小動物過河作文1 在一個明媚的上午，松鼠盧盧和猴子糊糊在河邊玩，盧盧看見了一個秋千一下子就坐了上去，盧盧讓糊糊給它推，它們玩的`很高興。這時，有兩只小螞蟻象過河但是它們過不去，它們喊盧盧糊糊來幫忙下面是小編為大家整理的小動物過河作文3篇【通用文檔】,供大家參考。
小動物過河作文1
在一個明媚的上午，松鼠盧盧和猴子糊糊在河邊玩，盧盧看見了一個秋千一下子就坐了上去，盧盧讓糊糊給它推，它們玩的`很高興。這時，有兩只小螞蟻象過河但是它們過不去，它們喊盧盧糊糊來幫忙啊，盧盧和糊糊把秋千的木板卸了下來，它們想干什么呢？
原來它們想讓螞蟻們踩著木板過河，糊糊盧盧把木板放到河的兩邊，剛好蓋成了一座小橋，小螞蟻安全的過到了岸邊。為了感謝糊糊盧盧就送它兩根跳繩，糊糊和盧盧就開心的跳起了起來。
我明白了，要互相幫助，才是好孩子，我也要向它們學習。
小動物過河作文2
一個陽光明媚的早晨，小雞、小鴨、小鳥約好了要一起去花之世界觀賞花兒。于是，它們一起出發了。
不知走了多久，它們終于到了一條河前，眼看對岸就是花花世界了，決不能在這里退縮！于是，它們便開始想辦法。
小鳥最聰明，它扇扇翅膀，它對準風力，等了一會兒，它感到是順風，便扇了幾下翅膀，慢悠悠地飛過河，到達了目的地。
小鴨見到了，也跳到水中游了過去。那么只剩下可愛的小雞啦！突然，有一壞浮木在河中飄過，小雞馬上跳上去，那塊浮木把小雞托了過河，然后便一同去了花之世界觀賞花兒了。
這可真算是“八仙過河——各顯神通”呀！
小動物過河作文3
太陽啄破了黑夜的蛋殼了，羞答答的向大地張望。小雞想到對岸玩，前幾天大雨把小橋沖斷了。小雞急得像熱鍋上的螞蟻，一會兒朝右看，一會兒朝左看，坐立不安。眼淚像決了堤的洪水似的，從眼窩里傾瀉出來。
這時，小鴨走了過來，問：“小雞，你為什么哭呀？”小雞傷心地說：“我想到對岸玩，可是前幾天大雨把小橋中斷了，我過不去。小鴨安慰小雞說：“小雞你別著急，我有辦法。”
小鴨東看看，西瞧瞧，找到了一塊板，說：“你坐在木板上，我推你過河。”
到了河對岸，小雞對小鴨說：“謝謝你，要不是你，我就無法過河了。”小鴨說：“不客氣，這是我應該做的。”下次遇到困難要多動腦筋，這樣一定能想到辦法的。
小動物過河作文3篇擴展閱讀
小動物過河作文3篇（擴展1）
——《小動物過河》教案 (菁選3篇)
《小動物過河》教案1
活動目標：
1、 引導幼兒正確運用動詞（跳、飛、走）說短句，發展幼兒的口語表達能力。
2、 在模仿小動物走路姿態的活動中激發幼兒大膽表現的欲望，增強幼兒自信心。
活動準備：
森林場景、字卡（跳、走、飛）、兔子、貓、鳥毛絨動物、音樂磁帶（鳥飛、貓走、兔跳）
一、 進入情景、引起興趣
小朋友，今天天氣多好呀！藍藍的天上飄著幾朵白云。看，我們來到了哪兒？（大森林里）
大森林里住著誰？（幼兒講述） 小動物要和小朋友一起捉迷藏，好嗎？
二、 觀察討論、動作演示
（一）兔跳
1、 看，這是什么？（長長的耳朵）它會是誰呢？
2、 誰有長長的耳朵？小兔的耳朵是怎樣的？（幼兒用動作演示）
3、 看，又露出什么了？（紅紅的眼睛）誰有紅眼睛？
4、 瞧。還有短短的尾巴，它到底是誰呢？
5、 請出小白兔，與幼兒問好。小白兔說：“我有長長的耳朵，紅紅的眼睛，短短的尾巴，我會怎樣走路？”
6、 出示漢字卡“跳”，幼兒初步認讀。
7、 我們來和小兔一起游戲吧！（聽音樂學兔跳。）我是小兔，我會跳。
8、 還有誰會跳呢？（幼兒發散思維）
（二）鳥飛
1、 有一個小動物它躲在樹上，會是誰呢？
2、 看，它有一對翅膀，是誰呀？（小鳥）
3、 出示小鳥與幼兒問好。小鳥有什么本領呢？
4、 出示漢字卡“飛”。幼兒初步認讀。
5、 我們和小鳥一起游戲吧！（聽音樂學鳥飛。）我是小鳥，我會飛。
6、 還有誰會飛呢？（幼兒發散思維）
（三）貓走
1、 “喵，喵，喵”誰來了。出示貓與幼兒問好。
2、 小貓是怎樣走路的？
3、 出示漢字卡“走”。幼兒初步認讀。
