球學生自帶，要求隊員在開始訓練1―2周內自帶乒乓球拍。

6、實行分班訓練：初級班和中級班，具體人數(shù)及分班制度視實際情況而定。

三、授課內容：

單球訓練計劃

1、正手位/側身位直、斜線攻球

要求：動作完整、協(xié)調，練習在近臺、中臺的控制球能力，控制回球落點，熟練掌握動作要領后，可在1/2臺范圍內進行2定點或不定點的練習。

2、直拍反手推擋/橫板反手攻球

要求：動作完整、協(xié)調，熟練控制回球的`路線、力量。

3、左推右攻

要求：正、反手動作結合自如，步法移動迅速、準確熟練控制回球路線。

4、正手位/反手位連續(xù)拉弧圈球（高吊弧圈球或前沖弧圈球）

要求：拉弧圈球動作協(xié)調，出手速度較快，爆發(fā)力較強，旋轉質量較高掌握在不同時期（上升期，高點，下降期）拉弧圈球的要領，注意擊球點，步法移動迅速、準確。

5、正、反手搓球

要求：動作完整、協(xié)調，控制回球的落點、旋轉的變化注意長短結合，轉與不轉結合。

6、搓中側身突擊/拉弧圈球

要求：突擊動作速度快，爆發(fā)力較強，具有一定的擊球質量，拉弧圈球動作協(xié)調，出手速度較快，爆發(fā)力較強，旋轉質量較高，練習起板后連續(xù)擊球的能力，橫板選手應注意練習反手起板（拉/打弧圈球）。

