勞動托起中國夢講座筆記14篇
勞動托起中國夢講座筆記篇1
我曾站在高高的山頂，體驗雄鷹在廣闊的天地間飛翔搏擊的那種生命輝耀瑰麗的光華，我的心充滿了整個天宇!我感到了生命的無限闊大!
我曾站在江中激流，任浪花沖濕了我的衣襟，在云帆競渡中我忘卻了自己，我的思緒無限延長，心仿佛化入了大江的永恒!
然而，那鄉間許來的清風，那水波不興的小塘，那靜默不語的三尺講臺、兩寸粉筆，那清澀的童音。將成為我生命的全部!
二十歲，夾一行囊，穿過仄仄的鄉間小道，來到了臥在綠野中的小小校園。我的教師生活，就這樣開始了。
我好煩!我心不甘!《鄉間女教師》的清純理想此時已淹沒在平淡的日日夜夜之中，我第一次品嘗到了生活中的苦——一種壓抑在胸翻涌的苦悶!
我嘆息，我是存在于一個錯誤的時空點上嗎?我的生命將會在嘆息和遺憾擴散消失嗎?我的生命就這樣在嘆息與停滯中混過嗎?
我的眼前一片模糊——此刻，我是漫漫夜海中的追夢人，因未知的溝溝坎坎暗生的荊棘沼澤而跌倒，可我知道，苦難原本是生命旅途中一道不可或缺的風景?我此刻正蜷縮在冰天雪地里，為茫茫寒冬里那個錐心刺骨的夢而詛咒、嘆息，以致一蹶不振，但我不曾忘記：苦難是豎在現實和未來之間的一層紙糊的門，只要敢于捅破，前方的路便天寬地闊;苦難是火焰熊熊的煉獄，靈魂在困難中涅，就會顯露金子般的成色。
我忽然發現，有一縷星光在我心頭升起，這一縷星光溫暖著我，為我聚起縷縷爍爍耀動的星空，為我每一次爬起增添一份光亮!我知道，默默跋涉前行的人當然會遇到風霜雪雨，當然會有清冷苦寂。如果你因此而踟躕不前，那遠方的風光和收獲只能是夢的回憶!
于是，我迎著酡紅的晨曦，隨著清脆的鳥鳴或誦讀或講解;一盞昏黃的孤燈下，輕輕掠過山風的窗前，展一卷美文或坐或臥……就這樣，生活在平淡之中變得充實。
慢慢的，我發現教室里學生凝神思索的眼神，聽講時會意的微笑是美;辦公室里執著的追問是美;那一篇篇習作里靈動的文字是美;寢室里閃動的燭光、窗外遠山的定格也是美……
慢慢的，我懂得平淡不是陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”平淡不是人生之光的黯淡，更不是生命之火的熄滅!
我懂得，平淡是種子吐芽前的孕育，平淡是花兒盛開前的含蓄，平淡是告別無知的炫耀后的成熟……
遠望窗外，稻花飄香，一片蔥綠，耳畔書聲朗朗，我知道，我屬于這——屬于這片充滿希望的原野!
勞動托起中國夢講座筆記篇2
今天，站在這百花盛開的舞臺中央，我要大聲地喊出你的名字，光榮的勞動者，你美，
你比所有的春天都美;你美，你是這世界上最美的人。
當我們的生活不斷飛躍著，你一直守護著我們賴以生存的家，我們生活的城市，使我們祖國的城市之花一直干凈、純潔、鮮艷，你有一個最美的名字：勞動者，清潔工。盡管你們生活在最底層，盡管外面狂風暴雨或烈日炎炎、或寒冷刺骨，你們從未停下腳步，一直堅守在城市各個角落，保持著城市干凈、整潔。
是你，當我們在家里、學校以及其他任何地方享受著現代科技帶來的好處時，我相信你一定站在那里默默地微笑。在那科技背后，我能看到，能看到你那白發一根根向上沖，你失敗的淚水不斷灑下仍堅持的模樣以及你成功時臉上的喜悅。你有一個最棒的名字：勞動者，科研人員。正因為有你們，我們才能享受到現在的幸福生活;正因為有你們，我們的祖國才不斷壯大。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，你是我們最敬重、最愛戴的那個人。你的名字在我們耳中最動聽：勞動者，老師。你將自己的一切無私的奉獻給了我們，而自己不留下一絲。你用你的一生為祖國培養出一代代人才。你雖不在祖國的一線上作出貢獻，你依舊偉大，你永遠是最美的人。
勞動者啊!最美的人啊!請讓我熱情的贊美你們，你們比什么都美，我們美麗的祖國是承受了你太多的汗水。請讓我一直用真心把你追隨吧!
