下面是小編為大家整理的發揮黨員表率作用【優秀范文】,供大家參考。
發揮黨員表率作用 推進學校和諧發展
主講：
阿金蘭
教學目的：
1. 理解“黨員表率作用”、“學校和諧發展” 的要求和內涵。
2. 認清發揮黨員的表率作用對促進學校和諧發展具有特別重要的意義。
3. 聯系實際， 立足崗位， 加強自身修養， 努力提高思想境界， 在日常工作 中發揮共產黨員的先鋒模范作用。
教學重點：
聯系實際， 加強自身修養， 努力提高思想境界， 發揮黨員的表率作用對促進學校和諧發展具有特別重要的意義。
教學方式：
集中講座學習 授課時間：
60 分鐘 教學過程：
導入：
學校是人才培養的搖籃， 擔負著培養社會主義建設者和接班人的歷史 使命。
學校的黨員是辦好學校的骨干和中堅， 他們的思想狀況如何， 是否具有先進性， 對于堅定不移地貫徹黨的教育方針， 辦好人民滿意的學校至關重要。
著眼于保持學校黨員的先進性， 當前應教育引導他們強化“三個意識”， 做好“三個努力”。
一、
開門見山， 闡述背景
《發揮黨員表率作用， 推進學校和諧發展》 這是我本次講課的主題， 也是我通過理論學習和時政學習的體會和感受， 結合教育工作實際， 談談新形勢下共產黨員如何發揮黨員表率作用，為學校和諧發展， 辦好人民滿意的學校貢獻自己力量。
1. 推進學校和諧發展的意義
3
學校是人才培養的搖籃， 肩負著培養社會主義建設者和接班人的歷史使命。
人們常說， 國家興衰， 人才為本； 人才培養， 教育為本。
周濟部長指出：
“教育是一個民族最根本的事業，在現代化建設中具有基礎性、 先導性、 全局性的作用， 必須切實擺在優先發展的戰略地位，這是改革開放以來全黨全社會一個極其重要的認識， 也是社會主義現代化建設一條極其重要的經驗。” 我國改革和建設的實踐充分證明， 發展教育， 辦好教育， 辦好學校， 是直接關系人民群眾切身利益， 滿足人民群眾學習需求的重要基礎； 是提高勞動者素質， 把巨大的人口壓力轉化為豐富的人力資源的重要途徑； 是發展先進的科學文化， 加強社會主義精神文明建設， 提高全民族思想道德水平， 促進經濟社會學協調發展的重大舉措。
2. 黨和政府重視學校改革發展
文明黨歷來十分重視加強對學校教育工作的領導， 重視加強學校黨的建設工作， 重視發揮學校中廣大黨員對推進教育改革和發展的作用。
改革開放以來， 黨中央和國務院多次召開了全國教育工作會議， 先后辦法了《中共中央、 國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《國務院關于基礎教育改革與發展的決定？ 等一系列重要文件， 是為教育的發展指明了方向。
地方各級教育行政部門尤其是教育系統黨委認真貫徹落實中央的有關要求， 圍繞貫徹黨的基本路線， 推進科教興國戰略， 推進素質教育， 對學校黨的建設工作常抓不懈， 學校中廣大黨員的素質得到了明顯提高， 列舉感動中國教育平凡人物之一 ——孟二東 《平凡鑄德 師魂動人》 的典型事例。
3. 學校黨員的思想狀況
有關調查表明， 目前學校中廣大黨員思想比較穩定。
絕大多數黨員具有強烈的改革意識， 關心國家前途命運， 對建設中國特色社會主義事業充滿信心。
但由于種種原因， 學校中有些黨員先進性有待提高。
4. 發揮黨員表率作用的必要性
老百姓認為， 學校是知識分子比較集中地地方， 學校的主題是知識分子。
他們是精神財富的創作者， 是精神文明的傳播者， 是社會物質生產的智力支持者和
4
信息服務者。