4、 我們來和小貓一起游戲吧！（聽音樂學貓走。）
5、 還有誰會走呢？（幼兒發散思維）
三、 游戲鞏固、激*感
1、 小動物們，你想不想到森林里去玩？好，我們一起去玩。
2、 哎呀！前面有條小河擋住了去路，怎么辦？小兔們。
你們怎么過河？我是小兔跳過河。
小鳥怎么過河？我是小鳥飛過河。
小貓怎么過河？誰來幫它想辦法？（幼兒發散思維，教育幼兒關心小動物）
3、 我們都是好朋友，我們玩得真高興。天黑了，我們回家吧。
《小動物過河》教案2
教學目標：
1.在聽聽、看看的過程中，引導幼兒大膽想象和講述故事中的情節和語言。
2.激發幼兒互相幫助的美好情感。
教學準備：
1.背景圖
2.活動圖片：小鳥、烏龜、刺猬、小鴨和木橋各一
3.頭飾：蝴蝶6個、青蛙6個、小兔6個、小鴨6個
4.立體小房子一座、貓阿姨圖片
教學過程：
一、引題：
今天，老師又要給小朋友講小動物的故事了，喜歡嗎?看看，故事里有哪些動物呀?(逐一出示小動物圖片)
二、分段講述，啟發幼兒大膽想象故事情節的發展。
1、 “雨越下越大，貓阿姨熱情地留他們吃了晚飯，但是，雨還在嘩嘩地下。貓阿姨說：‘今晚你們就睡在我家，等到明天再回家吧!’”
提問：
(1)你們覺得小動物們會留下來嗎，為什么?
(2)寶寶沒回家，媽媽肯定會擔心，會著急，想什么辦法讓媽媽知道呢?
師：你們想了那么多的好辦法，貓阿姨說：“我家正好有電話，那你們就打個電話回家吧!”
(3)小刺猬首先給媽媽打了電話，他會在電話里怎么說呢?誰愿意學做小刺猬給媽媽打電話。
(小烏龜、小鳥依次。(幼兒按自己的意思請示媽媽)
2、師繼續講述故事至“刺猬刺猬別著急，請到我的背上來。”
提問：你覺得小動物需要小鴨幫忙嗎?為什么?(啟發幼兒討論，幫助幼兒分析)
過渡：(故事講到這里停住，留下懸念)讓我們來聽聽故事里的小動物到底是怎么過河的?
三、演示圖片教具，啟發幼兒大膽想象小動物的對話，并講講演演。
在故事中提問：
1.小鴨對小鳥說：“小鳥小鳥別著急，請到我的背上來。”小鳥會怎么回答?(集體練習對話)
2.小鴨看到烏龜會怎么說?烏龜會對小鴨怎么說呢?
3.小鴨會對刺猬說什么，刺猬又會對小鴨說什么呢?
四、師操作立體教具，幼兒完整欣賞。
師：你們喜歡這些可愛的小動物嗎?我把它們請出來跟你們見見面好嗎?大家歡迎!(師從圖片上請下小動物，貼在小積木上，變成立體桌面教具。)
五、延伸活動：
1.提問：你們喜歡小鴨子嗎?為什么?
2.師：森林里還有許多小動物要過河(出示蝴蝶、青蛙、小兔的頭飾)讓我們成立一個小鴨船隊來幫助他們，好嗎?
(幼兒表演，根據角色不同的本領，創造性地表述對話)
教學反思：
教師提供給幼兒一個自由、寬松的語言交往環境和動手動腦的機會，以物品擬人化吸引幼兒的注意力和興趣，興趣是幼兒主動學習的動力。在培養幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規律，有計劃地進行培養和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養良好的語言習慣，創設良好的語言環境，那么，幼兒的語言一定會健康的發展。
《小動物過河》教案3
一、活動目標
1．通過情境表演，讓幼兒進一步理解故事的內容，學習交往的語言，發展幼兒的表達能力。
2．通過小動物之間相互幫助的行為感染幼兒，培養幼兒團結互助的良好品質。
3．以故事提供的線索進行遷移性的講述，發展幼兒思維的發散性、流暢性。
二、活動準備
(一)物質準備
1．小鴨頭飾五個，其他動物頭飾每人一個。
2．各種動物的卡片。
3．動物的錄像、錄音機、錄音帶。
4．布置情境：在戶外布置成一條小河，河里有座斷橋，一塊木牌上寫著“請到大柳樹下乘坐帶翅膀的小船”。
(二)知識經驗準備
1．課前向幼兒介紹動物特征的有關知識。
2．活動前幼兒初步了解故事內容。
三、活動過程
1．引導幼兒看布置的場地。
提問：這是什么地方?橋為什么會斷?橋斷了你用什么辦法過河?