中國夢，勞動美;中國夢，勞動美;中國夢，勞動美!
勞動托起中國夢講座筆記篇3
勞動是一種鍛煉，勞動是一種美德，勞動是一種修養。同學們，說到周末，你們會想到什么?寫作業?看電視?No!No!No!都不是。在這個周末，最令我印象深刻的要屬“種蒜風波”了。
周日上午，我和媽媽去了姥姥家。這時正值秋末，是種蒜的好時節，我們等姥姥吃完飯便一起去地里種蒜了。一路上姥姥不是說累得渾身疼，就是說累得都瘦了。我非常不解，不就是種幾顆蒜嗎，有什么累的?到了地里，我學著姥姥的樣子，也有模有樣地種了起來。
看來勞動并非我想象中的那么簡單。種蒜看似容易，其實也很難，總是彎著腰、踮著腳。剛剛種了一會兒就累得腰酸背痛、手抽筋，漸漸地動作也變了形。好不容易才種了一溝，看著姥姥絲毫不累的樣子，我心里暗想，我就不信我還比不過姥姥，一咬牙，又埋頭苦種了起來。
時間一分一秒地過去了。到了中午，種完了兩溝，我們回家去吃飯，我累地啃上了兩個漢堡包，吃上了一大盤菜，喝上了一大杯可樂。唉~吃飽以后，我癱倒在了沙發上。但好景不長，過了一會兒，媽媽和姥姥就來叫我去種蒜，我不耐煩地說：“累死了，不想去了。”姥姥用了激將法，嘲笑我道：“才種了多少，就累成這樣?現在的小孩體質就是不好，想想我們那時候……”我及時打斷了姥姥的憶苦思甜，說：“我去!”我心想：“我不能給我們新時代的好少年丟臉。”
下午，氣溫比上午高了很多。我們到了地里，廢話沒多說，便立刻種了起來。但是我種了一會兒，便累的滿頭大汗，我對姥姥說：“不干了，不干了，累死了!”姥姥說：“再堅持一會兒。”好，再堅持，堅持就是勝利。
好不容易種完了，我一屁股坐在地上，太陽狠狠地照在我身上、臉上，我一動也不想動，但是想到明年一片片綠油油的蒜苗和一地沉甸甸的蒜頭，我的心里也高興極了。班主任說過：“一份付出，一份收獲。”真的，在付出的時候真的很辛苦，有時讓人想到放棄。當收獲的時候，又是那么的幸福。我們的學習也是這樣的，在付出后的收獲，會是果實累累!我們勞動著，辛苦著，快樂著!
“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。”這是高爾基對勞動的詮釋，也是勞動的真諦。我們身邊的一切事物都是勞動得來的，是勞動創造了財富，是勞動創造了幸福，是勞動創造了社會的和諧，更是勞動創造了人類，所以說，勞動最光榮!
這個周末真的很快樂，雖然很累，但我懂得了一個道理，那就是——勞動最光榮!勞動最快樂!
勞動托起中國夢講座筆記篇4
教學目標：
使學生懂得，老師愛我們，為我們的健康成長付出了辛勤的勞動，我們愛老師，就要，接受老師的教導，多與老師交換意見。
教學要點：
1、老師愛我們，為我們付出了辛勤的勞動。
2、我們愛老師，要，接受老師的教導。
教學方法：
創設情境法，提問法。
教具準備：
燈片
教學過程：
一、創設情境，導入新課。
1、詩朗誦(燈片出示)
①、比一比，看誰朗誦得最好
②、全班齊朗誦
③、讀了這首小詩，你有什么想說或想問的嗎?
