下面是小編為大家整理的德育實施方案22篇,供大家參考。

2023德育實施方案（通用22篇）

2023德育實施方案 篇1

　　德育是教育者根據(jù)社會各階層的要求，把一定的社會思想和道德轉(zhuǎn)變?yōu)閭€體的思想意識和道德品質(zhì)的一種教育體系。德育工作是教育體系的一個重要組成部分，對青少年學生的健康成長和學校的各項工作起著引導(dǎo)和保證的作用，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生成長的方方面面，主要體現(xiàn)在德、智、體、美、勞中。在德育教育過程中，學生是主體，老師是主導(dǎo)。“導(dǎo)”就是老師通過對學生的學習輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和思想開導(dǎo)等方式來提高德育教育的水平和效果。

　　一、初中德育方面的發(fā)展現(xiàn)狀與存在的問題

　　中學時期是學生思想道德形成的一個關(guān)鍵時期。而我國一向重視對初中生進行德育教育，然而，德育教育的缺陷也不容忽視。目前中學教育工作的重要任務(wù)之一，就是加強學校的德育教育工作，提高中學德育教育的時效性和針對性。目前初中德育方面仍有一些問題存在，主要體現(xiàn)在：

　　1.學校對德育工作不夠重視。眾所周知，國家把德育教育作為素質(zhì)教育的核心，對德育工作很重視。可是對于學校而言，德育工作在理論上說起來很重要，在實際履行時就可有可無了。一些學校為了盲目地追求升學率，投入大量的時間和精力在加強學生的學科知識上，忽視了對學生德育方面的教育。對德育課是一再地壓縮，有的老師甚至認為德育課沒有用，使學生沒有接受到完整的德育教育。有些德育工作者只注重對學生學科知識的灌輸和考試的結(jié)果，把形式多樣化的德育教育課程限定在一個狹窄的空間中，對德育工作流于形式，用來應(yīng)付上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查，制約了德育工作的發(fā)展。

　　2.學生缺乏正確的思維方式。中學生正處于思維最活躍的階段，他們對于任何的新鮮事物都十分的敏感，對以前陳舊的社會觀念并沒有深刻的印象，當面對新生事物時，他們往往采取直接吸收、主動適應(yīng)的態(tài)度，沒有成年人那種深思熟慮、逐步認識的習慣，缺乏正確的思維方式。現(xiàn)在的中學生，有很強烈的個性獨立意識，他們急于在社會中展現(xiàn)自我，但卻沒有形成正確的思維方式。

　　二、班主任對學生德育教育的工作方案

　　班主任是一個班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，他們工作的好壞直接影響著每一個學生在德、智、體各方面的發(fā)展。針對目前初中德育教育工作上存在的一些問題，下面提出了一些相應(yīng)的改進方案：

　　1.處理問題，要尊重學生，以德育人。在社會生活中，人們免不了會犯一些錯誤，更何況是未成年的學生，對于學生所犯的一些錯誤要給他們認識錯誤、改正錯誤的機會。老師在處理學生錯誤問題上表現(xiàn)出來的急躁和武斷只會打擊他們認識和改正錯誤的信心，有時候老師的態(tài)度甚至會讓學生的錯誤行為更加嚴重。學生的所作所為，在別人看來不管對錯與否，都有他自己的理由。給學生改正錯誤的機會，請學生坐下來說話，理解和尊重他們。以身作則，讓學生從老師的真誠教育中，體會到自身的價值。當學生真正感受到自身存在的意義時，就會學會自尊。

　　2.培養(yǎng)學生良好的生活習慣，樹立美好的班風。班主任要全面統(tǒng)籌，每周與科任老師協(xié)調(diào)，找到學生的不足，從學習和生活各方面培養(yǎng)良好的習慣。要強化學生的認知能力，堅持以班會、實物展覽、專題講座等不同的形式來強調(diào)不同事件的習慣培養(yǎng)方式和行為規(guī)范。為了使學生養(yǎng)成文明的習慣，班主任自身就該對人有禮貌、談吐文雅、衣著整潔。如果老師以身作則，學生就會模仿，并下定決心去做好，同時還能讓學生感到老師平易近人，和藹可親，從而融洽師生之間的關(guān)系，如果班主任只說不做，不僅效果很差，還會使學生不滿老師在道德教育上的內(nèi)容和教育工作的要求。班主任要以身作則嚴格地要求自己，用自己的模范行為給學生樹立一個好的榜樣，形成良好的班風。

　　3.創(chuàng)建一個良好的學習氛圍，增強學生自信。要重視對學生的情境教育，為學生提供一個良好的學習氛圍。例如：在教室的墻壁上張貼英雄人物的畫像，以及名言警句和標語，激發(fā)學生的學習熱情，鼓勵學生勤奮讀書，努力學習。讓學生定期出板報，辦手抄報，開展形式豐富多彩的第二課堂活動，培養(yǎng)學生良好的素質(zhì)。其次，作為班主任除了給學生創(chuàng)建良好的學習氛圍之外，還必須加強個別輔導(dǎo)。這就要求班主任及時全面地了解分析學生的成績變化，既做學生學習的指導(dǎo)者，教給他們正確的學習方法，愛護培養(yǎng)他們良好的學習興趣，又做學生學習的調(diào)整者，協(xié)調(diào)各科作業(yè)情況，合理安排和利用時間，與任課老師一起商量改進的辦法。消除學生學習上的各種障礙，改進了學習方法，增強了學生的信心，教學質(zhì)量才會得到全面提高。

　　4.豐富課余活動。充分利用課余時間開展豐富多彩的班級活動，為學生提供一個展現(xiàn)自我的舞臺和機會。比如，組織一些討論會、書畫展覽、歌詠比賽和獻愛心活動等，通過這些活動培養(yǎng)學生熱愛集體、熱愛祖國的高尚品質(zhì)。

　　總之，加強中學生的德育教育是一個重要工程，需要家庭、學校和社會齊心協(xié)力共同教育和引導(dǎo)。班主任要把德育工作放在首位，認真做好班級工作。既教書，又育人，不斷提高學生的思想素質(zhì)水平，培養(yǎng)學生高尚的道德品質(zhì)，使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為祖國的棟梁之才。學校要將德育工作落到實處，積極主動地、創(chuàng)新性地開展德育工作，開創(chuàng)出學校德育工作的新局面。

2023德育實施方案 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　在 縣教育局和當?shù)攸h委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨和國家的教育方針，把德育工作放在學校一切工作的首位，以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三 個代表重要思想為指導(dǎo)，堅持四項基本原則，為把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。

　　二、德育目標

　　通 過三年的教育，使學生達到以下目標：熱愛祖國、擁護黨的基本路線，初步樹立為人民服務(wù)的思想和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗的志向，具有良好的道德品質(zhì)和文明 行為，具有誠實、正直、自尊、自強、勤勞勇敢、開拓進取等品質(zhì)和一定的道德判斷力及自我教育能力，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

　　三、德育工作的主要內(nèi)容及各年級德育工作重點

　　(一)高中初中階段德育工作的主要內(nèi)容

　　1、進行愛國主義教育

　　2、進行集體主義教育

　　3、進行社會主義民主與遵紀守法的教育

　　4、進行勞動教育

　　5、進行道德教育和良好的心理品質(zhì)的培養(yǎng)

　　(二)各年級德育工作重點

　　高 中一年級德育工作的主題是邁好高中第一步，做一個合格的高中生。高中一年級著重對學生進行集體主義教育和愛國主義教育。教育他們熱愛新老師、新同學， 熱愛新的班集體、新學校，著力組織和培養(yǎng)班集體，形成良好的班風。通過教育活動，加深他們熱愛祖國的情感，激發(fā)他們?yōu)樽鎳樗幕瘜W習的積極性。新生入學 初，著重抓好以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度為主要內(nèi)容的入學教育。

　　高二德育工作的主題是我長大我成人，我有責任。培養(yǎng)學生的責任感感，肩負起建設(shè)祖國的重任。

　　高三德育工作的主題是聽從國家的安排，走向需要的崗位 ，培養(yǎng)學生的人生觀價值觀世界觀，正確認識個人社會價值。

　　四、加強德育工作的領(lǐng)導(dǎo)

　　(一)成立學校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。其成員名單如下：

　　組 長： 劉春友

　　副組長： 朱振波 史占勝 董會山 秦永濤

　　成 員： 歷建民 李 元 孫 國 董文兵

　　孫鐵成 何慶新 賈 華 沈艷麗

　　(二)抓好學校德育工作隊伍的建設(shè)，明確各崗位職責。

　　學校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔負起育人的職責。

　　1、校長全面負責學校德育工作。

　　2、 學校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組在校長領(lǐng)導(dǎo)下具體組織、指導(dǎo)德育工作方案的實施。其任務(wù)是：調(diào)查分析學生的思想品德狀況，制訂學校德育工作計劃，確定和協(xié)調(diào)思想政治 課、年級組、團組織、學生會等各方面的任務(wù)分工，組織和協(xié)調(diào)各教研組、各科任教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學校、家庭互相配合 的教育網(wǎng)絡(luò)等。

　　3、學校黨支部支持校長工作，發(fā)揮促證、監(jiān)督作用，并通過黨員先鋒模范作用，影響和帶動廣大教職工做好德育工作。

　　4、年級組要定期組織年級教師分析研究本年級學生的思想品德狀況，制定有針對性的教育措施，溝通信息，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，組織本年級教師貫徹學校德育工作方案。

　　5、班主任是班級實施學校德育工作的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，并負責對學生的品德評定。

　　6、思想政治課教學要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。思想政治課教師要了解和分析學生的思想品德狀況、遵循理論聯(lián)系實際的原則改革教學方法，引導(dǎo)教學方法，引導(dǎo)學生做到知行統(tǒng)一。

　　7、各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人，服務(wù)育人。

　　(三)要建立健全具有活力的科學管理制度，形成有目標、學期初有計劃、平時有檢查、學期末有總結(jié)及評估的管理體系。

　　五、德育工作實施的途徑和措施

　　(一)德育工作實施的主要途徑

　　1、思想政治課

　　思想政治課的教學方法應(yīng)適應(yīng)學生的年齡和心理特點，緊密聯(lián)系學生思想和社會實際，避免空洞說教、簡單灌輸。

　　2、其他各科教學

　　各 科教學是向?qū)W生進行思想品德教育的最經(jīng)常最基本的途徑，它對培養(yǎng)學生的思想道德素質(zhì)具有重要的作用。因此，各科教師均要教書育人，寓德育于各科教育的教學 內(nèi)容和教學過程的各個環(huán)節(jié)中，把德育工作看作各科教師的一項重要任務(wù)，在日常教學中，要注意培養(yǎng)學生正確的學習動機、學習態(tài)度、學習習慣和良好的學風和意 志品格。

　　3、班主任工作

　　班級是進行德育工作的基層單位。班主任工作是進行日常思想品德教育和指導(dǎo)學生健康成長的最重要途 徑。班主任要根據(jù)《中學德育大綱》和《中學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容要求，結(jié)合本班學生的實際情況，有計劃地開展教育活動，要加強班級管理。組織和建設(shè)班級 集體，做好個別教育工作，形成良好的班風。班主任要發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力。還要協(xié)調(diào)好本班各科教師的教育工作和溝通學 校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系。

　　5、勞動和社會實踐

　　指導(dǎo)學生學會自我服務(wù)和必要的家務(wù)勞動、組織學生參加一定的生產(chǎn)勞動和公益勞動，在勞動中切實培養(yǎng)學生熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好思想品德和行為習慣，發(fā)揚艱苦奮斗的作風。

　　6、 課外活動是促進學生全面發(fā)民和身心健康的一條重要途徑。學校和班級應(yīng)有計劃地在課余時間組織學生開展豐富多彩的科技、文娛、體育等活動(包括課外興趣小組 和各科競賽活動)，通過課外活動擴展學生的知識視野，發(fā)展學生的個性特長，培養(yǎng)學生的良好思想品質(zhì)、意志性格和生活情趣，提高他們的審美能力。

　　7、家庭教育

　　家 庭對學生思想品德和心理素質(zhì)的形成有著重要的潛移默化作用，家庭教育是貫徹德育要求的重要渠道，學校通過家訪、家長會，舉辦家長學校，開展家庭教育咨詢， 建立家長委員會會等多種方式，密切與家長聯(lián)系，了解家長對子女進行教育的情況，向家長介紹教育子女知識，推廣家長教育子女的成功經(jīng)驗，幫助家長創(chuàng)造良好的 家庭教育環(huán)境，指導(dǎo)家長提高家庭教育的水平，幫助家長增強對德育重要意義的認識，使家長了解學校對學生的德育要求，爭取家長與學校教育的配合。

　　(二)德育工作措施

　　1、進一步優(yōu)化校內(nèi)外育人環(huán)境。

　　學校的環(huán)境對學生思想品德有著替移默化的熏陶和影響，要積極創(chuàng)造條件，讓師生在整潔優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學習和生活，要充分發(fā)揮良好的校風、校紀對學生的激勵和約束作用。利用黑板報、廣播、圖書室等多種形式和專用場所，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

　　2、 開好校會、班會，組織好每周一全校集隊。開學初開好開學典禮，學校領(lǐng)導(dǎo)在會上提出學期德育工作要求，學期中召開期中工作小結(jié)會，總結(jié)前半學期德育工作情 況，提出下半學期德育工作要求，學期末在散學典禮上總結(jié)一學期德育工作情況，表彰先進。各班要開好每周的班會，對本班一周工作進行小結(jié)，表揚好的，批評差 的，提出下周德育工作要求。每周星期一早讀時間舉行升旗儀式，然后學校領(lǐng)導(dǎo)或值周老師提出本周工作要求。

　　3、切實加強教師的思想政治工作。

　　教 師肩負培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的歷史重任，必須具有堅定的工人階級立場、高尚的道德情操、認真負責的態(tài)度和艱苦奮斗的工作作風。每一位教師都要以此嚴格要 求自己，加強政治學習和思想道德修養(yǎng)，做到教書育人、言傳身教、為人師表。開展教師職業(yè)道德教育，健全教師政治學習制度。學校利用每周一例會和政治學習時 間組織教師進行學習，總結(jié)一周工作情況，對下周德育工作提出具體要求。把教書育人列入教師崗位責任制的職責內(nèi)容，作為評價教師工作、評聘教師職務(wù)、表彰獎 勵、晉級的重要依據(jù)之一。對教書育人作出突出成績的教師和優(yōu)秀班主任進行表彰獎勵。

　　4、做好學生品德的評定和優(yōu)秀學生的評比工作

　　對 中學生品德進行評定是中學德育的重要組成部分。通過評定，鼓勵學生發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，促使學生不斷進步，并檢查教育工作的情況，促進德育工作水平的提 高。品德評定的基本方法操行評語和評定操行等級。學生品德評定內(nèi)容與標準以《中學德育大綱》規(guī)定的教育目標、要求、內(nèi)容和《中學生守則》、《中學生日常行 為規(guī)范》為依據(jù)。分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級。操行評語由班主任負責，在學生個人小結(jié)和小組評語的基礎(chǔ)上寫。每一學期來，班主任對學生個人小結(jié)， 小組評議簽署意見，學期末寫出評語。

　　5、獎勵與懲罰，表揚與批評相結(jié)合。學校每學期開展三好生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員的評比工作。對違紀學生進行批評和紀律處分。

　　6、對學生個人和班級進行量化管理。把學生個人量化分作為學生操行評定、評優(yōu)的重要依據(jù)。把班級量化分作為評定文明班級重要依據(jù)之一。

　　7、進一步完善學校規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行。

　　8、學校德育堅持正面教育為主的原則，對學生進行耐心細致的思想教育，調(diào)動學生的積極因素，注意防止簡單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學生。

　　9、注意點面結(jié)合，抓好典型。既抓常規(guī)，又要注意重點突破，力求使德育工作科學化、序列化、主題化。

2023德育實施方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以 黨的XX大精神、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，切實加 強和改進學校德育工作。以愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生發(fā)展需要為契機，以學生習慣養(yǎng)成教育、“愛心·孝道·感恩”教育為重點，以校園文化為載 體，多渠道、多層次、全方位地開展德育活動，培養(yǎng)有理想、有道德、有文明、有紀律的、合格的、優(yōu)秀的初中畢業(yè)生。

　　二、德育工作機構(gòu)

　　⒈毓英中學德育工作領(lǐng)導(dǎo)組

　　組長:蔡泉聘

　　副組長:曾祥汀、張鵡、施佳友、洪游逸、李進益

　　成員：葉章華、吳水尖、葉曉青、蔡學群、謝清強、李祖?zhèn)悺㈩伕I(yè)、

　　蘇毓民、任偉民、邱曉生、謝良勝、周圍、胡明遠、周忠南、黃傳集、

　　鄭龍江、黃明龍

　　2.毓英中學德育工作辦公室

　　主任：曾祥汀

　　副主任：葉章華、顏福業(yè)、蘇毓民、黃傳集

　　成員：鄭龍江、郭白琳、顏少明、謝寒冬、方瑞山、陳慶勇、洪培璇、施麗月、黃開發(fā)、林時范、陳小滿、蔡麗滿及各班班主任

　　⒉德育網(wǎng)絡(luò)：

　　課堂德育：→教務(wù)處→教研組→備課組→任課教師→學生

　　黨團德育：→黨支部(團支部)→黨員(團員)→教師→學生

　　行政德育：→校長(副校長)→政教處→年級組→班主任→學生

　　自我德育：→學生會→班委會→學生

　　三、德育工作思路及各年級德育工作重點

　　⒈工作思路：

　　以養(yǎng)成教育為重點，加強“愛心、孝道、感恩”教育，文明禮貌教育，誠信教育革命傳統(tǒng)教育，理想前途教育，團隊精神教育等，培養(yǎng)合格的、優(yōu)秀的中學生。

　　⒉各年級德育工作重點：

　　初一、高一年級德育工作的主題是“邁好中學第一步，做一個合格的中學生”。著重對學生進行養(yǎng)成教育和文明禮貌的教育，集體主義教育，愛國主義教育。

　　初二、高二年級德育工作主題是“邁好青春第一步，德智體全面發(fā)展”。著重對學生進行高尚的品德和良好的心理品質(zhì)教育以及刻苦學習的教育。

　　初三、高三年級德育工作的主題是“聽從祖國的召喚，做合格的畢業(yè)生”。著重對學生進行理想前途教育，法制教育，熱愛科學，追求真理的教育。

　　四、德育工作的主要內(nèi)容及實施途徑

　　(一)習慣養(yǎng)成教育

　　⒈組織師生認真學習貫徹落實《毓英中學學生習慣養(yǎng)成的基本要求》，并適時要求、督促、檢查、考核，使之進一步規(guī)范。

　　⒉分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任要對學生的習慣養(yǎng)成適時要求、檢查、考核。

　　⒊團委要充分發(fā)揮團委會、學生會的功能，適時督促、檢查學生的習慣養(yǎng)成情況。

　　⒋政教處要指導(dǎo)各年級的習慣養(yǎng)成教育。

　　⒌值周組要對學生的習慣養(yǎng)成進行全面的檢查、考核，并量化上墻。

　　(二)“愛心、孝道、感恩”教育

　　⒈誦讀、領(lǐng)悟新編24孝、《孝經(jīng)》。

　　⒉宣講“愛心、孝道、感恩”的詩文。

　　⒊要求學生在父母、長輩生日和三八節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)慶日子利用親情電話表達孝心、敬意，相互勾通。

　　⒋每期給父母寫一封信，匯報自己的成長歷程和理想、希望，以利獲得父母的支持、理解。

　　⒌每期寫一篇與此有關(guān)的作文，表達出學生的感恩之情，學會獻愛心。

　　⒍每年舉行一次“愛心·孝道·感恩”為主題的演講比賽。

　　(三)愛國主義、革命傳統(tǒng)教育

　　⒈認真貫徹落實《國旗法》，堅持每周一舉行升旗儀式，堅持升旗獻詞和國旗下的講話，站在國旗下，接受愛國主義教育。

　　⒉利用“五四”文藝匯演、“十一”國慶征文、“一二·九”歌詠比賽對學生進行愛國主義教育。

　　⒊利用紅軍長征紀念、“七一”建黨節(jié)、“八一”建軍節(jié)對學生進行革命英雄主義和革命傳統(tǒng)教育。

　　⒋各班適時利用主題班會對學生進行愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育。

　　(四)留守學生、特殊學生的管理和教育

　　⒈建立檔案，做好調(diào)查研究。學校要建立“留守學生、特殊學生”檔案，并形成制度，全面掌握他們的現(xiàn)狀和動太發(fā)展情況。

　　⒉充分發(fā)展廣大教師對“留守學生、特殊學生”的教育管理作用，采取“談心、結(jié)對子”等形式，從心理上、生理上、學習上、生活上對他們進行全方位的照顧和管理。

　　⒊努力做好監(jiān)護人工作，形成家庭學校共管合力。

　　⒋加強對“留守學生”的專項知識教育，提高“留守學生”綜合素質(zhì)，使其健康成長。

　　(五)加強校園文化建設(shè)，進一步優(yōu)化校內(nèi)外育人環(huán)境

　　⒈環(huán)境對學生有著潛移默化的熏陶和影響，要積極創(chuàng)造條件，讓師生在整潔優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學習和生活，充分發(fā)揮良好的校風、校紀對學生的激勵和約束作用。

　　⒉利用黑板報、藝術(shù)墻、廣播、圖書室等多種形式和專用場所，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

　　⒊要充分發(fā)揮全校師生的積極性，使人人都成為德育工作者，讓學生時時、處處都能受到幫助教育，糾正自己的言行。

　　(六)加強法制教育、時政教育和安全教育

　　⒈每期要舉行兩次法制教育，使學生知法、懂法、守法、護法。

　　⒉每期要舉行兩次時政講座，對學生進行時政教育，激發(fā)學生的愛國熱情。

　　⒊每逢節(jié)日、紀念日，政教處都要安排人員進行相應(yīng)的知識講座和印發(fā)相關(guān)資料，適時進行德育教育。

　　⒋各班要按照團委的安排，適時辦好主題板報。

　　⒌要求各班配合安辦、團委適時收繳管制刀具等違禁物品，進行安全教育。

　　(七)寢室內(nèi)務(wù)管理

　　⒈各班要組織學生認真學習《毓英中學寢室管理制度》、《毓英中學班級量化考核細則》，并適時指導(dǎo)學生整理內(nèi)務(wù)。

　　⒉新生軍訓期間，班主任要認真示范，確立骨干，指導(dǎo)學生整理內(nèi)務(wù)，且人人過關(guān)。

　　⒊值周組依據(jù)《班級量化考核細則》，對各班進行量化評比考核，并上墻。

　　(八)綜合素質(zhì)評價

　　各班要認真宣講《毓英中學學生綜合素質(zhì)評價考核細則》，政教處、年級組要認真指導(dǎo)班主任對學生進行考核評價，且必須嚴格按照文件進行考核評價。

2023德育實施方案 篇4

　　德育在人才的成長過程中起著重要的主導(dǎo)作用，特別是在小學階段，正是青少年長身體長知識的時期，也是他們科學的人生觀、世界觀初步形成與確立的時期，抓緊這一時期的德育工作，使他們的思想、道德、心理的發(fā)展都適應(yīng)未來的社會，成為跨世紀的一代新人，直接關(guān)系到新世紀中國的面貌和前途。因此，我們必須站在歷史的高度，以戰(zhàn)略的眼光來認識新時期德育工作的重要性，順應(yīng)時代要求，更新觀念，探索和創(chuàng)建新世紀現(xiàn)代小學德育模式。為了把德育工作真正落到實處，取得實效，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　認真落實國家教委頒發(fā)的《關(guān)于加強和改進學校德育工作的意見》，以愛國主義、集體主義和社會主義教育為核心，以世界觀、人生觀、價值觀、民主法制教育、心理健康教育、理想信念教育為重點，培養(yǎng)學生的愛國情操，團結(jié)協(xié)作精神，法治觀念和社會責任感。培養(yǎng)學生學會做人、學會學習、學會生活、學會合作，切實把學生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面和諧發(fā)展，有創(chuàng)新能力和實踐能力的現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的人才。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為保證德育工作順利實施，學校成立由校長任組長，副校長任副組長，等為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責德育工作，班主任、教師為骨干，全體教職工為成員的德育工作隊伍。

　　三、德育目標及內(nèi)容要點

　　根據(jù)學生不同年齡的生理心理特點，不同層次的認識水平，結(jié)合學校實際情況，對一到六年級各學期的德育內(nèi)容要點做如下規(guī)定：

　　德育主題：文明行為養(yǎng)成教育

　　德育目標：

　　(1)擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義制度，抵制資產(chǎn)階級自由化的影響。

　　(2)具有較強的民主與法制觀念，嚴格遵守各項規(guī)章制度，自覺用學生日常行為規(guī)范要求自己。

　　(3)樹立“進校門是學校主人，出校門是學校代表”的意識。

　　(4)具有把道德意識轉(zhuǎn)化為控制自己行為的能力。

　　(5)《學生日常行為規(guī)范》的學習和訓練，校風、學風及學校規(guī)章制度的學習、紀律教育和法制教育。

　　(6)集體主義教育、愛班級、愛學校教育。

　　(7)自尊、自愛、自強、自立，積極進取，勇于創(chuàng)新等良好心理品質(zhì)的教育。

　　(8)明確學習目的，有優(yōu)良的學風，掌握扎實的文化理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識。

