小學四年級班主任工作總結優秀四年級上學期即將結束，這個學期，我們四年級x班在學校的統一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順下面是小編為大家整理的小學四年級班主任工作總結優秀9篇,供大家參考。
小學四年級班主任工作總結優秀篇1
四年級上學期即將結束，這個學期，我們四年級x班在學校的統一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現將我所做的一些工作總結如下：
一、做好學生的思想工作
重視每周的班會課，開好班會課；重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環境，重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。
二、爭做學生的良師益友
作為一名小學班主任，我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓。要求學生做到的，我自己首先應做到。在過去的日子里，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教。比如，同學們要到專用教室去上課，臨出教室時，我悄悄地把燈關掉，把門關好。學生看在眼里，記在心里，經過幾次下來，同學們也養成了一種良好的行為習慣。不開無人燈，教室沒人要關好門窗。通過這種無聲的教育，使學生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學生與老師之間的距離。在過去的工作中，我安心教學，把主要精力放在班集體建設和教育教學工作上，服從學校工作安排，積極參加學校組織的政治業務學習和集體活動，盡自己的力量為學校出一份力。對待學生，我盡量在學習上和生活上幫助他們，增強為學生服務的意識，把學生與家長作為服務的對象。
三、加強班級管理
四年級的學生思想、心理發展、變化很快。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。
在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發展。
培養學生擔任班干部，是培養學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優良的思想品質。多培養班干部有利于多數學生全面發展。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，培養、鍛煉學生的管理、自制能力。同時，做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，帶領學生不斷前進、不斷發展，促進他們全面發展，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發展。
四、積極抓好學困生的轉化工作
對學習有困難的學生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想學困生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有成功的轉機。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大的起色，學生的整體素質在不斷的提高，圓滿完成了各項任務。我還會不斷的努力，把工作做好。
小學四年級班主任工作總結優秀篇2
我越來越發現，現在的孩子見多識廣，對社會、家庭、環境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易，我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。為了當好班主任，確切的說，為了能和孩子們融洽地生活、學習在一起，我認真制訂班主任計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉，現將自己一年來的班主任工作總結如下：
一、培養學生良好的行為習慣
作為一名教師，不光是“教書”，更重要的是“育人”。我把培養學生良好的行為習慣列入班主任工作計劃之首，教育學生做事先從做人開始。正如有人說過：“一個人擁有了良好的行為習慣，就像一張存入銀行中的存折，你將享有取不完的利息?！?/p>
對于小學生而言，先從小事做起，見到老師問聲好，同學之間團結友愛，有集體責任感，上課積極發言，開動腦筋，作業及時完成?？雌饋恚@些似乎很簡單，但是，只要我們把這些簡單的事情做好就很不簡單了。除了這些，我要求孩子們要么成為說謝謝的人，要么成為被說謝謝的人。自己能做的事情不僅要會做還要做到最好。
二、充分發揮班干部的作用
