友誼使我快樂作文1　　什么事才是讓我感到最快樂的呢？什么才是真正的友誼呢？……種種疑問讓我感到困惑。是啊，我們相處了六年，即將小學畢業了。可我們真正懂得友誼嗎？友誼是什么滋味，我們都品嘗過嗎？想到這下面是小編為大家整理的2023年度友誼使我快樂作文3篇（完整）,供大家參考。

友誼使我快樂作文1

　　什么事才是讓我感到最快樂的呢？什么才是真正的友誼呢？……種種疑問讓我感到困惑。是啊，我們相處了六年，即將小學畢業了。可我們真正懂得友誼嗎？友誼是什么滋味，我們都品嘗過嗎？想到這，使我想起了一件事。

　　我們班有個小胖子，他叫聶喜杭。長得肥肥的，一整天臉上都掛著一副笑呵呵的模樣，他好像沒有過傷心事。在上科學課時，陳老師經常會說到鑷子是什么機械工具。從此，他就多了一個外號“聶子”。就這樣，我們在班上相處了五年半。

　　可是，好景不長，一道晴天霹靂使我們感到傷心。整天笑嘻嘻的他也變得愁眉苦臉的。原來是他爸媽擔心他的學習會退步，所以商量之后決定轉學到山東，在那里上學。山東那兒考初中時會有一年時間復習所學過的知識點。聶喜杭他爸媽之所以這么做，是因為讓聶喜杭考上重點初中，好好學習，將來有成就。

　　最后一天，聶喜杭早早地來到學校，趴在桌子上，痛哭起來。我們便去安慰他，叫他不要再哭了。就算現在不分開，我們還是遲早要分開的。那天的體育課他坐在那兒，看著我們。我們在自由活動時，全班在開開心心地在一起玩了10分鐘。雖然時間短，但我們感覺到了友誼的味道。蔡靜、吳楚云、邵夢婷分別送了他禮物。放學時，我們看著他那遠去的背影，鼻子忽然酸了。

　　第二天，我們照常上課。在中午時，許老師走了進來，對我們說：“聶喜杭今天來向我們道別。”我們想起聶喜杭即將離開我們，情不自禁地哭了起來。吳楚云、蔡靜在座位上喊：“騙子，原來你昨天沒走……”說著說著，眼眶里擠滿了淚水。聶喜杭站在講臺上，沒說話，只是微笑著，看著我們。這時，聶喜杭的奶奶出現在教室門口，對我們說：“有空來山東玩，可以住在我們家……”聶子的奶奶講完之后，把聶子帶走了。幾個男生忍不住失聲痛哭起來。我看見了聶喜杭那依依不舍的目光。

　　從一年級幼稚的我們一直到懂事的六年級，讓我真正懂得了友誼是什么，我明白了，你們明白了嗎？友誼要好好的珍惜。

友誼使我快樂作文2

　　是否還記得與你共撐一把傘漫步在春雨中，共同欣賞這“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的她；是否還記得與你一同跋山去體會“會當凌絕頂，一覽眾山小”的她；是否還記得與你一塊高談“江山如畫，一時多少豪杰”的她。用心將這些感人至深的情記住，它是無價的，是我一生中最寶貴的東西。

　　友誼，是人生最珍貴的感情之一，古今中外不知有多少名人用多少優美的詩句來歌頌與贊美它。曾經有一位偉人說過“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者；沒有友情的社會只是一片繁華的沙漠。”朋友就是友情的代言人，他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人，而是用他們那博大的心去容納與接受別人，使別人能在他們身上感受到友誼的溫暖與關懷。

　　友誼，如同夏天的風，當你酷熱時給你清涼；友誼，如同秋天的菊，當你孤獨時為你綻放；友誼，如同冬天的火，當你寒冷時給你取暖。曾記得當我考試失利一撅不振時，是她們為我默默流淚，是她們鼓勵著我，“失敗是成功之母”讓我再戰，使我在挫折面前不低頭、不屈服。高興快樂時，我們一起笑，一起分享這瞬間而又美好的時光。

　　讀懂友誼，珍惜友誼吧！它不需要逢場作戲，不需要廣而告之。友誼是一種精神，它甚至比生命還要永恒。

　　友誼是瞬間開放的花，而時間會使它結果。

　　友誼是一吧傘下的兩個身影，是一張課桌上的兩對明眸。

　　友誼是理想不壤中的兩朵小花，是宏偉樂章的兩個音符。

　　友誼是永遠不落的太陽，讓朋友走進你的心田，滋潤你的靈魂。

　　友誼讓我快樂。請伸出你的友誼之手，讓我們手牽手，肩并肩，真心體會友誼，真心感受友誼，珍惜友誼，讓友誼之花處處盛開，讓這一生的"財富永遠陪伴我。

友誼使我快樂作文3篇擴展閱讀

——友誼使我充滿力量作文3篇

友誼使我充滿力量作文1

　　朋友，像冬日的陽光，總能使我感受到溫暖；朋友，像導游一樣，在我成長的旅途中，給我一些指點。然而，我與她們之間的友誼使我充滿力量。

　　她們總會在我失落時，給我鼓勵，讓我重新振作。在我失敗時，給予我幫助，讓我走出低谷。在我懦弱膽小的時候，便會想盡辦法，讓我勇敢……所以，友誼總使我充滿力量，使我變得更加堅強。

　　記得有一次，我在一次數學考試中失利了。從此，我便自暴自棄，不想再學習數學了，老師對我的勸說根本不起作用。我的朋友見我這個樣子，便幫了我，先幫我分析了考試，有給我講了一些我落下的課程。見她那么認真，我也不忍心辜負她的好心。終于，在期末考試中，我的成績有所進步。是友誼，使我取得了成功。是友誼，是我充滿力量，讓我有了斗志繼續努力學習……

　　在成長的過程中，破繭而出，注定痛苦。在這條無人為我們喝彩的道路上，友誼的存在總會令我充滿力量，讓我更有自信在這條路上繼續走下去，不放棄。友誼，是我生活中必不可少的東西，但世上任何東西都是有瑕疵的，也包括友誼。

