小學(xué)五年級2～3分鐘演講稿14篇

小學(xué)五年級2～3分鐘演講稿篇1

我的弟弟不胖不瘦，像一根弱不禁風(fēng)的竹子，笑起來兩眼瞇成兩條縫，可愛極了。可是他“患”有健忘癥。

又是晴朗的一天，我們一家外出游玩。我牽著弟弟的手，突然，他臉色一變，疑惑地望著前面的小妹妹，我問：“弟弟，你怎么了?”

“那……那是我們的同學(xué)”

“你快喊哪。”我有些驚疑。

“我有點(diǎn)不記得她……她叫什么了。”弟弟臉紅通通的，結(jié)結(jié)巴巴地說。

“你居然不知道同學(xué)的名字，你沒有在騙我吧?”我驚訝地問道。

“真的。”弟弟說，那樣子，好像掛在嘴邊又說不出來，兩手緊握住衣服兩側(cè)，又像是即將上臺的演員在臺下發(fā)怔。

過了一會兒，我們和小妹妹分開后，弟弟拍拍腦袋，回過神說：“我知道了，她叫張一一!”我轉(zhuǎn)過頭，心想：不愧是弟弟，與他一起上學(xué)兩年的.同學(xué)都忘記了。

弟弟快要上學(xué)了，可他連10以內(nèi)的加減都不會，媽媽教他擺小棒、花生或數(shù)手指都不管用，媽媽只好說：“唉，你直接把這些算式背下來吧!”

經(jīng)過幾天的“辛苦奮斗”，是時候“驗收成果”了。媽媽坐在弟弟小床上，一手靠在書桌上，一手撐在腿上，問：“2加3等于幾?”弟弟皺了皺眉頭，嘟著嘴，沒著地的雙腳前后搖擺著，手撐著腦袋，好像在絞盡腦汁思考著什么。不一會兒，弟弟心虛而小聲地回答道：“6?”媽媽的臉陰下來，兩眼瞪得像銅鈴似的，咆哮道：“你到底記沒記住?教了你幾天了?”

弟弟眼里閃著淚花，一臉無辜地望著媽媽，好像不是因為自己笨而不記得的。媽媽不忍心看到弟弟這幅樣子，只好心慈手軟，放了他一馬。

雖然弟弟有“健忘癥”，但他努力回憶的樣子還是挺可愛的。

小學(xué)五年級2～3分鐘演講稿篇2

　　活動目的：

　　1、通過看錄像、表演小品、快板、拍手歌、觀看專題報道等多種形式，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，讓學(xué)生從小知禮儀，懂禮儀，懂得感恩父母，學(xué)會與同學(xué)友好交往，快樂地與人相處，將班級管理工作和文明行為習(xí)慣落實(shí)到實(shí)處。

　　2、通過學(xué)生的自我剖析，使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發(fā)展，成為一個講文明，懂禮貌的好學(xué)生。

　　3、通過主題宣傳教育實(shí)踐活動，使班級成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造現(xiàn)代化綠色校園良好的人文環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、召集班委討論、決定班會程序，構(gòu)思班會主題、內(nèi)容。

　　2、確定主持人（本次主題班會確定二名主持人：xxx，xxx）。

　　3、匯總孝敬父母作業(yè)卡情況，評選孝敬父母標(biāo)兵和其它文明禮儀標(biāo)兵十名。

　　4、排練小品《家里來客了》《課間》《問路》，快板《做個文明好孩子》，學(xué)唱《咱們從小講禮貌》歌曲，背誦《校園禮儀三字歌》等節(jié)目。

　　5、設(shè)計主題班會課件。

　　活動時間：

　　20xx年3月24日

　　活動流程：

　　一、主持人入場（播放歌曲《咱們從小講禮貌》）

　　兩位小主持人在《咱們從小講禮貌》的歌曲聲中上臺。

　　主持人1：春風(fēng)吹，陽光照

　　主持人2：語言美，行為美

　　主持人1：尊師長，愛同學(xué)

　　合：讓我們從小講文明，講禮貌，五（五）班“文明禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始。

　　二、活動開始

　　（一）家庭文明禮儀

　　主持人1：從古到今，文明禮儀一直滲透在我們的學(xué)習(xí)生活中，作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深地教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香溫床》（放錄像）

　　（錄像結(jié)束）主持人2：看完這兩個小故事，同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹呢？

　　學(xué)生自由發(fā)言。

　　主持人1：我們現(xiàn)在的同學(xué)多數(shù)是獨(dú)生子女，沒有兄弟姐妹，看了孔融的故事，你覺得應(yīng)該怎樣和小伙伴相處呢？

　　學(xué)生自由發(fā)言。

　　師：剛才同學(xué)們說得真好，有的同學(xué)提到要感恩父母，同學(xué)們想一想，為什么要感恩父母呢？

　　學(xué)生自由發(fā)言。

　　師：對，父母不僅給了我們生命，而且還把我們撫養(yǎng)成人，所以我們應(yīng)該感恩父母，孝敬父母。在這里，老師要布置一個課后作業(yè)，今天回家給父母洗一次腳。我們不僅要洗，而且要洗得好，不僅要今天洗，而且要常常為父母洗腳，獻(xiàn)上你的一份孝心。今天，老師還要給每個同學(xué)發(fā)一張“洗腳卡”。洗完后，把你和父母的感受全寫下來。以后我們每周都要發(fā)一張洗腳卡，這也是我們孝敬父母的作業(yè)內(nèi)容之一。看看哪些同學(xué)完成得好，我們將利用主題班會的時間交流，評出每月的文明小標(biāo)兵。

