長春市雙陽區全面改善義務教育薄弱學校基本辦學條件實施方案為加快推進區域義務教育均衡發展步伐，有效促進我區全面改善義務教育薄弱學校基本辦學條件工作的落實，根據《吉林省全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本下面是小編為大家整理的【教育方案】長春市雙陽區全面改善義務教育薄弱學校基本辦學條件實施方案,供大家參考。
長春市雙陽區全面改善義務教育薄弱
學校基本辦學條件實施方案
為加快推進區域義務教育均衡發展步伐，有效促進我區全面改善義務教育薄弱學校基本辦學條件工作的落實，根據《吉林省全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件工作專項督導實施方案》（吉政教督委辦字〔2016〕8號），對照義務教育學校辦學基本標準，制定長春市雙陽區全面改善義務教育薄弱學校基本辦學條件（以下簡“全面改薄”）實施方案。
一、指導思想
以國家、省市關于貧困地區義務教育發展的重大決策精神為指針，立足“保基本、補短板”底線要求，緊緊圍繞推進義務教育均衡發展這一戰略任務，聚焦薄弱學校基本辦學條件，統籌規劃，分步實施，整體推進，以實現區域內義務教育學校布局科學化、學校建設標準化、資源配置均等化，努力縮小城鄉、校際間差距，整體提高全區義務教育均衡發展水平。二、規劃目標及任務
（一）規劃目標。
按照要求，2018年年底前全面完成薄弱學校改造工作，所有項目學校達到基本辦學條件底線要求。消除D級危房；寄宿學生每人1個床位，有必要的淋浴設施；村級小學正常運轉；城鄉大班額現象基本消除，小學班額不超過45人，初中不超過50人；學校教室、桌椅、圖書、實驗儀器、運動場等教學設施滿足基本教學需要，宿舍、廁所、食堂、飲水等生活設施滿足基本生活需要；實現農村學校寬帶網絡、數字教育資源、網絡學習空間穩步推進，優質數字教育資源師生共享；教師配置合理，教師數量、素質和結構基本適應教育教學需要；小學、初中輟學率分別控制在0.6%以下和1.8%以下。
（二）年度任務。
1.校園校舍建設。2016年，改造學校10所，改造項目13個，建筑面積6747平方米，投入資金1370萬元；2017年，改造學校12所，改造項目14個，建筑面積15209平方米，投入資金3346萬元；2018年，改造學校8所，改造項目12個，建筑面積9391平方米，投入資金1472萬元。
2.設施設備配備。2016年計劃投資76萬元，為長春市155中學等15所學校配備圖書38000冊；2017年計劃投資29.86萬元，為樊家小學等26所學校配備圖書14930冊；2018年計劃投資43.94萬元，為太陽小學等13所學校配備圖書21970冊。
在完成校園校舍改造及裝備配備的同時，對學校食堂設備，飲水、淋浴、學生用床等設施，安全技防設施設備進行有計劃改造。
3.教育信息化建設。2016年全區50%義務教育段學校達到《長春市學校信息化建設標準》。2017年，努力建成區域教育專網，整體規劃全區中小學校園網絡建設。2018年底完成雙陽區教育云數據中心建設任務，100%的中小學專任教師、80%初中學生實現“網絡學習空間人人通”，做好教育信息化建設與教育管理、教學應用工作深度融合。
4.隊伍建設。繼續推進實施“特崗計劃”。2016年計劃招聘特崗教師60名，其中體音美、外語、信息技術等緊缺薄弱學科教師31名。以后每年根據實際需求有計劃的招聘特崗教師，到2018年努力打造一支素質優良的教師隊伍；進一步探索建立“區管校用”的教師編制模式；依法保障和提高薄弱學校教師待遇。不斷推進校長交流，每年校長交流比例達到應交流人數的9%左右，通過三年的有序交流，使薄弱學校領導班子切實得到加強。
5.解決城鄉學校大班額問題。2016年，超班額班級數量逐漸減少。到2018年，基本消除義務教育學校“大班額”，確保全區所有義務教育學校新一年班額達到省辦學標準（小學45人以內、初中50人以內）。
三、職責分工
（一）區教育局：制定“全面改薄”實施方案，并具體組織實施。組織協調相關部門開展好自查自評工作。發揮牽頭職能，會同有關部門對“全面改薄”項目實施情況進行指導、檢查、評估和驗收，督促項目任務的落實。
（二）區發改局：將義務教育均衡發展納入經濟社會發展規劃，在項目安排上給予重點支持。將薄弱學校建設納入基本建設計劃，統籌規劃，合理布局。
（三）區財政局：在推進學校標準化建設過程中，財政性教育經費向薄弱學校建設傾斜。負責“全面改薄”資金的管理、撥付與監督。進行建設項目的投資評審。組織設施、設備的政府采購。
（四）區人社局：創新和完善教師補充機制，依據相關規定和有利于均衡發展的實際需要及時補充新師資。貫徹落實上級有關部門關于教師聘任的相關政策，科學設崗，規范管理。按照國家有關規定，完成對中小學教職員工的培訓工作。實行教師流動制度，進一步優化教師隊伍結構。
（五）區編辦：根據省定各類學校教職工編制核定標準，適時調整中小學校教職工編制，教師資源得到合理分布。
（六）區規劃分局：將學校建設用地納入城鄉規劃及土地利用總體規劃，負責“全面改薄”項目工程規劃相關手續審批與辦理。
（七）區國土分局：在嚴格執行國家土地政策的同時，積極保障“全面改薄”工程建設用地。負責學校用地相關土地手續審批與辦理。
（八）各鄉鎮（街道）:支持教育事業發展，在學校布局調整，新建、改擴建校園校舍征地等方面提供條件。大力開展扶貧助學、控輟保學等工作，確保每一名適齡兒童或青少年都能夠受到良好的教育。
四、工作要求
（一）統一思想，提高認識。實施“全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件”工作是黨中央、國務院聚焦貧困地區教育發展，實施精準扶貧，促進教育公平和社會公正的重大舉措。各鄉鎮（街道）、相關部門必須充分認識“全面改薄”工作的重大意義，切實履行好主體責任，要統一思想、提高認識、明確任務。
（二）成立組織，加強領導。為切實加強對“全面改薄”工作的領導，區成立以區政府主要領導為組長，分管區長為副組長，各鄉鎮（街道）、相關部門主要領導為成員的全區“全面改薄”工作領導小組，定期召開聯席會議，負責統籌協調、難題破解、整體推進、督促落實，領導小組下設辦公室，辦公室主任由區教育局局長兼任，負責“全面改薄”工作的組織協調。
（三）統籌協調，落實責任。“全面改薄”是一項涉及部門多、任務重、時間長的系統工程，需要多部門聯動、多層面協同才能完成。在實施“全面改薄”項目中，相關職能部門要加強溝通、協調，要相互配合、支持，確保項目任務的完成。