下面是小編為大家整理的“對標五個夠不夠，攻難克堅當先鋒”主題黨日活動上講話稿,供大家參考。
各位同志：
最近，市委書記X在給全市領導干部上專題黨課時強調，“要牢記習近平總書記寄予X”續寫創新史”的囑托，堅持更高標準抓實抓好主義教育，以釘釘子精神補上“五個夠不夠”短板，奮力再造改革開放新優勢，再創高質量發展新輝煌。
這“五個夠不夠”是：一對標擔當作為好干部，查一查理論武裝、作風改進、服務優化夠不夠，二對標發展高質量，查一查發展增量，發展層次，發展水平夠不夠，三對標“續寫創新史”，查一查改革深度、開放廣度、創新力度夠不夠，四對標國家賦予新使命，查一查城市能級提升、區位優勢轉化、對接融入國家戰略夠不夠，五對標社會治理現代化，查一查政治能力、組織能力、引領能力夠不夠。
“不忘初心，牢記使命”主題教育，要守使命、敢擔當、找差距、抓落實，教育活動過程要把“學習活動、調查研究、檢視問題、整改落實”貫穿始終。X書記的“五個夠不夠”是結合我們X實際，提出來的五個大問題。我們要結合學校工作實際，對標學校各項工作，把自己擺進去來認真檢視。
今天，我們舉行主題黨日活動，主要內容就是“對標五個夠不夠，攻難克堅當先鋒”。
第一個夠不夠，對標擔當作為好干部，查一查理論武裝、作風改進、服務優化夠不夠。我們的黨員教師，黨員干部，都滿工作量、超工作量承擔教學任務，在主題教學開展以來，通過集中學習、個人自學的形式，提高自己的理論武裝，改進作風，有的黨員帶病堅持工作，教育教學業績突出。但從整體上看，黨員自我工作作風仍要繼續改進，以學生為本的服務意識要加強，要用“辦人民滿意的教育的”的高標準來優化我們的教學服務，用黨的有關理論武裝自己，加強對黨性的認識，要提高對教育是國之大計、黨之大計的認識，要把“立德樹人”落到實處。
第二個夠不夠，對標發展高質量，查一查發展增量，發展層次，發展水平夠不夠。今年，我們學校在教學質量上取得了突破，高考錄取率達到98.4，本科錄取率比去年提高了10個百分點，取得了不小的成績。但是，離上級的要求、人民群眾的期望，還有不小的差距，而且，這種提升能不能保持下去，持續向好，讓我們學校能跨入X市第二層次高中行列，我們充滿了渴望，但前進的道路仍然有許多困難，需要大家埋頭苦干加巧干。
第三個夠不夠，對標“續寫創新史”，查一查改革深度、開放廣度、創新力度夠不夠。我們舉行了“三有課堂一二一齊步走”的課堂教育改革。聯系學校實際，主要是教學改革的深度，體現在全校教師的集體認同和課堂教學模式的轉變上；
課堂開放的廣度，體現在有沒有真正把學生當做課堂教學的主題，創新力主要是改變“填鴨式”“灌輸式”的教學方式，要做到“有趣、有序、有效”。我們的課堂教學變革深度不夠，三有課堂改革尚未落到實處，課堂開放性不夠，一講到底的老師大有人在，需要拓展學生參與面，以生為本。大數據背景下創新力度不夠，大數據分析是我們提高教學質量的利器，但我們的一些教師掌握的很不理想，跟不上形勢發展的需要。
第四個夠不夠，對標國家賦予新使命，查一查城市能級提升、區位優勢轉化、對接融入國家戰略夠不夠。我們學校地處美麗的三垟濕地，周邊有大學城、X中學等，我們也提出了把學校打造成三垟濕地上的明珠的目標，但真正要實現，仍然困難重重。辦好學校的四個要素——師資、生源、設備、文化，我們都還有欠缺。最根本的是質量問題，優秀生源不會從天上掉下來，只有我們把目前較差的生源教好了，人們才會把學子往我們這里送，學校才會實現良性循壞。
第五個夠不夠，對標社會治理現代化，查一查政治能力、組織能力、引領能力夠不夠。一是要查一查我們的干部隊伍的政治能力、組織能力、引領能力，我們要通過主題教育活動不斷提高自己的理論水平，政治能力，做到四個自信、樹立四種意識，堅定兩個維護，只有政治正確，我們的組織能力、引領能力才能發揮作用。二是要查一查課堂教學“立德樹人”的根本任務落實的好不好。我們開展了愛國主義教育、反邪教教育、開展社會主義核心價值觀教育，就是要樹立更大學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，這是一項長期的工作，既要大張旗鼓，也要潛移默化。但我們一些教師的政治能力有待加強，意識形態工作也需要不斷凈化。我們要充分發揮黨員同志先鋒帶頭作用，提升政治素養，提高政治站位，充分發揮先鋒模范帶頭作用，貫徹落實黨的教育方針。我們要加強黨組織建設，把黨組織建設成為一個堅強的堡壘，發揮引領作用，引導全體教職工愛黨、愛國、愛社會主義，要以學校德育品牌建設為抓手，培養學生完美的人格與品性，給學生以行動的指引和思想的引領。
對標五個夠不夠，我們總體上存在這樣和那樣的不足或欠缺。我們肩負著培養社會化主義建設者和接班人的任務和使命，在學校發展上，質量提升上，辦人民滿意的教育上要對照這五個夠不夠，認真剖析，找準癥結，把自己擺進去，把職責擺進去，把工作擺進去，堅持深查實改，攻難克堅，始終保持高度認真、負責的工作態度，發揚釘釘子精神，把各項工作做實做好，實現嘯秋中學質量的大提升和學校的大發展。
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