由于我把權利下放，在我們班里，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力。于是，各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事，班級凝聚力也因此更強了。
孩子們長大一歲，相對而言，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會長大！
用愛澆灌每位學生的心
作為一個母親，我深深知道，孩子最需要鼓勵、需要信心，我常常在不經意的時候，發現我的兒子會因為我的一句贊美而表現出色。同樣，每個學生都是家中之寶，他們也需要愛，需要激勵，需要贊美，我會毫不吝嗇的把自己的贊美聲送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。
當然，事情并不是絕對的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并單獨和他私下里交流，用自己的愛和行動來感染學生，有信心改正自己的缺點。
三、一份耕耘，一份收獲
一學年來，我所擔任的班級，學習成績比較理想，在考試中優秀率、合格率均達到學校的指定目標；在學校組織的各類比賽中，均能取得優異的成績。
我教育的宗旨是：讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個鍛煉的機會，我都不會放棄，每一個機會都會發現新的東西，學生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。
回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味，使我積累了經驗，也認識了班主任工作的重要性。我將繼續認真踏實得工作，當好一個學生喜愛的班主任老師。
小學四年級班主任工作總結優秀篇3
時間過的還真快，一眨眼的功夫這學期已經不知不覺的度過了。靜下心來回憶這一學期的美好時光，讓我記憶猶新，特別是對于我們四年級的老師來說，時間是那么的短斬，任務的繁重?？墒俏覀兡昙壗M的老師們跟著領導的步伐和引導下，憑著大家堅持不懈，不怕吃苦的精神，圓滿地完成了學校的各項工作任務。現在，我就簡單地總結一下。
一、認真鉆研，積極準備，參加教師專業發展月活動
在教師專業發展月活動中，我們年級組嚴格按學校布置的要求，先在組內推薦出講課的語數老師。講課的老師積極準備，各位語數老師就認真聽，并真誠地幫助她們提出合理化的建議，然后授課教師又不斷地修改完善。我覺得老師們在講課當中不但保持著極高的熱情，而且教課能力都得到了一定的提高。在最后的結果中，我們年級組的三位語文老師參賽，取得了一個一等獎，兩個二等獎的好成績，數學，兩位數學老師參賽，都取得了二等獎的好成績。
二、團結協作，步調一致，做好班級管理工作
從開學之初的制訂班級管理制度，收齊學生的早餐費，到貫穿整個學期的每天打掃教室和衛生區衛生，開好班會，到學期結束前的填寫學生素質報告書，填寫學生的檔案等，我們年級組的六位班主任團結協作，步調一致，認真扎實地做好每項工作。
三、面對教師隊伍的變化，大家共同努力
本學期，我們年級組的老師變化很大。首先是孟莉老師外出學習，所以，四（1）班和四（2）班的數學老師換成了吳云銀老師、王琴和董志鵬老師，后來童小娟老師因為生產，學校又安排汪勇主任和周軼韜老師分別擔任四（5）班和四（六）班的數學。因為每個老師的教育方法不一樣，學生年齡又小，所以適應有一個過程，幾個班的班主任都幫助做學生的工作，希望他們盡快適應新老師的教學方法。而每一位分到我們年級組的老師，不論他們的工作有多忙，他們都認真地對待教學工作，特別是董志鵬書記，在我學習期間，更是做了不少班級的衛生工作，在此也一并感謝。
四、以良好的心態積極的態度迎接統考
當三年級再一次作為統考的年級的消息傳到年級組，大家開始都感到震驚，但在震驚之余，很快就投身到緊張的教學工作教學。因為時間短，教學任務重，老師們不得不自己在上課之余擠出時間批改作業，輔導后進生，有的老師還把試卷帶回家。在這一次的期末統考中，雖然改卷過程當中有一些不盡人意的地方，但我們年級組的老師能識大體，顧大局，表現出了吳都教師的良好風范，并取得了不錯的成績。
新的學年即將到來，我們年級組的老師將依然踏踏實實做好自己的本職工作，并團結協作，為學校的發展做出應做的貢獻。謝謝！
小學四年級班主任工作總結優秀篇4
教育的中心和靈魂在學校，課程改革的根本依托在學校，“基于學校，為了學校，在學校中”是校本教研的基本理念。它以新課程為指導，以促進每個學生發展為宗旨，以教師為研究的主體，以解決教學中實際存在的問題為依托。近年來，我們堅持理論學習，立足實踐，不斷反思，不斷改進，不斷深入，不斷發展，把我校校本教研工作推向前進。
我們的目標是：擁有一支學習型、專業化、反思型、研究型的教師隊伍，全面提升新課程改革和實施的能力和水平。
我們的宗旨是：樸實、踏實、求真、創新；不造勢、不作秀、不做表面文章，不追求轟動效應，而是基于學校，立足教師，源于課堂，研究真實的問題，創新真實的做法，追求真實的成效。
