下面是小編為大家整理的論當代大學生如何弘揚五四精神,供大家參考。
論當代大學生如何弘揚五四愛國精神， 勇擔青春使命 摘要：
大學生是國家寶貴的人才資源， 是民族的希望、 祖國的未來， 肩負著人民的重托、 歷史的責任。
大學階段， 是人生發展的重要時期， 是世界觀、 人生觀、 價值觀形成的關鍵時期。
怎樣處理好理想與現實、 權利與義務、 個人與集體、 競爭與合作、 自由與紀律、 友誼與愛情、 學習與工作等關系， 怎樣做人， 做什么樣的人， 怎樣的生活才有意義、 怎樣的人生追求才有價值……這一系列的人生課題都需要做為大學生的我們去觀察、 思索、 實踐、 選擇， 同時也需要思想上的引導——當代大學生要弘揚五四精神， 勇擔青春使命。
關鍵詞：
大學生
五四精神
時代使命 正文：
一、 五四精神 （一）
五四精神的內涵 五四精神的核心內容為“愛國、 進步、 民主、 科學”。
概括地講就是“徹底地、 不妥協地反帝反封建的愛國精神。” 愛國主義是五四精神的源泉， 民主與科學是五四精神的核心，勇于探索、 敢于創新、 解放思想、 實行變革是民主與科學的內容。
而所有這些最終目的都是為了振興中華民族。
（二）
弘揚五四精神的重要性 五四精神代表著誠實的， 進步的， 積極的， 自由的， 平等的， 創造的， 美的， 善的，和平的， 相愛互助的， 勞動而愉快的， 全社會幸福的統一體。
因此五四精神就是升華了的愛國精神。
偉大的人生目標往往產生于對祖國深厚的愛。
一個人對祖國愛得越深歷史責任感就越強烈， 人生目標就越明確， 人生信念就越堅定。
古往今來， 彪炳中華民族史冊的， 無一不是忠誠的愛國者。
他們之所以能作出一番事業， 使自己的人生有價值、 有意義， 根本原因在于對自己的祖國和人民有一顆滾燙的赤子之心。
1.、 五四愛國主義是中華民族繼往開來的精神支柱。
在歷史發展過程中， 中華民族表現出了 強大的生命力。
尤其是近幾年的自然、 人為災害屢次出現， 如 03 年的非典、 04 年的禽流感事件、 08 年的冰雪災害、 3.14 拉薩打砸搶燒事件、 5.12 汶川地震、 09 年西南干旱、 10 年青海玉樹地震……這些災難性事件也是突發性公共事件， 給我國經濟造成了巨大的損失， 給華夏子孫巨大的考驗。“人心齊， 泰山移”， 中華兒女萬眾一心， 奮發圖強， 艱苦奮斗， 就一定能戰勝任何艱難險阻：
奧運會的圓滿成功、 世博會的順利開展， 無不向世界展示了中華民族的堅強、 生生不息。
中華文明一脈相承的延續發展， 成為人類文明史上的一道奇觀。
這有著非常深刻的原因， 其中毋庸置疑的是， 千百年來深深融入民族意識之中的愛國主義優良傳統， 成為鼓舞中華民族艱苦奮斗、 繼往開來的重要支柱。
2、 五四愛國主義是維護祖國統一和民族團結的紐帶。
在中華民族發展史上， 愛國精神對于維護祖國統一和民族團結起到了十分重要的作用。什么時候團結統一， 國家就強盛安寧； 什么時候分裂內亂， 國家就積貧積弱。
千百年來的歷史經驗， 已銘刻在中華兒女的心靈之中。
團結統一始終代表了中國社會歷史的發展方向， 代表了中國各族人民的共同心愿。
維護國家主權和領土完整， 是國家的核心利益。
在反對分裂、 維護國家統一這個重大原則問題上， 中國人民從未有絲毫猶豫和退讓。
骨肉離別和紛爭， 是讓親者痛、 仇者快的事情， 只有骨肉團聚、 祖國統一， 才是各族人民的共同企盼和福祉。
3、 五四愛國主義是實現中華民族偉大復興的動力。
燦爛輝煌的中華古代文明， 曾經長期處于世界領先地位， 并且遠播海外， 為人類文明的發展作出了重要貢獻。
進入近代以后， 長期的內憂外患， 外國的侵略和奴役， 阻礙了中國的發展， 導致山河凋敝、 國力日衰， 幾乎到了亡國的邊緣。
無數愛國志士發奮圖強， 努力探
索和尋求民族復興的道路。
