環境造就人生作文1　　都說環境可以影響一個人的性格，品德，處事的方式，做人的態度。不錯，如果讓一個忙碌的人到一個安閑的環境里，他會變的混混噩噩。如果讓一個快樂的人到一個悲傷的環境中，他會變得多愁善感下面是小編為大家整理的2023年環境造就人生作文【10篇】,供大家參考。

環境造就人生作文1

　　都說環境可以影響一個人的性格，品德，處事的方式，做人的態度。不錯，如果讓一個忙碌的人到一個安閑的環境里，他會變的混混噩噩。如果讓一個快樂的人到一個悲傷的環境中，他會變得多愁善感。如果讓一個聰明的人到一個無知的環境里，他會變得愚不可及，如果讓一個高尚的人到自私的環境里，他會變得損人利己。環境給了人壓力，也給了人放松。緊張環境里的人放松也許在零散環境里人的就是忙碌，聰明環境里的人愚笨也許在無知的環境里就是明智，快樂環境里的人傷心也許在悲傷的環境里就是高興，高尚的環境里的人自私也許就是自私環境的高尚。反正這是遞進的，社會層次是不同的，人與人的層次也是不同的。如果把高層次的人放在不符合其身份的環境里那么他是不會適應的，即使適應了，也是向著落后發展著。這是不可取的。

　　環境對人的影響真的很大，出了性格品德還有處事方式做人態度，你會發現在高尚的人群中人與人交往是和諧的，友好的。在低俗的環境里，人與人的交往隨處可見的是狡詐謾罵粗魯甚至拳腳相加。社會是進步的，人也是進化的，文明是隨著社會和時代發展的。那些低俗的人始終會被社會和時代淘汰，那些高尚的.人們始終走在人類社會的前段，引領人類文明的進步。

　　爭取給自己一個高尚的環境，爭取給自己一個壓力，緊張，快樂的環境。相信你會收獲充實，向上，積極的人生。

環境造就人生作文2

　　環境造就人生，這句話一點也不假。雖然我現在只是一個小學剛畢業的學生，但是環境告訴我，我必須成為清華大學眾多精英中的一員。這好像是命運的安排，容不得我敢有半點質疑，否則，就是犯了十惡不赦的大罪。完成這個偉大的使命是我的責任，更是我的義務。

　　我的父母都是非常優秀的老師。所以，受點遺傳的原因，再加上我的努力，我從小的學習成績總是名列前茅。我因此一直生活在鮮花和掌聲之中。原本天真的認為，學習好了就會是最讓人開心的事情，會讓我總是無憂無慮。其實，我太幼稚了。我的學習成績越來越好，爸爸媽媽對我的期望也越來越高，我也不得不越來越勤奮。最終，功夫不負有心人。我在小學畢業考試中，取得了全縣第一名的`好成績，這真是一個值得讓我為之振奮的消息，可是煩惱也接踵而來。父母對我的要求變本加厲，直接要我將來一定要考上千萬學子魂牽夢繞的清華大學。母親每天都要給我教說不完道不盡的英語；父親嘴邊也經常掛著類似這樣的話：誰家的孩子考上了什么名牌大學，父母多么有面子。父母的所言所行我都看在眼里記在心上。

　　為了完成父母的心愿，也為了我能擁有輝煌的人生，我立志一定要考上清華。

　　我的未來，或許現在看來，就像那被濃霧籠罩的翠巒，盡管看起來虛無縹緲，好像離我很遠很遠，但是只要我瞅準目標，邁出堅實的步伐，最終一定會到達光輝的頂點。

環境造就人生作文3

　　我家旁邊有一個只有一墻之隔的學校，不僅有初中，還有高中，或許你會問我為什么不在那上學，反而要花多張鈔票在張店上，我想，我現在有能力回答你了：那，一個沒有良好校風的學校，與其在那上學，倒不如現在就掙錢養活自己——我小學的一個同學（姓名不便說），她在小學時也算是個好學生，長得白白的，挺可愛的，到五年級畢業了，我們就分別了，她到了那個學校，可沒過多長時間，她就和一個初三的女的……我是怎么也不相信，那個學校怎么有這么強的感染力，把一個又一個的好學生卷進去——