　　主持人1：同學(xué)們都明白在生活中我們應(yīng)該怎么做，但是真正的表現(xiàn)又如何呢？和孔融黃香相比，你以前還有哪些不足，還存在哪些差距？今天，我們就利用主題班會的時間來反思一下。（小組討論）

　　學(xué)生集體交流。

　　主持人2：黃香的故事，讓我們懂得了要孝敬父母。那么，如果家里來客人了，我們又應(yīng)該怎么做呢？請欣賞小品《家里來客了》（學(xué)生表演）

　　主持人1：感謝這二位同學(xué)的精彩演出，從剛才的小品中，你又知道了哪些家庭中的文明禮儀呢？

　　學(xué)生自由發(fā)言。

　　（二）校園禮儀

　　主持人1：在校園這個既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊員不僅要學(xué)好文化知識，還要講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。那么，同學(xué)們的校園禮儀遵守的如何呢，是不是每個同學(xué)都會自覺遵守校園禮儀呢？請欣賞小品《課間》

　　主持人2：當(dāng)你看到這種不文明行為的時候，你應(yīng)當(dāng)怎么做？

　　學(xué)生自由發(fā)言。

　　（表演結(jié)束）主持人1：是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。同樣的一件小事，出現(xiàn)兩種截然不同的結(jié)果，其中就是“對不起”在起作用。我們共同生活在校園這個大家庭中，我們應(yīng)該和諧相處，互相謙讓，學(xué)會文明用語，這也是我們從小學(xué)做人的一項重要的道德修養(yǎng)。

　　主持人2：校園禮儀不僅包含同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛，還有上學(xué)放學(xué)禮儀，上課課間禮儀，參加活動的各種禮儀等等。請同學(xué)們觀看錄相，說說錄相中的哪些行為是文明的，哪些行為是不文明，你應(yīng)該怎么做呢？（播放錄相）

　　（錄相結(jié)束）學(xué)生自由發(fā)言。

　　主持人1：除了錄相中的校園禮儀，你還知道哪些文明的校園禮儀呢？我們現(xiàn)在來分小組討論一下。

　　（討論結(jié)束）小組交流。

　　主持人2：同學(xué)們說的真不錯，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對我們的校園禮儀也提出了明確要求，現(xiàn)在我們集體背誦《校園禮儀三字歌》（師生共同拍手做）

　　（三）活動總結(jié)

　　主持人1：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識，作為一名少先隊員，我們既要懂得家庭文明禮儀和社會文明禮儀，又要嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生。小記者孫夫妮的采訪，其實(shí)就是對我們文明禮儀活動的肯定。我們班自開展文明禮儀活動以來，同學(xué)們的變化非常大，每一個同學(xué)都能主動地學(xué)禮儀，用禮儀，涌現(xiàn)了一批文明小標(biāo)兵，現(xiàn)在請老師為這些優(yōu)秀的小標(biāo)兵們發(fā)獎。（鼓掌）

　　師：本次文明禮儀活動歷時一個多月，我們通過廣大家長的積極參與，老師和同學(xué)的共同評比，以及前一階段孝敬父母作業(yè)卡的完成情況，評出了十位文明小標(biāo)兵，現(xiàn)在歡迎他們上來領(lǐng)獎，師宣布名單獲獎小標(biāo)兵談獲獎感受和今后的打算。

　　師總結(jié)：祝賀你們，也感謝你們在本次活動中所起的模范帶頭作用。希望你們繼續(xù)努力。（歡送小標(biāo)兵回座位。）親愛的同學(xué)們，看到現(xiàn)在的你們個個講文明，懂禮貌，老師由衷地高興，作為一名學(xué)生，作為炎黃子孫，我們有義務(wù)和責(zé)任弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文明禮儀，樹立良好的自身形象。文明禮貌是一粒最有生命力的種子，希望這粒種子在你們的心里扎根，發(fā)芽，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、學(xué)校、社會的每一個角落！

　　三、活動結(jié)束

　　主持人合：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結(jié)束。

小學(xué)五年級2～3分鐘演講稿篇3

按照我們家鄉(xiāng)的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月中旬就開始了，在臘月十五，家家戶戶都會腌制臘魚臘肉，肉和魚都是用柴火熏制而成的，吃起來美味可口，是我們家鄉(xiāng)的春節(jié)特色之一。

除此之外，這一天我們還要做豆鼓，到了年底度過發(fā)酵軟化之后密封，等到過年蒸菜的時候，放上一兩勺道菜的旁邊，色香味都俱全，吃起來鮮美爽口，可以和臭豆腐堪比了。