　　隨著相處的時間越來越差，彼此之間的分歧也越來越多。而我和她終于在一次誤會中爆發了。那天，我誤以為是她翻了我的柜子，便想去詢問一番。可她那天心情不好，以為我是來“審問”她的，于是，矛盾，一觸即發。事后，我內心十分糾結，要不要去和她道歉。想起我和她相處的快樂時光，想起她對我的寬容大度，是友誼讓我有力量，邁出了第一步，向她道歉。之后，我也發現自己誤會了，她也說自己有做的不對的地方。經過了這件事后，我和她的友情也變得堅不可摧。

　　也正是這些東西的瑕疵，讓他們變得完美。

　　成長是一次未知的旅行，自己的一個閃念，他人的一句勸說，都有可能改變路途，但唯一不變的是——友誼，總會讓我充滿力量！

友誼使我充滿力量作文2

　　有人說友誼是縷陽光，為你照亮心靈的黑暗；有人說友誼是一杯熱茶，給你帶來無比的溫暖；有人說友誼是一種陪伴，讓你不再孤單。成長的路上，友誼使我充滿了力量。

　　那是在四年級的運動會上，我竟被老師選去參加400米賽跑。比賽前我感到忐忑不安，我可從來沒有跑過這么長的距離呀，萬一……萬一我跑到最后一名怎么辦呀？我仿佛已經看見被遠遠拋在后面的自己，聽見了同學們的嘲笑聲。

　　就在我手足無措的時候，許多同學來到我的身邊；“別擔心，我們會陪著你的。”“沒錯，我會為你加油助威的！”就連老師也拍拍我的肩頭，“不用緊張，放輕松，重在參與。”就在大家你一言我一語的安慰和鼓勵聲中，一股暖流涌上我的心頭。

　　時間飛快地流逝，比賽如約而至。陰沉的天空飄下了雨絲，鳥兒聒噪地吵著，操場旁的樹也在冷風中瑟瑟發抖，周圍的一切似乎都在暗示著我那即將失敗的比賽。跑道上，遠動員們個個昂首挺胸，似乎已經勝券在握，只有一旁的我惴惴不安，但一看跑道旁的同學們，我有了向前奔跑的勇氣。“砰”，一個個運動員健步如飛，如離弦的箭沖向前去。我也拼盡全力，卻被遠遠甩在了最后。

　　要不放棄吧，反正我也得不了獎。眼前是遙不可及的終點，可我卻像一根生了銹的鏈條，胳膊揮動的頻率怎么也加快不了，雙腿也像失去了大腦的控制，只能自顧自的緩慢地邁著。“加油！堅持下去！你一定能行的！”我的耳邊響起了同學們那響徹云霄的加油聲，那飽含著友情的吶喊聲充滿著力量，再一次激起了我的斗志。我咬緊牙關，再一次奮力地向前沖去。

　　隨著時間一點一滴的流逝，有對手體力不支，退出了比賽。這對我無疑又是一次挑戰，我能堅持到最后嗎？但同學們用那激昂的吶喊聲和期待的目光告訴我：“堅持就是勝利！”終于到了最后一圈，我已經筋疲力盡，開始大口大口地喘著粗氣，汗水也已浸濕了我的衣服。再看看旁邊的同學們，他們跟著我一同向前奔跑，早已累得氣喘吁吁，大汗淋漓，卻依舊聲嘶力竭地為我加油助威。此時的我已經不是一個人在比賽，為了班級，我一定要堅持到最后！50米，30米，10米，我扭頭看向旁邊的同學們，他們的眼中閃爍著勝利的曙光……

　　我站在領獎臺上，天空中的雨絲似乎早已煙消云散，樹木搖頭晃腦，跳起了歡快的舞蹈，鳥兒也在一旁唱起了動人的樂曲，這周圍的一切，好像都被這友誼的力量打動了。

　　其實友誼無比簡單，也許只是在你無助的時候陪著你，也許只是在你絕望時一句鼓勵的話，卻能夠給你帶來無窮的力量。

友誼使我充滿力量作文3

　　一個人的生活中，會有很多很多的.友誼，它們像一朵朵芳香的花朵裝飾著我們的人生之路，讓我們的生活更精彩。朋友，這些花朵你采摘了嗎？你珍藏了嗎？哦，那就給我們展示一下吧——

　　幼年的七色花

　　初到幼兒園里，你很不適應沒有媽媽懷抱的環境。每當送你來的媽媽要離開的時，你就要大哭大鬧，幼兒園阿姨怎么哄也哄不住。心疼你的媽媽就想了個辦法，她讓幾個大班的小朋友同你玩，和你做朋友。那幾個小朋友真是好樣的，一個把他喜歡玩的積木讓給你玩，一個總是在你吃飯的時候陪在你身邊同你比賽誰吃得快，一個把她最得意的圖畫拿給你看，還有一個……那一個個對你伸出友誼的小手，就像七色花的花瓣一樣富有魔力。然后，你就喜歡上了幼兒園，再也不哭鬧了。是友誼的力量，讓你邁出了成長的第一步。

　　童年的蝴蝶花

　　入了小學，你覺得自己真像是大海中的一葉小舟，那么孤單，那么寂寞。一次，你孤獨地走在回家的路上，一個扎蝴蝶結的小姑娘輕輕地用手拍了一下你的肩膀：“來和我一起玩吧。”面對她一臉友好，你覺得好像一粒孤獨的種子終于找到了土壤一樣，友誼降臨了。從此你的笑聲在校園里回蕩。是友誼，讓你擺脫了孤單獲得了進取的力量。

　　少年的君子蘭

　　到了中學，學習任務突然增多，學習難度也加大了，你覺得有點吃不消了，是你的同學上課的提醒和下課不厭其煩地為你講解難題幫你走過了那段時光，他們總是給你幫助，沒有人向你討要回報，這些友誼就像一叢叢君子蘭，只是給你最純凈的笑臉。

　　哦，我發現了，我發現了友誼是美麗的，就如萬紫千紅的花，讓我們的生后更加精彩，朋友，我等待著，等待著你給我展示下一朵話。

——友誼使我感到快樂作文 (菁選5篇)

