下面是小編為大家整理的2022如何培養(yǎng)一個自信孩子（全文）,供大家參考。

如何培養(yǎng)陽光自信的孩子

作為父母首先要認識孩子、了解孩子、愛孩子， 愛孩子首先要學會認識孩子本身的特點和了解孩子的內在需求，以及孩子行為背后的動機是什么，知道問題的根源，才能有的放矢的教育孩子。

起初，孩子在家里屬于非常調皮，不聽話，自尊心特別強，屬于特別倔強的那種，有時也故意通過做錯事引起大人的注意，才開始我跟他媽媽沒有注意這個問題，一犯了錯就是訓斥和體罰他，甚至給孩子貼上負面標簽（你怎么不聽話、你怎么凈惹事、你怎么不讓人省心之類的標簽性話語），后來我跟他媽媽注意到這種情況不正常，我們就擇機尋找某個階段（另一個人這個階段與他沖突比較少的時候）與孩子單獨談話進行溝通，主要是嘗試了解到他心里是怎么想的，為什么會有這種想法，怎么做才能幫助他把這個想法去除掉或者進行減弱，通過跟孩子多次溝通后我們兩個商量主要從下面幾個方面去做的：

1、正確對待孩子成績，孕育孩子偉大的理想，我們可愛的孩子在他求學的這段時間內要經(jīng)歷無數(shù)次考試，可以說數(shù)不勝數(shù)，但是對大多數(shù)孩子和家長來說中考、高考是比較重要的考試，但是中考和高考的優(yōu)異成績的取得來自很多方面主要有平時知識的積累和把握，知識的熟練運用訓練，良好的考試心態(tài)，或多或少的運氣，其中平時的知識積累是非常重要的一方面，說到平時知識的把握，我感覺孩子自動自發(fā)的學習是知識積累的最好的狀態(tài)，但是目前咱們孩子的這個年齡階段很難做到自動自發(fā)，作為家長就要去引導孩子，讓他了解和知道學習的重要性，學習重要性主要的體現(xiàn)方面就是學習好了會怎么樣？學習不好會怎么樣？有一段時間我問孩子你的理想是什么？其實孩子的理想有時會經(jīng)常變的，但是我們父母抓住孩子表達理想的機會帶著他直觀的去感受這種理想的顯性感受，孩子說他大了想當解放軍，我跟他媽媽找了機會就帶著他一起回看了《2019年大閱兵》，讓這種有沖擊力的影像資料去沖擊他的內心，喚起他內心對這種理想的渴望，讓孩子有體驗的感悟，在觀看的過程中播放震撼的畫面時我會主動去問他現(xiàn)在的感受是什么？之所以這樣問的目的是讓他自己知道自己現(xiàn)在的感受是什么，感受要讓孩子從自己的口中說出，這就是一種體驗式的感受，孩子對自己的理想有了一個概念作為父母言語性的引導就自然而然地起到潤物細無聲的作用。

記得有一次我跟孩子媽媽在談到一個孩子教育個案的時候，個案中孩子在學校表現(xiàn)考試成績不好回家父母對孩子就會輪番上陣，甚至施以暴力，孩子身上第二天就會多多少少有傷，當別人問及孩子身上的傷的時候孩子不屑一顧的說爸媽打的，無所謂的，習慣了。孩子已經(jīng)在心里產生了應急性障礙，建立起自己心里的防御系統(tǒng)，他自己也已經(jīng)習慣性的明白下次考不好依然會發(fā)生什么，這樣的孩子到了青春期就會發(fā)生很大的問題，有句話說得好“出來混遲早要還的”，這個孩子到了青春期對這位父母絕對是一個大的挑戰(zhàn)，有可能會付出很多的代價去彌補今天造成的缺憾，像這樣父母的案例在我們身邊很多，講完這個故事當時孩子媽媽問我—你是要成績好的孩子還是要一個身心健康的孩子，我當時不假思索的回答肯定要一個身心健康的孩子，所以孩子在考試前我大多數(shù)情況會很鄭重的跟他談一次話，告訴他爸爸媽媽不在乎你這次考試考了多少，只要你自己感覺盡力了，自己感覺沒有留下遺憾就可以了，不必焦慮，以后還有很多次考試，從多次考試中積累方法和經(jīng)驗就可以了，作為父母不問或不重視成績并不是不關心孩子的成績，我們要盡可能的在學習上通過什么好的方式去幫助孩子為他更加一把勁，或者建議給孩子一個更好的學習方法。