在我的家鄉(xiāng)，過年的時候，家家戶戶都要吃自家做的臘魚臘肉，還有霉豆腐，豆谷之類的，這些農(nóng)家開胃菜都是年夜飯桌上必有的。

大人們忙亂，小孩子們歡喜過年。過年了，小孩子們可以買各種吃的，玩的，尤其是玩的，過年了，小孩子們就要纏著大人們?yōu)樗麄冑u煙花爆竹，好在過年的時候大干一場。但大人們就有的忙活了，要大掃除和買年貨……根本閑不下來。

到了春節(jié)的前一天，我們都會和媽媽一起休息，因為為了在春節(jié)更有精力過年，在春節(jié)的這一天好好放松放松。

到了三十號早上，大人們早早就起來做年夜飯菜了，而我們小孩子也要早早的起來，幫他們把桌子上的東西都準(zhǔn)備好，做好一切準(zhǔn)備。為的是讓他們給紅包的時候多放一點(diǎn)壓歲錢。

正月十五，我們就要吃元宵了，這一天，家家戶戶都要用什麼推出面粉，做出正宗的純手工湯圓吃。到了晚上的時候，我們的孩子都要去猜燈謎了，為的是可以得到一些小獎品。每到元宵節(jié)，我們的孩子都會要去洗劫，這難道不是快樂又美好的日子嗎?

元宵節(jié)過了，春節(jié)也就差不多就要結(jié)束了，小孩子們也要準(zhǔn)備開學(xué)了，天氣漸漸變暖，大人們也要照常工作了，這就是我們家鄉(xiāng)的特色春節(jié)。哈哈哈，看看我們多么的歡樂

小學(xué)五年級2～3分鐘演講稿篇4

課上，我學(xué)到了一篇名為《假文盲》的漫畫，這篇雖然簡單，可卻在我心中留下了很深的印象。

漫畫中，一個寫著“母子上車處”的告示牌立在一旁，原本應(yīng)在這隊通道的一對母子靠在立牌邊，可憐巴巴地望著占著通道還面不改色的“假文盲”。四位身強(qiáng)力壯的男人正是那幾位“假文盲”，他們裝作若無其事，雙手插口袋里，目光悠閑自在，跟本不顧一旁的母子。那四個男人其實(shí)都看見了牌子上的字，可故意裝作自己看不懂，紛紛排在了這。

他們這樣，正是那些無視規(guī)則，有意不遵守道德，為了貪圖一時便利，絲毫不理睬那幾個大字的惡劣行為，因為他們的所作所為，所以社會的公德和文明才會被破壞。

其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中也有很多這樣的人，擁擠的公交車上，座位明明白白寫著“老弱病殘專座”可企圖霸占而坐在上面，毫不理會站著的老人的人不可計數(shù);在立著“禁止停車”警告牌邊上，一輛接一輛的車都明目張膽地停著;在“禁止踐踏草坪”的標(biāo)語下，早已看不到綠茵茵的小草，只看到一群吃喝玩樂的青年和休息的老人，他們其實(shí)都是為了個人利益……

如果社會上都是這種人，那會變得多混亂，這個漫畫時刻在提醒我們——要做一個守道德，講文明的人。

小學(xué)五年級2～3分鐘演講稿篇5

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!我是五年一班的徐年棟。今天，我演講的題目是《我愛校園》。樹木茂盛的日子我們走進(jìn)新校園這個快樂的地方，在校園里愉快歌唱;樹木茂盛的日子我們遨游在新校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想;樹木茂盛的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫新校園的歡快樂章。我愛新校園的美麗。年國慶過后，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力下，嶄新而雄偉的教學(xué)樓展現(xiàn)在我們眼前：走進(jìn)教學(xué)樓，寬敞的樓道旁是油亮的扶手。走上樓去，是一間間敞亮的教室。

輕輕推開門，映入眼簾的是一排排煥然一新幽藍(lán)的桌椅，墻上掛著橘黃的窗簾、嵌著透明的隔音玻璃，還有那一盞盞明亮的燈光，為我們點(diǎn)燃未來的希望!當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦弟子規(guī)，快樂地吟唱詩詞美文。那種收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我進(jìn)取的力量。被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭先，成為我們實(shí)驗小學(xué)每一個學(xué)生的追求。我愛新校園里敬愛的老師們和可愛的同學(xué)們。“心有疑，隨札記。就問人，求確義。”

是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯鹬乩蠋煹膭趧印ｊP(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，“退一步海闊天空”讓我們用一顆真摯的心去換另一顆真摯的心。我愛新校園里良好的學(xué)風(fēng)，校風(fēng)，教風(fēng)。我們倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“厚德、勤奮、博學(xué)、求真、活潑、向上”。刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。教風(fēng)積極向上，和我們一起打造了歡快的教育氛圍。

茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向知識的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，新校園的樂章終將奏響。樹木茂盛的日子，讓我們在濃厚的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);樹木茂盛的日子，讓我們在愉悅的興趣樂園中陶冶情操;樹木茂盛的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。我愛校園，熱愛我們共同的新“家”。