友誼使我感到快樂作文1

　　是否還記得與你共撐一把傘漫步在春雨中，共同欣賞這“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的她；是否還記得與你一同跋山去體會“會當凌絕頂，一覽眾山小”的她；是否還記得與你一塊高談“江山如畫，一時多少豪杰”的她。用心將這些感人至深的情記住，它是無價的，是我一生中最寶貴的東西。

　　友誼，是人生最珍貴的感情之一，古今中外不知有多少名人用多少優美的詩句來歌頌與贊美它。曾經有一位偉人說過“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者；沒有友情的社會只是一片繁華的沙漠。”朋友就是友情的代言人，他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人，而是用他們那博大的心去容納與接受別人，使別人能在他們身上感受到友誼的溫暖與關懷。

　　友誼，如同夏天的風，當你酷熱時給你清涼；友誼，如同秋天的菊，當你孤獨時為你綻放；友誼，如同冬天的火，當你寒冷時給你取暖。曾記得當我考試失利一撅不振時，是她們為我默默流淚，是她們鼓勵著我，“失敗是成功之母”讓我再戰，使我在挫折面前不低頭、不屈服。高興快樂時，我們一起笑，一起分享這瞬間而又美好的時光。

　　讀懂友誼，珍惜友誼吧！它不需要逢場作戲，不需要廣而告之。友誼是一種精神，它甚至比生命還要永恒。

　　友誼是瞬間開放的花，而時間會使它結果。

　　友誼是一吧傘下的兩個身影，是一張課桌上的兩對明眸。

　　友誼是理想不壤中的兩朵小花，是宏偉樂章的兩個音符。

　　友誼是永遠不落的太陽，讓朋友走進你的心田，滋潤你的靈魂。

　　友誼使我感到快樂。請伸出你的友誼之手，讓我們手牽手，肩并肩，真心體會友誼，真心感受友誼，珍惜友誼，讓友誼之花處處盛開，讓這一生的財富永遠陪伴我。

友誼使我感到快樂作文2

　　時間如飛鳥般迅速，轉眼間，門前的老樹長了新芽，院里的枯木又開了花，我們已經一起度過了五個春秋，再過不久，可能就要分開了。

　　在這五個春秋里，我們有哭有笑，有福同享，有難同當，我相信沒有什么東西能打破我們的友誼。

　　小學開學第一天，你與我又感覺似曾相識，又感覺從未見過面。

　　記得一二年級時的新奇想法嗎？我們和吳星涵一起組建了校園三劍客，一起游戲，一起學習。老師知道了，還給了我們特權。

　　如今已是五年級，當年的三個愣頭青年不見了，看出的是成熟，看出的是穩重。學習越來越忙，都沒有太多時間能好好交流了，我深感遺憾。

　　想起一二年級的美好時光，我明白失去了才會懂得珍惜。

　　有一次玩撕名牌，我和你組隊，一個速度控制，一個正面進攻，戰無不勝，攻無不克。但在個人戰中，經常以*局收手。

　　你還記得嗎？當年相同的志向，讓我們達成共識；當年相同的想法，讓我們成了知心朋友，祝我們的友誼天長地久。

　　還有一次，我們倆和同學們去踢球，我們倆一隊，真開心。

　　“劉逸航傳球。”我大喊。比賽已經開始了。

　　只見劉逸航一個吊球突破了敵方后衛的防守，一個大腳將球踢入球門，1：0。

　　敵方發球，被我攔下。敵方隊員迅速圍上來，我用“帽子戲法”連過三人，將球一吊，又進了。

　　這都是我們之間美好的回憶，友誼使我感到快樂。

友誼使我感到快樂作文3

　　在人生中，最珍貴的是親情，但友情也是非常真要的，一個人在社會上，只擁有親情，而缺少友情，那么他會在社會上無依無靠，連一個談心的朋友都沒有，你想想，他將怎么在社會上干出一番事業。

　　在的人生路途中，朋友很多，但真正能談心卻只有一個。在我題目搞不懂的時候，是他告訴我怎么解答;在我苦惱的時候，是他走過來和我談談心;在我無比困惑的時候，是他從困境中拉我一把。他就像我的親人一樣，時時刻刻陪伴著我，像天使一樣守護著我，我們總是和和睦睦的"，親密無間的，像兄弟一樣，我們誰有困難就幫助誰，沒有一點私心，大家都說我們長的很相似，成績一好就都好，成績一差就都差，我們經常在一起學習討論，遇到事情我們就想到一點上，真是心有靈犀一點通!

　　正當我們正感覺友情的美好的時候，一件不好的事情發生了，在那一次，我們約好一起出來散步，可是那天我家里有事，去不了，我又無法聯系他，就失約了。他問我為什么沒有來，我說家里有事情，非常抱歉，他卻不相信，他當時很氣憤，我看他不聽我的，我就生氣起來。就這樣，我們的關系就僵硬起來了，你不理我，我不理你，那是我很寂寞，也很孤獨，沒有一個談心的朋友，那是我又想起了他，其實我很想和他玩，但有沒有勇氣去說，到家中，媽媽問我怎么了，我把事情都告訴了媽媽，她說：要我和他去解釋，不要害怕。聽了媽媽的話，第二天我就鼓起勇氣和他說對不起，是我不對。“別說了我們還是好朋友”，我們又恢復了往日的友誼

　　通過這件事，我才真正感覺到友情真的很重要，是友誼使我感到快樂，不要放棄友誼，友誼很珍貴。

友誼使我感到快樂作文4

　　友誼，是日記本，記載著我和朋友之間的快樂；友誼，是黑板擦，能擦去我的痛苦和悲傷；友誼，是熒光筆，能畫出閃光的太陽；友誼，是月亮，能照亮夜的黑暗，友誼使我感到快樂。

　　在一個美好的學校里，有一群快樂的孩子，其中就有我和我的好朋友。說起我和他的友誼，還有一段美好的記憶呢。那是在一節美術課上，美術老師讓我們畫秋天的風景，而我卻忘記帶美術工具。看見別的同學都在認真地畫著，而我卻只能呆呆地坐著，心里急得跟熱鍋上的螞蟻一樣。