　　和我一個單元的姐姐，雖然素不相識，但我卻見證了她的變化歷程。那個姐姐也和我一個小學，她小學是個大隊委，他考初中時，她媽媽讓她在那個學校上，她媽媽認為：學習好，知道學，努力學的學生，都會學好的，不管在哪都一樣，知識總歸是那些知識，這個想法不錯，可當她女兒真的在那個學校上學時，她就后悔了，那個學校就如吞噬我小學同學一樣也把那個姐姐也給一并吞沒了，從上那顆學校開始，我就看到了那個姐姐的變化——

　　卷發，時尚衣服，好看首飾，連她穿的兩只鞋的顏色都不一樣，哪有學生的樣。

　　這不，去年她高考，也巧，有人送她一只小狗，毛毛的，咖啡色，漂亮又可愛，難怪她會養哩，要我我也要，可是，也不能以狗為重啊，況且她要高考了，可她卻一如既往的悠閑養狗，和她一樣年齡卻不一樣學校的學生卻天天都在搶時間，恨不得把一天掰成兩三天來用，她呢，寫完作業就陪狗，到高考時，她也如我意料之內一樣沒考上好學校，繼續呆在那個爛學校混日子，一個好學生被一個不健康向上的學校變成了一個不健康向上的學生，悲哀呀！

　　由此我們就可以看出，環境改變人生，改變生活，它會讓你變好，同時，亦會讓你變壞，如果它是一個天使，那么它會時時刻刻把良好的氣氛帶給你；相反，它就是一個魔鬼，讓你在不好的環境下成長，早晚都會變成沒有用的人！

　　環境改變生活與人生，人生等與生活，因為人生需要天天生活來組成，但人生與生活都受環境的影響，唯一的解決之道就是——改變。

環境造就人生作文4

　　曾經有科學家認為，“人是唯一能接受暗示的動物。”一個好的積極暗示，會對人的情緒和生理狀態產生良好的影響，激發人內在的潛能發揮超常的水*，使人進取。

　　有這么一則故事，一名生物學家在參觀農場時經過一個雞棚，發現里面有只老鷹在吃雞食，于是他好奇的去問農場主，農場主回答他：“可能他也認為他是一只*！”于是生物學家抱著老鷹來到懸崖邊并告訴它它是一只老鷹應該去飛翔，剛開始老鷹站在那一動不動的看著它也不張開翅膀，可是生物學家并不放棄，在反復了三次之后終于成功了，老鷹張開翅膀回到了屬于他的天空中去。

　　環境可以改變一個人，好的環境使人成長，而消極的環境只能使人墮落。

　　孟母三遷的故事啟發了我，她曾經三度搬家就為了使孟子可以有好的學習環境，最終孟子成為了偉大的思想家、教育家。可見，一個好的環境對一個人來說有多重要。

　　一個人的生活態度隨環境而改變，你身邊的朋友是什么樣子的人，最終也會成就你,如果你身邊的朋友圈子都是敗家子，吃喝玩樂，做事邋遢，那么將來你必定也是無用之人，而反之，你的朋友圈子都是些有用之人，有夢想、有抱負，對生活充滿希望，那將來必定你會成為有用之人。可想而知，環境不會因你而改變，只能你去適應環境或選擇環境。

　　雄鷹在雞窩里長大，就會失去飛翔的本領，如何搏擊長空，翱翔藍天？野狼在羊群里成長也會因“愛上羊”而喪失本領，怎能叱詫風云，馳騁大地？

　　環境可改變一個人，態度同時也決定一個人。如果在好的環境中你抱著無所謂的態度，再好的環境你都只會是墻頭草，而如果你秉著一種想成功，樂觀積極的態度，那你將會成為一朵花。同時，一個好的積極暗示，會對人的情緒和好的生理狀態產生好的的影響，例如，在家庭環境中，父母的贊美會使你愉快，有足夠的信心，反之，不斷的批評會使你難過，失望，導致信心下降。所以，好的積極暗示與環境會使人進取，否則，則反之。