　　(9)具有自我教育、自我管理的能力。

　　四、德育途徑：

　　德育是全校每個教職員工，每個家庭以及全社會的一個系統(tǒng)工程。主要途徑歸納為以下幾個方面，即：教書育人、管理育人、環(huán)境育人、活動育人、實踐育人，自律育人等。

　　(一)教書育人

　　教書育人指各科教學中對學生進行德育的最經(jīng)常、最基本的實施辦法。

　　1、思想品德課：

　　思想品德課教學在學生品質(zhì)養(yǎng)成過程中居特殊重要地位，它可以使學生初步學會正確認識個人與社會的關(guān)系，提高對事物的分辯認識能力，為逐步形成科學的人生觀、世界觀奠定良好的基礎(chǔ)。

　　2、學科教學中的德育要求：

　　(1)樹立全面的教學觀，充分發(fā)揮學科教學的德育功能，自覺地增強學科教學的德育意識，切實落實學科教學德育的主渠道作用。

　　(2)充分挖掘?qū)W科教材中的德育因素，明確教育點，將德育要求引人課堂教學的目標之中。

　　文化課教學要著重對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，理想教育，道德教育及社會心理品質(zhì)教育，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)淖黠L，實事求是的科學態(tài)度和獨立思考，勇于進取，勇于探索的精神，培養(yǎng)學生的理性思維和守信惜時的習慣，幫助學生樹立辨證唯物主義世界觀和科學的方法論。

　　音體美要努力培養(yǎng)學生正確的審美觀，提高審美能力和辨別真善美和假惡丑的能力。培養(yǎng)健壯的體魄、頑強的意志品質(zhì)、協(xié)作精神、拼搏向上的精神和組織紀律性、集體主義觀念。

　　(3)建立學科教學德育研究制度。

　　德育要求要列入課堂教學的目標之中，每學期開展一次學科德育研究研討會，組織一次撰寫論文評比等活動，并注意強化教學評估中的德育要求，發(fā)揮評估的導(dǎo)向作用。

　　(4)重視學科教學中師表作用對學生的教育和影響。

　　課堂教學是德育的主陣地。教師的立場、觀點、思想品德、舉止言行、精神氣質(zhì)都在起著育人的作用，而這種作用是通過潛移默化作用于學生的，是屬于隱性教育因素，因此教師在教學中要以自身品行的完美形象影響學生，以真誠的感情去關(guān)心學生，言傳身教，以身示范。

　　(二)管理育人

　　管理育人是學校在管理過程中對學生施加教育影響，以達到教育的目的。

　　管理育人主要是以《小學生日常行為規(guī)范》及學校的各項規(guī)章制度、紀律要求為基本內(nèi)容，通過管理教育及常規(guī)訓練，使學生提高對管理教育重要性的認識，明確基本要求，變成自覺行動，達到知行的和諧統(tǒng)一。

　　管理育人主要通過以下幾種方法來實施：

　　1、每學期完善一次《班級量化考核制度》，并制定《學生德育量化考核規(guī)范》。

　　2、發(fā)揮教師集體的管理作用。

　　(1)班主任在教師管理學生中起著帶頭的作用，對本班學生德育工作負有重要責任，必須高度重視，認真履行職責，通過制度、活動教育等方式，加強對學生的全面管理。

　　(2)任課教師在本學科教學活動中，既要重視對學生文明行為習慣的理性教育，也要重視加強學生活動中的學生行為管理。

　　3、發(fā)揮少先隊組織在管理教育中的作用。

　　少先隊是學校德育工作的主要組織機構(gòu)，要不斷加強對學生管理工作的部署、檢查、指導(dǎo)、督促和研究。

　　(三)環(huán)境育人

　　環(huán)境是人生活在其中并給人以影響的外部世界，它是一種自發(fā)的隱性的，重要的教育力量，因此教育者要善于通過組織利用，使環(huán)境產(chǎn)生積極的教育作用。

　　環(huán)境育人包括自然環(huán)境，人際環(huán)境和校園文化環(huán)境。

　　1、自然環(huán)境。主要指校園的凈化、綠化、美化、知識化，創(chuàng)造良好的教育情境，包括美麗、優(yōu)雅、整潔、溫馨的校園，清新、高雅和諧的室內(nèi)環(huán)境，先進一流的現(xiàn)代化教學設(shè)施和設(shè)備，走廊墻壁上懸掛的領(lǐng)袖、名人、科學家、勞

　　動模范畫像，整潔、簡樸、寬敞、明亮而又方便的學生宿舍和學生食堂，樸素、大方、美觀的學生服飾，充滿朝氣，干凈利落的短發(fā)等，學校的每一處環(huán)境都能對學生說話，學生置身于此，產(chǎn)生一種凝聚力，激發(fā)集體榮譽感和主人翁責任感。

　　2、人際環(huán)境。主要指校園的學生群體環(huán)境和教師群體環(huán)境。

　　(1)學校要努力建設(shè)一個良好的校風。

　　所謂校風就是一個學校的精神和風尚，它應(yīng)該包括學校的培養(yǎng)目標，奮斗目標，教風、學風、師生面貌等諸多因素，校風對學生的教育和影響是巨大的。 建設(shè)良好校風，要從新生抓起，即新生入校要進行校風教育，通過介紹，參觀學校，學習校風有關(guān)內(nèi)容，召開主題班會等使學生樹立良好的校風意識，并能自覺為形成良好校風而努力。

　　(2)班級要努力建設(shè)一個“熱愛集體、團結(jié)互助、文明守紀、全面發(fā)展”的班風及“勤奮刻苦，積極主動、勤于思考、求新求實、一絲不茍”的學風。 班風、學風建設(shè)即班集體建設(shè)，也要特別注意從新生入學抓起。

　　首先要建立一支熱心為同學服務(wù)，有較強的工作能力、組織能力、號召力的學生干部隊伍，形成班級的核心力量，有較強的凝聚力。其次要制定班集體近、中、遠期規(guī)劃及奮斗目標，使每個學生有明確的努力方向。第三，要制定班級的各項規(guī)章制度，以對集體中的每一成員形成較強的約束力和自制力。第四，班級要形成正確的輿論導(dǎo)向，人人熱愛集體，關(guān)心集體，有強烈的集體榮譽感。第五，班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)得。對班集體建設(shè)、良好班風和學風的形成起著至關(guān)重要的作用。因此，班主任要全面貫徹教育方針，對全體學生負責，加強教育和管理，使之成為一個優(yōu)秀的班集體。

　　(3)學校要努力建設(shè)一個“敬業(yè)愛崗、學高身正、嚴謹治學、科學高效”

　　的教風。要完善教職工道德規(guī)范和行為規(guī)范條例，對教職工進行師德教育和職業(yè)道德教育，使教職工樹立良好的自身形象，使學生尊其師，信其道，在和諧的師生關(guān)系、良好的人際環(huán)境中健康成長。

　　(四)活動育人

　　開展活動是促進學生身心健康的重要途徑，學校專業(yè)科、班級應(yīng)有目的，有計劃地開展各種教育活動，以豐富學生的生活，拓寬學生的視野，發(fā)展學生的個性特長，培養(yǎng)學生良好的思想品質(zhì)，健康的心理素質(zhì)和積極的情感。

　　1、傳統(tǒng)的紀念性活動

　　(1)結(jié)合重大節(jié)日開展教育活動

　　A、教師節(jié)：尊師美德教育

　　開展主題班會，組織征文比賽，書畫展覽，辦手抄報，給教師寫慰問信，走訪老教師等系列活動。

　　B、國慶節(jié)：熱愛社會主義祖國教育。

　　可舉辦國慶講話，建設(shè)有中國特色的社會主義形勢報告，召開主題班會、賽詩會、演講會、圖片展覽，歌詠比賽等。

　　C、新年：開展辭舊迎新活動。

　　D、“三八”國際勞動婦女節(jié)、母親節(jié)進行孝敬父母、自尊、自愛、自立、自強教育、“我愛母親”的情感教育，可開展“帶給媽媽的問候”、“寫給媽媽的一封信”、“媽媽，我長大了”等活動，對女同學可進行自尊、自愛、自強、自立教育。

　　E、“五一”國際勞動節(jié)：進行熱愛勞動、熱愛勞動人民教育和社會實踐活動。召開主題班會，舉辦勞模報告會、開展“一日家庭小主人”活動。

　　F、“七一”黨的生日，進行熱愛中國共產(chǎn)黨教育。

　　可召開主題校會，主題班會，舉辦黨史講座，黨的知識競賽、圖片展覽、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡報告會等。

　　G、“八一”建軍節(jié)慶祝活動，進行熱愛祖國、保衛(wèi)祖國的教育。

　　(2)結(jié)合重大紀念日開展活動。

　　A、“九一八”紀念活動對學生進行勿忘國恥，振興中華教育。召開紀念“九一八”主題校會，主題班會，史實報告會。

　　B、“紅軍長征勝利紀念日”。開展“弘揚長征精神”主題教育活動。

　　C、“一二九”學生愛國運動紀念活動。組織紀念“一二九”講話、“我與國家”征文，舉行“一二九”冬季長跑比賽等系列活動。

　　D、學習雷鋒活動。三月五日是老一輩無產(chǎn)階級革命家為雷鋒同志題詞紀念日，開展向雷鋒同志學習活動。

　　閱讀有關(guān)雷鋒書籍，看雷鋒影劇，唱雷鋒歌曲，舉辦雷鋒事跡報告會。 召開學雷鋒主題校會，主題班會，宣傳欄、黑板報、手抄報等，開展人生觀、價值觀的討論，引導(dǎo)學生以雷鋒為榜樣，學習雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神。樹立為人民服務(wù)的思想。

　　E、四月份，結(jié)合清明節(jié)，開展“踏烈士足跡，建中華強國”主題教育活動。

　　可召開主題班會，革命烈士詩抄朗頌會，組織講演、祭掃烈士墓等活動。

　　2、升國旗活動

　　(1)進行“國旗法”教育，宣傳“國旗法”、“學習國旗法”、執(zhí)行“國旗法”。

　　(2)精心設(shè)計，精心組織每周一的升旗儀式，并嚴格按照“國旗法”規(guī)定的程序進行，特別是善于抓住一些有利于激發(fā)學生愛國情感的重大事件，把紀

　　念日及重大節(jié)日等作為國旗下講話的重要內(nèi)容。

　　(3)“開展國旗在我心中”主題教育活動，進一步增加國旗意識，尊重國旗、愛護國旗。

　　3、豐富多彩的校園文化活動

　　(1)文藝活動。

　　A、開展“雙周一歌”教唱百首愛國主義歌曲。并結(jié)合每一時期的德育重點教唱有關(guān)歌曲。

　　B、組織校藝術(shù)團，包括舞蹈隊、樂隊、合唱隊等。

　　C、每年5月份，舉辦全校歌詠比賽大會，每年12月份舉辦迎新文藝匯演。

　　(2)體育活動。

　　A、成立校田徑隊、籃球隊、排球隊、足球隊，并堅持訓練。

　　B、每年4月份舉辦隊列廣播體操比賽及春季運動會，每年9月份召開校田徑運動會，每年12月份舉辦冬季長跑比賽。

　　C、以專業(yè)科為單位，每月舉行一項體育比賽。

　　D、堅持做好兩操，上好體育活動課。

　　(3)美術(shù)活動。

　　A、在教師節(jié)、國慶節(jié)、新年、“五四”、“七一”等節(jié)日或紀念日可舉行書法，美術(shù)作品展覽或優(yōu)秀作品評選。

　　B、成立書法和美術(shù)活動小組或書畫社，對部分書法美術(shù)愛好者進行培養(yǎng)和指導(dǎo)，使他們的個性特長得以充分的發(fā)揮。

　　(4)各種形式的專題報告會、講演、比賽等活動。

　　(5)開展知識競賽、智力競賽、小制作等各種活動，成立學生廣播臺、辦好校園廣播、校園新聞、校園專題節(jié)目，組織學生社團活動。

　　(五)實踐育人

　　社會實踐既是德育的重要內(nèi)容，又是德育的重要手段和途徑。對于學生了解社會、認識國情、開闊視野，增長才干，形成正確的立場、觀點、方法，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的學風，加快成長的步伐，盡快適應(yīng)時代和社會的要求具有重要作用。

　　1、社會實踐活動的內(nèi)容

　　(1)組織學生開展社會調(diào)查

　　①任課教師要結(jié)合教材有關(guān)內(nèi)容，指導(dǎo)學生進行社會調(diào)查，以豐富和鞏固書本知識，加強理論與實踐的銜接。

　　②寒、暑假、節(jié)假日或適當時間，在學校統(tǒng)一指導(dǎo)要求下，以各班級為單位組織學生開展社會調(diào)查活動，并寫出調(diào)查報告。

　　2、社會實踐活動要求

　　(1)制定社會實踐計劃方案(包括參觀、考察、勞動)，確立整體和各年級的目標，內(nèi)容、時間、教育方法、考核方法、指導(dǎo)力量等，使參加社會實踐活動制度化、規(guī)范化。

　　(2)學生參加社會實踐活動的時間應(yīng)納入教學計劃，切實予以保證。

　　(3)各年級具體安排。

　　(4)總結(jié)考核:社會實踐活動結(jié)束，由學生個人進行自我總結(jié)，小組講評，班主任鑒定，存入學生檔案。

　　(六)自律育人

　　德育過程是教育者和受教育者的自我教育的雙邊活動過程，是學生在教師的引導(dǎo)下認識世界，認識自己，提高自己的內(nèi)化過程，因此，必須使學生形成自我教育的能力。

　　自我教育包括個人自我和群體自我。

　　1、個人自我，即自我教育、自我完善。

　　(1)提高學生自我教育的意識，激起學生自我教育的愿望，使他們懂得一個人的進步，成長最主要的還是靠自己，師長只能引導(dǎo)幫助，不能包辦代替。

　　(2)創(chuàng)造條件，建立起自我教育的各項制度，如自我評價制度，自我批評制度，制定修身計劃等，以達到心理上的自我調(diào)節(jié)，思想上的自我導(dǎo)向，自我鞭策。

　　(3)引導(dǎo)學生通過對自己的反省、反思、總結(jié)等辦法正確認識事物和自我，形成健康發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，并在此過程中，使自身不斷得到完善。

　　(4)開展十八歲成人宣誓儀式活動，增強學生的成人感、公民感及對自己，對社會的責任感。

　　(5)培養(yǎng)學生虛心好學的精神，學會設(shè)身處地地考慮問題，克服嫉妒心理，為自我發(fā)展掃除心理障礙。

　　2、群體自我，即班、隊組織的教育作用。

　　(1)少先隊組織，應(yīng)根據(jù)各自的任務(wù)和工作特點，通過開展健康有益，生動活潑的活動把廣大學生吸引到自己周圍，配合學校德育方案的各項要求，充分發(fā)揮學生群體自我教育的作用。

　　(2)建立班值周制度，學生直接參加學校的常規(guī)管理工作，是學生自我教育的一種重要形式。

　　(3)實行值日班長制度，即班級學生輪流當班長，每人一天，在這一天中履行班長的職責，負責班級的一切工作，處理班級的一切事務(wù)，這有利于增強學生自我教育，自我管理的能力。

　　(4)班級要建立民主生活制度，民主評議制度，批評與自我批評制度、小

　　評論制度，經(jīng)常開展“一事一議”，樹立正確的輿論導(dǎo)向和良好的班風，形成優(yōu)良的班集體，通過集體教育每一個人，提高學生群體自我教育意識。

　　(5)大力開展學生社、團活動，放手讓學生自己組織活動，提高學生自我教育，自我管理的能力和水平。

　　(6)重視學生干部隊伍建設(shè)，可通過舉辦學生干部培訓班，組織學習參觀、座談、交流等活動，提高學生干部的自身素質(zhì)和工作能力，為實現(xiàn)學生自我教育提供重要條件。學校每年召開一次學生代表大會，競選學生會干部，各班要打破學生干部終身制，一年一改選，使更多的學生有機會鍛煉和提高自己。

　　五、反饋與評價

　　反饋與評價是德育系統(tǒng)工程得以順利實施，保證質(zhì)量取得成效的關(guān)鍵。反饋是經(jīng)常性對德育系統(tǒng)工程的實施情況及時地了解、掌握，對實施工作不斷進行調(diào)整和改進，評價是在平時積累的大量反饋信息和定期檢查、考核基礎(chǔ)上形成的結(jié)論，是對班主任、任課教師及學校工作人員實施德育系統(tǒng)工程的情況，對學生的德育表現(xiàn)情況進行評價，通過評價起到導(dǎo)向和推動作用。

　　(一)反饋方法

　　1、通過班主任例會匯報情況，通過領(lǐng)導(dǎo)深入班級，聽取匯報或直接和教師、學生談話了解情況。

　　2、通過每天深入班級檢查了解情況，再把問題集中起來加以研究，分析，以便及時對德育系統(tǒng)工程的實施工作進行指導(dǎo)和調(diào)整。

　　3、通過班值周檢查。

　　4、通過召開學生座談會和學生干部座談會，了解情況，每學期各一次。

　　5、通過班級量化管理情況的評價成績進行檢查。

　　(二)評價

　　1、評價原則

　　(1)實事求是，掌握第一手材料的原則。

　　(2)主觀評價與客觀評價相結(jié)合的原則。

　　(3)過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合的原則。

　　(4)定量評價與定性評價相結(jié)合的原則。

　　2、評價內(nèi)容及方法，德育考核評價表。

　　3、評價步驟

　　(1)小組互評：在自評基礎(chǔ)上，需要經(jīng)過小組的相互評價，小組成員在評價時，要公正、客觀、做到嚴肅、認真、民主。評定成績填入表中。

　　(2)班主任綜合評定：班主任評定分兩部分：一是在小組內(nèi)互評的基礎(chǔ)上，班主任根據(jù)自己對學生的了解，參考小組的評價，征求班級任課教師的意見，進行綜合評價，填入表中師評欄內(nèi)。二是根據(jù)學生情況對每個學生本學期的主要表現(xiàn)進行寫實，最后寫出綜合評語。

　　(3)評價成績記入考核評價表。

　　(4)學生德育考核評價表，考核評價總表一式兩份，學校存檔一份，發(fā)給學生和家長一份。

2023德育實施方案 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以 黨的XX大精神、鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，切實加 強和改進學校德育工作。以愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生發(fā)展需要為契機，以學生習慣養(yǎng)成教育、愛心孝道感恩教育為重點，以校園文化為載 體，多渠道、多層次、全方位地開展德育活動，培養(yǎng)有理想、有道德、有文明、有紀律的、合格的、優(yōu)秀的初中畢業(yè)生。

　　二、德育工作機構(gòu)

　　⒈毓英中學德育工作領(lǐng)導(dǎo)組

　　組長:蔡泉聘

　　副組長:曾祥汀、張鵡、施佳友、洪游逸、李進益

　　成員：葉章華、吳水尖、葉曉青、蔡學群、謝清強、李祖?zhèn)悺㈩伕I(yè)、

　　蘇毓民、任偉民、邱曉生、謝良勝、周圍、胡明遠、周忠南、黃傳集、

　　鄭龍江、黃明龍

　　2.毓英中學德育工作辦公室

　　主任：曾祥汀

　　副主任：葉章華、顏福業(yè)、蘇毓民、黃傳集

　　成員：鄭龍江、郭白琳、顏少明、謝寒冬、方瑞山、陳慶勇、洪培璇、施麗月、黃開發(fā)、林時范、陳小滿、蔡麗滿及各班班主任

　　⒉德育網(wǎng)絡(luò)：

　　課堂德育：→教務(wù)處→教研組→備課組→任課教師→學生

　　黨團德育：→黨支部(團支部)→黨員(團員)→教師→學生

　　行政德育：→校長(副校長)→政教處→年級組→班主任→學生

　　自我德育：→學生會→班委會→學生

　　三、德育工作思路及各年級德育工作重點

　　⒈工作思路：

　　以養(yǎng)成教育為重點，加強愛心、孝道、感恩教育，文明禮貌教育，誠信教育革命傳統(tǒng)教育，理想前途教育，團隊精神教育等，培養(yǎng)合格的、優(yōu)秀的中學生。

　　⒉各年級德育工作重點：

　　初一、高一年級德育工作的主題是邁好中學第一步，做一個合格的中學生。著重對學生進行養(yǎng)成教育和文明禮貌的教育，集體主義教育，愛國主義教育。

　　初二、高二年級德育工作主題是邁好青春第一步，德智體全面發(fā)展。著重對學生進行高尚的品德和良好的心理品質(zhì)教育以及刻苦學習的教育。

　　初三、高三年級德育工作的主題是聽從祖國的召喚，做合格的畢業(yè)生。著重對學生進行理想前途教育，法制教育，熱愛科學，追求真理的教育。

　　四、德育工作的主要內(nèi)容及實施途徑

　　(一)習慣養(yǎng)成教育

　　⒈組織師生認真學習貫徹落實《毓英中學學生習慣養(yǎng)成的基本要求》，并適時要求、督促、檢查、考核，使之進一步規(guī)范。

　　⒉分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任要對學生的習慣養(yǎng)成適時要求、檢查、考核。

　　⒊團委要充分發(fā)揮團委會、學生會的功能，適時督促、檢查學生的習慣養(yǎng)成情況。

　　⒋政教處要指導(dǎo)各年級的習慣養(yǎng)成教育。

　　⒌值周組要對學生的習慣養(yǎng)成進行全面的檢查、考核，并量化上墻。

　　(二)愛心、孝道、感恩教育

　　⒈誦讀、領(lǐng)悟新編24孝、《孝經(jīng)》。

　　⒉宣講愛心、孝道、感恩的詩文。

　　⒊要求學生在父母、長輩生日和三八節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)慶日子利用親情電話表達孝心、敬意，相互勾通。

　　⒋每期給父母寫一封信，匯報自己的成長歷程和理想、希望，以利獲得父母的支持、理解。

　　⒌每期寫一篇與此有關(guān)的作文，表達出學生的感恩之情，學會獻愛心。

　　⒍每年舉行一次愛心孝道感恩為主題的演講比賽。

　　(三)愛國主義、革命傳統(tǒng)教育

　　⒈認真貫徹落實《國旗法》，堅持每周一舉行升旗儀式，堅持升旗獻詞和國旗下的講話，站在國旗下，接受愛國主義教育。

　　⒉利用五四文藝匯演、十一國慶征文、一二九歌詠比賽對學生進行愛國主義教育。

　　⒊利用紅軍長征紀念、七一建黨節(jié)、八一建軍節(jié)對學生進行革命英雄主義和革命傳統(tǒng)教育。

　　⒋各班適時利用主題班會對學生進行愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育。

　　(四)留守學生、特殊學生的管理和教育

　　⒈建立檔案，做好調(diào)查研究。學校要建立留守學生、特殊學生檔案，并形成制度，全面掌握他們的現(xiàn)狀和動太發(fā)展情況。

　　⒉充分發(fā)展廣大教師對留守學生、特殊學生的教育管理作用，采取談心、結(jié)對子等形式，從心理上、生理上、學習上、生活上對他們進行全方位的照顧和管理。

　　⒊努力做好監(jiān)護人工作，形成家庭學校共管合力。

　　⒋加強對留守學生的專項知識教育，提高留守學生綜合素質(zhì)，使其健康成長。

　　(五)加強校園文化建設(shè)，進一步優(yōu)化校內(nèi)外育人環(huán)境

　　⒈環(huán)境對學生有著潛移默化的熏陶和影響，要積極創(chuàng)造條件，讓師生在整潔優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學習和生活，充分發(fā)揮良好的校風、校紀對學生的激勵和約束作用。

　　⒉利用黑板報、藝術(shù)墻、廣播、圖書室等多種形式和專用場所，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

　　⒊要充分發(fā)揮全校師生的積極性，使人人都成為德育工作者，讓學生時時、處處都能受到幫助教育，糾正自己的言行。

　　(六)加強法制教育、時政教育和安全教育

　　⒈每期要舉行兩次法制教育，使學生知法、懂法、守法、護法。

　　⒉每期要舉行兩次時政講座，對學生進行時政教育，激發(fā)學生的愛國熱情。

　　⒊每逢節(jié)日、紀念日，政教處都要安排人員進行相應(yīng)的知識講座和印發(fā)相關(guān)資料，適時進行德育教育。

　　⒋各班要按照團委的安排，適時辦好主題板報。

　　⒌要求各班配合安辦、團委適時收繳管制刀具等違禁物品，進行安全教育。

　　(七)寢室內(nèi)務(wù)管理

　　⒈各班要組織學生認真學習《毓英中學寢室管理制度》、《毓英中學班級量化考核細則》，并適時指導(dǎo)學生整理內(nèi)務(wù)。

　　⒉新生軍訓期間，班主任要認真示范，確立骨干，指導(dǎo)學生整理內(nèi)務(wù)，且人人過關(guān)。

　　⒊值周組依據(jù)《班級量化考核細則》，對各班進行量化評比考核，并上墻。

　　(八)綜合素質(zhì)評價

　　各班要認真宣講《毓英中學學生綜合素質(zhì)評價考核細則》，政教處、年級組要認真指導(dǎo)班主任對學生進行考核評價，且必須嚴格按照文件進行考核評價。

2023德育實施方案 篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的在精神和鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，切實加強和改進學校德育工作。

