縣教研室教研計劃優秀2023年縣教研室教研計劃篇1一、工作目標1、加強護理質量與安全管理，持續改善護理服務質量，確保護理安全。2、深化優質護理服務內涵，落實責任制整體護理。3、實施下面是小編為大家整理的縣教研室教研計劃優秀,供大家參考。

只有將教研計劃寫好，我們才能讓自己在教研時的效率提升，有了完整的教研計劃后，我們的教學效率也會從根本上提高，小編今天就為您帶來了2023年縣教研室教研計劃優秀5篇，相信一定會對你有所幫助。

2023年縣教研室教研計劃篇1

一、工作目標

1、加強護理質量與安全管理，持續改善護理服務質量，確保護理安全。

2、深化優質護理服務內涵，落實責任制整體護理。

3、實施護士崗位管理、績效管理。

4、加強護士長、護士工作能力、人文素養的培養，切實提高護理隊伍整體素質。

5、加強對護士的專業考核，提高護理人員專業素質。

6、大力推進護理信息化建設。

7、創新思維積極開展護理科研，推進護理專業發展。

二、具體措施

(一)加強護理質量與安全管理，持續改善護理服務品質，確保護理安全

1、繼續實行護理質量二級管理體系，護理部、各科室將對照各項質量考核標準遵循pdca循環模式認真進行考核、分析、評價，整改、追蹤、再評價，體現持續改進，實行目標管理。

1.1護理部：每月專項檢查、每季度全面檢查1次。

1.2護士長：每周專項檢查、每月全面檢查1次。

1.3各科室、護理部對所檢查的情況進行總結反饋，分析原因，提出整改措施，追蹤評價整改效果，適時修訂護理質量標準，完善制度、規范，促進護理質量持續改進。

2、將品管圈這一管理方法融匯到護理管理工作，鼓勵帶動各臨床科室開展品管圈活動。

3、加強重點環節、重點時段、重點人群、重點部門(icu、手術室、急診科、供應室)的護理質量管理，護理部將不定期下科室按照三級醫院標準要求進行監管，確保護理安全。

3.1護理人員的環節監控：對新上崗護士以及有思想情緒的護士加強管理，做到重點帶領、重點監督，切實做好護理安全管理工作，減少護理糾紛和護理事故隱患。

3.2患者的環節監控：對于新入院、轉入、危重、手術、小兒患者以及有糾紛潛在危險的患者重點督促檢查和監控;對患者進行跌倒、墜床、壓瘡等風險因素評估，并采取措施防-1-止意外事件的發生;對危重患者護士要掌握護理常規及技術操作規范、工作流程及應急預案;能為患者提供符合規范的輸液、輸血等治療服務，確保患者安全。

3.3對實習生的環節監控：加強實習生的崗位培訓工作，對剛進入醫院的實習護士進行法律意識教育，提高她們的風險意識和能力，使學生明白只有在帶教老師的指導或監控下才能對病人實施護理，同時指定有臨床經驗、責任心強，具有護士資格的護士做帶教老師，培養他們的溝通技巧、臨床操作技能等，嚴格執行查對制度，杜絕護理差錯發生。

3.4加強中午、夜間、節假日重點時段的監控：督促檢查護士長科學排班，合理安排人力;繼續執行夜查房、節假日查房制度，及時給予指導，消除薄弱環節時段的護理隱患。

3.5加強對icu、手術室、急診科、供應室的監管，保證危重病人、手術病人的安全。

4、進一步加大感染控制力度，嚴格遵守執行消毒隔離制度，加強職業防護，保障護理人員安全，做好無菌物品、一次性物品、醫療垃圾的管理、使用、處理。

5、健全、完善患者風險評估制度;加強危急重癥病人及護理不良事件的管理，對上報的不良事件護理部及時下病區進行查看，提出合理化建議，避免醫療糾紛的發生。

(二)深化優質護理內涵，落實責任制整體護理

1、認真貫徹落實《四川省優質護理服務質量評價標準》，推進優質護理服務。繼續實施責任制整體護理，加強服務意識教育，提高人性化主動服務的理念。責任護士要落實“以病人為中心”的服務理念，按照分級護理、專科護理工作標準，實施責任制整體護理，加強健康宣教，關注患者身心健康;做好專業照顧、病情觀察、治療處理、心理溝通和健康指導等任務，為患者及家屬提供安全、優質、高效、滿意的服務。