2．情境表演，練習交往的語言。
老師以媽媽的口吻告訴小朋友，有一種小動物能幫助我們過河。引導小動物按故事的情節進行表演，鼓勵小動物與小鴨子大膽地對話。
3．引導幼兒找出小鴨子的特征：會游泳、身體像船、有翅膀。
4．遷移講述。
提問：其他動物有什么特點?可以為別人做些什么事情?(引導幼兒從動物的名稱、有什么本領、可以成立什么公司、怎樣幫助別人幾方面完整地講述)如小貓捉老鼠，可以成立“消滅老鼠公司”，專門消滅老鼠。
5．讓幼兒看動物錄像，找動物圖片自由講述。
6．將幼兒分成四個組，比賽講述，看看哪個組講得又快又完整。
四、各領域滲透
科學：讓幼兒了解各種動物的特征。重點了解動物對人類的好處。
介紹人類通過類比法，根據動物的某種特性創造了很多有用的東西。如：飛機類比小鳥、直升機類比蜻蜓等。
社會：鼓勵幼兒用自身的優點去幫助別人。
五、生活中滲透鼓勵幼兒去發現自己和同伴的優點。
六、環境中滲透將各種動物的卡片布置環境，讓幼兒邊看邊說。
七、家庭中滲透讓家長向孩子介紹動物百科知識，了解動物的特征。
八、活動評價
小動物過河作文3篇（擴展2）
——小動物過河教案 (菁選3篇)
小動物過河教案1
一、活動目標
1．通過情境表演，讓幼兒進一步理解故事的內容，學習交往的語言，發展幼兒的表達能力。
2．通過小動物之間相互幫助的行為感染幼兒，培養幼兒團結互助的良好品質。
3．以故事提供的線索進行遷移性的講述，發展幼兒思維的發散性、流暢性。
二、活動準備
(一)物質準備
1．小鴨頭飾五個，其他動物頭飾每人一個。
2．各種動物的卡片。
3．動物的錄像、錄音機、錄音帶。
4．布置情境：在戶外布置成一條小河，河里有座斷橋，一塊木牌上寫著“請到大柳樹下乘坐帶翅膀的小船”。
(二)知識經驗準備
1．課前向幼兒介紹動物特征的有關知識。
2．活動前幼兒初步了解故事內容。
三、活動過程
1．引導幼兒看布置的場地。
提問：這是什么地方?橋為什么會斷?橋斷了你用什么辦法過河?
2．情境表演，練習交往的語言。
老師以媽媽的口吻告訴小朋友，有一種小動物能幫助我們過河。引導小動物按故事的情節進行表演，鼓勵小動物與小鴨子大膽地對話。
3．引導幼兒找出小鴨子的特征：會游泳、身體像船、有翅膀。
4．遷移講述。
提問：其他動物有什么特點?可以為別人做些什么事情?(引導幼兒從動物的名稱、有什么本領、可以成立什么公司、怎樣幫助別人幾方面完整地講述)如小貓捉老鼠，可以成立“消滅老鼠公司”，專門消滅老鼠。
5．讓幼兒看動物錄像，找動物圖片自由講述。
6．將幼兒分成四個組，比賽講述，看看哪個組講得又快又完整。
四、各領域滲透
科學：讓幼兒了解各種動物的特征。重點了解動物對人類的`好處。
介紹人類通過類比法，根據動物的某種特性創造了很多有用的東西。如：飛機類比小鳥、直升機類比蜻蜓等。
社會：鼓勵幼兒用自身的優點去幫助別人。
五、生活中滲透鼓勵幼兒去發現自己和同伴的優點。
六、環境中滲透將各種動物的卡片布置環境，讓幼兒邊看邊說。
七、家庭中滲透讓家長向孩子介紹動物百科知識，了解動物的特征。
八、活動評價
小動物過河教案2
活動目標：
１、學會簡單的撕貼圖形，知道用條形進行長橋的拼接。
２、感受幫助他人的快樂，能和他人合作并體會集體合作的快樂。
活動準備：
報紙、膠水、場景圖若干。小動物圖飾
活動重難點：重點（初步掌握撕貼長條狀，進行拼接）
難點（主動與伙伴進行合作游戲）
活動過程：
（一）激發興趣，引出主題
——出示PPT，認識并和今天的“小客人”——小熊——打招呼。
——小熊給小朋友帶來了禮物（報紙），報紙怎么玩？（折紙，撕紙等）
——幼兒自由撕紙，可撕成任意形狀。（三角形，圓形，長條等）