　　正所謂，“畫眉麻雀不同嗓，金雞烏鴉不同窩”這也許是耳濡目染的作用。環境可改變人，使人進取，可以更好的發揮自身的潛能，去尋找一個屬于自己的好環境吧，像雄鷹一樣展翅飛翔。

環境造就人生作文5

　　大自然承載著世間萬事萬物，每種生靈都擁有屬于自己的生存環境。小雞羨慕雄鷹能夠展翅飛翔，搏擊長空，但維持生命的食物卻只能在大地上尋找。魚兒羨慕野馬奔跑于草原，馳騁于疆場，但它的生命永遠也離不開水的滋養。“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？”人生并非枝枝可依，找到適合自己的枝條來依附，看清現實，選擇適合自己的生存環境，才能活出價值，活出精彩。選擇適合自己的生存環境，要順應自然的規律。大自然將世間萬物安排的是如此精妙絕倫，每種生物都有其自己的生存環境，一旦改變了他們的生存環境，破壞了自然的規律，很可能造成物種的變化，甚至滅絕，正所謂“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”。

　　選擇適合自己的生存環境，有利于尋求更好的人生發展。才華橫溢的三毛清楚自己的靈魂更適合浪跡天涯，于是她選擇了殘陽下的大漠。一朵紅蓮就這樣綻放在撒哈拉之上。博學多識的沈從文明白自己天生就屬于質樸的山野鄉村，于是他選擇了鳳凰這座小鎮，一棵大樹就這樣扎根于自己忠愛著的土地，枝繁葉茂。相反,項羽在鴻門宴上,當殺劉邦而不殺,堂堂西楚霸王終落得個烏江自刎的下場，

　　演繹出一段悲壯的歷史。項羽沒有選擇適合自己的生存環境，本是一位仁義道德之士，卻選擇去爭奪千秋霸業，有勇無謀，終得敗名。

　　選擇適合自己的生存環境，有利于充分實現個人價值。晉代田園詩人陶淵明也曾熱衷于官場，想在仕途上施展自己的抱負，但當他做了彭澤縣令，了解到官場的黑暗，他知道自己不適合在這種環境中生存，毅然決定辭官歸隱，“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”，他更喜歡“采菊東籬下，悠然見南山”的生活。陶淵明選擇了適合自己的生活環境，遠離塵世，安貧樂道，成為了田園詩的開創者，真正實現了自己的人生價值。傾國傾城的王昭君，嬌美的容顏，傲世的風骨，勝不過對王朝的熱愛，與匈奴和親，使漢匈六十年未發動戰爭，邊疆安寧，也許大漠才是適合她展現人生價值的沃土。

　　雄鷹只有在廣闊的藍天中翱翔，才能施展它飛翔的特技；松柏只有在嚴寒的風雪中站立，才能倍顯它的頑強與堅毅。人，只有在適合自己的環境中生存，才能綻放人生最絢麗的光彩。

環境造就人生作文6

　　沒有藍天，就沒有白云的悠閑飄逸：沒有風雨，就沒有彩虹的壯美斑斕：沒有旭日，就沒有朝霞的燦爛絢麗：沒有春天，就沒有百花的嬌艷芬芳。滄海，由于身處低位，它才浩瀚而博大；巔峰，因為置于嶺上，它才偉岸而崇高。有什么樣的境遇，往往會產生什么的結果，人生，因環境而精彩。