　　以 愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生發(fā)展需要為契機，以校園文化為載體，多渠道、多層次，全方位地開展教育活動，全面實施素質(zhì)教育，提高學生的思想、 道德和生理、心理素質(zhì)。加強學校德育的科學研究，努力探索新形勢下中學德育工作的親路子，不斷提高德育工作的針對性，實效性。為培養(yǎng)有理想、有道德、有文 化、有紀律的一代新人而努力。

　　二、德育目標

　　1.思想政治目標

　　熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，了解黨的基本路線，分清社會主義和資本主義，知道公民的權(quán)利和義務(wù)，樹立遵紀守法的觀念，相信科學，反對迷信及陳規(guī)陋習。

　　2.道德行為目標

　　自覺遵守《中學生守則》及《中學生日常行為規(guī)范》，自覺遵守社會公德，團結(jié)友愛、助人為樂，熱愛班級和集體，維護集體榮譽，積極參加勞動，增強自理能力，艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，愛護公物。

　　三、德育工作機構(gòu)

　　1.德育網(wǎng)絡(luò)

　　課堂德育——教導(dǎo)處——教研組——備課組——任課教師——學生

　　黨團德育——黨支部(團支部)——黨員(團員)——教師——學生

　　行政德育——校長(副校長)——德育處——年級組——班主任——學生

　　自我德育——學生會——班委會——學生

　　2.德育隊伍建設(shè)

　　德育是學校教育的重要組成部分，對青少年健康成長起著導(dǎo)向，推動和保證作用。因而全校教職員工，學校領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視德育工作，切實加強對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊伍，保證德育工作的全面落實。

　　①德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由黨政負責人、主管學生工作的行政干部、團委書記、班主任、任課教師組成，并由校長任組長，負責對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，德育處具體負責，定期組織學習和研討活動，健全落實德育工作責任制。

　　②加強班主任隊伍建設(shè)

　　實行每周一次班主任倒會制度，逐步實現(xiàn)班會活動規(guī)范化，系列化。加強對班主任的思想理論和工作方法的培訓，進一步提高工作藝術(shù)和管理水平。班主任要加強對學生家長的聯(lián)系，全面關(guān)心學生成長和進步，提高德育工作的預(yù)見性，針對性和實效性。

　　③充分發(fā)揮共青團、學生會組織的作用

　　共青團要針對學生的思想實際和身心特點，開展豐富多樣的教育活動，文化娛樂活動和社會實踐活動，認真落實“三會兩制一課切實加強對學生會工作的指導(dǎo)，發(fā)揮學生在學校德育工作的積極作用，做到以學生管理學習。

　　④積極發(fā)揮學校、家庭、社會“三位一體”的教育協(xié)調(diào)作用，努力形成有利于學生成長的校園環(huán)境，構(gòu)建和諧校園。

　　四、德育內(nèi)容形式與實施途徑

　　中學德育是對學生進行政治、思想、道德和心理品質(zhì)的教育，因此必須堅持德育道德的思想，把德育當作全面提高素質(zhì)的首要任務(wù)來抓，堅持常規(guī)教育，專題教育，系列教育相結(jié)合，以課堂教學為主渠道，心理健康教育為保證，社會實踐教育為輔助，使學校教育工作規(guī)范化、制度化。

　　(一)常規(guī)教育

　　1.認真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周一舉行升旗儀式。結(jié)合形勢教育，傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日安排好國旗下愛國主義教育系列講話內(nèi)容。

　　2.加強常規(guī)教育，認真貫徹落實《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，組織學習《南江橋中學“五十不”》，使工作經(jīng)常化、制度化。

　　3.認真學習《南江橋中學創(chuàng)文明校園方案》推行校園文明監(jiān)督崗值勤制度，培養(yǎng)學生自我教育，自我管理能力。

　　4.繼續(xù)實行學生“道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)評價”，做好各項歸檔，定期進行文明標兵，文明崗位評選表彰。

　　5.安全教育，結(jié)合季節(jié)環(huán)境經(jīng)常開展防火、防水、防電、交通安全及防食物中毒等教育，構(gòu)建平安校園。

　　(二)專題教育

　　1. 結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，傳統(tǒng)道德教育。如：清明節(jié)，組織學生祭掃烈士墓，興文明祭掃之風，“五四青年節(jié)”舉辦校園藝術(shù)節(jié)， 弘揚五四傳統(tǒng)，開展團組織工作，吸收新團員，表彰先進，促良好校風。國慶節(jié)組織專題慶典，開展愛國主義教育，元旦節(jié)進行師生聯(lián)歡，加強集體主義教育，加強 師生和諧溝通。

　　2.其它節(jié)日教育，每年3月5日—3月15日定為學雷鋒周，3月12日師生進行植樹活動，3月15日學生舉行專題報告會，使學生能運用法律武器維護自己的合法權(quán)益。9月10日教師節(jié)，掀起尊師重教的高潮。

　　(三)系列教育

　　1.師生共創(chuàng)文明校園活動

　　有步驟有計劃地開展入學教育活動，每年三月份活動的主題是學雷鋒樹新風宣傳教育，認真落實“保護環(huán)境、奉獻愛心”活動，加強學生行為規(guī)范，公民道德教育，法制教育，認真組織學校各項評選表彰活動。

　　2.弘揚和培育民族精神活動

　　繼續(xù)開展每期二位民族英雄推介活動，校報校刊每期以“永久的豐碑”推介英雄事跡，開好主題班會，寫好心得體會。

　　每年清明節(jié)，國慶節(jié)組織二次紀念活動，加強愛國主義、傳統(tǒng)美德教育。

　　3.社會實踐活動

　　“五一”“十一”及寒暑假定期組織學生開展社會實踐調(diào)查。

　　組織八年級以上的學生寫好調(diào)查報告及論文。

　　4.心理健康教育活動

　　抓好硬件建設(shè)，配備輔導(dǎo)員，搞好留守學生調(diào)查工作，制訂措施、落實責任，加強后進生工作的管理，幫助他們樹立正確的自我意識，建立良好的人際關(guān)系，提高情緒的自我控制能力，合理發(fā)泄，掌握對付挫折和不良情緒的應(yīng)對策略，形成良好的人格。

　　五、德育評價

　　加強對德育管理，建立健全德育工作的考核評估制度。

　　1.抓常規(guī)管理與考核

　　落實校務(wù)會，學生會值日制度，從到校情況，晨讀、課間操、午間、眼保健操、夕會、課堂秩序、安全、衛(wèi)生、課外活動等幾個方面進行督查，每周進行小結(jié)，每月進行流動紅旗評比，評比結(jié)果進入班級目標管理考核。

　　2.抓平常工作

　　學校建立了德育工作臺帳，認真填好德育活動記錄，每月不定期對學生儀表，黑板報，班團活動課，夕會課開展進行檢查，每月組織部分班主任及學生會干部清理網(wǎng)吧，結(jié)果納入班級評估。

　　3.完善班級目標管理考評班級實行量化管理，把每日常規(guī)檢查與臨時抽查結(jié)合起來，進行客觀評價。

　　4.搞好文明班級評比按《南江橋中學文明班級評比方案》進行。

2023德育實施方案 篇7

　　一、領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

　　校長、法治副校長、政教主任、教務(wù)主任、總務(wù)主任、團支書、班主任組成。

　　二、指導(dǎo)思想

　　堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，為全校師生營造一個良好的教學環(huán)境。

　　三、工作目標

　　(一)、德育目標

　　培養(yǎng)學生熱愛祖國，具有民族自尊心、自信心、自豪感;擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會制度，初步樹立國家觀念、公民意識、法制觀念、道德觀念和為人民服務(wù)的思想;養(yǎng)成勤勞節(jié)儉、文明禮貌、關(guān)心集體、愛護公物、遵紀守法，保護環(huán)境的行為習慣和健康的生活方式;具有自主性強、自我保護、競爭協(xié)作、分辨是非，抵制不良影響的一般能力;初步具有誠實守信、堅定勇敢、積極進取、不怕挫折、不怕困難的心理品質(zhì)。為成為合格的公民和“四有”的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人而奠定良好的思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì)基礎(chǔ)。

　　(二)、具體目標

　　以“爭當現(xiàn)代文明人”為學期教育目標，以人為本，大處著眼，小處著手的原則，重教重管，廣開渠道，采取切實有效的措施，增強以德治校的實效性，保持違法犯罪率為零，培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)浜途哂袆?chuàng)新能力的人才。

　　各年級德育工作目標

　　七年級：勤奮自信

　　1、規(guī)范日常行為，培養(yǎng)良好習慣。

　　2、喚醒學生向初三挑戰(zhàn)的意識。

　　八年級：積極進取

　　1、誠實守信，堅定勇敢，培養(yǎng)自尊心和自豪感。

　　2、競爭協(xié)作，培養(yǎng)競爭意識。

　　九年級：拼搏沖刺

　　1、始終做好向中考沖刺的精神激勵。

　　2、加強學習焦慮的心理輔導(dǎo)和方法指導(dǎo)。

　　3、布置、落實各階段工作，保持學生興奮點。

　　四、德育任務(wù)：

　　1、實行校長負責的德育工作領(lǐng)導(dǎo)體制。黨小組要發(fā)揮政治核心和監(jiān)督保證作用，支持和協(xié)助校長做好德育工作。

　　2、德育工作小組的任務(wù)是：調(diào)查分析學生的政治思想品德狀況;制定貫徹實施年度、學期計劃和工作安排;確定各年級教研項目，團隊及各職能部門為完成工作計劃應(yīng)承擔的具體任務(wù)及分工;組織協(xié)調(diào)好各德育途徑之間的相互配合;建設(shè)好校內(nèi)外的德育基地，總結(jié)交流經(jīng)驗;保證學校德育工作的順利進行。

　　3、團支部要建立和完善教育常規(guī)制度。每周一次升旗儀式;校會、班、團隊會;重大節(jié)日、紀念日教育活動、開學、畢業(yè)典禮、表彰三好學生，優(yōu)秀生;郊游(遠足)，參觀德育基地，參加社會服務(wù)等，均應(yīng)形成制度，認真堅持。對各年級學生讀的書籍，必看的影視片，必須學會的歌曲，必須參觀的本地區(qū)的德育基地、人文、自然景觀等，也要做出規(guī)定，積極創(chuàng)造條件，付諸實施。

　　4、學校的每個部門都應(yīng)有德育的功能。每個教職工都應(yīng)當是德育工作者。學校應(yīng)對各個職能部門和教師、職工分別提出教書育人、管理育人、服務(wù)育人的明確具體要求，并列入考核教師的指標體系，作為評價考核教職工工作成績的重要依據(jù)。

　　5、學校貫徹實施中，既要發(fā)揮學生的主動性、積極性。特別要重視發(fā)揮共青團、少先隊等學生組織的作用，引導(dǎo)學生自己管理自己，教育自己。學校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的管理工作進行評價、提出建議。

　　五、德育內(nèi)容：

　　(一)內(nèi)容

　　1、政治教育：(1)愛國主義教育(2)社會主義教育

　　2、思想教育：(3)集體主義教育(4)理想教育

　　3、道德教育：(5)道德教育(6)勞動教育

　　(7)社會主義民主與遵紀守法教育

　　4、心理教育：(8)良好個性心理品質(zhì)教育

　　(二)內(nèi)容的基本要求：愛國主義、集體主義、社會主義教育貫穿于學校德育工作的全過程，《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《中學生禮儀常規(guī)》和心理素質(zhì)教育貫徹到各年級。加強法制教育、勞動教育和艱苦奮斗教育。

　　(三)各年級的重點：

　　七年級：進行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生禮儀常規(guī)》教育(以下簡稱“中學三規(guī)教育”)和健康心理品質(zhì)教育，進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強勞動教育和艱苦樸素教育，做好中小學銜接，進一步奠定以集體主義為核心的道德品質(zhì)基礎(chǔ)。

　　八年級：繼續(xù)進行“中學三規(guī)教育”及健康心理品質(zhì)教育，進行愛國主義教育、勞動教育、社會主義民主與法制教育、青春期生理、心理健康教育。加強共青團基本知識教育和抵制不良影響能力的培養(yǎng)。

　　九年級：在鞏固“中學三規(guī)教育”的基礎(chǔ)上，深化愛國主義教育，進行以建設(shè)有中國特色的社會注意事業(yè)為目的理想教育，職業(yè)指導(dǎo)教育，加強愛科學和分辨是非能力的教育，做好全面發(fā)展的初中畢業(yè)教育。

　　六、德育工作途徑：

　　1、寓德育于學校全部工作之中，做到教書育人、活動育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。

　　2、各科教學是德育的重要途徑，對提高學生的政治思想、道德素質(zhì)具有重要作用。各科教學要充分挖掘教材中的德育因素，按各科自身的教學特點，寓德育于各科教學內(nèi)容和教學過程中，各科教師要教書育人，全體教職工要為人師表。

　　七、德育管理：

　　1、學校要建立校長負責德育與黨小組發(fā)揮政治核心保證作用相結(jié)合的德育領(lǐng)導(dǎo)工作體制。

　　2、德育隊伍建設(shè)。學校要不斷提高德育工作者的素質(zhì)和待遇。要加強德育骨干隊伍建設(shè)，重視培養(yǎng)青年德育工作者。學校為他們的業(yè)務(wù)進修和思想提高創(chuàng)造必要的條件。并明確教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人的責任。

　　3、德育制度建設(shè)：學生生產(chǎn)勞動和班會、團隊活動要排入課表，納入校歷。

　　4、德育設(shè)施建設(shè)：要保證德育活動的必要場地、設(shè)施、設(shè)備、搞好校園環(huán)境建設(shè)和管理。特別要加強運用電化教學手段進行德育工作。

　　5、完善德育管理、強化德育督導(dǎo)、評價;德育的管理首先是教師隊伍的管理。教師肩負教書育人的歷史使命。學校要加強思想政治工作，堅持政治學習，堅持政治學習制度，理論聯(lián)系實際地學習馬列主義、毛澤東思想和鄧論和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會注意理論，學習德育理論、遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。學校在制定德育整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，每學期要制定德育工作計劃;針對不同年級特點、組織實施;建立并完善《學生思想品德考核》制度。每學年對學生要做出思想品德方面的評價，其評價標準和方法依照《學生思想品德評價方案》，其評價結(jié)果載入學生檔案。

　　八、德育工作要點：

　　1、愛國主義教育：

　　(1)初步設(shè)立起國家觀念和公民意識，關(guān)心國家大事，維護祖國利益和尊嚴(2)把愛祖國、愛學校結(jié)合起來，(3)知道我國是多民族國家，尊重各民族的風俗習慣，維護民族團結(jié)。

　　2、堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義教育：

　　(1)了解祖國建設(shè)事業(yè)的偉大成就，認識社會主義制度好，只有社會主義才能救中國。(2)知道中國共產(chǎn)黨是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，增強對黨的熱愛之情。(3)繼承發(fā)揚延安作風。

　　3、建設(shè)有中國特色的社會主義理論教育：

　　(1)懂得建設(shè)集體與發(fā)展個性的相互關(guān)系，逐步求的和諧發(fā)展。(2)認識內(nèi)因與外因的辨證關(guān)系，激發(fā)個人的奮發(fā)向上的積極性。(3)認識科技是第一生產(chǎn)力、改革就是發(fā)展生產(chǎn)力。

　　4、集體主義價值觀教育：

　　(1)增強集體榮譽感，以為集體服務(wù)為榮(2)有為班級體的建設(shè)貢獻力量的意識和行動。(3)了解為社會奉獻的前提下索取個人合理利益。

　　5、勞動教育：

　　(1)懂得腦力勞動和體力勞動都是社會主義建設(shè)事業(yè)所需要的。(2)繼承中華民族勤勞節(jié)儉傳統(tǒng)美德，珍惜地球資源和社會勞動成果。

　　6、民主與法制教育：

　　(1)認識紀律與自由的關(guān)系，懂得紀律是學習、工作和集體生活的保證，自覺遵紀守法。(2)明確民主與集中的關(guān)系，能按民主集中制原則組織活動，處理問題。

　　7、道德規(guī)范教育：

　　A、社會道德：(1)孝敬父母、尊敬師長、團結(jié)同志、樂于助人、(2)尊重殘疾人，關(guān)心老弱幼者。(3)遵守學校的規(guī)章制度、中學生日常行為規(guī)范。

　　B、環(huán)境道德：(1)有熱愛大自然的情感。(2)保護有益動物，珍惜我國土地、河流、森林等資源。(3)自己不污染環(huán)境，也勸阻他人污染環(huán)境的不良行為。

　　8、心理品質(zhì)教育：

　　(1)開朗大方，蓬勃上進。(2)堅強勇敢，不怕困難。(3)自尊也尊重他人，自我容納也容納別人。

2023德育實施方案 篇8

　　一、工作目標

　　堅持德育為先，育人為本。發(fā)揮教育系統(tǒng)部門優(yōu)勢、人員優(yōu)勢、陣地優(yōu)勢，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，開展貼近時代、貼近生活、貼近學生實際的豐富多彩活動，增強德育工作的吸引力和感染力，引導(dǎo)廣大中小學生快樂學習，健康成長，成為德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

　　二、主要任務(wù)

　　(一)開展行為養(yǎng)成教育。要按照“年年有重點、年年有主題、年年召開現(xiàn)場會”的思路，通過開展“習慣之星”道德實踐體驗、推行“自我管理、自主教育”模式，實行“個性化評語”評價等活動，認真落實“八大習慣”養(yǎng)成教育。要養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，特別是待人接物的習慣;養(yǎng)成良好的自主學習習慣，特別是預(yù)習的習慣;養(yǎng)成良好的閱讀習慣，特別是在閱讀中思考的習慣;養(yǎng)成良好的寫作習慣，特別是堅持每天寫日記的習慣;養(yǎng)成良好的健體習慣，特別是每天鍛煉一小時的習慣;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，特別是不隨地吐痰、不亂扔廢棄物的習慣;養(yǎng)成勤儉樸素的習慣，特別是不穿名牌服裝、不吃垃圾食品的習慣;養(yǎng)成熱愛勞動的習慣，特別是會做家務(wù)的習慣。

　　(二)開展心理健康教育。抓好心理健康教育，搞好標準化心理輔導(dǎo)室建設(shè)，實現(xiàn)“有場地、有人員、有設(shè)備、有制度、有檔案”。重視心理健康測評工作，開展調(diào)查分析研究，做到“三個關(guān)注”，即：關(guān)注全體學生，關(guān)注個體差異，關(guān)注問題學生。開展心理輔導(dǎo)活動與訓練，健全學生人格，提高學生綜合素質(zhì)。

　　(三)開展理想信念教育。以社會主義核心價值體系為重點開展理想信念教育，實施“六項行動”，采取“六項措施”，開展世界觀、人生觀、價值觀、審美觀和生涯規(guī)劃教育，引導(dǎo)學生科學制訂人生發(fā)展規(guī)劃，學會選擇，學會把自身的發(fā)展同

　　服務(wù)國家、服務(wù)人民的使命結(jié)合起來，增強社會責任感和使命感。

　　(四)開展公民素養(yǎng)教育。在廣大中小學生中樹立“社會主義民主法治、自由平等、公平正義”理念。通過建立“課題引領(lǐng)、主題帶動、實踐驅(qū)動、行政推動”的運行機制，引導(dǎo)學生正確處理“四個關(guān)系”，即：“人與人、人與自然、人與社會、民主與法制”的關(guān)系，培養(yǎng)具有社會公德、家庭美德、個人道德的社會主義合格公民。

　　(五)開展法制教育。發(fā)揮法制課主渠道作用，依托小學思想品德課和中學思想政治課，將環(huán)境保護、道路交通安全、國防教育、消防安全教育、毒品預(yù)防教育、預(yù)防青少年違法犯罪教育等有關(guān)法律、法規(guī)，納入教育教學計劃之中，做到法制教育與思想品德教育相結(jié)合，與日常行為習慣養(yǎng)成教育相結(jié)合，與心理健康教育相結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合，與家庭教育相結(jié)合，提高中小學生遵紀守法行為能力。

　　(六)開展主題教育。突出愛國主義、民族精神和社會主義核心價值體系教育。利用“七一”、“八一”、“十一”以及“九月份弘揚和培育民族精神月”，開展“誦經(jīng)典、唱紅歌、看紅片”主題教育活動。深入挖掘春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，組織開展感恩教育，加強傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學生的人文情懷。

　　(七)開展校園文化建設(shè)。深入推進“六大”創(chuàng)建活動，完善校園文化基礎(chǔ)設(shè)施，加強校旗、校徽、校訓建設(shè)，打造“一校一景、一校一品、一校一特色”的學校德育新特色，提升校園文化品位，建立現(xiàn)代學校制度。以“四姿、三聲、兩操、一活動”為抓手，大力推進“讓學校充滿生機、讓學生健康成長”、“陽光體育一小時”、“說普通話、寫規(guī)范字”等活動。 定期舉辦校園科技文化藝術(shù)節(jié)活動，用優(yōu)秀文化占領(lǐng)校園精神領(lǐng)地，為小學生的終身發(fā)展奠定深厚文化底蘊。

　　三、推進措施

　　(一)強化師德師風建設(shè)。認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以“八個倡導(dǎo)、八條禁令”，嚴格規(guī)范教師從教行為。開展以“學生評教師，教師評校長、家長評學校，校長教師訪家長“為具體內(nèi)容的”三評一訪”活動，積極營造教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的濃厚氛圍，激勵廣大教師以人格魅力和學識魅力感染學生，做學生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

　　(二)抓好德育骨干隊伍建設(shè)。重點抓好班主任和心理健康教師隊伍。精心組織，定期舉辦各種層次的班主任素質(zhì)展示活動，提高班主任技能和綜合素質(zhì)，實現(xiàn)班主任隊伍專業(yè)化。

　　(三)提高家長教育水平。通過成立家長委員會，辦好家長學校，舉辦家庭教育巡回報告會，普及科學的家庭教育知識，引導(dǎo)家長樹立現(xiàn)代教育理念，掌握科學的教育方法，樹立正確的子女成才觀，提高家長的品德修養(yǎng)和教育子女能力。開展“文明家庭”、“學習型家長”、“子女教育楷模”等評選活動，教育家長以身作則，創(chuàng)設(shè)和諧、向上、文明的家庭環(huán)境。

　　(四)建好學生社會實踐基地。有計劃地組織學生開展研究性學習、道德實踐以及社會實踐活動，培養(yǎng)學生熱愛勞動、熱愛生活的情趣，教育學生學會互相尊重，學會互幫互助，增強集體主義觀念，提高實踐創(chuàng)新能力。

　　四、近期重點工作

　　(一)掀起學習熱潮，以市委文件精神為指引，開創(chuàng)學校德育工作新局面。以強烈的責任感和使命感做好學校德育工作，深入推進本校德育工作科學發(fā)展。

　　(二)濃厚校園文化氛圍。繼續(xù)引深樓層文化、班級文化，探索制度文化、行為文化，進一步豐富校園文化內(nèi)容，形成鮮明的特色和文化積淀。

　　(三)加強德育骨干隊伍培訓。在市局組織高一、初中骨干班主任培訓的基礎(chǔ)上，各縣教育局、學校要認真落實《晉中市中小學班主任“”培訓行動計劃實施方案》，今年年底以前要完成中小學班主任、少先隊輔導(dǎo)員、政教干部的德育序列化專題培訓。各縣和市直學校近期要將培訓安排上報市局政教科，本學期結(jié)束要報回培訓總結(jié)。11月下旬組織全市科技教師培訓，大力推動學校科普活動、科學技能實踐、動手課程的開展，進一步提升我市中小學生的科技創(chuàng)新意識和動手操作能力。

　　(四)開展 “雙十雙百”評選活動。“雙十雙百”評選活動是推進學校德育工作的一項有效舉措，是學校德育工作先進個人和集體的展示平臺，市局將每年開展“雙十雙百”評選表彰。今年開展十佳文明禮儀教師、百佳“八大習慣”之星、十佳心理健康輔導(dǎo)室和百篇學生社會實踐教育案例征集。

