下面是小編為大家整理的2022年專業(yè)群建設成效（全文）,供大家參考。
一、實施分類培養(yǎng)，做到因材施教
專業(yè)群開展統(tǒng)一的基礎課程，建設基于學生意愿和能力的專業(yè)群目標分類培養(yǎng)方案，在大二實施分類培養(yǎng)，最終達到因材施教的效果。啟動1+X證書制度工作，鼓勵學生積極取得多類職業(yè)技能等級證書，支持其根據(jù)證書等級和類別免修部分課程。健全立德樹人機制，開展課程思政，全面推進 “三全育人”綜合改革工作。
二、做到產(chǎn)教融合，實現(xiàn)雙肩育人。
1、堅持知行合一、工學結合。
總結現(xiàn)代學徒制和企業(yè)新型學徒制經(jīng)驗，各專業(yè)均與相關企業(yè)對接，校企共同研究制定人才培養(yǎng)方案，將企業(yè)現(xiàn)實需求納入教學標準和教學內(nèi)容，強化學生實習實訓。
2、推動校企深度合作。
同企業(yè)在課程建設、技術創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面開展深度合作，促使學生在合作中獲取智力、勞務等報酬。按照專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)需求對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接的要求，深化教育教學改革。通過直接引入、共同開發(fā)等方式，將企業(yè)納入到課程教學過程，各專業(yè)開發(fā)2-3門直接由企業(yè)負責的核心課程。
3、打造一批高水平實訓基地。
和企業(yè)共建生產(chǎn)性實訓基地、產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)培訓基地、“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地、工匠人才創(chuàng)新工作室。建設一批資源共享，集實踐教學、社會培訓、企業(yè)真實生產(chǎn)和社會技術服務于一體的高水平職業(yè)教育實訓基地。
4、強化“雙師型”教師隊伍建設
建設多個“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地，實現(xiàn)教師每年至少1個月在企業(yè)或?qū)嵱柣貙嵱枺闷髽I(yè)資源提高校內(nèi)教師的實踐能力，建設自己的高水平師資隊伍。打破原有的專業(yè)建設模式，實現(xiàn)專業(yè)群內(nèi)課程資源、師資等資源的共享共建。
三、增強服務發(fā)展能力
1、對接發(fā)展需求。緊密對接京津冀協(xié)同發(fā)展、雄安新區(qū)規(guī)劃建設等國家重大決策部署和我省經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)升級需要，著重培養(yǎng)一批電子信息新興專業(yè)急需的人才。
2、服務實體經(jīng)濟。和企業(yè)一同指導學生創(chuàng)建1-2個創(chuàng)業(yè)公司，并利用創(chuàng)業(yè)公司打造工學結合，并努力實現(xiàn)現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式。