謝謝大家。

小學(xué)五年級2～3分鐘演講稿篇6

秋姑娘踏著輕盈的腳步，悄悄的走來，默默無聲，用她那柔軟的手，撫摸著大地。一眨眼，大地披上了金色的衣裳。

藍(lán)天一碧如洗，偶爾會有幾縷流云在天空中飄蕩，看到這軟綿綿的白云，讓我想起我們的棉花糖。突然，我無意中發(fā)現(xiàn)了天空中一排大雁正飛往南方，它們在領(lǐng)雁的帶領(lǐng)下，紀(jì)律嚴(yán)明地排著整齊隊伍飛行，它們時常對飛行隊列進(jìn)行變陣，有時排成“一”字形，有時排成“人”字形，但總是均勻和錯落有致。

藍(lán)天底下是高山，舉目望去，遠(yuǎn)處長滿了綠樹的高山，多像一位身披綠色戰(zhàn)甲的勇士，站立在天地之間，是那么的威武、神氣。不一會兒來了一片白云，簇?fù)碇谒闹車骠嫫鹞琛?/p>

山上是一片茂密的樹林，樹林里面有的樹葉已經(jīng)泛黃了，有的樹葉已經(jīng)隨風(fēng)飄零。風(fēng)兒一吹，樹葉發(fā)出了“唦唦”的響聲，像在演奏一首動聽的秋之歌。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹林就像一條黃綠色的綢帶，緊緊地把山腳裹住。瞧!左邊的就是一排挺拔的松樹，它們像一群守護(hù)森林的衛(wèi)兵，堅守著森林。

一條小河彎彎曲曲地流向遠(yuǎn)方，河水倒映著藍(lán)天、白云、樹木，顯得更加清澈、明亮。河里小魚正開心地游著，它們有時爭食、有時追逐、有時轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈。

山腳下的田野里，麥子香味四飄，那畝畝莊稼，遠(yuǎn)看好似翻滾的千層波浪，黃澄澄的，仿佛是一塊大金子。近看，麥子笑彎了腰，高梁漲紅了臉、玉米樂開了懷，地里的人忙及了，人們開著收割機(jī)，正向這邊開來，他們讓每一粒稻子都進(jìn)了倉庫。

美麗的秋光美景，給人們帶來了豐碩的果實(shí)，農(nóng)民伯伯黑黑臉上的喜悅，也道出了農(nóng)家豐收希望。

秋天是個如詩如畫的季節(jié)，我愛秋天!

小學(xué)五年級2～3分鐘演講稿篇7

侏羅紀(jì)是恐龍的鼎盛時期，在三疊紀(jì)出現(xiàn)并開始發(fā)展的恐龍已迅速成為了地球的統(tǒng)治者，恐龍在6500萬年錢白堊紀(jì)的時候突然全部消失，成為地球上生物進(jìn)化史上的一個謎，這個謎至今無人能解。因為科學(xué)家也無法解開這個謎題，我偶然穿越到了侏羅紀(jì)，化身為了小考古學(xué)家，幫助他們解開謎題。轟隆隆暴風(fēng)雨來了，我躲進(jìn)了一個山洞里，此時我的心情極其復(fù)雜，我就穿著薄薄的一件衣服，又不保暖又容易受傷，而且還不能近距離地觀察恐龍。雨停了，我摘了兩片大大的芭蕉葉，做了一身衣服，這件衣服更容易偽裝，可是我剛想出去就被一群饑餓的小恐龍給攔住了，我在那里抵抗著它們，不讓它們攻擊我。突然我一跺腳他們害怕的跑了。于是我也趕緊跑，生怕他們再追上我。幾個月過去了，冬天來了，有兩只饑餓的肉食恐龍在相互的殘殺。因為它們沒有食物，這時體現(xiàn)出了弱肉強(qiáng)食生存的法則。在這一段時間我一直的記錄著筆記。突然有一天發(fā)生了巨大變化。許多恐龍都死了，這跟天氣有著重大的關(guān)系。氣溫在急速的下降。地球氣候的天氣變化，氣溫快速下降，造成啦大氣含氧量下降，恐龍們沒有食物無法生存。開始滅亡。在這一段時間，我終于把恐龍滅亡的整個過程記錄了下來，乘坐時光飛船回到現(xiàn)代。

小學(xué)五年級2～3分鐘演講稿篇8

一、班級學(xué)生概況

五年級(1)班共有學(xué)生35人，其中男生19人，女生16人，年齡均在10—11歲之間。學(xué)生大多數(shù)思想品德良好，天真活潑，要求上進(jìn)，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。但個別學(xué)生的思想境界有待于進(jìn)一步的提高，學(xué)習(xí)不夠自覺，良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣需要盡快養(yǎng)成。

二、工作要點(diǎn)

1、認(rèn)真做好班級的日常管理工作，維護(hù)班級良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和集體榮譽(yù)感，營造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。

2、采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對性地進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

3、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4、組織、指導(dǎo)開展班會、團(tuán)隊會、文體娛樂等形式多樣的班級活動，注重調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，并做好安全防護(hù)工作。

5、經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學(xué)生家長聯(lián)系，努力形成教育合力。