2、揭題并板書
二、學文明理。
1、自由默讀課文，思考下列問題(燈片出示)
A、桃桃看了白發和作業本上的紅叉叉，為什么心里怪難過的?
B、你認為我們怎樣做才是?
2、學生小組討論
3、匯報交流
你弄懂了哪個問題就回答哪個問題。
4、教師小結
三、辨析導行。
1、想一想
讀故事、看圖、討論，感謝老師，最好的行動是什么?
2、議一議
遇到下列情況，應該怎么做?
(學生小組討論后回答)
四、總結。
老師愛我們，為我們的健康成長付出了辛勤的勞動。我們愛老師，就要，接受老師的教導，多與老師交換意見。
五、活動延伸。
開個頌師會，說說老師關心愛護、辛勤教導我們的小故事。
勞動托起中國夢講座筆記篇5
學校把社會作為實踐的場所，讓我們參與社會，在公益勞動的實踐中有所啟示。通過小組為單位的社區志愿服務，啟發了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點，引導我們去了解社會、感受社會。在敬老院中，我們小組的同學毫不嫌臟。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的。
公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的;公益勞動是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿鑿世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。
學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學生的"勞動態度的一個特征。不記報酬也是我們中學生勞動態度的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的;那是根據以公共利益而勞動;我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現。
勞動托起中國夢講座筆記篇6
古代中國以農立國，中國農業有著悠久的歷史，在先民的光榮勞作與積極推動下發展迅速，在古代世界就居于領先地位;現如今，科技勞動的發展，極大地推動了社會勞動力的進步，也逐步提高了人們的生活水平……中華民族的勞動文明之花已盛開幾千年，農耕文明也長期居于世界先進水平，是雨水緩緩滲入大地，再化作泉水徐徐流出的過程。
我的爺爺小時候未念過書，打小就在田壟上耕作，算是一個地地道道的農民吧。他常常“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，卻從沒有過“草盛豆苗稀”。因為他精通耕種之道，不滑不懶;在烈日下，“足蒸暑土氣，背灼炎天光”，辛苦勞作;最重要的是，他施用農家肥。每天晨曦初露，爺爺便背一竹簍，操一糞叉，游走于村頭巷尾，撿拾牲畜穢物。至天放亮，村郊上上下下被飄蕩的炊煙裹住，爺爺就回家。奶奶擺好了早飯，小米粥、包子、饅頭、青椒、拍黃瓜、刀豆。呼嚕呼嚕喝完湯，順便踢走死纏腳下的田園犬……偶爾奶奶也夸一夸爺爺撿來的糞：“這肥好，臭!”老頭老太對視一眼，笑了。
姥姥共有六子，爺爺為長，本來他是該安安分分做個小農民的，但爺爺不。爺爺曾經在城里待過，也算有過見識。他天分也異常好，精通棋牌，樣樣如流水般玩轉于手掌中;爺爺還是個老廚子呢，會做許多菜樣，味道總還不賴。后來爺爺的小孫子出世后，說是要帶他回鄉下照顧，便收拾行囊，回了村里。村里人都表示理解：“對嘍，農民好嘛，帶著小孫子一起看看莊稼看看草，還是田土最肥實，適合長莊稼，也適合長娃兒。”