　　(五)表彰推薦市級、省級三好、優(yōu)干、班主任。各縣、各學校要嚴格標準、嚴格程序，認真、嚴肅做好20xx年評選表彰工作。

　　(六)開展“好學生、好教師、好校長、好家長”評選表彰活動。

　　(七)籌備學校心理健康教育研討會。推廣典型，表彰先進班級和優(yōu)秀輔導(dǎo)員、先進個人，發(fā)揮榜樣示范作用。

　　(八)開展建設(shè)“書香校園”系列活動。開展規(guī)范漢字書寫教育特色學校建設(shè)，開展推廣普通話宣傳周，通過推進會、展示會、知識競賽等形式，培養(yǎng)學生濃厚的讀書興趣和良好的讀書習慣，提升國家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

　　五、組織機構(gòu)

　　組 長： 鹿建平(市教育局黨組書記、局長)

　　副組長： 趙建國(市教育局黨組成員、副局長)

　　成 員： 郭永平(市教育局黨組成員、政府教育督導(dǎo)室主任)

　　杜紅英(市教育局政教科科長)

　　侯希誠(市教育局基教科科長)

　　張維平(市教育局職教科科長)

　　劉敦浩(市教育局督導(dǎo)室辦公室主任)

　　馮金海(市教育局安全法制科科長)

　　郭翠蕊(市教育局語委辦主任)

　　郭慶雯(市教育局幼教科科長)

　　六、工作保障

　　(一)組織落實。各級教育部門、各級各類學校要充分認識加強和改進學校德育工作，促進青少年學生健康成長的重要性，始終把學校德育工作擺在突出位置，納入教育事業(yè)發(fā)展和學校發(fā)展總體規(guī)劃。要成立組織機構(gòu)，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)要具體抓，相關(guān)科室要各把一口，真正建立起統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分工明確、各盡其責的德育工作管理體系。

　　(二)制度落實。建立制度保障機制。定期召開德育工作例會，研究解決重大問題;設(shè)立德育專項經(jīng)費，加大德育經(jīng)費投入;加強德育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善德育工作條件;培植先進典型，帶動整體發(fā)展;加強德育理論研究，不斷探索學校德育工作新途徑。

　　(三)檢查落實。完善德育工作考評體系，定期開展德育工作督查。學校德育工作要納入縣級教育行政部門發(fā)展評估之中，納入義務(wù)教育階段學校標準化建設(shè)和示范高中、合格高中建設(shè)，納入學生綜合素質(zhì)測評之中。充分發(fā)揮評估督查的導(dǎo)向作用，表彰先進，鞭策后進。

　　各縣、市直學校要確定專人進行信息上報，并于11月15日前將聯(lián)系人具體情況報市教育局政教科。

2023德育實施方案 篇9

　　為了全面貫徹黨的教育方針，認真落實《小學德育綱要》和中共金昌市委、金昌市人民政府關(guān)于組織實施“甘肅省未成年人健康成長行動計劃”的意見》，積極推進素質(zhì)教育，創(chuàng)造有利于青少年學生健康成長的社會環(huán)境，全面加強學校德育工作，推進“以德治校”、“以法治教”進程，根據(jù)《永昌縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)的通知》(永教字[20xx]148號)文件精神，結(jié)合本校實際，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以鄧小平理論和“”的重要思想為指導(dǎo)，以 “學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動”為重點，以創(chuàng)辦特色學校為動力，以“體驗成功、和諧發(fā)展”為辦學理念，以辦人民滿意的教育為宗旨，堅持“德育為首，質(zhì)量為本”原則，切實加強學生的安全教育、法制教育、思想道德教育、社會實踐、安全自救與自我保護知識教育，促進學校德育規(guī)范化建設(shè)，進一步落實《小學德育綱要》，加強“五愛”教育、養(yǎng)成教育、社會實踐、心理健康教育，建立和諧校園，實現(xiàn)教師、學生、學校共同發(fā)展的奮斗目標。

　　二、工作目標：

　　1、各校要建立健全德育管理體制，建立健全德育教育陣地，建立校長負責的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，責任落實到人，制定德育工作三年規(guī)劃。

　　2、德育隊伍建設(shè)常規(guī)化，形成德育工作的骨干力量。

　　3、常規(guī)工作制度化。完善升降國旗制度、重要節(jié)日、紀念日、傳統(tǒng)節(jié)日活動制度，三好學生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀班集體的評選制度。重視學生心理品質(zhì)教育及后進生轉(zhuǎn)化工作，各校要定期召開校委會、班隊會，堅持上好“兩操”。

　　4、養(yǎng)成教育重實效。認真貫徹上級會議精神要求，開展好經(jīng)常性的學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動，使學生文明守紀，具有良好的精神風貌和行為習慣。

　　5、堅持開展優(yōu)化育人環(huán)境。有計劃地作好校園綠化、美化、凈化、文化工作，建立和完善德育基地建設(shè)，不斷豐富德育教育內(nèi)容，充分發(fā)揮圖書、廣播、板報的作用，有思想教育和學生作品展示長廊。

　　6、發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，要依據(jù)《課時計劃》開足開好義務(wù)教育階段思想品德課;各學科教師自覺地貫徹落實學校德育工作要求并有成效。要開發(fā)適合學校特點的校本課程。

　　7、重視德育科研工作，制定科研計劃，探索學校德育工作思路，并取得一定成果。

　　8、認真組織師生參加生產(chǎn)勞動和社會公益勞動。

　　9、定期開展德育宣傳及教育活動，積極探索學校、家庭、社會“三結(jié)合”教育模式，并取得良好成果。

　　10、加強社會主義精神文明建設(shè)，豐富師生精神生活，開展必要的體育、藝術(shù)教育活動。

　　11、通過“平安、健康、文明”主題教育，深入開展交通安全宣傳活動，把安全工作當作頭等大事抓，做到常抓不懈。

　　12、深入貫徹落實“”的社會主義榮辱觀，以日常行為規(guī)范教育為著力點，切實提高道德水平，做到全學期無一人因違法亂紀而受到有關(guān)部門的處理。

　　13、加強班主任隊伍建設(shè)，營造“人人都是德育工作者”的氛圍，培養(yǎng)一支敬業(yè)、務(wù)實、高效的班主任隊伍。

2023德育實施方案 篇10

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以科學發(fā)展觀和理論的重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實國家教育部頒布的《中小學德育工作規(guī)程》。堅持以人為本，遵循學校德育工作規(guī)律和青少年學生成長、成才規(guī)律，適應(yīng)社會發(fā)展要求，貼近實際、貼近生活、貼近學生，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，把理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和基本素質(zhì)教育貫徹始終，使學校的德育工作縱向銜接、橫向貫通、螺旋上升，更好地促進青少年學生健康成長。特制定本方案：

　　二、工作目標

　　以理想信念教育為核心，以青少年身心健康全面發(fā)展為目標，堅持解放思想、以人為本、與時俱進，努力提高政治思想道德建設(shè)的針對性、實效性。

　　全縣各學校習慣養(yǎng)成教育工作要做到半年有變化，一年有起色，二年基本養(yǎng)成，三年逐漸規(guī)范。

　　三、主要內(nèi)容

　　1.進行愛國主義教育。以愛國主義教育為核心，增強學生的社會責任感，培養(yǎng)學生服務(wù)社會、奉獻社會的精神。

　　2.誠信教育。開展“社會公德講誠信”教育，培養(yǎng)學生誠實待人、守時守信的優(yōu)良品質(zhì)。

　　3.養(yǎng)成教育。認真執(zhí)行新頒布的《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《新賓縣中小學一日常規(guī)》和《××學校學生一日禮儀》，引導(dǎo)學生從小養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣，自覺遵守社會公德。

　　4.心理健康教育。根據(jù)不同年齡階段學生身心發(fā)展規(guī)律，積極開展心理健康教育，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，增強他們正確認知自我、調(diào)控自我、承受挫折、與人交往、適應(yīng)環(huán)境的能力。

　　5.法制教育。加強以憲法為核心內(nèi)容的法制教育，提高學生自覺遵紀守法的意識和自我保護能力。配合有關(guān)部門共同做好校園周邊環(huán)境綜合治理工作。做好學困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，嚴格控制在校生的違法犯罪行為。

　　6.安全教育。完善學校內(nèi)部安全防范機制，健全責任制和各項安全管理規(guī)章制度，加強對師生的安全教育和培訓，提高學生安全意識和自我防護能力。全面排查校園內(nèi)部安全隱患，采取切實有效的措施，堅決杜絕用電安全、交通安全、食品衛(wèi)生、意外傷害等重大責任事故，做好各種安全演練工作。

　　四、德育工作形式與實施途徑

　　(一)重點培養(yǎng)學生的十個習慣

　　1.小學階段重點培養(yǎng)的十個習慣

　　(1)衛(wèi)生習慣：衣著整潔，勤洗手臉，早晚刷牙，經(jīng)常洗澡，不隨地吐痰;不亂扔、亂刻、亂畫;認真做值日，保持教室、校園整潔;堅持每天在家整理好自己的內(nèi)務(wù)。

　　(2)禮貌習慣：說話文明，講“十字”禮貌用語;尊敬國旗，會唱國歌;尊敬老師，見面行禮，主動問好;孝敬父母;團結(jié)友愛、關(guān)心他人。

　　(3)健身習慣：認真做廣播體操和眼保健操，積極參加有益的文體活動，每生最好培養(yǎng)一項體育專長。

　　(4)唱歌習慣：周一升國旗唱國歌，隊會活動唱隊歌，上、下午課前必唱一首內(nèi)容健康向上的歌曲。

　　(5)講普通話的習慣：進入校園，一律講普通話。

　　(6)守紀習慣：上下樓梯靠右行，不擁擠推搡;課間休息守秩序，不追逐、逗打;遵守作

　　息時間，不遲到、早退、曠課。

　　(7)寫字習慣：堅持每天練字10分鐘。

　　(8)讀記習慣：堅持每天閱讀課外讀物20分鐘，每天放學前誦記一條名言警句或一首詩歌。

　　(9)作業(yè)習慣：按時完成作業(yè)，堅持整理錯題集。

　　(10)記日記的習慣：堅持每個星期寫2-3篇日記。

　　2.初中階段重點培養(yǎng)的十個習慣

　　(1)禮儀習慣：穿戴整潔，樸素大方;尊敬國旗，會唱國歌;尊敬老師，見面主動問好;孝敬父母，尊重父母的意見和教導(dǎo);團結(jié)同學，真誠相待。

　　(2)健身習慣：做好“兩操”，堅持跑步，積極參加體育活動。

　　(3)唱歌習慣：每天二唱，即早操之前、下午上課之前各唱一首歌。

　　(4)練字習慣：堅持每天練字10分鐘。

　　(5)守紀習慣：自覺遵守國家法律和校紀校規(guī)，遵守公共秩序;愛護公共財務(wù);珍愛生命，不吸煙、不喝酒，不進營業(yè)性網(wǎng)吧。

　　(6)節(jié)約習慣：生活節(jié)儉，不互相攀比、亂花錢。

　　(7)聽課習慣：提前預(yù)習功課，掌握基礎(chǔ)性知識，提出不懂問題;坐姿端正，精力集中，積極思考，大膽質(zhì)疑，做好筆記。

　　(8)讀記習慣：每天進行1小時的讀記，朝讀30分鐘，晚讀30分鐘，練習朗讀，閱讀有益書籍;自擬每天的背記計劃，強化記憶學習內(nèi)容。

　　(9)作業(yè)習慣：獨立、按時完成作業(yè)，堅持整理錯題集。

　　(10)記日記習慣：堅持寫日記，每周不少于3篇。

　　3.高中階段重點培養(yǎng)的十個習慣

　　(1)禮儀習慣：穿戴整潔，樸素大方;尊敬國旗，會唱國歌;尊敬老師，見面主動問好;孝敬父母，尊重父母的意見和教導(dǎo);團結(jié)同學，真誠相待。

　　(2)健身習慣：做好“兩操”，堅持跑步，積極參加體育活動。

　　(3)唱歌習慣：堅持每天下午上第一節(jié)課之前唱一首軍歌或其他內(nèi)容健康向上的歌曲。

　　(4)節(jié)約習慣：生活節(jié)儉，不互相攀比、亂花錢。

　　(5)守紀習慣：自覺遵守國家法律和校紀校規(guī)，遵守公共秩序;愛護公共財務(wù);珍愛生命，不吸煙、不喝酒，不進營業(yè)性網(wǎng)吧。

　　(6)制定計劃的習慣：自覺制定健康的生活計劃;主動制定學習計劃，明確每天、每周、每月、每學期的學習目標任務(wù)，持之以恒地按時完成。

　　(7)預(yù)習習慣：自覺預(yù)習功課，自主搜集整理資料。

　　(8)聽課習慣：坐姿端正，精力集中，積極思考，大膽質(zhì)疑，做好筆記。

　　(9)閱讀習慣：每天進行半小時的閱讀，閱讀有益書籍，練習朗讀，堅持寫讀書筆記。

　　(10)作業(yè)習慣：每天自留作業(yè)，獨立、按時完成作業(yè)，堅持整理錯題集。

　　(二)系列教育

　　1.通過舉辦報告會、專題討論、演講會、主題班會，組織社會實踐等活動，努力提高學生的向往水平和意志行動水平，塑造健全人格。抓好遵守《日常規(guī)范》系列教育，每天對照《一日常規(guī)》活動培養(yǎng)學生的自我約束能力、判斷是非能力，努力做遵紀守法、有修養(yǎng)的文明學生。辦好“中學生業(yè)余黨校”和“業(yè)余團校”，組織優(yōu)秀學生和進步青年定期上黨團課。

　　2.結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育;結(jié)合集體主義教育，開展青年志愿者活動。每年3月5日學雷鋒，9月10日“教師節(jié)”等節(jié)日讓學生在生活中接受自我教育，學會關(guān)心他人，培養(yǎng)集體主義精神。

　　3.結(jié)合“六五”普法，開展法制教育，根據(jù)“六五”普法要求和學校特點，對各年級學生進行校紀校規(guī)、交通安全、法治常識教育，培養(yǎng)學生的法制觀念，提高遵紀守法的覺悟，努力使學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。

　　4.結(jié)合學生在學習、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題，有針對性地開展心理健康教育講座，對學生進行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學生了解心理特點及有關(guān)心理衛(wèi)生知識，使其學會想事、做人的方法。提高心理素質(zhì)，增強承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。

　　5.家庭教育是學校德育教育的一個重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑，各校要成立家長學校，定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗交流會等。各學校要勤與家長溝通，利用學生不在學校的時間，對孩子的行為習慣進行培養(yǎng)。建立“家長聯(lián)系卡”，與家長隨時保持聯(lián)系，對孩子出現(xiàn)的問題給予及時矯正;成立家長委員會，定時召開家長會，進行經(jīng)驗交流;成立學校與家長研究小組，共同探討培養(yǎng)學生良好行為習慣的好方法、好措施。

　　五、工作措施

　　(一)加強校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。抓好校園凈化、綠化和美化，建立和諧、健康的校園人際關(guān)系，學校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學生之間互諒互讓，互愛互幫，共同進步;弘揚校園文化傳統(tǒng)，培育校園文化內(nèi)涵，開展健康有益的校園文化活動，鑄造具有鮮明時代感和學校個性特點的校園精神，建設(shè)優(yōu)良的校風、教風、學風;根據(jù)自身的辦學理念、目標及特色，確立校訓、校標、校歌，創(chuàng)立校刊或校報，建立校史陳列室，開辟校園文化長廊，提升學校文化品位。

　　(二)提高師德修養(yǎng)，發(fā)揮示范作用。提高教師的思想覺悟，教育教師樹立正確的人生觀、世界觀，愛崗教業(yè)、熱愛學生，勤奮工作，樂于助人，講公德，守法紀;提高教師的禮儀修養(yǎng)，教師要力求使自己做到語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜;提高教師的業(yè)務(wù)能力，經(jīng)常開展各種培訓活動和各類教研活動，定期開展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課評比活動，培養(yǎng)教師良好的工作、學習、生活習慣。

　　(三)強化自主管理，培養(yǎng)團隊合作精神。引導(dǎo)學生自主學習、自主管理，互相幫助、共同進步，如班級管理實行班干部輪流擔任制，讓每個學生都參與到班級管理中來;學科管理實行個體承包責任制，每人承包一項學習重點，組織全體同學共同學習;學習管理實行自主學習，讓學生自主留作業(yè)、批改作文、出試卷、閱讀。引導(dǎo)學生善于與他人合作共同完成任務(wù)，理解、尊重他人，愿意與同伴交流和分享，保持良好的競爭心態(tài)，養(yǎng)成互助合作的學習品質(zhì)，形成良好的可持續(xù)發(fā)展的學習能力。

　　(四)加強聯(lián)系，形成學校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。建立家校聯(lián)系制度，通過家長委員會、家校聯(lián)系卡、學校開放日、家訪等形式同學生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，實現(xiàn)學校與家庭之間的溝通和協(xié)調(diào)，讓學生把在學校訓練和培養(yǎng)的好習慣帶回家，使之能夠得到督促與強化;建立家長學校，對家長進行家庭教育指導(dǎo)。開展建設(shè) “書香家庭”活動，讓學生養(yǎng)成讀好書、好讀書的習慣。

　　(五)建立健全管理機制，確保養(yǎng)成教育取得實效。健全和完善各項學校規(guī)章制度，制定《校務(wù)日志》、《班級日志》、《學生操行情況記載》、《學生作業(yè)情況記載》、《學生讀記情況記載》等各種表冊，采取學校行政值周檢查、教師值日檢查、學生值日檢查、學生互查、家長督查等辦法，全面、細致、及時地了解師生的表現(xiàn)，并針對師生的不良習慣予以教育和引導(dǎo);建立激勵、表彰機制，通過日評比、周評比、月評比、學期評比、年度評比，樹立榜樣，帶動全體師生加強良好習慣的養(yǎng)成訓練;學校實行一月一碰頭、一學期一總結(jié)、一年一次現(xiàn)場會的交流機制，及時總結(jié)交流養(yǎng)成教育工作的好的經(jīng)驗和作法，研究解決工作中的困難和問題，促進養(yǎng)成教育不斷系統(tǒng)化、規(guī)范化;學校要設(shè)立班主任工作坊，建立班主任定期坊會制度，有計劃開展好體驗式主題班(隊)會活動，務(wù)實抓好養(yǎng)成教育;建立定期檢查、不定期督辦工作機制，教育局每半年分層次對各學校組織兩次全面檢查，并及時進行通報;教育局每月要開展督辦工作，深入學校研究、指導(dǎo)養(yǎng)成教育工作。

　　六、建立健全學校德育工作組織機構(gòu)

　　(一)成立學校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　(二)抓好學校德育工作隊伍的建設(shè)，明確各崗位職責。

　　學校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔負起育人的職責。

　　1.校長全面負責學校德育工作。

　　2.學校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組在校長領(lǐng)導(dǎo)下具體組織、指導(dǎo)德育工作方案的實施。其任務(wù)是：調(diào)查分析學生的思想品德狀況，制訂學校德育工作計劃，確定和協(xié)調(diào)思想政治課、團組織等各方面的任務(wù)分工，組織和協(xié)調(diào)各教研組、各科教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)等。

　　3.班主任是班級實施學校德育工作的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，并負責對學生的品德評定。

　　4.思想政治課教學要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。思想政治課教師要了解和分析學生的思想品德狀況、遵循理論聯(lián)系實際的原則改革教學方法，引導(dǎo)教學，引導(dǎo)學生做到知行統(tǒng)一。

　　5.各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人。

　　6.共青團組織要根據(jù)自己的特點，積極配合學校做好德育工作，團結(jié)廣大學生走健康成長的道路。

　　7.工會要在本職范圍內(nèi)做好教師的工作，充分調(diào)動教師教書育人的積極性。

　　七、德育工作考核內(nèi)容及獎勵

　　每學年工作結(jié)束后，教育局將對全縣中小學德育工作成績突出的單位和個人進行表彰獎勵。

　　(一)考核內(nèi)容

　　1.組織機構(gòu)

　　主要包括把德育放在學校工作的首位，各種常規(guī)德育組織健全，組織召開德育專題會議，主題明確，記錄完整。德育主管領(lǐng)導(dǎo)、中層管理人員重視學習，能針對不斷變換的形式和學校德育工作存在的實際問題提出德育策略和具體措施。建設(shè)一支高素質(zhì)的校外輔導(dǎo)員隊伍，有計劃、有針對性地開展活動。建立家長委員會，且每學期至少舉行1次會議;辦好家長學校并充分利用家長學校對家長進行教育。

　　2.常規(guī)管理

　　主要包括德育工作有學期、學年計劃，有學期、學年工作總結(jié)，計劃落實，總結(jié)真實。各學科課堂教學能結(jié)合學科特點，自覺地滲透德育教育。建立德育工作研究組織，定期對學生思想狀況等德育情況進行座談?wù){(diào)研和問卷調(diào)查，提高德育教育的針對性和時效性, 召開德育工作會,及時研究和解決德育工作中的新情況、新問題。定期召開主題班隊會，做到主題鮮明、內(nèi)容豐富，有活動方案和活動記錄。德育工作分管領(lǐng)導(dǎo)、政教主任、團委書記、少先隊大隊輔導(dǎo)員聽評主題班(隊)會課每學期不少于5節(jié)，班主任不少于2節(jié)。定期舉行德育講座、主題班會和團隊活動的示范課、觀摩課研討活動。升降國旗符合要求，組織規(guī)范，記錄完整。國旗下講話主題鮮明，國旗下講話稿保存完好，旗手、護旗手培訓材料齊全。制定文明班級、文明寢室等創(chuàng)建實施方案，定期評選優(yōu)秀班集體、文明寢室，充分發(fā)揮模范作用。班級量化管理科學，日檢查，周小結(jié)，月公布，學期匯總。重視學困生轉(zhuǎn)化，有計劃，有措施，有轉(zhuǎn)化記錄或檔案，幫輔效果良好。重視收集、整理、保存教師育人的典型案例;德育工作資料及時歸檔，保管良好，規(guī)劃、計劃、會議記錄、重大活動方案、經(jīng)驗總結(jié)等記錄按歸檔要求分類裝訂成冊。

　　3.德育活動

　　主要包括堅持不懈地抓好《守則》與《規(guī)范》的學習與教育活動，規(guī)范學生的行為習慣。安全教育、健康教育制度化、經(jīng)常化，無責任事故發(fā)生。結(jié)合重要節(jié)日、紀念日和民族傳統(tǒng)節(jié)日及國內(nèi)外重大時事等開展豐富多彩的活動。與派出所、環(huán)保等部門開展共建活動，聘請法制副校長，結(jié)合形勢，積極開展綠色環(huán)保、法制宣傳、禁毒、預(yù)防艾滋病等富有實效教育活動。

　　4.校園文化

　　主要包括學校有校史展覽室(榮譽室、陳列室)、業(yè)余黨(團)校、少先隊隊室、德育工作櫥窗，校園廣播臺、校園網(wǎng)站、黑板報等作用發(fā)揮好。積極開展各種課外藝術(shù)活動、各種興趣小組

　　活動，豐富學生的課外生活。校園建設(shè)有特色，校歌、校訓、校風、學風有特色，校園有永久性德育格言警句宣傳牌，學生熟悉校訓、校風，會唱國歌、團歌、隊歌、校歌，德育格言警句深入人心。開設(shè)各種科學、人文講座，營建良好學風。校內(nèi)綠化物、公物等完好、整潔，無破損，校容校貌好。創(chuàng)建無煙校園，校內(nèi)無吸煙現(xiàn)象。

　　5.共青團少先隊工作

　　主要包括共青團工作：(1)組織建設(shè)：①入團規(guī)范：②團員、團干的規(guī)范管理、選拔;③團干、團員教育;④相關(guān)制度落實情況。(2)陣地建設(shè)：①團校、學生業(yè)余黨校工作;②校園共青團書刊雜志、櫥窗、校園廣播共青團欄目等宣傳陣地。(3)活動開展：①共青團品牌工作：根據(jù)學校實際情況積極開展中學生素質(zhì)拓展、青年志愿者、社會實踐、愛心傳遞、民族精神代代傳、我與時代共前進、我與祖國共奮進等活動;②特色活動。

　　少先隊工作：(1)組織建設(shè)：① 入隊規(guī)范：②大隊干部的規(guī)范選拔與教育;③相關(guān)制度落實情況。(2)陣地建設(shè)：①隊室、隊角、紅領(lǐng)巾長廊或櫥窗的建設(shè)及作用發(fā)揮;②鼓號隊建設(shè);③紅領(lǐng)巾廣播臺等宣傳陣地作用發(fā)揮情況。(3)活動開展：①少先隊品牌工作：根據(jù)學校實際情況積極開展雛鷹爭章、手拉手、平安活動、社會實踐、愛心奉獻、民族精神代代傳活動;②其它特色活動。

　　(二)獎勵

　　據(jù)各校工作實際，具體獎勵指標分配如下：

　　1.先進集體(中學3所、小學3所)

　　2.先進個人(中學19人、小學19人)

