《我最喜歡的名言》教學設計1　　設計理念：　　讀名言，就像在聆聽名人的教誨，就像在和名人對話。名言可以給人啟迪，具有催人奮進、使人聰慧的魅力。一句名言可以改變人的生活和學習，希望同學們繼續收集名人名下面是小編為大家整理的2023年度《我最喜歡名言》教學設計3篇【完整版】,供大家參考。

《我最喜歡的名言》教學設計1

　　設計理念：

　　讀名言，就像在聆聽名人的教誨，就像在和名人對話。名言可以給人啟迪，具有催人奮進、使人聰慧的魅力。一句名言可以改變人的生活和學習，希望同學們繼續收集名人名言，使之成為自己的座右銘。

　　交際目的：

　　1、能用標準的普通話有感情地進行發言，培養良好的口語交際能力。

　　2、能認真傾聽別人的發言，激發繼承和弘揚祖國優秀傳統文化的情操，陶冶情操，培養高尚的道德品質。

　　交際重難點：要求學生交流名言，說說喜歡這句名言的原因。

　　活動準備：

　　1、讓學生把自己喜歡的名言制作成書簽。

　　2、PPT多媒體課件

　　教學過程

　　（一）導入名言

　　1、投影三組名人的話（讀一讀——說說你的理解——找出共同點）

　　2、這些名人說的話雖然涉及的范圍不一樣，有關于勇氣的，也有關于讀書的，還有關于奉獻的，但都能給人一定的啟發，因此我們習慣地稱之為——名人名言，簡稱名言。

　　3、板書口語交際主題

　　（二）明確任務

　　明確這次口語交際我們要完成哪幾項任務？

　　1、說出你最喜歡的名言；

　　2、說一說這句名言給了你哪些啟發；

　　3、制作小書簽并贈送給朋友。）

　　（三）交流名言（熱身運動）

　　1、投影人物：這些人物都熟悉吧？那他們說過的最有影響力的話你還記得嗎？你喜歡嗎？說說理由（引導學生聯系生活實際，說出自己從中受到的啟示、教育、經驗或對照自己總結教訓，或說出自己受到的鼓舞和激勵。）

　　2、師強調發言者應注意的事項：聲音要響亮；語句要通順；速度要適當。

　　（四）交流書簽上的名言（自己已制作好的關于讀書方面的）

　　1、課前我們已經搜集了不少關于讀書方面的名言。下面交流一下。

　　2、制作書簽。說一說制作小書簽需注意的事項。（投影）

　　①大小：書簽不宜過大；

　　②形狀：長方形或近似長方形；

　　③紙質：用硬紙片比較好些；

　　④如果加上說這句話的人，則更好；

　　⑤可加上邊框或圖案，則更棒。

　　3、展示書簽，做得較好的上臺展示，并讀書簽上的名言。

　　4、贈送書簽。

　　五、全課總結

　　如果你仔細觀察，你會發現，其實在我們的學習生活中，名言無處不在。談論時，我們會用上一兩句名言，寫作文時，我們有時也會用上。最后，老師也要送大家一句名言，投影（多讀書，讀好書，然后寫出自己的感想，這是寫好作文的開始。———冰心）

《我最喜歡的名言》教學設計3篇擴展閱讀

——我最喜歡的名言作文10篇

我最喜歡的名言作文1

　　一次，在《名人名言》上看到大名鼎鼎的小說家屠格涅夫說過：“不會寬容別人的人，是不配得到別人的寬容的。”當時我還小，并不了解這句話到底是什么意思。

　　時間過得很快，轉眼間我已經成為了二年級的學生。不就，出差近3個月的媽媽也回來了，她松了我一盒精致的胡鐵標本。我對里面的蝴蝶一見鐘情，愛不釋手。第二天，我將一板最漂亮的標本帶到了學校。

　　我拿出標本，同學們羨慕的蜂擁而至，還不約而同的伸出手，都想摸一摸這美麗的蝴蝶。正當我得意洋洋地將標本遞到第一個人手中時，小朋的手騰空而降，一把奪過標本。我也不甘示弱，我拉住了標本的一頭，她拉著另一頭。她猛地一松手，標本落在地上，蝴蝶的翅膀已經碎成了粉。

　　從此以后，我和小朋形同陌路，在街上遇到了也會相互避開，我們都沒有正眼瞧過對方。

　　后來，有好幾次，她從我身邊經過，我都想拉住她與她和好，但是倔強的人那肯先認輸。每次話到嘴邊又收了回去。直到有一天，又隨意翻起《名人名言》系列書籍，再一次看到了屠格涅夫的那句話----“不會寬容別人的人，是不配得到別人的寬容的。”名言下還附了一個小故事。一個弱智小孩經常遭到別人的取笑，但他卻一點也不生氣，只是一笑了之。時間久了，那幫男孩子也不取笑他了，反而和他成了親密的朋友。督導這里，我呆住了，復試中的小孩連取笑他的人都可以寬容，而我卻意外一個蝴蝶標本和我最親密的朋友翻了臉。我的腦子里有浮現出以前，我丟了一只鉛筆，而這支筆是小朋最喜歡的一支筆。我支支吾吾地向她道歉，她卻一揮手，原諒了我。單每當她一不小心將我的筆劃出一點痕時，我卻一定要小朋再給我買一只一摸一樣的筆。我那么小氣，小朋卻一而再再而三的寬容我，原諒我。我一定要在五年級好好的向小朋道個歉。然而當我滿懷歉意的來到教師是，才得知，小朋轉學了！但她在走之前留下了一個標本，還有一封信。我打開信，上面只有一句話：希望我們永遠是朋友，我感動的熱淚盈眶。

　　從此以后，我完全變了一個人。我從那個小肚雞腸的人變成了一個學會了寬容的人。可我卻再也見不到小朋了。

　　這就是我哦最喜歡的一句名言：“不會寬容別人的人，是不配得到別人的寬容的"。”讓我們學會寬容，不去醉酒那些小事情，成為一個寬宏打狼的人。這樣，才能交到更對朋友，成為一個人愛的人。

我最喜歡的名言作文2

　　我一直都相信“失敗是成功之母”這句名言，它的意思是：失敗是成功的開始，如果沒有經歷失敗，也就不會有成功。但失敗后絕對不能放棄，而是要勇敢地去面對，繼續努力。

　　現在有很多人遇到一點困難就放棄，而敢于面對失敗的人從來都不會輕易放棄。大發明家愛迪生發明電燈，也經歷了無數次失敗，為了找到合適的燈絲，前后實驗了一千六百多種礦物和金屬材料，試驗了六千多種植物纖維，經過五萬多次的實驗。最后選擇了鎢做燈絲，終于制成了亮度高，壽命長的電燈，給千家萬戶帶來了光明。如果愛迪生放棄了，也許人類現在還生活在油燈時代，我們的城市就不會有現在燈火斕珊的夜景，他的故事給了我深深的啟迪。

　　記得有一次，我在家里做數學題目，遇到了一道難題，想破了頭，解了很多遍也解不出來。我想放棄，這反正不是老師布置的家庭作業，解不出來沒關系。可是，我的心里總像有什么事懸著一樣，這時，我又想起了愛迪生的故事，想到了“失敗是成功之母”這句名言。我想，既然我這么喜歡這句名言，一直把它當我的座右銘，那么我就不能違背它。于是，我又拿起筆在草稿紙上畫了線段圖，慢慢地分析題意，然后又列算式，就這樣錯了一次，又列一次，經過反復地演算后，最后我終于做出來了，真是功夫不負有心人啊！我情不自禁地歡呼起來，高興地在房間里轉了好幾個圈，心里比吃了蜜還甜。啊！現在的心情和剛才相比真是差十萬八千里呀！

　　“失敗是成功之母”這句名言已經慢慢成為了我心中的`勵志名言，只要一遇到難題時，我就在心中默念——————失敗是成功之母。我相信只要堅持下去，就一定會獲得成功。

我最喜歡的名言作文3

　　“困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。”這句名言是我最喜歡的。

　　它時刻激勵著我，每當我遇到困難時，只要想起它，就立刻會斗志滿滿。這句話幫助了我很多，也讓我成長了很多。

　　記得兩年前的一天，媽媽為我買了一雙我夢寐以求的滑冰鞋。我興奮極了，立刻跟著媽媽來到了團氿公園。

　　換好了鞋，準備站起來時，媽媽對我說：“來我扶你吧！”這是我想：媽媽這不是小看我嗎？我自己可以站起來的。于是，我邊對媽媽說，邊試著站起來：“不用本姑娘天資聰穎，不就是滑冰嗎？我分分鐘可以搞定。”話音未落，我就摔了個狗啃泥。媽媽蹲下來，笑著說：“剛剛是誰說她分分鐘就可以學會溜冰的呀！”我尷尬地對媽媽說：“剛才那是本姑娘大意了，快拉本姑娘起來，一會兒我就學會了。”

