下面是小編為大家整理的初一作文留在心里600字,供大家參考。

留在心里作文一：

媽媽跟我說，這個世界是美好的，而且這份美好，你要把它留在心里，而不是腦子里，因為記憶會被時間偷走而那份感覺不會。

“再高點兒，再高點兒，”我坐在秋千上，像個將軍一樣“安排”我的姥爺再推高點兒。

“姐，該我了，你都玩兒多久啊，吃完飯你就一直在玩兒，”我妹妹紅著臉氣憤地對我喊，而那時我還小，我還想玩兒，就不下來，幫我們把，結果我就把我妹給惹急了，我一看，不妙，撒丫子就跑了，我妹妹也不知怎地，不去玩兒秋千，就來追我，我們就圍著我姥爺轉。一直轉到我妹抓到我為止。

那個時候真美好，我現在也只能模糊地記起其中的一個情景了，當我回到老家看到哪棵知道我喜歡玩兒秋千，而彎腰的棗樹，那份美好就涌上了心頭。

我左顧右盼著，希望能在人群中找到那一個我熟悉的身影，可我怎么也找不到，那時我感覺整個世界都是空蕩蕩的，向前，不知要去何方，向后，聽到了嘈雜的喧囂，突然我眼中發出一絲亮光，我快速地向前跑去，擁入那個我熟悉的懷抱。

“媽媽，你都多大人了，怎么還會迷路呢，你要是丟了，我和爸爸得多傷心呀，以后不要這樣了哦，”

“遵命，長官，那長官以后要在原地等著媽媽好嗎。”

“好!”

擁入媽媽的懷抱時的那份美好是無法用言語表達的，我將它深深的印在了我的心里，好好的保存著。

世界上美好的事物太多太多了，我們無法一一記住它們，我們只能用心去感受，感受著一份美好，讓他留在心里，等到我們老了，走不動路時，拿出來一一的翻閱，看看那個時候的自己到底有多傻，有多――美好。

留在心里作文二：

一米陽光漾進眉心深處，細細碾磨著記憶，記憶在心尖跳躍著。

生活總是豐富的，鏡頭總是多彩的，一點一滴的小事也會給人難忘的回憶，片刻的溫暖。

時間倒回小學，那天，陽光明媚，春風和煦，真是個難得的好天氣。我跟小學同學在操場上玩游戲。當時流行的幾個游戲“老鷹，老鷹幾點了、撕名牌……”，記得當時在玩“老鷹，老鷹幾點了”，“誒呦”在往回跑的時候不小心摔倒了，地下的一顆石頭，如一顆“一發不可收拾”的導彈般，猛得將我絆倒倒在地。我的膝蓋一陳酸疼，仿佛中了一槍。

突然，又是那熟悉的身影;又是那燦爛的笑容，依然面不改色，看到她那表情我心里在想“是不是好朋友，我都這樣了，還在那笑。”但她仍然是第一個跑過來扶我起來的，當她抓住我的手時，我從她的手忙腳亂中，知道了在她那平靜的外表下，有著一顆焦急的心。瞬時，我的心感到很溫暖。

“好疼啊，怎么這么倒霉，玩個游戲還能摔成這樣。”再回教室的路上，兩行淚從我的臉頰上留下來

“沒事吧，你小心一點。”她溫柔的將我輕輕地扶在椅子上，勉起褲腿，跑到她自己的座位上，拿來了紙巾輕輕的蘸著我腿上的血。

“忍住啊，可能有些疼，下次小心點，我可不想再看到這樣的情景了。”她既擔心，又挑逗著我說。聽到這句話，我破涕為笑，心里感到很溫暖。

人非草木，誰能無情。一點一滴，不是不知，而是不知如何表達。即是如此，只能埋藏于心，細細斟酌，慢慢回味留在心里的溫暖。

留在心里作文三：

十幾載花謝花開的輪回，十幾載潮起潮落的體會，在這漫長的風雨歷程中，我們失去了很多，但唯獨留下一樣東西——堅強。

那年暑假，我報名參加了乒乓球課程。起初我是激情澎湃的，后來才發現事情沒有我想得那么簡單。

剛上第一堂課時，我瞅瞅我的教練，他長得虎頭虎腦，高大威猛，眼神中帶著殺氣，似退伍的士兵般，一看就不好親近。在上課中，教練帶著我接、發球，他發的球似離弦的箭，快速地逃出我的視線范圍，跟我的球拍擦肩而過，如此循環……一不小心，我重重地摔倒在地上，腿上的瘀傷是那么顯眼，它似乎也在宣告著我的失敗，這對我的自信心是個不小的打擊。此時，我臥倒在地，失聲痛哭，不想再學了!

