下面是小編為大家整理的義務(wù)教育法學(xué)習(xí)心得體會(huì)（精選文檔）,供大家參考。

　義務(wù)教育法學(xué)習(xí)心得體會(huì)

　篇 1：義務(wù)教育法心得體會(huì)

　 通過(guò)學(xué)習(xí)，再聯(lián)系實(shí)際，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來(lái);在教育過(guò)程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則 欣 ，講求一把鑰匙開一把 裔 鎖。學(xué)生們像一朵朵稚 妖 嫩的小花苗兒，但每一 揖 顆都有與眾不同的可人 冊(cè) 之處。因此便更需要我 綠 們用不同的方法用愛心 孕 去澆灌、呵護(hù)。用《教 仿 師法》、《義務(wù)教育法 副 》和《未成年護(hù)法》來(lái) 邦 規(guī)范和鞭策自己，在傳 奈 授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí) 錫 ，還要保護(hù)學(xué)生的身心 腮 健康，保障學(xué)生合法權(quán) 瑟 益，促進(jìn)學(xué)生在品德、 洲 智力、體質(zhì)等方面全面 敢 發(fā)展。預(yù)防未成年人犯 炊 罪。這樣才得以使我們 恐 的事業(yè)走向輝煌使我們 稗 的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。

　沖

　總之，我要努力提 腫 高自身的思想政治素質(zhì) 辣 ，按照《中小學(xué)教師職 攣 業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求 咯 自己，奉公守法，遵守 綿社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的 杖 教育事業(yè)，為人師表。

　狐 在教育教學(xué)過(guò)程中，不 媳 斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力 窿 提高自身能力、業(yè)務(wù)水 捷

　平，嚴(yán)格執(zhí)行《中華人 茅 民共和國(guó)義務(wù)教育法》 嗎 的規(guī)程，有高度的事業(yè) 翱 心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè) 蜒 。堅(jiān)持"一切為了學(xué)生 趙 ，為了學(xué)生的一切"， 妖 樹立正確的人才觀，重 掌 視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素 病 質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)， 奎 不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一 報(bào) 標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每 豆 一個(gè)學(xué)生建立平等、和 池 諧、融洽、相互尊重的 決 關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生 漱 。

　 在教育教學(xué)過(guò)程 皺 中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng) 勃 對(duì)學(xué)生的思想教育，提 臨 高他們的思想政治素質(zhì) 恨 ，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極 表 性，努力提高教育教學(xué) 試 質(zhì)量。本人將站在民族 喧 復(fù)興的高度上來(lái)認(rèn)識(shí)黨 妨 的教育事業(yè)，忠心于黨 補(bǔ) 的教育事業(yè)，勤勤懇懇 驕 ，把畢生的所學(xué)貢獻(xiàn)給 托 社會(huì)主義國(guó)家的教育事 攙 業(yè)中，在平凡的崗位上 外 爭(zhēng)創(chuàng)不平凡的業(yè)績(jī)。

　篇 殃 2：義務(wù)教育法心得體 溢 會(huì)

　 我們都知道，教 奶 育能夠決定和改變一個(gè) 沒 人的未來(lái)和命運(yùn)，教育 恤 也能改變一個(gè)國(guó)家未來(lái) 寨 的發(fā)展前景。新《義務(wù) 綁 教育法》的頒布實(shí)施， 濫 對(duì)于進(jìn)一步深化教育體 剝 制改革，促進(jìn)義務(wù)教育 啪 的發(fā)展，具有里程碑意 訣 義。它的誕生標(biāo)志著我 礎(chǔ) 國(guó)義務(wù)教育進(jìn)入到一個(gè) 醒 新的發(fā)展階段，對(duì)全民 戎 族素質(zhì)的提高和國(guó)家未 黃 來(lái)的發(fā)展，都將產(chǎn)生積 從 極的作用。

　 作為學(xué) 翹 校中的一名普通教師， 脯 在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法 士 》之后，對(duì)提高師德修 樟 養(yǎng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

　恿 它是時(shí)代向我們提出的 蔡 要求，也是《義務(wù)教育 年 法》賦予我們的義務(wù)。

　匣 在

　實(shí)施素質(zhì)教育的今天 兄 ，我們必須轉(zhuǎn)變觀念， 革 樹立教育新風(fēng)。教育原 風(fēng) 理告訴我們，教育必須 林 有明確的指向性和目的 沫 性，主要解決人的發(fā)展 情 問題，喚起學(xué)生精神世 隅 界能動(dòng)、自主的能力， 悲 培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)所需 壓 的人才。《義務(wù)教育法 乾 》要求我們教師必須熱 朝 愛教育事業(yè)，努力提高 曲 自己的思想、文化。業(yè) 燕 務(wù)水平，愛護(hù)學(xué)生，忠 矚 于職守。教師必須忠誠(chéng) 梅 于人民的教育事業(yè)。明 政 確自己的職責(zé)所在，也 溝 深感肩上擔(dān)子的沉重。

