下面是小編為大家整理的談黨員領導干部要發揮表率作用（全文）,供大家參考。

　 談黨員領導干部要發揮表率作用

　 談黨員領導干部要發揮表率作用

　□黨員領導干部本身也是黨員， 在先進性教育活動中必須以普通黨員的身份參加進來， 不能有例外， 不能搞特殊

　□重視學習、 善于學習是黨的光榮傳統， 也是黨的事業取得成功的一條重要經驗， 黨員領導干部要做到先學一步， 學深一點， 多學一些

　□黨員領導干部要帶頭查擺自己在思想、 作風和工作上存在的突出問題， 有決心和勇氣正視和解決問題

　□黨員先進性教育活動決不能停留于轟轟烈烈的場面和熱熱鬧鬧的過程， 而要通過整改， 改正缺點， 克服不足

　開展保持共產黨員先進性教育活動， 是以全體黨員為對象的， 全體黨員都應該積極主動地參與進來。

　尤其是黨員領導干部， 不僅要積極參加， 還要帶頭并發揮表率作用， 同時要認真負責地抓好本地區本部門本單位的先進性教育活動。

　這主要是基于三方面原因：

　一是黨員領導干部本身也是黨員， 在先進性教育活動中必須以普通黨員的身份參加進來， 不能有例外， 不能搞特殊； 二是領導干部不僅僅是普通黨員， 他們客觀上有較大權力、 負較大責任、有較大影響， 更為受人關注， 理應成為黨的優秀成員； 三是在我國目前的政治運行體制和框架背景下， 凡是領導重視、 領導參與、 領導帶頭， 就會有比較大的力度和比較好的效果， 開展先進性教育活動亦如此。

　 所以， 黨中央把堅持領導干部帶頭， 發揮表率作用， 作為開展先進性教育活動的重要指導原則。

　最近， 在短短一段時間內， 中央政治局常委同志帶頭集體出席先進性教育專題報告會、 集體聽取牛玉儒同志先進事跡報告、 集體進行先進性教育學習， 這一系列重要舉動，既是對這一原則的強調， 同時又是堅持這一原則的具體示范， 為各級領導干部參加先進性教育活動樹立了榜樣， 也提出了要求。

　那么， 黨員領導干部應該帶什么樣的頭， 在哪些方面發揮表率作用呢？

　 黨員領導干部要帶頭參加學習， 在深入理解、 準確把握共產黨員先進性內涵上發揮表率作用

　重視學習、 善于學習是中國共產黨的光榮傳統， 也是黨的事業取得成功的一條重要經驗。

　胡錦濤同志多次強調指出， 學習是全黨一項十分重要的任務。

　開展先進性教育活動， 學習是前提、 是基礎。

　共產黨員要在實踐中保持先進性， 首先要在思想認識上對共產黨員先進性內涵有深刻的理解和準確的認識。

　共產黨員的先進性內涵是豐富的， 也是隨著我們時代的變化和黨的事業的發展不斷發展的。

　這就需要我們通過不斷的學習、 持續的學習去理解、 去把握。

　在學習內容上， 要在重點學習黨章的基礎上， 學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的十六大和十六屆三中、 四中全會精神， 學習胡錦濤總書記關于開展保持共產黨員先進性教育活動的一系列重要講話， 學習《保持共產黨員先進性教育讀本》。

　特別是黨章作為我們黨全部行動的總章程， 是新時期加強和改進黨的建設的綱領， 是黨員和黨員領導干部必須遵守的基本準則。

　我們要通過學習黨章、 貫徹黨章、 落實黨章來強化黨的觀念、 增強黨的意識， 教育黨員牢記黨員身份， 銘記黨員標準。

　 縣處級以上的領導干部參加過數年前進行的“三講”教育活動， 有切身的感受與體會，有較好的基礎與認識， 而且他們受教育的程度和理論水平相對比較高， 在學習過程中理應帶頭也可以帶頭。

　黨員領導干部要做到先學一步， 學深一點， 多學一些， 在真學、 真懂、 真信、真用上下功夫。

　黨員領導干部要帶領廣大黨員結合我們所處的歷史方位學習， 深刻把握共產黨員先進性內涵的時代特征， 勇于解放思想、 實事求是、 與時俱進、 開拓創新； 結合我們面臨的歷史任務學習， 大力弘揚求真務實精神、 大興求真務實之風， 更加自覺地促進社會主義物質文明、政治文明和精神文明的協調發展； 結合實際存在的問題學習， 正確處理好權力觀、 地位觀、利益觀， 抵御拜金主義、 享樂主義、 極端個人主義的誘惑， 堅決與形式主義、 官僚主義作風和弄虛作假、 鋪張浪費行為以及各種消極腐敗現象作斗爭； 要有針對性地進行學習， 密切與群眾的血肉聯系， 真正做到權為民所用、 情為民所系、 利為民所謀， 堅持一切為了群眾， 一切依靠群眾， 從群眾中來， 到群眾中去， 著力解決群眾反映強烈、 通過努力能夠解決的突出問題。

　 從大量實踐看， 黨委中心組學習是領導干部學習的有效機制， 黨課教育是基層普通黨員學習教育的有效載體。黨員領導干部要積極參加所在黨支部組織的專題學習， 參加黨委 （黨組）