（二）小動物過河
——出示場景圖，講述小動物的故事：小動物也想到我們班來玩，可是他們遇到了一條小河，過不去怎么辦？（鼓勵幼兒大膽主動的說出幫助小兔造橋。）
——小橋怎么搭？找找我們的筐子里那些形狀可以幫助小兔搭橋？（感受小橋和長條的共同特點）
——欣賞PPT中各種各樣的小橋，基本知道小橋的形態（橫跨*，各種形狀等）
——幼兒自由操作，師巡回指導
（三）開心的動物朋友
——師簡單點評幼兒的作品。
——將幼兒的作品集合成大圖，師：小動物終于過河了，它可真開心啊，謝謝小朋友的幫助，你們真能干！我們再來看看，小動物們找到了誰？（小猴）
（四）活動延伸
——在活動結束后可以鼓勵孩子們根據墻上展示的圖片進行故事的講述和表達。
小動物過河教案3
活動目標：
1.引導幼兒正確運用動詞（跳、飛、走）說短句，發展幼兒的口語表達能力。
2.在模仿小動物走路姿態的活動中激發幼兒大膽表現的欲望，增強幼兒自信心。
活動準備：
森林場景、字卡（跳、走、飛）、兔子、貓、鳥毛絨動物、音樂磁帶（鳥飛、貓走、兔跳）
一.進入情景、引起興趣
小朋友，今天天氣多好呀！藍藍的天上飄著幾朵白云。看，我們來到了哪兒？（大森林里）
大森林里住著誰？（幼兒講述）
小動物要和小朋友一起捉迷藏，好嗎？
二.觀察討論、動作演示
（一）兔跳
1.看，這是什么？（長長的耳朵）它會是誰呢？
2.誰有長長的耳朵？小兔的耳朵是怎樣的？（幼兒用動作演示）
3.看，又露出什么了？（紅紅的眼睛）誰有紅眼睛？
4.瞧。還有短短的尾巴，它到底是誰呢？
5.請出小白兔，與幼兒問好。小白兔說：“我有長長的耳朵，紅紅的眼睛，短短的尾巴，我會怎樣走路？”
6.出示漢字卡“跳”，幼兒初步認讀。
7.我們來和小兔一起游戲吧！（聽音樂學兔跳。）我是小兔，我會跳。
8.還有誰會跳呢？（幼兒發散思維）
（二）鳥飛
1.有一個小動物它躲在樹上，會是誰呢？
2.看，它有一對翅膀，是誰呀？（小鳥）
3.出示小鳥與幼兒問好。小鳥有什么本領呢？
4.出示漢字卡“飛”。幼兒初步認讀。
5.我們和小鳥一起游戲吧！（聽音樂學鳥飛。）我是小鳥，我會飛。
6.還有誰會飛呢？（幼兒發散思維）
（三）貓走
1.“喵，喵，喵”誰來了。出示貓與幼兒問好。
2.小貓是怎樣走路的？
3.出示漢字卡“走”。幼兒初步認讀。
4.我們來和小貓一起游戲吧！（聽音樂學貓走。）
5.還有誰會走呢？（幼兒發散思維）
三.游戲鞏固、激*感
1.小動物們，你想不想到森林里去玩？好，我們一起去玩。
2.哎呀！前面有條小河擋住了去路，怎么辦？小兔們
你們怎么過河？我是小兔跳過河。
小鳥怎么過河？我是小鳥飛過河。
小貓怎么過河？誰來幫它想辦法？（幼兒發散思維，教育幼兒關心小動物）
3.我們都是好朋友，我們玩得真高興。天黑了，我們回家吧。
小動物過河作文3篇（擴展3）
——小動物過河童話作文
小動物過河童話作文1
一天，小貓和公雞，還有母雞，鴨子要去公園玩。可是有一條深深的小河擋住了它們的去路，它們此刻的心情是又著急又難過。
到了中午，它們用了許多種辦法，可都沒能過去。母雞突然站出來說：“還有一個辦法沒有試過。”它們異口同聲地說：“什么辦法？”母雞張開翅膀，想飛到河對岸，可沒飛幾步就掉進水中。小鴨勇敢地沖進河里，把母雞救了上來。小貓“喵喵”地說：“我們還是回去吧。”剛說完，兩只大象走了過來，對它們說：“你們怎么不走啦？”公雞說：“小河擋住了我們的去路，我們過不去。”
大象天天說：“我們可以幫你們過河。”它們聽了，開心地說：“好呀，好呀！”大象天天和淘淘就把自己的"長鼻子綁在了一起，做成一座獨木橋。公雞和母雞先走過去了，可小貓很害怕，不敢過去。于是，天天就把小貓背了過去。
