下面是小編為大家整理的2022年度文明學校申報材料,供大家參考。
篇一:《2014年文明學校申報材料》
小鋪鄉第一初級中學文明學校申報材料
2013年以來，我校在上級各級領導和教育主管部門的親切關懷和指導下，與時俱盡、開拓創新、團結進取、努力拼搏，認真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，貫徹落實省教育廳關于加強社會主義精神文明建設的文件精神，按照提高建設社會主義先進文化能力的要求，不斷深化未成年人思想道德建設，大力加強師德建設，積極推進校園文化建設。執行黨的路線、方針和政策，依法辦校，依法治校。努力加強領導班子和教師隊伍建設，積極推進教育改革，堅持把德育工作首要地位，狠抓學校德育和校園美化凈化工作，優化育人環境，促進學校精神文明建設，各項工作齊頭并進，取得了可喜的成績。
一、全面重視精神文明建設。
學校的全體領導干部團結協作，以身作則，廉潔奉公，密切聯系群眾，以黨的十八大和三八屆三中全會精神為指導，積極促進基礎教育全面、協調、可持續發展，重視“兩創兩爭”活動的開展。狠抓學校精神文明建設，不斷提高廣大師生的思想道德素質和科學文化素質。工作中，“突出一個中心，把握一個基調。”“突出一個中心”就是堅持以人為本，以人的發展為中心，保持和發揚我校教師資源豐富、教師隊伍精良、教育教學質量優秀等優勢，不斷深化改革，全面實施素質教育。“把握一個基調”即以積極的態度加快發展，在促進義務教育高水平、高質量發展的基礎上，加大實施優質教育的力度。“發展”是學校所有工作的主題，創建“勤奮、嚴謹、求實、創新”的校園品位，構建協力、負責、多元的校園文化是我校的目標。學校
政教處具體負責文明創建工作，并定期分析創建工作，采取措施，制定計劃。把學校作為倡導文明，傳播文明的重要陣地，努力促進當地物質文明、精神文明、政治文明、社會文明的發展和提高。
二、認真開展素質教育，提高道德素養
學校注重德育工作，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。要求教師尊重和信任學生。在以人為本，以愛育人的教育理念下，廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深融入教育教學中。此外學校還通過班主任經驗交流會，各年級舉辦家長座談會等形式，加強德育網絡建設，極大提高了學校德育工作整體水平。為此，學校治安狀況和秩序良好，教職工無違規違紀現象，學校局勢穩定。
學校政教處在團支部、學生會配合下開展工作，充分利用黑板報和宣傳欄等，配合學校的各階段工作重點，進行校園文化宣傳，舉辦如“交通安全”、“生命科學”、“ 消防安全”“飲食安全”等專題展覽，積極引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學校還進一步完善德育常規制度，大力開展精神文明創建活動，做到有檢查、有評比。如“文明辦公室、文明班級、文明寢室、文明中學生”評比；
“文明禮貌月”活動的開展；
學雷鋒活動的開展；
校園文化建設；
班級文化建設；
學生儀容儀表檢查；
學校“五好少年”評選等。各項制度的完善，以及活動的開展，使校容校貌煥然一新，形成健康文明、高雅向上的校園氛圍。
三、積極推進新課改，創建高效課堂，努力提高教教育教學質量。
1、 構建民主、和諧、開放、富有活力的課堂。認真貫徹學生為主體的原則，做到讓學生全員參與、全程參與和有效參與。積極建立民主平等、充滿尊重的良好師生關系，構建寬松和諧、友好公平的課堂氛圍，關注每位學生，讓每位學生都能獲得尊重，獲得自信，獲得成功。