　　就在我著急時，我后面的同學問我：“安文杰，你是不是沒有帶美術工具啊？”我使勁點了點頭。他看見我著急的樣子，安慰我說：“不要著急。”說著便把自己的畫筆遞到我跟前，“我畫的差不多了，這個給你，你趕緊畫吧。”我拿著他的畫筆心里開心極了。

　　一節課下來，我用那些畫筆畫了一幅有關秋天的圖畫。因為那些畫筆，我和他成為好朋友，擁有了一份珍貴的友誼。

友誼使我感到快樂作文5

　　友誼，可以陪伴你左右;當你遇到困難時，他可以幫你分擔責任;當你感到孤獨的時候，想你找快樂的是友誼。友誼，是你一生的依靠，友誼使我感到快樂。

　　那是在同班同學一起奮斗的六年時光，我依然記得很清楚。總是在玩一種游戲的友誼;總是在輪流抄作業，有福同享，有難同當的友誼。乳劑，什么關系都沒有了，不再是一起奮斗的友誼了。

　　那時的我們也許是最純真，沒有煩惱的。因為，整天都是在臉上掛著笑容。上課的時候總是在一起偷看漫畫，竊竊私語，爬到桌子上睡覺。下課老師讓交作業，只好輪流抄作業，就開始拍那些學習好的學生的馬屁，那馬屁吹的，都吹到天上去了。抄作業時，跟趕著去偷胎似的，恨不得把它一秒鐘抄完。

　　快到考試的時候，總是在一起死記硬背的背古詩，背英語單詞。都是拼了命的在一起背，都怪自己當初沒好好學，光使“小手段”。這就是在一起奮斗，在一起拼搏，在一起努力的友誼。考試后，我們班總是第一。第一，是靠我們一起努力得來的。

　　友誼在一起，都是有福同享，有難同當，從不背叛友誼，不欺騙友誼，那友誼當自己親兄弟對待。這就是友誼，這就是友誼，這叫兄弟。

——畫畫使我快樂作文

畫畫使我快樂作文1

　　枝頭唱歌的`小鳥，水中游泳的魚兒，連綿起伏的高山，芳草沃野的*原抑或不管蜿蜒流淌的小溪，還是波光蕩漾的河流，都是我畫筆下描繪的對象。

　　畫畫是一件很有意思的事，當你將飛在天空中的鳥兒記錄下來時的那一刻，飛翔的鳥兒停留帶在本子上，心情如同小鳥一樣也在那個時間里停留在了本子上。畫畫和拍照大有不同，照片只能把那一刻記錄在手機上，可畫畫不同，畫畫能把自己的感情記錄在本子上。之所以喜歡畫畫，是因為畫畫和寫作文一樣，能把自己看到的都記錄下來。畫畫不只是能照著圖片畫畫，而是能把自己內心的想法用不同的線條、色彩自由地表達。

　　畫畫還能使自己的觀察能力變得越來越細致，比如說你畫一個照相機，你可能會細致的畫到每一個很小的字母。畫畫會讓自己更專注，沉浸其中獨得其樂，自然通過你的眼睛刻在你的心頭。

　　與其畫的逼真，我更喜歡把自己心里想的和看到的結合在一起，通過自己的想象用創造性的手法畫出來。我也喜歡用獨特的風格把自己看到的，聽到的畫出來。我喜歡和畢加索一樣，用自己喜歡的風格，把自己看到的都畫出來。當然，每一個人畫的每一張畫都有自己獨特的風格。即使你畫一坨黑團團，也是你發自內心自己想畫出來的。畫畫和做語文閱讀理解一樣，只需要把自己看到的體會到的畫出來，也是沒有固定的答案的。

　　天空中的白云朵朵，水中的漣漪點點，都能用自己獨特的風格展現出來。有的時候只需要一支筆，整個大自然就出現在了你的筆下。

　　我非常喜歡畫畫，也嘗試很多類型的畫畫：素描、國畫、漫畫都是用筆畫出來的，但每一種類型給人的感覺都不一樣。

　　我喜歡畫畫，畫畫使我快樂，五顏六色的水彩筆使我快樂，厚厚重重的畫板使我快樂。

——讀書使我快樂5篇

讀書使我快樂1

　　我的愛好有很多，比如：唱歌、跳舞、游泳、旅游……但我最喜歡的還是閱讀。

　　每天晚上，我都喜歡一個人靜靜的坐在書房里津津有味的閱讀，快樂的在知識的藍天中飛翔。書，能帶給我知識，帶給我快樂，帶給我喜悅……

　　著名的作家高爾基先生曾經說過：“書是人類進步的階梯。”是啊！每當你閱讀完了一本書，就相當于走上了一層階梯！古往今來也一直流傳著：“愛讀書的人一定是有成就的人！”確實，我們班愛讀書的人成績一直很不錯！看來，連名人與古人也覺閱讀是如此的重要，那我們就更加要讀書了！

　　不知不覺中，我也喜歡上了閱讀。《三國演義》中的“草船借箭”“三顧茅廬”等精彩的故事讓我看的如癡如醉。《口袋里的爸爸》中楊歌的單純可愛、樂于幫助的精神讓我感動無比。《時代廣場的蟋蟀》蟋蟀的才能真是讓我敬佩極了！當然我也有被書感動的時候，比如：在讀《三國演義》的時候讀到了劉備死了，我連忙扔掉書大哭了一場；讀到了關羽死了，我又連忙扔掉書大哭了一場。在讀《城南舊事》時讀到英子的爸爸病倒了還想像如果自己的爸爸死了怎么辦？結果想著想著又扔掉了書大哭了一場。我的.這些行為真是讓爸爸媽媽笑掉了大牙。但誰叫這些書太精彩感人了呢？

　　讓我們一起熱愛書籍吧！愛上讀書吧！就跟**說得一樣：“為中華之崛起而讀書！”沒錯，如果人人都沒有知識，社會還怎樣發展？祖國還怎樣富強？讓我們抓住讀書的每一個機會，盡情地在知識的海洋中遨游吧！

