下面是小編為大家整理的勞動者最光榮,供大家參考。
勞動者最光榮 （2014 年暑期校本培訓學習心得）
蔣德宏
一進我們附中校門， 一條寬闊美麗的大道每天都在迎接著刻苦學習莘莘學子。
這條路有個名字， 叫“勞動路”。
60 多年前， 一群年輕人來到這個書院舊址、 廟庵場所， 開辟了這條路， 創辦了這所今天稱為的揚大附中。
想象一下， 全體師生一起動手鋪了一條“勞動路” 的情景； 當時的學生中流傳著一句話：“要勞動到附中”。
若干年后， 又一群師生用榔頭敲碎磚塊石子， 使泥土路變成石子路； 再過若干年， 石子路變成了水泥路。
今天的勞動路已經鋪上了瀝青， 儼然是一條現代化大道。
這條勞動路迎來萬千莘莘學子， 從這條勞動路走出眾多祖國建設的棟梁， 這條勞動路見證了附中發展前進的每一個踏實勤奮的步伐， 詮釋了“自強不息， 追求卓越” 的附中精神。
最近， 我們學校全體教師認真學習了教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》和《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金行為的規定》 的實施意見， 深有感觸。
我們教師要認識到：
嚴禁教師違規收受禮品禮金等行為是教育系統深入解決“四風”問題重要舉措之一， 要高度重視， 雖然教師違規收受禮品禮金等問題看似小事， 但發生在人民群眾身邊， 人民群眾反映強烈， 影響很壞。
我認為少數教師的不良行為其實是缺乏正確的社會主義核心價值觀和正確的勞動觀， 這少數教師沒有意識到合法勞動才能取得合法利益， 違法違紀所取得的利益是有違人民教師的光榮稱號的。
當今時代， 比之過去， 更豐富， 更開放， 但也跟浮躁， 更功利。
隨著經濟發展水平的提高和人們生活條件的改善， 在名利面前， 在社會變革面前“hold” 不住了， 不淡定了。
一部分人貪圖享樂， 不愛勞動， 有些人迷失了方向， 抵制不了各種誘惑， 不擇手段地去追逐名利，最終迷失了自我。
其實每個人都是有貪念的， 只不過道德高尚的人會規范自己的言行， 用合法的勞動去獲取自己的成果。
再看看我們周圍的人， 尤其是青少年， 有一部分人缺少教養，不懂勞動， 不會勞動， 甚至不愿勞動， 想不勞而獲。
勞動觀念的樹立， 勞動習慣的培養， 勞動精神的弘揚， 如果不從青少年抓起， 不能一代又一代得到傳承和發揚， 中國夢的實現必將失去最可貴的根基和最有力的支撐。
一個國家的興旺發達， 離不開人們大眾的勞動創造， 離不開一代又一代勤于勞動， 善于勞動的高素質勞動者的辛勤勞動。
在中國 1 個擁有 13 億多人口的大國， 要把國家建設得更加富強、 更加民主、 更加文明、 更加和諧、 更加美麗， 讓中華民族以更加自信自強的姿態屹立于世界民族之林， 就必須確立全中國人民共同認可、 普遍遵守的價值觀和勞動觀， 形成全體人民同心同德， 團結奮進的合力。
學校是教育人的場所， 是人才的搖籃， 是培育青少年價值觀的主陣地。
建設什么樣的國家， 建設什么樣的社會， 培育什么樣的公民， 的確是越來越重要的問題。
學校文化既是學校發展的靈魂， 又是凝聚人心、 展示學校形象、 提高學校文明程度的重要體現。
作為一種文化形態， 它通過豐富多彩的內容和各種各樣的形式對學生人生觀、 價值觀、 道德情操、 思想內涵和行為模式的形成和發展產生潛移默化的影響， 往往是任何課程所無法比擬的。
我們學校每年都開展的“人生觀價值觀大討論”，“四比四不比”，“我是附中人” 等活動， 都是特別好的傳遞正能量的活動。
真希望能夠亮出我們揚大附中特有的“勞動路” 這個響亮的名稱， 并標注出它的來歷和現代的精神詮釋， 不斷激勵我們的莘莘學子和我們廣大的教師。教育我們的教師要身體力行，用我們高尚的行為引領我們的學生， 讓他們從學生時代起就逐步養成正確的勞動觀， 學會用勤勞的雙手創造美好的前途， 用辛勤的汗水學來的知識去建設可愛的祖國， 用合法的勞動來
創造財富。
我們的學生們將來會走上社會， 很多人會走上領導崗位， 很多人也會成為光榮的人民教師， 但愿他們當中多一些棟梁， 少一些蛀蟲， 不希望他們當中出現不合格的公民、 貪官。
我也真心希望我們學校的教育能夠再完善一下我們的勞動教育， 能否增設勞動課， 可以讓我們的學生到食堂去參與勞動， 可以打掃餐桌， 托洗地面， 幫助售飯窗口打飯菜（食堂提前一刻鐘能夠打飯、 打菜， 可以緩解下課后排隊等候的高峰時間）， 可以維持文明就餐的秩序， 提倡就餐時不要大聲喧嘩， 提醒同學們“光盤” 行動。
是否可以讓學生打掃校園落葉，打掃操場等公共場所。
也許， 青少年學生的勞動觀念強化以后， 就不會隨手亂扔雜物， 因為整潔優美的環境是用勞動者用辛勤的汗水換來的； 也許我們的學生就不會隨便浪費糧食和菜肴了， 因為明白了一飯一菜來之不易； 周末和寒暑假是否可以布置學生必須完成勞動任務，例如幫助家長做家務活， 到社區做志愿者。
細心觀察的話， 我們可以發現， 熱愛勞動的學生其實也是熱愛學習的孩子， 也是熱愛生活的全面發展的學生， 不怕苦和累的孩子一定也是不畏學習艱難的學生， 有正確勞動觀的人也一定是有正確人生觀和價值觀的人。
讓我們的學生和教師都要明白“勞動是一切成功的必經之路， 勞動者最光榮！”
勞動路將繼續見證我們揚大附中的不斷發展和壯大， 見證一批又一批優秀的勞動者從“勞動路” 走向社會， 去實現美麗的中國夢。
另：
其他幾個建議 1. 課程設置的一個不成熟的建議,每天早晨 7 點 15 分學生到校后， 安排 40 分鐘左右的時間， 讓學生充分討論交流前一天的導學案（作業）， 然后再上第一節課， 這樣是否可以讓小組討論進行得更加充分和高效。
2. 每天早晨的 123 節課是否都排語數外三門課， 突出重點； 這樣也不會影響周二周四的教研活動。
唯一的麻煩是教務部門的排課有點難度。
3. 操場上的南北方向的鐵質欄桿可否去除掉， 感覺這道欄桿與現在的校園環境有點不協調。
4. 學校的綠化美化方面能否增加一些立體綠化？ 可否請綠化專家幫學校做個整體設計？
5. 學校能否考慮安裝純凈水系統？ 聽說揚州市的育才小學， 北京新東方學校已經安裝。
以上是不成熟的想法， 僅供參考。