2、提高課堂教學的效率和效益。以高效課堂教學環境為依托，激發和調動學生的學習興趣和熱情，激發學生的創造性思維，培養學生的創新精神和能力，著力使學生在單位時間內較好地完成教學目標和任務，努力使課堂達到“輕負、優質、高效”。
3、促進學生在學習興趣、學習習慣、學習態度、學習能力、思維品質、合作意識、創新精神等方面的發展，實現“為學生的幸福人生奠基”的育人目標。促進廣大教師職業道德素養、學科專業素養、教育理論素養、科學文化素養和藝術素養的提升，實現教師的專業化發展。
4、提高教研活動的深度、效度。在研究探索高效課堂的過程中，進一步促進教研活動制度化、規范化、科學化，提高教師參與教研活動的積極性、主動性，以及教研活動的有效性，在全校掀起教學研究的高潮。
5、2013年，學校升入縣各類高中30人，2014年，學校升入縣各類高中28人，各科成績在全鄉領先。
四、加強校園文化建設，優化育人環境。
今年，學校在資金異常緊張的情況下進行了校園綠化、教育硬件設施建設，完善消防設施，改善教學及辦公條件，改善學校環境。學校注重文化建設，校園廣播每天按時播報，宣傳欄和每班板報定期更新，各種榮譽獎牌懸掛醒目整齊。值班領導每天對各班衛生進行檢查評比，后勤人員對
校園內的花草樹木及衛生進行管理。學校校園環境干凈整潔，學生講文明、懂禮貌，教學環境寬松和諧，形成了濃厚的校園文化氛圍。
五、積極構建和諧校園、書香校園，打造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學的良好風尚。引導全校師生以書為友，努力營造全校師生良好讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，讓師生與好書作伴，與大師對話，通過閱讀增長知識，提高修養，塑造美好心靈，打好人生底色，不斷提高師生的綜合素養，提供不竭的內在動力。學校采用課內外結合、校內外結合、普及和提高相結合、教師推薦閱讀與學生自主閱讀相結合，單一化的閱讀與多形式的閱讀相結全，加大引導、指導和輔導力度，不斷優化校內、班級環境，把教師和學生的情趣引導到讀書上來，將豐富多彩的讀書活動作為課堂教學的延伸、補充，努力形成課堂教學向課外延伸的開放性模式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。
1、制定書香班級、書香家庭、讀書標兵的具體要求標準。
2、各班級開辟一塊“圖書角”。要求學生充分利用早上到校、每天午飯后休息時間進行有計劃、有選擇地讀書。
3、評比書香家庭，平時家長能和孩子一起讀書，并且每學期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。
4、全體教師要認真閱讀學校推薦的書目，同時在閱讀期間完成規定字數的讀書筆記，每兩周撰寫一片500字以上的高質量的讀書心得體會并及時交給學校，學校裝訂成冊。
5、開展“每周一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
在全體教職員工的努力下，我校各項工作目標明確，責任清晰，措施到位，進展順暢。自2013年以來先后獲得“優化育人環境先進單位”、“教育教學綜合評估第一名”、“2013年實施國家學生體質健康標準先進單位”、“開展大課間體育活動先進單位”等榮譽稱號。
總之，學校取得的成績是與各級領導的關懷和幫助分不開的。今后，我們將一如既往做好學校的工作，全面實施素質教育，進一步提高教育教學質量，全方位開展德育工作及“兩創兩爭”活動。為此，我校特向上級申報“縣級文明學校”的光榮稱號，望上級領導給予批準為盼。
小鋪鄉第一初級中學
2014年9月24日
篇二:《文明學校申報材料》
文明學校申報材料{初中市級文明學校申報材料}.