　　我剛起來，一會兒又摔倒了。當我想讓媽媽拉我起來時，卻發現媽媽不見了。這時，我想：我是不是和媽媽走散了。怎么辦呢？我既沒帶錢，鞋子也在媽媽那兒。可突然，我的腦袋一轉：我剛剛滑的不遠，連一秒都沒有，媽媽又不可能亂跑。她現在很有可能在哪個角落監視著我。她故意躲著我的話，我是不可能找到她，只有我學會了，她才會出現。

　　于是，我站了起來，但不一會兒又摔了一跤……摔了十幾次，正當我準備放棄時，想起來一年級時學的.一句名言：困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。頓時，我斗志滿滿，立刻爬了起來，不一會兒就學會了，雖然又摔了幾跤。這時，媽媽出現了，她遞了一瓶礦泉水給我，對我說：“不錯嘛！今天竟然可以這么堅持的做一件事。”

　　這句名言激勵了我，使我學會了堅持，面對困難不屈不撓的精神。

我最喜歡的名言作文4

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句名言我很喜歡，因為，我們如果不珍惜時間的話，連錢也幫不了你。這句名言，讓我想起了一首歌，名字叫《童年》，如果我們浪費時間的話，時間永遠也回不來。

　　我記得有一次，暑假到了，教師布置了很多作業，可是過了幾天，我的作業一點都沒有做。暑假過去了，而我的作業只做了一點點，教師看見了，大發雷霆地說：“你的作業為什么只做了一點點？”我無話可說地低下了頭。

　　從此，我再也不浪費時間，我要好好學習，天天向上。小朋友們你們也要珍惜時間哦！我喜歡的一句名言是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。

我最喜歡的名言作文5

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。多么深刻而富有意境名言。梅，自它誕生之初，大地就賦予了它高尚的情操：冰天雪地，一枝獨秀。它堅強，它高雅，它忠貞！它這特殊的韻味與芳香，使人感受到了來自嚴寒對它的獨特鍛造。

　　一把寶劍不經打磨，永遠閃不出寒光；一枝梅花不經苦寒，永遠吐露不出幽香；一個人不經考驗，永遠無法走向成功。往往那些名人名家，背后總是付出了數不盡的努力，歷經了重重的坎坷和考驗。

　　海倫。凱勒自幼雙目失明，雙耳失聰，但憑借著頑強的毅力不懈努力，也正是在這崎嶇而艱難的道路里，她寫出了驚世之作《假如給我三天光明》。

　　之所以我如此中意這句名言，是因為它在現實中也給予并幫助了我實現自己的目標。還記一次次考試，當那一沓試卷下發之時，一種莫名的感覺占據了我的心扉，我目光呆滯地看著試卷，心中不禁油然而生出一種恐懼，一種無奈，一種陌生。天啊！怎么會這么難？我好似已曠課了許久，生疏的字符像是來自另一個時空。時鐘越轉越快，我的心也愈來愈急躁，心頭像燒了一把火，腦子又像進了一盆水。我迫使自己思索起來，哪怕想起一兩個毫無作用的符號。叮鈴鈴清脆的下課鈴響了，可在我聽來，卻不失為一條催命符馬上要交卷了！成績出來，果然不理想，八十幾。一個女生朝我投來不屑的目光，*日里的好友也來落井下石回到家，我有些失落，可就在這時，這句話走進了我的生命媽媽意味深長地為我講述了她在事業這條道路上的拼搏寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。媽媽說完這句，我如夢初醒，細想來，這些不正是我通向成功的苦難嗎？我要證明給他們看，我要用行動來擊敗他們！我在心里立下誓言。此后，我努力讀書，并向媽媽提出要在外補習，并增加了作業量。每每星期四，我從補習老師那兒回到家，已是晚上九點了。窗外人家的燈光一點點熄滅，我卻還在奮筆疾書，剎那間，我的心好似得到了升華，在萬籟俱靜的夜，我竟有了激動和滿足在學校，我認真聽課，皇天不負有心人，一切的努力使我這個學期第一次總分超過朱炫宇，奪得了頭籌。加油啊！李可人，期末考試的綠燈在為你點亮！

　　雖然這次考試讓我墜入深淵，但是這逆境卻讓我有了迫切的渴望和追求，追求那懸崖上亮麗的風景！

我最喜歡的名言作文6

　　“有志者，事竟成。”我已不記得這句名言出自哪位名家之口，但正是這句名言，一直激勵著我、鞭策著我。

　　今年，我就要考二胡五級了。在暑假里每天下午都要練習二胡考級曲目。開始時，我每天都按規定時間專心練習，認真熟練地拉著每一遍，每一首曲子。可后來，我越拉越膩，練習時間一天天地減少，看電視、玩電腦的時間越來越多。之后更是三天打魚兩天曬網。到最后，*脆不練，還騙媽媽說我有進步了。

　　可有一次，媽媽發現了，她并沒有罵我，只是對我說：“孩子，你要知道‘有志者，事竟成’，像你這樣是絕對不會成功的，成功是靠辛勞的付出，時間就是金錢，不要讓時光白白流逝啊！”聽了媽媽的話，我暗下定決心，要堅持到底，一定要下苦工，把前幾天浪費的時間補回來。于是，我行動起來，每天都加時練習，就這樣，暑假過后的考級時間到了，媽媽帶著我來到了上海音樂學院，我的心怦怦地跳，呼吸加快，心中出現了一種莫名的緊張感。我們等候在老師制定的休息間，我緊緊地拿著準考證，手心冒著汗，媽媽見我這么緊張，就笑著鼓勵我：“沒關系，‘有志者，事竟成’，你付出了這么多，一定沒問題的。”聽了媽媽的話，我*靜了下來。終于輪到我了，我走進房間，向評委鞠了個躬，坐在座位上，像在家里練習一樣，自然地拉著，沒有一絲緊張感。拉完后，評委們紛紛拍起了手，我在掌聲中離開了房間。半個月后，我收到了考級證書，開心地笑了。

　　“有志者，事竟成”這句名言給了我很大的啟示和幫助，我會永遠銘記它的。

我最喜歡的名言作文7

　　每當優美的旋律縈繞在耳邊；當手指在琴弦上飛舞……每當這時，我總會想起一句名言：“如果你頗有天賦，勤勉會使其更完美；如果你能力**，勤勉就會不之不足。”就是這句名言，激勵著我、鼓勵著我，帶我越過重重困境和障礙。

　　要問我為什么喜歡這句名言，那就得從我二年級開始。當時，我去上第一節小提琴課的時候，老師先給我們拉了幾首曲子，我們班上的每一個人都聽得陶醉了，因此，我學小提琴的興趣也油然而生。因為我覺得小提琴很有趣。

　　可是正在開始學習的時候，我才知道有多么難！因為我是這個班里最小的孩子，理解能力沒有別的人那么好，其他人都是五六年級的，所以老師講的知識我都似懂非懂。

　　漸漸的，我最頭痛的就是練習小提琴了。因為我學小提琴學得得不是很好，所以，每當我坐在五線譜前面，我就會皺眉頭；看到小提琴就厭煩。因為我和在和我同一個班上的人相差太大了！我根本跟不上一個整體！每一次我回到家，都會木然地坐在琴譜前面，那一個個音符猶如一條條亂舞的小蝌蚪，讓我眼花繚亂。

　　媽媽看在眼里，急在心里。她走到我的身旁，對我說：“有一句名言叫‘如果你頗有天賦，勤勉會使其更完美；如果你能力**，勤勉就會不之不足。’現在的你，就是屬于‘能力**’的人，如果你想成功，就要付出更多的勤奮和努力。”我聽完，諾有所悟的點了一點頭：“現在只是一個開頭而已，如果我就這樣放棄了，就這樣退縮了，以后還會成功嗎？只有一個勤勉的好開頭才會有一個成功完美的結局！既然我這個方面能力**，那么我就用‘勤勉’來‘化石成金’！”。從那個時候開始，我便開始了更為加緊的練習了。一曲曲樂章是勤勉的樂、是堅持的歌！