讀書使我快樂2

　　怎樣才能快樂？答案五花八門，有人說吃上好吃的東西，玩上好玩的玩具就是快樂，也有人說聽好聽的音樂就是快樂……的確，這些都能讓我們感到快樂，但最讓我快樂的就屬讀書了。

　　記憶中的小時候，爸爸非常愛讀報，一有空就抱著還不到四歲的我，手里拿著一本書或報紙，告訴我這是什么，那是什么。漸漸的我就對那些密密麻麻的“小黑點”有了興趣。早已覺察到這一切的爸爸就給我買了一本注音版的《格林童話》這便是我的第一本書。

　　有了第一本書后，我非常歡喜，雖然識的字不多讀得很吃力，但也還是樂在其中。五歲后，許多問題像泡泡似的浮現在我的腦海中：魚兒為什么會游泳？鳥兒又為什么會飛。……帶著這些疑問，爸爸領著我第二次來到了書店，把一冊《十萬個為什么》捧回了家。

　　直到上了小學后，我的書已經放滿整個書柜。在班里我識字是最多的，到了寫作文的年級段，我一點兒也不愁，一拿起筆靈感就嘩嘩地涌上心頭，這時，我才體會到讀書對我的幫助。現在，我五年級了，作文還是名列前茅，我愛上了中外名著這一類書。《愛麗絲夢游奇境》讓我浮想聯翩，《青銅葵花》又引得我黯然淚下。

　　讀書讓我感到快樂；讀書，是我最大的愛好，這不僅僅在于它豐富的內容，而是那些值得我們學習的好詞、好句，包括這個故事講述了什么道理。在書中，你能感受到世界的奇妙。我在書中流連忘返，手中有書，我就可以不吃不睡。因為*曾經說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀！”

讀書使我快樂3

　　我喜歡讀書。因為書中有知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，更有做人的道理.

　　每當我有了一本新書時，就會抱著新書愛不釋手，然后就看得廢寢忘食。吃飯時，媽媽喊七、八遍，我還舍不得放下自己心愛的書。因此，我三天就能看完一本書，有的書半天就看完了。媽媽就說：“你看得這么快，走馬觀花的，不好。你把這些書再好好看看，一定會有更多收獲的。”可是呢，我不喜歡再看自己看過的東西，這樣一本本的，我看得很快。終于，媽媽不再給我買書了，一定要我再看一遍，說是讓我改掉這個走馬觀花的習慣，我只好硬著頭皮再看一遍。咦？我再看一遍的時候，沒有當初的那種無聊、枯燥的感覺。而且，我還真的有了收獲。我再看一遍的時候，我才知道了自己以前看的多么的不細心，讓我錯過了許多精彩的地方。我把過去的書看了一遍又一遍，覺得好極了。最近我都不想買書了，覺得自己的這些書，仿佛是一個個的老朋友，不忍心再一次把他們忽略。現在我是躺著也看，坐著也看，我的心隨著書中的內容而上下起伏，也有時我會把故事里的內容當作真的，別人就會用異樣的眼光看著我，但是我就是覺得故事是真的啊！

　　我喜歡讀書，所以我有許多的書，小小的書柜里都幾乎放不下了。有的呢，我能看懂，有的呢，我還看不懂。那些好看的故事、神話、動漫書，我都快翻爛了。因為讀書多，大人們在談話時，偶爾我也能插上幾句；或者在家里人聊天的時候，也能聽懂。有時因此受到家里人的贊賞或夸獎，也是一件很令人興奮的事情。

　　其實最令我開心的是閱讀的時候，自己就仿佛陷入了書本里，外界的一切就全都忘記了，完全沉浸在書的內容里，也忘記了自己的煩惱、苦悶、心事，跟著主人公在他的世界里活著、感覺很好。但是看書的時候，最煩的是別人叫我，這樣就打斷了我的思緒。

　　讀書使我快樂，使我沉浸在主人公的世界里，使我可以增長知識，豐富自己的見聞。我愛讀書

讀書使我快樂4

　　對我來說，讀書就猶如在湖面涼亭上細品一碗芳香四溢的鐵觀音，微風拂過，淡雅清香，不失一種快樂；又如與一位知己交談，在無盡的浩瀚中尋找屬于自己的璀璨明星，也是一種快樂。

　　從小，我就與書結下不解之緣，開始是五歲的我——一個不識字，不認音的小屁孩，只會舉起小手在書上指指點點，在明了的短句與圖畫中尋找樂趣；之后是上了小學一年級的我，帶著薄弱的知識一知半解的翻閱注音版的《西游記》；而現在——六年級的我則是在像與一個良師益友互訴心聲，攀談交友。

　　書是我的良師，教給我知識，開闊我的視野。自從交上了書這個朋友，我回家后的第一件事不是吃，也不是看電視，不是發呆，也不是找樂子——而是閱讀。

　　為什么呢？自然是為了與書這個朋友“嘮”上兩句真心話。每當寫完作業時，我都會抽出一本名著，軟綿綿的躺在床上，像捧著黃金似的摩挲著書頁，每一個輕快的文字都猶如美麗的音符，字里行間，仿佛有令人看不見的小精靈正施展著奇妙的魔法，彈奏著書的旋律，將另一個世界的門向我打開。映入眼簾的或是孫悟空大鬧天宮時的嬉笑，或是諸葛亮神機妙算，有點令人看不透的微笑，又或是魯智深倒拔垂楊柳時的英雄豪邁的氣概。他們引領我在知識的海洋遨游，在奇妙的世界勇闖，在花間的芬芳尋找讀書的快樂。

　　它讓我領悟了《紅豺》中的無私母愛，令我感受了《苦兒流浪記》中的頑強不屈，使我通透了《林清玄散文》中的深奧。它帶我走向巍峨峻拔的高山，游過川流不息的江海，奔過凄凄涼涼的黃土高原，去尋找，去探索，去發掘那無窮無盡的知識寶庫．