我們的思路是：理論與實踐相結合，個體與群眾相結合，個案與研討相結合，反思與實踐相結合。
一、校本教研在我校日益突出的作用體現
（一）保障了課程改革的深入，校本教研解決了新課程實施中教師所面臨的各種具體問題，總結經驗，提升理論，探索規律，提高實踐水平，保障課程改革向縱深發展。
（二）促進了教師的專業發展，校本教研把教師從單純的課程執行者的角色解脫出來，使其成為新課程的研究者、開發表、創造者，幫助教師克服職業倦怠，實現個人價值，享受專業幸福，促進專業發展。
（三）推動了學校文化建設。校本教研創設了教師之間相互學習、相互切磋、相互交流的學校教研文化環境，形成了教師對教研共同追求的價值觀和信念，使學校不僅是學生發展的場所，也是一個促進教師發展與提高的學習化、研究化的共同體。
（四）提高了教育教學質量，校本教研中教師諸多變化，從研究教材教法到全面研究學生；從重結論到重過程，從以前的孤軍奮戰到現在的同伴互助，這些可喜的變化，對提高教育教學質量起了重要作用。
二、完善規章制度，確保校本教研高質高效
為了讓校本教研和學校開花結果，我們建章立制，形成了制度健全、責任分明、措施得力、全員參與、通力合作的校本研究運行機制，使校本教研由被動為主動，由無序變為有序，由低效為高效。
（一）校長責任制。
把校長作為校本教研的第一責任人，切實樹立科研興校的辦學理念，把校本教研作為頭等大事來抓，規劃校本教研的發展；發揮領導帶頭作用，深入校本教研一線，成為校本教研活動的組織者、指導者和合作者。
（二）完善能調動教師研究內驅力的管理制度
1、學習制度。按照“先培訓，后上崗，不培訓，不上崗”的要求，制訂培訓計劃，根據培訓計劃，在理論學習上，采取集中與分散相結合，自學與推薦相結合，組織教師認真學習研究相關學科的理論，我們采用了領導輔導講座，骨干教師月研討，學科優秀教師跟蹤指導等學習方式，形成維持型教師“拉著走”，成長型教師“領著走”，成熟型教師“自己走”，能手型教師“帶頭走”，研究型教師“示范引領走”的格局。
2、課題研究制度。讓教師從日復一日的教學中遇到的小問題出發，開展微型課題研究，微型課題研究的是具體的小問題，但又不是一已的，個別的問題，而是由點及面，推而廣之的，教師都普遍關心的“類問題”，微型課題研究真正源自教師的內在需要，讓教師成為校本教研的主人，教師的主體性得到了更好的體現。
3、教師集體備課制度。教師集體合作研究是校本培訓的標志和靈魂，以“集體備課、智慧共享”的思想，開展單元備課、課時備課、主題備課研討。
4、聽評課制度。一是要求學校行政領導要有的的，有計劃聽新調入教師、青年教師、骨干教師的課。二是要求學科組內互聽互評，打破年級、年段的界限，評課時寫好發言稿，評課完上交材料。
5、群體教師周報告制度。以廣大教師為主體，教研與科研培訓相結合，開展每間周一次的主題例會和學科教研活動，活動中，教師走向前臺，將自己收集、記錄的案例、課例作為研究培訓資源，進行剖析。
（三）健全促進校本教研持續發展的保障制度
1、學校加強教研組建設，明確教研組長職責，推行教研組長負責制，以教研組為基本單位，以集體備課為基本形式，以課例研究為基本載體，以全員參與、全程反思為基本要求，以通力合作、深化交流，融合吸收為基本準則，形成共同的教研目標，合理的分工，固定的交流平臺，確保校本教研務實，高效。
2、做到“四個保障”：時間保障，確定校本研究日，為教研組開展校本教研提供時間保證；組織保障，建立“領導小組決策調控——專家咨詢指導——教導處具體負責——教研組落實——教師群體開展實施”的運行機制；物質保障，要針對性為教師訂閱相關教育教學書籍、報紙、雜志、音像資料，印發學習培訓資料。
小學四年級班主任工作總結優秀篇5
本學期，我擔任四年級四班的班主任。作為班主任，我時刻牢記“為人師表”的職業道德。為了更好地做好今后的工作，總結經驗吸取數訓，特總結本學期班主任工作如下：
一、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體
1、我的班主任工作重點也就是培養學生良好的學習習慣、衛生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自我命運的人。本班學生性格活潑。我從培養學生良好習慣入手，課上盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。每次下課時必提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為。在日常學習中，時刻注意調動學生的進取性，逐漸養成認真聽課，認真作業、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。
同時，針對本班學生實際，我利用一切有利時機加強學習習慣的培養。訓練學生正確的讀寫字姿勢。讀書時，要求全班同學都捧好書，做到眼到、口到、心到；學生做作業時，及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢。學生發言時，要求他們聲音響亮，吐詞清楚。.。.。長期的關注，對學生良好習慣的養成起到了必須的促進作用。