　　“如果你頗有天賦，勤勉會使其更完美；如果你能力**，勤勉就會不之不足。”無論我們是“頗有天賦”的人，還是“能力**”的人，我們都要勤勉不懈怠、都要堅持到底！

　　這句名言讓我難忘、讓我受益匪淺。

我最喜歡的名言作文8

　　從課本中，同學們一定學過很多的名言，再加上自己課外積累的，那一定多得數不勝數。我最喜歡的一句名言是“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強”“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強”這句名言它時時刻刻都激勵著我，它讓我面對困難學會了永不放棄，堅持到底。

　　我喜歡這句名言是因為，在我看來，生活中會遇到很多困難或者是挫折，然而面對這些困難最好的解決辦法不是退縮，而是前進，同時也不能向困難低頭，困難反而就會向你低頭。

　　諾貝爾為了發明炸藥，失去了自己的親人，可他并沒有向困難低頭，因為只有你強，困難才會向你低頭示弱，最終才能取得成功。

　　記得我在第一次學游泳的時候，十分害怕。我一到水里，就會慢慢地沉下去，甚至還會喝到幾口水，看起來狼狽不堪。路過的人看到了都會嘲笑我。讓我的自尊受到了打擊，我就想放棄，但這時我想到了“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強”這句名言，他激勵了我，讓我充滿了信心來克服困難我沒有在意別人怎么笑我，怎么說我，而是向著一個目標前進——學會游泳。終于在我堅持不懈的努力下學會了游泳。

　　“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強”這句名言會時時刻刻的激勵著我，讓我有戰勝困難的勇氣。

我最喜歡的名言作文9

　　“失敗乃成功之母”這句名言一直是我的座右銘。

　　去年冬天，我和小楊、五班的小曹被自然老師選中參加上海“賽復創智杯”比賽。雖然我們在賽前做了很多準備，但參加這樣的比賽畢竟是大姑娘上轎——頭一回。初賽時，我們三人過于緊張，配合得不是很默契，成績不是很理想。

　　初賽結束后，我們三個像霜打的茄子蔫了。老師看我們垂頭喪氣的樣子，輕輕地拍拍我們的肩膀，微笑著說：“失敗乃成功之母，你們三個好好探討一下失敗的原因，相信你們一定會在決賽中做得更好。”聽了老師的話，我們豁然開朗，躍躍欲試地忙碌起來。

　　在接下來的一個星期里，我們三個把稿子背得滾瓜爛熟，還配合上惟妙惟肖的表情和動作。最后，我們還找了同學和家長給我們提了很多寶貴的意見，把決賽時評委可能提到的問題反復斟酌出最佳的答案。

　　激動人心的決賽開始了，我們三個在講臺上胸有成竹地把我們的作品作了淋漓盡致的介紹，從容地回答了評委提出的問題，最后我們在比賽中獲得了二等獎。

　　直到現在，這句名言依舊和我相伴而行。在我碰到困難時，它就會鼓勵我在困難中勇往直前！

我最喜歡的名言作文10

　　我最喜歡的名言是“人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛才美麗。”這是俄國著名文學家托爾斯泰所寫。之所以喜歡這句名言，是因為我也覺得：如果一個人只有光鮮的外表，顯赫的家世。但談吐極粗俗，內心極惡劣。那么別人怎么也不會覺得你可愛，美麗了。比如一些富家子弟，他們穿著最漂亮的衣服，有著最好的住所。但他們處處瞧不起別人，說話尖酸刻薄，整天用鼻子瞧人。如果是你，你愿意和他們做朋友么？

　　而一個人雖然外貌**，家境貧寒。但如果他談吐高雅，樂于助人，有真正的閃光點。別人自然不會去計較他的家庭與出生了。就如林肯，他的家庭條件并不優越，但他謙遜的品質，幽默的話語和出色的領導才能成功的征服了全美國。這難道不是對這句話最好的詮釋么？還有一些大文學家，小時候家境都比較貧寒，但他們寫出的文章全都字字珠璣，讓人敬佩，多少人都捧著他們的書讀了千百遍還愛不釋手。這不會讓人覺得這些文學家很了不起么，還有人會計較他的出身么？正所謂美麗，不是單單指外表的漂亮，更重要的是要做一個內心美的人。所以我們要做一個真正“美麗”的人，讓人覺得可愛的人，而不要做一個“金玉其外，敗絮其中。”的人。——

——我最喜歡的名言小學作文3篇

我最喜歡的名言小學作文1

　　世上有許多名人名言，不同的人喜歡不同的名人名言。它們就像小鳥的翅膀，小船的風帆。有了它們，天空任鳥飛，海洋任船行。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”它就是我就打的翅膀，最有力的風帆。

　　我與它在三年級的一天相識。可以說，我與他的相遇是上天注定的。那天傍晚，紅彤彤的晚霞照亮了天邊，構成了一幅沒的畫卷。我的心情格外舒暢，在家中蹦來蹦去，快活極了！當我來到老爸的房間時，見他床旁邊的柜子上放著一本《增廣賢文》。好奇心驅使著我拿起它翻了一翻，幾秒后就停了。引入眼簾的是“‘書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟’意即學習跪在勤奮刻苦。沒有止境的學習，是每一個人必要的。”我心頭一震，為此感到驚訝。它告訴了我人生最大的.苦惱？？學習到哪才完？從此，我便喜歡上了它，與它結成了好朋友。

　　我與它——“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的姻緣還未了結。在四年級時，我們班的“大書法家”——楊舒寧為我們貢獻了一幅“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的真跡。每當我上課走神時，不小心瞅了一下它，心中再度下定決心，認真聽課；每當我認為學習無聊時，它就飛入我的眼簾，告訴我學習的樂趣；每當我考試得高分時，他鉆進我的心扉，叫我別太驕傲，繼續學習……“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”它總是在我身邊飄蕩，時時刻刻提醒著我。

　　如今呢，我最大的翅膀、最有力的風帆已不止在我眼前，它——“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，早已跑入我心靈深處，留下了我永生不忘的足跡，它將會無時無刻的在我身邊，在我眼前……

我最喜歡的名言小學作文2

　　自從我考試沒考好之后，我便下了決心要發奮圖強，好好學習。

　　現在一走進我的房間，就可以看見一排醒目的大字：書籍是人類進步的階梯。這是我知道分數后剪下來貼上去的。意思是：書籍好象階梯一樣，讓我們一步一步走向成功。

　　這幾個大字的來源還有一個故事呢，想知道嗎？讓我來跟你說說吧。

　　那天，是我考試的一天，我信心十足的去考試，還跟爸爸吹牛說我一定考到九十八點五，在答卷時也始終覺得我是對的，只是簡略地檢查了一遍，考完了我還跟張吉他們玩了起來，就沒有問一問別人哪些題是對還是不對，心想老爸的十頓小肥牛五頓肯德雞保不住了，不過，我也有點擔心，因為每次我以為我會得高分時，都考得不好。沒想到我還是沒考好，爸爸回來了，他沒有打我，也沒有罵我，也沒有罰我，只對我說了一句話，一句我一生一世也忘不了的話：“吳明呀，你也長大了，爸爸是不會再打你的，你好自為之。”可是，這句話比打我一百個巴掌，跪上一個小時，罰我一個月沒零食吃更傷我的心。因為這句話的含意是：“你是大孩子了，我再打你就是我的不對了，你這次沒考好，自己看著辦吧，我不管你了。”所以更傷我的心，睡覺時，我便在床上偷偷哭，不敢讓他們聽到，因為我要在他們面前裝做是一個堅強孩子。

　　從此以后，我便下定決心，要好好學習天天向上，讓他們看一看，當初沒考好的小男孩如今變成了一位值日班長，要讓他們看一看，我是堅強的。

　　現在我在讀：《史記》、《水滸傳》。現在，我的知識更加豐富了。正如高爾基所說的那樣；書籍是類進步的階梯呀！

我最喜歡的名言小學作文3

　　人人都有一句名言作為自己的座右銘，時時刻刻的激勵自我。有的同學喜歡：“世上無難事，只怕有心人。”有的同學喜歡：“失敗乃是成功之母。”而我最喜歡的是：“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”

　　這句話是文嘉說的。許多同學今天的事，就想留著明天做。轉眼間，“明天”就成了今天，他們又想著明天做。結果不知多少個“明天”過去了，事情積成了一大堆，最后只好拼命趕做。