　　八、德育工作領(lǐng)導(dǎo)組織

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　下設(shè)辦公室

　　主 任：

　　成 員：

2023德育實施方案 篇11

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的xx大精神、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《中小學德育大綱》、《中小學德育工作規(guī)程》，切實加強和改進學校德育工作。以愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生發(fā)展需要為契機，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素質(zhì)教育，提高學生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強學校德育的科學研究，努力探索新形勢下中學德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實效性。為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人而努力。

　　二、德育內(nèi)容、形式與實施途徑

　　小學德育工作的基本任務(wù)是，培養(yǎng)學生成為熱愛社會主義祖國、具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法的公民。在這個基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高社會主義思想覺悟，并為使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成為堅定的共產(chǎn)主義者奠定基礎(chǔ)。必須堅持德育首位的思想，把德育當作全面提高學生素質(zhì)的首要任務(wù)來抓，堅持常規(guī)教育、專題教育、系列教育相結(jié)合，以課堂教學為主渠道，心理健康教育為保證，社會實踐教育為輔助，開辟多種德育途徑，使學校德育工作規(guī)范化、制度化。

　　(一)常規(guī)教育

　　1、認真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周星期一舉行隆重的升旗儀式。結(jié)合形勢教育、傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日及學校大事等，安排好國旗下愛國主義教育系列講話內(nèi)容。

　　2、加強文明禮儀養(yǎng)成教育，認真貫徹落實《守則》、《規(guī)范》和《學生一日常規(guī)》。

　　3、繼續(xù)推行校園文明禮儀監(jiān)督崗值勤制度，讓學生干部參與校園管理，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。

　　4、組織“校園巡攝”活動，用影像真實記錄校園內(nèi)發(fā)生的好人好事和不良現(xiàn)象，并利用閉路電視、宣傳畫廊進行宣傳和曝光，弘揚正氣，促進學生良好品德的養(yǎng)成。

　　5、繼續(xù)實行定期評定學生品德行為和定期評選文明班級、 “三好”學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀少先隊員的制度，利用校會、表彰大會等形式，表彰先進典型，促進良好校風、班風和學風建設(shè)。

　　(二)專題教育

　　1、結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育。如“六一”兒童節(jié)，舉行表彰大會、校園藝術(shù)節(jié)等，激發(fā)學生奮發(fā)向上的情感。國慶節(jié)開展“祖國巨變”、“家鄉(xiāng)變化” 舉辦“我愛我的祖國”演唱比賽等專題講座，增強學生對改革的信心和責任感。

　　2、結(jié)合集體主義教育，開展少先隊志愿者活動，每年3月5日學雷鋒，9月10日“教師節(jié)”前后，少先隊圍繞“心中有集體，心中有他人”這個中心，廣泛開展豐富多彩、富有成效的青年志愿者活動，為社會、為學校、為教師做好事、辦實事，讓學生在活動中接受自我教育，學會關(guān)心他人，培養(yǎng)集體主義精神。

　　3、結(jié)合“三五”普法，開展法制教育。根據(jù)“三五”普法要求和學校特點，對各年級學生進行校紀校規(guī)、交通安全、法制常識教育，培養(yǎng)學生的法制觀念，提高遵紀守法的自覺性，努力使學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做一個好公民。

　　(三)、主渠道教育

　　堅持德育為首，堅持以課堂教育為主渠道是我校一貫做法，全體教師要進一步增強德育意識，堅持教書育人，在課堂教學中結(jié)合學科內(nèi)容、特點，挖掘教育素材，各教研組、備課組在制訂教研計劃、教學計劃時，要從以下四個方面進行努力：一是突出教材中顯性教育因素，二是挖掘教材中的隱性教育因素，三是補充教材外的相關(guān)教育內(nèi)容，四是結(jié)合社會熱點進行滲透。各科教師要努力提高教學藝術(shù)，不斷探討滲透藝術(shù)，提高滲透教育效果，使愛國主義、社會主義、集體主義教育與教學內(nèi)容之間產(chǎn)生有機的、必然的、和諧的聯(lián)系，努力在潛移默化中給學生以春風化雨式的教育。

　　(四)心理健康教育

　　1、舉辦專題講座。

　　結(jié)合學生在學習、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題，有針對性地開展心理健康教育講座，對學生進行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學生了解中學生心理特點及有關(guān)心理衛(wèi)生知識，使其學會想事做人的方法，提高心理素質(zhì)，增強承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。

　　2、設(shè)立心理咨詢室

　　在普遍進行心理健康教育的同時，對少數(shù)學生在學習、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導(dǎo)和幫助，通過咨詢，幫助他們樹立正確的自我意識，建立良好的人際關(guān)系，提高情緒的自我控制能力，掌握對付挫折和不良情緒的應(yīng)對策略，形成良好的人格。

　　3、成立家長學校

　　家庭教育是學校德育的一個重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑。我校將成立家長學校，定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗交流會等，較為系統(tǒng)地向家長傳授心理教育的知識和方法，幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平。

　　三、德育隊伍建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)

　　德育是學校素質(zhì)教育的重要組成部分，對青少年學生健康成長起著導(dǎo)向、推動和保證作用。

　　因而，全校教職員工、學校領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視德育工作，切實加強對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊伍，保證德育工作的全面落實。

　　1、調(diào)整、充實德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、黨支部書記、主管德育工作的行政干部、少先隊總輔導(dǎo)員、班主任等組成，并由分管德育副校長擔任組長，負責對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，每學年根據(jù)工作需要，調(diào)整、充實領(lǐng)導(dǎo)小組成員。定期組織開展學習和研討活動，健全落實德育工作責任制，認真貫徹落實《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》《愛國主義教育實施綱要》、

　　和國家教委頒布的《中小學德育大綱》和《中小學德育工作規(guī)程》，認真探討在社會主義市場經(jīng)濟條件下對中學生進行思想教育的途徑和方法，提高德育的實效性。

　　2、加強班主任隊伍建設(shè)

　　實行每周一次班主任例會制度和班會集體備課制，做到認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳惶冒鄷n，保證少先隊活動規(guī)范化、系列化。加強對班主任的思想理論和工作方法的培訓，通過培訓、專題研討、老帶新等措施，進一步提高班主任的工作藝術(shù)和管理水平。班主任要加強與學生家長的聯(lián)系，全面關(guān)心學生的成長和進步。每位班主任都要主動承擔德育研究任務(wù)，每學期每人至少確定一個德育研究專題，提高德育工作的預(yù)見性、針對性和實效性。

　　3、充分發(fā)揮少先隊組織的作用

　　少先隊組織要針對小學生的思想實際和身心特點，開展豐富多彩的教育活動、文化娛樂活動和社會實踐活動，讓學生在實踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)和良好的行為習慣。學校大隊部要切實加強自身的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風建設(shè)，發(fā)揮他們在學校德育工作中的積極作用。

　　4、積極發(fā)揮學校、家庭、社會“三結(jié)合”教育協(xié)調(diào)小組的作用加強對“三結(jié)合”教育協(xié)調(diào)小組的領(lǐng)導(dǎo)，每學年調(diào)整、充實“三結(jié)合”小組成員。定期召開三結(jié)合小組會議，加強對德育的研究，加強學校、家庭、社會三者之間的聯(lián)系，努力形成有利于學生成長的校園環(huán)境和社會環(huán)境。

　　四、德育工作管理與考核

　　加強對德育的管理，建立健全德育工作的考核評估制度，是保證和推動德育工作落到實處的重要環(huán)節(jié)。各職能部門要注意加強調(diào)查研究，探索新形勢下行之有效的德育方法與途徑，同時加強對德育工作的管理和考核，建立過程(平時)考核與終結(jié)(期中或期末)考核相結(jié)合，重在平時考核的考核評估機制，努力使德育工作科學化、規(guī)范化、正常化。針對當前我校德育工作實際情況，主要抓好以下幾個環(huán)節(jié)：

　　1、抓計劃的制定

　　首先各部門要結(jié)合學校工作要求，認真制定工作計劃，堅持德育首位，明確德育工作內(nèi)容，寓德育于管理、教學、服務(wù)之中，并指導(dǎo)制定具體的德育活動計劃。

　　2、抓計劃的實施

　　3、抓工作的檢查

　　少先隊要加強對德育工作的檢查與評比，實行量化管理，要把每日常規(guī)檢查與臨時抽查結(jié)合起來，常規(guī)檢查由值日干部和老師進行檢查，逐日公布檢查結(jié)果。教導(dǎo)處要不定期對班級管理、班會、團會、常規(guī)教育、宿舍管理等進行抽查，按時評講，促進各項工作的正常開展。

　　4、抓工作總結(jié)

　　為提高德育工作的整體水平，每學期各部門、班級要進行德育工作專題總結(jié)。每學年進行一次德育工作成果匯報會，交流德育工作經(jīng)驗。

　　5、抓評比表彰

2023德育實施方案 篇12

　　德育在人才的成長過程中起著重要的主導(dǎo)作用，特別是在中學階段，正是青少年長身體長知識的時期，也是他們科學的人生觀、世界觀初步形成與確立的時期，抓緊這一時期的德育工作，使他們的政治、思想、道德、心理的發(fā)展都適應(yīng)未來的社會，成為跨世紀的一代新人.為了把德育工作真正落到實處，取得實效，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　制定本德育方案的指導(dǎo)思想是：以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論為指導(dǎo)，以《關(guān)于教育問題的談話》和第三次全教會精神為指針，認真落實國家教委頒發(fā)的《關(guān)于加強和改進學校德育工作的意見》，以愛國主義、集體主義和社會主義教育為核心，以世界觀、人生觀、價值觀、民主法制教育、心理健康教育、理想信念教育為重點，培養(yǎng)學生的愛國情操，團結(jié)協(xié)作精神，法治觀念和社會責任感。培養(yǎng)學生學會做人、學會學習、學會生活、學會合作，切實把學生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面和諧發(fā)展，有創(chuàng)新能力和實踐能力的現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為保證德育工作順利實施，學校成立由校長任組長，班子成員為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責德育工作，發(fā)揮學校黨支部的政治核心和監(jiān)督保證作用，建立以學校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的工會、共青團、政治教師，班主任為骨干，全體教職工為成員的德育工作隊伍。

　　三、各學期德育目標及內(nèi)容要點

　　根據(jù)學生不同年齡的生理心理特點，不同層次的認識水平，涉世的深淺及德育內(nèi)容本身的層次性和系統(tǒng)性，以《中學德育大綱》

　　為基本依據(jù)，結(jié)合學校實際情況，對七到九年級各學期的德育內(nèi)容要點做如下規(guī)定：

　　(一)七年級：

　　德育主題：文明行為養(yǎng)成教育

　　德育目標：

　　(1)擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義制度。

　　(2)嚴格遵守各項規(guī)章制度，自覺用《中學生學生日常行為規(guī)范》要求自己。

　　(3)樹立“進校門是學校主人，出校門是學校代表”的意識。

　　(4)初步具有把道德意識轉(zhuǎn)化為控制自己行為的能力。

　　德育內(nèi)容：

　　(1)規(guī)范行為教育——軍訓

　　(2)《中學生日常行為規(guī)范》的學習和訓練，校風、學風及學校規(guī)章制度的學習、紀律教育和法制教育。

　　(3)集體主義教育、愛班級、愛學校教育。

　　(4)自尊、自愛、自強、自立，積極進取等良好心理品質(zhì)的教育。

　　(二)八年級

　　德育主題：理想教育和革命傳統(tǒng)教育

　　德育目標：

　　1、引導(dǎo)學生樹立共產(chǎn)主義的遠大理想。

　　2、自覺地將個人的理想和社會理想結(jié)合起來。

　　3、熱愛知識、熱愛科學、培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的良好學風。

　　4、繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生克服困難的毅力。

　　德育內(nèi)容：

　　1、理想信念專題教育。

　　2、克服困難，建立良好心理品質(zhì)，為實現(xiàn)理想而努力奮斗的教育。

　　3、國情專題。

　　4、國史教育。

　　(三)九年級：

　　德育主題：公德意識、心理健康教育

　　德育目標：

　　1、弄清自由與紀律，民主與法制的關(guān)系，自覺遵守校內(nèi)外的一切有關(guān)紀律和法律，做知法、懂法、守法的模范。

　　2、養(yǎng)成遵守社會公德的良好習慣，樹立助人為樂，見義勇為的品德作風。

　　3、具有自我控制能力，自覺用社會公德規(guī)范自己的言行。

　　4、自覺加強自身修養(yǎng)，增強青春期的道德觀念，培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)。

　　德育內(nèi)容：

　　1、日常行為規(guī)范教育，法制教育。

　　2、社會公德教育，“五講四美”教育。

　　3、加強自身修養(yǎng)的教育。

　　4、合作精神教育。

　　四、德育途徑：

　　德育是全校每個教職員工，每個家庭以及全社會的一個系統(tǒng)工程。主要途徑歸納為以下幾個方面，即：教書育人、管理育人、環(huán)境育人、活動育人、自律育人等。

　　(一)教書育人

　　教書育人指各科教學中對學生進行德育的最經(jīng)常、最基本的實施辦法。

　　1、思想政治課：

　　思想政治課教學在工程實施中居特殊重要地位，它可以使學生初步學會運用馬克思主義的立場、觀點、方法觀察分析社會政治經(jīng)濟現(xiàn)象，正確認識個人與社會的關(guān)系，進一步提高社會主義覺悟和

　　對事物的分辯認識能力，為逐步形成科學的人生觀、世界觀奠定良好的基礎(chǔ)。

　　2、學科教學中的德育要求：

　　(1)樹立全面的教學觀，充分發(fā)揮學科教學的德育功能，自覺地增強學科教學的德育意識，切實落實學科教學德育的主渠道作用。

　　(2)充分挖掘?qū)W科教材中的德育因素，明確教育點，將德育要求引人課堂教學的目標之中。

　　文化課教學要著重對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，理想教育，道德教育及社會心理品質(zhì)教育，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)淖黠L，實事求是的科學態(tài)度和獨立思考，勇于進取，勇于探索的精神，培養(yǎng)學生的理性思維和守信惜時的習慣，幫助學生樹立辨證唯物主義世界觀和科學的方法論。

　　音體美要努力培養(yǎng)學生正確的審美觀，提高審美能力和辨別真善美和假惡丑的能力。培養(yǎng)健壯的體魄、頑強的意志品質(zhì)、協(xié)作精神、拼搏向上的精神和組織紀律性、集體主義觀念。

　　(3)建立學科教學德育研究制度。

　　德育要求要列入課堂教學的目標之中，每學期開展一次學科德育研究研討會，組織一次撰寫論文評比等活動，并注意強化教學評估中的德育要求，發(fā)揮評估的導(dǎo)向作用。

　　(4)重視學科教學中師表作用對學生的教育和影響。

　　課堂教學是德育的主陣地。教師的立場、觀點、思想品德、舉止言行、精神氣質(zhì)都在起著育人的作用，而這種作用是通過潛移默化作用于學生的，是屬于隱性教育因素，因此教師在教學中要以自身品行的完美形象影響學生，以真誠的感情去關(guān)心學生，言傳身教，以身示范。

　　(二)管理育人

　　管理育人是學校在管理過程中對學生施加教育影響，以達到教育的目的。管理育人主要是以《中學生日常行為規(guī)范》、《學生風貌標準》及學校的各項規(guī)章制度、紀律要求為基本內(nèi)容，通過管理教育及常規(guī)訓練，使學生提高對管理教育重要性的認識，明確基本要求，變成自覺行動，達到知行的和諧統(tǒng)一。

　　管理育人主要通過以下幾種方法來實施：

　　1、把行為規(guī)范教育和訓練做為新生入學教育的重要內(nèi)容打好基礎(chǔ)。

　　新生入學后的第一次學生大會，第一次主題班會，學校和班級要分別向?qū)W生認真宣講《學生日常行為規(guī)范》及學校有關(guān)規(guī)定，讓學生懂得起碼的行為準則，明確應(yīng)該怎樣邁好入學第一步，爭取做一名合格的學生。

　　2、開展校規(guī)校紀知識競賽活動。

　　3、實行班值周制度，讓學生參與學校管理，從中受到教育。 班值周是學生自我管理，自我教育，自我服務(wù)，進行鍛煉的一種重要形式，是學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的一項重要措施，是學校管理教育的一個重要組成部分，要通過班值周對學校學生的思想，道德行為進行經(jīng)常的全面的檢查、督促、評價、以強化良好行為習慣的養(yǎng)成教育。

　　4、組織軍訓。

　　軍訓有利于培養(yǎng)學生的組織性，紀律性，增強集體主義觀念，對學生文明行為習慣的養(yǎng)成具有積極的促進作用。因此，軍訓是學生行為訓練不可缺少的一課，也是學校管理教育的一項重要措施，入學時組織軍訓五天。

　　5、每學期完善一次《班級量化考核制度》，并制定《學生德育量化考核規(guī)范》。

　　6、發(fā)揮教師集體的管理作用。

　　(1)班主任在教師管理學生中起著帶頭的作用，對本班學生德育工作負有重要責任，必須高度重視，認真履行職責，通過制度、活動教育等方式，加強對學生的全面管理。

　　(2)任課教師在本學科教學活動中，既要重視對學生文明行為習慣的理性教育，也要重視加強學生活動中的學生行為管理。

　　7、共青團組織在管理教育中的作用。

　　團委肩負著對團員青年的教育管理工作，特別要加強對團員的教育和管理，使全體團員在學生中真正起到模范帶頭作用。

　　(三)環(huán)境育人

　　環(huán)境是人生活在其中并給人以影響的外部世界，它是一種自發(fā)的隱性的，重要的教育力量，因此教育者要善于通過組織利用，使環(huán)境產(chǎn)生積極的教育作用。

　　環(huán)境育人包括自然環(huán)境，人際環(huán)境和校園文化環(huán)境。

　　1、自然環(huán)境。主要指校園的凈化、綠化、美化、知識化，創(chuàng)造良好的教育情境，如美麗、優(yōu)雅、整潔、溫馨的校園，清新、高雅和諧的室內(nèi)環(huán)境，先進一流的現(xiàn)代化教學設(shè)施和設(shè)備，走廊墻壁上懸掛的領(lǐng)袖、名人、科學家、戰(zhàn)斗英雄，勞動模范畫像，整潔、簡樸、寬敞、明亮而又方便的學生宿舍和學生食堂，樸素、大方、美觀的學生服飾，充滿朝氣，干凈利落的短發(fā)等，學校的每一處環(huán)境都能對學生說話，學生置身于此，產(chǎn)生一種凝聚力，激發(fā)集體榮譽感和主人翁責任感。

　　2、人際環(huán)境。主要指校園的學生群體環(huán)境和教師群體環(huán)境。

　　(1)學校要努力建設(shè)一個良好的校風。

　　所謂校風就是一個學校的精神和風尚，它應(yīng)該包括學校的培養(yǎng)目標，奮斗目標，教風、學風、師生面貌等諸多因素，校風對學生的教育和影響是巨大的。

　　建設(shè)良好校風，要從新生抓起，即新生入校要進行校風教育，通過介紹，參觀學校，學習校風有關(guān)內(nèi)容，召開主題班會等使學生樹立良好的校風意識，并能自覺為形成良好校風而努力。

　　(2)班級要努力建設(shè)一個“熱愛集體、團結(jié)互助、文明守紀、全面發(fā)展”的班風及“勤奮刻苦，積極主動、勤于思考、求新求實、一絲不茍”的學風。

　　班風、學風建設(shè)即班集體建設(shè)，也要特別注意從新生入學抓起。 首先要建立一支熱心為同學服務(wù)，有較強的工作能力、組織能力、號召力的學生干部隊伍，形成班級的核心力量，有較強的凝聚力。其次要制定班集體近、中、遠期規(guī)劃及奮斗目標，使每個學生有明確的努力方向。第三，要制定班級的各項規(guī)章制度，以對集體中的每一成員形成較強的約束力和自制力。第四，班級要形成正確的輿論導(dǎo)向，人人熱愛集體，關(guān)心集體，有強烈的集體榮譽感。第五，班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)得。對班集體建設(shè)、良好班風和學風的形成起著至關(guān)重要的作用。因此，班主任要全面貫徹教育方針，對全體學生負責，加強教育和管理，使之成為一個優(yōu)秀的班集體。

　　(3)學校要努力建設(shè)一個“敬業(yè)愛崗、學高身正、嚴謹治學、科學高效”的教風。要完善教職工道德規(guī)范和行為規(guī)范條例，對教職工進行師德教育和職業(yè)道德教育，使教職工樹立良好的自身形象，使學生尊其師，信其道，在和諧的師生關(guān)系、良好的人際環(huán)境中健康成長。

　　(四)活動育人

　　開展活動是促進學生身心健康的重要途徑，學校專業(yè)科、班級應(yīng)有目的，有計劃地開展各種教育活動，以豐富學生的生活，拓寬學生的視野，發(fā)展學生的個性特長，培養(yǎng)學生良好的思想品質(zhì)，健康的心理素質(zhì)和積極的情感。

　　1、傳統(tǒng)的紀念性活動

　　(1)結(jié)合重大節(jié)日開展教育活動

　　A、教師節(jié)：尊師美德教育

　　開展主題班會，組織征文比賽，書畫展覽，辦手抄報，給教師寫慰問信，走訪老教師等系列活動。

　　B、國慶節(jié)：熱愛社會主義祖國教育。

　　可舉辦國慶講話，建設(shè)有中國特色的社會主義形勢報告，召開主題班會、賽詩會、演講會、圖片展覽，歌詠比賽等。

　　C、新年：開展辭舊迎新活動。

　　D、“三八”國際勞動婦女節(jié)、母親節(jié)進行孝敬父母、自尊、自愛、自立、自強教育、“我愛母親”的情感教育，可開展“帶給媽媽的問候”、“寫給媽媽的一封信”、“媽媽，我長大了”等活動，對女同學可進行自尊、自愛、自強、自立教育。

　　E、“五一”國際勞動節(jié)：進行熱愛勞動、熱愛勞動人民教育和社會實踐活動。召開主題班會，舉辦勞模報告會、開展“一日家庭小主人”活動。

　　F、“五四”青年節(jié)進行愛國主義和繼承革命傳統(tǒng)教育、理想教育。

　　組織“五四”報告會，講演會、歌詠比賽大會，召開主題班會、主題校會，請各界先進青年來校和學生座談或聯(lián)歡等紀念活動。

　　G、“七一”黨的生日，進行熱愛中國共產(chǎn)黨教育。

　　可召開主題校會，主題班會，舉辦黨史講座，黨的知識競賽、圖片展覽、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡報告會、申請入黨學生座談會等。

　　H、“八一”建軍節(jié)慶祝活動，進行熱愛祖國、保衛(wèi)祖國的教育。

　　(2)結(jié)合重大紀念日開展活動。

　　A、“九一八”紀念活動對學生進行勿忘國恥，振興中華教育。召開紀念“九一八”主題校會，主題班會，史實報告會。

　　B、“紅軍長征勝利紀念日”。開展“弘揚長征精神”主題教育活動。

　　C、“一二九”學生愛國運動紀念活動。組織紀念“一二九”講話、“我與國家”征文，舉行“一二九”冬季長跑比賽等系列活動。

　　D、學習雷鋒活動。三月五日是老一輩無產(chǎn)階級革命家為雷鋒同志題詞紀念日，開展向雷鋒同志學習活動。

　　閱讀有關(guān)雷鋒書籍，看雷鋒影劇，唱雷鋒歌曲，舉辦雷鋒事跡報告會。

　　召開學雷鋒主題校會，主題班會，宣傳欄、黑板報、手抄報等，開展人生觀、價值觀的討論，引導(dǎo)學生以雷鋒為榜樣，學習雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神。樹立為人民服務(wù)的思想。

　　E、四月份，結(jié)合清明節(jié)，開展“踏烈士足跡，建中華強國”主題教育活動。

　　可召開主題班會，革命烈士詩抄朗頌會，組織講演、祭掃烈士墓等活動。

　　2、升國旗活動

　　(1)進行“國旗法”教育，宣傳“國旗法”、“學習國旗法”、執(zhí)行“國旗法”。

　　(2)精心設(shè)計，精心組織每周一的升旗儀式，并嚴格按照“國旗法”規(guī)定的程序進行，特別是善于抓住一些有利于激發(fā)學生愛國情感的重大事件，把紀念日及重大節(jié)日等作為國旗下講話的重要內(nèi)容。

　　(3)“開展國旗在我心中”主題教育活動，進一步增加國旗意識，尊重國旗、愛護國旗。

　　(五)自律育人

　　德育過程是教育者和受教育者的自我教育的雙邊活動過程，是學生在教師的引導(dǎo)下認識世界，認識自己，提高自己的內(nèi)化過程，因此，必須使學生形成自我教育的能力。

　　自我教育包括個人自我和群體自我。

　　1、個人自我，即自我教育、自我完善。

　　(1)提高學生自我教育的意識，激起學生自我教育的愿望，使他們懂得一個人的進步，成長最主要的還是靠自己，師長只能引導(dǎo)幫助，不能包辦代替。

　　(2)創(chuàng)造條件，建立起自我教育的各項制度，如自我評價制度，自我批評制度，制定修身計劃等，以達到心理上的自我調(diào)節(jié)，思想上的自我導(dǎo)向，自我鞭策。

