高中的美文1 1.心有明燈，便不會迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷……心有小窗，便有亮麗的陽光進來，小酌一些暖和的故事，便有自由清風邀約一些花香或者白云下面是小編為大家整理的高中美文【10篇】,供大家參考。
高中的美文1
1.心有明燈，便不會迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷……心有小窗，便有亮麗的陽光進來，小酌一些暖和的故事，便有自由清風邀約一些花香或者白云。心有琴弦，縱然客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有滿樹桂花知音而化為酒香。
2. 心有柵欄，然后青藤爬過，那些小秘密點綴其中，像葉片下小憩的蝴蝶，做夢一般，只能用花粉形容。心有玉階，滿階是香囊佩瑤，滿階是錦言妙計，還有玲瓏小貝和神秘念珠。于是孤獨不再降臨，花瓶不再寂寞。心有圣殿，供奉著高貴，尊嚴、善良、理想和追求……這都是些漂亮的神靈。由此，而不可侵犯；由此，而擁有世界和自己。（《心有明燈》）
3. 蠟燭有心，于是它能垂淚，能給人間注入粼粼的光波；楊柳有心，于是它能低首沉思，能給困倦的大地帶來蘇醒的嫩綠，百花有心，于是它們能在陽光里飄出青春深處的芳馨。（《蠟燭有心》）
4. 成熟是一種明亮而不耀眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向四周申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。（《成熟》）
5. 綠，是夏日樹陰下的那潭清泉，里面蕩漾著幾根綠油油的小草。綠，是濃妝淡抹總適宜的西湖，引得無數文人為之神魂顛倒。綠，是朱自清先生筆下的梅雨潭，成為膾炙人口的美文。（《找尋自己的綠》）毫無置疑，綠是最令人心動的顏色。墨綠給人以淡泊寧靜；淺綠給人以舒適輕快；嫩綠則給人以生命的暢想。而綠的樂章給人的或許就是對生存、生活、生命的思考。（《綠的樂章》）
6. 帶著一顆快樂的心，你會處處感到快樂；帶著一顆寬厚的心，你會處處感到溫暖。人生難免碰到傷害，只要勇敢、剛強地面對，它就會成為難得的財富。心不設防，天寬地長。（《心不設防》）
7. 一只青鳥歡呼著從窗前擦過，將音樂從天堂帶來，顆顆灑落，珍珠般清脆。
8. 恍惚中，有人拔劍而長歌曰：“我輩豈是蓬蒿人”，大笑而去，順滾滾東逝長江，穿巴峽巫峽，過洞庭揚州；醉酒入長安，揮毫金鑾殿上，故作狂態，國舅磨墨，力士脫靴，嘲盡天下豪貴；云游九州，望川而吟銀河飛流，憑吊滄浪，偕友共舉杯盞，不舍孤帆萬里，痛哭晁卿…… 李白，自九天而來，飛流直下，豪情萬丈，仗詩行遍天下，演繹了一幅魂麗多彩的人生畫卷。（《生命是一種責任》）
9. 熱愛是風，“貧窮而能聽到風聲也是好的”。熱愛是雨，“有情芍藥含春淚”。熱愛是土，俯身就能摳出一把，哪一把土壤里沒有先民的血汗和未來人的綠夢呢？熱愛是云，仰首就能望到一片，哪一片云里沒落過孩子的向往和老人的憶念呢？因為熱愛，我們心存感激，因為熱愛，我們滿懷憂憤；因為熱愛，我們甘于淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我們敢于金戈鐵馬去馬革裹尸還。忍辱負重的生，生是熱愛；大義凜然地死，死是熱愛；清清爽爽，認認真真地活著，活著又何嘗不是熱愛！《熱愛生活》
10. 沒有悲劇就沒有悲壯，沒有悲壯就沒有崇高。雪峰是偉大的，因為滿坡掩埋著登山者的遺體；大海是偉大的，因為處處漂浮著舟楫的殘骸；登月是偉大的，因為有挑戰者號的殞落，人生是偉大的，因為有白發，有決別，有無可奈何的失落。古希臘傍海而居，無數向往彼岸的勇士在狂波間前仆后繼，于是有了光耀百世的希臘悲劇。
11. 牽引一股波濤行走的，可能是它身邊的一段岸；牽引千條江萬條河，后浪推著前浪向著同一個既定方向前行的，則只能是那眾望所歸的大海。召喚一只鷹翱翔的，可能是它尋覓著的一個瞬間目標，而召喚所有雄鷹、鯤鵬日復一日，年復一年飛越征途的，則只能是那博大、高遠的藍天。
12. 驅走一片黑暗的，或許是一束燭光，而驅走整個世界黑暗的，則必定是那普照人間的太陽。《旗幟》
13. 美，可以在金碧輝煌的宮殿中，也可以在炸毀的大橋旁，可以在芳香撲鼻的鮮花上，也可以在風中跳動的燭光中；美，可以在超凡脫俗的維納斯雕像上，也可以在那*凡少女的笑魘里。生與死處在兩個世界，但美卻可在生死邊緣上閃閃發亮，這就是生命的力量——生命的至美。（《美的斷想》）