2、倡導正確的價值觀。我經常利用班會和學生進行溝通，加強對學生課堂紀律、常規、禮貌禮儀、衛生習慣等方面的教育、班里在最近一段時間內，發生了什么問題，學生的現狀怎么樣，有哪些不足，和學生進行實事求是的，實實在在的分析，叫學生明白我存在的問整，明白當應怎樣做。
二、做好家訪工作
1、教師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經常與家長堅持聯系，取得家長協助，才能把學生教好。平時我十分往意你好這個工作，對于那些頑皮和不能按時完成作業的同學更要與家長共同管教。
2、要搞好一個班的工作，就得有一支優秀的干部隊伍，本學期班評選出了班干部，并給他們分工負責，明白我所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解工作中有哪些困難，教育班部干部要以身作則，要求同學們做到自我當先要管理他人才能服眾。如果班干部在某項工作上有困難，教師就協助性解決，并定期召開班干部會議對工作做得好的班干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出提議，教育他要注意改善。
誠然，在教育學生我們班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的?？墒?，只要我們真城地捧著一顆“愛心”“誠心”，在實踐中不斷完善目我，提高自我，一定能將班主任工作越做越好。
小學四年級班主任工作總結優秀篇6
本學年我擔任的是四年級班主任，我從培養學生的養成習慣著手，點點滴滴的努力，在學生的每一個提高中讓我體會到幸福的味道。下頭我就本學期的工作做一總結：
一、政治思想素質
堅持黨的四項基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業，教書育人，為人師表，用教師的標準嚴格要求自我。我熱愛本職工作，職責性強，并具有必須的鉆研和創新精神。工作兢兢業業，任勞任怨，敢挑重擔，樂于理解學校安排的常規和臨時任務，并能認真及時地完成。
二、教育教學本事
作為一名農村小學教師，要求的是全能型的教師。為了更好地完成好教學任務，我做到了以下幾點：
1、積極參加各種培訓，提高業務本事。在工作中，我根據需要有計劃地學習先進的教育教學理論和文化業務知識。進取認真地參加縣、鄉、校各級組織的教研活動以及所帶學科的教育管理學習，并能做到有探討、有反思、有提高。
2、認真備課，不但備學生并且備教材備教法。每堂課，我都根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定適宜的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并充分利用課件激發學生的興趣，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
3、在課堂上異常注意調動學生的進取性，加強師生交流。為了充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快，我注意精講精練。在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。
4、認真批改作業，布置作業做到精讀精練，有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情景，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。
5、在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。作為班主任，我努力做到了“愛”和“嚴”并存，采用激勵性評價制度，有意識地提高學生的參與意識和競爭意識，創設平等和諧的師生交流環境，全面提高班級風貌，加強和其他學科任課教師的協作，努力提高各科學習成效。我明白家庭是所更大的學校，千萬不能放松家庭教育。為此，我多次找家長進行交流，家校聯系，更好地促進學生的全面發展。
三、工作業績
一年來，我極少請假，也沒有遲到、早退過。天天都是早出晚歸，視工作為自我的生命。一分耕耘一分收獲，我付出的努力得到了學校領導的肯定，同事、家長的好評。在晉中市自主作文、現場作文比賽中有三名同學獲了獎，在xx省首屆網絡作文大賽中趙德松同學獲了獎，我的論文《對學生多點寬容》獲得了省級論文評比二等獎，我的課件《小露珠》獲晉xx。在師生的共同努力下，在期末統考中，我們班的總體成績名列前茅。當然，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自我，爭取把工作做得更好，使自我無愧于“人民教師”這個光榮稱號。
小學四年級班主任工作總結優秀篇7