　　但讀書也給我鬧出了不少笑話．記得一次，家里輪到我做飯，我只好依依不舍的離開了書，帶著滿心的不快，我又轉念一想，對啊！我可以邊炒菜邊做飯．我拿起書樂顛顛的走進了廚房，隨手拿起一把菜胡亂切了切，就扔進了鍋里，接下來該怎么做呢？我只好邊舉著書邊向正在看球賽的爸爸喊道：＂爸，然后怎么做？＂誰知，正在看球賽正起性質，頭都沒抬就沖著電視屏幕大喊：“加油，加油！”正看書的我并沒有注意到，只是遵循著爸爸的“圣旨”往菜里猛得加油。隨著爸爸喊道越多，我也加的越多，但做菜時只是隨手拿起鏟鍋翻了幾下，濃濃的醬油滲透進菜里，將原來綠油油的菜染上了點兒黑，我卻沒怎么注意——瞧！爸爸還喊“勝利”呢——我哪知道，那只是對我而言的“夢話”。

　　終于，當我炒完菜時——爸爸嚴肅的對我說：“炒菜怎么能放那么多醬油呢？”我看著滿盤的“紫菜”，自己都有點兒哭笑不得。

　　我讀書，我快樂——雖然書也曾帶給我短暫的弊端，但是，卻也同時帶給了我啟示——是啊！有這樣的良師益友，我怎么會不快樂呢？

讀書使我快樂5

　　書使人頭腦充實，讀書能使一個行為粗俗的人變得文雅，讀書能使一個性格脆弱的人變的堅強。高爾基曾經說過“書是人類進步的階梯。”這句話說的一點也沒錯。

　　記得在三年級時，媽媽給我買了一本《安徒生童話全集》的故事書，我十分高興，捧起書就看起來，那時我讀的很快，囫圇吞棗，大有“好讀書不求甚解”的味道。在四年級時，媽媽給我買了一本《考場作文范文庫》的作文書，我邊讀邊畫好詞好句好段，并摘抄下來，我還經常借閱同學的圖書看。跟書交了朋友后，我覺得自己無知而空蕩的腦瓜日益充盈起來。書可以帶領我們穿越時空，使我們通古曉今，暢游未知世界，使我們了解大千世界的奧秘。讀了很多書后，我明白了好好讀書，好好學習，就能成為知識淵博的人，“書讀百遍，其義自現。”讀了一本書，就像交了一位好友，是書為我插上了理想的翅膀。

　　讀書，可以提高我們的寫作能力，有助于提高我們的品德修養，還能得到許多道理，這就是讀書是我快樂的原因。書是一把階梯，幫助我們通向智慧的大門;書是一把鑰匙，幫助我們開啟智慧的寶盒;書是一艘小船，幫助我們駛向知識的海岸。書是知識的源泉，是一筆讓人受益匪淺的財富，是我們生活中的一位好朋友。在讀書中我也悟出了一個道理：讀書，要挑選、比較，要讀對我們有意義的書。書能凈化人的靈魂，陶冶人的情操，所以我希望大家能喜歡讀書，和書交朋友。

——讀書使我快樂故事3篇

讀書使我快樂故事1

　　讀書是一件很快樂的事情。我已經養成在早上﹑中午﹑和放學回家后讀書的習慣，每次讀書我都能在讀中尋找到快樂

　　有一次，我在家寫作文時，突然停住了筆，因為有一個字一時想不起來，這時我打開語文書，因為我在預習語文課本時發現有一課是：《讀書莫放‘攔路虎’》。文中說：“我們應該養成良好的讀書習慣。讀書時身邊放一本字典。要知道，字典就是無聲的老師，遇到‘攔路虎’，就去請教它。如果是自己的書，還可以在書頁的空白處記下生字的讀音和意思。要是你一時讀的高興想一口氣讀下來，也可已先畫個圈，讀完后在一個一個地從字典中找出來。”我讀完這篇課文后，我按照書中的方法，在字典中查到了這個字我很快樂。

　　在剛開學的這段時間里，數學考試了兩次。第一次我考了89分，全班71位同學，考了第52名，我非常傷心的回到家，把這次數學考試的事告訴了我外公，外公耐心的對我說：“你應該把‘亡羊補牢’這個成語看以下。”我打開成語故事書，書中講：“戰國時期，有一位老先生，他養了20只羊，一天晚上羊圈開了，羊跑了一半。第二天早晨老先生發現羊少了一半，發現是羊圈開了，就把羊圈修補好，從此羊再也不跑了。”我讀后，悟出了學習時也應該經常修補自己的“羊圈”，我認真的復習了第二單元，結果第二次考試考了95分，達到全班前10名，我很快樂。

　　書是無聲的老師，我通過讀書學到了很多知識，“讀書破萬卷，下筆如有神”。我以后還要認真的讀更多的好書，豐富我的知識。

讀書使我快樂故事2

　　我喜歡讀書，讀書給予我快樂。

　　書能使我在煩惱的時候忘記不愉快，能在我悲傷的時候讓我走進另一個世界。媽媽自從有了妹妹之后，很少想到我，從此我失去了媽媽溫曖的懷抱，再也不能在媽媽的懷里撒嬌，我像一只無人理睬的孤雁。每當我看到媽媽抱著妹妹，又疼又愛的樣子，我的心里像打翻了一個五味瓶，說不出是什么滋味，每次，我總是默默地回到自己的小屋，獨自看自己心愛的童話書，看著看著，我仿佛進入了另一個世界，好像在和童話中的小仙子們一起唱歌、跳舞，忘記了孤獨，忘記了所有的煩惱。

　　還有一次，我最要好，最信任的好朋友云云，把我的油筆和水粉洗劫一空，我非常傷心，我沒想到，我*時對她那么好，那么信任她，她竟然這樣對我，可是，我一走進書的世界，這些傷心的事情立刻蕩然無存，在動物世界里，我仿佛和小動物們一起歡唱，一起生活，了解它們的生活習性。

　　每當假日來臨，我做完作業，最喜歡去的地方就是書店，在書的海洋中，我得到了快樂，學到了許多知識，也學到了許多本領。在我讀自然科學類的書時，我仿佛來到了海底，和深水魚兒一起游泳；在我讀作文類的書時，一件件趣事擺在眼前，我好像也有這樣的經歷。讀這些書的同時，我還明白了許多做人的道理。我還學會了怎樣讀好書，寫好作文。我喜歡讀書，書它有著無究的樂趣；讀書，能給予我快樂。