　理論學習中心組的專題學習， 并且在條件具備的情況下， 為普通黨員上黨課。

　 黨員領導干部要帶頭查找問題， 在堅定信念、 堅持宗旨、 增強觀念、 發揚傳統上發揮表率作用

　實事求是地講， 中國共產黨是當代中國唯一一個已經執政并將長期執政的執政黨， 作為這一執政黨的成員， 在長期執政過程中不可避免地會出現這樣那樣的問題， 其中既有客觀原因造成的， 也有因主觀努力不夠而導致的。

　這些問題或多或少地會損害人民群眾的切身利益， 引起群眾的不滿， 在客觀上影響社會的改革發展穩定。

　對于那些由于國情、 發展階段、生產力發展水平等客觀原因造成的問題， 我們可以想方設法去解決、 化解， 即使不能馬上解決， 只要給群眾解釋清楚， 群眾也是會理解的。

　但是對于那些由于我們一些黨員干部思想不堅定、 作風不踏實、 行為不規范所導致的問題， 如果不能從根本上予以解決， 群眾就會不滿意、 不高興、 不答應進而不擁護， 畢竟我們的黨是“立黨為公、 執政為民”的執政黨， 是“除了工人階級和最廣大人民群眾的利益， 沒有自己特殊的利益”的工人階級政黨； 我們的黨員是“有共產主義覺悟的先鋒戰士”， 是“除了法律和政策規定范圍內的個人利益和工作職權以外”， 不得謀求任何私利和特權的“勞動人民的普通一員”。

　 那些有損共產黨員形象的問題， 普通黨員身上存在， 黨員領導干部身上也存在。

　雖然不能因為黨員領導干部權力在握， 就得出結論說他們身上存在的問題更多， 但相對于群眾、相對于普通黨員來說， 他們身上如果存在問題， 影響可能會更大， 對黨的形象、 黨的事業、人民群眾利益的損害可能會更大。

　當然， 黨員領導干部如果率先垂范， 嚴于律己， 有則改之，無則加勉， 其帶動作用也會更大。

　所以， 黨員領導干部要帶頭查擺自己在思想、 作風和工作上存在的突出問題， 有決心和勇氣正視和解決問題； 要本著對黨對人民對同志高度負責的精神， 帶頭開展批評與自我批評， 胸懷坦蕩地亮出自己的缺點毛病， 真誠嚴肅地開展同志間的相互批評， 開展積極的思想斗爭。

　 具體來說， 領導干部要在堅定理想信念方面作表率， 堅定不移地為建設中國特色社會主義而奮斗， 做到在改造客觀世界的同時改造主觀世界， 寓改造主觀世界于改造客觀世界的過程中， 用改造主觀世界的成效來推進客觀世界的改造； 要在堅持宗旨方面作表率， 牢記全心全意為人民服務的宗旨， 始終不渝地做到立黨為公、 執政為民， 始終不渝地為最廣大人民謀利益； 要在增強黨的觀念方面作表率， 既要充分發揚黨內民主， 發揮各級黨組織和廣大黨員的積極性創造性， 又要加強組織性紀律性， 遵守黨的紀律， 身體力行地維護黨的團結統一，保證全黨行動的一致， 保證黨的決定得到迅速有效的貫徹執行； 要在發揚傳統上作表率， 堅持“兩個務必”， 始終保持謙虛謹慎、 不驕不躁的作風， 保持艱苦奮斗的作風， 讓艱苦奮斗的精神在思想上真正扎根、 在行動上自覺體現， 永葆共產黨人的政治本色。

　 黨員領導干部要帶頭搞好整改， 在推動建設中國特色社會主義的偉大實踐中發揮表率作用

　教育的目的在于提高， 學習的目的在于應用， 整改的目的在于推動實踐。

　目前， 我國正處于改革發展的關鍵時期， 多少年來遺留積累下來的“硬骨頭”、 “老大難”需要花大力氣去解決， 人民群眾日益增長的物質文化需求需要滿足， 全面建設小康社會的奮斗目標需要實現，中國特色社會主義的偉大事業需要推進。

　在這樣的歷史大背景下， 我們的先進性教育活動決不能停留于轟轟烈烈的場面和熱熱鬧鬧的過程， 而要通過整改， 改正缺點， 克服不足， 切實解決在一些黨員身上和黨組織中存在的突出問題和涉及群眾切身利益的實際問題； 通過提高素質， 進一步提高落實科學發展觀的自覺性， 增強執政能力、 執政水平， 促進黨的路線方針政策在各地區各部門各單位得到進一步貫徹。

　 要把是否在發展過程中進一步樹立和落實科學發展觀和正確政績觀作為衡量先進性教育活動成效的重要標準， 通過堅持以人為本， 堅持全面、 協調、 可持續的發展， 實現經濟社會的協調發展和人的全面進步； 要把是否在執政過程中進一步提高了執政能力和執政成效作為衡量先進性教育活動成效的重要標準， 通過科學執政、 民主執政、 依法執政， 發展社會主義市場經濟， 構建社會主義和諧社會， 建設社會主義民主政治和社會主義先進文化； 要把是否解決了群眾反映強烈、通過努力能夠解決的突出問題和群眾是否滿意作為衡量先進性教育活動成效的重要標準， 時刻把群眾的安危冷暖掛在心上， 切實幫助群眾解決生產生活中的困難， 堅決反對和糾正各種損害群眾利益的行為。

　 總之， 要通過開展共產黨員先進性教育活動， 為全面建設小康社會， 開創中國特色社會主義事業新局面奠定堅實的思想和組織保證。在這一過程中， 同樣需要黨員領導干部帶頭，發揮表率作用。

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