我班是四年三班，有77人，其中女生35人。學生年齡在10—12歲，思想水平不一。但在師生的共同努力下，我班圓滿地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好將來的工作，我把本學期的班級工作情況總結如下。
一、進一步加強思想政治教育，造就了良好的班級風氣。半年來，我根據學校少先隊大隊部的教育工作計劃，針對中年級學生特點，積極開展愛國主義教育，培養學生良好的行為規范，收到顯著成效。首先利用開學之初，抓住升級的有利時機，借助班會對全體同學進行政治思想教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規律中轉化到正常的小學生的學習生活；激發了同學積極向上的思想意識，形成了“團結、務實、積極、爭先”的良好班風，增強了班級凝聚力；再者，結合學生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其經驗，引導學生進行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的班隊會對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養新世紀的人才打下了扎實的基礎。
二、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育，提高了學生的綜合品德素質。
小學教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。近年來，我著重從入手抓日常行為規范的養成教育。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。
三、加強了班級安全教育。
本學期中，能夠針對當前不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能“高高興興上學來，平平安安回家去”。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發生任何安全事故。
四、重視與家長的。聯系，雙向管好孩子。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往。本學期繼續進行電話溝通、碰頭會面等形式。向家長介紹一些教育孩子的方法、經驗，通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長
的責任感，收到了較好的效果。
五、開展豐富多彩的活班級動。
本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作，圓滿組織完成了《經典詩文誦讀比賽》、和體操表演。針對學生的實際情況進行教育，為形成良好的班風，養成良好的行為習慣、文明衛生習慣奠定了基礎。其中在學校組織秋季運動會活動中，我班學生刻苦訓練，團結拼搏，榮獲第二的成績。
總之，全班同學經過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。
小學四年級班主任工作總結優秀篇8
針對本班課堂紀律較亂、愛講話、行為隨意性大、衛生習慣不好的特點，本學期，在班主任工作方面本人主要做了如下幾方面的工作。
一、強化日常行為規范教育
小學教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。這學期，我著重抓學生日常行為規范的養成教育。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等幾方面基本行為準則的教育。培養學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力。
重視在課堂內的常規訓練，培養學生的自控能力。
本班學生課堂上的一個突出特點是：愛說，話匣子一打開便關不住，沒有養成傾聽別人發言的習慣；小動作多：玩筆盒、玩小東西、把手指放進嘴巴。經過一學期的訓練，手進嘴巴、玩小東西的不良習慣已好轉許多，現在學生在課堂上增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉。
二、把精力重點放在關心中差生身上
所謂差生也就是后進生，一種表現為成績差，一種表現為思想落后及行為習慣差。由于中差生的種種表現欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待、甚至歧視。這樣教育的結果是差生更差。因此，在班主任工作中，我把比較多的精力放在中差生身上，尤其是差生身上。
