下面是小編為大家整理的甘肅會(huì)寧支教實(shí)踐調(diào)研報(bào)告（完整文檔）,供大家參考。
哈爾濱師范大學(xué)基礎(chǔ)教育學(xué)院２01２年暑期赴甘肅會(huì)寧
愛心支教和社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告書
一．實(shí)踐研究背景
國(guó)家十一五計(jì)劃把農(nóng)村發(fā)展放在了極其重要的位置。而教育是一切的奠基工程,在國(guó)家層面,它是實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的基礎(chǔ),國(guó)家富強(qiáng)的希望;在個(gè)人方面,它是憲法規(guī)定的每個(gè)人都平等享有的、不可剝奪的基本權(quán)利，我們相信知識(shí)改變命運(yùn)。然而,在甘肅會(huì)寧卻有許多的孩子，因?yàn)樨毨П黄入x開魂?duì)繅?mèng)縈的教室，為了賺取少得可憐的一點(diǎn)錢去打工。
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展和城市化進(jìn)程的加快,勞務(wù)經(jīng)濟(jì)已成為農(nóng)民增收最直接、最現(xiàn)實(shí)的途徑,大量的農(nóng)村閑置勞動(dòng)力迅速向城市轉(zhuǎn)移。與此同時(shí),也產(chǎn)生了農(nóng)村留守兒童這個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的特殊群體。由于長(zhǎng)期脫離父母的監(jiān)管，缺少必要的監(jiān)護(hù)和關(guān)愛,留守兒童生活、保護(hù)和發(fā)展的問題引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注。
目前我國(guó)農(nóng)村留守、流動(dòng)兒童各有2000多萬,這是在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)并將長(zhǎng)期存在的社會(huì)群體，是最需要關(guān)注的特殊兒童群體之一。他們?cè)緭碛兄謨?yōu)秀的成績(jī)，他們?cè)究梢杂弥R(shí)改變自己的命運(yùn),但是生活的重?fù)?dān)使得他們對(duì)自己產(chǎn)生懷疑,使得他們對(duì)未來產(chǎn)生迷茫，或許他們就因此放棄了自己的學(xué)業(yè),放棄了自己的夢(mèng)想。
而隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的不斷發(fā)展,越來越多的人開始認(rèn)識(shí)到,“三農(nóng)”問題是關(guān)系黨和國(guó)家全局性的根本問題。而不解決好農(nóng)民的醫(yī)療保障問題，就無法實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目際，也談不上現(xiàn)代化社會(huì)的完全建立。２00２年10月,《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生工作的決定》明確指出：要“逐步建立以大病統(tǒng)籌為主的新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度”， “到2011年,新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度要基本覆蓋農(nóng)村居民”，而對(duì)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度在具體農(nóng)村的實(shí)施情況，特別是偏遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村的醫(yī)療衛(wèi)生條件的程度如何，確實(shí)是一個(gè)值得深入思考的問題。