2、加強優質護理內涵建設。認真落實《臨床護理實踐指南》、護理常規和護理技術規范，責任護士要求能夠正確實施治療處置、密切觀察、評估患者病情并及時與醫師溝通，配合醫師共同完成治療計劃，同時要加強與患者的交流，尊重關心愛護患者，增進護患信任。

3、提高專科護理水平。臨床護理服務充分突出專科特點，各護理單元有專科護理常規、標準護理計劃，具有專業性，適用性，責任護士要運用專業技術知識，對患者開展個性化的健康教育，指導進行康復鍛煉，促進患者功能恢復，要能解決護理疑難問題，提高專科護理水平，提高護理質量。

4、護理部每季度、各科室每月進行住院患者滿意度調查，廣泛聽取患者及家屬意見，不斷改善服務態度，提高服務質量。

5、各科室開展優質護理護士評選活動。

6、延伸護理服務，落實出院隨訪工作。

(三)實施護士崗位管理、績效管理1、爭取院領導的支持，實施護理人員崗位管理與績效考核，充分調動護士的積極性。

護士崗位分級設置為n0、n1、n2、n3、n4四級，并明確各層級崗位的職責范圍和任職資格等，分層次設崗。以護士能力為主要評價指標，同時參考護士的工作年限與學歷水平，使真正有能力、有水平、有潛質的護士脫穎而出，使合適的人在最合適的崗位上，體現“人盡其才，才盡其用”的科學用人機制，從而為患者提供全面、全程、專業、人性化的護理服務。

根據病情、護理難度和技術要求，對護士進行合理分工。

2、配合醫院科學設置護理崗位，合理定編定崗。按照醫院要求遵循科學管理、按需設崗、保障患者安全和臨床護理質量、提高工作效率的原則，與人事科共同測定并設置護理崗位，制訂護理崗位配置原則，編制護理崗位目錄。護理管理崗位和臨床護理崗位的護士占全院護士總數的95%以上，控制其它護理崗位人數比例

3、合理配置護士數量，按照護理崗位的職責要求合理配置護士，不同崗位的護士數量和能力素質滿足工作需要，根據不同專科特點，護理工作量實行科學的排班制度，護士排班兼顧臨床需要和護士意愿，在護理工作量大、危重患者多及關鍵時間段(午間、夜間、節假日)增加護理人員，體現對患者的連續、全程、人性化的護理。計劃新增護士30余名，縮小與標準床護比的差距，重點向重癥醫學科、急診科等高風險科室傾斜，滿足臨床工作需要。

2023年縣教研室教研計劃篇2

為了落實學校有關教學文件精神，提高教師的教學水平和科研一、學期工作重點能力，大學化學教研室特制定工作計劃如下：

1、抓日常教學管理，提高管理意識。加強教學常規管理，從備課、上課、課后輔導抓起，加強實踐環節教學工作，加強教師之間的聯系，充分調動教師積極性，完成本學期教學工作任務。

2、每兩周舉行一次教研室活動，交流和探討教學經驗，鼓勵教師相互聽課;針對老師們在教學過程中遇到的問題共同討論、并提出解決方法，從而可更好的吸取良好教學經驗。堅持開展周一下午的教研組活動，進行集體備課，統一教學進度，對各自的教學情況進行總結。

3、開展1-2次教學以外娛樂活動，方式等教研室成員共同商定之后再定。

4、加強課程建設。本學期計劃組織1-2次課程建設和精品課程建設的討論會，就教學計劃、教學大綱、課程設置等進行討論，以使更加科學合理。

5、積極開展新課教師的公開教學和老教師的公開示范課活動，以此形成良好的“以老帶新”的局面，進一步提高教師的教學水平。

6、積極組織教師申報科研項目，以進一步的提高教師的教學水平，從而提高教學質量。

7、在本學期最后階段，組織討論有關期末考試出題的安排，并總結一學期來的教學工作等。

2023年縣教研室教研計劃篇3

一、學情分析

本班現有學生 人，除個別學生學習有較大困難外，其他同學成績比較平均，合格率較高，上個學期語文期末檢測合格率為100%。雖然考試成績還算可以，但從語文素養方面來看，部分學生還沒有完全形成良好的語文學習習慣，語文綜合學習能力欠缺，課外知識較薄弱，古詩詞背誦積累有待加強。從整體水平來看，學生受方言生活環境影響，語感不佳，口頭和書面表達都有待提高。一些學生不會概括文章主要內容，不會結合上下文理解詞語，理解含義深刻的句子，理解能力差強人意。同時，有幾個學生缺乏家長的關心、幫助，常常不能按時完成家庭作業，上課注意力易分散，學習效率低下，需給予特別的關注。另外，某些學生雖然有課外閱讀的興趣，但家庭的支持度不高。本學期除做好家長工作外，還需繼續在閱讀書目上作進一步的指導，并且嘗試利用多種手段提高學生課外閱讀的興趣，逐步提高學生的閱讀量和閱讀水平。