　　(3)引導(dǎo)學生通過對自己的反省、反思、總結(jié)等辦法正確認識事物和自我，形成健康發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，并在此過程中，使自身不斷得到完善。

　　2、群體自我，即班、團組織的教育作用。

　　(1)團組織，應(yīng)根據(jù)各自的任務(wù)和工作特點，通過開展健康有益，生動活潑的活動把廣大學生吸引到自己周圍，配合學校德育方案的各項要求，充分發(fā)揮學生群體自我教育的作用。

　　(2)建立班值周制度，學生直接參加學校的常規(guī)管理工作，是學生自我教育的一種重要形式。

　　(3)實行值日班長制度，即班級學生輪流當班長，每人一天，在這一天中履行班長的職責，負責班級的一切工作，處理班級的一切事務(wù)，這有利于增強學生自我教育，自我管理的能力。

　　(4)班級要建立民主生活制度，民主評議制度，批評與自我批評制度、小評論制度，經(jīng)常開展“一事一議”，樹立正確的輿論導(dǎo)向和良好的班風，形成優(yōu)良的班集體，通過集體教育每一個人，提高學生群體自我教育意識。

　　(5)大力開展團活動，放手讓學生自己組織活動，提高學生自我教育，自我管理的能力和水平。

　　五、反饋與評價

　　反饋與評價是德育系統(tǒng)工程得以順利實施，保證質(zhì)量取得成效的關(guān)鍵。反饋是經(jīng)常性對德育系統(tǒng)工程的實施情況及時地了解、掌握，對實施工作不斷進行調(diào)整和改進，評價是在平時積累的大量反饋信息和定期檢查、考核基礎(chǔ)上形成的結(jié)論，是對班主任、任課教師及學校工作人員實施德育系統(tǒng)工程的情況，對學生的德育表現(xiàn)情況進行評價，通過評價起到導(dǎo)向和推動作用。

　　(一)反饋方法

　　1、通過領(lǐng)導(dǎo)深入班級，聽取匯報或直接和教師、學生談話了解情況。

　　2、通過班值周檢查。

　　3、通過召開學生座談會和學生干部座談會，了解情況，每學期各一次。

　　4、通過班級量化管理情況的評價成績進行檢查。

　　(二)評價

　　1、評價原則

　　(1)實事求是，掌握第一手材料的原則。

　　(2)主觀評價與客觀評價相結(jié)合的原則。

　　(3)過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合的原則。

　　(4)定量評價與定性評價相結(jié)合的原則。

　　2、評價內(nèi)容及方法，德育考核評價表。

　　3、評價步驟

　　(1)小組互評：在自評基礎(chǔ)上，需要經(jīng)過小組的相互評價，小組成員在評價時，要公正、客觀、做到嚴肅、認真、民主。評定成績填入表中。

　　(2)班主任綜合評定：班主任評定分兩部分：一是在小組內(nèi)互評的基礎(chǔ)上，班主任根據(jù)自己對學生的了解，參考小組的評價，征求班級任課教師的意見，進行綜合評價，填入表中師評欄內(nèi)。二是根據(jù)學生情況對每個學生本學期的主要表現(xiàn)進行寫實，最后寫出綜合評語。

　　(3)評價成績記入學生綜合素質(zhì)考核評價表。

2023德育實施方案 篇13

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的在精神和鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，切實加強和改進學校德育工作。

　　以 愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生發(fā)展需要為契機，以校園文化為載體，多渠道、多層次，全方位地開展教育活動，全面實施素質(zhì)教育，提高學生的思想、 道德和生理、心理素質(zhì)。加強學校德育的科學研究，努力探索新形勢下中學德育工作的親路子，不斷提高德育工作的針對性，實效性。為培養(yǎng)有理想、有道德、有文 化、有紀律的一代新人而努力。

　　二、德育目標

　　1.思想政治目標

　　熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，了解黨的基本路線，分清社會主義和資本主義，知道公民的權(quán)利和義務(wù)，樹立遵紀守法的觀念，相信科學，反對迷信及陳規(guī)陋習。

　　2.道德行為目標

　　自覺遵守《中學生守則》及《中學生日常行為規(guī)范》，自覺遵守社會公德，團結(jié)友愛、助人為樂，熱愛班級和集體，維護集體榮譽，積極參加勞動，增強自理能力，艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，愛護公物。

　　三、德育工作機構(gòu)

　　1.德育網(wǎng)絡(luò)

　　課堂德育教導(dǎo)處教研組備課組任課教師學生

　　黨團德育黨支部(團支部)黨員(團員)教師學生

　　行政德育校長(副校長)德育處年級組班主任學生

　　自我德育學生會班委會學生

　　2.德育隊伍建設(shè)

　　德育是學校教育的重要組成部分，對青少年健康成長起著導(dǎo)向，推動和保證作用。因而全校教職員工，學校領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視德育工作，切實加強對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊伍，保證德育工作的全面落實。

　　①德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由黨政負責人、主管學生工作的行政干部、團委書記、班主任、任課教師組成，并由校長任組長，負責對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，德育處具體負責，定期組織學習和研討活動，健全落實德育工作責任制。

　　②加強班主任隊伍建設(shè)

　　實行每周一次班主任倒會制度，逐步實現(xiàn)班會活動規(guī)范化，系列化。加強對班主任的思想理論和工作方法的培訓，進一步提高工作藝術(shù)和管理水平。班主任要加強對學生家長的聯(lián)系，全面關(guān)心學生成長和進步，提高德育工作的預(yù)見性，針對性和實效性。

　　③充分發(fā)揮共青團、學生會組織的作用

　　共青團要針對學生的思想實際和身心特點，開展豐富多樣的教育活動，文化娛樂活動和社會實踐活動，認真落實三會兩制一課切實加強對學生會工作的指導(dǎo)，發(fā)揮學生在學校德育工作的積極作用，做到以學生管理學習。

　　④積極發(fā)揮學校、家庭、社會三位一體的教育協(xié)調(diào)作用，努力形成有利于學生成長的校園環(huán)境，構(gòu)建和諧校園。

　　四、德育內(nèi)容形式與實施途徑

　　中學德育是對學生進行政治、思想、道德和心理品質(zhì)的教育，因此必須堅持德育道德的思想，把德育當作全面提高素質(zhì)的首要任務(wù)來抓，堅持常規(guī)教育，專題教育，系列教育相結(jié)合，以課堂教學為主渠道，心理健康教育為保證，社會實踐教育為輔助，使學校教育工作規(guī)范化、制度化。

　　(一)常規(guī)教育

　　1.認真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周一舉行升旗儀式。結(jié)合形勢教育，傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日安排好國旗下愛國主義教育系列講話內(nèi)容。

　　2.加強常規(guī)教育，認真貫徹落實《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，組織學習《南江橋中學五十不》，使工作經(jīng)常化、制度化。

　　3.認真學習《南江橋中學創(chuàng)文明校園方案》推行校園文明監(jiān)督崗值勤制度，培養(yǎng)學生自我教育，自我管理能力。

　　4.繼續(xù)實行學生道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)評價，做好各項歸檔，定期進行文明標兵，文明崗位評選表彰。

　　5.安全教育，結(jié)合季節(jié)環(huán)境經(jīng)常開展防火、防水、防電、交通安全及防食物中毒等教育，構(gòu)建平安校園。

　　(二)專題教育

　　1. 結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，傳統(tǒng)道德教育。如：清明節(jié)，組織學生祭掃烈士墓，興文明祭掃之風，五四青年節(jié)舉辦校園藝術(shù)節(jié)， 弘揚五四傳統(tǒng)，開展團組織工作，吸收新團員，表彰先進，促良好校風。國慶節(jié)組織專題慶典，開展愛國主義教育，元旦節(jié)進行師生聯(lián)歡，加強集體主義教育，加強 師生和諧溝通。

　　2.其它節(jié)日教育，每年3月5日3月15日定為學雷鋒周，3月12日師生進行植樹活動，3月15日學生舉行專題報告會，使學生能運用法律武器維護自己的合法權(quán)益。9月10日教師節(jié)，掀起尊師重教的高潮。

　　(三)系列教育

　　1.師生共創(chuàng)文明校園活動

　　有步驟有計劃地開展入學教育活動，每年三月份活動的主題是學雷鋒樹新風宣傳教育，認真落實保護環(huán)境、奉獻愛心活動，加強學生行為規(guī)范，公民道德教育，法制教育，認真組織學校各項評選表彰活動。

　　2.弘揚和培育民族精神活動

　　繼續(xù)開展每期二位民族英雄推介活動，校報校刊每期以永久的豐碑推介英雄事跡，開好主題班會，寫好心得體會。

　　每年清明節(jié)，國慶節(jié)組織二次紀念活動，加強愛國主義、傳統(tǒng)美德教育。

　　3.社會實踐活動

　　五一十一及寒暑假定期組織學生開展社會實踐調(diào)查。

　　組織八年級以上的學生寫好調(diào)查報告及論文。

　　4.心理健康教育活動

　　抓好硬件建設(shè)，配備輔導(dǎo)員，搞好留守學生調(diào)查工作，制訂措施、落實責任，加強后進生工作的管理，幫助他們樹立正確的自我意識，建立良好的人際關(guān)系，提高情緒的自我控制能力，合理發(fā)泄，掌握對付挫折和不良情緒的應(yīng)對策略，形成良好的人格。

　　五、德育評價

　　加強對德育管理，建立健全德育工作的考核評估制度。

　　1.抓常規(guī)管理與考核

　　落實校務(wù)會，學生會值日制度，從到校情況，晨讀、課間操、午間、眼保健操、夕會、課堂秩序、安全、衛(wèi)生、課外活動等幾個方面進行督查，每周進行小結(jié)，每月進行流動紅旗評比，評比結(jié)果進入班級目標管理考核。

　　2.抓平常工作

　　學校建立了德育工作臺帳，認真填好德育活動記錄，每月不定期對學生儀表，黑板報，班團活動課，夕會課開展進行檢查，每月組織部分班主任及學生會干部清理網(wǎng)吧，結(jié)果納入班級評估。

　　3.完善班級目標管理考評

　　班級實行量化管理，把每日常規(guī)檢查與臨時抽查結(jié)合起來，進行客觀評價。

　　4.搞好文明班級評比按《南江橋中學文明班級評比方案》進行。

2023德育實施方案 篇14

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《小學德育綱要(試行)》、《中小學德育工作規(guī)程》，切實加強和改進學校德育工作。以愛國主義教育為主旋律，以學生養(yǎng)成教育為重點，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素質(zhì)教育，提高學生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強學校德育的科學研究，努力探索新形勢下德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實效性,為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人而努力。

　　二、工作目標

　　為提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行為習慣;良好的意志、品格和活潑開朗的性格;自己管理自己、幫助別人、為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，打下初步的思想品德基礎(chǔ)。

　　三、德育內(nèi)容

　　依據(jù)《新泰市教育局新教發(fā)【20xx】57號》文件中關(guān)于學校德育工作的具體內(nèi)容。

　　四、實施途徑與措施

　　(一)加強德育隊伍的建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)

　　1、成立領(lǐng)導(dǎo)、工作小組

　　組 長：

　　副組長：

　　成員： 各班班主任

　　2、加強班主任隊伍建設(shè)。加強班主任的培養(yǎng)、選拔和管理，每學期開學召

　　開班主任工作會議，學習班主任工作職責，布置德育工作任務(wù);每學期至少召開一次專題培訓會議，通過理論講座、專題研討等方式，不斷提高班主任的工作藝術(shù)和管理水平;每學年組織一次優(yōu)秀班主任的評選活動，不斷增強班主任工作的榮譽感，補償班主任工作的艱辛。

　　3、充分發(fā)揮少先隊組織的作用少先大隊要不斷加強少先隊工作隊伍的建設(shè)，一是大隊輔導(dǎo)員要增強責任意識，注重少先隊工作的研究，開拓創(chuàng)新，努力提高工作水平;二是大隊輔導(dǎo)員要注重對中隊輔導(dǎo)員的培訓，每學年要組織一次專題培訓活動;三是要注重對大隊部干部、各中隊干部的培養(yǎng)和管理。同時，大隊部要針對學生的思想實際和身心特點，開展豐富多彩的教育活動、文化娛樂活動和社會實踐活動，讓學生在實踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)和良好的行為習慣。

　　4、努力營造全員育人的良好局面。每一位校園人都要牢固樹立

　　5、積極發(fā)揮學校、家庭、社會

　　6、全體教師，特別是德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任要增強德育科研意識，把德育作為課題來研究，以真正提高德育工作的針對性和實效性。

　　(二)認真落實常規(guī)教育活動

　　1、認真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周星期一舉行隆重的升旗儀式，星期五舉行降旗儀式。少先大隊部在每學期開學初做好《國旗法》的宣講和儀式禮儀的培訓，指導(dǎo)四至六年級各中隊訓練好旗手，安排好學期的

　　2、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，適時開展行為規(guī)范的專項訓練;每月底進行一次行為規(guī)范的量化評價，將其結(jié)果按一定比例納入學生期末品德素質(zhì)評價之中，并以此為依據(jù)，每學年評選

　　3、認真開展文明班級、示范文明班級創(chuàng)建活動。學校每學期兩次評選文明班級、示范文明班級，各班通過達標創(chuàng)建、自評申報，促進班級的建設(shè)。

　　4、堅持每月一次主題班(隊)活動。開學初，學校少先大隊部擬定每月班、隊活動主題，提供給各班選擇。各班也可根據(jù)班級實際，自行確定活動主題。每

　　學期隊活動不得少于一次(一年級上學期除外)。每周班隊活動時間也要組織一些趣味性、教育性兼具的活動。活動的主持人要填寫要活動記載表。

　　5、堅持每天早上定崗勞動，一是對學生進行環(huán)境衛(wèi)生教育，二是進行熱愛勞動的教育。

　　6、堅持每天課后整理活動。班主任要對班級學生一天的表現(xiàn)進行全面總結(jié)，肯定成績，指出差距，特別是要引導(dǎo)學生自我總結(jié)、自我教育。也可在課后整理時組織開展一些小型的主題教育活動，突出教育的實效性。

　　7、認真開展學習標兵、優(yōu)秀學生干部、進步顯著學生的評選活動，每學期末評選學習標兵、優(yōu)秀學生干部、進步顯著學生，頒發(fā)獎狀，每年春季學期開學后評選校園之星，以樹立榜樣，培養(yǎng)學生的積極上進精神，促進良好校風、班風和學風建設(shè)。

　　8、認真開展打造書香校園活動。學校圖書室要做好圖書借閱工作，為學生提供閱讀的方便。學校將各班開展讀書的情況納入文明班考核之中，以鼓勵學生的積極閱讀。

　　(三)適時開展專題教育活動結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育活動。

　　1、三月五日開展學雷鋒活動，組織學生讀雷鋒日記，講雷鋒故事，唱學雷鋒的歌曲，學習雷鋒精神，做新時代的小雷鋒。

　　2、清明節(jié)組織緬懷革命先烈的活動，如請老前輩講長征故事、抗戰(zhàn)故事，觀看愛國主義影片，牢記今天的幸福生活是革命前輩用鮮血和生命換來的，從而珍惜今天，報效祖國。

　　3、六一組織慶祝活動，展示個人特長，感受老師、父輩的關(guān)愛。

　　4、七一組織慶祝黨的生日的活動，讓學生初步了解黨的光輝歷程，認識中國共產(chǎn)黨的偉大、正確、光榮，激發(fā)學生對黨的感情。

　　5、十一組織國慶歌詠會，感受

　　6、香港、澳門回歸紀念日組織認識香港、認識澳門的活動，通過閱讀書籍、聽專題講座，不忘那段屈辱的歷史，感受今天飛速的發(fā)展，激發(fā)學生的愛國情懷。

　　7、元旦組織迎新年游藝活動，感受生活的幸福，展望美好明天，增添進步的動力。

　　8、每學期舉行一次運動會，每兩年舉辦一屆藝術(shù)節(jié)，每學年組織學生參加市、縣科技節(jié)活動、黃鶴美育節(jié)活動。通過科技活動，培養(yǎng)學生愛科學、講科學、用科學的興趣，倡導(dǎo)科學精神;通過藝術(shù)活動，陶冶學生情操，提高他們的審美情趣;通過體育活動，提高學生的身體素質(zhì)、集體意識、合作精神。

　　9、深入開展德育基地活動。學校在鄉(xiāng)敬老院、各村村委會等地建立德育基地，組織學生開展專題教育活動，促進學生的品德發(fā)展。每學年活動時間在一天以上。

　　10、加強學生的心理健康教育。結(jié)合學生在學習、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出來的心理問題，每學年至少有針對性地開展一次心理健康教育講座，對學生進行心理健康教育和指導(dǎo)，提高心理素質(zhì)，增強承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。在條件許可的情況下，學校將設(shè)立心理咨詢室，對少數(shù)學生在學習、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導(dǎo)和幫助。

　　(四)大力開展校園文化建設(shè)，實現(xiàn)環(huán)境育人。

　　1、通過辦學理念、發(fā)展目標、校風、學風等引導(dǎo)學生。學校在顯眼位置張貼辦學理念、發(fā)展目標、校風、學風，并利用學生集會、國旗下講話等時機，大力宣講，讓其深入師生心中。

　　2、加強教室、櫥窗文化建設(shè)。教室正前方懸掛國旗、班訓;布置好兩塊專欄，每周辦好一期黑板報。櫥窗由少先大隊部和藝術(shù)組教師負責，張貼學生書畫作品或其他宣傳資料，一月一更換。教室里張貼懸掛名人畫像、語錄、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和學生書畫作品。

　　3、辦好學校紅領(lǐng)巾廣播。學校成立紅領(lǐng)巾廣播工作小組，稿件由各班學生提供，教師負責選稿，學生播音。欄目包括校園新聞、德育小故事、民族文化大觀、安全常識等。每學期對優(yōu)秀播音學生進行表彰，對積極投稿的班級在文明班考核中給予獎勵。

　　(五)充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用在德育工作中，要堅持以課堂教育為主渠道的做法，全體教師要增強德育意識，堅持教書育人，在課堂教學中結(jié)合學科內(nèi)容、特點，挖掘教育素材，任課教師在制訂教學計劃、備課時，要努力挖掘教材中的教育素材，注意培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、學習習慣和良好的意志、品格，促使學生養(yǎng)成文明行為習慣，使愛國主義、集體主義教育等十大德育內(nèi)容與教學內(nèi)容之間產(chǎn)生有機的聯(lián)系，在潛移默化中給學生以春風化雨般的教育。思想品德課是向?qū)W生比較系統(tǒng)地直接進行思想品德教育的一門重要課程。它著重提高學生的道德認識和道德判斷能力，培養(yǎng)道德情感，以指導(dǎo)他們的行為。品德與生活(社會)課程教師要發(fā)揮品德課的優(yōu)勢，聯(lián)系學生實際，自覺地突出品德課的德育功能，有的放矢地進行品德教育，解決學生認識上的一些偏差，給學生以正確導(dǎo)向，對學生提出適當?shù)男袨橐螅瑸閷W生的成功人生打好底色。

　　(六)認真做好品德評定工作。全體教師要充分認識到，品德評定是德育過程的一個重要環(huán)節(jié)，通過評定可以衡量學生品德所達到的實際水平，引導(dǎo)他們學習正確評價自己和別人，激勵他們不斷進步。學校要制定評價方案，將學生的品德課考核成績和行為表現(xiàn)的考核結(jié)合起來，同時，在行為表現(xiàn)的評價標準中，應(yīng)根據(jù)學生的年級、年齡特點制定。評價中，應(yīng)注重評價主體的多元，綜合學生個人、同學、教師、家長評價的結(jié)果。每學期結(jié)束時，班主任應(yīng)對學生的行為表現(xiàn)、發(fā)展狀況做出書面評價，即寫出評語，并告知學生和家長。

2023德育實施方案 篇15

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的教育方針為指導(dǎo)，以“品蓮育人”教育為主線，堅持以人為本的原則，遵循學校德育內(nèi)涵和少年兒童成長規(guī)律，把理想教育、愛國教育、道德教育和素質(zhì)教育貫穿始終，不斷提高管理的針對性和實效性，促進少年兒童更好地健康成長。

　　二、工作目標

　　充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根據(jù)不同教育階段的兒童學生身心特點、思想實際和理解接受能力，準確規(guī)范德育目標和內(nèi)容，科學管理德育課程，積極開展德育活動，努力拓展德育途徑，有針對性地進行教育和引導(dǎo)，使學校德育管理更具科學性，從而保障少年兒童的全面健康成長。

　　三、工作重點

　　(一)以德治校，強化德育育人功能

　　健全學校領(lǐng)導(dǎo)體制，完善德育管理機制，逐步摸索出一套符合本校特點的德育評價方法，形成全員參與的德育管理體系。

　　1、完善德育管理組織。校長任組長，班主任和任課教師為成員。本著“學校無小事，處處是德育;教師無小節(jié)，時時是楷模”的原則，真正實現(xiàn)為人師表、教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的目的。

　　2、加強教師隊伍建設(shè)。努力提高教師對自身心理素質(zhì)的認識，促進教師自覺加強自身建設(shè)，錘煉良好的師德形象。對待事業(yè)甘當“奉獻型”教師;對待學生要做“愛心型”教師;面對挑戰(zhàn)敢為“競爭型”教師;教育教學應(yīng)為“創(chuàng)新型”教師;師生關(guān)系成為“伙伴型”教師;自身素質(zhì)煉成“專家型”教師。

　　3、堅持德育例會制度。抓好班主任的培訓工作，進一步提高班主任的管理能力。認真落實《小學生守則》、《行為規(guī)范》和《一日常規(guī)》，完善班主任工作和教師綜合考核評估制度，提高德育管理的科學性、實效性。

　　(二)以人為本，規(guī)范學校德育內(nèi)容

　　小學階段的德育目標是：倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德理念，教育幫助學生初步培養(yǎng)起愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感;樹立基本的是非觀念、法制意識和集體意識;初步養(yǎng)成孝敬父母、團結(jié)同學、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀律、文明禮貌的良好行為習慣，逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂觀向上的性格。

　　(三)課堂為主，有效滲透德育教育

　　品德與生活、品德與社會課程是向小學生進行系統(tǒng)的思想道德教育的重要課程。任教教師要以國家德育課程標準為依據(jù)，以德育內(nèi)容課程開發(fā)為契機，恰當運用教材，聯(lián)系學生實際開展德育工作。

　　(四)踏實工作，拓展德育教育途徑

　　1、營造校園德育環(huán)境

　　倡導(dǎo)“寬松、和諧”的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能。努力營造優(yōu)美的校園環(huán)境，把德育、科研、衛(wèi)生等工作有機結(jié)合，用生動形象的形式展示校園的新人、新事、新貌，提升學生文明素養(yǎng);利用櫥窗、板報、名人名言等激勵師生“為國增光，為校添彩”的責任意識。

　　2、構(gòu)建學校人文德育

　　明確全員育人的要求，依照法律和規(guī)章制度，嚴格校規(guī)校記，加強和改進學校管理，加強校風、教風、學風、校訓建設(shè)。把德育落實到教學、管理、服務(wù)的各個方面，切實加強學生的思想品德和基礎(chǔ)道德教育。用信任、尊重、關(guān)懷的情感和行為關(guān)愛學生，要充分調(diào)動學生的積極性和主動性，以少先隊活動為載體，發(fā)揮少先隊“自我教育、自主發(fā)展”的教育功能，利用少先隊這一主陣地，開展豐富多采的校園活動，以提高自我服務(wù)、自我約束的能力。

　　3、抓好三個重點管理

　　一是抓好以文明守紀為中心的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要用制度規(guī)范學生的上課、自習、作業(yè)、集合、勞動、衛(wèi)生、鍛煉等。認真落實值日、值周、升旗、廣播站制度，發(fā)揮其督促、管理、自我約束、自主教育作用。完善班主任工作評價制度，做好量化考核工作。二是抓好時機，堅持正面教育。提倡善誘會導(dǎo)，把重大節(jié)日、紀念日和各項專題教育結(jié)合起來，形成系列，強化滲透。運用各種形式，通過多種途徑開展愛國主義教育、集體主義教育、革命傳統(tǒng)教育、英雄人物精神教育、法制教育、形勢教育、社會實踐教育。三是抓好學生心理健康教育。要從學生身心協(xié)調(diào)發(fā)展和現(xiàn)代健康觀出發(fā)，針對各年級學生的生理、心理特點，有效地加強心理健康教育。要有計劃地舉辦心理健康專題講座，開展心理健康宣傳專欄，設(shè)立心理健康輔導(dǎo)咨詢信箱，解決學生學習、交友、家庭中的種種心理問題。