基于此，我們實(shí)踐組為了能更直接地了解西部農(nóng)村留守兒童的生活、學(xué)習(xí)狀況,為了能給他們帶去些我們的問候和關(guān)懷。而針對(duì)當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療衛(wèi)生落后的局面我們也將進(jìn)行進(jìn)一步地調(diào)查和思考。我們決定奔赴國(guó)家級(jí)貧困縣甘肅會(huì)寧藺家灣小學(xué),那里有一所專門為農(nóng)村留守兒童開設(shè)的學(xué)校,那里或許沒有一個(gè)像樣的衛(wèi)生服務(wù)站。我們期望通過我們的微薄之力,能夠?yàn)楫?dāng)?shù)氐牧羰貎和慕逃龀鳇c(diǎn)滴的貢獻(xiàn),對(duì)當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療制度進(jìn)行一定的思考并提出一些建設(shè)性的意見 二．實(shí)踐研究概況
會(huì)寧縣隸屬于甘肅省白銀市，地處甘肅省中部,白銀市南端，在蘭州以東1５0公里處。該縣南接通渭縣，北與靖遠(yuǎn)縣毗鄰，東靠靜寧和寧夏的西吉、海源兩縣，西邊有定西縣和榆中縣。總面積6439平方公里。下轄２9個(gè)鄉(xiāng)4個(gè)鎮(zhèn),357個(gè)村（居）民委員會(huì)，２654個(gè)村民小組，總?cè)丝谶_(dá)到了58萬人。
會(huì)寧是全國(guó)著名的貧困縣，以自然條件嚴(yán)酷,干旱缺水聞名，年均降水量340毫米,年蒸發(fā)量卻有１800毫米;會(huì)寧窮，工業(yè)所占比例極小，農(nóng)業(yè)發(fā)展完全靠老天下雨。但會(huì)寧的教育在白銀市來講,基礎(chǔ)教育水平相對(duì)較好。因?yàn)闀?huì)寧是一個(gè)大縣,所以學(xué)生數(shù)量比較多,但是縣級(jí)財(cái)政跟不上去,各類教育資源相對(duì)緊張，尤其體現(xiàn)在校舍、師資這兩點(diǎn)上。由于會(huì)寧地區(qū)的地貌特點(diǎn)，交通不便,大山深處的小孩子上學(xué)比較困難。前些年為了普九,曾經(jīng)對(duì)學(xué)校的布局進(jìn)行了調(diào)整,裁撤了一些學(xué)校，合并了一些教學(xué)點(diǎn)，但是問題仍然沒有解決。? 一些村子里的孩子由于遠(yuǎn)離小學(xué),適齡兒童不能及時(shí)上學(xué),好多家里面就讓大孩子等小孩子,姐姐等弟弟妹妹長(zhǎng)到能夠上學(xué)的時(shí)候,和弟弟妹妹一起去上學(xué)。這樣一來就出現(xiàn)不少大齡學(xué)生,給學(xué)生學(xué)習(xí)、生活帶來了很多的不方便。會(huì)寧地區(qū)的師資缺乏現(xiàn)像也很嚴(yán)重。雖然尊師重教,雖然各級(jí)政府比較重視教育，但是會(huì)寧地區(qū)是養(yǎng)人不留人，師資流失現(xiàn)像非常嚴(yán)重，而且多數(shù)農(nóng)村學(xué)校仍以農(nóng)村代課教師為主。?
2０05年,會(huì)寧縣被確定為甘肅省新型農(nóng)村合作醫(yī)療試點(diǎn)后,該縣把新型農(nóng)村合作醫(yī)療作為推動(dòng)農(nóng)村社會(huì)事業(yè)發(fā)展、構(gòu)建農(nóng)村公共醫(yī)療保障體系的重點(diǎn)工程和重要載體,與發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)、促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)和諧緊密結(jié)合,初步建立了適合貧困地區(qū)縣情的合作醫(yī)療保障模式。２０１１年,全縣共有4548２0人參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療,參合率為87．8%。但就前期初步地了解到當(dāng)?shù)匦l(wèi)生站的條件不容樂觀，有的衛(wèi)生站只有一個(gè)經(jīng)過簡(jiǎn)單培訓(xùn)后上崗的衛(wèi)生員。? 據(jù)當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門調(diào)查顯示,當(dāng)?shù)兀保?