下面是小編為大家整理的2022年人大機關領導干部黨史學習教育專題民主生活會“五個帶頭”對照檢查材料（精選文檔）,供大家參考。

按照開好黨史學習教育專題民主生活會通知要求，本人緊扣“弘揚偉大建黨精神，堅持黨的百年奮斗歷史經驗，堅定歷史自信，不忘初心使命，勇于擔當作為，走好新的趕考之路”主題，在認真學習、廣泛交心談心、征求干部職工意見的基礎上，對照“帶頭深刻感悟‘兩個確立’的決定性意義、帶頭牢記我們黨是什么要干什么這個根本問題、帶頭踐行以人民為中心的發展思想、帶頭學習運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰的豐富經驗、帶頭深刻汲取黨史中正反兩方面經驗”等“五個帶頭”，認真查擺存在問題、深刻剖析原因，有針對性地制定整改措施。現對照檢查如下。

一、存在的主要問題

（一）在帶頭深刻感悟“兩個確立”的決定性意義，深刻感悟黨堅持把馬克思主義同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合的非凡歷程，全面貫徹思想，樹立正確黨史觀，堅定信仰信念信心，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面。黨的十九屆六中全會確立習近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，確立習近平新時代中國特色社會主義思想的指導地位，是黨的十八大以來最大的政治成果，反映了全黨、全軍、全國各族人民的共同心愿，對新時代黨和國家事業發展、對推進中華民族偉大復興歷史進程具有決定性意義。作為基層黨員干部，我通過自學、聽講座、研討等不同方式的學習，進一步增強了“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，牢固樹立“兩個確立”。但對照高標準嚴要求，這方面存在的不足表現如下：一是在學深悟透上還有較大差距。對黨的創新理論產生的時代背景、哲學內涵、重大意義沒有進行深入細致的分析和思考，淺層學習多，深入學習少，浮光掠影式地學習多，靜下心來仔細揣摩少，知其然不知其所以然，往深里走、往心里走、往實里走上還有一定差距。二是存在理論和實際相脫節，工作缺乏前瞻性和長遠性的現象；
三是對黨的十九屆六中全會精神的學習和運用還不夠系統、全面，理論學習的深度、廣度、系統性還不夠，在深鉆細研、內化于心、外化于行上還不夠，從理論中找立場、找觀點、找方法還做得不夠，與真正做到在實踐中貫徹落實還有一定差距。

（二）在帶頭牢記我們黨是什么、要干什么這個根本問題，心懷“國之大者”，貫徹新發展理念，履職盡責、擔當作為，聚焦新冠肺炎疫情防控、保持經濟發展、深化改革開放、維護社會穩定等正在做的工作，不折不扣把黨中央決策部署落實到位方面。作為一名老黨員，自己聽黨話、跟黨走的意志是堅定的、行動是自覺的，能夠牢記我們黨是什么、要干什么這個根本問題，在工作中認真履職盡責。但對照新形勢下更高標準和要求，還存在一些差距和不足。一是主動謀劃工作的力度不夠，研究人大工作出現的新情況、新問題、新機遇不夠深入，個人主觀能動性發揮不充分，針對具體情況研究分析、細化措施、加強跟蹤督辦力度、頻度不足；
二是創新性的工作舉措不夠多。還習慣于用老觀念、老經驗、老方法思考和處理問題，貫徹新發展理念不夠實。三是工作執行標準不夠高。有時只滿足于完成任務，沒有在工作高質量上精益求精，細致入微。四是缺乏敢為人先、迎難而上的擔當精神。對棘手的工作有畏難情緒，主動研究不夠，化解力度不夠，解決辦法不夠多。

（三）帶頭踐行以人民為中心的發展思想，尊重群眾意愿，為群眾辦實事解難題，有效保障改善民生，增強人民群眾獲得感幸福感安全感，確保黨永遠保持同人民群眾的血肉聯系方面。作為一名人大黨員領導干部，工作中，我始終要求自己堅持以人民為中心的發展思想，牢固樹立為民服務的宗旨意識，大力踐行群眾路線。但對照全心全意為人民服務的更高標準，仍有一定的差距。主要表現在：一是服務基層聯系群眾不夠深入，主動深入基層的時間不多。如聽取選民和人民群眾意見和呼聲不夠，在人大代表議案、意見辦理方面也沒有深入聆聽代表的意見建議。二是關心關注基層鄉鎮人大黨員干部思想動態不夠，面對面交流溝通少，解決他們的實際工作、生活困難關注力度不夠；
三是對意識形態領域的斗爭重要性認識不夠。

（四）在帶頭學習運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰的豐富經驗，增強憂患意識，保持戰略定力，提高能力本領，敢于斗爭、善于斗爭，不斷取得新的勝利和榮光方面。

作為一名入黨多年的老黨員，能夠從黨的百年奮斗史中汲取智慧和力量，帶頭認真學習運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰的豐富經驗，切實增強憂患意識，增強斗爭本領，保持戰略定力。但對照新時代更高標準更嚴要求，仍存在一些不足。具體如下：一是黨性錘煉還需要加強。有時認為自己只要按時參加三會一課，過好組織生活就行了，沒有進行深刻嚴肅的“三觀“改造，一日“三省吾身”的主動性和迫切性不強烈，黨性修養、政治定力不足。二是工作中存在一定程度的形式主義問題，有時以文件落實文件，以會議落實會議，沒有經常深入基層一線調研研究，發現問題，解決問題；
三是對基層人大黨組織建設重視不夠，抓黨建工作沒有像抓人大業務工作那樣有力，存在時緊時松的現象。