在中國共產黨的領導下， 中國人民以馬克思主義為思想武器， 經過艱苦卓絕的長期奮斗， 實現了民族的獨立和解放， 建立了社會主義新中國， 為中華民族的偉大復興奠定了堅實的基礎。
新中國成立以來， 特別是改革開放以來， 中國人民的愛國主義熱情空前高漲， 愛國主義在推動祖國的全面發展和進步方面， 發揮著越來越重要的作用。
新的世紀， 各國之間綜合國力的競爭日趨激烈。
在激烈的國際競爭中， 中華民族立于不敗之地的一個重要保障就是高揚愛國主義旗幟， 最大限度地團結全國各族人民和港澳臺以及廣大海外同胞， 激發起愛我中華、 建我中華、 強我中華的愛國熱情。
4、 五四愛國主義是個人實現人生價值的力量源泉。
二、 青年大學生應該如何弘揚五四精神， 勇擔青春使命？
新時期中華民族的愛國主義， 既承接了 歷史上愛國主義的優良傳統， 又吸納了 鮮活的時代精神， 內涵更加豐富。
建設和發展中國特色社會主義是新時期愛國主義的主題。
在現階段， 愛國主義主要表現為弘揚民族精神與時代精神， 獻身于建設和保衛社會主義現代化事業，獻身于促進祖國統一的事業。
溫家寶總理對當代大學生提出以下希望：
遠大的理想， 高尚的道德， 淵博的知識， 強健的體魄， 完整的人格。
作為大學生的我們應該從以下幾方面做起：
1、 學會做人 《人學》 里有這樣的觀點：
“人第一要學會做人， 第二要學會做事”。
強調做人的重要性。
做人比做事更重要。
中華民族是一個有著幾千年深厚文化積淀的民族。“人之初， 性本善” 是以孔子為代表的儒家關于人的論述， 強調以禮服人， 以德治國。“君子如器” 就是說人應當把自己當作物品一樣， 該怎樣就怎樣， 和德和禮； 而以老子、 莊子為代表的道家主張道法自然， 人要順應自然……關于怎樣做人， 我們是否應當回首古代， 從本性出發， 學習先哲們的智慧呢？
1）
傳承中華民族優良傳統， 做有道德的人。“己所不欲， 勿施于人”， 既要講文明、 禮貌又要順應自然， 不循規蹈矩。
和諧處理人際關系：
個人與家庭的關系、 與同學的關系、 與老師的關系、 與社會的關系…… 2）
要把愛國思想深埋于心。
偉大的人生目標往往產生于對祖國深厚的愛。
敬愛的周總理從小就有個信念：“為中華之崛起而讀書！” 他奮發圖強， 為國家付出了畢生精力， 做出了巨大的貢獻， 成了人們心目中永生不滅的好總理;偉大科學家錢學森寧可放棄國外優厚的待遇， 堅持把先進技術帶回國內促進祖國的繁榮富強……一個人對祖國愛得越深， 歷史責任感就越強烈， 人生目標就越明確， 人生信念就越堅定。
古往今來， 彪炳中華民族史冊的， 無一不是忠誠的愛國者。
他們之所以能做出一番事業， 使自己的人生有價值、 有意義， 根本原因就在于對自己的祖國和人民有一顆滾燙的赤子之心。
3）
要有健康的身心。
隨著生活節奏的加快。
越來越多的人忽視了健康。
而健康關系著人的一切。
因此每個人都應重視健康。
養成良好的生活習慣。
多運動。
俗話說：
“每天鍛煉一小時， 幸福生活一輩子 2、 學會做事 3、 樹立崇高的理想 4、 要起先鋒模范作用
三、 我的職業規劃 在今天這個人才競爭的時代， 職業生涯規劃開始成為人才爭奪戰中的另一個重要利器。對于每個人而言， 職業生命是有限的， 如果不進行有效的規劃， 勢必會造成生命和時間的浪費。
作為當代大學生， 若是一臉茫然， 踏入這個擁擠的社會怎樣能滿足社會的需要， 使自己
占有一席之地？ 因此我試著為自己擬定一份職業生涯規劃， 將自己的未來好好地設計一下。有了目標， 才會有動力。
1、 自我分析 我是一個大一學生， 性格內向但有時開朗、 活潑， 業余時間愛聽音樂、 外出散步、 聊天。
喜歡看小說、 散文， 尤其愛看雜志類的書籍。
喜歡充滿人文氣息的環境， 樂于助人， 平時與人和睦相處， 群眾基礎較好， 深受親人、 朋友和教師喜愛。