８％的家庭去年收入在１0０0元以下，收入在1００0－20０0元的占據(jù)了12.8%的比例，２00０－3０00元的家庭有1７.4%,毛收入３０00－50０0元的家庭比例是14．0%，收入在5000元以上相對(duì)來說比較多，占了36．0％。而醫(yī)療費(fèi)用對(duì)當(dāng)?shù)匾粋€(gè)簡(jiǎn)單的家庭來說仍然是一筆十分沉重的負(fù)擔(dān)。又由于當(dāng)?shù)刈匀粭l件的惡劣,當(dāng)?shù)丶彝ヒ虿≈仑毜默F(xiàn)象甚至說可以普遍。“看病難”在很多人很多家庭身上都有所體現(xiàn),而且當(dāng)?shù)厥秩狈τ行У尼t(yī)療急救制度和措施,對(duì)于一些患有急性病的患者來說,幾分鐘的急救措施可能就意味著自己生命的延續(xù)。
而對(duì)于當(dāng)?shù)匦滦娃r(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生制度的具體實(shí)施情況和衛(wèi)生條件還需要進(jìn)一步的調(diào)查了解，而對(duì)當(dāng)?shù)匾恍┽t(yī)療救護(hù)措施和今后當(dāng)?shù)剞r(nóng)村醫(yī)療發(fā)展通過我們的調(diào)查分析并進(jìn)行進(jìn)一步的思考最終提出改進(jìn)的建議和措施。
三．實(shí)踐研究部分組成
1.研究地點(diǎn)
甘肅省白銀市會(huì)寧縣四房吳鄉(xiāng)藺家灣村藺家灣小學(xué)
2.研究課題
(1）會(huì)寧縣藺家灣村農(nóng)村合作醫(yī)療普及發(fā)展
（2）會(huì)寧縣藺家灣村農(nóng)村留守兒童成長(zhǎng)實(shí)況
3.研究主管單位
哈爾濱師范大學(xué)基礎(chǔ)教育學(xué)院團(tuán)委
甘肅省會(huì)寧縣教育局、甘肅省共青團(tuán)會(huì)寧縣委宣傳部
4.研究指導(dǎo)老師
哈爾濱師范大學(xué)基礎(chǔ)教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：于靜波 張彥君 安耀林
郝麗娜 張悅
5.研究小組成員
哈爾濱師范大學(xué)基礎(chǔ)教育學(xué)院學(xué)院學(xué)生：蔡培 李家琪 王祥宇
佟曉鑫 李元碧 張靜茹 牛新宇 王雪 張新月 王江燕 魏京燾
劉博儒
6．研究成果形式
由哈爾濱師范大學(xué)基礎(chǔ)教育學(xué)院團(tuán)委發(fā)起和組織的此次赴甘肅會(huì)寧社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)的調(diào)研成果采用書面形式遞交基礎(chǔ)教育團(tuán)委，并帶有相應(yīng)附件材料、
四.實(shí)踐研究過程及問題分析
１.研究時(shí)間:２0１2年7月１９日——2012年7月２9日
2．研究過程
（１)通過上課及課間交流
在愛心支教的十幾天時(shí)間里,我們通過上課及課間交流,每個(gè)調(diào)研隊(duì)員和當(dāng)?shù)靥A家灣小學(xué)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面的深入交流。通過這樣的交流方式,我們了解了一些當(dāng)?shù)剞r(nóng)村留守兒童的生活、學(xué)習(xí)心理。由于大多數(shù)的家長(zhǎng)外出打工,所以給他們幼小的童心里產(chǎn)生了很大的影響，雖然有關(guān)部門和機(jī)構(gòu)給予他們了物質(zhì)方面的幫助,但是僅此填補(bǔ)不了他們?cè)谧陨沓砷L(zhǎng)發(fā)展過程中精神方面的欠缺，有好多孩子都渴望自己的爸爸媽媽能夠陪伴在自己的身邊。他們渴望來自父母的關(guān)心與愛， 他們需要社會(huì)的過多關(guān)注,他們需要和城市里孩子一樣的生活環(huán)境，學(xué)習(xí)條件,希望我們社會(huì)能夠過多的關(guān)注他們,幫助他們,使他們能夠有一個(gè)美好的童年，有一個(gè)穩(wěn)定的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
（2)通過家訪
