范文意為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考， 以下是為大家整理的關于論文導師指導記錄范文6篇2篇 , 供大家參考選擇。
論文導師指導記錄范文6篇2篇
第1篇: 論文導師指導記錄范文6篇
西南財經大學會計學院碩士學位論文指導情況記錄表
碩士生姓名
頓珠扎西
年級
2008級
研究方向
財務會計理論與實務
碩士生學號
1097
指導教師姓名
焦薇
論文題目
增值稅轉型改革對企業財務績效的影響研究——基于深市A股制造業上市公司的經驗數據
論文指導記錄（包括選題指導、論文寫作過程指導及定稿意見）：
選題指導：
全國范圍內規范的增值稅轉型改革于2009年1月1日起實施，此前增值稅轉型改革相關問題的研究多數集中在東北地區試點改革方面，而且以規范論文為多，本文通過規范與實證相結合的方法對全國范圍內規范的增值稅轉型改革的政策效果進行研究；同時，由于研究能力和水平的限制以及本人從事的稅收工作的性質，指導老師認為選本題目比較好。
論文撰寫過程指導：
1、撰寫前期：對本論文撰寫過程中可能遇到的問題進行講解，并就論文撰寫需要注意的 事項進行指導，為后續的論文撰寫過程做好扎實的準備工作。
2、初稿階段：重點對論文的框架結構和內容的增加或刪減方面進行指導：一是對論文增加副標題。二是論文內容方面的增加與合并的地方，將"本文研究的相關定義"并入增值稅相關理論，公司績效相關理論可考慮,刪去，因為它與論文的主題關聯度不大，增寫本章有可能沖淡主題，在后面分析增值轉型對其影響時，直接引用相關理論即可。三是研究假設可在此基礎上再增加，增值稅是價外稅，可否考慮增值稅轉型后，對企業現金流量的影響。四是，"描述性統計與顯著性檢驗"一章,若資料能夠收集，可否再增加、每股經營活動現金流量。
3、第一次修改稿：論文的研究意義論述太簡單，應對此進行進一步論述來體現本文的價值，另外對全文應采用阿拉伯數字統一編號，使論文格式更加規范清晰，還要對本文的研究方法、本文的內容安排也應予以補充論述。
4、第二次修改稿：? 按論文格式的要求補齊相關內容，并對全文的圖表進行梳理，清晰列示它與論文的關系；另外要認真撰寫論文摘要，摘要包括:論文的選題意義,主要內容及觀點；論文的主要貢獻（即創新之處，如：選題、研究角度、研究的思路、主要觀點、研究方法等方面）與不足之處.此稿應在摘要方面相應增加上述內容，將論文的思路、主要觀點等閃光點清晰地予以展示，并便于評閱老師的閱讀。
5、第三次修改稿：論文基本可以定稿，但要嚴格按照研究生論文格式的要求對本文進行全面的修改和補充，使其符合論文檢測的要求和定稿的要求。
指導教師(簽名)： 年 月 日
注：1、本表由碩士生隨每稿學位論文送導師填寫審閱意見（可加頁或在背面填寫）。
2、本表由碩士生妥為保存，提出學位申請時交學院研究生管理辦公室，作為對學位論文寫作過程考察依據。 精心搜集整理，只為你的需要
第2篇: 論文導師指導記錄范文6篇
畢業論文(graduation study)，按一門課程計，是普通中等專業學校、高等專科學校、本科院校、高等教育自學考試本科及研究生學歷專業教育學業的最后一個環節，為對本專業學生集中進行科學研究訓練而要求學生在畢業前總結性獨立作業、撰寫的論文。以下是我能網為大家帶來的關于畢業論文指導記錄12篇，以供大家參考!