　　居里夫人為了不使來訪者拖延拜訪的時間，會客室里從來不放座椅。愛迪生常對助手說：“人生太短暫了，要多想辦法，用極少的`時間辦更多的事情。”

　　這句名言也幫助我過了一個又一個難關，其中那次暑假的事令我至今記憶猶新。

　　記得那年暑假，我報名了劍橋英語的考級。考級分為口語、聽力、讀寫三項，所以要背許多的考題資料以及英語單詞、句子。報名后，離考級還有20天。

　　第一天，我一早就被媽媽叫醒去背單詞。我躲在被窩里嘟起嘴，說道：“反正還有十九天嘛！那么多天肯定背得完，今天歇一天，明天再背。”媽媽生氣了，指了指我貼在房間墻上的座右銘問道：“你這句名言貼在墻上是為了裝飾嗎？”我猛然一驚，“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。”是啊，我今天不背，明天不是得背更多嗎？我趕緊從床上爬起，拿起英語書搖頭晃腦地背了起來。

　　到了考級的那一天，考的所有題型我都會，于是我不費吹灰之力就將考級證書拿到手了。

　　這就是我最喜歡的一句名言，它時時激勵我前進！我勸告同學們：一定要珍惜時間，珍惜每一個日日夜夜，要做生活的強者，不要淪為時間的奴隸。

——我最喜歡的名言初中作文3篇

我最喜歡的名言初中作文1

　　在生活中，我們是多么頻繁地使用名言啊！從古代的“知己知彼，百戰不殆——孫武”，到外國的“唯一好的是知識，唯一壞的是無知——尤里烏斯。凱撒”，有多少句名言在無時無刻地的陪伴著我們，但我最喜歡的名言還是拿破侖的那一句富有哲理的名言——“勝利屬于最堅韌的人——拿破侖”。

　　由這句名言讓我想到了一件事：，那是一個寒冷的夜晚，我正在家里練電子琴，有一個曲子，我彈了若干三遍也沒有彈好，再看看手已經酸了，當時我正準備放棄它。可這時是，是拿破侖的那一句名言給了我力量，讓我在放棄的時候重新燃起了斗志，讓我再一次地走到琴邊去，坐下來，深深地吸了一口氣。此時，我的心不知怎么呢？竟不由自主地的加速了心跳動聲，剎時間，周圍是死一般的寂靜，只聽“鐺”的一聲，優美的旋律再次響了起來，一個個小音符如一個個小精靈般的從我指縫中劃過一道道優美的弧線，整個房間里充滿了音樂氣息，這樣的氣息將外來的寒冷一舉覆蓋住了。冷冰冰的氛圍，當音樂擁有停止時，我不由地呼出一口氣，欣慰地說：“看來勝利是應該屬于堅韌的人啊！”

　　一個人如果沒有堅忍不拔的毅力與意志，那么你再聰明也是沒有用的，最終只能與勝利失之交臂。

　　由我的事情，不由得想提到著名于世的法國皇帝——拿破侖。他一生馳聘沙場，為法蘭西帝國做出了決定性的貢獻。在一次戰爭中，拿破侖在數萬軍中沖殺時，不慎摔了一跤，但依然爬起來指揮戰斗，但那一次戰爭是拿破侖人生中的第一次戰場。他一生參加了七次大戰役，但是他就是用堅韌的意志挫銳別人的士氣。最終獲得了極大的成功，但因為第七次有一些將領的失誤，最終滿盤皆輸，而那一次戰役便是享譽世界的——滑鐵盧戰役！

　　拿破侖用他的堅強意志戰勝了一個又一個勁敵，最終雄霸歐洲大陸。

　　你們看，從古到今，那一個名人不是擁有那堅忍不拔的意志最終取得成功的？

　　“勝利，永遠屬于最堅韌的人”，這一句名言，今后，我將讓它成為我的座右銘之一，讓它陪伴我一生。

我最喜歡的名言初中作文2

　　星星眨了眨疲乏的雙眼，月亮揉了揉紅腫的眼睛，微笑地望著窗前的我。夜深了，大自然睡著了，我又一次翻開那本厚厚的日記本，這上面沒有斑斕的色彩，但那“學如逆水行舟，不進則退”的十個剛勁有力的大字卻格外吸引著我，這句十字格言時時激勵著我前進。日記本一頁頁翻過，隨著閱歷的增長，對于這十字格言，我愛它愛得更深了。

　　記憶的小溪淙淙流淌，忽然一朵浪花濺出給了我一個美好的回憶：那時我上二年級，每天上課昏昏沉沉，學習成績直線下降，媽媽見我學習一落千丈，給我買了許多課外書。我決心努力學習，為媽媽爭光！自從那天起，每天晚上我總在別人松懈的時候加把勁去追，直到太陽落山，月亮來值班。那天晚上，我還在窗前做作業，陪伴我的只是那“嘀嘀嗒塔”在走的鬧鐘。

　　我告訴自己，在鬧鐘走到10的地方之前把字練好。可是，我再也忍不住了，趴在寫字桌前“呼呼”地睡著了。第二天早上，我被耀眼的陽光和刺眼的燈光弄醒，抬頭一看，才6點，便又回到緊張的補習中。望著那勞動得來的成果，我歡欣地笑了。幾個月以后，我的字進步了，學習成績也“一漲千丈”，被老師表揚了。在那個學期的期末考試后，發下成績單的那一刻，3個數字顯現在我眼前：100分啊！是啊，這是我憑著堅持不懈的努力和持之以恒的決心得來的！成功在我付出的那一刻來到了我的身邊！我明白了：在逆水中行船，如果不前進，就只能后退，學習就像逆著水行駛一樣，必須時刻保持緊張心態和前進的決心，要不斷地努力、進取，否則稍微一個懈怠便會被激流反噬，只能退居后面。我想：只要時常有“學如逆水行舟，不進則退”這句話的激勵，我會成功的。

　　合上日記本，我又陷入了沉思：畢業班的我們現在雖然十分緊張，但這一切一切地付出，都將會有收獲。因為我堅信著自己最喜歡的一句格言“學如逆水行舟，”一定是至理名言。它會引導我走向成功，而當我成功時，它又會提醒我不要驕傲，把我從成功引向成功。我深深地愛著這句格言，無論今天還是將來，我都一直會把它當成是我走向成功的引導者。

我最喜歡的名言初中作文3

　　只要我一回到家，就會看到家里的一只小兔子，他的毛可柔軟了，毛色雪白雪白的，沒有一絲瑕疵，它最有趣的地方要屬它的耳朵了，有時轉來轉去，有時筆直的豎著仔細聆聽，我可喜歡它了。

　　我進門時正好看到外婆正在切胡蘿卜，她把切好的胡蘿卜放到了小兔子的窩里，小兔子津津有味地奴動嘴巴吃了起來，有趣極了。外婆對我說：“喂兔子的事情就是這么簡單。你以后也要做小兔子的“爸爸”哦，以后喂小兔子胡蘿卜的事就交給你了，記住，小兔子不能喝水，在喂之前要把胡蘿卜上的水澤擦干再喂。我興奮極了，心想我可不能當做不稱職的“爸爸”啊！

　　這天晚上我躲在被窩里偷偷地樂，暗暗地想，明天我就要大顯身手了。

　　第二天清早，我先用清水把胡蘿卜洗干凈，逐個切成了片，隨后像店里的伙計似的跟小兔子說：“走過，路過不要錯過，今天的特價菜是胡蘿卜漢堡，如果要訂購，就趕緊舉起小手來吧。”小兔子動了動它的長耳朵，隨后便舉起了他的小手，好像對你說：“我要，我要”我便把小“漢堡”給了它看著它吃得美滋滋的樣子一下子就吃完了，我便一個接一個的給它吃，心里甜蜜蜜的，我這個“爸爸”當成功了。

　　我又想：“小兔子光吃胡蘿卜不喝水會干的，我每次吃點心時外婆都會給我喝一杯牛奶，讓我胃口大開呢。小兔子也要喝水的呀，這樣他就更愛吃我做的“漢堡”啊，于是我走進廚房給小兔子倒了杯牛奶，又做了幾個漢堡給小兔子吃，小兔子果然吃得更歡了。我真是高興極了，比我自己吃還高興。

　　可是好景不長，沒過多久小兔子漸漸沒精神了，耳朵耷拉了下來，頭總是低著，食欲也沒有了，拉出來的不是一粒粒的大便而是一灘黃色的水一樣的東西。沒過多久，小兔子突然不動了，慢慢的沒有了呼吸，沒有了體溫，身子慢慢變硬了。我一下子不知道怎么辦好，熱淚頓時從眼睛里涌了出來我的心時而像針扎時而像劍刺，心疼極了。