最后，大家都過河了。天天和淘淘開心極了。大家對它們表示感謝。它們說了一句：“幫助別人也是一種快樂。”然后它們一起高高興興的去公園玩了。從此，它們成為了好朋友。
小動物過河作文3篇（擴展4）
——作文小動物3篇
作文小動物1
雖然我沒養過多少小動物，但我一直堅信，動物是通人性的。所以我非常喜歡小動物。
我大姨家的那只貴賓犬歡歡，就是我的.最愛。既然是最愛，那一定發生過不少趣事，且聽我娓娓道來。
記得第一次見到歡歡時，它非常怕我，至少我是這么想的。可笑的是，它處處跟我保持距離，卻又處處跟著我。不一會，我們就熟識了，我沖它叫“歡歡”，它就屁顛屁顛的跑過來，前爪撲在我的腳上，身體立起來，用臉蹭我的腿，用爪子撓我的褲管，看它那充滿渴望的小眼神，我想它可能是向我要火腿腸吃。因為，大姨曾經告訴過我，歡歡喜歡吃火腿腸。可是，這又不是我家，我上哪兒給它找火腿吃呢？我只好把它抱起來，放在腿上，一邊摸著它，一邊看電視，歡歡享受極了，它不斷地用眼睛看著我，舌頭伸得長長的，像個溫順的小姑娘。
歡歡永遠是好動的。不一會，它就耐不住寂寞，從我腿上跳下來，四處跑動。看到一個小球，就趕著球四處跑，一不小心，球滾進了沙發底下，瞧，它抬起淚光閃閃的眼睛向我求助了，我不理它，它就在我腳邊“汪汪汪”地叫，我受不住它的軟磨硬泡，不得不用棍子把球趕出來……
到了我回家的時候，在我一只腳踏出門外時，它撲了過來，死命把我拽回屋里，我又逗又哄好不容易才把它放到屋里。
這就是我和小動物之間發生的趣事……
作文小動物2
我喜歡的小動物我喜歡的小動物有很多，比如：狗狗，小白鼠，大熊貓，鸚鵡，狐貍，蛇，狼……但是，我最喜歡的小動物，就是我們人類最忠誠的朋友~狗狗。大家請聽我細細道來。
我最喜歡的三大狗狗之一——金毛獵犬。金毛獵犬是中型犬，它可以長得很大一只。但是別誤會，它雖然大，可卻是一種非常可愛，友善的狗狗。(家里有小孩的人都知道金毛獵犬才是最適合自己家養的狗)我認識的一位阿姨，她就養了一條金毛獵犬。每一次，阿姨牽著金毛去市場上買肉時，只要我一看見她，就會馬上跑過去跟金毛玩。“茵茵，茵茵，你又來了!”阿姨見了，對我說：“小妹妹，你這么喜歡跟我家‘茵茵’，干脆你當她的姐姐吧!”“啊?”我的臉立馬變成了個”囧“字，在場的人都哈哈大笑起來》第二種，就是我最喜歡的三大狗狗中排行老二的~哈士奇。哈士奇長的很像狼，但體型比狼大的稍稍有點多，也是一種中型犬，可它并不像狼那么兇殘。而是非常活潑，可愛，淘氣的一種狗狗。跟我一個院子的小妹妹就養了一只哈士奇。由于它的哈士奇”菲菲“跑得太快了，她只好學了輪滑，一邊滑，一邊遛狗。菲菲每次見到我，總忍不住要往我身上跳一下，可它又大又沉，站起來比我還高，一按在我肩膀上，我就支撐不住，一屁股坐到了地上。然后，菲菲又來舔我，它的舌頭超大，一舔就是”一灘“口水。每次我都會被菲菲洗個“口水臉”。第三種狗狗，就是我最喜歡的三大狗狗中最可愛，也是相對來說最小的狗狗~吉娃娃。我見過的最小的吉娃娃，只有我一個巴掌加一個斷掌那么大，它就是我的同學娟娟的狗狗~豆豆。在我所見過的吉娃娃中，豆豆算是只“小胖狗”了：它長得肥嘟嘟的。記得第二次去見豆豆時，我就問娟娟：“娟娟，豆豆是什么品種的狗狗?”娟娟脫口而出：“吉娃娃。”“啊?不可能吧!我又不是沒見過吉娃娃，你咋凈瞎說呢?”娟娟說：“是真的啊!我騙你干什么?”我聽了之后，嘴巴張得很大，直接塞個蘋果進去都還有點空。我再一次仔細打量了一下豆豆，沒錯，是吉娃娃，但為什么那么肥呢?肥油吃多了?
聽了我的描述后，大家一定都開始喜歡狗狗了吧?那就不要傷害狗狗，與狗狗和*共處吧!