2、拼命的喜歡和贊美孩子，我有一個習慣，每天下班回家大多數(shù)時間都會擁抱兩個孩子，并且對他們說“你真好”，之前有這樣一個故事講的是每一個孩子都是天使，當來到這個世界之前孩子們會在天上找爸爸、媽媽，他們感覺這個父母好就降臨到這個家庭，孩子在天上做出選擇的時候是義無反顧的，這一次的選擇就注定了孩子的一生，作為父母我們要怎樣去迎接和接受這個小寶貝，我相信很多父母在孩子們來臨之前都做了很好的規(guī)劃，例如生個男孩我要帶著他踢足球，我要讓他生活的最好，我不能讓他受任何的苦，生個女孩我就讓她變成最漂亮的公主，每天快快樂樂、健健康康，這都是我們在小天使來臨之前的美好的期許，都是充滿愛的希望的，等到真正孩子降臨的時候作為父母我們做的怎么樣？

作為父母我們在幫助孩子成長的過程中要學會去贊美孩子，贊美也是愛孩子的一種非常重要的表達方式，我們的孩子我們不去愛，別人不會替你去愛，我相信我們每一位父母對孩子的愛都是無私的，都是不計報酬的。孩子在家表現(xiàn)出什么良好的品質和值得鼓勵的行為時，我們會當即進行表揚和鼓勵，如果我們兩個有一個不在現(xiàn)場，其中一個也會打通另一個缺席現(xiàn)場的人的電話讓另一個在電話里對孩子當即進行表揚；另外當孩子的良好的行為品質不明顯，不突出時，作為家長能從孩子的行為舉止中發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘出孩子不被人注意的良好行為品質，恰如其分的對孩子進行鼓勵，愛孩子是無條件的，不是以愛作為籌碼的，不是從個人感情出發(fā)的，而是從幫助孩子的成長出發(fā)的，要從孩子的過失中發(fā)現(xiàn)孩子做的好的地方，我們兩個針對孩子的日常過失行為在和孩子一起幫助解決的時候，很重要的也要發(fā)現(xiàn)這次過失行為做的好的地方，鼓勵孩子，幫助孩子排除過失造成的心理恐慌，讓他感覺我可以的，我真的可以行，我還是優(yōu)秀的，我是好孩子。

3、父母的言行舉止是孩子學習的榜樣，孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，遂令不從”，也就說父母作為孩子的第一任老師，我們要做到自身行為端正，父母能夠以身作則，父母要求孩子做到的，自己首先做到，這樣家長的威信就高了，有時孩子在家里也說我，你看不讓我看手機，你自己還看手機，孩子媽媽針對這件事很鄭重的跟我談了一次話，從那以后我很少看手機，偶爾也看，我就在孩子學習的時候和他一起學習，我看自己的書籍，他就在做自己的作業(yè)，漸漸的大家一起就比較融洽了，作為父母，一天到晚跟孩子們在一起，一舉一動，孩子們都看在眼里，如果父母要求孩子不要做的，自己卻肆無忌憚的做了，孩子不但懷疑父母說得是否正確，還有可能從此不信父母的話，很多時候大家發(fā)現(xiàn)沒有，我們的很多行為孩子們會潛移默化的在模仿，有的父子兩個走路一樣的，甚至說話的語氣都一樣的，其實家里活的最明白的大多數(shù)情況下就是孩子，孩子冷不丁的一句話就會道出事情的本質，我記得有次我和孩子媽媽在討論一個問題，當時沒有討論完當下次再討論的時候正好他還在旁邊，冷不丁的的說出一句話“這個事上次不是說過了嗎”，我和他媽媽非常吃驚的一起看向了他，因為當時我們明明看到他注意力沒有在這里，所以孩子都很明白。

最近視頻上流傳著一個視頻，話說一位父親和孩子吃自助餐的事情，孩子把沒吃的自助餐倒到垃圾桶，這位父親從垃圾桶里撿出食物吃了，孩子在旁邊攔著不讓爸爸吃，相信這次這位爸爸給孩子上的這一課孩子終身難忘，所以父母的身體力行的行為教育是極具震撼力的，另外父母的正確行為，一方面要以身作則，另一方面也要動之以情，曉之以理輔助以語言性的說服教育，加上有意識的引導，作為父母要謹言慎行，父母要對自己的行為有足夠的覺察，當著孩子面不要什么都說。