三、具體教育實(shí)施

1、繼續(xù)利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，明確良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣該怎樣養(yǎng)成。在班級設(shè)立監(jiān)督崗，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為(包括課間紀(jì)律衛(wèi)生安全)，并在放學(xué)前進(jìn)行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生及時進(jìn)行指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。及時了解各科教學(xué)的動態(tài)，協(xié)同科任教師對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，提高規(guī)范教育的針對性和實(shí)效性，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。引導(dǎo)隊員按照《綱要》的“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”基本道德規(guī)范的要求，做“講文明、懂禮貌、守紀(jì)律”的好學(xué)生。

2、選拔培養(yǎng)得力的班級干部

優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手。因此，開學(xué)初我要根據(jù)班級的實(shí)際情況，重新調(diào)整班干部，進(jìn)行班干部競選。然后要著重培養(yǎng)當(dāng)選的班干部，使其真正起到模范帶頭作用。首先，要大力表揚(yáng)班干部，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其次，鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求干部個人在知識，能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

3、學(xué)期初在班會上安排“我們班事我們管”的主題，采用民主原則和大家共同探討制定班級安全公約、衛(wèi)生輪流值勤規(guī)定、班級管理制度。加強(qiáng)師生的合作，形成合力，提高班級凝聚力。

4、抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

(1)抓好班級小干部隊伍建設(shè)，使之成為老師的好助手。

(2)每周召開一次班委會會議，了解班級風(fēng)貌。了解學(xué)生的思想情況，及時采取措施，指導(dǎo)學(xué)生改正不足。

(3)主動家訪，力爭家校互動，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5、繼續(xù)做好安全教育工作。制定適合本班的安全公約，做好學(xué)生日常的安全工作。每日必講安全要求學(xué)生時時、事事、處處注意安全。努力提高學(xué)生的安全防范意識。

6、家長工作：做好家訪工作，做到及時聯(lián)系。引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解。

7、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

8、對后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，并通過劃分學(xué)習(xí)小組的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

9、抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的課間活動，開展豐富的課外活動，積極鍛煉身體。開展衛(wèi)生宣傳活動，教育學(xué)生做到“五勤一整潔”養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。關(guān)心學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

總之，希望能通過自身以及全班學(xué)生的共同努力，使整個班級形成良好的班風(fēng)，使每個學(xué)生都能健康，活潑，全面地發(fā)展，爭創(chuàng)先進(jìn)班集體。

小學(xué)五年級2～3分鐘演講稿篇9

我曾看過一首現(xiàn)代詩——《南城又落梨花》。可能當(dāng)時年紀(jì)小，不懂事，根本體會不出作者所表達(dá)的感情。現(xiàn)在不一樣了，經(jīng)歷了很多事情，也從中領(lǐng)悟到了很多!

自從我上了初中，因為學(xué)習(xí)跟不上大家的腳步而變得十分焦慮。我的脾氣變得暴怒無常，對待事情也是心不在焉的，沒有一絲的耐心。我的外婆是一個非常嘮叨的老人家。她在我做每件事情的時候，都一定要說上我?guī)拙洌@讓本來煩躁的心情，被攪得一塌糊涂。在那期間，媽媽找我談過很多次，說要我對外婆態(tài)度好一些。可我一點(diǎn)都沒有改。

后來我偶然間看到了一個感人至深的故事。他有一個弟弟，叫楠楠。他很愛他的弟弟，總是很細(xì)心，很耐心地照顧弟弟。與弟弟說話時，他會蹲下身子，用與弟弟同樣的身高，與弟弟交談，不會給弟弟心理上的壓力。他曾給弟弟寫過一封信，記憶最深刻的是他說：“哥哥這條路很累，楠楠以后不要走了，哥哥替你走過了。雖然哥哥不能一直陪你，但是，哥哥愛你!”

看完他的故事，我發(fā)現(xiàn)，我就是別人眼中的“不孝之女”。也才慢慢知道，這些我眼中的“小事”，都緣于外婆對我的愛。想想外婆整天在廚房里忙碌的身影，想想外婆起早貪黑地做家務(wù)，我不禁潸然淚下，后悔萬分。

親情無價，兄弟情、祖孫情，都血濃于水，是人間最真摯、最無私、最寶貴的情感。當(dāng)我理解它的那一刻，我長大了。

小學(xué)五年級2～3分鐘演講稿篇10

一、學(xué)生基本情況分析

我班現(xiàn)有學(xué)生41人，除個別學(xué)生學(xué)習(xí)有較大困難外，其他同學(xué)成績比較平均。但從語文素養(yǎng)方面來看，部分學(xué)生還沒有完全形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，語文綜合學(xué)習(xí)能力欠缺，課外知識較薄弱，古詩詞背誦積累有待加強(qiáng)。從整體水平來看，學(xué)生受方言生活環(huán)境影響，語言感覺不佳，口頭和書面表達(dá)都有待提高。一些學(xué)生不會概括文章主要內(nèi)容，不會結(jié)合上下文理解詞語，理解含義深刻的句子，理解能力差強(qiáng)人意。同時，有幾個學(xué)生常常不能按時完成家庭作業(yè)，上課注意力易分散，學(xué)習(xí)效率低下，另外，某些學(xué)生雖然有課外閱讀的興趣，但還不夠豐富。本學(xué)期還需繼續(xù)在閱讀書目上作進(jìn)一步的指導(dǎo)，提高學(xué)生課外閱讀的興趣。