　伊

　我是一名教師，肩 不 負(fù)著育人的重任。于是 堂 在學(xué)習(xí)之余，更應(yīng)從自 蹲 己過(guò)去的工作中找出不 需 足，必須全身心地去愛 進(jìn) 自己的學(xué)生。喜歡學(xué)生 煥 ，愛護(hù)學(xué)生，服務(wù)于學(xué) 陪 生，這是一名教育工作 軋 者的天職。師魂即師愛 閹 。要在實(shí)際工作中，時(shí) 寄 時(shí)處處體現(xiàn)師愛其實(shí)并 仗 不簡(jiǎn)單。有時(shí)，細(xì)小的 勤 一個(gè)工作，看似簡(jiǎn)單的 噎 一種舉動(dòng)，也許會(huì)折射 暖 出我們教師的教育理念 雹 。班級(jí)中的王新博同學(xué) 駛 ，知識(shí)欠缺的太多，為 擊 了使他盡快的追上隊(duì)伍 耗 ，就利用課余時(shí)間給他 宋 補(bǔ)課，同時(shí)發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué) 瘴 習(xí)好的同學(xué)幫助他，他 驅(qū) 的成績(jī)提高的很快。既 斬 方便了學(xué)生，切實(shí)減輕 熟 了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又節(jié)省 拓 了時(shí)間，提高了效率， 僥 更增強(qiáng)了困難學(xué)生學(xué)習(xí) 冤 的自信心。我想，這小 乙 小的改變中，就蘊(yùn)涵著 瓢 老師以學(xué)生為本的理念 俄 ，也是大家在學(xué)習(xí)了《 歷 義務(wù)教育法》之后的一 環(huán) 種新的有效嘗試。教師 肌 站在了學(xué)生的立場(chǎng)上， 證 改變了自己原本已經(jīng)習(xí) 謠 以為常的一些教學(xué)行為 扎 ，

　目的則是為了切實(shí)幫 止 助學(xué)生解決困難。作為 塘 教師，必須要對(duì)學(xué)生的 笆 發(fā)展負(fù)責(zé)，尊重他們的 押 人格，在求知的過(guò)程中 制 ，關(guān)注學(xué)生原有的基礎(chǔ) 庭 與能力，因材施教地幫 談 助他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，因地 份 制宜，潛移默化地幫助 株 他們學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)他 站 們正確的人生觀，世界 僥 觀和價(jià)值觀，這樣才稱 窄 得上不辱使命。

　 在 網(wǎng) 全面推進(jìn)素質(zhì)教育地今 佑 天，作為我們教育工作 商 者，不能抱著過(guò)去的應(yīng) 背 試教育一套而不放，應(yīng) 云 該讓學(xué)生走進(jìn)更廣闊領(lǐng) 繃 域?qū)W習(xí)，力求全面發(fā)展 棒 。這就要求我們必須具 峰 備高尚的道德品質(zhì)和師 揮 德風(fēng)范，不斷更新自己 帆 的學(xué)識(shí)。在思想上，政 板 治上，文化上充實(shí)自己 整 ，為形成良好的師德風(fēng) 太 尚而出力，更好地為學(xué) 袱 生服務(wù)，愛崗敬業(yè)，使 氈 自己成為一名高素質(zhì)的 喘 教育工作者。

　篇 3：義 糾 務(wù)教育法心得體會(huì)

　 額 通過(guò)這段時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)義 搖 務(wù)教育法學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn) 蛹 ，《義務(wù)教育法》的立 我 法理念有了較大的突破 煌 ，其中最基本的一個(gè)立 痹 法理念是以學(xué)生發(fā)展為 瞥 本，真正給學(xué)生以發(fā)展 櫻 的空間，同時(shí)給義務(wù)教 額 育階段教師充分的發(fā)展 誤 空間，并明確了對(duì)義務(wù) 哨 教育質(zhì)量的要求。國(guó)家 雍 鼓勵(lì)學(xué)校和教師采用啟 皖 發(fā)式教育等教育教學(xué)方 解 法，提高教育教學(xué)質(zhì)量 魄 。要注重學(xué)生能力的培 腎 養(yǎng)，我認(rèn)為這是我們教 沿 育教學(xué)改革中最本質(zhì)的 妹 內(nèi)容，是我們教育教學(xué) 往 改革的方向。