14. 掩卷沉思時，首先從記憶的湖面泛起的，便是歷史盡頭那一道道光彩的背影。穿越時空的蒼涼與沉重。抵達我們刻骨銘心的記憶深處。三國時的羽扇綸巾，先秦兩漢的明月關，長安城上的紫氣輝云，江河*的餓殍哀鴻，都在歷史的書面中栩栩如生。假若記憶可以移植，我情愿在這一段凝重的記憶中感受民族的盛衰交替和前進之路的崎嶇坎坷。當唐宋的光景一片歌舞升*，當忽必烈的鐵騎馳騁中亞的土地，我們可以在那一段燦爛的記憶中激動歡呼、喜極而泣；當大清帝國的勢力衰微，列強的屠刀殘殺我中華兒女，我們可以在那一段痛心疾首的記憶中，喚起民族的覺醒，奮發圖強，一雪國恥。正是這一串串凝血含淚的記憶給了我們頑強的斗志和堅定的信念，我們沒齒不忘。（《銘記民族的苦難與輝煌——如果記憶可以移植》）
高中的美文2
1: 時間真的很神奇，你永遠不知道它會如何改變你。換句話說：以前難吃的蔬菜苦澀的啤酒無聊的書籍，甚至討厭的人，后來有一天，卻又統統喜歡上了。
2: 不要輕易去依賴一個人，它會成為你的習慣，當分別來臨，你失去的不是某個人，而是你精神的支柱。無論何時何地，都要學會獨立行走，它會讓你走得更坦然些。
3: 外面的世界其實很大，但很多人就是被一個水杯約束生命。
4: 為何那么多曾讓人羨慕的愛情最后無疾而終，而那些從來就沒人在意的愛情，卻可以如此簡單的相愛，開花結果。其實，一只愿意握緊你的手，一顆把你放進生命里的心，這便夠了。
5: 一棵小草，也許永遠不能成為參天大樹，但它可能做最綠最堅強的小草;一滴水，也許永遠不能像長江大河一樣奔騰，但它可以成為所有水中的最純的那一滴。
6: 別為小小的委屈難過，人生在世，注定要受許多委屈。一個人越是成功，他所遭受的委屈也越多。要使自己的生命獲得極值和炫彩，就不能太在乎委屈，不能讓它們揪緊你的心靈擾亂你的生活。你要學會一笑置之，超然待之，要學會轉化勢能。智者懂得隱忍，原諒周圍的那些人，讓我們在寬容中壯大。
7: 漸漸明白，不是每個人都像表面上那么快樂。一個健談并把你逗得哈哈大笑的人內心也有傷口和苦痛，我開始知曉生活是個不管你有多難過，它還是會日復一日不斷向前的殘忍機器。我感覺自己還是太幼稚，小小的困難總會影響情緒，一點點挫折也感覺可怕至極，我該學會勇敢和堅強，因為生活如此，弱小就該死。
8: 只有把目光對準地*線的人才能找到自己的正確道路。
9: 競爭，其實就是一種友誼，在對手的幫助下提高你的聰明度，害怕競爭的人已經輸給了對手。
10: 她那時候還太年輕，不知道所有命運贈送的禮物，早已在暗中標好了價格。
11: 如果你心里陽光明媚，天就總是藍的;如果你心里陰云密布，天就總是灰的。陽光明媚的投資者可能贏得幸福，因為在他們的投資過程中沒有牛市和熊市，只有收獲的時刻和等待收獲的過程。并會懷著感激之心與大家一起分享成功的道理。陰云密布的投資者將會飽受痛苦煎熬因為在他們的投資過程中，有的只是恐慌和擔心下一個恐慌什么時間到來的過程。并且最后贏得感慨的權利，在別人收獲的時節，感慨為什么成功的又不是我!
12: 要用行動控制情緒，不要讓情緒控制行動;要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方!
13: 向前走，相信夢想并堅持。只有這樣，你才有機會自我證明，找到你想要的尊嚴和榮譽。
14: 如果你想翱翔藍天，那你就要和雄鷹一起飛翔;如果你想馳騁大地，那你就要和駿馬一起奔跑。
15: .心滿意足享受每一點快樂，是走向幸福唯一途徑。
16: 一個成熟的人握住自已快樂的鑰匙，他不期待別人使他快樂，反而能將幸神福與快樂帶給別人。
17: 多用心去傾聽別人怎么說，不要急著表達你自己的看法。
18: .相信夢想是價值的源泉，相信眼光決定未來的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質量來自決不妥協的信念。
19: 總有那么一天你會發現，我不是誰都可以替代。
20: 寧可高傲的發霉，不去卑微的戀愛!
21: 把握講話的技巧：如果說話不講究技巧，是很容易得罪人的，好事也會變成壞事。
22: 一天八遍鏡子照，也不等于容貌美;一天九遍講空話，也不等于實干家。擅長虛夸的人，是穿著一件不遮的紗衣!
23: 抱最大希望，盡最大努力，做最壞打算，持最好心態。記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受成事實的。太陽總是新的，每天都是美好的日子。
24: 有些事，我們明知道是錯的，也要去堅持，因為不甘心;有些人，我們明知道是愛的，也要去放棄，因為沒結局;有時候，我們明知道沒路了，卻還在前行，因為習慣了。
25: "佛曰：菩提并無樹,明鏡亦無臺,世本無一物,何處染塵埃!"