二、本冊教材分析

本冊教材精選課文，將課文分為精讀、略讀、選讀三類，共有課文28篇。教材對課文的編排，注意訓(xùn)練的整合性和訓(xùn)練的"循序漸進(jìn)，將課文分為8組，每組一般有3—4篇課文，每組課文之前安排了導(dǎo)讀。每篇精讀課文后面編寫了思考·練習(xí)。每組課文之后放積累運(yùn)用。每個積累運(yùn)用大致包括以下四項內(nèi)容：讀讀背背成詞語、口語交際、習(xí)作、交流平臺、趣味語文、日積月累。本冊教材識字量為225個，其中要求學(xué)會的200個，只要求認(rèn)識，不要求會寫的150個，多音字在教學(xué)之中講解。

為了幫助學(xué)生理解課文，進(jìn)行語言文字訓(xùn)練，教材編繪了多幅插畫。這些插畫是教材的重要組成部分，對訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力、正確理解課文的思想內(nèi)容、陶冶愛美的情趣起著不可忽視的作用。我在教學(xué)中會充分利用圖畫，把使用文字教材和圖畫教材有機(jī)地結(jié)合起來。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

(一)精讀課文的教學(xué)：精讀課文是教材的主體和進(jìn)行語文基本功訓(xùn)練的主要憑借。在教學(xué)中要注意以下幾方面。

1、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。

詞句訓(xùn)練始終是小學(xué)階段語文教學(xué)的一個重點(diǎn)。在低、中年級訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，應(yīng)提高其訓(xùn)練要求。要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法準(zhǔn)確理解詞語，特別是那些含義比較深刻的句子。要鼓勵學(xué)生在閱讀的過程中積累詞語，學(xué)習(xí)作者用詞造句的方法。把對詞句的理解、積累和運(yùn)用的訓(xùn)練結(jié)合起來，使它們成為一個有機(jī)的整體。

2、思考·練習(xí)的教學(xué)。

修訂后的思考·練習(xí)，題目簡要實(shí)用。注意激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣，重視引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)。一些題目具有整合性、開放性和擴(kuò)展性，加強(qiáng)了課內(nèi)、課外的結(jié)合。有些題目還體現(xiàn)了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和提示了學(xué)習(xí)方法。修訂后的思考、練習(xí)刪掉了原來一些繁瑣的理解課文內(nèi)容和孤立進(jìn)行詞句訓(xùn)練的題目，從整合的角度，把理解內(nèi)容和語言訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來。對朗讀、背誦，增加了自由度，許多課文，學(xué)生可以自己選擇背誦的部分。教學(xué)時，要注意把握好修訂后的思考·練習(xí)這些特點(diǎn)，充分利用思考·練習(xí)中的問題，啟發(fā)學(xué)生閱讀、思考和討論，切實(shí)地提高學(xué)生的理解能力，學(xué)到讀書、作文的方法。課后安排的選做題，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和興趣愛好，自由選擇，教學(xué)時不要作統(tǒng)一要求。

3、要加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

朗讀是重要的閱讀基本功，課上一定要有瑯瑯的讀書聲。課堂教學(xué)要多讀少講，使學(xué)生有更多的時間和機(jī)會練習(xí)朗讀;指導(dǎo)朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導(dǎo)，使朗讀和理解密切相結(jié)合，在理解的基礎(chǔ)上，通過朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情。

精讀課文的教學(xué)，要注意發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究、合作學(xué)習(xí)。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，包括引導(dǎo)、點(diǎn)撥、范讀以及必要的歸納、小結(jié)和講解。要提倡在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，通過教師的指導(dǎo)，圍繞重點(diǎn)開展討論和交流，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解，讓學(xué)生在閱讀的實(shí)踐中，逐步學(xué)會獨(dú)立思考，學(xué)會讀書。

(二)積累·運(yùn)用的教學(xué)。

積累·運(yùn)用的內(nèi)容與課文有一定的聯(lián)系，又有相對的獨(dú)立性。如閱讀在每個積累·運(yùn)用中都安排了閱讀短文訓(xùn)練。主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。教學(xué)時可借助短文后面的思考題，讓學(xué)生明確閱讀要求，一邊閱讀一邊思考，并回答這些問題，最后再交流、討論，讀懂課文。還有口語交際指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語交際時，要從創(chuàng)設(shè)情景、啟發(fā)興趣、激發(fā)說話的欲望入手，使學(xué)生知道怎樣去說。要加強(qiáng)說話通順、連貫的訓(xùn)練，使學(xué)生把話說得清楚明白。另外習(xí)作要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話不說空話、假話，表達(dá)真情實(shí)感。無論是寫記實(shí)作文，還是寫想象作文，都要鼓勵學(xué)生大膽展開想象和聯(lián)想，甚至是幻想，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。