平頂山市第三十二中學
平頂山市第三十二中學文明學校申報材料
平頂山市32中位于石龍區人民路東段，學校占地面積44900平方米，建筑面積11300平方米。現有教學樓1幢，實驗樓1幢，學生宿舍樓1幢，多媒體教室1個，電腦室1個，學生食堂1個，圖書室1個，體育室器材室1個，音美器材室1個，教工之家1個，綠化面積占校園面積的6%。
學校現有3個年級，18個教學班，在校學生928人，教職工76人，其中中教高級教師4人，學歷達標率100%。
建校以來，學校在區委、區政府和區教體局的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，明確辦學方向。按照中共中央《關于加強社會主義精神文明建設指導方針的決議》和《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神的要求，結合學校實際，學校把德育工作放在首位，堅持兩個文明一起抓，廣泛深入地開展創建文明單位活動，有力地推動了我校各項工作的順利開展。多年來，我校在教育教學和教學管理方面主要取得了以下成績
1992年我校榮獲市級“德育先進集體”稱號；
1998年我校榮獲市級“教育科研工作先進學校”；
2000年我校榮獲市級“安全文明校園”的稱號；
2001年我校榮獲平頂山市“初中教學質量評估”先進學校；
2002年我校再次榮獲平頂山市“初中教學質量評估”先進學校；
2002年我校又被平頂山市石龍區教體局
評為教育先進單位。2003年我校榮獲區“文明單位”光榮稱號，“科普”工作先進單位光榮稱號，榮獲平頂山市首批“市級重點性示范性學校”光榮稱號，2004年榮獲市“初中教學質量”先進學校，市“第九界優質課活動”先進學校。同時又順利通過了省“兩基”的復驗工作，2005年榮獲市“文明單位”光榮稱號，2006年榮獲平頂山市“依法治校示范校”光榮稱號。
學校在創建文明單位活動中主要做以下幾個方面的工作。
一、 高度重視、建立機構、強化領導
為了加強文明單位的創建活動，學校成立了有書記校長親自掛帥，副校長、工會、團隊、教導處、政教處、總務處等處室領導組成的領導小組。制定了計劃，分解了任務，責任到人，各部門、各班級爭先創優，比學趕幫，定期考核評比，鼓勵先進，鞭笞后進。
二、 建立健全各項規章制度，依法治校
堅持以人為本的理念，建章立制，使管理更加規范。目前，我校每項制度、辦法、方案的出臺，首先下發建議表，然后校務會對教職工建議進行討論醞釀，出臺適合教師發展的科學管理制度與方案。最后由職工大會表決通過方克實施。在實施過程中，校領導與教職工，通過會議、座談等形式進行溝通，達到理解共識。我們承諾一視同仁，按章辦事。同時我們情感上給予關懷，比如教師有病或教師的家屬有病，在請假制度執行時，我們去醫院看望等等。這樣不僅調動廣大教師積極性，
同時教師民主意識增強了。教師共提出合理化建議30多條，這樣有利于學校的管理。我們先后制定完善了《學校章程》、《市三十二中教學常規》、《教職工管理制度》、《教學管理制度》及《物品管理制度》、《課堂教學改革指導意見》等比較全面、可操作性強的規章制度，使學校各項工作都有法可依，有章可循。
三、 大力加強教師隊伍建設，促進了精神文明建設
1、教師樹立終身學習的理念。促進學習文化組織建設，積極鼓勵教師參加各種各樣形式的學習，如繼續教育，新課程等，同時從制度上強化教師的培訓，利用每周一的時間組織業務，理論學習。而且組織形式多樣的讀書活動，從而形成良好的文化氛圍，促進校園文化建設。近三年來，全校50多人完成新課程培訓，并在教學實踐中更新了理念，改進陳舊的教學方式和行為。
2、重視師德教育。高尚的師德是立校之本。我校堅持加強和改進思想政治工作，把提高教師職業道德水平擺在重要的位置，倡導“正己、敬業、愛生、奉獻”，樹立“學校無小事，事事關教育；
教師無小結，處處是楷模”的師德意識。開展“鑄師魂，練師功，樹師表”等師德建設系列活動。2005年度，緊緊圍繞“深化改革，發展內涵”這一學校工作宗旨，積極走“以科研促教學，教學科研相長”的道路，努力構建自主學習型組織，組織教師開展讀好書活動。作好相關理論摘錄，利用學校教育隨寫教育札記，開展反思。各年齡段的教師都有自己的奮
斗目標，做到“老年教師模范，中年教師示范，青年教師規范”。每位教師都按照自己的奮斗目標努力著，取得了不錯的成績。