　　我們驚嘆于喬丹神話般的球技、羨慕其精彩的人生，可曾探究過其球技來自何處，其精彩因何而生。喬丹所讀的大學，是美國最有名的。學校的教練是全美國大學中最好的，也是對學生訓練最為嚴格、最科學的。一次比賽后，教練嚴肅地叫喬丹到休息室，并放錄像給他看。喬丹看著看著，差點給教練下跪，他真誠地說：“老師，實在對不起！我知道問題出在哪了：“進攻時我總說‘球給我，球給我’，只為了得分：防守時又總說‘你去防，你去防’，結果沒有掌握防守的技能。”在教練正確的教育下，喬丹非常慚愧地認識到了自己的錯誤，之后他注重練習防守，向隊友學習、切磋球技，最終成為攻守兼備的籃球飛人，從而成就了他的神話。

　　我們還驚嘆于神童丁俊暉，小小年紀創造了斯諾克的神話，殊不知他的每一天的成長都根植于斯諾克的土壤。為了讓丁俊暉早日成才，8歲時，父親丁文均就毅然決然地讓他練起了斯諾克；為了保證足夠的練球時間，父親求校長，為他申請了半天讀書、半天練球的特權，并賣掉苦心經營的副食店，買球桌開起了臺球館：為了讓丁俊暉能更好的發展，父親遍尋良師，先后請李忠、任浩江等名師指點：為了融入良好的臺球氛圍，父親又賣掉唯一房產，南下廣東與兒子一道蝸居在球館內8*米的一角；為了見大世面，丁俊暉又不遠萬里去了英國——在斯諾克的故鄉與大師們同臺競技……夠了，不用再舉例了，丁俊暉的神話，絕不是想象虛構可以得到的，他就創造于實實在在生活土壤之中。

　　魚兒離不開水，瓜兒離不開秧；生活離不開環境，成才離不開奮斗。是奮斗的汗水，澆灌出成功的鮮花，是生活的沃土，孕育出理想的碩果。沒有璀璨的眾星，何顯皎潔的明月；沒有浩瀚的大海，何來騰躍的蛟龍？偉業，因時代而輝煌；人生，因環境而精彩。

環境造就人生作文7

　　每一個人來到世上，命運早就注定了其歸屬于一個特定的家庭，這里便是其最早的生活環境。當孩子逐漸長大，他們走向幼兒園、學校和更廣的社會后，家庭仍然是最貼近、最密切，因而影響最深、最重要的環境。家庭應當是培育孩子美好感情與理想的溫室，孩子在家中與父母相處的時光，應該是他一生最美好的回憶。

　　孩子的心靈是潔白無瑕、 天真淳樸的。生活在什么環境中，就會造就成什么樣的人。教育家斯賓塞說：“野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛。這就是真理。對待兒童沒有同情，他就變得沒有同情心;而以應有的友情對待他們，就是培養他們友情的最好手段。”無數事實證明，家庭環境對孩子的成長有著決定性影響。

　　臺灣著名女作家羅蘭的一段話，精辟地說明了環境、家庭對一個人的影響。她說：“生命不是可以孤立成長的個體。他一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。他又是一架靈敏的攝像機，沿途攝入所見所聞。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程中的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態度。環境給一個人的影響，除有形的模仿外，更重要的是無形的塑造。”

　　難道不是嗎?假如孩子在適當的贊揚中生活，他就會自尊;假如生活在充滿關懷，孩子心中自然會有愛;假如在*等中生活，他也就會學會公道;不斷得到鼓勵，它必然會建立自信;生活中缺乏愛，他也學會冷漠;假如經常受到羞辱，他自然也就卑微;若總是得不到適當的夸獎，必將陷入忘乎所以的自負;耳旁聽到的總是埋怨，，他也就學會了責怪;常受騙的孩子，也一定會騙人;常遭訓斥毆打的孩子，也會對人粗暴;長壽辱罵的孩子，難有文明語言。

　　*有句古語叫“居移氣，養移體”。這就是說環境對人的熏陶作用是十分大的。所以，為了使孩子養成良好的學習習慣，我們必須給孩子創造一個良好的家庭環境，這就是家教成功的第一步。