二、教材分析

統編版五年級下冊一共八個單元，單元由課文、口語交際、習作、語文園地等板塊組成。每單元有3-4篇課文。語文園地包括“交流平臺”、“詞句段運用”、“日積月累”等欄目。每個單元采用“人文主題”和“語文要素”雙線組元的方式編排。“單元導語”為我們點明語文要素，“課文教學”讓我們去落實這些要素，貫穿方法指導，“交流平臺”幫我們梳理總結，進一步提煉方法，“詞句段運用”和“習作”教我們懂得如何去實踐運用。各內容環環相扣，層層深入。

具體安排如下：

第一單元，人文主題：童年往事；語文要素：體會課文表達的思想感情。

第二單元，人文主題：古典名著之旅；語文要素：初步學習閱讀古典名著的方法。

第三單元，人文主題：綜合性學習，遨游漢字王國；語文要素：感受漢字的有趣，了解漢字文化，學習搜集資料的基本方法。

第四單元，人文主題：家國情懷；語文要素：通過動作、語言、神態的描寫，體會人物的內心。

第五單元，人文主題：習作單元，把一個人的特點寫具體；語文要素：學習描寫人物的基本方法。

第六單元，人文主題：思維的火花；語文要素：了解人物的思維過程，加深對課文的理解。

第七單元：人文主題：異域風情；語文要素：體會景物的靜態美和動態美。

第八單元，人文主題：幽默和風趣；語文要素：感受課文風趣的語言。

三、教學目標

1. 識字與寫字教學

本冊識字200個，寫字180個，把字寫端正、規范。在提高寫字質量的同時，還可適當提高寫字的速度，繼續養成良好的寫字習慣。

2. 閱讀教學

（1）要基于學生真實的閱讀經歷，通過自主、反復的閱讀實踐，不斷體驗和感受，逐步形成能力。

（2）不要因為速度傷害理解，要以理解速度的提高來帶動閱讀速度的提高。

（3）不能畢其功于一役，要在課內外閱讀中不斷運用這些方法，逐步形成閱讀有一定速度的習慣。

（4）識字寫字教學應有別于常規單元，以確保學習方法的整體性和流暢性。

3. 口語交際教學

（1）激發興趣，體現雙向互動。

（2）繼續提高學生的口語程度，培養良好的語言習慣。

4. 習作教學

（1）進一步明確小學生作文的本質。小學生作文的本質是練筆，是習作，不是創作。

（2）培養觀察、思想、表達三種能力。

四、教學措施

1. 強化學習習慣的養成

語文教學的難點主要是如何讓學生成為一個會學語文、用語文的人，所以在平常的教學中不僅僅是關注的知識的掌握，更主要的是讓生養成會學習愛學習的習慣，這學期將繼續關注以下良好習慣的培養：

（1）課前預習與課后復習的習慣。

（2）能夠自學課文的習慣。特別是精讀課文，如何讓學生自己抓住重難點，學會分析課文，體會文章的思想感情，理解文句的表達方法。通過略讀課文學習方法的掌握，引導學生開展課外閱讀活動。

（3）大膽表達自己思想的習慣以及主動與人合作的習慣。

（4）把寫作當成是一種樂趣。愛寫作也愿意寫作。

（5）繼續加強培養善于傾聽的習慣，提高課堂教學的質量。

2. 營造自主學習的情境

良好的學習情境讓學生放松身心，又能把注意力集中在具體的學習目標上，通過有目的學習，慢慢養成良好的學習習慣。

3. 有效利用課程資源

充分利用語文課程資源，和其它學科、社會活動相結合，開展豐富多彩的語文實踐活動。加強古詩誦讀和優美詞句的積累，推廣看課外書，豐富學生的課外知識，引導學生在生活中學習語文、運用語文。