（五）帶頭深刻汲取黨史中正反兩方面經驗，履行全面從嚴治黨責任，旗幟鮮明講政治，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，落實中央八項規定及其實施細則精神，持續用力糾“四風”、樹新風，堅決反對形式主義官僚主義，加強對“一把手”監督和領導班子監督，堅決同一切違規違紀違法現象作斗爭方面。作為入黨多年的黨員領導干部，能夠帶頭深刻汲取黨史中正反兩方面經驗，全面履行從嚴治黨責任，旗幟鮮明講政治，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，認真落實中央八項規定及其實施細則精神。但對照更高標準更嚴要求，仍存在一些問題：一是在落實全面從嚴治黨“兩個責任”和“一崗雙責”方面，往往從團結的角度考慮問題較多，對苗頭性問題事前監督和事后批評指正的較少，沒有真正做到分管工作延伸到哪，黨風廉政建設工作就延伸到哪，落實黨風廉政建設主體責任制還缺乏創新性措施；
二是黨內政治生活標準不高。開展批評與自我批評時有所保留，辣味不夠，出汗不多，提出的問題不夠深刻、全面；
三是斗爭精神有所弱化。在黨風廉政建設上存在老好人思想，對于一些不良現象沒有旗幟鮮明地進行批評，對于一些不良作風沒有進行旗幟鮮明地抵制，抹不開情面，怕傷害同志之間感情，影響日常工作。

二、剖析問題產生的原因

1、學風不夠端正，政治站位不高。學風問題其實是作風的直接反映。理論學習沒有捷徑可走，只有實打實地鉆研方可。不想用更大精力讀原文、悟原理，思方法，結果必將事與愿違，這是一種簡單浮躁的學習方法。政治站位，是“政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識”的集中體現，提高政治站位是對各級領導干部的要求，是衡量一名黨員干部合格與否的重要標準。只有功底扎實，方能用黨的最新創新理論、方法指導實踐，推動工作；
只有站位高，才能看得遠，才能胸懷全局，謀定而后動，推動人大工作行穩致遠。

2、黨性錘煉不夠深。認為自己經過組織的多年培養教育，言行端正，因而在三觀改造上有所放松，有所懈怠，沒有經常性地加強世界觀、人生觀和價值觀的改造，沒有經常性在嚴肅的組織生活會中“紅臉、出汗”，做到自我凈化、自我完善、自我革新，久而久之，距離高標準、嚴要求就產生了較大距離。

3、擔當意識不夠強。“為政之道，貴在擔當。”擔當是領導干部世界觀、人生觀、價值觀的外在反映，是其工作作風、能力素質的具體體現，是考驗其政治品質、執政能力的試金石。“事不避難，志不求易”，要在黨言黨，在黨為黨，發揮黨員先鋒模范作用，勇于承擔責任和擔當，不怕困難，有所作為，多干讓人民滿意的好事實事。

4、宗旨意識不夠牢。習近平總書記在今年全國黨史動員大會上說：人民就是江山，江山就是人民。詮釋了我們所做的一切工作都要以人民的利益為根本出發點。黨的根本問題是黨與人民群眾的關系問題，要厚植人民情懷，增強宗旨意識，要深入人大代表和群眾，了解其所思、所想、所急、所困，與群眾保持魚水關系。

三、今后的整改措施和努力方向

1、強化政治理論學習，提高綜合素養。理論是行動的先導和指南。今后要把學習政治理論當作一種政治職責、一種精神追求，一種必修課程，一種熱愛興趣，要認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九屆六中全會精神，在學深悟透、學思踐悟，真懂會用上下足功夫，堅持做到學以致用，從而不斷牢固樹立“四個意識”、堅持“四個自信”，做到“兩個維護”，堅守“兩個確立”。

2、強化責任擔當，認真履責盡職。今后要主動謀劃工作，創新思路，注重把黨風廉政教育與黨史教育相結合，認真落實一崗雙責，強化黨風廉政建設；
加強人大工作調研，大力克服官僚主義和形式主義問題，深入基層一線，了解基層群眾和人大代表所所思所急；
強化黨建工作與人大工作深度融合，健全民主決策機制，加強決策的科學性，不斷提高自身的業務素質和綜合能力，推動人大工作高質量發展。

3、牢記宗旨意識，不斷改進作風。今后要對標黨章、黨規，不斷提高自己的工作能力和服務水平，進一步轉變作風，通過自身的實干，切實解決基層和群眾的實際困難和問題。增強人民群眾的獲得感和滿意度，不斷增強為民服務的宗旨意識。

4、強化工作職責，高質量開展人大工作。今后一是要認真貫徹落實習近平總書記中央人大工作會議重要講話精神，抓好人大機關自身建設，確保人大工作始終沿著正確的方向前進。二是要堅持依法履職，堅持用法治思維、法治方式推動各項工作，積極開展地方立法，依法行使重大事項決定權，認真履行人事任免職權。三是要加強人大監督職能，圍繞大局，服務中心，做到黨委決策到哪里，監督就跟進到哪里。四是要扎實推進從嚴治黨和黨風廉政建設，嚴格遵守中央八項規定，著力打造政治堅定、作風優良、業務過硬的人大干部隊伍；
五是要豐富人大代表聯系人民群眾的內容和形式，密切同人民群眾的聯系，展現新時代人大代表的風采，做到民有所呼、我有所應。民有所盼，我有所為，積極推動解決制約經濟社會發展的突出矛盾和問題。六是自覺遵守中央八項規定和廉潔自律制度，主動做聯系群眾的表率、勤奮學習的表率、遵紀守法的表率、履職盡責的表率。

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