　　家教忠告——如果沒有一個健康寬松并能激勵孩子積極向上、刻苦耐勞的家庭環境，其他再好的家教方法都難以取得理想的效果。

環境造就人生作文8

　　客居蘇州，不看電視，只聽收音機，調頻立體聲廣播，最喜歡凱麗·金的薩克斯獨奏“GoingHome"，沒有低回與纏綿，在徐緩的高亢中，透著一股子執著與傷感。蘇州唯一的調頻臺，每晚都以這首薩克斯做終了曲，于是，每晚得以在GoingHome的旋律中人夢。

　　回家前收到女兒寄來的圣誕卡，上面醒目地寫著：“盼望爸爸早日回家”，“家”字后面緊跟著六個感嘆號。在上海站候車，長長的隊伍，不同的身份不同的行裝，目光中卻是裸露著相同的焦慮與興奮：回家，回家……

　　記不清已有過多少次“回家”。念大學時，或許是年少不懂得思家，或許是窮學生舍不得路費，放假后并不急于歸家，先是甩一通宵的撲克，然后花四、五天時間找順路車；回家后，呆不了幾天，便急匆匆地返校，像屠格涅夫《父與子》中的巴扎洛夫，全然不理會父母的思念與孤寂。

　　后來自己也做了父親，也有了父親的焦慮。如果某一個傍晚，女兒放學后遲遲不歸家，便急得坐臥不安，一邊沿路尋覓，一邊膽戰心驚地同那些“也許”搏斗。雖說并沒有什么“也許”發生，卻仍然一如既往地擔優女兒不按時回家。

　　為人父之后又離家求學，于是有了雙重的“回家”。

　　先是回自己的小家。歸心早已似箭，列車卻還在大巴山的隧道中艱難而緩慢地爬行。熬過不眠的夜晚和漫長的白晝，在次日的暮色中，終于遠遠地望見了城市的燈火，望見了燈火后面，妻子和女兒焦急而欣喜的目光。有兩個寒假，航空公司對教師學生五折優惠，兩天一夜的火車，濃縮為兩個小時的飛機。旅途縮短了，悠長的思念似乎也被縮短了。

　　然后率領妻子女兒回老家。年邁的父母，早已等候在長途汽車站，等候在料峭的寒風中。有一年春節，我們比預定的時間晚回去了兩天，父母親便在冰冷的車站，一連守候了三個下午。見面的那一刻，父母的埋怨中透著幾絲欣喜：原以為我們今年不回家過年了。

　　諸多的節日中，大概只有在春節，人們才有如此強烈的情感與心理需求：回家；反過來說，正是因為有了“回家”，人們才格外地看重春節。

環境造就人生作文9

　　秋風吹過，落葉紛紛揚揚地飄落下來，在空中跳起了華爾茲，慢慢地落到了小河上，蕩起的暈一圈、二圈、三圈向外擴張著，樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，一陣陣爽朗的笑聲從我家飄了出去。

　　想知道我們為什么笑得那么開心嗎？那就趕快把攝像機的鏡頭對準我家吧！Let’sgo！

　　在房間，不對；在客廳也不對。哈哈！終于找到了吧！原來我們躲在廚房里啊！瞧，我老爸滿臉白沫，拿著鏟子，高歌：“為什么受傷的總是我……”瞧，他那姿勢，站在櫥具上，兩腳大開，還不停地陶醉：“哈哈，我也當了回白面判官了。”笑著笑著，競手舞足蹈起來。突然撲通一聲巨響，老爸雙手著地，兩腳朝上，那滑稽樣簡直就好像烏龜，害得我們捧腹大笑。沒想到他卻說：“人有失手，馬有失蹄嘛！”

　　再看看母親，那就是孫悟空下凡，也沒有她厲害。竟然從一個美麗大方的中年婦女變成了一個不折不扣的白胡子爺爺——白眉鷹王。“哈哈哈，我可是有輕功的哦！”正當她得意地走著“凌波微步”，卻沒有看見腳下的一塊西瓜皮，“唉，唉，唉……”地乘著“跟斗云”，一頭載進了洗碗池。這回可真是腳踩西瓜皮一溜之大吉啊！

