激活干部的“寫作狀態”營造良好的“文稿生態”——機關文稿寫作如何提質提效今天這個專題交流，是“命題作業”，也是老調新彈——機關文稿寫作，俗稱“寫材料”，這是個大課題，也是個老話題。按照廳人事處給的題目下面是小編為大家整理的激活干部“寫作狀態”,營造良好“文稿生態”——機關文稿寫作如何提質提效（范文推薦）,供大家參考。
激活干部的“寫作狀態” 營造良好的“文稿生態”
——機關文稿寫作如何提質提效
今天這個專題交流，是“命題作業”，也是老調新彈——機關文稿寫作，俗稱“寫材料”，這是個大課題，也是個老話題。按照廳人事處給的題目（注：副題），我今天扣在“提質提效”這個主題詞上，爭取講出點兒新意。
在座的同志都是科技工作者。科學技術是第一生產力，可以說是“硬實力”，非常厲害。作為機關部門，還有一種非常重要的“軟實力”，就是機關文稿的寫作力。機關文稿是機關工作的“第一載體”，在科技部門，這個載體的承載力、指導力、推動力如何，直接關系到第一生產力的發展。
2018年11月28日，我曾給全省科協系統的干部講過一堂機關文稿寫作課。當時我講到，科技工作者如果光懂科技不會寫，充其量是你自己懂，科技的總結提升、傳播推廣效力就會大打折扣；如果只會寫卻不懂科技，那就寫不出內行話、寫不到點子上；如果一個人既懂科技又會寫作，就是新時代的能文能武，就如同鳥兒擁有了雙翼，就可以“天高任鳥飛”
科技廳是全省科技發展的行業主管部門、科技政策的主要供給部門，在機關文稿寫作上，理應比科協標準更高、要求更嚴。所以，今天這個交流主題很有現實意義。
我體會，機關文稿既是干部的“臉面”，也是單位的“門面”。臉面也好，門面也好，都是表面，背后是一個干部的綜合素質、一個單位的管理水平。所以，機關文稿寫作要提質提效，既靠干部努力，也靠單位給力。從干部自身來說，個人必須努力，這是寫好文稿的內因，也是決定性因素。從單位環境來說，提高文稿寫作質效，一個單位特別是主要領導的重視程度、支持力度、標準尺度起著至關重要的作用。
花開兩朵，各表一枝。下面，我分別從干部努力、單位給力這兩個方面展開來講。
首先要講的是干部如何努力？
這里，我送給大家一句話：七個音符寫華章。這是我30年文稿工作心得的濃縮和精華，之所以會想到七個音符，是受到音樂的啟發。音樂只有七個簡簡單單的音符，卻能譜寫出千變萬化的動人旋律。寫文章也是一樣，只要掌握規律，完全能夠化繁為簡、執簡馭繁。
我所說的“七個音符”分別是：態度一變天地寬，打通二脈成高手，三個關鍵需抓住，四個要素請牢記，五點要求靠力行，六類儲備是支撐，七個步驟出佳作
機關文稿寫作，說容易也容易，說難也難。易，是“上手易”，因為文無定式，但機關文稿有明確規范的格式、可供參照的范式，甚至還有可以照搬照用的套路；難，是“寫好難”，因為“文無第一”，因為“磨刀的往往不砍柴，砍柴的往往不磨刀”，因為“能力不強應付不了，身體不好支撐不了，家庭不理解堅持不了”，還因為“年年歲歲活相似，篇篇文章需不同”，更因為一個單位有一個單位的實際、一位領導有一位領導的風格……
大家要深刻認識到：難者不會，會者不難；“志不求易者成，事不避難者進”（《后漢書·虞詡傳》）。
接下來，我再講一講單位如何給力。
我體會，個人努力，首先要改變心態，因為心態決定一個人的工作（包括寫作）狀態；單位給力，首先要改變生態，因為生態決定多數人乃至所有人的工作狀態。
那么，我們應當在本單位營造怎樣一種機關文稿的“寫作生態”呢？
（一）理念上：大力倡導“學得好才能謀得好，謀得好才能干得好，干得好才能寫得好，寫得好更要干得好”。教育引導廣大干部深入學習、跟進學習習近平新時代中國特色社會主義思想，特別是習近平總書記關于本行業本領域核心業務的重要論述、對本省工作系列重要指示精神，在學習領悟中把準前進方向、找準職責定位、明晰思路措施，切實做到謀準、謀深、謀實；樹立正確的政績觀，把政績觀與“材料觀”統一起來，既要注重實干、狠抓落實，又要及時總結、善于總結，決不能搞“工作干得好不好，全靠材料匯總表；工作方式新不新，全看寫手精不精”的“材料政績”。作為機關干部，不能不會寫材料，也不能只會寫材料；要避免干還干、寫還寫的“兩張皮”現象。
（二）分工上：人人都要寫材料，個個都會寫材料。教育引導廣大干部充分認識到業務工作是“份內之事”，文稿起草同樣是“份內之事”；業務工作做不好是不稱職，材料寫不好同樣是不稱職。要做到人人動筆，不會寫就學，寫不好就練，決不能“誰提議誰寫，誰能寫誰寫，誰心軟誰寫，誰年資淺、級別低誰寫”，更不能“干的干、寫的寫”“有的人只寫不干，有的人只干不寫”“不能寫的不用寫，能寫的一直寫”。
（三）表率上：各級領導干部特別是“一把手”帶頭“動腦動口又動手”。動腦，就是要謀劃工作、提出思路；動口，就是要提出意見、提出要求，主持討論、給予指導；動手，就是要親自寫稿、改稿。
