學校開展作風建設活動實施方案 學校開展作風建設活動實施方案歇馬九年制學校開展作風建設活動實施方案為進一步貫徹落實黨的十八大和十八屆三、下面是小編為大家整理的學校開展作風建設活動實施方案 ,供大家參考。
學校開展作風建設活動實施方案
歇馬九年制學校開展作風建設活動實施方案
為進一步貫徹落實黨的十八大和十八屆三、四、五中全會精神，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，進一步加強我校作風建設，按照教育局的統一部署，經學校研究，決定在全校開展作風建設活動。為確保活動取得實效，根據我校實際，特制定如下實施方案：
一、指導思想
以黨的十八大精神為指導，結合黨的群眾路線教育實踐活動的具體要求，仔細查找我校在作風建設中存在的突出問題，深刻分析原因，認真制定措施，開展集中整頓。通過作風建設，使全校教職工工作作風明顯改進，工作能力明顯增強，辦事效率明顯提高，服務質量明顯改善，精神面貌明顯轉變，促進黨風、政會、教風、學風和行風明顯好轉，為實現2016年全年工作目標提供更加堅強有力的保障。
二、組織機構
為加強對“作風建設年”活動組織領導，確保此項活動扎實有效地開展，學校決定成立“作風建設年”活動領導小組。
三、目標任務
將“作風建設年”同結合起來，通過優化管理促進作風建設，通過作風建設，促使學校領導班子、黨員干部、教師隊伍提高對加強黨性修養、樹立和弘揚優良作風重要意義的認識，全面推進學校領導班子、黨員干部和教師隊伍思想作風、學風、師德師風、工作作風、領導作風和生活作風建設。努力建設一支善于領導、科學發展、奮發有為、堪當重任的領導班子，建設一支政治堅定、作風優良、紀律嚴明、恪盡職守、清正廉潔、敬業愛生的黨員干部教師隊伍。
四、具體措施
（一）大力弘揚勤奮學習的風氣，不斷加強思想作風建設
1．建立集體學習制度。要組織教職工深入細致地學習活動的通知”、教育部《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《關于進一步加強師德師風建設嚴禁在職教師有償補課的意見》、《中小學在職教師有償補課行為處理辦法》等法規文件以及優秀模范教師事跡，結合工作實際，加強交流，引導教師自覺規范教學行為。
2．建立學習考核制度。整個學習要有計劃、有時間、有組織、有筆記，作風建設領導小組將對學習情況采取不定期抽查，作為年終作風建設考核的重要依據。
（二）大力弘揚團結務實的風氣，全力推進領導作風建設。
1．開展“四是”主題教育活動。學校行政領導實行掛牌上崗，同時深入開展“加快學校的改革與發展是我的第一職責，真心實意為學生是我的第一承諾，提高教育教學及管理的能力是我的工作目標，拖拉推諉是我的嚴重失職”為主要內容的“四是”主題教育活動。
2．要服從大局，加強團結。領導干部要顧全大局，步調一致，協調配合，共同謀事，形成“聚精會神搞教育，一心一意謀發展”的良
好局面；要維護團結，坦誠相處，互相尊重，互諒互幫，不說不利于團結的話，不做不利于團結的事。要牢固樹立公仆意識，以身作則、率先垂范，吃苦在先，享受在后，凝聚人心，提升人氣，團結帶領廣大教職工做好各項工作。
（三）大力弘揚干事興業的風氣，進一步加強工作作風建設。
1．要忠實的履行職責。全體教職工要樹立勤奮務實、不甘落后的意識、勇于奉獻的意識、追求完善的意識，備好課、上好課、育好人，勤服務，嚴管理。
2．嚴格遵守工作紀律，執行辦公室禁令，不做違背師德的事，堅決做到“”八禁止”和“十不準”。
“八禁止”：
1、禁止教師發布違背國家法律法規和對學生有不良影響的言論；
2、禁止教師譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生；
3、禁止教師對教育教學工作敷衍塞責、在校外從事經營性商業活動；
4、禁止教師違背教學規范與道德，弄虛作假、抄襲剽竊、侵占他人勞動成果等行為；
5、禁止教師在招生、考試、職務聘任、成果評審等工作中有違法違紀行為；
6、禁止教師向學生推銷教輔資料和其他商品；
7、禁止教師索要或接受學生、家長財物等以教謀私行為；
8、禁止教師有其他違反師德或社會公德的行為。
“十不準”：
1、不準違規在校外有償兼課、補課及辦班；
2、不準參與或組織誘迫學生參與任何形式的違法違紀活動；
3、不準隨意調課、停課或擅自請人代課；
4、不準參與任何形式的賭博、酗酒鬧事或酒后上課；
5、不準參與任何形式的民間借貸活動；
6、不準衣冠不整進入校園；
7、不準說不文明語言及上課時抽煙、使用通訊工具；
8、不準上課遲到、早退、無故缺課或不服從學校安排；
9、不準消極怠工，無所事事，自甘落后；
10、不準和學生之間出現任何形式的不健康交往行為。
（四）大力弘揚清廉高雅的風氣，著力加強生活作風建設。
1．重儀表。做到舉止文明，言語規范，溫文爾雅，謙遜有禮；教態自然，表情親切，莊重慈祥，富有朝氣；衣著得體，美觀大方，樸素典雅，端莊整潔。
學校作風建設分宣傳教育、查提剖析、整改鞏固和總結表彰四個階段。把學習教育、提高認識、轉變作風，規范管理貫穿全過程，做到邊學邊改，邊查邊改。
第一階段：宣傳教育階段
1．召開動員會
2．開展學習教育活動
第二階段：查提剖析階段
1．廣泛征求意見
2．開展“四查四看”活動。一查學校的重大決策和措施的落實情況，看是否存在有令不行、有禁不止；二查學校管理制度執行情況，看是否存在執行力不強問題；三查校務公開情況，看是否存在信息公開不暢問題；四查教職工與學生反映的熱點、難點問題，看師生對學校工作和教育教學工作是否滿意。
3．開好專題民主生活會和黨員組織生活會
第三階段：整改鞏固階段
1．認真進行整改。針對發現的問題，提出具體整改意見，明確整改措施，建立整改臺賬，明確責任，限時整改。大力推行“五辦”作風：對亟待解決的問題，要“立即辦”，對突出問題，要“主動辦”，對難解決的問題，要“分步辦”；對需要多部門協調解決的問題，要“督促辦”；對政策性強、兼顧各方利益的問題，要“公開辦”。
2.
進一步鞏固整改成果。要通過制度建設和規范管理行為、教學行為，進一步鞏固整改成果。
第四階段：總結表彰
1．認真做好學校作風建設活動的總結。
2．表彰先進、樹立典型。