26: 別為小小的委屈難過，人生在世，注定要受許多委屈。一個人越是成功，他所遭受的委屈也越多。要使自己的生命獲得極值和炫彩，就不能太在乎委屈，不能讓它們揪緊你的心靈擾亂你的生活。你要學會一笑置之，超然待之，要學會轉化勢能。智者懂得隱忍，原諒周圍的那些人，讓我們在寬容中壯大。
27: 人生最悲哀的：并不是昨天失去的太多，而是沉浸于昨天的悲哀之中。
28: .你可以擁有愛，但不要執著，因為分離是必然的。
29: 順其自然是一種達觀的生存之道，
30: 我們懂得形式，我們變得成熟，變得沉默，變得不再無所畏懼。當歲月的齒輪在我們身上一點點碾過，我們不是粉身碎骨，而是脫胎換骨!曾經的年少，曾經的輕狂，看起來就像笑話，而我們卻又讓它真實的發生過。我們不會再對自己說我信仰上帝，因為我堅信我就是自己的上帝!”這樣的話，即使作為腹語也不再存在，又怎會記起同樣的話，我們曾朝著世界歇斯底里地喊叫!歇斯底里似乎也成了遙遠的夢想。
31: 都說努力很重要，走過了才發現，其實選擇比努力更重要。人的一生有太多的選擇，也一直在選擇。今天的現狀由昨天的選擇而定格，明天的幸福由今天的選擇而定格。選擇能決定你路程的寬與窄，遠與近;選擇能決定你人生的貴與賤，富與貧。
32: 讓生活變好的金鑰匙不在別人手里，放棄我們的怨恨和嘆息，美好生活就垂手可得。我們主觀上本想好好生活，可是客觀上卻沒有好的生活，其原因是總想等待別人來改善生活，不要指望改變別人，自己做生活的主人。
33: 永遠不要去羨慕別人的生活，即使那個人看起來快樂富足。永遠不要去評價別人是否幸福，即使那個人看起來孤獨無助。幸福如人飲水，冷暖自知。你不是我，怎知我走過的路，看過的風景，怎知我心中的樂與苦。
34: 在每一個人的一生都在尋覓一個讓自己心安的人，也許因為很多原因，遇見了又放棄或錯過，只希望這次我們的相遇，我們會是彼此最正確的那個選擇。就這樣一直到永遠。
35: 生命就是一系列選擇的過程，而關鍵是要知道如何去承受自己選擇的后果。
36: 當你與所愛的人有爭議的時候，僅限于這個爭議，不要把陳年舊帳都翻出來。
37: 馬云語錄：在前一百米的沖刺中，誰都不是對手，是因為跑的三千米的長跑。你跑著跑著，跑了四五百米后才能拉開距離的。
38: 結婚與戀愛毫無關系，人們老以為戀愛成熟后便自然而然的結婚，卻不知結婚只是一種生活方式，人人可以結婚，簡單得很。愛情完全是另外一回事。--《我的前半生》
39: 要能放下，才能提起。提放自如，是自在人。
40: ◎知天命就是內心有一種定力去抵抗外界的誘惑。
41: ".媽媽說人最好不要錯過兩樣東西,最后一班回家的車和一個深愛你的人。"
42: 簡單的活著，善良率直坦蕩，去品位人生的韻味。享受人生的樂趣。
43: 高調做事將會一次比一次優秀;
44: 承諾，有時候，就是一個騙子說給一個傻子聽的
45: 人與人的喜歡與懂得，其實是一種感覺，這便是此時的我的心情。在相識的最初，若按捺住激動的靈魂，也許今夜我就不會在思念里沉淪。可惜我不是圣人，不能清心寡欲。因為靜默，你永遠不會了解我蘊藏了怎樣深沉如海的感情。
46: 喜歡追夢的人，切記不要被夢想主宰;善于謀劃的人，切記空想達不到目標;擁有實干精神的人，切記選對方向比努力做事重要。
47: 也許有些人很可惡，有些人很卑鄙。而當我設身為他想象的時候，我才知道：他比我還可憐。所以請原諒所有你見過的人，好人或者壞人。
48: 自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰勝自己是最可貴的勝利。
49: 人的成長要接受四個方面的教育：父母老師書籍，社會。有趣的是，后者似乎總是與前面三種背道而馳。
50: 失戀之所以痛苦，是因為對方的心收了回去，而自己的心還不肯回來。
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我曾經很喜歡一個朋友的簽名檔，“成為更好的人”。
這句不疾不徐卻又溢滿堅定的話，曾無數次給我力量。
如今，我卻感覺這句話充斥著“更高、更快、更強”的進步論腔調，在鋪天蓋地的勵志話語中，我偏偏愛上了“毀志”。我更喜歡用“感知”這個詞。或許我們并不能創造生活、規劃人生，或許，體味、經歷、感知、理解，這才是成長的密匙?
成為更好的人?如果今天陪母親坐在太陽下聊了一下午天，漫無目的的，童年、成長、家庭瑣事，有沒有成為更好的人?如果今天沒有讀維特根斯坦的傳記，沒有跟近韓寒最新的博客，沒有刷新微博，只是給自己做了一頓可口的飯菜，躺在戀人的臂彎里發呆，算不算荒廢生命?