　　4、打造三個窗口形象

　　一是校園環(huán)境、校園設(shè)施和校園文化。要因地制宜，節(jié)儉實效，處處體現(xiàn)“美”。二是大課間操。要內(nèi)容豐富，動作到位，整齊劃一，處處體現(xiàn)“活”。三是家長學校。家長學校是學校與家庭銜接的紐扣，使家長學習教育理論的課堂。它能夠

　　提高家教水平，能展示學校教育理念和辦學思想，是學校德育教育的“特殊”窗口。要處處體現(xiàn)“新”。

　　四、重大節(jié)日

　　九月份

　　1、掃盲日：9月8日國際掃盲日

　　2、教師節(jié)：9月10日教師節(jié)

　　3、衛(wèi)生日：9月14日世界清潔地球日

　　4、環(huán)保日：9月17日國際保護臭氧層日，9月27日世界旅游日

　　5、愛牙日：9月20日中國“愛牙日”(1989)

　　6、助殘日：9月28日國際聾人日

　　十月份

　　1、國慶節(jié)：10月1日中華人民共和國國慶節(jié)(1949)，國際音樂日(1980)，國際老人節(jié)(1991)

　　2、保護動物日：10月4日世界動物日

　　3、少先隊建隊日：10月13日中國少年先鋒隊建隊紀念日(1949)

　　4、愛護糧食日：10月16日世界糧食日

　　5、節(jié)約日：10月31日世界勤儉日，10月份第一個星期三國際減災(zāi)日

　　十一月份1、11月10日世界青年節(jié)

　　2、11月17日國際大學生節(jié)

　　十二月份1、12月1日世界艾滋病日

　　2、12月3日國際殘疾人日

　　3、12月8日國際兒童電視日

　　4、12月9日世界足球日

　　5、12月10日世界人權(quán)日

　　6、12月21日國際藍球日

　　7、12月25日圣誕節(jié)

　　三月份1、助人為樂日：3月5日中國青年志愿者服務(wù)日

　　2、感恩日：3月8日國際勞動婦女節(jié)

　　3、師生捐款日：3月16日手拉手情系貧困小伙伴全國統(tǒng)一行動日

　　4、安全教育日：3月最后一個星期一

　　四月份1、捐書日：4月2日國際兒童圖書日

　　2、校園無紙屑簽字日：4月7日世界衛(wèi)生日

　　3、疾病預(yù)防日：4月25日全國預(yù)防接種宣傳日

　　4、安全反思日：4月30日全國交通安全反思日

　　五月份1、熱愛勞動日：5月1日國際勞動節(jié)

　　2、傳統(tǒng)教育日：5月4日中國青年節(jié)，五四運動紀念日

　　3、感恩日：5月20日全國母乳喂養(yǎng)宣傳日，5月第二個星期日母親節(jié)

　　4、捐助日：5月第三個星期日全國助殘日

　　5、戒煙日：5月31日世界無煙日

　　六月份1、慶祝日：6月1日國際兒童節(jié)

　　2、環(huán)保日：6月5日世界環(huán)境保護日，6月17日世界防止荒漠化和干旱日

　　3、護眼日：6月6日全國愛眼日

　　4、獻血日：6月14日世界獻血日

　　5、捐獻日：6月22日中國兒童慈善活動日

　　6、禁毒日：6月26日國際禁毒日

　　7、感恩日：6月第三個星期日父親節(jié)

　　七月份1、慶祝日：7月1日中國共產(chǎn)黨誕生日，香港回歸紀念日

　　2、人口日：7月11日世界(50億1987年)人口日

　　八月份8月1日建軍節(jié)

　　淤上鄉(xiāng)中心小學

　　20*-*年9月

2023德育實施方案 篇16

　　為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，深入推進實施素質(zhì)教育，全面加強和創(chuàng)

　　新學校德育工作，實現(xiàn)學校德育工作新提升，結(jié)合我校的實際情況特制定本方案：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以鄧小平理論和科學發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，深入學習實踐科學發(fā)展觀，堅持育人為本，德育為先，遵循學校德育工作規(guī)律和青少年成長、成才規(guī)律，適應(yīng)社套發(fā)展要求，貼近實際、貼近生活、貼近學生。以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，把理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和基本素質(zhì)教育貫徹始終，使學校的德育工作更好地促進青少年學生健康成長。

　　二、工作目標

　　教育幫助學生初步培養(yǎng)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感;樹立基本的是非觀念、法律意識和集體意識;懂得做人做事的基本道理和社會生活基本常識教育，養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　三、德育工作形式與實施途徑

　　(一)重點培養(yǎng)學生的十個習慣

　　1.小學生重點培養(yǎng)十個習慣

　　(1)衛(wèi)生習慣 (2)禮貌習慣 (3)健身習慣 (4)唱歌習慣

　　(5)講普通話的習慣 (6)守紀習慣 (7)寫字習慣

　　(8)讀記習慣 (9)作業(yè)習慣 (10)記日記的習慣

　　(二)系列教育

　　1.通過舉辦專題討論、演講會、主題班會，組織社會實踐等活動，努力提高學生的向往水平和意志行動水平，塑造健全人格。抓好

　　遵守《日常規(guī)范》系列教育，每天對照《一日常規(guī)》活動培養(yǎng)學生的自我約束能力、判斷是非能力，努力做遵紀守法、有修養(yǎng)的文明學生。

　　2.結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，結(jié)合集體主義教育，開展志愿者活動。例如，3月5日學雷鋒，讓學生在生活中接受自我教育，學會關(guān)心他人，培養(yǎng)集體主義精神。

　　3.開展法制教育，對各年級學生進行校紀校規(guī)、交通安全、法治常識教育，培養(yǎng)學生的法制觀念，提高遵紀守法的意識，努力使學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。

　　4.結(jié)合學生在學習、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題，有針對性地開展心理健康教育講座，對學生進行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學生了解心理特點及有關(guān)心理衛(wèi)生知識，使其學會做事、做人的方法。提高心理素質(zhì)，增強承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。

　　5.家庭教育是學校德育教育的一個重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑，學校要定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗交流會等;要勤與家長溝通，指導(dǎo)家長利用學生在家的時間，對孩子的行為習慣進行培養(yǎng)。建立“家長聯(lián)系卡”，與家長隨時保持聯(lián)系，對孩子出現(xiàn)的問題給予及時矯正;成立家長委員會，定時召開家長會，進行經(jīng)驗交流;成立學校與家長研究小組，共同探討培養(yǎng)學生良好行為習慣的好方法、好措施。

　　五、工作措施

　　(一)加強校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。抓好校園凈化、綠化和美化，建立和諧、健康的校園人際關(guān)系，學校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學

　　生之間互諒互讓，互愛互幫，共同進步;弘揚校園文化傳統(tǒng)，培育校園文化內(nèi)涵，開展健康有益的校園文化活動，鑄造具有鮮明時代感和學校個性特點的校園精神，建設(shè)優(yōu)良的校風、教風、學風;根據(jù)自身的辦學理念、目標及特色，確立校訓、校標、校歌、校報，開辟校園文化長廊，提升學校文化品位。

　　(二)提高師德修養(yǎng)，發(fā)揮示范作用。提高教師的思想覺悟，教育教師樹立正確的人生觀、世界觀，愛崗教業(yè)、熱愛學生，勤奮工作，樂于助人，講公德，守法紀;提高教師的禮儀修養(yǎng)，教師要力求使自己做到語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜;提高教師的業(yè)務(wù)能力，定期開展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課評比活動，培養(yǎng)教師良好的工作、學習、生活習慣。

　　(三)強化自主管理，培養(yǎng)團隊合作精神。指導(dǎo)學生自主學習、自主管理，互相幫助、共同進步，組織全體同學共同學習;學習管理實行自主學習，讓學生自主留作業(yè)、批改作文、出試卷、閱讀。引導(dǎo)學生善于與他人合作共同完成任務(wù)，理解、尊重他人，愿意與同伴交流和分享，保持良好的競爭心態(tài)，養(yǎng)成互助合作的學習品質(zhì)，形成良好的可持續(xù)發(fā)展的學習能力。

　　(四)加強聯(lián)系，形成學校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。建立家校聯(lián)系制度，通過家長委員會、家校聯(lián)系卡、學校開放日、家訪等形式同學生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，實現(xiàn)學校與家庭之間的溝通和協(xié)調(diào)，讓學生把在學校訓練和培養(yǎng)的好習慣帶回家，傳之能夠得到督促與強化。

　　(五)建立健全管理機制，確保養(yǎng)成教育取得實效。健全和完善各項學校規(guī)章制度，制定《校務(wù)日志》、《班級日志》、《學生操行情況記載》、《學生作業(yè)情況記載》、《學生讀記情況記載》等各種表冊，采取教師值日檢查、學生值日檢查、學生互查、家長督查等辦法，全面、細致、及時地了解師生的表現(xiàn)，并針對師生的不良習慣予以教育和指導(dǎo);建立激勵、表彰機制，通過日評比、周評比、月評比、學期評比、年度評比，樹立榜樣，帶動全體師生加強良好習慣的養(yǎng)成訓練;學校實行一月一碰頭、一學期一總結(jié)、一年一次現(xiàn)場會的交流機制，及時總結(jié)交流養(yǎng)成教育工作的好的經(jīng)驗和作法，研究解決工作中的困難和問題，促進養(yǎng)成教育不斷系統(tǒng)化、規(guī)范化。

　　六、建立健全學校德育工作組織機構(gòu)

　　(一)成立學校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　(二)抓好學校德育工作隊伍的建設(shè)，明確各崗位職責。

　　學校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔負起育人的職責。

　　1.校長全面負責學校德育工作。

　　2.學校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組在校長領(lǐng)導(dǎo)下具體組織、指導(dǎo)德育工作方案的實施。其任務(wù)是：調(diào)查分析學生的思想品德狀況，制訂學校德育工作計劃，確定和協(xié)調(diào)思想政治課、團組織等各方面的任務(wù)分工，組織和協(xié)調(diào)各科教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)等。

　　3.班主任是班級實施學校德育工作的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，并

　　負責對學生的品德評定。

　　4.品德與社會課教學要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。教師要了解和分析學生的思想品德狀況、遵循理論聯(lián)系實際的原則改革教學方法，引導(dǎo)教學

　　5.各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人。

　　6.少先隊組織要根據(jù)自己的特點，積極配合學校做好德育工作，團結(jié)廣大學生走健康成長的道路。

　　七、德育工作現(xiàn)狀

　　1、小學思想品德課本內(nèi)容單一。

　　思想品德課本的內(nèi)容十分簡單，課本內(nèi)容不上，習題的解答也相差無幾。德育固然需要這類書面材料，但僅僅是判斷對錯和選擇ABCD就能提高學生的思想素質(zhì)?不見得。

　　2、德育方法陳舊。

　　普通的思想品德教育限于每周一節(jié)的思想品德課、晨間活動、班會等途徑，形式單一，學生缺乏興趣，缺少實踐活動，例如：參觀、訪問等，更是少而又少。

　　另外，德育需要時間。例如主題班會的準備，從確定主題、選擇材料到編選、排練，準備的過程至少需要兩周時間，其中需要學校、任課老師、學生、家長等各方面力量的配合，其難度是可想而知。

　　3、思想品德教育評價制度有待改進。

　　目前，小學思想品德教育的評價注重于知識的掌握程度，注重學生

　　日常行為是否符合小學生日常行為規(guī)范，沒有注重學生的思想品德是否發(fā)生了本質(zhì)的變化，期末的思想品德考評制度有待改進，評的內(nèi)容只是學生被班主任看到的一面，自然就不能算是十分準確、公正了。比如，平時的好人好事記錄本上記錄的只是拾到東西交公、幫助他人掃地等，流于形式。

　　4、外部環(huán)境對德育的負面效應(yīng)。

　　學校在辛辛苦苦地進行思想品德教育，而社會上卻是紛繁復(fù)雜，學生把一些不良品質(zhì)當成是“護身法寶”，家庭教育不合理，甚至是對學校教育的詆毀，這些都起著負面效應(yīng)。社會上過多得宣傳“個性”發(fā)展、鼓吹“自我”，也對學校德育起著嚴重的破壞作用，學生在提到“最崇拜的人”時，有很大一部分人都說是“自己”。

　　八、工作安排

　　針對當前的德育現(xiàn)狀，我校就本學期的德育工作做出以下安排：

　　德育工作是學校工作的重要組成部分，我校將嚴格常規(guī)管理，注重養(yǎng)成教育，深入開展各項活動，為構(gòu)建和諧校園而不懈努力!

2023德育實施方案 篇17

　　為推進實施《山東省中小學德育課程一體化實施指導(dǎo)綱要》，進一步加強和改進我校德育工作，提高德育工作成效，根據(jù)上級文件要求，經(jīng)研究，決定開展德育課程一體化實施試點工作，并制定實施方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的、xx屆三中、四中、五中全會和系列重要講話精神為指導(dǎo)，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，堅持問題導(dǎo)向，堅持改革創(chuàng)新，大力開展德育領(lǐng)域綜合改革，有效整合學校、家庭、社會教育資源，構(gòu)建“四位一體”的德育課程實施體系，實現(xiàn)全員育人、全科育人、文化育人、實踐育人，增強德育工作的實效性和針對性，提升德育工作科學化水平，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

　　二、德育課程一體化實施的主要內(nèi)容

　　(一)加強校園文化建設(shè)，大力傳承弘揚紅色文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;

　　1.創(chuàng)新班級文化。每班黑板一角開辟“每周名言園地”，由學生負責定期摘抄一條名言警句。每天堅持不懈，對學生思想世界觀的形成產(chǎn)生潛移默化的作用;利用教室墻壁，張貼書畫、各種規(guī)章制度等等;激勵學生進步。建立完善班級讀書角，營造師生讀書氛圍，讓班

　　級處處充滿育人樂章。

　　2.創(chuàng)新走廊文化。學校將為各個班級建設(shè)走廊文化墻，讓各個班級文化墻上的內(nèi)容豐富多彩，可以創(chuàng)建“作業(yè)展覽”、“我的舞臺”“藝術(shù)長廊”、“安全教育”、“情感驛站”、“我愛祖國”等眾多欄目，并定期更換，走廊顯要的位置掛有名人畫像、勵志故事等，將形成我校獨特的走廊德育文化。

　　3.創(chuàng)新教學樓外的文化建設(shè)。在教學樓外懸掛各種牌匾、宣傳標語、條幅和宣傳板。彰顯學校教育特色，激勵師生不斷進步。

　　4.創(chuàng)新讀書活動方式。每周一第七節(jié)課，每周三早讀課的讀書時間，加強中國傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀，小學一、二年級學生能背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》等，三、四年級能背誦《弟子規(guī)》、《論語》等，五、六年級和初中能背誦《論語》、《老子》、經(jīng)典唐宋詩詞等，這是我們通過中國傳統(tǒng)的儒家思想對學生進行行為習慣養(yǎng)成滲透的探索。學校每年都組織中國古典經(jīng)典詩文誦讀比賽，對在讀書活動中表現(xiàn)好的班級與學生進行表彰，使讀書活動得到深化。

　　(二)探索校內(nèi)、校外德育實踐活動創(chuàng)新，促進德育實踐活動制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化、特色化;推動德育品牌創(chuàng)新;

　　主題教育實踐活動是實施“德育一體化”教育的重要內(nèi)容，在實施的過程中，我們根據(jù)時代特征和年級、班級特征，依據(jù)學生的不同特點與認知規(guī)律來構(gòu)建學校的主題教育規(guī)劃。讓學生在學校教育中，系統(tǒng)、完整地接受“一體化”教育。

　　1.利用每月的重大節(jié)日和紀念日，采用演講、歌詠比賽、文藝

　　演出等多種喜聞樂見的形式對學生進行熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民、熱愛科學、學習英模、生命安全等方面的教育。例如3月：開展“雷鋒就在我身邊”學雷鋒系列教育活動;4月：祭掃烈士陵園，緬懷革命先烈“遠足活動”;5月：擁抱母愛 回報親情，“拒絕不良網(wǎng)站簽字儀式”;6月：陽光天使，歡慶六一，學校體育、藝術(shù)、科技節(jié)活動，讓學生通過表演，繪畫，朗誦、小發(fā)明，小制作等活動，發(fā)揮特長，鍛煉與人合作能力、增強科技意識;7月：黨的光輝暖我心，“可愛的中國共產(chǎn)黨”主題演講比賽活動;8月：“向軍旗敬禮，紀念建軍節(jié)軍訓活動;9月：謝謝你我的恩師，歌頌代理媽媽，紀念教師節(jié)活動;10月：萬歲我的祖國，“紅歌會”演唱會比賽、“祖國輝煌成就圖片展”;11月:感恩之心溢于行，“陽光體育匯報展示活動”;12月：“生命禮儀教育，“安全防火疏散演練”。

　　2.常年堅持周一升旗儀式制度，通過升國旗、唱國歌和國旗下的講話等激發(fā)學生愛國之心。 有計劃的開展好每周的主題班隊會，建立教師讀書沙龍，組建學生讀書會，開展師生同讀一本書活動，學生古詩詞背誦競賽。堅持常年陽光體育跑步健身活動。通過這一系列主題活動，豐富了學生的業(yè)余文化生活，培養(yǎng)學生的興趣愛好，陶冶了學生的情操。

　　3.以養(yǎng)成教育為重點，完善德育一體化日常管理。重點抓好中小學生《守則》、《規(guī)范》，《中小學生德育層次目標》，并認真制定實施細則和方案。學校的《課間常規(guī)》、《衛(wèi)生常規(guī)》在不斷完善中落實，確立“守則”、“行為規(guī)范”專題教育月，利用早點、班團隊會逐條逐

　　句地學習，灌輸強化日常規(guī)范，并有針對性地進行“測試”，對損壞公物、吃零食、學生上網(wǎng)等重點教育，校風建設(shè)得到不斷強加。充分發(fā)揮學生自主管理的作用，值周學生全方位管理，以“日情況揭示板”反饋問題，規(guī)范化、科學化地進行值周工作。堅持了常規(guī)檢查評比。并把清潔衛(wèi)生的打掃和保持作為檢查評比的重點。每周評比一次流動紅旗。各班建立了行之有效的班級規(guī)范和課堂常規(guī)，細化了班級管理，把每一項制度落到了實處。安全教育做到警鐘長鳴、常抓不懈，積極組織班級安全教育的主題班會課，學校安全法制講座課，消防演練自救活動。

　　(五)德育課程一體化實施措施

　　1.健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)體系。實行校長負責制，建立以學校行政為核心，大隊部、德育處為龍頭，大隊長、德育主任、年級組長、班主任、科任以及其他教職工共同參與管理的學校德育群體。

　　2.增強教師隊伍德育工作意識和德育工作能力。營造“教師身正，人人為導(dǎo)師;學生樂學，人人受關(guān)愛”的良好育人氛圍。

　　3.建立和完善規(guī)章制度。

　　4.形成學校、家庭、社會德育立體網(wǎng)絡(luò)。

2023德育實施方案 篇18

　　學校德育工作是全面落實學校各項教育工作的關(guān)鍵，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)和道德修養(yǎng)，以及對學生健康成長都起著決定性的作用。因此，在本學期為了全面推進德育工作，特制定本年度德育工作實施方案：

　　一、德育工作的指導(dǎo)思想和原則

　　我校的德育工作堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，全面貫徹江“三個代表”的重要思想和黨的教育方針，培養(yǎng)有理想、有文化、有紀律的德智體美等全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。我校的德育工作將擺在素質(zhì)教育的首要位置，樹立育人為本的思想，將“以德治國”的思想落實到教育工作的各個環(huán)節(jié)。

　　二、德育工作的主要內(nèi)容及實施途徑

　　我校的德育工作主要是對學生進行以“愛祖國”“愛人民”“愛勞動”“愛科學”“愛社會主義”為基本內(nèi)容的社會公德教育，社會常識教育和文明習慣的養(yǎng)成教育。

　　德育工作實施的主渠道是課堂教育。我們將以各科教學為主體，以多種活動為引導(dǎo)，以優(yōu)化環(huán)境為輔導(dǎo)，堅持從大多數(shù)著眼，明確培養(yǎng)目標。

　　德育工作的有效載體是開展各項活動。本年度我們將一如既往的搞好班、隊建設(shè)和主題班隊活動，確定具體的時間和充實的內(nèi)容，規(guī)定每個教學班每月至少開一次班會，每學期至少開展兩次主題班會。

　　開展“德育活動”月活動。利用 “9月10日”“10月1日”的節(jié)日，開展主教育活動。時間形象進度表：

　　9月：紀律教育月

　　10月：愛國主義教育月

　　11月：社會實踐活動

　　12月：集體主義教育

　　1月：規(guī)范、禮儀教育

　　三、建構(gòu)科學的德育評價體系

　　對學生思想道德狀況的評價，每學年第一學進行初評，第二學期進行總評，評價等級分為“優(yōu)”“良”“及格”“不及格”四個等級，考評采取定量與定性相結(jié)合，老師評與學生評，家長評相結(jié)合的方法。

　　德育工作是長期的，長效的工作，我們將在以后的工作中積極探索新形勢下的德育工作的特點和規(guī)律，以便正確教育和引導(dǎo)青少年兒童健康地成長。

2023德育實施方案 篇19

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的xx大精神、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《中小學德育大綱》、《中小學德育工作規(guī)程》，切實加強和改進學校德育工作。以愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生發(fā)展需要為契機，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素質(zhì)教育，提高學生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強學校德育的科學研究，努力探索新形勢下中學德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實效性。為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人而努力。

　　二、德育內(nèi)容、形式與實施途徑

　　德育工作的基本任務(wù)是,培養(yǎng)學生成為熱愛社會主義祖國、具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法的公民。在這個基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高社會主義思想覺悟，并為使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成為堅定的共產(chǎn)主義者奠定基礎(chǔ)。必須堅持德育首位的思想，把德育當作全面提高學生素質(zhì)的首要任務(wù)來抓，堅持常規(guī)教育、專題教育、系列教育相結(jié)合，以課堂教學為主渠道，心理健康教育為保證，社會實踐教育為輔助，開辟多種德育途徑，使學校德育工作規(guī)范化、制度化。

　　㈠常規(guī)教育

　　1、認真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周星期一舉行隆重的升旗儀式。結(jié)合形勢教育、傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日及學校大事等，安排好國旗下愛國主義教育系列講話內(nèi)容。

　　2、加強文明禮儀養(yǎng)成教育，認真貫徹落實《守則》、《規(guī)范》

　　和《學生一日常規(guī)》。

　　3、繼續(xù)推行校園文明禮儀監(jiān)督崗值勤制度，讓學生干部參與校園管理，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。

　　4、組織“校園巡攝”活動，用影像真實記錄校園內(nèi)發(fā)生的好人好事和不良現(xiàn)象，并利用閉路電視、宣傳畫廊進行宣傳和曝光，弘揚正氣，促進學生良好品德的養(yǎng)成。

　　5、繼續(xù)實行定期評定學生品德行為和定期評選文明班級、先進團支部、“三好”學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀團員的制度，利用校會、表彰大會等形式，表彰先進典型，促進良好校風、班風和學風建設(shè)。

　　㈡專題教育

　　1、結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育。如“六一”兒童節(jié)，慶祝活動、校園藝術(shù)節(jié)等，弘揚革命傳統(tǒng)，激發(fā)學生奮發(fā)向上的情感。“七一”舉辦“頌歌獻給偉大的黨”演唱會，激發(fā)學生對黨的感情。國慶節(jié)開展“祖國巨變”、“家鄉(xiāng)變化”等專題講座，增強學生對改革的信心和責任感。“一二·九”舉行專題報告會、革命歷史歌曲演唱會，讓學生了解歷史，樹立勤奮學習、振興中華的志向。

　　2、結(jié)合集體主義教育，開展學雷鋒活動，9月10日“教師節(jié)”前后，學生應(yīng)圍繞“心中有集體，心中有他人”這個中心，廣泛開展豐富多彩、富有成效的活動，為社會、為學校、為教師做好事、辦實事，讓學生在活動中接受自我教育，學會關(guān)心他人，培養(yǎng)集體主義精神。

　　3、結(jié)合“三五”普法，開展法制教育。根據(jù)“三五”普法要求和學校特點，對各年級學生進行校紀校規(guī)、交通安全、法制常識教育，培養(yǎng)學生的法制觀念，提高遵紀守法的自覺性，努力

　　使學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做一個好公民。

　　㈢系列教育

　　對學生進行系列教育，通過舉辦專題討論、演講會、主題班會、組織社會實踐等活動，努力提高學生的理想向往水平、基本道德水平和意志行動水平，塑造其健全的人格。

　　㈣主渠道教育

　　堅持德育為首，堅持以課堂教育為主渠道是我校一貫做法，全體教師要進一步增強德育意識，堅持教書育人，在課堂教學中結(jié)合學科內(nèi)容、特點，挖掘教育素材，各分校教導(dǎo)主任在制訂教研計劃、教學計劃時，要從以下四個方面進行努力：一是突出教材中顯性教育因素，二是挖掘教材中的隱性教育因素，三是補充教材外的相關(guān)教育內(nèi)容，四是結(jié)合社會熱點進行滲透。各科教師要努力提高教學藝術(shù)，不斷探討滲透藝術(shù)，提高滲透教育效果，使愛國主義、社會主義、集體主義教育與教學內(nèi)容之間產(chǎn)生有機的、必然的、和諧的聯(lián)系，努力在潛移默化中給學生以春風化雨式的教育。