　　哈哈哈，母親成落湯雞了哦！耶！我只顧幸災樂禍，殊不知父親已不知不覺來到我身邊，將一個大饅頭塞進我的嘴里。“啊——喔——”好不容易把饅頭拿出來，我生氣地大喊：“好啊！老爸，你竟敢算計我，你——”我還沒說完，父親就接過話在說：“我，我，我怎么了，誰叫你不提醒你母親，這叫兵不厭詐！”我“氣”得全身發抖。趁父親不注意立即勺起水向他潑去，轉眼間父親從白面判官變身成了落湯雞，美味哦！只聽見一曲：“我是一只可憐的落湯雞，想要飛呀飛呀，怎么也飛不高……”呀，還改歌詞，嘗到算計我的下場了吧！哈哈哈！

　　又有幾滴水，朝著我的方向飛過來……水花活躍地滿天飄灑，大家都不甘示弱，小小的廚房竟成了我們的“水仗天下”。

　　笑聲洋溢在空中，散了下去，瞧瞧那樹，更加精神了；看看那花更加美麗了。不遠處一群海棠花開得更歡了……

環境造就人生作文10

　　和許多孩子一樣，我也有一個幸福的家庭。有爺爺奶奶的疼愛；有爸爸媽媽的關愛；還有弟弟妹妹的可愛，一家人其樂融融。但是這個幸福的家庭卻多了一些苦難和波折。

　　我的家庭并不富裕，家中的收入大多是靠種田的來的。如今爺爺奶奶的年紀大了，這樣那樣的病隨之而來，所以這個八口之家的全部重擔都壓在了爸爸媽媽的肩上。雖然很苦很累，但他們卻毫無怨言，毅然挑起了家庭的重擔。為了讓家里的生活條件好一些，爸爸外出打工，家里的農活和家務活就落在了媽媽的身上，忙完了家里還要忙外面，看到他們這么辛苦，我的心里有說不出的心痛。

　　但這些辛苦都抵不過發生在弟弟身上的一件又一件不幸的事。弟弟今年五歲，他是我們家最小的孩子，他雖小，但很頑皮。也許就是因為這個原因，接二連三的事向弟弟襲來，也向我們家襲來。那是前年的一天，她去姑姑家玩，不小心從板凳上摔下來，磕破了頭；還有一次是在冬天，他在小河的冰灘上玩，掉進了冰窟窿，幸虧發現的及時，被救了上來，雖然感冒了好長時間，但這些都還不是最不幸的。

　　我清楚的記得那是去年夏天的一個下午，我依舊懷著愉快的心情往家走，一進家門，我就聽見奶奶的哭聲，爺爺的嘆氣聲。我不明白發生了什么事？但也不便問他們。從妹妹的口中我得知原因，原來弟弟去小賣部買東西時被一條沒有拴牢的狗給咬了，而且咬的竟然是臉，現在被送去醫院了。聽到這個消息，我的心一陣刺痛，如同刀割一樣。但我強忍心中的疼痛，去安慰妹妹，勸說爺爺奶奶。因為我是姐姐，我是家中最大的孩子，我不能哭。

　　過了一個多月，爸爸媽媽帶著滿臉傷痕的弟弟回來了。看到活潑可愛的弟弟失去了曾經甜美的笑容，滿臉都是傷痕，奶奶心疼的把弟弟摟到懷里，一向不善言語的爺爺眼中也含滿了淚光，我也說不出的難過。

　　現在弟弟臉上的傷好了，卻留下了疤，但我的"家人卻沒有放棄醫治，爸爸媽媽更努力的掙錢，希望有朝一日弟弟能重新找回往日那張可愛的笑臉。

　　我的家庭雖然很不幸，但我們家中的每一個人都很努力，我相信在家人的共同努力下，弟弟的臉定能重現往日的光彩，我們的生活一定會過得越來越好。

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