　　這時我想起了巴甫洛夫的一句名言：想攀登到科學頂峰之前，首先應當研究科學的初步知識。如果還沒有充分領會到前面的東西，就決不要動手搞后面的東西。在今后的人生與學習生活中我將永遠記住這句話。

——我最喜歡的名言作文400字10篇

我最喜歡的名言作文400字1

　　我最喜歡的名言是“人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛才美麗。”這是俄國著名文學家托爾斯泰所寫。之所以喜歡這句名言，是因為我也覺得：如果一個人只有光鮮的外表，顯赫的家世。但談吐極粗俗，內心極惡劣。那么別人怎么也不會覺得你可愛，美麗了。比如一些富家子弟，他們穿著最漂亮的衣服，有著最好的住所。但他們處處瞧不起別人，說話尖酸刻薄，整天用鼻子瞧人。如果是你，你愿意和他們做朋友么？

　　而一個人雖然外貌**，家境貧寒。但如果他談吐高雅，樂于助人，有真正的閃光點。別人自然不會去計較他的家庭與出生了。就如林肯，他的家庭條件并不優越，但他謙遜的品質，幽默的話語和出色的領導才能成功的征服了全美國。這難道不是對這句話最好的詮釋么？還有一些大文學家，小時候家境都比較貧寒，但他們寫出的文章全都字字珠璣，讓人敬佩，多少人都捧著他們的書讀了千百遍還愛不釋手。這不會讓人覺得這些文學家很了不起么，還有人會計較他的出身么？正所謂美麗，不是單單指外表的漂亮，更重要的是要做一個內心美的人。所以我們要做一個真正“美麗”的人，讓人覺得可愛的人，而不要做一個“金玉其外，敗絮其中。”的人。

我最喜歡的名言作文400字2

　　我最喜歡的一句名言，也是最簡單的一句名言——失敗乃成功之母，這是誰都知道的一句名言。這句名言陪伴了我將近有3年了，我三年級就知道了這句名言，現在我六年級了，還是沒有忘記它。

　　有一次，我的數學沒有考好也就幾十分吧，差一點就不及格了，想想我考試前的自信，再想想考試后的失落、傷心，簡直就是一次鮮明的對比，這對我說就是一次沉重的打擊，幾十分！*時學習比我差的這次考得都比我高出幾分。我認為數學我是學不好的了，以至于后面幾次也沒有考好，我已經快放棄數學了，可就在我快要放棄的時候，一句名言出現在了我的腦子里——失敗乃成功之母，就這幾次沒有考好，這不算什么，有好多名人失敗了不止一次，有的都比我要付出的代價多得多，甚至有的科學家失敗了幾十次、幾百次、幾千次都沒有放棄，我連他們的千分之一也沒有，又有什么資格談放棄呢？如果我放棄了，將會失去許多的東西，許多珍貴的東西。這句名言使我有了許多珍貴的記憶；有了許多值得我回憶的東西。

我最喜歡的名言作文400字3

　　杜甫說："讀書破萬卷，下筆如有神。"這句話既被我當成了座右銘，又是我在這浩如煙海中最喜歡的一句名言。

　　小時候，我的作文水*很差，經常被老師批評，常常連前30名都考不。有一次，老師向我們講："讀書破萬卷，下筆如有神。"并且還把意思說了出來，我聽了，就像抓住一根救命稻草也，心想一定要把握好這次機會，把成績提上去！

　　從此，我每天都利用課余時間來閱讀課外書，一看到用得好的詞句就用紅筆做上記號。就這樣，一直堅持到了期中考試，就當別人看到這次的作文題目一籌莫展的時候，我就是興奮的不得了，因為就在那天我碰巧看過一篇這樣的作文！我絞盡腦汁回憶著那篇作文，終于費了九牛二虎之力把作文寫完了。

　　當成績公布出來后，我的語文竟得了全班第一！這是最終歸功于我*時積累的那些好詞好句。

　　杜甫說的沒錯，多讀一些有益的課外書，真的對習作者有好處。

　　我喜歡這句名言，它讓我從一個壞孩子變成了一個好孩子，從一個學習不好變成了聰明好學的孩子。我喜歡這句名言，它是照耀我成長的一盞指路燈，更是我一生中新的轉著點！

我最喜歡的名言作文400字4

　　小時候，有一件事我一直記憶猶新。也是這件事引出了我的座右銘，使我一生受用不盡。

　　記得那一次，我和奶奶一起去田野里拔草。從沒干過這種活的我，拔了沒幾棵就累得坐在了地上。奶奶見了，說：“這么快就拔不動了，以后還怎么干別的事呀。快點兒起來，不要向困難低頭，我告訴你‘世上無難事，只怕有心人’。不管遇到什么困難，只要你下決心去做，就會成功。無論是生活還是學習，都要這樣做。”聽了奶奶這番語重心長的活，我馬上就站了起來，不一會兒就把草全都拔完了。

　　從此，我記住了這句名言“世上無難事，只怕有心人”。我不僅在生活中這樣做，在學習上也這么做。這句名言使我取得了很大的成功，戰勝了一次次困難。從此，我把這句名言作為我的座右銘，使它伴我一生，教我做人做事。

我最喜歡的名言作文400字5

　　我最喜歡的一句名言是：“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”這句話使我受到了啟發。

　　以前，我就是因為驕傲而放下了錯誤。在這個學期，葛老師發了一張試卷讓我們帶回家做。我回到家，就坐了起來，做好了，我請爸爸媽媽給我檢查。可是爸爸媽媽對分數乘法是一竅不通，我就只好自己檢查。可真是“不看不知道，一看嚇一跳。”我一下就檢查出了4處錯誤，我改好了，又檢查了一遍才敢出去玩。

　　星期一，試卷發下來了，我竟然破天荒的考了一百分，我的心情是萬分激動。一星期后，葛老師提前告訴我們，星期二下午要舉行第二單元測驗。我想：我都考100分了，還需要復習？中午，媽媽叫我看數學書，我卻說：“我都考一百分了，干嘛還要復習？”媽媽實在拿我沒辦法了，就去干她的家務活了。

我最喜歡的名言作文400字6

　　“失敗乃成功之母”是我最喜歡的一句名言。道理其實誰都明白，然后人們在生活中失敗的次數多了，大部分的人都會選擇放棄，只有一小部分的人堅持了下來，最終他們成功了。

　　記得暑期的一天，我突發奇想的想學單輪滑板。第二天醒來我就發現有一個單輪滑板放在我的床邊。我將滑板放在地上，正當我興沖沖地把一只腳放在滑板上，另一只腳也準備踏上去的時候。滑板就像一匹未經馴化的野馬一樣沖了出去，并把我摔了個狗啃泥。萬幸，我只是破了點皮，并沒有流血。我揉了揉傷口，發泄似的將滑板一腳踹出老遠。我心想：什么破滑板難滑死了，我再也不滑了。但轉念又想：失敗乃成功之母，沒有人一出生什么都會。想到這里，我又重新練起來。暑期過后，我練滑板已有不小的成果。

　　這句名言讓我在人生的道路上高揚奮進的風帆。

我最喜歡的名言作文400字7

　　我最喜歡的一句名言，也就是我的座右銘，滴水能把石穿透，萬事功到自然成。這句名言對我有著很大影響。是它讓我懂得了什么是堅持不懈，什么是恒心。

　　一天中午我剛好在做幾道數學題。做到一半時，突然不會了。只好去向媽媽請教。誰知道媽媽竟說；不會，自己去分析、理解。聽完媽媽的話之后，我沮喪地回到房間里。

　　這時，筆尖沙沙作響，好像在對我說；不要緊，慢慢來，只要你堅持不懈、有恒心，家一定會成功的。說完，我便打起精神，信心十足地做起來。

　　我先把題目讀了幾篇，然后再細心地去分析。最好就得心應手地做起來。果然，不出幾分鐘，我就做好了。

　　這件事里，我受到了一個啟發，學習或做事要有恒心，堅持不懈，就能占戰勝困難，取得成功

我最喜歡的名言作文400字8

　　既然冬天來了，春天還會遠嗎。這是出自英國詩人雪萊之手。每當我心中的寒冬降臨之時，它便會在我的耳畔激勵著我，使我獲得走向春天的力量。

　　還記得那是一個北風呼嘯的嚴冬，教室里鴉雀無聲，只有老師的嘴中不時蹦出幾個冰冷的數字，那是上周數學測驗的成績，這可真是幾多歡喜幾多愁。窗外，寒風和著雪花，向窗戶展開了猛烈進攻，發出令人心煩的砰砰聲。當老師念到我的名字時，我的心懸到了嗓子眼，手心里，額頭上都布滿了密密的汗珠。