支教的過程中，為了進(jìn)一步能夠了解會(huì)寧大山深處孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活條件,我在每天放學(xué)之后跟隨孩子一起走二三十里的山路進(jìn)行家訪。在親自體驗(yàn)的過程中,我們深知會(huì)寧大山深處孩子求學(xué)的不易，不管刮風(fēng)下雨，他們一天都沒有放棄過對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的渴望。他們的家長(zhǎng)更是樸實(shí)的堅(jiān)決,不管家里條件怎么不好，都在盡力的支持自己的孩子，如會(huì)寧縣教育局副局長(zhǎng)藺國(guó)臣所說“孩子的家長(zhǎng)將‘狀元縣會(huì)寧’的‘三苦兩樂‘精神的要求落實(shí)的很“癡迷”。家訪,我們更深入的了解到了西部會(huì)寧大山深處孩子所處的惡劣環(huán)境和艱難的求學(xué)環(huán)境，希望社會(huì)能夠多關(guān)注一點(diǎn)會(huì)寧教育和那里生存的留守兒童，給他們創(chuàng)造一種利于學(xué)習(xí)、生活的條件。
(3)通過調(diào)查問卷
鑒于課間和家訪之外，我們還通過老人調(diào)查問卷和兒童調(diào)查問卷對(duì)每一個(gè)孩子進(jìn)行了了解,通過兩份不同的調(diào)查問卷我們從不同的角度和不同的層次了解到了很多關(guān)于農(nóng)村合作醫(yī)療和農(nóng)村留守兒童的發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)調(diào)查問卷的結(jié)果我們進(jìn)行了詳細(xì)周密的統(tǒng)計(jì)，并做出了相應(yīng)的分析:整個(gè)藺家灣村留守兒童約占到全村的三分之二左右,大多數(shù)孩子的父母都到外地去打工，家里一般都留有老人,負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí)和生活和種植自家的莊稼;整個(gè)藺家灣村只有一個(gè)農(nóng)村合作醫(yī)療點(diǎn)，全服務(wù)了整個(gè)藺家灣村及附近的四五個(gè)村，基本上每家每戶都參加了新農(nóng)村合作醫(yī)療,合作醫(yī)療方便了他們的生活,但也其中也缺乏完善,村民們大病小病都不去外面大醫(yī)院去看，都依靠這個(gè)山溝里的小診所,造成了有些疾病的延擴(kuò)化。農(nóng)村合作醫(yī)療點(diǎn)的藥品都是常用的一些基本藥品，也都是一些近乎廉價(jià)的藥品,質(zhì)量還是缺乏保證，這樣會(huì)對(duì)整個(gè)參合的村民的健康不利。通過調(diào)研,我們希望相關(guān)部門能夠嚴(yán)格規(guī)范合作醫(yī)療點(diǎn)的藥品采購(gòu)流程,加大農(nóng)村合作醫(yī)療的分布范圍，以更好的支持國(guó)家“三農(nóng)”建設(shè)，優(yōu)化農(nóng)村醫(yī)療基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，更好地服務(wù)當(dāng)?shù)貐⒈＾r(nóng)民。為解決農(nóng)村農(nóng)民“看病難、看病貴”問題做一些切實(shí)有效的舉措。
附件一:
20１2年哈爾濱師范大學(xué)基礎(chǔ)教育學(xué)院暑期支教調(diào)查問卷反饋
表一 藺家灣小學(xué)兒童調(diào)查問卷反饋
1.父母誰在外邊打工？
選項(xiàng)
個(gè)數(shù)
占全校學(xué)生百分比
父親
５0
7５%
母親
6
８%
父母同地
7
10％
父母異地
4
7％
2．父母在離家多遠(yuǎn)的地方打工?
選項(xiàng)
個(gè)數(shù)
占全校學(xué)生百分比
本省外市
４0
60%
中部
1０
15%
北部
9
1３%
南部
8
１2%
３．父母外出務(wù)工大約多久回來一次？
選項(xiàng)
個(gè)數(shù)
占全校學(xué)生百分比
3個(gè)月
31
46%
4~6個(gè)月
15
22％
7～9個(gè)月
1０
15%
1０~12個(gè)月
７
10%
大于12個(gè)月
４
７%
４.父母在外邊務(wù)工回來后一般在家住多久?