村里人都稱贊爺爺的農活，可我作為爺爺的長孫，卻去之遠矣!我常問爺爺：“您咋就愿意做個農民呢?”而他總會拿他喜歡的文人汪曾祺做例子：“你看啊，老汪這人寫文章寫得好，俗而不厭，多而不濫。為啥?他雖是文人，卻也近于農人，勤懇、淳樸、達觀。我文筆不如他，但有一點他不如我——他種地不如我，哈哈哈……”
古時候，陶淵明過著“開荒南野際，守拙歸園田”的淳樸自在的生活，在菊花爛漫的季節“采菊東籬下，悠然見南山”，于落日黃昏“帶月荷鋤歸”……如今，我的父母也以務農來維持生計，秋分送爽，田間翻滾著金黃的稻谷，爸媽面朝黃土背朝天在大地辛苦勞作……
田土肥沃，怎容荒廢?人生珍貴，怎容蹉跎?用勞動汗水灌溉的大地，最具詩意，因為從大地長出的，是金燦燦的谷粒，是比黃金還寶貴的中華民族勤勞與智慧。
勞動托起中國夢講座筆記篇7
一、活動名稱
向節日里不休息，辛勤勞動的人們問好。
二、活動目標
1.幼兒在家長的幫助支持下大膽、自然地向成人問好，向人們表達節日的祝賀。
2.幼兒在父母的幫助下學會關注四周的的人和事。
3.了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。
4.體驗節日的快樂氛圍。
三、活動過程
1.幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。
2.節日父母帶孩子外出的時候，幫助孩子發現在節日里正在工作的人。
3.幼兒將自己的慰問禮物送給節日里正在工作的人，請接受禮物的人填好心意卡交給孩子。(家長根據自己孩子的特點可以幫助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動去送，這個環節是對孩子的一個挑戰)
4.節日過后，孩子將心意卡帶到幼兒園。大家互相交流自己向誰慰問了，是自己主動完成慰問任務的、還是父母幫助完成。
四、教學反思
活動來源于中班的主題活動《四周的人》，教育活動從孩子最親近的父母長輩開始關心四周人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們的關系，并尊重他們的勞動，體驗社會成員之間的相互關心和友好交往，愿意向他們學習。
勞動托起中國夢講座筆記篇8
古銅色的臂膀在五月的陽光下被打磨得錚亮，長滿老繭的手在平淡的日子里書寫著每一天的繁忙。在田間，在工礦、在講堂，在商場，在鋼鐵運輸線上……勞動者的腳步總是那樣匆匆且又鏗鏘。哦，屬于勞動者的這個地球村啊，孕育著全人類朝霞般的理想。
勞動，是人類誕生和從爬行走向站立的先決條件，勞動，創造了人類的雙手，創造了人類本身。勞動，創造了世界，創造了文明，創造了美。有了勞動，才有了航天飛機、宇宙飛船、運載火箭，才有送衛星直上太空的豪邁;有了勞動，才有了千里鐵路、公路四通八達、暢通無阻的壯舉;有了勞動，才有了巍巍廣廈、萬頃菽浪的令人心曠神怡……。
在中華民族的土地上，勞動是無比神圣的。它維系著一輩輩人氣吞山河的夢想，如黃河古道上悠長的號子，恪守著炎黃后裔的韌性和倔強。此時此刻，作為中國中鐵人，共和國企業脊梁，或許正在子夜為一架立交橋、一處穿山隧道而辛勞奔忙，或許正在為一段美妙的構思而在圖紙上描繪著充滿現實的天堂。因為我們清楚，只有用心用力劃動如槳的手掌，才能完成尚未完成的遠航。我們懂得，如蜜的希望要靠勞動的辛勤采釀。
勞動，最能夠顯現勞動者的可愛可敬。不怕苦和累，夜以繼日地耕耘、拼搏、奮斗，不為別的，只為大地的豐收、產品的合格、工程的竣工、成果的轉化、成績的優異……。當這一切呈現在眼的前時候，作為勞動者，我們會為此落淚，那是喜悅的雨滴;我們會為此而驕傲自豪，那是自信的宣告;我們會為此歡呼，那是勝利的激動;我們會為此欣慰地大聲說：我們的勞動仰不負天，俯不愧地!