4. 做好輔優補差工作

教學中既要注意培養那些優生，也要注意幫助后進生，縮小優秀生與后進生之間的差距，使全班同學都能在原有水平的基礎上再上一個新臺階。主要措施有：

（1）作業面批、有錯及時改正。

（2）課堂上優先提問、優先解難。

（3）結合學習情況老師抽時間個別輔導， 請班級里的優秀生為其結對輔導。

（4）與科任老師、家長經常聯系交流，形成教育合力。

（5）鼓勵為主，及時表揚。

（6）重視思想教育，尊重信任，持之以恒，鞏固后進生良好行為習慣。

5. 培養閱讀興趣，提高寫作能力。

（1）在培養閱讀能力的基礎上，重點指導其寫作，強調真情實感的再現，給予寫作技巧的指點，指導參與各種作文比賽。

（2）在閱讀和理解方面多下工夫，提倡“多讀書、讀好書”，培養他們對語言文字的熱愛，并在理解的基礎上進行學習。

（3）指導寫字和朗讀方法，幫助學生提高朗讀技巧和書寫水平。

2023年縣教研室教研計劃篇4

一、日常教學組織工作計劃：

1、開學前：各老師準備好教材、教學課程大綱、課時授課計劃、教學進度表、教案。大綱、進度表、課時計劃在開學后一周交至系教務辦。

2、開學二周后：對所屬教師的教案、大綱、課時計劃要審定和檢查。

3、安排晚自習輔導答疑，每位教師每周一晚上。

4、安排教師指導學生的導師的學生名單，要求每位教師要經常與被導的學生進行學習輔導、談心等。關心愛護學生，使學生心理與身體、學習共同健康成長。

5、組織公開課觀摩，特別是青年教師最少有一次公開課和參加講課比賽，集體討論各種教學方法，盡量推廣最好的教學方法。促進教學方法的提高和多樣化。

6、每位教師每學期要多聽課，多向其它教師學習，取長補短，并且有記錄20xx年教研室工作計劃工作計劃。

7、教研室主任要對每位教師進行聽課，掌握教學動態，檢查教學進程和教學方法，教學水平和教學態度。

8、期中教學檢查：對每位教師的教案、作業布置與批改、輔導、聽課等進行檢查，結合學校的教學檢查，對位每位教師的教學工作進行量化考核，并且上報教務處和留系存檔。

9、期末考試、出卷、監考、閱卷工作

（1）每位教師對自己的課程要負責出a、b兩套試卷，并附有標準答案和評分細則。兩套試卷相同知識點不能超過30%，要逐步建立每門課程的試題庫。

（2）監考要嚴肅、認真、負責安排、公正無私、關心愛護學生。要有成績分析和試卷分析，以符合“正態分布”為理想試卷。最后上報系教務辦并報校教務處

二、實驗實訓課管理：

1、實驗課：有條件的要達到100%的實驗開出率，要有預約記錄、實驗記錄和學生的實驗報告書，期末一并交至系存檔。

2、實訓：在校內外實訓基地的，也要存相應記錄并存檔，要求有學生的實訓鑒定、記錄、結果一并存檔。

三、畢業論文安排：

1、每個學生要有一名畢業論文指導教師。

2、畢業論文的題目盡量一生一題，不要重復。

3、畢業論文要有多次修改的記錄，要有評語并存檔。

四、各種政治學習和業務學習。

五、安排一次或以上的學術講座。

六、鼓勵教師進行教學研究，每學期的教研論文要存至個人業務檔案里。

七、制訂本學期的科研課題和計劃。

八、上報一門校級精品課程和計劃。

（1）已報校級精品課程的《藥理學》準備報省級。

（2）準備報《有機化學》為校級精品課程。

十、組織參編、主編各種教材、講義和實驗指導書。

十一、完成其它工作的計劃和協調工作。

十二、組織學生對各老師授課進行考核，并結合期中教學檢查記入考核成績，作為考核教師教學能力的指標之一。

2023年縣教研室教研計劃篇5

新學期伊始，為了更好地完成本學期的工作任務和教學任務，語文教研室制定工作計劃如下：

一、常規工作

1、合理安排新學期語文授課任務。

合理安排新學期語文授課任務，圓滿完成各系部中職語文、大學語文、應用文寫作的教學任務，使語文學科發揮為專業服務的重要作用。

2、抓好課堂教學各個環節的落實。備好課是上好課的基礎，每位教師要認真對待，教案要規范科學，并有所創新，既備內容又備教法，發揮集體的智慧與個人特長相結合，同一年級要統一內容，統一進度。每位教師上課盡量使用多媒體教學，開拓教學資源，豐富教學手段，激發學生的學習興趣。