4、尊重孩子，尊重孩子分兩個方面自己尊重自己，他人尊重自己，孩子也是一個獨立的個體，我們要引導孩子對自己有積極的態(tài)度，感到自己有很多值得自己驕傲的地方，感覺到自己的價值，我們家偶爾會召開家庭會議，孩子作為參會的一員，大家要一起參與制定會議主題和討論會議內容，考試成績出來后我們3個召開家庭會議，在開家庭會議之前我先問孩子你來確定一下會議的主題吧，我知道孩子沒有準備，他肯定會讓我來說，所以我就確定了一個主題“如何幫助你去掉粗心的習慣”，首先我們先對這次考試的情況大家一起了討論，當然先讓他來總結一下這次考試的個人情況，看看他認識到哪些情況，而后我跟他媽媽再進行補充，沒想到他自己總結的比較全面，然后我們針對他提出的情況提出第一個層次的問題，大家一塊找原因，當然還是先讓他來，我和他媽媽還是補充和幫助深挖原因，完成這個階段我會問他知道原因后的感受；接著會進行第二、三、四層次的原因尋找，每一個階段原因找出來以后我都會問他感受，最后我們感覺差不多了，我會總結一下會議討論內容，明確以后大家一起怎么做；不過在會議的過程中我們發(fā)現(xiàn)了孩子的一個讓我們高興又擔憂的問題，他談及了自己非常看重所有老師對自己的看法，針對這個問題我們幫助他對這件事情進行分析，正常的對待老師對自己的看法是好的，說明自己有上進心，如果過度的看重，對自己心理上就會有負擔，所以我們針對這些方面給他模擬了好的結果方面和不好的結果方面，讓孩子有一個感覺，會議過程中他媽媽主要是負責在旁邊夸獎孩子；

作為父母要幫助孩子建立高度的自信，從小讓孩子學著去接納自己，另外當著親戚朋友的面特別是孩子在旁邊不要說孩子這不好，那不好，這樣會嚴重傷害了孩子的自尊心；尊重孩子，首先要有同理心，當批評孩子的時候想想孩子為什么這么做；尊重孩子要對孩子信任，不要對孩子說類似于“你在騙我、你說的是真的？等類似質疑孩子的話，永遠相信每個孩子都渴望成為好孩子；尊重孩子讓孩子成為他自己（比如有的父母在朋友面前逼迫孩子表演某種特長，但是孩子很不情愿的表演了，這就間接的沒有尊重孩子，要教會孩子給自己定一個實際的目標，正確評估自己，勇于去面對自己的不足，快樂地做好自己喜歡的事情比什么都重要），教會孩子多想想“我是誰”，“我從何處來,我又要到何處去”；尊重孩子對孩子有合理的期望；尊重孩子還要滿足孩子的好奇心。

5、讓孩子做一個善良的人，要善于去幫助需要幫助的人，懂得主動去幫助別人，更要懂得感恩別人對你的好，孩子在受到別人的幫助的時候如果忘記感謝別人，我和他媽媽會提醒他要去感謝別人（這個環(huán)節(jié)前提是要尊重孩子的自尊心，如果孩子忘記了感謝別人不要當著別人的面去指責他，可以單獨和他說一下），別人沒有對你理所當然的好，包括父母和親戚朋友都是一樣，沒有一個人天生就應該對你好，要對別人的好懂得感激和感恩，孩子在偶爾幫助別人的時候我們看到或者通過他對我們轉述某件好事的時候，我們兩個就拼命的夸他，對他的這種行為不能漠視和無視可以幫助別人的時候，要主動的去做。

6、好父母的十個基本特征：

（1）你的行為很重要，榜樣的力量是無窮的；（2）不能溺愛孩子；（3）融入孩子的生活；（4）用適合孩子的方式管教；（5）建立規(guī)矩并設立底線；（6）幫助孩子建立獨立意識；（7）陪伴和教育孩子要堅持；（8）避免使用嚴苛的紀律；（9）向孩子解釋你的規(guī)矩和行為；（10）尊重孩子。

最后，我感覺作為父母在教育孩子上我們不要焦慮，因為焦慮是可以傳播的，更會影響孩子，我們要靜下心來慢慢的收拾自己內心的情緒和紛亂的思想，活在當下，參與孩子的成長、學習和生活，讓陽光照進大家的心中，和孩子一起沐浴陽光，充滿自信。

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