勞動，是歷史發展的纖繩，勞動，是社會進步的階梯。我們贊美勞動，就是贊美我們的勤勞的民族，也是贊美我們自己。是勞動創造了一切，是勞動使我們的人生價值得以進一步提升。勞動是創造，勞動是進步，勞動牽引著我們走向富足，惟有勞動才能使世界不斷走向燦爛與輝煌。
勞動托起中國夢講座筆記篇9
一、本年度的以來，全面貫徹新的教育方針。落實學校交給的各項任務。根據勞動教育課程的目標，通過實踐參與勞動和勞動教技術課的講授，收到很大的成就。
二、在實際勞動操作中，培養鍛煉了學生的勞動觀念和態度。特別市去五虎山社區的勞動觀念和態度。表現出很多吃苦耐勞的學生。其中有初一一班的溫小雅、徐可、吳月等同學。
三、每次公益活動中，特別市去立交橋打掃衛生活動中。也有一些學生爭先恐后，爭當文明先鋒，其中有初一一班的丁波，陳樂等同學。
四、每次在學校參加集體勞動時，也有一部分同學表現出布怕苦，布怕累的吃苦精神，值得我們學習。
五、根據勞動教育課程目標傳授知識時，我注重科學性，結合當地的特點和資源，民族特點，選取本地區課操作的課題。在教師沒有教材的前提下教師總結先做示范操作，做出樣本，然后讓學生模仿制作，充分發揮學生的聰明才智。創造出更多更好的優秀作品。
六、每次教授課程做到了人人動手，個個創新。以班集體為單位的授課形式保證教師便于組織教學和集中掌握知識以及操作的連續性。
七、本學期的主要作品制作是以民間傳統剪紙工藝品，吹塑紙精品制作禮品盒的設計與包裝，立體紙型的制作，簡單拉花制作，以及學生總結愛好的創作等小制作工藝品。
八、20__年9月份我校進行了一次勞技作品比賽，評選出很多的優秀作品，獲得區教委的表揚和學校的獎勵。特別區教委的多次參觀表揚，我校在勞動技術課程講授中，走在全市的前面知識與勞動相結合。
九、對學生在進行勞動教育的基礎上，又進行了政治思想教育和德育教育。堅持把教育方針貫徹整個教學活動之中。圓滿的`完成了總結本學年的教學工作。
勞動托起中國夢講座筆記篇10
生活像一個萬花筒，你或許感到成功的喜悅;或許感到失敗的痛楚，又或許感到離別時淡淡的憂傷。但那一次我感到的是勞動的光榮。
每次放假我都要回家看爺爺，爺爺是中國傳統的農民，每次回家都會看見他默默勞作的身影。
看著爺爺半彎著身子，兩只腳穩穩的立在紅土中，兩只手一前一后的緊緊的握住鋤頭，剛勁有力的雙臂輕而易舉就將手中鋤頭揮過頭頂，一下，兩下，恰似行云流水不一會兒就挖完了一橫排，真是寶刀未老，我心里默默贊許，可看著爺爺游刃有余的模樣，我心里只癢癢，我躍躍欲試，在我再三請求下爺爺終于答應了，我興奮的像脫韁的野馬一般奔向家，扛了一把鋤頭就往地里沖，我心里想著，是時候展現我真正的技術了。
我學著爺爺的姿勢，半躬著身子，左手在前右手在后，一副勢在必得的樣子，然后往上一揮，尷尬的是鋤頭并沒有抬多高，看來是我太輕敵了，這一次我矛足了勁兒往上揮，一下，兩下......不一會兒我就感到手酸，但我瞟了一眼爺爺，依舊干勁十足，難道我一個青少年還比不上一個七八十歲的老人?于是，我擦了擦額頭上的汗珠，又繼續挖地，一下兩下......