工作中，我首先尋找一下中差生的原因，普遍是：學生的學習態度不端正，要求自己不嚴格。為此，除學習上給予他們一定的要求外，我主要在情感上對他們進行比其他同學多的關懷。如本班的___，因母親長年在國外生活，缺乏母愛的他，父親平時也不太關心，老師一有情況反映，他父親便進行棍棒教育，在此情況下，我與其他科任教師進行溝通，他有學習或紀律問題，盡量老師進行解決，以避免讓他遭受棍棒教育。針對他的特殊情況，我常抽空與他聊家常，看得出，他對老師的戒備心理已經消除，在老師面前終于露出難得的笑容，以往常常不交作業的他，基本上能按時交作業了。___，這個扔垃圾大王，在他的座位下，書桌柜中，隨時能見到他制造的垃圾。因為這個缺點，蠻聰明的他在同學心目中非常不受歡迎。因此，我從糾正他的這一缺點入手，經常提醒他，只要他有一點進步，我便在班上進行公開表揚，同時，把他的進步打電話告訴他媽媽，當他媽媽聽到我對他的表揚時，非常高興，她說：她是第一次聽到班主任對孩子的表揚。家長、班主任的表揚在他身上起到很好的激勵作用。慢慢地，他隨手亂扔垃圾的習慣變了。他們不但紀律好轉，集體觀念增強，而且成績也有了明顯進步。
雖然班工作取得了一定的效果，但現狀還是不夠令人滿意，尤其是課堂紀律、出操遠沒有達到我心目中的預期效果。因此，在今后的班工作中，本人會繼續：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
小學四年級班主任工作總結優秀篇9
反思是一個老師成長與進步的階梯。又是一個學期即將結束的時候，回頭看看自己走過的路，有一篇篇的反思給自己做記憶的錦囊，真的很好。教師這一職業是非常辛苦的，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理同學的重擔。是學生的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學生行為習慣培養的主力軍。下面我將這一學期的工作總結如下：
一、思想方面
在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規范為準繩，嚴格要求自己。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。工作中，能做到認真負責，刻苦努力，對于學校交給的任務愉快接受，積極完成。
二、業務素質方面
學校很重視提高我們本身業務素質和加強先進教學理念、教學方法的學習，本學期學校和上級領導為我們創建了學習的良好機會，并不惜重金聘請國家級的專家、教師來我校講座與交流，使我受益匪淺。整理學習心得我寫下了《讓課上得越來越精彩》、《在細節中求生存》、《為了我們的陽光新一代》等一篇篇教學反思。
為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果，多次在學校做的英語公開課，受到了領導和同事一致的好評。但是，我深知自己與一些優秀的小學英語教師相比，還存在著一定的差距。由此，公開課之后，反思自己的課，我寫下了《在公開課中歷練與成長》、《與家長攜手，共鑄輝煌明天》。同時，我還積極參加學校組織的業務學習和區里組織的各項教師培訓，認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法；和同事們一起到兄弟學校聽課，學習優秀教師的先進經驗；除此之外，我還積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發表自己的見解，以此來共同提高業務水平。與同事交流，我寫下了《感悟師德之“仁者無敵”》、《寓單詞教學與娛樂之中》、《讓學生學會傾聽》等教學心得體會。
三、教育教學工作方面
這學期我擔任的是六年級的英語教學。學期之初，班上的孩子們，好像懂事了一樣，課堂紀律比五年級的時候好了許多，可能是孩子們長大了？到了小學六年級，都知道即將面對的就是小升初考試，并且都想考一個好一點的中學，所以一些孩子就像突然長大了許多，課堂上說話的學生少了，認真聽講的學生多了?？墒?，小學生畢竟還是小學生，他們不像初中三年級的學生那樣，心里會時刻惦記著即將面臨的中招考試。一段時間以后，我發現班里的一些同學又恢復了以前的樣子孩子畢竟還是孩子！
經驗告訴我，對于這個年段的英語教學（教學內容多，語法點多），如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。我撰寫的論文《淺談小學英語朗讀教學》獲鄭州市教科研二等獎；20xx年10月，《六十年，風華正茂！》在省教育廳組織的祖國六十年征文中榮獲二等獎；12月，我輔導學生參加全國“蒲公英”英語風采大賽，歌曲《My Heart Will Go On》榮獲金獎，《The Pocket Money》等小組節目榮獲銀獎，看到孩子們獲獎時高興的樣子，我覺得我所辛苦付出的一切都是值得的。每一個成績的取得都表明了我在教學工作上的明顯進步，每一次進步都與我的努力付出分不開的。我堅信，在教書育人的道路上我會越走越好的。
曾經有人問我：“你為什么不改行？”我毫不猶豫地告訴他：“我熱愛這份職業！”做一名教師，是我人生的選擇；做一名優秀教師，是我人生的目標?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。”我始終無怨無悔。