作文小動物3
鄉下爺爺家，在我的記中一直養著小狗狗看門護院。在我看來小狗狗就是我最喜歡的玩伴，它乖巧可愛，調皮搗蛋，逗狗狗玩是學習之余快樂的活動。
幾年前，它出生一個冬天的寒假，玩皮好奇的我總會天天讓爺爺抱來小小狗崽子看看，只有小腳丫大的個頭，淺黃色的絨絨毛皮，一縷縷的黑花紋路分開了幾塊小身軀，小腦袋兩側垂著毛絨片兒的小耳朵。身子軟棉棉的爬在地上，閉著眼睛吱吱的亂叫。又過了幾天，小狗狗的眼睛漸漸的睜開，如兩顆水晶豆子鑲在腦袋上。很可愛好喜歡它，我很執意的讓爺爺把這只小狗狗留下來養大。
到現在狗狗三歲多了，我給它取名獵豹，因為它的毛色黑黃相間，背上花斑點點，似有豹子感覺。奔跑也是飛快，我從來就沒跑過它。
每次假期回爺爺家，獵豹從來對我不認生，一見我就開心的奔啊跳啊，圍著我擺動著尾巴轉個不停，黑溜溜的小眼睛盯著我的雙手看，還要立起雙腳，想和我握手，不停做著歡迎的動作，尾隨在左右逗我開心，好像在說“小主人，你怎么才回來，我等你很久了”。
火腿是獵豹的最愛，爺爺給我買的火腿偷偷的藏起來，不舍得吃，悄悄的把獵豹帶到大門外，火腿導誘訓獵豹趴下，立起，稍休…。重復又重復著訓斥的口令，獵豹糊弄的動作不思口令只愛火腿，伸著舌頭流著口水，小眼睛直盯我手里的美味。我跑它也跑我舉手它抬腳，抱在一起也是常有的事，滿頭大汗也不覺的累，一直玩到太陽回家后。渾身的土渣和狗狗毛，臟習習的雙手擦過額頭的汗珠留下一道道痕跡，猶如一幅素色山水地圖。
常聽爺爺說，獵豹很盡忠職守，半夜里小有門外響動，獵豹就叫個不停。一天夜里兩點左右，獵豹狂叫不止，警覺的叫聲高過了*時，驚醒了熟睡的爺爺和左鄰右舍，大家都起來查看個原因，原來真有個陌生人在附近的黑暗中活動。
聽了爺爺的故事，我常常夢見自已當上了警察，帶著獵豹抓小偷。好多個星期過去了，總希望寒假快點到來，就可以和獵豹痛快淋漓的玩幾天。
小動物過河作文3篇（擴展5）
——寫小動物 作文3篇
寫小動物 作文1
中午上學的時候，我發現商場邊圍著一群人，我過去一看，原來是一位叔叔正在耍三只小猴子。瘦瘦的小猴子長著一身黃毛，用繩子拴著。叔叔總是把它們拽來拽去，讓它們做一些動作。叔叔還給它們一個小皮球，讓它們練投球。如果投不好，就又用鞭子抽它們，抽得它們吱吱叫。
我想：也不知道這些小猴子是從哪弄來的，你看它們多瘦！它們的爸爸媽媽呢？多么可憐的小猴子啊！我怕耽誤了上學，就急著要走。這時我又聽到小猴子吱吱的叫聲，好像在說：“小妹妹把我帶走吧，我要媽媽。”我也很想把它們帶走，可是我沒有這個能力。聽著這吱吱的叫聲，我的眼淚不由得流了下來。
寫小動物 作文2
你喜歡小白兔嗎？告訴你，我可喜歡小白兔啦！你看，小白兔全身長著雪白的絨毛，沒有一點雜色。它一蹲下來，就 像一個魄的絨球，多可愛！它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石，特別美。小白兔的耳朵和別的動物不一樣，長得比較長，只要聽到一點輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉動，警惕地注視著周圍 的動靜。
最有趣的要算是小白兔嘴巴了。別的動物只有上下，兩瓣嘴唇，可它呢，上嘴唇豁成兩半，加上下面一瓣嘴唇，就成"三瓣嘴"了，它長成了這"三瓣嘴"是為了好看嗎？不！因為小白兔最愛吃大蘿卜，小嘴張不大，怎么能吃大蘿卜呢？現在有了這"三瓣嘴"，它不就可以張大嘴巴大口大口地吃了嗎？小白兔的前腿短，后腿長，走起路來總是一蹦一跳，它那屁股后面貼 著的短尾巴，也跟著一撅一撅的，怪有趣的。 我想，經我這么一介紹，你一定也喜歡上小白兔了吧！
寫小動物 作文3
每一次想到它，我就會開懷大笑。他就是我的小貓—明明。
明明身上的毛是棕黃色的，有兩只瞇成一條線的小眼睛和一個看起來濕濕的鼻子，小小的嘴巴兩邊長著幾根胡須。它剛來到我家的`時候，我都不敢碰它，害怕它用爪子撓我，可它總想接近我。現在我們倆熟悉了，我用手摸摸它的小爪子，發現它的爪子底下有一塊肉呼呼的，涼涼的東西，那是它的肉墊。我們吃飯時，它就在一旁喵喵的叫著，好像在說：“我餓了，我要吃飯。”這是我會拿一些吃的東西和水，放在它的嘴邊，它吃完東西用舌頭舔舔它的小嘴，再用它的小爪子摸摸它的臉，很愜意的樣子。有時它會跳上沙發，讓你摸摸它那拳頭大小的腦袋。我玩耍的時候它就陪我一起跳，一起跑，如果明明看見一只蝴蝶飛過，會緊盯著蝴蝶，然后飛快地奔跑，想要抓住蝴蝶。明明玩累了就會蒙頭大睡，蒙著頭，彎著腰，它睡覺的姿勢讓我肚子都笑痛了。明明跟我的感情越來越深了，我走到哪里，它就跟到哪里，我在哪兒停下，它也在哪兒停下，我看電視時，它就坐在我的旁邊，。它也會向我撒嬌：趴在我的腿上，賴著不肯走。明明成了我不可少的好伙伴。