這一代*年輕人可能面臨著某種吊詭的自我矛盾，一方面，我們是前所未有早衰的一代，“十八歲開始蒼老”，二十歲開始懷舊，盡管仍在青春，“你愛談天我愛笑”的時光竟成了一代人的集體鄉愁;另一方面，我們拼命的想要向前奔跑，想要穩定、無慮的生活，想要擁抱住某種確定感，焦慮著，想要立即像三四十歲的人那 樣，車房不缺，事業成功。
你，你，你，真的享受年輕嗎?為何你一邊懷舊一邊還在努力奔跑?
你，你，你，真的熱愛冒險和漂泊嗎?為什么將理想納給穩定和房產證做投名狀?
你，你，你，真的珍惜可能性嗎?為何我看到你寧肯早衰也要擁抱“生活的終結”?
生活更美好的可能性，難道不在于這緩緩經歷的一步步、默默感知的一天天，而在于未來的宏大勾畫?
結婚的，添子的，升副科級的，做小經理的，博士畢業的，買房買車的，走得好快。我曾經焦慮過，后來發現，那不是我的節奏。我是慢吞吞的一頭牛。如果方向錯了，就會兜大圈子，如果方向對了，就不怕慢。
一步步，一寸寸，一點點，一天天，慢慢來。
我不知道自己最終要去哪，還在一邊晃悠一邊張望，走一步停一下，摸摸這個碰碰那個，試圖去感知、觀察、理解這個世界。新鮮好奇著呢。但我確定，我只會走自己想走的林蔭道;我確定，我會像哈維爾說的那樣，遵從自己的內心，活在真實里。
可能是有生以來最不順利的一年，屢遭挫敗，計劃擱淺。回頭望望它，再踮起腳尖往明年瞅一瞅，我還是想慢吞吞的說，我們都要死很久，活那么急干嘛，慢慢來。
所有的成長和偉大，“如同中藥和老火湯，都是一個時辰一個時辰熬出來的。”
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1. 每個人的路都在自己腳下，惟有腳踏實地，堅持不懈者方能走出一條成功之路。
2. 做學問的三種境界：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。
3. 佛說，因果有緣，千百年的輪回皆由緣而起。我想：上輩子也就是前生，我一定是千萬次的回眸，億萬次的尋覓，才能在滾滾人流中遇見你，唯一的你！
4. 生命，是軟弱中的堅強，*凡中的偉大；生命，不只是盛開的花，還是泥土中扭曲變形的根；生命，就是用不屈的頑強把看似不可能的事做到成功。
5. 羅曼羅蘭說：“累累的創傷，是生命給我們的最好的東西，因為每一個創口，都標志著前進一步。”蝸牛登峰的路上布滿荊棘，可是荊棘也會開出淡淡的花兒，因為每個人的"身后都有一條落英繽紛的路。
6. 人生在世，并非遂己所愿，而是盡己所能。
7. 冰心說：“成功的花，人們只驚羨它現時的明艷，而當初它的幼芽浸滿了奮斗的淚泉和犧牲的血雨。”
8. 生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。——泰戈爾
9. 英國浪漫主義詩人雪萊有這樣一句話：冬天來了，春天還會遠嗎？即使你處在寒冷的冬天，只要心中有光，你就能聞到春天的氣息；即使你被逆境所困，只要心中有光，頭頂的烏云總會被它穿透；即使你被挫折和失敗打到一百次，只要心中有光，你可以一百零一次站起來。把苦澀的微笑留給昨日，用不屈的毅力和信念贏得未來。
10. 沒有坎坷的人生不一定是完美的人生，而沉湎于苦痛不能自拔的人生注定是悲劇的人生。讓我們抬起頭來正視自己天空中的烏云與狂風，用搏擊的浩氣走出陰晦的世界，去開創世界的絕美風景。
11. 既然無法改變環境，又不甘于落后，那就從改變自己開始。改變自己，生命因此而斑斕。
12. 把石頭背在肩上，只能成為一種重負，只能夠增加前行的艱難；把石頭墊在腳下，就成為登峰的臺階，就會增添成功的力量。面對生活中的艱難困苦，不能一味地抱怨，應該把它變為前進的動力。
13. 生而為人，不要羨慕別人的天賜良機，做回自己，給自己一方天空。
14. 生活好比一面鏡子，你對它哭，它也對你哭；你對它笑，它也對你笑。
15. 不要隨意憎恨或喜歡一個人，除非你已認真考慮，覺得合適。
16. 沒有理智的情感，過一段時間便會失去價值，這樣的東西不珍貴，不是我所要的。
17. “一分耕耘一分收獲”我相信，只要有付出，就可能會有回報；但不付出，就一定沒回報。人生的成與敗，事業的成與敗，都在于是否拼搏與奮斗。
18. 蘇軾說：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”
19. 生活永遠不像我們想象的那么好，但也不會像我們想象的那樣糟。——莫泊桑
20. 學會忙里偷閑，放飛心靈不是一勞永逸，而是經歷種種繁雜之后的沉淀與思考；適度的休閑使我們對自己的目標更加了解，對自己的人生更加熟悉。