選項(xiàng)
個(gè)數(shù)
占全校學(xué)生百分比
1周
25
３7%
半個(gè)月
15
22%
一個(gè)月
１４
20％
兩個(gè)月
８
12%
半年
3
5%％
一年
2
4%
5.你想他們么?
選項(xiàng)
個(gè)數(shù)
占全校學(xué)生百分比
非常
４４
66%
有些
10
15％
一般
8
12%
不太想
３
4%
從來不
2
３%
６.你與外出打工的父母怎么聯(lián)系？
選項(xiàng)
個(gè)數(shù)
占全校學(xué)生百分比
電話
4８
７２%
上網(wǎng)
3
4%
寫信
9
１3%
捎口信
7
１1%
7.一般誰主動(dòng)聯(lián)系?
選項(xiàng)
個(gè)數(shù)
占全校學(xué)生百分比
父親
3０
4６%
母親
1３
19％
我
15
2２%
家里其他人
9
1３%
8.多久和父母聯(lián)系一次?
選項(xiàng)
個(gè)數(shù)
占全校學(xué)生百分比
每天
15
22%
三四天
２5
37%
一周
14
21%
半個(gè)月
7
１１%
一個(gè)月
6
9%
9.每次電話聯(lián)系打多久?
選項(xiàng)
個(gè)數(shù)
占全校學(xué)生百分比
５分鐘
15
24%
5～10分鐘
25
３7%
１0～２０分鐘
10
15%
20～半個(gè)小時(shí)
9
13%
半小時(shí)~一小時(shí)
8
11%
10．外出父母跟你聊天的內(nèi)容中說的最多是什么？
選項(xiàng)
個(gè)數(shù)
占全校學(xué)生百分比
學(xué)習(xí)
32
48％
聽話
１0
15%
談心
4
6%
健康
15
24%
安全
６
7％
1１．你跟父母聊天的主要內(nèi)容?
選項(xiàng)
個(gè)數(shù)
占全校學(xué)生百分比
在學(xué)校的情況
3０
45%
要他們注意身體
15
2４%
家里的事情
１0
15%
詢問父母的事情
12
16%
12.你會(huì)主動(dòng)向父母傾訴煩惱嗎？
選項(xiàng)
個(gè)數(shù)
占全校學(xué)生百分比
會(huì)
25
37％
有些會(huì)、有些不會(huì)
19
28%
不會(huì)
23
3５%
1３.你有心事時(shí)通常找誰傾訴？
選項(xiàng)
個(gè)數(shù)
占全校學(xué)生百分比
父母
３8
57％
老師
１4
２1%
兄弟姐妹
7
10％
同學(xué)朋友
8
１2%
14.你過生日時(shí)外出的父母的做法？
選項(xiàng)
個(gè)數(shù)
占全校學(xué)生百分比
打電話
36
5４%
寄錢寄禮物
１0
15%
回家一起過
1８
27％
托人捎禮物回來
3
4%
15.如果你想外出的父母了,一般你會(huì)怎么做?
選項(xiàng)
個(gè)數(shù)
占全校學(xué)生百分比
馬上給他們打電話
40
60%
憋在心里
10
15%
寫日記
１4
21%
哭
3
4％
１7.你在父母外出時(shí)發(fā)生過意外事故嗎？
選項(xiàng)
個(gè)數(shù)
占全校學(xué)生百分比
有
16
2４%
沒有
51
７6%
1８.你生病時(shí)怎么辦？
選項(xiàng)
個(gè)數(shù)
占全校學(xué)生百分比
忍著
5
７％
去藥店買藥吃
３３
４9％
去本村診所
２0
30%
去鄉(xiāng)醫(yī)院
7
10％
去縣里
2
4%
19．村里（學(xué)校)統(tǒng)一組織過同學(xué)打疫苗嗎？你打了么？
選項(xiàng)
個(gè)數(shù)
占全校學(xué)生百分比
有
67
１00%
沒有
０
20.學(xué)校給你們做過體檢嗎?