　　老師的話猶如一把巨錘，重重的敲擊著我那早已孱弱不堪的心靈。我在心中一遍又一遍的吶喊：上天啊，我到底做錯了什么！你為何要如此折磨我，為什么!為什么！我仿佛看到88――這個丑陋的數字，正獰笑著。我仿佛察覺到周圍的同學正向我投來諷刺的目光。我努力將頭埋得低一點，再低一點，以免他人發現我眼中的點點晶瑩。

我最喜歡的名言作文400字9

　　“順境的美是節制，逆境的美是堅韌，后一種是比較偉大的德行。"這是培根說的`一句名言，它令我奮勇向上。

　　夏洛蒂·勃朗特是逆境成才的典范，雖然小時候家庭不幸，長大后寫作失敗，被大名鼎鼎的桂冠詩人羅伯特·騷塞諷刺，但是她以罕見的精神毅力爭分奪秒，孜孜不倦地寫作著，最終取得成功。

　　21歲的霍金不幸染上了會導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，被長期禁錮在輪椅上，隨著又被奪取了說話的功能。醫生診斷身患絕癥的霍金只能再活兩年，但他一直頑強地活了下來，并且正是在這種難以想象的艱難中成為世界公認的科學巨人，并且躋身進入只有牛頓這樣的大科學家才能進入的盧卡遜數學講座的教授。面對記者的問題，別人以為霍金失去的太多，但他覺得自己得到的仍然很多。

　　順境的美是節制，逆境的美是堅韌，后一種是比較偉大的德行。"讓我們享用它吧！

我最喜歡的名言作文400字10

　　因為它讓我懂得了，無論遇到多大的失敗和困難，都不能放棄。

　　記得有一次，三年級的一次語文測驗，我考砸了，望著考卷上的89.5分，越看越覺得“8”上的兩個圓圈在譏笑我，我難過極了，*時，我可是成績名列前茅，從一年級到三年級，每次都考到90分以上，三年級還考了兩次100分，可是今天……路上，我的腳像灌了鉛似的，走也走不動，樹上的小鳥在嘲笑我，街上的車鳴聲在譏嘲我，我的心情更加難過了。

　　回到家里，媽媽一看見我無精打采的，就知道我考砸了，但是，她并沒有責罵我，只是送了我一句話：“失敗乃成功之母”。后來，我終于明白了這句話的含義，便努力學習，上課認真聽講，作業仔細地檢查。又一次語文測驗，我認真審題，仔細檢查，第二課后，老師抱著一疊考卷，我的心一下了提到了嗓子眼，心里像揣著一只小兔子。開始報分數了，老師第一個報道：“魯心怡99.5分！”我一驚，但馬上反應過來，心里有說不出的高興，這是我努力得來的成果。

　　古往今來的名人他們的每一項發明、每一項創造也浸透著滴滴汗水，比如愛迪生經過了無數次的實驗的失敗，終于發明了電燈；諾貝爾了明了黃色炸彈；談遷……

　　事實證明，“失敗乃成功之母”，這句話是對的，它將時刻激勵我，它將會伴著我走過人生的每一步，它將成為我的座佑銘，人生即使碰到失敗，我都不會氣餒，不會放棄。

——《我喜歡的動物》教學設計3篇

《我喜歡的動物》教學設計1

　　教學目標:

　　1、通過指導,使學生初步明確如何抓住特點,寫好自己喜歡的一種動物,培養學生的生活情趣,激發學生熱愛大自然的思想感情。

　　2、引導學生細致、有條理的觀察動物的外型以及生活習性,并展開豐富合理地想象,培養學生的觀察和想象能力。

　　教學重點:仔細觀察小動物的外形,并能有順序的寫下來。

　　教學難點:指導學生把觀察所的進行具體、生動地描寫。

　　教學過程:

　　一、激趣導入:

　　上堂課同學們根據小動物們的樣子、生活習性、特種技能等等方面,親手制作了《動物小檔案》,還評選了那么多動物明星,這節課余老師可要考考你們,看看大家是不是真正和這些動物明星交上了朋友,愿意接受我的挑戰嗎?

　　二、“動物謎語猜猜看!”

　　1、讀謎語,猜謎底,說說是怎樣猜到的?

　　2、同學們是根據什么一下子就猜到了這些動物?

　　(讓學生領悟到,描寫小動物要抓住特點。)

　　過渡:同學們想要了解自己喜愛的動物,不僅需要細心觀察,還需要我們通過各種感官進行近距離親密接觸,不信,你聽——

　　三、“你聽,動物也會說話。”

　　1、播放“小貓、羊、小象”的叫聲,你能感受到他們在說什么嗎?

　　2、出示句子,請你試著填一填。

　　3、大自然也正是有了這么多語言才變得豐富多彩,不過,小羊喊媽媽也好,小象吹喇叭也罷,事實上這些語言來都自于我們的合理想象。

　　4、課件出示:插上想象的翅膀,用心靈感受生靈。

　　四、我是形象設計師!

　　1、出示小寶寶,小動物們可喜歡寶寶了,都想為小寶寶做個形象設計。

　　要求:

　　(1)給我穿上漂亮可愛的外衣;

　　(2)給我講一講你的快樂生活:

　　2、設計過程:

　　(1)“兔寶寶”:我先來試一試。

　　讓學生你一句我一句說出兔子的"外形與生活習性,再連起來說一說,提醒:一個人說的時候要注意什么?(按照一定的順序。)

　　出示設計好的兔寶寶的照片,送給兔寶寶白菜和胡蘿卜做禮物。

　　(2)熊貓寶寶:別看我*時照出來的相片都是黑白的,不過我長得那可是相當可愛啊,全世界小朋友都喜歡我啊!

　　熊貓這么一說,別的動物可就都不干了,好家伙,全都爭著搶著為寶寶做形象設計,愿意看看動物們的杰作嗎?(播放課件:寶寶的各種動物形象。)

　　過渡:小動物們設計得真是太棒了,不過老師相信三年三班的同學們能夠設計得更好,接下來就請同學們拿出筆來寫一寫這些小動物吧!

　　五、學生完成習作(片段)

　　1、你能結合剛才的每個環節,總結出想寫好這篇文章要做到那幾點嗎?

　　(1)生動具體地寫出動物外形、生活習性的特點:

　　(2)展開合理的想象;

　　(3)按照一定的順序。

　　2、找2名學生讀讀自己的片段,其他學生點評。

　　六、總結:

　　這節課你們能抓住小動物的外形、生活習性等寫出它們的特點,字里行間流露出對小動物的喜愛之情。很好!可見你們*時能夠細心觀察,眼里有生活,心里有真情。只有用真情去表現生活,那樣的文章才感人。最后想送給大家八個字:真情實感 合理想象。

　　七、板書設計:

　　具體——按順序仔細觀察特點 喜愛

　　生動——合情合理去想象

《我喜歡的動物》教學設計2

　　教學目標：

　　1.能充分調動自己的觀察積累，能抓住小動物外形和動作的特點或具體事例，按一定順序描寫自己喜歡的一種小動物，表達出自己的真情實感。

　　2.在交流和習作中激發起學生對小動物的喜愛之情。

　　3.能表達出自己對小動物的喜愛之情，享受作文的愉悅。

　　教學重點：能充分調動自己的觀察積累，按順序抓住小動物外形和動作的特點或具體事例描寫小動物，表達出自己的真情實感。

　　教學難點：指導學生拓寬習作思路，學著新穎選材,寫出真情實感。

　　教學過程：

　　一、看趣圖，欣賞片段，學觀察

　　1、談話：今天老師給大家帶來了幾幅有趣的圖片，你們想看嗎?

　　2、啟發：你們看到了什么，他們是什么樣子的?能用簡單的語句描述一下嗎?

　　3、欣賞：請同學們看看名家是怎樣描寫小動物的。

　　二、說趣事，開拓思路，學表達

　　1、談話：今天我們這節課是一節習作課，大家來猜一猜我們要些什么呢?