21. 讀萬卷書，行萬里路。高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”古人亦云：“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。”
22. 只要你自己不放棄自己，即使眾人都將你放棄了，你也會有希望。不要羨慕別人，別人不會給你他的成就，即使給你也沒用。只要做才能改變現狀，只有做才能改變人生，也只有做才能擺脫殘酷的現實。
23. 一個人一旦確定了目標，就把它寫下來，然后去努力實現它。不要怕失敗，一千次摔倒，可以一千零一次站起來。摔倒多少次沒有關系，重要的是你能站起來多少次。
24. “知人者智，自知者明；勝任者有力，自勝者強”。只有找準自己的位置，明確自己的需要，才能克制自己，超越他人。
25. 曾經多少次跌倒在路上 曾經多少次折斷翅膀 如今我已不再彷徨 我想超越這*凡的生活 曾經多少次失去方向 曾經多少次撲滅了夢想 如今我已不再迷茫 我要我生命得到* 我想要怒放的生命 就像飛翔在遼闊天空 就像穿行在無邊的曠野 擁有掙脫一切的力量 我想要怒放的生命 就像矗在彩虹之巔 就像穿行在璀璨的星河 擁有超越*凡的力量。——汪峰
26. 曾經 夢想攜帶著激情 在心中不斷涌動 帶著陽光一樣的豪情 明月一般的心境 駕一葉扁舟 向大海更深處 我那斑斕的夢 又一次 無助迷茫 一切都那么遙遠 一切呼喊都沒有回響 一切損失都無法補償 一切深淵都是死亡 游走在*之下 感受著周圍的火光 幡然醒悟 一切現在都孕育著未來 夢想不甘被現實折斷翅膀 為了夢想 仍要飛翔。——《寫在小雨淅瀝的日子》
27. 世界最寬闊的是海洋，比海洋還要寬闊的是天空，比天空還要寬闊的是人的心靈。
28. 一個人不能對別人的一點點過錯和失誤死死盯著，緊抓不放，你要學著去寬容和原諒，因為許多時候，你放過別人其實就等于放過你自己。
29. 多些樂觀，少些悲觀，別讓你的回憶滿是無奈和沮喪。樂觀的心態是戰勝苦難的堅固堡壘，我不會在憂傷的眼淚中沉淪，我要把命運發來的險球扣回去，把卑微改寫為壯觀，把委屈升華為不屈，把痛苦詮釋為財富。在樂觀者的世界里，沒有上帝的不公，只有奮斗的快樂。
30. 天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過。——泰戈爾
31. 一個人可以被毀滅，但不能被打倒。——海明威
32. 機會是創造出來的，不是等出來的。機會永遠沒有成熟的一天，機會成熟了，什么都已成為過眼云煙，什么都煙消云散了！
33. 生命的意義是在于活得充實，而不是在于活得長久。——馬丁路德
34. 不要把今天的工作擱到明天，今天丟棄的東西，明天怎么也補不上來。
35. 別嫉妒那屬于別人的機遇，別在意今天還沒有成功的你，別放棄從未停止的努力，別讓你的信念休息，別怪沒有和別人一樣的運氣，別怕你的路泥濘荊棘，成功不會遙遙無期，勇者在沉默中奮起，機會在艱難中，在烈日中追求不舍不棄，做一個堅強的自己。
36. 輝煌的成績屬于昨天，現在的努力屬于未來，從最低點出發，向最高點沖刺。
37. 尺有所短，寸有所長；物有所不足，智有所不明。
38. 華枝春滿，天心月圓，絢爛之極，歸于*淡。
39. 我們要珍惜*凡生活中的每一天，毫無遺憾地對自己說：“我今天過得很充實，因為我沒有虛度光陰。今天我過得
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在我國現代諸多知名作家，像老舍先生這樣以*民出身而躋身文壇的是為數不多的，這兩天我看了老舍先生成名作：駱駝祥子。1899年2月3日老舍出生在北京（現小洋家胡同）他家是一個滿族貧民家庭。原名舒慶春。他生逢末年，清王朝的自身腐朽讓清王朝奄奄一息了，母親的勤儉和堅毅給了老舍他最初的教育老舍出生在大雜院里，也是在那里長大的。對那里的下層人民他們的生活狀況、人生態度，他們的喜好的娛樂形式，對老舍產生了最原始的影響。
有了他創作的生活基礎和*民化的藝術的傾向。但是，老舍并沒有走上創作之路，因為交不起學費，他考上了免費的北京師范大學，畢業后在小校園長，盡職盡責，就在那里五四運動爆發了！“五四”給了老舍十分大的震撼。他改變了生活道路，辭去工作。1924年赴英國任教，從1925年他寫第一部作品老張的哲學，近半個世紀大家授予他“人民藝術家”的稱號。