教練看到我這副模樣，徑直走到我面前，把手搭在我的肩上，耐心地說道：“你在電視上應該看過奧運冠軍吧?那些冠軍，每個隊員每天都進行高強度的訓練，無論刮風下雨，堅持不懈，才取得今天的勝果。你也是如此，如果你現在倒下了，你就會被人踐踏在腳底，永遠也爬不起來。”

聽了教練的這番話，我深受觸動，慢慢站了起來，拿起球拍，重新開始。用教練教我的方法“格擋、進攻、旋”，接到了教練的第一個發球，自信心自然上漲，后面的發球就越來越容易了。在家時，我也不忘訓練，拿著球拍在墻上訓練。經過后面幾堂課的訓練，我已經可以和教練對打了，教練也感到很欣慰。

沒有堅強，我們的生命就到了盡頭;沒有堅強，我們完全沒有力氣搶回屬于我們的一切。把堅強留在心里，我們才能戰勝生活這位法西斯。堅強留在心里，就是一個動力，小東西給予我們大能量。

留在心里作文四：

徐徐清風，窈窕淑女，君子好求，這位淑女，可遇不可求。

——題記

這位淑女，又是“書女”。她的學識、閱歷都令人感嘆。樸素簡單而美麗大方。她的美，可不是妖艷，是從身心發出來的一股清香。

上課鈴響了，坐在窗邊的我，目睹了她“狼狽”跑上樓的姿勢。看她抱著書從樓梯口急匆匆的上來，嘴里喘著那口還未來得及停息的氣兒。扶了扶鼻梁上那簡單的黑框眼鏡，面帶微笑，大步走向了教室。好像不管她到哪，哪就是她的舞臺。

上課時，她總是能帶起教室里的氣氛，不像其他課時的死氣沉沉，她的課上，更多的是歡聲笑語，但這并不打擾到同學們的學習，這也是我佩服她的一點。連我們班里“上課一條蟲下課一條龍”的同學，也都能投入心思上課。在她的課上，好像有一股魔力，造成全班同學都變成了這位淑女的“忠實粉”。即便是遇到最討厭的調課情況，同學們也都大聲呼喊要換成她的語文課。

下了課，她更是活潑得像一個花季少女，脫去那老師的頭銜，和同學們打成一片。

她最喜歡的，是帶著輕紗的裙子，這也符合她的淑女氣質。還有她喜歡吃的艾粄，這讓我不由得想到一塊。她雖然扣著副校長的帽子，但卻特別平淡樸素，她總是帶著那凌亂的頭發來上課，當同學們說起來時，她總拿一些名人的例子說是因為工作太忙才會沒空梳頭發。可她不忙時也不見得打扮的多么花枝招展，也許她就是一個平淡的人。

這位淑女，是我遇到過最能讓我服氣的老師，也是我讀了這么多年書，遇到最有知識令我最喜歡的人。

潮濕的風，明亮的星，濕潤的雨，世間風景千般好，也都不及你。那縷徐徐的清風，留在我心間。

留在心里作文五：

生活上，總會有些人點燃人們心中的那份溫暖。在我的身邊，也有一件事點亮了我心中的溫暖。

那事是發生在我的表姐身上，我那時和她坐在地板上，她慢慢地講起了那件事：

“那天中午，我吃完飯，準備去學校。因為下午要考試，必須早點到校。正走在路上，突然間，烏云滾滾，天空驟然變色。我立刻感到不妙，拔腿就跑。可是，我跑在半途中下雨了，還是下起了狂風暴雨，我不得不停下找了路邊的一家銀行進去躲雨，那時我的身上已經有點濕了可我也顧不得那么多了，只希望能馬上停雨，趕在考試之前到達學校。可我等了等還是沒有停雨的現象，坐在銀行門口的保安，在用那種眼神看著我，我感到有點羞恥，不敢再站在銀行門口，便往旁邊的店門口挪了挪。”說到這時，她的眼眶有點紅紅的，我知道，她又想起那個保安看她的眼神了，我趕緊說了幾句話安慰了她一下。

平靜了一下情緒，她又繼續說了下去：“那時，銀行里出來了一個老奶奶，她說：‘我看見你站在這有一會兒了，為什么不走呢?是沒帶傘嗎?’我回道：‘是的，我沒有帶傘，可是我下午要考試，我必須趕快到學校去。’老奶奶聽聞后立刻把她手中的傘遞給了我，說道：‘給你，小姑娘，你趕緊去學校吧!別耽誤考試，快去吧!’我立刻拒絕了，說：‘那您怎么辦，您把傘給了我，您怎么回家?’老奶奶急忙的說道：‘沒事，我可以等雨停了再回去，你先拿傘走，你星期六下午再回到這把傘還給我，行嗎?’我聽到這，接過了老奶奶的傘，說：‘嗯，您要記得來。’那時，還有十幾分鐘就要開考了，我就撐傘跑去學校了。后來，星期六下午我去赴約，我等了一下午，那老奶奶都沒有來。”我聽到這，我的心變得很溫暖。

是啊，那位老奶奶幫助了別人卻不求回報，她的幫助點燃了那位被幫助人的心里的溫暖，讓被幫助的人把那份溫暖留在了心里。

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