　　板書 我喜歡的小動物

　　2、啟發：誰能說一說自己喜歡小動物的趣事。

　　3、游戲：簡單寫上有關的趣事，再寫上相關的詞語，看誰寫得多，寫得快。

　　4、交流匯報

　　5、明確習作要求

　　①讀一讀：指一名學生讀要求

　　②想一想：讀了要求你們覺得這次習作可以寫哪些內容?

　　③說一說：學生談想法

　　三、創情景，交流討論，學描寫

　　1、出示一組圖片，拓寬學生思路

　　引導：要寫小動物我們可以寫愛懶洋洋的愛睡覺的小豬、餓急了自己找食吃的小狗寶;可以寫提高警惕全神戒備的兔子，忙著工作織來織去的蜘蛛;還可以寫不會纏線團的小貓和愛踢足球的公雞。

　　2、個人構思：請同學們閉上眼睛，認真想一想你想要寫哪種有趣的小動物?你要先寫什么，再寫什么，最后些什么。

　　3、小組交流 ，教師巡視指導。

　　4、全班交流

　　四、選重點，記錄片段，評習作

　　1、學生進行片段描寫

　　2、師巡視，相機指導，對有困難的同學進行個別點撥與指導，對表達完整，抓住小動物特點寫的好的同學給予鼓勵、表揚。

　　3、自評自賞：讀自己的文章，找出寫得好的語句畫下來，修改不恰當的地方。

　　4、全班交流，欣賞佳作

　　找出哪里寫的好，寫得具體，總結好的經驗和方法;提出自己的改進建議

　　五、作業

　　寫一篇完整的文章

　　《我喜歡小動物》課文原文

　　兒童時代我很喜歡小動物，養過小鱷魚、小白鼠、兔、斗雞、山龜、斗魚種種東西。

　　在逗弄小動物時，我做過一些有趣的事，也做過一些蠢事。

　　熱帶有一種魚，叫做“過山鯽”(也叫做“巴摩魚”)。這種魚生命力很強，把它撈起來，離水半個小時也不會死。聽說天旱的時候，它能夠從干涸的地方，不斷躍動，找到有水的地方，再度生活下去。“過山鯽”這個稱號，就是由此而來的。

　　我在家里的大水缸中，養了幾條“過山鯽”。每次洗澡的時候，我總是把它們撈出來，放在地上，看它們躍動，數著：“一，二，三，四!”想像著它們是在進行比賽，過了好一會兒才把它們放回水缸。

　　有一次，家里買回幾只鱉來吃，我要求留下一只給我玩，大人不答應。我再三懇求，大概“哼”得久了，大人不勝其煩，只好答應，但是再三吩咐道：“要小心哪，不要給咬著，如果給咬了，還得打你一頓鞭子!”

　　我就躲著，悄悄地和這只鱉“玩”了起來!小時候有時真蠢哪!我竟設想這只鱉是不敢咬我的。我伸出一只手指去逗它，當它把脖子伸出來的時候，我迅速把手移開。經過多次逗弄，我都*安無事，膽子越發大了。最后一次，當我把手指伸到十分接近鱉的吻端的時候，它突然迅速伸頸一咬，唉，一下子就給咬住了!鱉咬的痛楚，是很難形容的。但我強忍著，不敢哭喊，生怕給大人們知道。我舉起手來，企圖甩脫它。但鱉懸在半空中，仍然不肯松口，我只好拼命用力甩，過了好一陣子，才把它甩脫，手指已經變得血淋淋了。

　　“愚蠢是要受報復的”。小愚蠢受小報復，大愚蠢受大報復。這事給了我很深的印象。

《我喜歡的動物》教學設計3

　　教學目標：

　　1．能運用正確方法觀察小動物，學會抓住小動物的特點，培養觀察能力。

　　2．能口頭描述某片斷，并傳達自己的真情實感。

　　3．注意行文條理要清晰，層次要分明。語言要準確、生動。

　　4．能主動修改自己的習作。

　　教學重點、難點：

　　1．突出小動物特點，傳達自己的真情實感。

　　2．做到行文條理要清晰，層次要分明。語言要準確、生動。

　　3．能主動修改自己的習作。

　　教學準備：

　　小動物圖片或錄像帶

　　教學時數：

　　三課時

　　第一課時

　　教學內容：選擇寫作材料，組織寫作內容。

　　教學過程：

　　一、習作前準備指導：

　　指導學生課前準備，通過多種渠道了解、觀察自己喜歡的動物，還可以搜集一些與其有關的影像資料及發生在彼此間的故事素材。

　　二、作中成文指導：

　　同學們，動物是人類密不可分的好朋友。幾乎每個人都有自己喜歡的小動物，而且我們與小動物之間還有許多故事呢！這節課，我們就來寫一寫自己喜歡的小動物，以及彼此間的小故事。

　　1、仔細觀察，描寫特征。

　　⑴出示小動物圖片一。

　　說說你在圖上看到什么？

　　同桌練說（提示：抓住外形、神態、動作，生活習性等。）

　　A、喜歡這種小動物的同學說一說。

　　B、根據老師的提示，同桌練習說具體。

　　⑵出示自己喜歡小動物的圖片。

　　教師指導學生按照上述方法練說。

　　2、引導回憶，選定故事素材，傳達真情實感：

　　⑴同學們，請你選擇與自己喜歡的小動物之間最難忘、最有趣、最感人……的故事與同桌互相說一說。

　　⑵練習寫故事，要明確重點，指導學生在書寫行文時條理要清晰，層次要分明，語言要準確、生動。

　　⑶學生練習起草，師巡視指導。

　　第二課時

　　教學內容：修改草稿，謄寫作文。

　　教學過程：

　　一、學生完成作文之后，互相閱讀，交流。

　　引導學生明確重點該講清哪些方面內容？（或：你認為哪些內容應特別要講清楚？）

　　二、各生自讀草稿，各自朗讀修改。

　　三、小組互讀草稿，互相修改。

　　四、謄寫作文。

　　五、教師批改后講評，生再改，訂正錯誤，并最終謄寫在定稿本上。

　　第三課時

　　教學內容：講評學生作文。

　　教學過程：

　　一、概述本次習作情況，表揚優生、進步生，肯定成績，指出問題。

　　二、復習習作要求。

　　三、優作欣賞。

　　四、各自修改，訂正。

——我最喜歡的名人名言作文 (菁選3篇)

我最喜歡的名人名言作文1

　　隨著年齡的增長，知識面的擴展，我積累的名言和格言也日益增加，比如：“靈感只占百分之十，百分之九十是汗水”，“青春是有限的，智慧是無窮的”等等。在許許多多的名言和格言中，我最喜歡的是“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話”這句格言。

　　的確，讀一本好書可以讓人增長知識，開闊眼界，使人的境界更高一層。但在很多同學眼里，讀書卻像繩索、鐵鐐一樣，捆住了自由，鎖住了歡樂。我不這么認為。讀書并不一定是只讀課本，書的海洋廣闊極了。

　　讀史書，可以帶我回到過去。一會兒是古巴比倫的空中花園，一會兒是古埃及的金字塔，一會兒見到了唐朝時期的繁榮，一會兒又看到了慘無人道的*主義侵華……讀史書，讓我有機會與那些歷史人物“對話”。

　　讀科技書，讓我與那些科學家們“相處”。光陰似箭，歲月如梭。從最原始的馬車，到沖上云霄的“神六”，這短短幾千年間，又多么大的變化呀！這其中，凝聚著多少代人的辛苦與汗水！天文學家布魯諾為了推廣與堅持*的“日心說”，不顧宗教對x他的陷害，依然站在真理這一邊。結果被愚昧的宗教活活燒死。讀到這里，我就不禁潸然淚下。當我看到愛迪生又發明了一樣新東西時，我不禁眼前一亮！痛苦與快樂的交織，讓我長大。

　　讀生物書，讓我“零距離”“接觸”那些動物們，有時會把我帶進危險的亞馬遜叢林，有時又把我帶到美麗的尼羅河畔，有時還會把我帶進荒無人煙的澳洲沙漠，有時又會把我放進蔚藍的海洋，去看看那危險的大白鯊、溫順的海龜、體型龐大的鯨魚。“游著游著”，就來到了冰天雪地的南極，一眼望去，只有高聳的冰山，不，還有可愛的小企鵝。

　　最驚險、最刺激的莫過于《福爾摩斯偵探集》。在書中，我感到自己也好似一個偵探，正與福爾摩斯一起偵破案件，或許是一個小小的細節，也有可能成為我們破案的關鍵……

　　這就是讀書，不！應該是讀一本好書的佳妙效果。它可以讓我看到人間的美與丑，善與惡，是與非，領略到民族的精神，英雄的氣概，體會科技的進步與發展，游覽大自然的無限風光……