選項(xiàng)
個(gè)數(shù)
占全校學(xué)生百分比
有
６7
100%
沒有
０
附件二:
表二 藺家灣小學(xué)老人調(diào)查問卷反饋
1.您家目前的生活來源？
選項(xiàng)
個(gè)數(shù)
占老人總數(shù)百分比
自己勞動(dòng)收入
5０
７５%
社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)
1０
15％
國(guó)家?guī)头?/p>
17
1０%
２.您家目前的主要支出？
選項(xiàng)
個(gè)數(shù)
占老人總數(shù)百分比
日常生活開支
２5
37%
看病就醫(yī)
3
４%
化肥農(nóng)藥等生產(chǎn)資料投入
１4
22%
教育支出
２5
３７%
３.你的醫(yī)療費(fèi)用一般誰來承擔(dān)?
選項(xiàng)
個(gè)數(shù)
占老人總數(shù)百分比
子女
４0
59%
自己
9
13%
其他家人
5
７％
醫(yī)保
1３
21%
4．您對(duì)自己的健康狀況評(píng)價(jià)？
選項(xiàng)
個(gè)數(shù)
占老人總數(shù)百分比
很好
1５
２2%
一般
20
30％
不太好
25
３７％
很不好
7
１１%
5.如果平時(shí)得了小病，一般會(huì)怎么辦?
選項(xiàng)
個(gè)數(shù)
占老人總數(shù)百分比
忍著,既不看病也不吃藥
６
9%
不去看病，吃點(diǎn)藥
3５
52％
去本村診所
22
3３%
去鄉(xiāng)醫(yī)院
4
4%
6.如果平時(shí)得了大病,一般會(huì)怎么辦?
選項(xiàng)
個(gè)數(shù)
占老人總數(shù)百分比
一般不去看病,能拖就拖
８
１2%
簡(jiǎn)單看一下，不住院
３0
45%
及時(shí)去一般的醫(yī)院,要住院就住院
25
3７%
去全省甚至全國(guó)最好的醫(yī)院
4
６%
７.不住院的原因？
選項(xiàng)
個(gè)數(shù)
占老人總數(shù)百分比
沒必要
3
４%
經(jīng)濟(jì)原因
55
８2%
沒人陪護(hù)
3
4%
太遠(yuǎn)了
６
1０%
8.如果去看病，一般誰帶你去?
選項(xiàng)
個(gè)數(shù)
占老人總數(shù)百分比
子女
50
75%
鄰居
2
3％
其他家人
１0
15％
老伴
5
7%
9.您是否加入新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度?
選項(xiàng)
個(gè)數(shù)
占老人總數(shù)百分比
是
60
9０%
否
７
10%
10.在鄉(xiāng)或縣做過免費(fèi)的體檢?
選項(xiàng)
個(gè)數(shù)
占老人總數(shù)百分比
是
３0
45%
否
３７
5５％
11.在看病方面，您一般有哪方面困難？
選項(xiàng)
個(gè)數(shù)
占老人總數(shù)百分比
醫(yī)療費(fèi)用太貴沒錢
30
４5％
附近沒有好醫(yī)院
15
２２%
藥價(jià)太高
20
3０%
衛(wèi)生站資源不足
2
3%
哈爾濱師范大學(xué)基礎(chǔ)教育學(xué)院2０12年暑期赴甘肅會(huì)寧愛心支教和社會(huì)實(shí)踐
調(diào)研報(bào)告書
學(xué)院：基礎(chǔ)教育學(xué)院
指導(dǎo)單位：基礎(chǔ)教育學(xué)院團(tuán)委
指導(dǎo)老師:郝麗娜
調(diào)研人：李家琪
日期：201２年８月9日
推薦訪問:甘肅會(huì)寧支教實(shí)踐調(diào)研報(bào)告 甘肅 調(diào)研報(bào)告 支教