讀書使我快樂故事3

　　書讓我知道許多知識，讓我豐富自己的生活，于是，讀書成了我的快樂！

　　我讀過《科學奧秘》、《三國演義》、《十萬個為什么》等許多書籍。在那里，我知道了纖維、金屬、陶土合在一起可以做出復合材料，離子間用鍵來連接，液體、氣體通過對流傳熱等大量知識。當我遨游在知識的海洋里，享受讀書的樂趣時，書就像一位智者，讓我眼界大開，思維敏捷，從無知變得淵博。

　　書又像一位好友，當我一個人在家時，因為有它不會感到孤獨、寂寞；當我不開心時，可以拿它消遣，給我帶來快樂；當我需要資料時，它會伸出援助之手，裝扮我的生活。

　　書還像一盞明燈，為幼稚的我指明方向，讓我懂得“三日不讀書，便覺言無謂”、“讀書破萬卷，下筆如有神”的深刻含義，教會我許多為人處世的道理。

　　讀書讓我開心，讀書讓我興奮。讓我們一起來讀書吧，因為它們也會帶給你無窮無盡的快樂！

——助人為樂使我快樂作文3篇

助人為樂使我快樂作文1

　　黃昏，斜斜的太陽灑下夢幻般的余暉。火紅的太陽燒紅了周圍的云彩。我披著紅色的衣服上了公交車。

　　車上人真多呀！人們你擠著我，我擠著你。不用說，我只能站著了。

　　擠呀擠，擠呀擠，好不容易抓住了一個扶手。如蒲公英亂飛班的我，終于找到一個能停下來的“安定之所”。

　　我停了下來，可車里還是很擠，沒辦法，忍忍唄。這時，我看到一個“大塊頭”旁邊挨著一個弱瘦的女子。多少浪費空間。那個大塊頭估計很愛出汗，之間他一會兒擦擦臉，一會兒用手當扇子扇扇風。可還是汗如雨下的往下流。

　　這時，我注意到大塊頭旁邊還擠著一個小男孩。不安地來回動著。看起來很不舒服。我便對那個大塊頭說：“麻煩你讓一讓，這里還有一個小男孩。”他聽完后退了點，給那個小男孩留下了一點空地。然后撓撓頭，不好意思的笑了我回他一個微笑，表示沒有關系的。不用太介意。再看看小男孩。他也不再和之前那樣不安了，露出了他的小白牙。禮貌的說了一聲：“謝謝你。”我回以：“不客氣。”我很開心，因為我幫助了小男孩，讓他不再那么擠了，也可以好好站著。

　　這件事，雖小，只發生于我大塊頭和小男孩之間，但，很開心。我出于禮貌的一句話引來了小孩的一句感謝。能讓讓不再那么難受。我看夕陽更加火紅、絢麗，仿佛也在為我而開心。

　　原來，幫助他人，一個不經意的動作，不經意的話語，也能令人如此開心，如此快樂。

助人為樂使我快樂作文2

　　贈人玫瑰，手留余香。愛幫助別人的人，自己也是快樂。因為幫助別人，看到別人因你的幫助而快樂，自己也會快樂。而我，也感受到這樣的快樂。

　　那是在一個暑假，我在鋼琴班里練琴，在把一天的任務完成之后，叫老師來檢查。但鋼琴老師不在，前臺老師就過來幫我檢查了一下，但因為她專修的是舞蹈，并不會鋼琴，也就聽出我彈得很流暢，并不知道對錯。這樣檢查我還行，因為我考過級，對錯自己心里知道。但一些新手，并不知道自己對錯，于是，前臺老師就派出我來當一回檢查小老師。我激動得快要跳起來，腦子里浮現出老師站得筆直，兩手交叉擺背后，邁著優美的步子在教室踱來踱去，一會看看這間教室，一會瞅瞅那間。有時走進一間教室，在那停下來，彎下她那面條似的柔軟的蠻腰，伸出背在身后的纖纖玉指，溫柔而又有力的抓住學生的手，一點一點糾正指法....我正想的入神，突然臺前老師叫了句：“曉雪，你楞那干啥？還不快去.....”我的臉唰一下紅了起來，慌忙跑進鋼琴教室。

　　第一個要檢查的是比我低一屆的小妹妹，那個小妹妹的手彈琴的的"時候總是軟軟的，沒有力氣，并且總是忘這王那的，必須要一句一句的教，我彈一遍，讓他跟著彈一遍，有的句子兩遍下來就過關了。但有的句子我不管怎么教，她就是不開竅，剛才那種激動興奮的心情像是被一陣大風刮跑了一樣，瞬間變得急躁上火，真想吼她幾嗓子，看看她稚嫩的小臉，剛比鋼琴高出一點點的小身板，細小無力的小手.......我還是忍住了，又從頭開始教起來，一遍又一遍，那一刻時間好像是靜止的，我們反反復復的重復著......那一刻，我真體會到，老師真的不容易......

　　后來，鋼琴老師看了小妹妹的演奏后，直夸我教地好，真像個“小老師”，我聽了心里美滋滋的。看到小妹妹完成演奏露出燦爛的笑容，我的心里真像是真開了朵花呢。

——閱讀使我快樂的作文 (菁選2篇)

閱讀使我快樂的作文1

　　我是個快樂的女孩，快樂無時無刻不在伴隨者我。背一個單詞是一份快樂，課上的一次舉手是一份快樂，家人的叮嚀是一份快樂，一朵野花的清香也是一份快樂

　　上初中以前，我一直把學習當成一種壓力，一種負擔，每時每刻都盼著“減負”。但自從上了初中，我感受到了一種前所未有的學習氣氛。我漸漸意識到，學習是我不可更改的選擇。那么，與其排斥它，不如適應它，并把它當作一種快樂。于是，我開始喜歡這種“負擔”，把獨立解出一道題、記會一個單詞當作自己付出后的收獲，在這收獲中享受學習帶給我的快樂。