　　朋友們，記住這句話吧：讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。

我最喜歡的名人名言作文2

　　雨果曾說過一句名言：”盡可能少犯錯是人類的原則；不犯錯是天使的.夢想。“這句名言是我喜歡的一句名言。我對這句話也有自己的看法：我們的生活充滿了各種各樣的錯誤，我們擺脫了這些錯誤中的不成熟，逐漸成長，終有一天會成長為參天大樹。

　　小時候很貪玩，總喜歡在家里翻箱倒柜。依稀記得那次，我想看看冰箱上有什么好玩的，就站在凳子上踮起腳往上看。當我看到一個漂亮的大花瓶時，我忍不住伸手去拿。然而意想不到的事情發生了，我的手滑了一下，花瓶直落，一下子摔得粉碎。我突然失去理智，站在那里。我媽聽到這個消息，問我怎么回事。我怕媽媽罵我，支支吾吾地說："我……我不知道……知道。”我媽見我說不知道，就開始收拾花瓶碎片，催我回書房看書。

　　我忐忑不安地回到房間，坐在凳子上。我懊悔不已，真的很想認錯，但又不得不停止思考母親的嚴厲責罵。唉，怎么辦？不是說，不是說，好煩！掙扎了很久，也沒想出什么好點子，就不去想了，聽媽媽的話，乖乖的看書。我相信我手里拿著一本名著看了。我翻了翻。“誠實”這個詞映入我的眼簾，然后低頭一看，是雨果的一句名言：“盡可能少犯錯是人類的原則；不犯錯是天使的夢想。”我的心猛地一咯噔，看到了下一句“人不是圣人，所以你會犯錯”年少不知所云，看了一下筆記，恍然大悟，心想：沒錯，每個人都會犯一些錯誤，又不是神仙。越往下看，越明白誠信的重要性。之前的糾結一掃而空，取而代之的是要告訴媽媽真相的決心。

　　當我用十五個水桶打水時，在七上八下的心情中跟媽媽說了實話后，媽媽嘴角彎著笑說：“看到你剛才說話不利索，我就知道你在撒謊。你很少說實話。可以說你終于長大了。”聽了之后，心里懸著的一塊大石頭終于落地了，我更明白雨果名言的意思了。

　　這是我最喜歡的名言。我相信它會陪伴我度過人生的每一點，激勵我成長。

我最喜歡的名人名言作文3

　　世界上的名人名言有許多，每一則名言都能給人以啟示。我最喜歡的一句名言是霍華德曾說過的：“我們每一個人都需要一個保羅，一個巴拿巴，一個提摩太。”

　　保羅代表著生活中能夠為你提供精神引導的人。我的保羅是爸爸。每當我遇到挫折，即將倒在困難面前時，爸爸總會對我說：“不要怕挫折，戰勝膽怯，勇敢地向困難挑戰，你一定能夠成為贏家。爸爸永遠作你的啟明星。”每當我聽到這些話時，我心中的大海便會澎湃，戰勝挫折的欲望十分強烈。

　　巴拿巴是你最好的朋友，她（他）與你的關系比親人之間還要親。她（他）可以在你失敗時，為你哭泣；在你成功時，為你喝彩。我的巴拿巴是錢雨思。每當我心情失落而導致成績下降時，她總是告訴我：“看到你這樣，我的心情也不好，有什么事說出來，我會為你分憂。”無論何時，我看到她說話時真摯的眼神，總會大哭一場。錢雨思她為我哭泣，為我喝彩。我真的很需要她。

　　提摩太是生活中視你為“保羅”的那個人。她（他）很崇拜你，是你的信仰者。我的提摩太是崔晶，她永遠會希望我快樂，我的成績好。每當我缺乏信心時，她總是鼓勵我：“你真的很棒，自信去面對吧，我期待你的.成功。”每當我看到她對我豎起大拇指時，我真的奶感激她。她讓我有了勇往直前的動力，讓我時刻做得最好。

　　朋友，你的保羅、巴拿巴、提摩太各是誰呢？如果你還沒有這些朋友，趕緊去尋找吧。

——我最喜歡的生物作文

我最喜歡的生物作文1

　　我最喜歡的生物是生活在距今25000萬年前的爬行動物恐龍。

　　恐龍在三疊紀早期出現，在地球上生活了18500萬年之久。比我們人類在地球上生活的時間要久得多。

　　而在這些恐龍中我最喜歡的就是侏羅紀早期出現的棘背龍了。要說棘背龍身上什么最有名，那肯定是它背上的棘了。

　　棘背龍身上的棘有著吸熱和散熱工能，還有著調節體溫的功能。是它最具標志性的器官了。

　　棘背龍還有長長細細的嘴很像鱷魚的.嘴不過比鱷魚的嘴長多了。咬合力也非常驚人比鱷魚強多了。還有它那巨大的牙齒每一顆都有好幾厘米長呢！還有它那強壯的四肢最快的速度比獵豹還快很多呢！棘背龍最長可達16到17米呢！霸王龍也才16米。可惜知道棘龍的人不多，大部分人只知道霸王龍，都不知道棘背龍時代霸主之名，就輪不到霸王龍了。

——我最喜歡的爸爸作文

我最喜歡的爸爸作文1

　　我最喜歡的人就是我的爸爸是一個個子高高的身體胖胖的人，有時還經常逗我玩。

　　有一次，我正發燒呢所以很不開心，爸爸去買東西去了所以我一個人在家里躺著，過了一會兒爸爸回來了，就到我的房間看了看我，爸爸就坐在我的床邊守著我，一刻不離開生怕我的燒更厲害了，我很不高興地在床上躺著，爸爸問我怎了是不是哪里不舒服，我沒有回答，還是靜靜的躺在床上，爸爸說：“你是不是餓了。”我說：“爸爸我沒事我不餓。”爸爸說：“那你在床上躺著一聲不吭的干什么呢。”我說：“不干什么，就是想出去玩會兒，我看別的小孩都在樓下玩我也想像以前一樣下去和別的小朋友玩。”爸爸說：“不行，你的"燒還沒有退不能下去玩。”爸爸說：“我有一個笑話你聽嗎？”我說：“聽，，爸爸你講吧。”爸爸就開始講了，講完了我聽了后就哈哈大笑起來，爸爸說：“你呀終于笑了，你好多天都沒有笑了。”過了不一會兒媽媽就回來了，爸爸把我們在家的整個事情都告訴了媽媽，媽媽聽了也笑了起來，就到了我的房間里，看看我的燒有沒有退，結果還真的退了，媽媽還問我爸爸把我逗笑了這件事情是不是真的，我給媽媽說這件事情是真的，媽媽可高興了，爸爸比媽媽高興的還要高興。

　　我最喜歡的人就是我的個子高高的身體胖胖的能把人逗笑的爸爸。

——我最喜歡的地方日記

我最喜歡的地方日記1

　　每當周末，我就會去我最喜歡的地方。

　　那里是一個美麗的地方，是一個鳥語花香，色彩豐富的地方。下面有草有路，還有花。這里就是錦屏公園。

　　那里有噴泉、有過山車、有碰碰車等等各種好玩的東西。先說說噴泉吧！它們噴起來還很有節奏。一個個噴泉相互交錯，噴出來真是直上九天。

　　現在再說碰碰車吧，碰碰車是我最喜歡的一種游戲了。可是人很多。很長時間才到我。碰碰車很好玩，就像自己成了一名賽車手在里邊開來開去。你撞我、我撞他、他撞你，就這樣來回的撞下去。

　　再說一下過山車吧，過山車的人和喜歡碰碰車的人都差不多一樣多。雖然我還沒有玩過過山車，但是我知道怎么玩法，一個人坐在一個座位上，然后系好安全帶，手緊緊抓住手握。然后全部人都準備好了，過山車就開始動了，由慢到快，人們坐在車上翻山越嶺，七拐八彎，由正坐到到立。過山車在管道上極速飛馳，真是驚險萬分。再由快到慢，人們又回到了原地，一場驚心動魄就這樣結束了。

　　再說說水上球吧。水上球就是人在一個球里面，然后裝上氧氣，就可以人在里面行走。我走的很快，還可以在里跑步一分鐘，可是容易摔倒，人必需保持*行。在里面只能待5分鐘，不然會缺氧。

　　我喜歡錦屏公園。

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