夏日正午的太陽，火辣辣的炙烤著大地，天地間就像一個巨大的蒸籠，黏乎乎的空氣憋得我快透不過起來，我的脊背似乎在被大火焚燒，豆大的汗珠像斷了欠的念珠，不斷地往下落，我艱難的挺直了腰桿，用手擦了擦汗水，"我絕不能半途而廢"我暗下決心，稍做休息，便又開始了我的長征之路。
落日余暉，布谷鳥歌聲婉轉動聽，仿佛是在為我點贊，我全身筋疲力竭，幾乎是爬著出了田埂，當我站上梯田，看見荒田變成疏松的土地，還栽上了玉米苗，我挺直了腰桿驕傲的對爺爺說："那有一部分是我的功勞。"一種自豪感油然而生，在不久的秋天那將變成一根根黃登登的玉米，想到這兒我感到前所未有的快樂和無比的光榮。
所有勞累煙消云散，我扛起鋤頭，哼著小調和爺爺一起走向了回家的路，眼前一切皆是希望。
"知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。"這次的挖地讓我收獲不少，我學會了堅持，讓我明白什么是"一分耕耘，一份收獲。"
勞動是最光榮的，勞動創造了人類，勞動創造了文明。勞動磨練人的意志，勞動鍛煉人的身體，不斷的勞動讓我們不斷的收獲新的知識。
勞動是最光榮不過的，中華兒女就是靠著一雙勤勞的手，從無到有，鑄就了中國今天的輝煌!作為新時代的接班人，讓我們一起擁抱勞動，揮灑汗水，用勞動創造更為美好的身活吧!
勞動托起中國夢講座筆記篇11
因為這燃燒著的大太陽熱的我實在是受不了了，我的房間里又沒有空調。唉，熱得可想而知。只好把小床搬到了爸爸媽媽的房間里，在媽媽那“暫時居住一下”。但這樣總是有些不方便，于是爸爸買了一個空調安放在了我的房間里，我可以回到我的“公主小屋”了!哈哈。
這不，剛安上空調，我的小屋真是滿目狼藉，于是我就迫不及待的沖進我的房間里，拿著“武器”，準備大干一場!干什么呢?當然是來場徹底地衛生大掃除嘍!Go!
我拿著垃圾桶、抹布、掃帚，“艱難”地爬上我的書桌頂部，哇噻!剛上戰場就遇到一員大將――灰塵，堆得有一米厚!呵呵，有些夸張，開玩笑的。我趕緊拿來干毛巾把上面的灰塵撣進垃圾桶里，好不容易把櫥柜上的灰塵都清理干凈，但不可避免地它們有一部分又“駐扎”在了我的臉上。這沒關系，一會洗把臉就OK了。
接著我又把上面那些沒用的東西都“啪”地扔到地下，然后拿來濕抹布，左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦，終于又讓書桌“舊貌換新顏”了。最后我又從屋子里的各處找出我隨手放置的一本本書，再整整齊齊的把它們放到我的書桌里。嗯，書桌搞定!下面向地板上的雜物垃圾“進攻”!
Oh my god!怎么這么多的廢紙啊!我把廢紙團成一個大籃球，向遠處的垃圾桶一投，哈哈，好球，球進啦!再把那些目前沒用的東西都讓他們老老實實的隱居在大紙箱子里。地上的“障礙”是沒有了，可是還有余下的小兵小卒，我拿來我的“無敵神威大掃帚”三下五除二就把他們掃進了垃圾桶。對手消滅完了，可以打掃戰場了。我拿來拖把，把戰場徹徹底底的打掃了一遍。噢啦，打掃完畢!整個房間煥然一新。可是小公主的房間怎么能沒有裝飾呢?下面就是我最喜歡的環節――裝飾房間嘍。
我把我的小床鋪好，把枕頭放好后，就把我的“伙伴們”給安置好――小白狗放在枕邊，小小貓放在枕上，七仔呢?哦，我可憐的七仔!被小豬壓在了身子下，我趕緊把它救了出來。呵呵，現在看看我的小床，簡直是一個動物樂園呢!當然這些小動物都是我的卡通毛絨玩具嘍!