7、比賽

要求：在實戰(zhàn)中熟練掌握各種突出個人打法風格、特點，也可以進行發(fā)球搶攻/接法球搶攻等專項性比賽。

注：均為常規(guī)訓練計劃

多球訓練計劃

1、正手位/側身位正手攻球

要求：在1/2臺范圍內，1定點，2定點或不定點，全臺不定點的練習，動作完整，協(xié)調，步伐移動迅速，熟練掌握控球能力，注意回球路線變化。

2、直板反手推擋/橫板反手快撥

要求：動作完整，迅速協(xié)調，熟練掌握控球能力，注意回球路線變化。

3、連續(xù)性反手推擋，正手攻球（左推右攻）

要求：正、反手動作結合自如，步法移動迅速準確，熟練掌握控球能力，注意回球路線變化。

4、推擋（反面撥/反手撥）、側身攻、撲正手（推、側、撲）

要求：各動作結合自如，步法移動迅速、準確，熟練掌握控球能力，注意回球路線變化。

5、正手位/側身位正手拉球

要求：在1/2臺范圍內，1定點，2定點或不定點，全臺不定點的練習。

6、正手位/側身位正手突擊下旋球

要求：在1/2臺范圍內，1定點，2定點或不定點，全臺不定點的練習，動作完整，協(xié)調，步伐移動迅速，熟練掌握控球能力，注意回球路線變化。

7、反手位搓下旋球

要求：動作完整、協(xié)調，控制回球的落點、旋轉的變化，注意長短結合，轉與不轉結合。

8、反手拉球

要求：熟練掌握動作要領，動作完整，協(xié)調，步伐移動迅速，熟練掌握控球能力。

9、正手位/側身位正手中遠臺拉弧圈球

要求：熟練掌握動作要領，動作完整，協(xié)調，步伐移動迅速，熟練掌握拉弧圈球的能力，注意回球路線變化。

10、反手搓、側身拉/、反手攻/側身突擊、正手攻

要求；各動作結合自如，步法移動迅速、準確，熟練掌握控球能力，注意回球路線變化。

11、正手挑/正手搓、反手攻/側身拉/側身突擊、正手攻

要求：各動作結合自如，步法移動迅速、準確，熟練掌握控球能力，注意回球路線變化。

12、打高球/機會球

要求：熟練掌握擊球要領，運用靈活、準確，步法移動迅速準確。

13、發(fā)球搶攻

要求：熟練掌握各個動作要領，動作完整、協(xié)調，各動作結合自如，步法移動迅速、準確，熟練掌握控球能力，注意回球路線變化。

14、接發(fā)球搶攻

要求：熟練掌握各個動作要領，動作完整、協(xié)調，各動作結合自如，步法移動迅速、準確，熟練掌握控球能力，注意回球路線變化。

15、發(fā)球

要求：熟練掌握多種發(fā)球方式，運用靈活

注：均為專項訓練計劃

步伐訓練：

1、側跳步：向左側跳的時候，蹬地腳時右腳；向右側跳的時候，蹬地腳是左腳，側跳的時候，步幅要稍大一些。

2、側滑步：側滑步臂側跳步的步幅要小一些，并步跳的方向不僅可以向左向右，還可以向斜前方、斜后方。

3、交叉步：向左前交叉時，右腳在左腳前橫跨一步；后交叉時，右腳在左腳后橫跨一步，髖部要隨步伐靈活轉動。

4、碎滑步：步幅要小，跟進要快，身體重心保持平穩(wěn)，起伏不大，可以向左向右，斜前方、斜后方。

5、并步：來球落點遠側方的腳先向近側方的腳靠一步，來球落點近側方的腳隨即再向來球落點方向邁出一步。這種步伐活動范圍不大，移動時身體重心平穩(wěn)，是削攻型打法的常用步伐。

6、滑步：以來球落點近側方的腳用力蹬地，兩腳幾乎同時離地，向來球落點方向移動，來球落點遠側方的腳先著地，另一腳跟著落地，這種步伐的活動范圍較大，一般在來球離身體較遠時使用。

銀行網申個人特長和興趣愛好怎么寫篇3

本學期的目標主要有以下幾點：

1、愿意參加美術活動。

2、喜歡生活中美的事物。

3、能大膽的用線條表現(xiàn)自己感興趣的內容。

4、對色彩有興趣，愿意嘗試多種顏色作畫，能涂色均勻。

5、認識正確的握筆和使用繪畫用具，逐漸養(yǎng)成正確的繪畫習慣。

具體的課程安排如下：

三月份：1、《一盤水果》;2、《氣球》;3、《菠蘿》;4、《烏龜》。

四月份：1、《瓢蟲》;2、《魚》;3、《西瓜》;4、《熊貓》。

五月份：1、《葉子》;2、《螢火蟲》;3、《蘋果樹》;4、《熱氣球》。

六月份：1、《貓頭鷹》;2、《太陽》;3、《向日葵》;4、《小刺猬》。

在本學期的中后期做一次幼兒作品的展示。同時，在實際操作中，會根據(jù)幼兒的情況，將所學的內容做適當?shù)恼{整。

銀行網申個人特長和興趣愛好怎么寫篇4

細水長流，匯成大海。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，提高學生的文化素養(yǎng)，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力。開展讀書活動，目的是為了培養(yǎng)學生的讀書興趣、讀書能力和讀書習慣，擴大閱讀量。

全校學生

1、通過開展閱讀活動，讓所有的學生都喜歡讀書。

2、通過開展閱讀活動，積累書中的優(yōu)美詞語、精彩段落，并能將這些好的詞句、段落運用到習作、日記當中來。

3、通過閱讀優(yōu)秀的書刊，讓學生感受到語言文字的優(yōu)美，激發(fā)學生的學習積極性。

我讀書，我快樂，我成長！

1、熟讀背誦《小學生必背古詩70首》；

2、積累從課外閱讀中看到的精彩片段、富有哲理的美文等。

3、三年級以上學生每學期至少共讀3本課外讀物，一二年級可在教師的幫助下都一到兩本注拼音的兒童讀物。

4。讀中心小學印發(fā)的《小學生金典誦讀》

1、利用早晨的時間進行經典閱讀、朗誦。

2、充分利用中午午休的時間。

3、利用雙休日的時間閱讀。

（一）宣傳發(fā)動，制定計劃。

（二）實施行動。

1、讓學生充分利用早晨、中午的時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

2、開展交流活動。例如，學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。

3、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，知道讀書做記號，讀書做筆記的讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中，鼓勵學生多寫讀后感日記。同時，把讀書筆記貼在班級墻報“學習園地”欄里，供大家欣賞。

4、運用教材進行拓展閱讀，從教材擴展延伸。在用好教材以外，安排一些相關的讀物。這樣，既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識融入課堂學習中，讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。

5、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過做書簽、古詩文誦讀、繪制讀書小報、讀書交流等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣。

八、評價方法：

1、結合學校少先隊工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動，激發(fā)學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。

2、每周不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動，督促學生養(yǎng)成良好讀書習慣。

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