3、健全一套充滿活力的校本教研制度。學校把提高教師實施教育的能力和水平作為師資培訓的重點，開展了名為“自選---菜單式”的教研形式，它可選擇的菜單有備一份教案（教學設計），上一堂客，參加一次論壇，評一節課，出一份試卷。
教導處根據教學實際以每月一個主題進行安排，并組織評委本著公平、公正的原則，評出各項優秀。在實施過程中，教師們充分激發各自內在的潛力，在不同程度上有明顯的進步。
四、 加強精神文明建設，以德育為準
多年來，我們堅持以德治校，培養學生良好的學習生活習慣，堅持以心理健康教育和實踐教育為重點，不斷改進和加強德育工作。我們充分發揮團對作用，開展了“規范校園語言，凈化校園環境，強化課堂秩序，凈化師生心靈”活動，并且利用廣播、板報搞好宣傳。通過先進人物事跡報告、看專題片、歌詠比賽、大討論等形式，對師生進行世界觀、人生觀、價值觀、愛國主義、集體主義和社會主義教育。著重開展以下幾項工作①深入開展“兩創兩爭”，“三理”教育活動。積極創建校園，促進地區發展，促進和諧社會發展。通過此次活動，讓廣大教師成為精神文明的領航者。倡導文明，培養“一學多用多具”的新世紀社會主義事業接班人，同時，讓學生知榮辱、強自身，具備愛祖國、愛人民、愛家鄉、愛學校、愛老師、愛
篇三:《創建市級文明學校匯報材料(修改稿)》
扎實推進文明建設 促進學校健康發展
——洞山中學創建市級文明單位工作匯報
一、學校概況
洞山中學是一所九年一貫制學校，現有76個教學班，4800余名學生，219名教職工。學校占地63畝，校舍建筑面積17000平方米。理化生實驗室、網絡多媒體教室、多功能電教廳及供學生從事第二課堂活動的各類場所如科技勞技室、書法美術室、音樂舞蹈室等設施基本齊全。學校有特級教師、國家級骨干教師及省級、市級學科帶頭人、教壇新星23人，市、區級骨干教師、教學能手等85人，高級職稱50人，中級職稱95人，擁有本科以上學歷117人，學歷合格率100%。
六十三年辦學歷史的積聚，學校先后贏得“安徽省電化教育先進單位”、“安徽省體育傳統項目學校”、“安徽省現代教育技術實驗學校”、“安徽省教書育人先進集體”、“煤炭部標準化學校”、“全國紅旗大隊”、“全國優秀家長學校”、“淮南市示范初中” 、“安徽省未成年人思想道德建設示范學校”和 “安徽省特色初中”等榮譽。
多年來，學校堅持“樹特色、重示范、創名校”的發展目標，確立了“一切為了學生的發展，一切適應學生的發展，一切促進學生的發展”的辦學宗旨；
全體教職工同心同德，真抓實干，傾力鑄師魂，精心育桃李。全校上下團結一致，達成共識堅持把創建文明單位標兵同發展緊密結合起來，同提升學校辦學形象、豐富辦學內涵結合起來，走可持續發展之路，不斷提升學校的辦學水平。通過努力，廣大師生的精神面貌大為變化，校園環境明顯改觀，教育教學質量顯著提高。現將我校文明單位創建工作匯報如下
二、強化領導，健全機構，落實責任，積極開展創建工作
為了使創建工作高效有序地開展，我們從加強組織領導入手，推進
創建工作。具體做到三個明確
一是明確領導。校成立了創建市級“文明單位”領導小組，直接領導學校的文明單位創建活動。由校長張躍華任組長，徐永中、王洪軍副校長任副組長，學校中層干部為成員，領導小組下設創建“市級文明單位”辦公室，由蔣玉香、周平任主任。下設辦公室、德育領導小組、廉政風險防范領導小組、師德師風建設領導小組、綜合治理領導小組等幾個分支機構，既統籌安排，又分工協作，切實提高創建工作的實效性。要求創建工作做到“二結合三保證”即把學校的創建工作與辦學總目標相結合；
創建工作與各部門、各班級和每位師生的日常工作責任相結合；
保證人員、保證時間、保證任務的落實。
二是明確目標。為了確保創建工作的順利開展，我校多次召開創建文明單位專題會，認真研究校情，廣開言路，革新除弊，開拓創新。對學校原有的《制度匯編》的內容進行了必要的修訂和完善，使各項制度更趨科學、合理、公平。學校制定了《洞山中學創建市文明單位工作規劃》，明確提出創建市級“文明單位”的奮斗目標。為了使這一目標具體化、科學化，制定了《洞山中學創建文明單位工作計劃》，《洞山中學文明單位、工作措施》等十多項制度，并把創建工作目標納入全校精神文明建設，納入團組織建設，納入教育教學工作之中，與領導班子建設、黨的建設、校園環境建設同步安排部署，同步重點推進，同步檢查考核，同步總結評比，做到了“三個納入”、“四同步”，在全校師生員工中形成了為實現創建目標共同努力的氛圍。{初中市級文明學校申報材料}.