哎?那墻上怎么有一根粗粗的空調線啊，與我房間的裝扮顯得格格不入。我就找來了一根長長的粉色絲帶，把它一圈一圈的纏在上面。這時，正好看到一些沒有用的頭飾，我把它們一個一個的系在上面，輕輕一晃就會發出好聽的聲音，哈哈，不錯。
這時我又找到了一個小壁燈，上面有三個可愛的小雪人，把它插在電源上，在上面的凹的地方滴上幾滴精油，開開燈，一會兒香味就彌漫在整個房間里。啊，好溫馨美麗的公主小屋啊!
哈哈，完勝!收工嘍!帶著成功的喜悅再環視一下我的小屋：真是勞動創造美啊!
勞動托起中國夢講座筆記篇12
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是《我的中國夢》。
夢想，是一對翅膀;夢想，是心中的一個愿望;夢想是一種前進的力量，是通向未來的橋梁。每個人都有自己的夢想，有人想像楊利偉叔叔一樣成為航天英雄;有人想當醫生，救死扶傷;有人想當警察，英姿颯爽，懲治邪惡，保護人民安全。而我最大的夢想，就是好好學習，成為一名品學兼優的少先隊員。
我相信這不僅僅是我一個人的夢，它同樣是在座的每一位同學的夢，是中國千千萬萬小學生的夢，千千萬萬個小學生的夢將匯集成一個偉大的中國夢。為了中國夢綻放得更美、更艷，我們應該從自身做起，從小事做起，從身邊做起，努力成為一名品學兼優的少先隊員!
課堂上，我們應該專心致志的聽講，積極回答問題;做作業時要一絲不茍，審題認認真真、書寫工工整整;生活中，我們要多做一些力所能及的事，以實際行動詮[quán]釋出“品學兼優”的真正內涵：彎下腰,撿起腳下的紙片;拿起抹布,擦掉墻上的污漬;停住腳步，收回踩踏草坪的腳;伸出手, 擰緊正在“哭泣”的水龍頭，攙扶蹣跚[pán shán]的老人;張開口, 說出溫馨的話語,喊出正義的口號......
常言道:“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”我們是國家的希望、是民族的未來。今天，我們是株株幼苗，在學校這片沃土上茁壯成長;明天，我們便是根根棟梁，撐起祖國大廈，使它更加繁榮富強!讓我們在中國夢的引領下，好好學習，成為一名品學兼優的少先隊員，向著更加美好燦爛的明天，奮勇前進!
我的演講結束了。謝謝大家!
#644628
勞動托起中國夢講座筆記篇13
當五月的春風，吹開所有待放的花蕾，徜徉在花海中的你，也應該為這春的季節驕傲，因為這里的每一朵花都與你有關……
——題記
今天，站在這百花盛開的舞臺中央，我要大聲地喊出你的名字，光榮的勞動者，你美，你比所有的春天都美;你美，你是這世界上最美的人。
當我們的生活不斷飛躍著，你一直守護著我們賴以生存的家，我們生活的城市，使我們祖國的城市之花一直干凈、純潔、鮮艷，你有一個最美的名字：勞動者，清潔工。盡管你們生活在最底層，盡管外面狂風暴雨或烈日炎炎、或寒冷刺骨，你們從未停下腳步，一直堅守在城市各個角落，保持著城市干凈、整潔。
是你，當我們在家里、學校以及其他任何地方享受著現代科技帶來的好處時，我相信你一定站在那里默默地微笑。在那科技背后，我能看到，能看到你那白發一根根向上沖，你失敗的淚水不斷灑下仍堅持的模樣以及你成功時臉上的喜悅。你有一個最棒的名字：勞動者，科研人員。正因為有你們，我們才能享受到現在的幸福生活;正因為有你們，我們的祖國才不斷壯大。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，你是我們最敬重、最愛戴的那個人。你的名字在我們耳中最動聽：勞動者，老師。你將自己的一切無私的奉獻給了我們，而自己不留下一絲。你用你的一生為祖國培養出一代代人才。你雖不在祖國的一線上作出貢獻，你依舊偉大，你永遠是最美的人。
勞動者啊!最美的人啊!請讓我熱情的贊美你們，你們比什么都美，我們美麗的祖國是承受了你太多的汗水。請讓我一直用真心把你追隨吧!