《駱駝祥子》是老舍先生的代表作，1936年在青島寫成。《駱駝祥子》的成功會首先在于它人物的成功。在*現代文學史上，胡適、劉半農、魯迅等作家都不同側面寫人力馬車，但他們是以一個居高臨下的觀察和評價，而老舍是從細節的直面觀察車夫的生活的。老舍筆下的祥子來自鄉下，帶著*農村破敗氣息來的，也帶著這農民的質樸和固執。老舍寫的文章大多數是幽默文章，但駱駝祥子卻是一個杯具。走下坡路。由這些人物構成了整個社會的大杯具。當我看完之后才明白，祥子所期盼的生活沒人能實現。老舍先生的這部著作，讓我們看到了*前生活在社會底層的窮苦*人的悲慘狀況，也聽到了來自他們內心的渴望：幸福、*等。
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人類獲得的知識量很大程度上取決于閱讀，一個人的閱讀能力大致與其閱讀量成正比。中學語文教學的首要任務之一是教學生閱讀。新版高中語文教材把閱讀、寫作、口語交際分了。高中三年，對閱讀能力的培養提出了不同的要求，凸顯了閱讀的重要性，凸顯了閱讀在中學語文教學中的地位。由于新教材和課外讀物的選讀文本大多優美，文化內涵豐富，具有當代氣息，無疑對提高學生的閱讀能力、審美情趣和文學素養起到了很好的作用。但是教材內容畢竟有限。在根據教材進行閱讀教學的同時，根據學生的特點引導學生拓寬閱讀視野，豐富閱讀內涵，不僅有助于語文學習更好地與生活聯系起來，而且可以拓展學生的思維，發展學生的課外能力和視野。也有助于全面提高學生的人文素質，形成健全的人格。
首先，讓美國英語進入學生生活
《梅文》是一部大散文，是一部短小精悍的文學作品，具有文學性和思想性，反映了時代特征，充滿了生命氣息，積極向上。*老師應該盡最大努力在課后閱讀美國英語，讓它進入學生的生活。魯迅先生曾經告誡年輕人“可以讀職責之外的書，也就是課后的書，不要上課就抱著書不放”。高中生課程緊，閱讀時間有限。而美式英語貼近生活，短小精悍，讓學生飯后感覺很舒服。可謂是既娛樂又欣賞。在作業和考試的間隙，閱讀是學生最難放棄的。在老師的推薦下，《美文》《散文》0101《名作欣賞》等。是他們經常閱讀的文學雜志，還有季羨林、于、張杰等的作品。是他們經常閱讀的文學書籍。閱讀美式英語無疑改變了學生隨意、漫無目的、無計劃的閱讀。
第二，用美式英語引導學生閱讀
培養收藏美文和廣泛閱讀的興趣很重要，但是盲目閱讀導致書多收入少。所以在廣泛閱讀的前提下，要選擇*。在這里，老師的指導是關鍵。我鼓勵學生尋找自己感興趣的文章來閱讀，而不是強制要求閱讀任務，學生可以根據自己的專業和愛好進行選擇。第一步，教師向學生推薦美式英語，讓學生朗讀并評論美式英語，從而激發學生的閱讀興趣，滿足學生的表達欲望。
第二步是以課本為基礎閱讀輻射，多了解作家及其作品，了解優秀散文在立意、選材、立意、表達等方面的特點：如聶華苓的《人，又少了一個》運用寫生的手法，寫出一個女乞丐三年前后不同的神態，表現出人格退化的深刻主題，結尾發人深省；羅蘭的《秋頌》。詩意的語言和句式擬人化、個性化了秋天，寫出了秋天的深沉之美。教師選擇不同體裁、不同主題、不同風格的美文，滿足不同興趣學生的需求。
第三步，在老師的推薦下，逐漸過渡到學生推薦，師生共同推薦。這樣推薦的美文包括名著、報刊雜志上的優秀散文和小說、中學生作品和非名著的一般信息資料（科學的和信息性的），以及班里學生的優秀作品。師生可以及時向大家推薦自己精心收集的好文章，共同追求閱讀進步的快樂境界。
對審美情趣的感悟、理解、評論和評論，是對一部作品的內涵、技巧、藝術境界的正確理解，也是對一部作品的再創造和完善。閱讀的本質是從文章的外在形式——個人物來理解文章的精神內核，這就要求學生親身體驗，擁抱作者的靈魂，理解作者如何與自然、與生活對話，讓學生在心理交流中體驗閱讀，讓學生在情感的聯想和再創造過程中感受和理解作者在作品中所表達的情感和思想，加深對作品深層含義的理解，從而辨析作品中所表達的美與丑、善與惡；具體的可以概括，抽象的可以解釋，深刻的可以解釋，含蓄的可以解釋。
高中的美文7
我曾經很喜歡一個朋友的簽名檔，“成為更好的人”。
這句不疾不徐卻又溢滿堅定的話，曾無數次給我力量。
如今，我卻感覺這句話充斥著“更高、更快、更強”的進步論腔調，在鋪天蓋地的勵志話語中，我偏偏愛上了“毀志”。我更喜歡用“感知”這個詞。或許我們并不能創造生活、規劃人生，或許，體味、經歷、感知、理解，這才是成長的密匙?
成為更好的人?如果今天陪母親坐在太陽下聊了一下午天，漫無目的的，童年、成長、家庭瑣事，有沒有成為更好的人?如果今天沒有讀維特根斯坦的傳記，沒有跟近韓寒最新的博客，沒有刷新微博，只是給自己做了一頓可口的飯菜，躺在戀人的臂彎里發呆，算不算荒廢生命?