三是明確責任。按領導分工，落實工作任務，明確責任。提出了工會主席負責，教導處主任配合抓教師；
政教處、團委、綜治辦負責，班主任配合抓學生；
總務處負責抓改善辦學條件和環境建設；
各處室、年級組長協調、落實有關創建活動的各項要求，做到創建工作層層有人抓，人人有指標，事事有人管。繼續實行班子成員問責制，按照“誰主管、
誰負責”的原則，嚴格責任追究。加強廉政建設，落實“一崗雙責”，把班子打造成為思想統一、行動一致、團結奉獻、高效廉潔的戰斗集體。同時，學校還通過多種途徑和方式，加強創建工作的宣傳和發動，營造良好的創建氛圍。堅持民主集中制和民主生活會制度。發揚民主，廣泛聽取群眾意見，勇于開展批評和自我批評，不斷修正工作中出現的失誤，使決策更加科學、超前，努力塑造“團結務實、干事創業、廉潔勤政、甘于奉獻”的良好形象，使學校的管理水平上了一個新的臺階！
三、提高認識，內強素質，外樹形象，狠抓思想建設
創建工作是加強學校精神文明建設，推進學校各項事業發展的有效載體，其最終目的是提高辦學水平，全面提升師生的文明素養。在創建工作中，我們樹立“以人為本”的工作思想，積極實踐，取得了良好的創建成果。
（一）精誠團結，務實奉獻，率先垂范，確保班子凝聚力。
1、突出校黨支部思想建設，充分體現模范引領作用。洞山中學黨支部現有正式黨員77人，預備黨員4人，通過開展 “一個黨員，一面旗幟”活動，使廣大黨員進一步在政治上提高戰斗力，在思想上增強凝聚力，在工作上發揮創造力。堅持“三會一課”制度，做到會議有內容、有記錄、有檢查、有落實。加強黨員發展工作，按照“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的原則，把政治立場堅定的優秀教師吸收到黨內來，增加黨的新鮮血液，壯大黨的隊伍。深入開展創先爭優活動，爭創“五好黨支部”和“五好共產黨員”。
2、落實“集體領導，分工負責”制度，落實職責，明確責任，健全干部的工作目標考核機制。把培養與使用結合起來，把“講政治、講團結、講奉獻”放在首位，作風講究實效性、工作講究主動性、創造性，管理講究效率性。要求領導班子成員能做事、會做事、做好事。做到分工明確、密切配合，真正做到了“分工不分家”、“補臺不拆臺”，自覺地接受黨組
織和群眾的監督，虛心聽取群眾對學校工作的意見和建議，實行民主集中制，保障了師生的合法權益。在工作中，每個成員敢于承擔責任、勇于接受監督，樂于接受檢查，做到了“日常工作走在前面，困難面前挑重擔，關鍵時刻站出來，淡薄名利樂奉獻”。同時校領導由管理本位向服務本位轉移，做到管理科學、決策民主、率先垂范，在群眾心目中信譽良好，地位不斷提高。
(二)師德高尚，富于創新，樂于奉獻，教師擁有戰斗力。
文明執教，文明育人，始終是我校教師的追求。在“追求卓越，爭創一流”精神的引領下，我校全體教師心往一處想，勁往一處使，開展了許多富有特色的師德建設活動，促進了群體師德的提高。
1、學校領導高度重視，認真組織，周密安排，精心挑選學習材料。班子成員主講，以學習教育政策法規為根本，《教師職業道德》規范為基礎，堅持每周一次的政治學習或業務學習制度。弘揚中華民族傳統美德，培養教師現代意識和創新精神。通過學習、討論、自查、整改等措施，使每個教工的理論水平、師德師風都有明顯改觀。教師們知國情、懂國法，勤謹治學，尊重學生，服務學生，依法執教，更深刻地認識到了“學校無小事，事事為育人”，自覺按“教書育人，管理育人，服務育人，環境育人”的要求去做好每一件事。
2、在全體教職工中廣