明明給我帶來了歡樂，可愛的明明，我愛它！
小動物過河作文3篇（擴展6）
——家養小動物作文3篇
家養小動物作文1
我家魚缸里養著三條小金魚，其中一條特別惹人喜愛。
它的眼睛鼓鼓的，像一對大燈泡。
嘴巴小小的，一張嘴就吐出一連串的小水泡，像小朋友吹泡泡糖一樣。
我給它取名“水泡眼”三條金魚經常在一起玩捉迷藏的游戲。
“水泡眼”先停留在一個地方動也不動，等另外兩條小金魚躲好后轉身去找，可那兩條小金魚太狡猾了，神不知鬼不覺地跟在“水泡眼”的后面。
害得“水泡眼”半天也找不到。過了一會兒，它一轉頭，才發現另外兩條小金魚。
我家養的小金魚真有趣！
家養小動物作文2
我家有一只可愛的小狗，它的"名字叫汪汪。它的牙齒十分鋒利，腿短而有力，跑起來十分快速，像一輛電動小汽車。
有一天，我閑著沒事干，就把汪汪帶到后院里的*地上，并且拿出了一根香噴噴的肉骨頭。我把骨頭放到它的鼻子前，讓它聞了聞，然后把骨頭扔了出去。只見汪汪一個機靈，像箭一樣沖出去，四處尋找我扔出去的骨頭。不一會兒它就找到了，津津有味地啃起來。看到它吃的那樣歡快，我也突然覺得餓了，快步回家吃晚飯。今天的晚飯真豐富，有我愛吃的牛肉、雞排、西紅柿…… 爸爸夾起一塊牛肉放到我碗里。但那塊牛肉好硬好硬，于是我把它偷偷扔給了一直在我腳邊打轉的汪汪。只見它用鋒利的牙齒一口咬住，三下五除二地把牛肉吃了下去，還滿意地打了個飽嗝呢。
我和汪汪是形影不離、無話不談的好朋友。
小動物過河作文3篇（擴展7）
——小動物過河看圖寫話 (菁選3篇)
小動物過河看圖寫話1
陽光明媚的一天，小兔邀請小睛去他家玩兒。當走到半路，突然有一條小河攔住了路。
小兔說：“咦？獨木橋呢？我知道啦，又是小猴子的惡作劇。”
小睛說：“咱們要怎么過去呢？”
小兔說：“找條船過去吧。”
小睛說：“不行，我們哪能推得動呢？”
小兔說：“對了，我們可以去找長頸鹿幫忙。”
他們倆找來了長頸鹿，只見長頸鹿跪著在草地上，把脖子伸到了河對面。小兔和小睛順著長頸鹿的.脖子來到了對面，他們從長頸鹿身上跳下來，異口同聲的說：“謝謝你！”
說完小兔和小睛就向小兔家跑去了。
小動物過河看圖寫話2
這是一個晴朗的早晨，小兔子和小公雞在一片草地上玩兒。
它們想過橋去對面玩兒，但是有一條小河擋住了路，他們想啊想。
小兔子說：“我們游泳過去吧。”
小公雞說：“可是我們不會游泳呀？我們要找誰幫忙呢？”
小公雞說：“我們去找長頸鹿吧。”
小兔說：“你真聰明！”
他們來到了長頸鹿家，小兔和小公雞說：“長頸鹿哥哥，你可以幫助我們過河嗎？”
長頸鹿說：“可以呀。”
三個小動物來到草地上。長頸鹿看了看小河后，便把脖子一彎，變成了一個橋的形狀，兩個小動物說：“長頸鹿哥哥你好厲害！”
他們終于過河了，小兔和小公雞說：“謝謝你。”
他們邊過橋去玩兒了。
小動物過河看圖寫話3
一天早晨，天氣晴朗，空氣非常清新。小兔子和小公雞起了一個大早去爬山。
小白兔和小公雞匆匆忙忙地來到小河邊，他們發現破舊的小橋已經斷了，并且掉到河里了。
正在他們著急的時候，突然想起了長頸鹿家就在附近，他們可以請長頸鹿來幫忙。
長頸鹿立刻同意了。
長頸鹿跪在草地上，彎著脖子，伸向對岸，嘴巴撐在草地上，讓小動物們過河。小兔和小睛沿著長頸鹿的脖子過了河，他們高高興興的去爬山了。
小動物過河作文3篇（擴展8）
——小動物的趣事作文
小動物的趣事作文1
小時候，我蠻喜歡小動物的，媽媽給我買的小兔子，我都會很愛惜，可是每次都養不了幾天就死了，當時我很傷心，為什么每次養的小兔子都會死，也許我太小，或者不怎么懂養小動物的方法，媽媽就把死的小兔子給扔了.在媽媽扔小兔子的那時，我真的很想哭，但是我忍著，我暗暗在想，如果長大的話，我一定養小動物.不管臟或者殘!
在我5歲的時候，我跟媽媽在路上撿到了一只可愛的"白咪，那時它很臟，但是我不嫌棄，因為小時候我說過，我要養小動物，不管它怎么樣!自從把*領回家的時候，我就把它洗得干干凈凈的.讓爸爸媽媽不嫌棄這只可憐的小貓，可是這只小貓每次都不聽話，爸爸有幾次看到小貓隨地大小便，而且亂咬衣服和拖鞋，但是我都是把*從公園里撿回來，繼續養在家里，可是一個月都沒到，我上學回來，那只*已經丟了，我當時就哭了，這么愛惜*，為什么它還要跑?
