下面是小編為大家整理的作業可真多作文高一（全文完整）,供大家參考。
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的作業可真多的作文高一，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助!
作業可真多的作文高一1我閉上了眼，腦子里一片空白，我不敢去設想爸爸放下我那本空白的日記本之后的事，也并不害怕，這只是不做作業的代價罷了。爸爸的腦袋快要炸掉了，這理所當然，一個平日里聽話的兒子，在一個普通的暑假竟然沒做一點作業，連我自己也覺得不可思議。
那個夜晚，我跪了很久，在一陣責罵聲過后，一切仿佛都停止了。我們有聽到窗外的蛙聲，蟬鳴，沒有看到天瓊中滿月、星光，只是感到一股奇怪的流水打濕了我的臉頰。
“快去洗澡，準備睡覺!”
爸爸是愛我的，他所做的一切都是為了我。而今天，或許只是對兒子這個暑假以來懶惰的表現做處的一個反應吧，我并不恨他，何況這還是我自己犯下的錯誤。
回想一下，整個暑假，我都抱著一種僥幸的心態，我覺得可以僥幸漫過爸爸，可以僥幸在上學之前補完作業，可以僥幸的度過這段時間，正如我聽說過的一句話：“成功者擁有的是自信的心態，而失敗者擁有的則是僥幸的心態。”句中的失敗者指的就是我，一個做作業的失敗者，時間的.失敗者。
回到老家的第一天，我便被夏日村莊的美麗所吸引住了——這兒有水中的娃，樹上的蟬，牧童的笛聲，伙伴的迷藏......而眾多的作業無疑打擊了我的興致。“要不把作業留到明天吧，反正還有這么久呢!”就是這個愚蠢并懶惰的想法把我推向了深淵。
愉快的日子很快過去了，爸爸已經在來的路上了。這時的我不僅著急，而且害怕，亡羊補牢也為時已晚。
“唉，始終是躲不過啦。”
回到現實，雖然這個事情已過去一年，但我深深明白，在那個暑假，乃至所有生活中，快樂與痛苦是成正比的。
作業，做?不做?我想大家心里都有答案了吧?
作業可真多的作文高一2上個星期三的語文課，我第一次沒帶作業。
“拿出第三單元B卷!”大家恭恭敬敬地拿出了試卷，老師就開始講起作業來。過了半節課，老師把這張卷子講完了，又叫我們拿出第六單元B卷，我在書包里翻來覆去，東找找，西找找，找了半天也沒找到那張卷子，我焦急萬分，當我翻遍了所有書，還是沒有找到卷子時，我愣住了……
完了!
肯定是沒有帶卷子，我想來想去，都不記得卷子放哪兒了，突然，我看了看抽屜，一拍腦袋：哦!對了，上次做好作業我就順手把卷子放在了抽屜里了!我后悔死了，要是當時沒有放在抽屜里而是放進書包里該多好啊!唉，可是時間不能倒流啊……現在有兩條路可以走，一是站出去，二是蒙混過關，當然，我肯定要選后者啊，誰想在全班面前出那么大的丑呢?我趴在桌子上，用其他的卷子來代替第六單元的卷子放在桌子上，希望可以騙過老師的眼睛，心里在默默祈禱：天靈靈!地靈靈!太上老君快顯靈!老師千萬不要看到我，千萬不要看到我……我越想越害怕，因為如果被楊老師發現，后果十分，無比，超級嚴重!先不說威力，老師的一個小眼神就可以讓你昏死過去!我不想被打，所以我想了又想，最終決定還是做個誠實的孩子，站出去比較好。
就這樣，我站了出去，發現許多人都在外面站著，我也有點“阿Q心理”，就這樣，我心情好了不少。
過了一會兒，楊老師出來了，手里拿著手機，我們都知道，我們快要“曝光”了，就是要拍照片發到微信群里。果然不出我所料，老師拍了照，我們一個個搭慫著腦袋，回到了座位。
下次我們再也不敢再不帶作業了!