這一代*年輕人可能面臨著某種吊詭的自我矛盾，一方面，我們是前所未有早衰的一代，“十八歲開始蒼老”，二十歲開始懷舊，盡管仍在青春，“你愛談天我愛笑”的時光竟成了一代人的集體鄉愁;另一方面，我們拼命的想要向前奔跑，想要穩定、無慮的生活，想要擁抱住某種確定感，焦慮著，想要立即像三四十歲的人那 樣，車房不缺，事業成功。
你，你，你，真的享受年輕嗎?為何你一邊懷舊一邊還在努力奔跑?
你，你，你，真的熱愛冒險和漂泊嗎?為什么將理想納給穩定和房產證做投名狀?
你，你，你，真的珍惜可能性嗎?為何我看到你寧肯早衰也要擁抱“生活的終結”?
生活更美好的可能性，難道不在于這緩緩經歷的一步步、默默感知的一天天，而在于未來的宏大勾畫?
結婚的，添子的，升副科級的，做小經理的，博士畢業的，買房買車的，走得好快。我曾經焦慮過，后來發現，那不是我的節奏。我是慢吞吞的一頭牛。如果方向錯了，就會兜大圈子，如果方向對了，就不怕慢。
一步步，一寸寸，一點點，一天天，慢慢來。
我不知道自己最終要去哪，還在一邊晃悠一邊張望，走一步停一下，摸摸這個碰碰那個，試圖去感知、觀察、理解這個世界。新鮮好奇著呢。但我確定，我只會走自己想走的林蔭道;我確定，我會像哈維爾說的那樣，遵從自己的內心，活在真實里。
可能是有生以來最不順利的一年，屢遭挫敗，計劃擱淺。回頭望望它，再踮起腳尖往明年瞅一瞅，我還是想慢吞吞的說，我們都要死很久，活那么急干嘛，慢慢來。
所有的成長和偉大，“如同中藥和老火湯，都是一個時辰一個時辰熬出來的。”
高中的美文8
說到這個題目，我腦海中沒有蹦出一個又一個關于的想法。反而是想到了一個笑話——在一個寒冷的冬天，一對情侶坐在公園的長椅上。女對男說：“親愛的，我手冷。”男生抓住她的手放在唇前吻了一下，笑著問：“還冷嗎？”女生搖了搖頭；過了一會女生又說：“親愛的我臉好冷。”男生又吻了一下她的臉，問：“還冷嗎？”女生又搖了搖頭。這時從遠處走來一個滿臉污穢的老婆婆，她走向那位男生說：“我得了痔瘡，神醫，請您幫我治一治吧！”
到如今，每每提起這個笑話我都要暗暗發笑。笑那個老婆婆的愚笨和在腦中猜測的男孩子接下來的舉動。但經過一陣更深層次的思考之后我便得知了許多這個笑話不及的東西。
從頭論起吧，或許那個女生并不是真的冷，只是想對那個男生發個嗲。而那個男生也是想哄一哄那個女生。他們之間是相愛的。因為他們之間的感情還存在吧，所以他們之間的更多的是關懷和依賴。他們之間會互相幫助和依靠，所以對方就是自己的良藥。
而那位可憐又可笑的老婆婆，大概是多年未體會到兩人之間愛情的甜蜜；她也對這對情侶之間的曖昧行為和話語深信不疑。這說明了這位老婆婆實際上還是有著一顆童心。
這個故事顯然并不是完整的。或許那個男孩回向老婆婆說明真相并且拒絕她；或許老婆婆會因此懷念她逝去的老伴；或許這對男女會因這場偶遇而打算照顧這位老人……還有許許多多的“或許”；每一個“或許”里都包含了許許多多美好的祝愿。
而我最希望的結局莫過于這對情侶可以主動去照顧這位老太太了。正因為這位老太太一直缺少著他人的關愛，才會在心底堅信有那么一個人可以治愈她身體的疾病和讓她擺脫這么多年來的痛苦——就像童話故事里的王子一樣。
是啊，愛情就是一劑良藥，它可以化解一個人暫時的苦惱，困擾等等。人們之所以追求這劑良藥是因為它可以讓你感到有一個依靠亦或是一個伴隨著；而那個伴隨著可以伴隨你直到最后。
祝天下所有的情侶們啊：祝你們幸福。
高中的美文9
人類獲得的知識量很大程度上取決于閱讀，一個人的閱讀能力大致與其閱讀量成正比。中學語文教學的首要任務之一是教學生閱讀。新版高中語文教材把閱讀、寫作、口語交際分了。高中三年，對閱讀能力的培養提出了不同的要求，凸顯了閱讀的重要性，凸顯了閱讀在中學語文教學中的地位。由于新教材和課外讀物的選讀文本大多優美，文化內涵豐富，具有當代氣息，無疑對提高學生的閱讀能力、審美情趣和文學素養起到了很好的作用。但是教材內容畢竟有限。在根據教材進行閱讀教學的同時，根據學生的特點引導學生拓寬閱讀視野，豐富閱讀內涵，不僅有助于語文學習更好地與生活聯系起來，而且可以拓展學生的思維，發展學生的課外能力和視野。也有助于全面提高學生的人文素質，形成健全的人格。
首先，讓美國英語進入學生生活