2023德育實施方案 篇20

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅 持以鄧--理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，樹立和落實科學發(fā) 展觀，堅持德育為主的觀念，堅持育人為本的思想，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，努力提高德育隊伍的育人素質(zhì)，精心培育德育新的增長點，不斷創(chuàng)新德育的 途徑和方法，促進少年兒童勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展努力提高我校德育工作的整體水平。

　　二、工作目標

　　1、德育教育與課堂教學、常規(guī)管理互相滲透、結(jié)合，讓學生學會做人、學會求知、生活自主、學習自主、活動自主

　　2、牢固樹立求真務(wù)實的工作作風，進一步發(fā)揮德育在課堂中的主渠道作用，打造出一批優(yōu)秀的德育工作者，讓每位教師參與到德育教育工作中。

　　3、繼續(xù)關(guān)注留守兒童，密切注視他們的思想道德狀況和學習狀況，切實體現(xiàn)一切為了學生，為了一切學生。

　　4、積極培養(yǎng)學生參與日常管理的意識，使他們在管理中學習、在管理中提高，自覺形成良好的道德行為習慣，師生道德狀況得到根本好轉(zhuǎn)。

　　5、積極開展校園文化建設(shè)，營造良好的道德、文化氛圍，讓學生充分展現(xiàn)自我，并自覺抵制不良行為，努力創(chuàng)建平安校園、文明校園、和諧校園。

　　三、工作重點

　　認真貫徹落實科學發(fā)展觀，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育。

　　四、具體措施

　　1、健全德育工作機構(gòu)，加強學生會和德育處的建設(shè)，使他們成為開展德育工作的主陣地。

　　德育示范校工作機構(gòu)

　　(1)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　(2)工作小組

　　組 長：

　　成 員：校警及各班班主任

　　2、加強班主任及德育隊伍建設(shè)，完善班主任管理及班級常規(guī)管理制度，優(yōu)化班級管理評價體系。

　　3、構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的德育教育體系，繼續(xù)辦好家長學校，完善家長會制度和家訪制度。

　　4、抓好青少年法制教育，繼續(xù)與民安派出所聯(lián)系，聘請法制副校長，上好法制教育課，警校共建文明校園。

　　5、繼續(xù)抓好革命傳統(tǒng)教育，辦好革命傳統(tǒng)教育基地。

　　6、優(yōu)化育人環(huán)境，與相關(guān)部門合作，治理好校園周邊環(huán)境，為學生的健康成長提供良好的條件。

　　7、建立有效的評價體系，不斷提高評價水平。客觀全面地對學生發(fā)展進行評價，強化平時考核，把平時考核與階段考核結(jié)合起來，以星級達標評選先進班集體。把德育擺在首位，以全面發(fā)展對學生個體進行評價。

　　8、認真總結(jié)德育工作的經(jīng)驗和理論成果，努力提高德育科研力度，為今后的德育工作提供理論依據(jù)。

　　五、20xx年德育工作月歷

　　九月份

　　1、開學典禮暨表彰大會;

　　2、制定下期德育工作計劃;

　　3、入學教育;

　　4、出第一期黑板報(養(yǎng)成教育);

　　十月份

　　1、建國XX周年國慶慶祝活動;

　　2、出第二期黑板報(國慶專刊)

　　3、慶祝十.一三建隊日活動,新隊員入隊儀式;

　　4、德育示范校階段性總結(jié);

　　十一月份

　　1、第三期黑板報;

　　2、安全教育月、健康教育周;

　　3、我為校園添光彩講故事、演講比賽;

　　十二月份元月份

　　1、慶元旦;

　　2、禁毒法宣傳、與網(wǎng)吧再見宣誓簽名活動;

　　3、學生思想品德評價;

　　4、期末評優(yōu)、表彰工作;

　　5、德育示范校工作總結(jié);

　　6、收集整理典型材料上報;

2023德育實施方案 篇21

　　一、指導(dǎo)思想 以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學德育工作規(guī)程》為指導(dǎo)，認真貫徹落實市教育局對學校德育工作的要求，堅持德育為先，育人為本，以愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生發(fā)展需要為契機，以校園文化為載體，多學科滲透，遵循中小學教育規(guī)律和青少年成長規(guī)律，全方位地開展德育教育活動，為每一名學生的終身 發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。為進一步加強和創(chuàng)新學校德育工作，實現(xiàn)學校德育工作新提升，特制定本方案。

　　二、工作目標

　　1、以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面實施素質(zhì)教育，堅持育人為本，德育為先，面向全體，實施養(yǎng)成教育。 2、遵循學生身心特點和成長規(guī)律，整體規(guī)劃學校德育工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、道德品質(zhì)和健全人格，促進學生成人成才，為學生終生發(fā)展和幸福生活打好基礎(chǔ)。

　　3、在德育隊伍建設(shè)上抓培訓、強素質(zhì);在養(yǎng)成教育方面抓過程、重落實、出效果。在創(chuàng)建平安校園方面抓安全、促和諧。

　　三、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長：李雨清

　　副組長：殷慶艷

　　成員：主管德育工作的主任和各年級班主任

　　四、工作重點

　　認真貫徹黨的和教育規(guī)劃綱要對學校德育工作的要求，堅持育人為本，德育為先，立德樹人，重點將社會主義核心價值觀教育貫穿于學校德育工作全過程，以校德育活動安排為載體，強化學生優(yōu)良品德教育和行為習慣的培養(yǎng)，持之以恒做好德育常規(guī)工作，不斷提升學校德育工作的針對性、實效性。

　　(一)以德治校強化德育育人功能 根據(jù)學校實際時時完善德育管理組織。本著“學校無小事，處處是德育;教師無小節(jié)，時時是楷模”的原則，真正實現(xiàn)“管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的目的。通過日常的業(yè)務(wù)學習，努力提高教師對自身心理素質(zhì)的認識，促進教師自覺加強自身建設(shè)，錘煉良好的師德形象。教導(dǎo)處要抓好班主任的培訓工作，進一步提高班主任的管理能力。認真落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，完善班主任工作和教師綜合考核評估制度，提高德育管理的科學性、實效性。

　　(二)立足課堂多學科滲透德育教育

　　課堂是我校實施德育教育的主陣地，學校要求各科教師在教學中要挖掘所教課程的德育資源，向?qū)W生滲透德育教育，如，尊老愛幼、拾金不昧、感受祖國地域的博大、文化的精深等等。同時強調(diào)，《品德與生活》和《品德與社會》是向小學生進行系統(tǒng)的思想道德教育的重要課程。任課教師要以國家德育課程標準為依據(jù)，以德育內(nèi)容課程開發(fā)為契機，恰當運用教材，聯(lián)系學生實際開展德育工作。如：1-2年級：著重引領(lǐng)學生注意安全、講究衛(wèi)生、勤奮好學、助人為樂、誠實守信、團結(jié)合作、熱愛勞動、積極向上、文明禮貌、尊老愛幼。并逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。3-6年級：著重講解個人成長，講解家庭、學校、家

　　鄉(xiāng)、祖國，講解世界，引領(lǐng)小學生逐步認識自我、認識社會，樹立榜樣，形成良好的品德奠定基礎(chǔ)。

　　(三)多方位拓展德育教育途徑

　　1、營造校園德育環(huán)境

　　倡導(dǎo)“寬松、和諧”的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能。努力營造優(yōu)美的校園環(huán)境，把德育、科研、衛(wèi)生等工作有機結(jié)合，用生動形象的形式展示校園的新人、新事、新貌，提升學生文明素養(yǎng);發(fā)揮校園板報、名人名言的育人功能，讓校園成為學生成長的樂土。

　　2、構(gòu)建學校人文德育

　　明確全員育人的要求，依照法律和規(guī)章制度，嚴格校規(guī)校記，加強和改進學校管理，加強校風、教風、學風、校訓建設(shè)。把德育落實到教學、管理、服務(wù)的各個方面，切實加強學生的思想品德和基礎(chǔ)道德教育。用信任、尊重、關(guān)懷的情感和行為關(guān)愛學生，要充分調(diào)動學生的積極性和主動性，以少先隊活動為載體，發(fā)揮少先隊“自我教育、自主發(fā)展”的教育功能，利用少先隊這一主陣地，開展豐富多采的校園活動，以提高自我服務(wù)、自我約束的能力。

　　3、創(chuàng)建三結(jié)合德育網(wǎng)

　　建立學校、社會、家庭一體化、全方位德育網(wǎng)絡(luò)，形成“人人管德育、家家會德育、社會重德育”的德育機制。完善校長——少先大隊輔導(dǎo)員——班主任——科任老師——全體教職工的學校德育管理體制。學校德育工作要向家庭輻射，向社會延伸。學校要主動和學生家長以及社會各個方面加強溝通合作，使三方面教育互為補充，形成合力。要正確引導(dǎo)家庭教育，通過家長學校、家庭教育指導(dǎo)、家訪等多種形式，引導(dǎo)家長樹立正確的人才觀、價值觀，掌握科學

　　教育子女的方法。并重視發(fā)揮校外教育基地、愛國主義教育基地和社區(qū)教育的作用，依托社會的各種活動陣地，組織開展富有吸引力的德育活動。

　　(四)抓養(yǎng)成教育培養(yǎng)良好行為習慣

　　學校要從日常行為生活中去抓學生的習慣培養(yǎng)，從一點一滴小事做起，從細微處著手，教育學生做人要誠實守信、做事要認真負責、學習要自覺努力。按照特色學校創(chuàng)建思路繼續(xù)抓好行為習慣養(yǎng)成教育工作，通過方案制定、活動氛圍營造、加強宣傳、組織實施、督促引導(dǎo)，不斷強化學生良好行為習慣養(yǎng)成教育工作，教育引導(dǎo)學生“在學校做個好學生，在家庭做個好孩子，在社會做個好公民”。

　　(五)加強安全工作打造平安和諧校園

　　繼續(xù)完善強化安全管理制度，組織層層簽訂安全責任書，做到職責明確、責任到人;繼續(xù)堅持落實好師生五層次值班制度，加強領(lǐng)導(dǎo)校門口帶班值班制度，強化校園重點地段、樓梯樓道教師安全值班工作，確保在校園每個時段每個地方都無安全隱患存在;定期對師生進行安全知識培訓，組織男教師進行安保培訓和滅火演練，定期組織師生進行消防、防震緊急疏散演練活動;定期對校園進行安全隱患排查，及時消除安全隱患;加強夜間巡邏和雙休日、節(jié)假日教師值班制度;繼續(xù)投入資金，購置安設(shè)視頻監(jiān)控，爭取校園全覆蓋無盲點;加強門衛(wèi)工作，堅持24小時落鎖制度;建立集人防、物防、技防和險防為一體的學校安全管理體系，實現(xiàn)“零事故、零犯罪、零投訴”，創(chuàng)建平安和諧校園。

　　在做好以上重點工作的同時，學校會不斷加強班主任隊伍建設(shè)，積極開展主題演講賽、班級優(yōu)秀案例評選等班主任比武活動，全面提高班主任管理素質(zhì);組織開展好學生社團活動及家長會;開展好節(jié)假日學生社會實踐活動。

　　五、工作要求

　　(一)高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。學校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，帶頭抓，副校長負責組織實施，教導(dǎo)主任、班主任、科任教師具體落實，形成全體教師共同參與的良好德育工作格局，力爭把各項工作落到實處，抓出成效。

　　(二)加強德育隊伍建設(shè)，確保工作落到實處。學校通過多種形式提高班主任管理素質(zhì)，組織學科教師進行德育培訓，使全體教師人人樹立自己既是知識傳授者又是學生思想教育者的思想，自覺學習了解德育基本內(nèi)容和教育目標，充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，增強學科德育滲透性，把德育工作有機融入到教學工作中，于潤物細無聲中對學生做好潛移默化的教育引導(dǎo)，教育學生做一個正直、誠實、積極進取的人。

　　(三)加強檢查考核評比工作。學校要組織開展好各項德育活動，以活動促進教師德育管理水平的提高。教導(dǎo)處平時要多檢查多督促多記錄多通報，及時進行總結(jié)，并將其納入績效考核和教師發(fā)展性評價中去。

2023德育實施方案 篇22

　　學校德育工作要積極貫徹落實《中共中央關(guān)于進一步加強和改進中小學生思想道德建設(shè)的實施意見》以及《中小學教 師職業(yè)道德規(guī)范》積極推進素質(zhì)教育，大力開展教育創(chuàng)新，培養(yǎng)學生獨立思考能力和創(chuàng)造精神，促進學生身心和諧發(fā)展，形成了學校的德育工作特色。學校應(yīng)把德育 工作擺在各項工作的突出位置，堅持以人為本、育人為本的原則，加強和改進德育工作，不斷增強德育工作的針對性、主動性和實效性，同時，學校以建設(shè)和諧校園 為主線，以創(chuàng)建學校特色為目標，以“以環(huán)境育人”為工作統(tǒng)領(lǐng)，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為學校德育工作的切入點，圍繞學校安全管理，未成年人思想道德建 設(shè)、陽光體育運動、讀書習慣、勞動習慣和文明禮儀養(yǎng)成教育等工作重點，通過培訓、學習、交流、研討等多種形式提高班主任工作的能力和水平，來不斷積淀、涵 養(yǎng)、提升學校文化，建設(shè)具有濃厚文化氛圍的校園，努力辦好人民滿意的教育。

　　德育管理：成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長、政教處、年級、團支 部、班主任、家長等有關(guān)負責同志參加領(lǐng)導(dǎo)小組，至少在開學、期中、期末召開三次會議，結(jié)合學校實際，制定德育工作計劃，檢查或總結(jié)德育工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員 要責任明確，分工具體。建立和完善德育工作的各項常規(guī)制度，如校會班會制度，班級量化管理制度，衛(wèi)生、紀律評比制度，定期學習制度，理論研討制度等，所有 制度要打印裝冊，并建立一整套德育常規(guī)管理檔案。建立升國旗、唱國歌、國旗下講話、每日晨會等制度。

　　一、加強師德建設(shè)，做到——“全員育人”

　　學校要堅持以育人為根本，堅持面向全體學生，全面提高教育質(zhì)量。特別把“”的辦學宗旨貫穿到學校德育工作之中。

　　1、 不斷加強“敬業(yè)愛生、為人師表”為主題的師德建設(shè)。一個榜樣就是一面旗幟，高尚的師德對學生來說就是一本好教材、一堂好課。定期組織廣大教職工認真學習上 級有關(guān)德育文件的指示精神，開展教師職業(yè)道德全員培訓，著力提高教師思想道德素質(zhì)。通過開展“我喜歡的教師”征文活動，“演繹教育的夢想、詮釋教師的人 生”促進全體教師嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，形成“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻”的師德風尚。通過一系列活動，展示了教師新形象， 以德育人新風尚，構(gòu)筑潤物無聲，鑄師魂的新局面。另外，利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)等大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，通過這一系列活動的開展，增強 了教師隊伍的向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，使全校教職工在政治上有明顯進步，思想上有明顯提高，紀律上有明顯增強，工作上有明顯改觀，為學生樹立了學習的榜 樣。

　　2、要強化以人為本、努力構(gòu)建和諧、民主、平等、關(guān)愛的新型師生關(guān)系。德育工作要齊抓共管，學校教職工人人都是德育工作者，由此，在 學校內(nèi)部管理中，我們注重以人為本，堅持以德治校與以法治校相結(jié)合，充分調(diào)動了廣大干部教師的積極性、創(chuàng)造性和主動性，努力做到全員管理、全程管理、最優(yōu) 化管理，全體教職工能將德育滲透在各科教學和各項教育活動中，并且做到為人師表，率先垂范，以自己良好的師德形象對學生起著潛移默化的熏陶感染作用。加強 與學生的交流，走進學生心里，用心去關(guān)愛他們、呵護他們、幫助他們，平等公正地對待每一個學生，做學生的良師益友，真正做到教書育人，管理育人，服務(wù)育 人。

　　3、強化班主任隊伍建設(shè)。班主任是學校德育工作的骨干力量，是班集體的領(lǐng)頭雁。學校非常重視班主任隊伍建設(shè)，提高班主任的思想道德素 質(zhì)和班主任工作能力，不斷增強德育工作的實效性。(1)建立理論學習制度。每月寫一篇班主任工作札記，每月進行一次集中的德育理論學習。(2)每學期召開 一次班主任工作經(jīng)驗交流會，推廣先進的工作經(jīng)驗和工作方法。(3)每學期每學年召開一次教育科研成果交流會，老師們將自己教育教學工作中的成功的做法寫成 論文，參加評選和交流，相互學習、共同提高，推進了德育改革和研究，使學校德育工作不斷上新臺階。(4)、學校在年度考核、評優(yōu)，發(fā)展黨員等方面優(yōu)先考慮 班主任、切實提高班主任地位，增強了班主任工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。(5)堅持召開每周一次班主任工作例會，每周一次主題班會課，班會課要求“有主 題、有計劃、有記錄、見效果”，加強班主任業(yè)務(wù)理論學習和培訓，通過強化主題班會課的設(shè)計、策劃、組織開展以及組織觀摩、示范、研討交流，提高班主任德育 工作理論水平和工作能力。

　　總之，學校要全員抓德育，全體教職工牢牢樹立德育在素質(zhì)教育中的核心地位的教育理念，將教育價值定位在人的整體素質(zhì)提高、人的全面發(fā)展上。

　　二、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，完善各項制度——“制度育人”

　　加 強德育機制，建立健全各級各項規(guī)章制度。一是制定了班主任工作職責，實現(xiàn)責任到人;二是制定了各年級德育主任崗位職責，使各項工作有規(guī)可循;三是制定了 《各項活動考核量化標準》，保證學校工作有序運作。四是完善《師德師風建設(shè)“十要十不要”》、《值周教師上崗職責》，對認真執(zhí)行道德規(guī)范，成績突出的教師 進行表彰獎勵，在評優(yōu)、評先、晉級、晉職方面給予優(yōu)先考慮;五是制定了《班級常規(guī)檢查評比細則》、《校園小主人崗位職責》，規(guī)范學生行為。

　　1、 班主任工作常規(guī)制度化。班主任作為德育工作的主力軍和排頭兵，每天對學生的學習、紀律、儀表、語言行為的規(guī)范進行檢查，及時公布結(jié)果，并將評比納入班級量 化管理，每學期末評選出優(yōu)秀班級，及時總結(jié)，獎優(yōu)罰劣。堅持和改進班主任例會制度、班主任培訓制度，總結(jié)推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗。

　　2、 學生自我教育制度化。建立值周班制度，責任到人，做到課下班班有值班(紀律督察、衛(wèi)生督察，分工明確，認真履行職責)。衛(wèi)生區(qū)、綠地、花草樹木都責任到 人，負責管理、除草、澆水。發(fā)揮“校園小主人”值周班級的主動參與作用，每天做好常規(guī)檢查記錄，重點對學生禮儀、衛(wèi)生、廣播操、眼保健操、紀律等各年級檢 查評比，上墻公布評比結(jié)果。學期末學校匯總評選最佳文明班、最佳間操班;推行學生自主管理，加強養(yǎng)成教育。

　　3、密切校外輔導(dǎo)員的聯(lián)系，積 極吸納家長、社會各界熱心人士加入到校外輔導(dǎo)員隊伍，與校外輔導(dǎo)員形成良好的工作和研討氛圍，加強學校、家庭、社區(qū)的互動交流，形成教育的合力，共同營造 有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境，充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員、學校家長委員會、德育基地的作用，學生們在社會體驗活動中得到了校園里得不到的知識。還積極爭取 有關(guān)部門的支持和關(guān)心，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成了齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

　　4、大力加強德育科研，使科研工作規(guī)范化、制 度化。組織班主任、任課教師撰寫德育科研論文，研究德育活動的新模式、新途徑、新情況、新問題，研討學科德育滲透，不斷總結(jié)經(jīng)驗，使德育更有成效。要求每 一位研究者深入研究教育對象錯綜復(fù)雜的情感世界，了解他們不同階段的不同層次的心理需求，注重他們對道德內(nèi)涵的“順應(yīng)”與“同化”，引導(dǎo)和激勵他們進行自 我管理、自我調(diào)節(jié)、自我完善、自我實踐，實現(xiàn)自我超越，目的就是要扭轉(zhuǎn)德育的被動局面，使學生從受教走向自教，從教化轉(zhuǎn)成自化，從他律變成自律，不僅學會 生存，而且懂得駕馭自己，不僅能適應(yīng)社會，而且能發(fā)展自己，成為生機勃勃的具有鮮明個性的全面發(fā)展的主體，真正成為社會的主人。

　　三、開展德育活動，激活德育主體——“活動育人”

　　同時，我們以深入開展班會等活動為載體，加強學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育、法制教育、安全教育。使我校學生逐步達到行為規(guī)范的要求。

　　1、把好新生入學關(guān)，使他們未入校門先懂紀律。我們要求班主任上好開學后的第一堂課，以學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主入手，以環(huán)境衛(wèi)生為突破口，抓住一片紙、一口痰，大做文章、做好文章。以“講、查、評、比、議”一整套行之有效的方法大力推進學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

　　2、 把好“后進生”轉(zhuǎn)化關(guān)，促進良好品德的形成。為切實做好“后進生”轉(zhuǎn)化工作，我們根據(jù)學校管理規(guī)范要求，建立“后進生”轉(zhuǎn)化制度。各班排出重點對象，由學 校心理輔導(dǎo)室負責集中進行日常紀律教育。心理輔導(dǎo)室還定期舉行“后進生”座談會，及時了解他們的內(nèi)心世界，進行針對性的教育，妥善處理他們思想上存在的問 題，對一些屢教不改或違紀情況嚴重的后進生，我們采取集中教育整頓或“一幫一，結(jié)對子”等特殊形式進行教育，我們要求每位黨員同一名后進生結(jié)對子，每天與 他們談一次話，每周為他們解決一個實際問題。

　　3、突出校園人文建設(shè)，開展系列化文化活動。通過舉行陽光體育運動會、弘揚民族精神月、讀書活動、校園藝術(shù)節(jié)、誠信教育、感恩教育，活躍同學們課余文化生活，培養(yǎng)正確輿論導(dǎo)向。

　　4、 加強德育實踐，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的德育主題活動，在活動中培養(yǎng)學生的集體主義觀念、自主意識和自理自教能力。組織學生觀看法制教育影片;請法制副校 長文化派出所的岳增亮副所長為學生講授法律、法規(guī)知識，增強學生的法律意識;舉行交通安全講座;舉行消防安全演練，提高學生自救自護的技能。

　　5、建立了心理健康輔導(dǎo)室，加強心理健康咨詢。加大了心理輔導(dǎo)、心理咨詢的宣傳力度，使心理咨詢成為青少年解除心理煩惱、建立健康心理的有效途徑。

　　四、實施校園人文環(huán)境建設(shè)工程，優(yōu)化育人環(huán)境——“環(huán)境育人”

　　學校一直努力構(gòu)建良好的校園文化環(huán)境，加大校園文化建設(shè)，進一步突出德育氛圍，做到人文環(huán)境和育人一起抓，使學校管理整體化和系統(tǒng)化，使環(huán)境起到潛移默化作用，形成符合青少年成長規(guī)律的育人環(huán)境。

　　本 年度我校重點對校園文化進行了建設(shè)，改變校容、校貌，影響師生的精神面貌，利用環(huán)境建設(shè)和管理過程，培養(yǎng)學生講文明、愛勞動，珍惜苦的成果的好習慣，利用 校園中的花草樹木，櫥窗走廊書香文化的精心設(shè)計和布置，各班教室、辦公室中的生態(tài)角、人文景觀來創(chuàng)造教育氣氛，形成健康向上的教育環(huán)境。班級環(huán)境做到美 化、凈化、人文化、教育化。

　　今年，學校走廊，并固定管理班級、固定人員，安排專人管理。校內(nèi)還增加了醒目的園丁榜，優(yōu)秀學生事跡展，也在不斷激勵學生成功的信心，讓學生都能成人、成才、成功。

　　通過美化校園，充實教育文化設(shè)施，構(gòu)建優(yōu)美整潔、具有文化氣息的校園文化，提高人的精神境界，使人愛校如家。

　　總之，在學校德育管理中，應(yīng)積極探索育人理念，逐步形成“可持續(xù)發(fā)展學生”的共識。對學校軟硬環(huán)境，包括人、環(huán)境、財物、信息在內(nèi)的教育資源，進行科學管 理、合理配置;我們動員學生、教師、家長都能參與管理和決策的過程，形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境，共同營造更加優(yōu)美的學習生活成長環(huán)境。

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