3、作業布置契合學生實際，增強作業的實踐性。作業形式靈活多樣，盡量與學生專業相結合。及時、精心批改作業，做好個別輔導。同時加重作業完成情況在平時成績中所占的比重，引導學生重視課后的繼續學習。

4、配合學院教務處要求做好開學、期中、期末的教學常規檢查工作。通過檢查發現日常工作中存在的問題，督促大家取長補短，完善教學的各個環節。

5、繼續把課堂教學效果的提高作為所有工作的出發點與目標。

6、進一步加強教學常規管理，做好教學檢查，包括檢查聽課情況記錄、批改作業情況、備課教案、教學進度和教材使用等。完善教師聽課評課制度，鼓勵教師多聽課，并形成教研室教師互聽互評的風氣。通過大家的交流共同學習，引導每位教師精心對待每節課的每一個環節，對自己所擔任的工作盡職盡責，并且取長補短，向他人學習。

7、繼續開展教研室活動，落實到實處，進一步發揮教研組功能 。做到每兩周開展一次有主題的教研活動，每兩周一次集體備課，堅持寫教學札記和教學反思，閱讀教育書籍和期刊，共同制定教學授課計劃和進度安排，并在教研活動中通過案例分析、教學反思等形式幫助教師確立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學水平，組內確定研究課題，組內形成互動機制，實現優勢互補，相互促進，共同提高。我們將根據學院總目標，規劃好教研專題，然后圍繞專題，開展系列活動，使教研組的活動做到經常化、專題化、系列化。

二、教研教改

1、充分利同好每兩周一次周二下午的教研活動時間，每位語文教師輪流主持。每次教研活動有主題，有學習材料，有講解。每次教研的內容做好筆記，并進行理解體會，討論交流。

2、語文教學改革一直是這一時期的重點工作，本學期仍舊繼續深入進行此項工作。

(1)精心選擇教學內容，體現職業特色，和學生實際相結合，從學生需求出發，為學生的進一步發展奠定基礎。

(2)不斷改革課堂教學結構，以學生為主體，體現專業特色，多探討、合作、互動，充分調動學生的主動性、參與性，發揮學生的創新能力。

(3)繼續完善學生評價體系，改變單一的評價模式，采取多元化的評價模式。從學生的學習態度、學習興趣、學習效果等多角度對學生進行評價，引導學生提高語文學習興趣，熱愛祖國的語言文字。

3、把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來。切實提高教師的教學能力和業務水平。有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞教學工作開展一系列形式多樣的研究活動。

4、把學生職業通用能力的培養和人文精神的塑造作為語文教育的最終目標。以申報院級精品課程為契機，深化語文教學改革，為下學期嘗試的模塊教學做準備。

三、師資隊伍建設

1、鼓勵教師進行教學研究，積極參與科研課題。繼續對語文教育與高職校園文化建設進行研究，發揮語文教育在校園文化建設中的巨大推動作用。搞好學術講座，積極開展課題申報工作。

2、對語文教研室承擔的課程進行深入的研究，開發選修課程，舊有課程在原有基礎上繼續優化，補充原有的大綱，形成比較完善的教學內容和大綱。

3、積極參加院內外的教研交流活動，走出校園，創造走出去向其他院校學習的機會。

4、緊扣學習，鼓勵教師積極進行業務學習、業務進修和研究生學習。

5、 進一步加大教研力度，并且加快撰寫論文和編寫校本語文教材的步伐，爭取每個教師都能夠發表省級和國家級論文，寫出高水平的論文，提高教研能力。同時組織教研室老師集體設計編寫校本語文教材。

四、其他工作

1、組織我院學生進行詩歌朗誦比賽和征文比賽，有條件的話組織演講比賽，活躍學院的課余文化生活，提升學生綜合素質。

2、開展學生的讀書活動，向學生做好書籍推薦工作，并通過各種形式督促并檢查學生的讀書情況。

3、對學院原有的學生社團活動進行參與、指導。

4、配合學院教務處、公共課教學部以及其他系部積極完成各方面的工作，包括期末語文考試、考查、閱卷登分、試卷分析、編輯校刊等。

總之，語文組全體成員將會在學院和公共課教學部的正確領導下，在我院進行精品課程建設，提高教學質量和辦學水平的大形勢下，精誠團結，通力合作，以推進課程改革為核心，以課題研究為重點，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學生習慣養成教育為主線，確立立足課堂抓質量，加強教學研究出效率為本學科的工作目標，促進教師專業成長和學生全面發展，促進我院語文學科的教學工作再上新臺階，學院的改革與發展做出貢獻。

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