畢業論文指導記錄12篇
第一次指導主要內容記錄
老師在授課時于我們分析了論文應該注意的事項，講述了相關論文的格式和一些有代表性的論題以及閱讀資料的重要性，大體內容如下
1) 首先是選題。題目的確定意味論文大致內容的確定。所以在這方面要選好想好。
2) 有了題后，就要查閱論文的相關資料以及書寫時注意論文的書寫格式，要清楚哪個地方能用什么資料用什么哪個地方不能用為什么不能用
3) 老師重點指導閱讀相關資料，并指點寫作方法。
學生簽名
指導老師簽名
年 月 日
第二次指導主要內容記錄
就一些關于畢業論文計劃進程表的制定等方面的問題。老師通過電話對我 進行了相關方面的指導。從而讓我對畢業論文有了更深入全面的了解，并對我的論文提綱的提出修改意見，并在構思論文的框架、行文及思想表達上給于補充.從而我在整理上完成論文初稿。
學生簽名
指導老師簽名
年 月 日
第三次指導主要內容記錄
審閱初稿，老師對初稿作出修改，提示論文觀點存在的問題，調整文章布局，在行文、語言表達等提出觀點。格式方面作出要求并提出修改的具體意見或建議。從而為我下一步的繼續增加了信心。
學生簽名
指導老師簽名
年 月 日
第四次指導主要內容記錄
老師對上一稿作出修改。并對文獻綜述進行指導。通過幾次修改最終定稿，并做好注釋、參考文獻、資料裝訂等掃尾工作，最后我還是得到了老師的肯定，終于完成了論文，從而形成定稿。在這我很感激指導老師對我們的幫助，讓我的大學時代有了個好的結束，為我的大學生活畫上了一個圓滿的句號。最后想說聲，老師，您辛苦了!
學生簽名
指導老師簽名
年 月 日
畢業論文指導記錄12篇
一、2014年1月8日辦公樓514辦公室
老師對我們進行了集中教學和分別指導，主要解決以下問題
對我們進行了論文選題方向的指導，每個人都確定了大致的研究內容與研究方向。
對于學位論文的基本要求、內容要求和引用文獻的要求以及格式要求進行了簡要說明。
為我們推薦了學術水平較高的期刊，建議我們在先閱讀優秀的本科生、研究生論文和權威文獻，開闊眼界，提升自身的知識積累。
建議我們思考論文所采用的具體題目與研究設計，以便下次交流指導。二、2014年1月20日辦公樓514辦公室
確定論文的題目，老師針對題目的可行性、研究意義和價值等方面對我們進行了指導，最終確定了題目。
互相交流在閱讀相關期刊、文獻方面遇到的問題，汲取他人經驗，并集中解決問題，最后由老師進行解答與總結。
確定了具體的研究方法和研究設計，每個人提出了論文中需要運用的理論，老師聽取了理由并作出了指導。
規劃了論文的寫作計劃，確定了在3月初提交初稿。
三、2014年3月20日辦公樓514辦公室
在互相閱讀的前提下，針對每一位同學的初稿進行相互討論，解決其中存在的問題。
老師對論文初稿的結構提出了修改意見，并在論文的行文和思想表達上給予了修改意見。
針對論文中引用不規范的問題老師進行了強調，要求引用需要有清晰、明確的標識和來源。
四、2014年4月10日辦公樓514辦公室
對論文第二稿進行了審閱，對論文中存在的摘要概括性不足，研究設計闡述不詳細，結果呈現條理不清晰，理論分析不夠深入等具體問題分別進行了指導。
對論文的研究發現與分析部分提出了建議，逐條概括研究發現并一一對應進行理論分析。
五、2014年4月15日辦公樓514辦公室
分別對每個人論文中所涉及的內容問題進行了指導。
對論文的具體格式提出了修改建議，包含字體、字號、行距等具體要求以及注釋、參考文獻的格式要求。
對論文的目錄提出了要求，目錄要求三級標題，盡量使用陳述句。
對論文的附錄提出了要求，采用訪談方法，需要附上訪談提綱和訪談內容筆錄采用問卷調查方法需要附上問卷設計和問卷內容。
六、2014年5月12日辦公樓514辦公室
每位同學之間互相閱讀論文，互相提意見，保證語句的通順，杜絕錯別字的出現。最后由老師審閱。
老師最后審閱論文是否符合畢業論文的格式要求，內容要求和引用文獻的要求等相關要求。
論文最終定稿，每位同學提交紙質論文和電子論文給老師。
老師講解了畢業論文答辯的基本環節和注意事項。
畢業論文指導記錄12篇
第一次
與學生探討論文研究內容并擬定論文題目，強調寫作重難點。指導學生完成畢業論文開題報告。
第二次
審閱初稿，對論文中出現的語病，語言不通順等方面提出修改意見，對摘要和參考文獻格式作出規范要求。
第三次
對論文進行再次審閱和修改，并指出了論文中的不足，要求突出論文的重點，并與學生進行了深入交流，基本完成論文終稿。
第四次
對學生論文做最后的檢查和修改，讓學生準備論文答辯并講解相關的注意事項。