《梅文》是一部大散文，是一部短小精悍的文學作品，具有文學性和思想性，反映了時代特征，充滿了生命氣息，積極向上。*老師應該盡最大努力在課后閱讀美國英語，讓它進入學生的生活。魯迅先生曾經告誡年輕人“可以讀職責之外的書，也就是課后的書，不要上課就抱著書不放”。高中生課程緊，閱讀時間有限。而美式英語貼近生活，短小精悍，讓學生飯后感覺很舒服。可謂是既娛樂又欣賞。在作業和考試的間隙，閱讀是學生最難放棄的。在老師的推薦下，《美文》《散文》0101《名作欣賞》等。是他們經常閱讀的文學雜志，還有季羨林、于、張杰等的作品。是他們經常閱讀的文學書籍。閱讀美式英語無疑改變了學生隨意、漫無目的、無計劃的閱讀。
第二，用美式英語引導學生閱讀
培養收藏美文和廣泛閱讀的興趣很重要，但是盲目閱讀導致書多收入少。所以在廣泛閱讀的前提下，要選擇*。在這里，老師的指導是關鍵。我鼓勵學生尋找自己感興趣的文章來閱讀，而不是強制要求閱讀任務，學生可以根據自己的專業和愛好進行選擇。第一步，教師向學生推薦美式英語，讓學生朗讀并評論美式英語，從而激發學生的閱讀興趣，滿足學生的表達欲望。
第二步是以課本為基礎閱讀輻射，多了解作家及其作品，了解優秀散文在立意、選材、立意、表達等方面的特點：如聶華苓的《人，又少了一個》運用寫生的手法，寫出一個女乞丐三年前后不同的神態，表現出人格退化的深刻主題，結尾發人深省；羅蘭的《秋頌》。詩意的語言和句式擬人化、個性化了秋天，寫出了秋天的深沉之美。教師選擇不同體裁、不同主題、不同風格的美文，滿足不同興趣學生的需求。
第三步，在老師的推薦下，逐漸過渡到學生推薦，師生共同推薦。這樣推薦的美文包括名著、報刊雜志上的優秀散文和小說、中學生作品和非名著的一般信息資料（科學的和信息性的），以及班里學生的優秀作品。師生可以及時向大家推薦自己精心收集的好文章，共同追求閱讀進步的快樂境界。
對審美情趣的感悟、理解、評論和評論，是對一部作品的內涵、技巧、藝術境界的正確理解，也是對一部作品的再創造和完善。閱讀的本質是從文章的外在形式——個人物來理解文章的精神內核，這就要求學生親身體驗，擁抱作者的靈魂，理解作者如何與自然、與生活對話，讓學生在心理交流中體驗閱讀，讓學生在情感的聯想和再創造過程中感受和理解作者在作品中所表達的情感和思想，加深對作品深層含義的理解，從而辨析作品中所表達的美與丑、善與惡；具體的可以概括，抽象的可以解釋，深刻的可以解釋，含蓄的可以解釋。
高中的美文10
高2的某一天，請在曲靖某衛校上學的初中同學幫的介紹個女孩來追，結果他胡亂找了一個他也不認識的一個班級的一個姓名的寥寥幾字告訴我就完了。我拿到了名單請班里的瘋子寫了一個情書，現在依然記得內容大致是；冬天已經到來，寒冷的心與寒冷的身體多么盼望著你來溫暖我，有了你，這個冬天將 變得多么有意義。
我拿到情書就按照地址寄出了，一月有余后未見音信，我便踏上了衛校之行，因為我只能按照書信地址去找，班級，姓名是我唯一知道的，經過我 迅速的查找，很快知道了她們的寢室，來到她們宿舍樓下，不準男生入內，可對那時的我，簡直如無人的境地，來到門口，敲門，找誰，答；王X紅，在嗎，回話； 在，進來，我硬著頭皮走了進去，她們的寢室是15人的長方型，因為我不知她是誰，只能走到盡頭找了一個位子入座。還好王發話了，你找我有事，答，是的，我 寄給你的信，沒見你回，就來看看是為何，她反應過來了，當時估計她看到我的信了。
接下來我們來到了校園，她問，你是怎么認識我的，我們不在一個學校，是的，我是來找我同學，無意中看到了你，就忘不了，然后你就知道了，她不信，我堅持，就這樣她信了。
她是一個身高170的個，人很漂亮，當然是我高中3兄弟中兩個都這么認為【他們兩個都比較喜歡她】，可我那時就怎么也沒有覺得她如我那兩個兄弟覺得那般漂亮，這個是真話。她是高中完了考起中專的，比我大。
接下來我們有點點的聯系交往，關系在一次她跟她的好友來我們學校找我達到頂峰，那時我沒有想到她會來我們學校，我就去了她們學校，我們高中在的是縣 城，距離曲靖10公里。結果我到了她們寢室，被告知，她已經來到我們學校，然后我就馬上趕了回來，等我回到寢室時，她們兩被我的好朋友帶去公園了，我那好友可是認為她很漂亮的一個。
最后我與她們兩個，我們三個人在我們寢室聊聊了一會，之后她們就回去了，再之后，我在找她時，她與她的男朋友在寢室，開門的是她的男朋友，她男朋友見到了我，有一些發火，你以后不準再與她來往，我是她的男朋友，我有工作，是*，你要多少錢，我當時鄂然，可以想象，這些對那時還未懂事的我，然后我說，好，沒有問題，我不會再跟她來往，錢，不需要。就此，我們再也沒有見過。