我的優勢在于有耐心，
不怕困難。
自小崇尚教師， 希望成為一名優秀教師。
能夠經常反思自己， 哪些做對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和心理健康； 懂得如何開導自己， 并以己推人； 己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。
我的家庭狀況屬于一般貧困， 學校、 親人的支助付得起我的求學費用，使我心懷感恩， 更加專心于學業。
感情方面沒有牽掛， 可以將精力放在充實自己身上。
我的缺點是興趣雖廣， 但沒有特別專長的一面； 有點內向， 不大喜歡喧嘩的場面， 人多的場合不擅口頭交際， 這讓我有時在與人交往中處于被動狀態； 不大活躍， 不主動 參加積極性高的活動， 比如晚會等； 有時多愁善感， 喜歡隨遇而安， 缺乏進取心； 對自己缺乏信心， 有時甚至自卑。
2、 解決自我分析中的劣勢 雖然對自己的信心有些不足， 有點優柔寡斷， 但心存感恩和對生活的熱愛是我始終保持一顆善始善終的熱情， 盡自己最大的努力完善自己。
做對社會有用的人才。
3、 SWOT 分析 通過對行業內外、 自身環境的內外分析， 得出一下結論：
在剩下的八分之七的學年里努力學習， 一步一個腳印打牢基礎知識真正做到定。
樹立終生學習的觀念， 要多看報， 與時代同行。
在基礎知識牢固的基礎上加強專業技能。
將“做一名優秀教師”作為自己的奮斗目標。
4、 擇業選項， 決策理由 我是個能動能靜的女孩。
喜歡跑步、 羽毛球、 乒乓球、 跳繩等體育活動。
也喜歡看書、聽音樂、 畫畫、 寫作、 象棋等文娛活動。
廣泛的興趣利于我結識很多的朋友， 安靜的思考能讓我調整自己提高自己， 與社會相融。
5、 未來人生職業規劃 現在的我已進入大學階段， 大學時光短暫而寶貴。
根據自己的興趣和所學專業， 在未來應向語言文學方面發展。
圍繞這兩方面， 對未來初步規劃如下：
本科學業階段 （1）
2009 年上學期~2010 年下期即第一學年：
適應大學校園環境， 了解學校教學方法與要求， 認真學好專業知識， 修滿應修學分， 英語四級過關， 四川省計算機一級過關。
內部環境因素 優勢因素（S）
弱勢因素（W）
1、 目標明確 2、 有耐心 3、 樂于助人 4、 與人相處融洽 5、 善于傾聽 6、 記憶力好 1、 組織協調能力不夠扎實 2、 容易懷舊傷感 3、 表達能力一般 4、 容易受外部環境影響 外部環境因素 機會因素（O）
威脅因素（T）
1、 喜歡自己所學的專業 2、 所學專業為學院最好專業 1、 同地區競爭激烈 2、 就業崗位不足
（2）
2010 年上期~2011 年下期即第二學年：
進一步加強鞏固專業知識的學習， 嘗試向學校刊物投稿， 普通話過級， 計算機過四川省二級和全國一級。
（3）
2011 年上期~2012 年下期即第三學年：
繼續加強專業知識學習， 基礎知識形成系統， 爭取拿國家獎學金， 爭取入黨。
(4)2012 年上期~2013 年下期即第四學年：
拿到學位證書， 并參加實踐活動， 學以致用，找一份理想的工作。
在德、 智、 體三方面要做到：
德育方面：
做到恭、 寬、 信、 敏、 慧。
智育方面：
完成專業課的學習， 拓展社會知識。
體育方面：
加強體育鍛煉， 堅持每天下午放學跑步鍛煉。
合理飲食， 使身體保持健康狀態。
小結：
這就是我的規劃。
俗話說：
臺上一分鐘， 臺下十年功。
為了我最初的夢想， 我愿意走這條雖然辛苦但充滿意義與樂趣的路。
我只想對自己說， 努力走下去， 給自己一個無悔青春！
相信自己， 我的人生也是一道亮麗的風景線。
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