　 我更 斷 加清楚了新修訂的《義 駛 務(wù)教育法》對(duì)實(shí)施素質(zhì) 樸 教

　育提出的明確的法律 冊(cè) 要求。新《義務(wù)教育法 棄 》在總則第 3條中明確 遭 規(guī)定著："義務(wù)教育必 兢 須貫徹國(guó)家的教育方針 獄 ，實(shí)施素質(zhì)教育，提高 蒂 教育質(zhì)量，使適齡兒童 艷 、少年在品德、智力、 卸 體質(zhì)等方面全面發(fā)展， 封 為培養(yǎng)有理想、有道德 揪 、有文化、有紀(jì)律的社 肄 會(huì)主義建設(shè)者和接班人 菏 奠定基礎(chǔ)。"在第34 今 條還規(guī)定："教育教學(xué) 杉 工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律 莖 和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)， 聚 面向全體學(xué)生，教書育 愈 人，將德育、智育、體 袒育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在 謎 教育教學(xué)活動(dòng)中，注重 銘 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力 材 、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力 損 ，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　啥 "《義務(wù)教育法》第一 薪 次將素質(zhì)教育明確寫入 掇 法律，提出要"面向全 寡 體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面 需 發(fā)展"、"符合教育規(guī) 循 律和身心發(fā)展"、"關(guān) 以 注學(xué)生的個(gè)體差異、因 禱 材施教"，強(qiáng)調(diào)要"把 脹德智體美有機(jī)地統(tǒng)一在 胎 教學(xué)的活動(dòng)中"，還明 廓 確提出了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立 叢 思考能力、創(chuàng)新能力和 蝶 實(shí)踐能力。閱讀《義務(wù) 箱 教育法》后我感到它注 銻 重了學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)、 謅 全面發(fā)展;注重了學(xué)生 鍘 身心的健康發(fā)展。如果 峰 每一位教師都遵循它， 款 在教育工作中注意讓學(xué) 踴 生更快樂更全面地發(fā)展 迭 ，一定能培養(yǎng)出更出色 耐 的學(xué)生。

　 通過(guò)學(xué)習(xí) 惦 ，再聯(lián)系實(shí)際，使我感 鋒 悟到：教師的人生，還 忠 應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年 店 春草綠，年年草不同。

　都 而我們的學(xué)生亦是如此 大 ，因?yàn)槿伺c人之間存在 橋 差異，所以教育既要面 崔 向全體學(xué)生，又要尊重 由 每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。

　瑪 因材施教

　的目的是為了 介 調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí) 激 積極性、主動(dòng)性，讓每 余 一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑 宵 地發(fā)展。在組織教學(xué)中 存 把整體教學(xué)、分組教學(xué) 賊 與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來(lái); 俞 在教育過(guò)程中，貫徹個(gè) 原別對(duì)待的原則，講求一 仙 把鑰匙開一把鎖。學(xué)生 雜 們像一朵朵稚嫩的小花 粘 苗兒，但每一顆都有與 泅 眾不同的可人之處。因 砍此便更需要我們用不同 署 的方法用愛心去澆灌、 葫 呵護(hù)。用《教師法》、 絲 《義務(wù)教育法》和《未 衷 成年護(hù)法》來(lái)規(guī)范和鞭 井策自己，在傳授科學(xué)文 超 化知識(shí)的同時(shí)，還要保 洗 護(hù)學(xué)生的身心健康，保 鍺 障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn) 芥 學(xué)生在品德、智力、體 丫質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù) 蜀 防未成年人犯罪。這樣 止 才得以使我們的事業(yè)走 塌 向輝煌使我們的教育對(duì) 賤 象健康成長(zhǎng)。

　 總之 訝 ，我要努力提高自身的 志 思想政治素質(zhì)，按照《 躍 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī) 札 范》嚴(yán)格要求自己，奉 優(yōu) 公守法，遵守社會(huì)公德 酒 。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè) 蘿 ，為人師表。在教育教 動(dòng) 學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自 噸 身學(xué)識(shí)，努力提高自身 棗 能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格 濤 執(zhí)行《中華人民共和國(guó) 召 義務(wù)教育法》的規(guī)程， 鍺 有高度的事業(yè)心、責(zé)任 前 心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持" 丸 一切為了學(xué)生，為了學(xué) 矢 生的一切"，樹立正確 截 的人才觀，重視對(duì)每個(gè) 領(lǐng) 學(xué)生的全面素質(zhì)和良好 杭 個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí) 瓷 成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡 譬 量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生 屜 建立平等、和諧、融洽 瘦 、相互尊重的關(guān)系，關(guān) 絮 心每一個(gè)學(xué)生。

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　教育，提高他們的 逆 思想政治素質(zhì)，激發(fā)他 就 們的學(xué)習(xí)積極性，努力 鴛 提高教育教學(xué)質(zhì)量。本 譚 人將站在民族復(fù)興的高 轄 度上來(lái)認(rèn)識(shí)黨的教育事 瘓 業(yè)，忠心于黨的教育事 印 業(yè)，勤勤懇懇，把畢生 異 的所學(xué)貢獻(xiàn)給社會(huì)主義 避 國(guó)家的教育事業(yè)中，在 捧 平凡的崗位上爭(zhēng)創(chuàng)不平 膩 凡的業(yè)績(jī)。

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