　　小時候，我比較內向，在課堂上總是明明知道答案，卻不敢舉手發言。后來，每每對上老師那鼓勵的目光，我的膽子便一點點大了起來，開始嘗試舉手發言，漸漸地，開始還臉紅心跳的我因老師的一句“答得很好”而有了莫大的成就感，加入課堂上師生間的互動，讓我獲得了另一種快樂。

　　在家時，媽媽親切的噓寒問暖，爸爸沉默中的關愛，都讓我的心里洋溢著“家”的幸福和快樂。

　　偶爾，心情也會煩悶。每當這時，我就會到郊外，聽一聽鳥兒的鳴叫，嗅一嗅野花的芳香。大自然本就是神奇的，一草一木都蘊藏著無窮的奧秘，讓我瞬間忘掉所有煩惱，重新回到快樂中。

　　朋友，不要再為找不到快樂煩惱了，其實，只要用心去生活，何處沒有快樂?不要沉醉于昨天成功時的快樂，也不要為過去的失敗自卑傷感。所有逝去的，都已成為歷史，成為無法改變的永恒。我們唯一要做的，就是微笑著在今天尋找屬于自己的快樂。

閱讀使我快樂的作文2

　　散步在書海之中，不禁嗅出無盡的墨香;漫步于典籍之上，只能感受出無盡的快樂。

　　古人自是把讀書夸得天花亂墜，什么“書中自有黃金屋”“書中自有顏如玉”“萬官皆下品，唯有讀書高”……總之什么好聽說什么，結果害人不淺。明朝考八股，“唯有讀書高”!為了爭名利，死讀書，自然讀成了呆子。但若是沒有雜念，不帶功利性的，以信徒朝圣一般圣潔的心理去預讀，才會不但收獲了最大的效果，更重要的是收獲了快樂。

　　讀書，便有如朝圣。耶和華只復活了一次，而文學卻不知像浴火鳳凰一般多少次重生!一支筆，不知改變了多少歷史!

　　先翻開唐詩，除了李白，誰敢身在朝中而作“摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏?”誰有敢“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙?”不僅與自己，而且給予讀者強烈的興奮。除了杜甫，誰與能揮灑出“感時花濺淚，恨別鳥驚心”一般的細膩又沉郁的悲愴?除了白居易，誰的詩又能給人通俗易懂的暢快?

　　再閱宋詞，除了李清照，誰又能有“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”那委婉凄涼的心境?誰又能有岳飛“怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇”那縱橫千古，無畏的氣概!

　　明清小說中，除了吳承恩，誰敢說出“皇帝輪流坐，明年到我家”這對封建社會極大的輕蔑?除了曹雪芹，誰又能獲得“開篇不談《紅樓夢》，讀盡詩書也枉然”的贊譽?

　　讀書，就像一場朝圣的旅游，你不一定要三步一叩，但一定要有一顆圣潔的心，那樣，你才收獲得到快樂!

——讀書使我快樂作文350字

讀書使我快樂作文350字1

　　“宇嘯，快點去圖書館了！”從我耳邊傳來一句爸爸的話。去圖書館是我星期日的必修課，我立刻放下筆來到門口，爸爸已經在等我了。

　　十分鐘后，我們來到圖書館還了書， 我直奔二樓文獻室，刷完卡我沖向書架，我仿佛來到了一個珠寶店，望著里面琳瑯滿目的寶石，我一個一個看過去，文學、醫藥、工業科學、自然科學、宇宙科學、古典文學……，在我眼前明亮的閃爍，我是沖向文學的書架里去“淘寶”：《輪回》、《地理計》、《朱自清散文集》我瘋狂的尋找，突然我眼睛定住了，我完全被它吸引了！這是一本叫《數學的秘密》的書，我迫不及待的打開書一看，太有意思了！里面全是思考類的題目，是我最喜歡的，在些題目一個比一個難，我在腦子里一個又一個的把它們攻破。我很興奮 ，我很快樂。很快這本書就被我搞定了，我抬頭一看時間已經過了去了一小時。

　　我的.眼睛急切的尋找著，后來我又找到了一本叫《孫子算經》的書里面的題目很有趣，不過題目比剛才的難的多！我算了老半天才做了幾題。意思，我決心借回家好好研究！

　　我聽到熟悉的腳步聲，抬頭一看，爸爸來了我拿起借好的書和爸爸回了家。

　　每一次，我都像一個吃飽的漢子，感到很充實，讀書使我快樂！

——讀書使我快樂作文400字

讀書使我快樂作文400字1

　　午睡后，我又開始了我的遨游！

　　我先進入到古希臘王國，和赫拉克勒斯一起惡斗巨獅、打敗九頭蛇怪、馴服業主、征服亞馬孫人、打敗冥府之狗……再去和阿爾戈英雄一起去搶奪金毛羊、去和阿喀琉斯攻打特洛伊……

　　接著我又跟坐上了鸚鵡號潛艇，來到了五彩繽紛的海底世界。看那珊瑚從中美麗的珊瑚，那各式各樣的魚兒，那海底奇怪的巖石，那沉積在海底千年的寶藏，吃一吃美味的魚兒，欣賞潛艇中的美麗名畫，多么的美妙啊！

　　我坐著鸚鵡號，到了林肯島，與7個主人公一起生活，接受那個被流放的`囚犯，與他們共同經歷危險，最后坐上接受流放者的船只，離開了即將沉沒的林肯島。

　　接著我又告別他們，來到了魔島，與親愛的魯濱孫和星期五（魯濱孫救的土人，后成他的仆人，魯濱孫教會他各種技術，因為救他的時候在星期五，所以取名）一起打獵、種莊稼、斗土人、建房屋、在島上“旅游”……最后，我們又用聰明才智，從那些無可救藥的英國囚犯手中搶回船只，和英國船長回到英國。

　　然后，我又和格列佛去海上，到小人國逛逛，去大人國玩玩，去飛島國游玩，去巫師島與古人的幽靈會見，最后去智馬島與馬兒交談。

　　啊！讀書真令我快樂！

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