作業可真多的作文高一3我的煩惱就是作業，面對著每天成堆的作業，沒法不讓人感到煩惱。
就拿上個星期來說吧，寫四張卷子，幸虧沒作文。我一聽傻眼了，語、數共五張卷子外加英語。我心想：老天呀!你要把我累死嗎?我只能雨打黃梅頭一一自認倒霉。
下課了，我像被膠水站著一樣，走不動。寫卷子時，我也半夜過獨木橋一一步步小心，如果有半點差錯，后果不堪設想。我真想把書和作業都燒了，我壓住身上的火氣繼續寫，一邊寫一邊想，其實老師們也挺不容易的，布置那么多作業為了誰?還不是為了讓我們學習好一點，這時我身上的火氣全消了。
唉!我的頭里好像裝了許多的煙花，隨時都可能爆炸。
一回到家，我的屁股都還沒挨著沙發，就想起來，作業還多著呢!這時候真如同學們所說的：“五年級的作業一大堆。”作業好像一個山壓著我，想逃脫沒那么容易。“算了不想了，能做一點是一點。”我安慰道，復雜的心也平靜下來，我又開始了作業“長征”，我感覺作業越寫越多。我本來想隨便寫幾個，但念一想：如果老師看到我的卷子怎么辦?我只能安守分寸。作業，你能不能離開我，我要奪回我的自由權，作業就像一個魔鬼纏著我趕都趕不走。我要崩潰了，寫作業吧，太多了，腦細胞已經耗費不少了;不寫吧，我就會嘗到挨棍子的滋味。真是進退兩難!一眨眼到了晚上，我還在熬夜寫作業，寫著，我發覺卷子上的字變成了一個小人，我迷迷糊糊走到鏡子前，“哎呀，黑眼圈都出來了!”我倒頭就睡。
作業呀作業，沒你時，我想你;有你時，我煩你……
作業可真多的作文高一4作業有很多很多種，有老師布置的，也有家長布置的，而我卻遭遇了一項無比奇葩的作業。
昨天，小花和小草已經勞動一天，進入了休息狀態，但是媽媽并沒有讓我休息，而是給我布置了一項十分奇葩的作業——讓我玩手機上的開心消消樂，我高興極了，連忙拿起”筆”開始“寫”作業。
兩分鐘后，我把手機開了機，快速打開了開心消消樂，躺在床上后就興奮地開始了游戲之旅。一進游戲我就開始吶喊：“好!連了兩個，三個，四個，我的媽呀!這是我的游戲世界記錄啊!”正高興著，媽媽進了屋，我心里咯噔了一下，心想：肯定是來批評我了，嫌棄我聲音太大了。可讓人意外的是媽媽竟然給了我一個奇葩的答復：“哎呀!都四連殺了加油，繼續打吧!”媽呀!這是什么節奏啊!真是讓我心跳不勻速啊!會有百分之五十的可能讓我患上心臟病啊!
二三十分鐘后，媽媽把自己的臉貼上了面膜，也拿起手機上了床。之后，媽媽打開應用商店，開始下載開心消消樂，這個間隙，媽媽便湊了過來，我看媽媽的架勢肯定是在向我學習怎樣玩開心消消樂啊!媽媽看著我的手機，我正在專心的打著游戲，緊張極了!看著媽媽的眼神，我心里總是想著以前被批評的場景，正當我想的入迷的時候，“動那個……”媽媽激動地聲音傳入我的耳朵，還真把我給嚇了一跳。一分鐘后，媽媽的手機下載好了，她也學會了怎樣玩。這時候，我的“作業”也就完成了，于是放下手機，收工!
我手機的背景音樂剛剛消失，媽媽的手機就開始響了，這個接班的速度，我也是無語了!
這就是我的家庭奇葩作業。怎么樣?你也想做這樣的作業嗎?
作業可真多的作文高一5在我的三年的小學生活中，寫作業，是每天都要做的事。我的煩惱就是寫那令人煩惱的作業。說起我和作業的故事，我的腦子里立刻回蕩起以前做作業的情景。
那天下午，剛上完半節課，語文老師便回辦公室拿著一疊試卷，走到教室。一剎那間，班上的同學鴉雀無聲，每個人都驚呆了，揉了揉眼睛，好像不相信這一切所發生的事。接著，教室像炸了油一樣，同學們七嘴八舌地議論起來。這時，語文老師說：“為了能讓你們在這次期末考試能考得更好，我決定給你們做三張試卷、三版自主、一份報紙……”話音剛落，同學們吵開了，有的仰天嘆氣：“不要啊，我可能要做到十一點鐘啦!抗議!”有的小聲地說：“語文老師實在太壞了，一點都沒人情味。”甚至還有的同學用懇求的目光看著語文老師，心里好像火冒三丈，但又想讓語文老師感動一下，好讓他回心意。
只見老師眼前一亮，我們大家都以為可以“解放”了，可語文老師卻說了一句讓人心灰意冷的話：“嗯，你們今天就把剛才抗議的情景寫成一篇作文，并且不少于600字。”救命啊!老師為什么就這樣狠心呢?硬要把我們壓下作業“五行山”才罷休嗎?英語、數學老師也一樣，不僅沒有減少我們的作業，還要加多一點，像是幸災樂禍的樣了，難道上帝就對我們小學生不公平嗎?就這樣“好煩啊!”便成了我的口頭禪。
讓人煩惱的作業啊!就像一望無際的沙漠，我們越走越遠，永遠也不可能找到盡頭。但是我還是要大聲喊出來：“我要減負那是我最大的夢想。但愿我們小學生能脫離做作業的苦海，擁有快樂、自由!