綜上所述，只光教師的認(rèn)真是完全不夠的，教師引進(jìn)門，學(xué)習(xí)靠本人。在教學(xué)中教師是一位引路人，其主導(dǎo)作用的是學(xué)生。但是在現(xiàn)代科學(xué)進(jìn)步的社會，家長支持，家長的良好的家庭教育，足形成合力共同達(dá)到教育的目的。

小學(xué)五年級2～3分鐘演講稿篇11

童年是多彩的，無憂無慮，快樂得似一個個跳躍著的音符，一幅幅流光溢彩的畫。

——題記

弟弟五歲時，媽媽對他說：“種瓜得瓜，種豆得豆。”他的眼睛里閃著奇異的光芒，一邊認(rèn)真聽，一邊好奇地問：“媽媽，那種金子呢?”媽媽笑著看著他，并給了他一個一元硬幣說：“拿去買糖吃吧!”弟弟眼睛一亮，說了一句“謝謝媽媽”就急匆匆地走了。

弟弟從他的玩具箱里拿出了一把小鏟子，飛快地跑到菜園，找來了一個小花盆，小心翼翼地拿出了他的小鏟子，挖了一個小土坑，之后把他的硬幣放了進(jìn)去，蓋上土，用小手使勁地壓實(shí)。弟弟搔搔后腦勺，覺得這樣好像還不夠，對!必須施點(diǎn)肥，澆點(diǎn)水!天真的他又尋來了媽媽種菜用的肥料，捏著小鼻子，忍著臭哄哄的怪味給硬幣施了肥，心想：等我種出了好多硬幣，就可以買好多糖果，送給姐姐了。接著使出他吃奶的勁，澆了水。當(dāng)時他還對那小花盆喃喃著：“小硬幣，你們要快快長大呀。”之后的每一天他都會去澆水施肥。過了好幾天，那枚硬幣卻絲毫沒有動靜，弟弟垂頭喪氣地離開了，這一幕正巧被媽媽看到了，問他怎么了?他委屈地說：“硬幣種了好久，小苗都沒長出來。”媽媽聽了哈哈大笑起來，笑要夠了，便對他說：“傻孩子，硬幣是種不出來的，需要你長大后用自己的雙手去勞動，才能得到的!”他聽了撓了撓頭，裂開嘴笑了：“那我要快些長大才好啊!”

那天真的笑，烙進(jìn)了他無憂無慮的童年中。

小學(xué)五年級2～3分鐘演講稿篇12

“上臨星斗三千丈，下瞰燕云十六州”。長城凝聚著我們祖先的血汗和智慧，是中華民族的象征和驕傲……

長城，是我國古代勞動人們智慧與汗水的結(jié)晶。

一萬兩千七百多里，當(dāng)時的人們是怎樣建造出它的呢?城墻的整體構(gòu)造，設(shè)計巧妙的烽火臺與垛口，石條之間連鋒利的刀片都無法插入，這一切，可稱作是當(dāng)時世界建筑史上的一大經(jīng)典之作。可是，不要忘記，這可都是當(dāng)時的能工巧匠們費(fèi)盡畢生精力才結(jié)出的果實(shí)啊!這其中，包含著無數(shù)人智慧的結(jié)晶。有了技術(shù)，那建造長城的材料是哪來的呢?又是如何運(yùn)到那崇山峻嶺上的呢?回想幾千年前的那一個個日日夜夜，不知有多少人，用盡了生命中最終的那一點(diǎn)點(diǎn)力氣，將那一噸多重的石條，從山底的加工地，沿著高低不平，蜿蜒坎坷的.山路，一向搬到山崖處。就算是科技十分發(fā)達(dá)的今日，人們也未必能將數(shù)量如此眾多，重量如此巨大的石條安放得當(dāng)。更何況，那是在兩三千年前，全都是勞力啊!這其中，有多少人為之辛勞，又有多少人為之付出了寶貴的生命!

長城，也是炎黃子孫勇敢堅韌的精神的象征。

騰飛的巨龍，這是世人對中國此刻的評價。要我說，這龍脈，便是萬里長城。華夏子孫，龍的傳人，無不想在有生之年登上長城，當(dāng)一回好漢。同時，在長城身上，人們是寄托了感情的，或者說，長城，便是中國幾千年來傳承不息的龍的精神的象征。國外有一位作家曾在書中寫到：“中國人，有的是一股韌勁，一種從骨子里透出來的無法抵抗的頑強(qiáng)。”正是這股韌勁，中華兒女將兩彈一星送上了天;正是這股韌勁，中國人的足跡永遠(yuǎn)留在了太空;正是這股韌勁，百年奧運(yùn)扣響了北京的大門。其實(shí)，這股韌勁，長城也有。歷經(jīng)千年滄桑，風(fēng)吹雨打，它依舊如此，巍峨高大。假如你用手輕輕地?fù)崦恳粔K長城磚，你會感到，它渾身都散發(fā)出一種深沉的剛毅，當(dāng)風(fēng)兒吹過，你仔細(xì)聆聽，它發(fā)出了不屈的`壯言。即使，歲月使它的一部分已經(jīng)成為了過去，可是，真正留下來的，正以驚人的氣質(zhì)，訴說著它那悠久的歲月，它見證的無數(shù)個日日夜夜。