而黨員是這支知識分子隊伍中的精英， 是辦好學校的中堅， 他們的思想狀況如何， 能否發揮先鋒模范作用， 對于堅定不移地貫徹黨的教育方針， 堅持社會主義辦學方向，推動教育事業等， 具有十分重要的意義。
二、
深入淺出， 闡明觀點
（一）
什么是和諧？
所謂和諧？ 安順謂和， 協調為諧。
從社會學角度看， 和諧直接變現為各方面的利益關系得到妥善調諧， 使社會共同體處于融洽狀態； 和諧一般分為人與自然的和諧、 人與人的和諧、 人自身內心的和諧和國家社會內部的和諧等方面。
（二）
什么是學校和諧發展？
什么是和諧發展？ 學校和諧發展是一種學校教育生態的平衡、 協調由于的發展狀態。
就內部環境來說， 體現為教育主題與教育對象之間的和諧相處， 共同成長； 學校管理、 與人環境適宜師生發展。
就外部環境來說， 表現為學校與家庭、 社區和諧相處， 關系親密。
（三）
如何推進學校和諧發展？
1. 優化學校管理， 促進學校和諧發展
從學校管理層面講， 必須以和諧理念引領學校教育， 堅持以人為本、 德法并重， 管理策略呈現剛柔相濟、 和諧共生。
學校管理者追求的是一種和諧。
但這種和諧并不是人與人之間無原則的一團和氣， 而是要以先進、 正確、 公正的思想行為代替落后、 錯誤和偏執的思想行為， 從而達到協調一致， 和諧共生。
為此， 在師生的管理上， 要堅持用法規道德、 科學理論、 良好校風引導師生， 堅持管理中帶深情， 把教育、 理解、 關愛人有機結合。
在學生的教育培養方面， 遵循“愛之當頭，動之以情， 曉之以理， 導之以行， 持之以恒” 的教育規律， 堅持以活動為載體， 力求教育活動貼近生活、 實際， 貼近學生， 能走進學生的心靈， 富有人情味、 親和力和感召力， 并能張揚學生個性。
5
2. 提升黨員素養， 促進學校和諧發展
社會倡導“和諧發展”， 校園也呼喚“和諧發展”， 但 和諧發展并非振臂一呼就能一蹴而就。學校的和諧發展， 需要社會和諧發展的大環境， 但作為教育工作者——黨員教師， 我們不能
坐等大環境的改善， 千里之行， 始于足下， 人人都從自身做起， 充分發揮表率作用， 學校才能又好又快發展。共產黨員在辦人民滿意的學校中應該做些什么？ 我認為應從以下幾個方面努力， 即：
樹立“三個意識”， “三個努力”。
“三個意識”：
一是樹立全局意識， 從培養一代新人和教育的可持續發展思考工作， 而是樹立服務意識， 使自己的工作做得“三貼近”。
即:貼近社會， 貼近家長， 貼近學生。
三是樹立創先意識， 做好本職工作， 在工作中發揮共產黨員的先鋒模范作用。
“三個努力”：
第一， 努力做教育改革的實踐中， 努力做得不放棄每一位學生。
第二， 努力做教育改革的實踐者， 努力提高自的學業水平。
第三， 要努力做全面實施素質教育的推動者和實踐者。
和諧凝聚力量， 和諧成就偉業。
當前， 以“辦人民滿意的教育” 為主題， 促進教育良性和諧均衡發展的活動正在深入開展， 我們共產黨員應在活動的實踐中加強自身修養， 進一步提高自己的思想境界和業務素質， 使教育事業得到發展及更廣大的人民群眾， 讓學生滿意， 家長滿意， 社會滿意。
課后反思：
學校是人才培養的搖籃， 擔負著培養社會主義建設者和接班人的歷史使命。
學校的黨員是否理解“黨員表率作用”、“學校和諧發展” 的要求和內涵。
是否認清發揮黨員的表率作用對促進學校和諧發展具有特別重要的意義。
是否能做到聯系實際， 立足崗位， 加強自身修養， 努力提高思想境界， 在日常工作中發揮共產黨員的先鋒模范作用。
我想通過這次黨課， 學校黨員向成功又邁進了一步。