又過了一年，有人送我一只狗狗，我取名字叫HELLO，它是一只京巴狗，深色的，本來的主人對它很好，因為要出國了，沒發養了，所以就送給了我，我很想認真的養，我把本來主人給我的那些蓋片，洗澡巾，尿盤，毛巾……全都房在房間里.可是沒養幾天媽媽就給她的朋友了，說她的朋友更愛狗，說我沒時間養，還要學習.可是……但是我已經放棄養狗狗的念頭了，因為媽媽總是在我養狗期間把心愛的狗狗送給別人.我知道媽媽的想法，要我好好學習，不要把心思全放在狗狗，這個樣子會耽誤學習，可是我真的很想嘗試一下養狗狗的滋味，我現在長大了，不會把狗養死的，可是媽媽不聽.直到去年我又撿到了一只貓，看起來是波絲貓，我養了很久，我媽媽似乎也好像喜歡這個貓了，時時抱著*走來走去，還有時跟*玩耍，可是最后還是不知道跑到哪里去了，跟別的貓去玩了吧，我再也沒看見我的*.如果有次機會讓我養狗，我一定會好好照顧它的!
小動物過河作文3篇（擴展9）
——救助小動物的作文
救助小動物的作文1
晚上，我正準備練琴。爸爸突然說讓我和他一塊把他班生物角里的小金魚兒、小烏龜、小螃蟹搬到辦公室里。我一開始不知道怎么回事，（問了爸爸才知道）原來，今天晚上有大雪，而生物角里的小動物們放在一塊有破損的窗戶邊。如果不把小動物們及時搬到辦公室里，缸里的水有可能結冰！那樣小動物們就會死亡了！（我毫不猶豫地跟著爸爸出了門）
剛走出樓道門，我打了個噴嚏，真冷啊！臺階上沾滿了水，滑溜溜的，真危險！我們打開了教學樓的樓門，走上了黑洞洞的樓梯。要使*常，我才不（敢）走這樣的樓梯呢！（可是這回）我一口氣走到了三樓，先進爸爸的辦公室里拿上教室的鑰匙，再回到二樓打開教室的門。我走到生物角前，看到小金魚兒還在（快樂地）嬉戲，烏龜在魚缸里（悠閑地）爬來爬去。它們好像在問我：“你是誰？這么晚了來這干什么？”我在心里說：“別害怕，我是來救你們的！今天晚上你們要使還在這里的話，就有可能上天了！”我的力氣小就搬那盆小螃蟹，爸爸搬了那盆的小烏龜和一盆小金魚兒。把他們都放在辦公室里了，我和爸爸才放心地走了。
回來的路上，天上砸下來了大粒的雪粒兒，打在臉上又疼又涼。那些調皮的雪粒兒又鉆進我的脖領兒里了，冰涼冰涼的。我緊緊地縮著脖子一溜兒小跑回到了家。媽媽看到我凍得發紅的小臉兒，心疼地說：“不讓你去，你偏去！看把你凍的。”一邊說著一邊把我頭上的、脖子上的雪粒兒拍下來。我高興地說：“我身上冷，心里熱乎乎的呢！有了我，那些小動物們可以安全地過一個溫暖的夜晚了！”
小動物過河作文3篇（擴展10）
——觀察小動物優秀作文
觀察小動物優秀作文1
記得，媽媽生日的那天，我祝媽媽生日快樂，并給了她一個甜甜的吻。媽媽很開心，就給我買了兩個小小的、可愛的小雞。別提我有多高興了！
這兩只小雞；一個是綠色的、一個是黃色的，他們像兩個彩色的小線團。圓圓的小腦袋，上面鑲著像黑黝黝似的眼睛，眼睛下面一張黃黃的、尖尖的小嘴很是可愛，一雙金黃的小爪子，在地上刨來刨去，像是在找吃的"。
我把他們帶回了家，也許是因為少了許多的伙伴——有點害怕；也許是因為換了一個地方——感覺陌生；也許是因為賣雞的沒給他們食物——餓了。他們不約而同的，不間斷的叫著、吵著、鬧著。我便給他們起了個名字，綠的叫吵吵，黃的叫鬧鬧。我趕緊找來紙殼箱子，把它們放在里面，媽媽拿來小米子，向紙殼箱子里面撒了一些，小雞停止了叫聲，哼起了小歌，邊吃邊唱。我找了一個小瓶蓋，裝了一點水，送到他們嘴邊，他們就喝一口，抬起頭咽一下，慢慢地喝起來了。吃飽喝足了，他們消停了，我把手放到他們嘴邊他們就這叨叨那鉗鉗，像是在和我說話：“謝謝你，我們做朋友吧！”。我把他們捧到手心，感覺暖暖的、毛茸茸的很是可愛。它們像是和我熟悉了，依偎在我的手心里幸福的睡著了……
我很喜歡他們，因為我又多了兩個伙伴，和我一起開心的玩游戲，一起快樂的成長。