長城，閱歷了無數(shù)悲歡離合，威武雄壯的場面：蘇武牧羊，昭君郡出塞，漢高祖白登之圍，成吉思汗從漠北出發(fā)，征服歐亞大陸。

小學(xué)五年級2～3分鐘演講稿篇13

春節(jié)是人人都盼望的節(jié)日，春節(jié)也是合家團(tuán)聚，共敘完美生活的日子。此時我天天都盼望春節(jié)的到來，最后在無數(shù)次焦急等待中把春節(jié)給盼來了。

大年三十的傍晚，周圍已是一片火紅的世界，家家戶戶都掛起了燈籠，放起了鞭炮，鞭炮聲時近時遠(yuǎn)。我們家也按捺不住，在路邊放了起來。

到了晚上，小鎮(zhèn)更是熱鬧非凡。伴著“噼里啪啦”的鞭炮聲，天空中時不時地綻放出了一朵朵美麗的煙花。這種紅色的煙花像紅透了的蘋果在高空開心地笑，又像喝醉酒的老爺爺，臉上漲溢出光與彩;那種彩色的煙花，像一只只翩翩起舞的蝴蝶在天空中舞蹈，又像一朵朵鮮艷的花朵在空中華麗的綻放;那種繁花點(diǎn)點(diǎn)的煙花，像天上無數(shù)顆星星在頑皮地眨著眼，又像是早晨的露珠一樣晶瑩剔透，在預(yù)示著來年那完美的時光。

看到如此美麗的煙花，我立刻讓爸爸拿出煙花出來放。爸爸點(diǎn)上火，過了一會，“砰”的一聲，一個煙火飛上了，立刻綻放在天空中。我們家的煙花是藍(lán)色，綻放時就像一朵朵傲放于美麗夜色中的勿忘我，它們在高空中短暫地停留，然后又點(diǎn)點(diǎn)灑向人間，就像那天空中無數(shù)的小雨點(diǎn)在歡聲笑語。比起別人家美麗的煙花，我覺得煙花更美麗，更漂亮，一點(diǎn)兒也不比別人家的遜色。因為在這絢爛的煙火中，融映著我和爸爸的微笑、期盼，一幅其樂融融的父子圖，加上這絕美的煙花，此時不能不說是除夕夜的神來之筆。

之后，爸爸又放起了鞭炮，鞭炮“噼里啪啦”地響著，預(yù)示著喜慶和歡樂，預(yù)示著新一年的到來。我的心里也如這鞭炮，充滿了激動與快樂。

新的一年就在這片歡樂氣氛中緩緩降臨。

小學(xué)五年級2～3分鐘演講稿篇14

我從小就喜歡恐龍，其中最愛的是三角龍，并且還期望我自我能變成一只三角龍。

有一天，我從睡夢中醒來，迷迷糊糊地睜開眼睛：眼前竟然是一片森林。我猛地睜大雙眼仔細(xì)看，頓時驚呆了：眼前是一大片茂密的樹林，更讓人驚訝的是：身旁是一大群正在打盹的三角龍!我努力讓自我站起來，可是手像釘在地上一樣，怎樣也站不起來。再往地上一瞧，咦!哪來的大粗手啊?呀!好像就是我的呀。我竟然變成了一只三角龍。

當(dāng)我還在不知所措時，一只三角龍猛地站起身，它應(yīng)當(dāng)就是三角龍首領(lǐng)。它警覺地聞了聞，又左顧右盼，突然大吼一聲：“大家警惕，有入侵者!”我不住地哆嗦——媽呀，恐龍時代的戰(zhàn)爭可不一般，一不細(xì)心就會喪命呀!這時，草叢里傳來幾聲低吼。之后，跳出來幾只愛納摩斯龍——一種肉食恐龍。“團(tuán)結(jié)起來!”三角龍首領(lǐng)大叫。可是，有一只三角龍不聽指揮，沖上去和愛納摩斯龍打斗起來。可是最終以失敗告終，那只沖動的三角龍倒在了血泊之中。剩下的三角龍嚇得連連后退。我大聲叫到：“大家聽首領(lǐng)的指揮!”于是大家安靜下來。這時，首領(lǐng)叫到：“團(tuán)結(jié)，列隊!”剛才還亂成一團(tuán)的三角龍群開始排好隊列，把愛納摩斯龍擋在了外面。愛納摩斯龍一次一次地沖上來，就被我們一次又一次地頂了回去。最終，它們逃跑了。三角龍群一齊抬頭向天長嘯，這是勝利的吼聲!我開心地閉上了雙眼，當(dāng)我再次睜開眼時，竟然又回到了現(xiàn)實(shí)世界。

回想起剛才一幕，我最終明白了一個道理：有些事情不是一個人能完成的，我們必須要依靠團(tuán)隊的力量。大家只要齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心，就能完成任務(wù)!

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