中國夢，勞動美;中國夢，勞動美;中國夢，勞動美!
勞動托起中國夢講座筆記篇14
馬克思說：“勞動創造了美。”勞動是世間最美的事，因為勞動，世間才變得更美麗。
田間勞作的農民為我們的飯桌端上香甜可口的糧食，項目一線的建筑工人為我們的安居添磚加瓦，站崗放哨的邊疆衛士在日夜保衛著祖國的安全，病房里穿梭的醫務人員在維護著我們的生命健康，馬路上的環衛工人在為我們創造干凈整潔的生活環境，實驗室里的科技工作者為我們提供了智能便捷的生活條件……一個個動人的場景述說著勞動的美麗，他們的美是那樣的扣人心弦，是那樣的刻骨銘心。生活是如此的美好，社會是如此的進步，一切的一切無不來自于我們的艱苦勞動、平凡的勞動，勞動是那樣的默默無語，又是那樣的美麗。
在改革的大潮下，蕩滌了前進路上的障礙，勞動者有了創造美的更廣闊天地，他們站在新時代的最高點，用理想，用科技智慧，用勞動創造為神州大地描繪出最美的畫卷。載人飛船“神舟九號”順利升空，首臺載人潛水器“姣龍號”成功潛入深海，毛主席“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”的浪漫構想變成現實。“雜交水稻之父”袁隆平窮一生之力研植的超級雜交水稻提前實現了畝產900公斤的目標，如今他又啟動了畝產1000公斤的計劃，讓雜交水稻走出國門，覆蓋全世界，讓窮人不再挨餓，這既是袁隆平勞動創造的夢想，也是最美中國夢的真實體現。
中國夢是中華民族復興夢，也是全體勞動者的夢。每個人都在期盼自己的生活越來越美好和幸福，但幸福不會從天而降，夢想不會自動成真。實現我們的奮斗目標，開創我們的美好未來，必須緊緊依靠人民、始終為了人民，必須依靠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。
只有通過勞動，才能實現人世間的美好夢想。正如一句諺語所說，勞動的手能把石頭變成金子，不勞動的手能把金子變成石頭。“中國夢”是創造的夢，也是奮斗的夢。長期以來，中國共產黨帶領全國人民創造了一個又一個奇跡，描繪了中國特色社會主義宏偉藍圖，這是全體人民勞動創造、開拓創新的結果，這是全社會奮發有為、辛勤耕耘的結果。勞動的過程，就是奮斗的過程，是實現自身價值的過程，也是共同圓夢的過程。
只有通過勞動，才能破解發展中的各種難題。雖然國家的發展成就舉世矚目，但在新的歷史時期，我們仍然面臨不少困難和挑戰，仍然需要廣大干部群眾通過堅持不懈、持之以恒的勞動來解決。我們要圍繞轉變經濟發展方式、提高經濟增長質量和效益，廣泛開展勞動競賽、合理化建議、技術革新、技術協作、發明創造等活動，激發廣大勞動者的積極性，進一步煥發勞動熱情，釋放創造潛能，共同創造美好生活。
中國夢就是要使每個人共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長進步的機會。“人間萬事出艱辛”，越是美好的未來，越需要我們付出艱辛努力。我們要繼承勞模精神，發揚工人階級優良作風，仰望星空，腳踏實地，用出色的工作成績為中國夢注入新的時代內涵。我們要秉承實干的作風，干一行愛一行，專一行精一行，求真求本，負重前行;我們要練就過硬的本領，學習是成長進步的階梯，勞動者只有在建設中國特色社會主義的偉大實踐中勤奮學習，才能掌握本領，提高能力，滿足全面成長需要。我們要發揚淡泊的精神，吃苦在前，享受在后，遠離浮躁，甘于寂寞。
人民創造歷史，勞動開創未來。讓我們用辛勤的勞動創造美好生活、實現人生理想，圓“個人夢”，圓“民族夢”，圓“中國夢”!
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