1981年5月，黨中央專門下發了一個指示性文件，要求各級領導干部親自動手起草重要文件，其中強調，“領導干部必須親自動手準備自己的重要講話、報告，親自指導、主持自己領導范圍內的重要文件的起草，否則他對自己所領導的主要工作就不能擔負政治責任。這是一個重大原則問題。”雖然40年時間過去了，這個文件的精神并不過時。
我想，文山會海為什么一直滅不掉、控不住？很重要的一個原因，就是多數文件稿、講話稿不是領導親自動腦想出來的、親自動手寫出來的，一切都有人代勞了，領導并不覺得這有多熬人多辛苦。如果把上面“兩個親自”作為“硬杠杠”，敢于動真格、下猛藥，好好抓一抓，我相信情況一定會大不一樣。
（四）質控上：人人都是“質檢員”，個個都是“最后一關”。切實加強全面、全程、全員質量控制，辦公室尤其要發揮好“總漏斗”的職能。
業務處室：著重把好“起草關”，特別是“體例關”“業務關”“文字關”；
辦公室：全面把好“審核關”，特別是“內容關”“格式關”“程序關”；
政策法規處：著重把好“合法合規性審核關”，特別是“政治關”“政策關”“法律關”。
（五）要求上：認真落實精文減會的部署要求，大力倡導“短實新”的文風，努力提升文稿工作的“時度效”。精文，既包括精簡文件數量，也包括精簡文稿篇幅。無論是起草文件還是文稿，都要堅持一切從實際出發、實事求是，立足實踐、依據實情、著眼實干、注重實效；觀點、結構、素材、語言，總要有點兒新的東西，無創新、不寫作；要堅持質量第一、注重效率，把握好尺度分寸，不講“過頭話”，不輕易把話“說滿”“說死”；要堅持目標導向、問題導向、結果導向相統一，提高針對性、指導性、操作性。
（六）結果上：提高“一次完成率”“精品率”，減少“差錯率”“退回修改率”。這幾個“率”，應當作為檢查工作、考核干部、評價績效的“硬指標”，不僅要獎勤罰懶，更要獎優罰劣、獎能罰庸。
一個單位的“文稿生態”“材料生態”如何改變呢？
我覺得，有4點特別重要。
第一，以制度建設為基礎，按規矩辦事。在我們單位，我先后執筆或牽頭制發了《關于進一步做好綜合性文稿起草工作的通知》《關于進一步提高我部政策性文件制定質量的通知》《關于進一步加強和改進我部公文文稿審核把關工作的通知》，推動建立了制發重要（政策性、規范性）文件立項管理制度，公文文稿“首辦負責制”“分工負責制”，重要公文文稿集體會商制度，公文印前復核和交叉核校、唱校制度，錯情通報制度，政策性文件實施后的調研評估制度，等等。
制度的生命力在于執行。要堅持健全制度、嚴明制度與強化執行、強化監督“兩手抓、兩手硬”，堅決杜絕制度執行上做選擇、搞變通、打折扣的現象，確保制度條條“帶電”、人人遵守、時時生威、處處有效。
第二，以上率下，化風成俗。風成于上，俗形于下。在機關文稿寫作的生態圈里，領導干部處在上游，處在生態鏈的高端，對良好文風的形成具有重要的示范和導向作用。領導干部重視寫材料，不能掛在嘴上、說說而已，必須拿出行動、親自動筆。如果個個嘴上都說重視，遇到寫材料的任務要么交給下面，要么推給別人，說一套做一套；如果個個都只想“念稿”“審稿”、不愿“寫稿”“改稿”，寫作生態肯定好不了，機關文風肯定好不了。
第三，牢牢牽住責任制這個牛鼻子。不僅要做到“誰起草、誰負責”“誰執筆、誰跟蹤”，還要做到“誰主辦、誰負責”“誰牽頭、誰負責”“誰分管、誰負責”“誰經手、誰負責”“誰簽字、誰負責”。這一切，都要以制度化的方式明晰責任、硬化責任，壓實責任、落實責任。
第四，切實用好干部考核這個指揮棒、選人用人這個風向標。人才不一定都會寫材料，會寫材料的一定是人才。要把“材料自覺”“材料擔當”、文稿質量、錯情通報與年度考核、平時考核、績效考評等相掛鉤，讓想寫的有機會，會寫的有舞臺，寫得多、寫得好的得實惠、受重用、有前途。
總之，我認為，一個地方、一個單位的“文稿生態”好不好，關鍵看3點：一看能不能出好稿。不是偶爾出個一篇兩篇，而是經常出、總是出，讓好文稿成為這個單位的“特殊名片”“金字招牌”。一聽說稿子是這個地方或單位提供的，領導就感到放心；一提起這個地方或單位的稿子，“圈內”都豎起大拇指。二看能不能出“寫才”。好生態是有“溢出效應”的。“文稿生態”好的地方和單位，會經常往外輸送“筆桿子”，包括被上級選調、提拔重用，也包括被抽調抽借參加重要文稿的起草工作。三看是不是可持續，或者說能不能形成“自循環”。這個“自循環”，與循環經濟具有相通之處，它以資源的高效利用和循環利用為核心，以低消耗、高效率為基本特征，以協調人與工作環境的關系為準則，不僅能源源不斷地提供高質量的文稿服務和供給，還能有效地自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，形成好稿頻出、人才輩出的生動局面。