初級中學簡稱初中（junior high school）。初中是中學階段的初級階段，初級中學一般是指九年義務教育的中學，是向高級中學過渡的一個階段，屬于中等教育的范疇。在我國初級中學學年制為三年制：七年級（初一）、八年級（初二）、九年級（初三， 以下是為大家整理的關于農村初中學校課后服務方案5篇 , 供大家參考選擇。
農村初中學校課后服務方案5篇
【篇一】農村初中學校課后服務方案
小學課后服務工作實施方案
為切實落實教育部辦公廳《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》和山東省教育廳《關于做好中小學生課后服務工作的意見》以及日照市教育局《關于開展中小學生課后服務工作的通知》文件精神，更好地做好小學生課后服務工作，現結合學校實際情況，制定“連云港路小學課后服務工作的實施方案”。
一、成立課后服務工作機構
組?長：安茂盛
副組長：***
成 員：各班主任、代課老師等。
二、課后服務工作的具體要求
(一)課后服務對象
課后服務工作主要針對小學低年級學生、留守兒童以及貧困家庭。貧困家庭要由扶貧部門認定。延時服務工作條件成熟的情況下，將適當擴大課后服務對象范圍。
（二）課后服務時間
課后服務時間為每周一到周五學習日（寒、暑假及法定節假日除外）。下午正常放學后，具體時間結合家長需求、學校實際和季節變化研究確定。
(三)課后服務內容
因學校各年級各班學生情況不同，對各年級服務對象采取混合編班、集中管理的方式。在服務內容上，組織開展有利于學生全面發展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動，包括自主學習、體育、藝術活動，課外閱讀，研究性學習等學習活動。也可以以興趣小組或社團等不同形式組織的自主實踐活動，以及其它適合學生身心發展的活動育人課程。
（四）課后服務主體
各個班級發動學生家長積極參加托管工作，鼓勵和吸納有藝術特長的家長、社會人士參與課后服務工作。學校根據各班情況確定課后服務時間、地點、內容等事項，并安排專任教師牽頭組織。
（五）課后服務程序
堅持學生家長自愿的原則，學校事先向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學校統一實施的工作機制。由家長向學校提出托管申請，學校審核申請并與家長簽訂《課后服務工作看管服務協議書》，明確雙方權利義務和責任分工。
三、課后服務工作的保障措施
（一）高度重視
學校高度重視課后服務工作，成立工作領導小組，并將其作為重要的民生服務事項，納入學校工作常規，加強領導，精心策劃，認真實施。
（二）健全制度
學校建立健全課后服務工作相關制度，包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志愿服務制度、檢查考核制度、安全管理制度，以及學生意外傷害突發事件的應急處理機制等，確保延時看管服務工作有章可循、有規可依。
（三）規范管理
課后服務工作必須做到以下幾條：
1.?堅持“家長自愿、公益服務”原則，嚴禁以任何方式強
制或變相強制學生參加。
2.?嚴格規范辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學
的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。
3.不得與社會機構合作進行有償服務。
4.不得向學生及家長收取任何費用。
5.自愿參加延時看管的學生須由家長為其投平安保險。
6.看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況，出現緊急情況時及時救助并通知學生監護人，確保學生安全。
（四）課后服務工作的具體實施
課后服務工作作為學校規定課程教學之外開展的便民性服務措施，需要各個部門統籌配合，根據學校領導班子研究決定，具體分工如下：
1.德育中心：負責做好托管服務對象（家長、學生等）的
審核工作。組織班主任詳細填寫表格（附表1、附表2），嚴格審核參加課后服務人員名單，并與開學2日內上交審核結果。
2.?教學技術服務中心：負責教學業務工作?？茖W合理地設
計、安排課后服務的內容、方式，安排參加課后服務工作的人員（人員包括黨員、積極分子、青年教師、家長義工、社會志愿者），落實嚴格的考勤制度。
3.?學校辦公室：負責整體協調推進工作。探索“學校主導、
學校與家委會共擔責任”的服務模式，制定并完善各種規章制度。加強宣傳工作。
4.?黨群服務中心（安全教育辦公室）：負責對課后服務工作的安全管理工作。強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定并落實嚴格監管、交接班制度和應急預案措施，完善安全管理制度。加強師生安全意識教育，與家長簽訂《課后服務工作看管服務協議書》，明確雙方權利義務和責任分工，切實保障課后服務學生安全。
5.后勤保障中心：負責托管場所的物質保障工作。
以上五個處室，根據具體情況制定實施方案。
（五）考評表彰
為提高課后服務的管理成效，學校辦公室將課后服務納入優秀志愿者、優秀義工及教師考評機制中，學期末將對優秀家長志愿者、優秀義工和服務教師進行表彰，確保服務質量。具體量化考核有相關部門根據分工完成。
***小學
? ? ? ? ? ? ?? 20**年8月31日
【篇二】農村初中學校課后服務方案
學校課后服務工作實施方案
為貫徹落實區教體局教育【****】**號“關于在中小學校開展課后服務工作的實施方案（試行）”文件精神，促進學生健康成長，回應群眾關切，幫助家長解決接送困難，破解學生課后監管難題，增強教育服務能力，結合學生家長需求和學校辦學條件實際情況，制定本實施方案。
一、指導思想
以拓展學生學習空間、推進素質教育、落實立德樹人為根本任務，滿足家長接送便利和學生鞏固學習成果需求，促進學生身心健康發展。
二、基本原則
1．安全原則
學校成立課后服務領導小組，制定工作方案和管理措施，根據家長和學生自愿需求（優先保障留守學生、家庭困難學生自愿需求）落實責任教師，安排活動場所，規范作息時間，加強管理措施，確保參加課后服務的每一名學生在校期間安全。
2．規范原則
杜絕集體教學、補課行為，堅持課外閱讀、興趣小組、作業輔導、答疑解惑等工作原則（根據學校辦學條件改善以學期為周期逐步完善），學校加強監管檢查力度，建立監管工作臺賬。
3．自愿原則
學校開設的課后服務，完全采取學生和家長自愿參加，由家長申請、班級審核、學校復核、統籌安排，以學期為周期統一組織實施，杜絕一切強制行為。
三、工作內容
基于學校下午學生放學時間與一些家長下班時間相沖突，家長不能按時接學生回家的困難，根據學生和家長自愿申請，結合學校辦學條件實際情況，在下午放學至家長接學生回家（不遲于學校下午放學2小時）時間段內開展下列課后服務內容。
1.把課后服務與“書香校園”結合起來，開展課外閱讀活動。
課外閱讀活動打破班級單位，根據實際申請人數組織學生到學校閱覽室開展課外閱讀（若申請人數較多再開辟專用閱覽教室），落實責任教師與管理措施。
2.把課后服務與發展興趣結合起來，開展興趣小組活動。
興趣小組活動打破班級單位，結合目前學校師資力量、活動場地等條件，開展球類、舞蹈、音樂、書畫興趣小組，根據實際申請人數以興趣小組為單位，安排活動場地，落實責任教師與管理措施。
3.把課后服務與鞏固學習成果結合起來，開展作業輔導、答疑解惑活動。
作業輔導、答疑解惑活動根據實際申請人數，以班級為單位開展活動，落實責任教師與管理措施，杜絕集體教學、補課行為。
四、組織實施
1.前期調查
班主任在開學時根據學校工作方案調查學生家長是否有服務需求，開展家長自愿申請，填寫申請表，由班級審核后學校復核匯總申請信息。
2.統籌安排
學校根據學生和家長申請匯總情況，統籌安排工作內容、活動場所、責任教師、管理措施。責任教師根據學校統籌安排認真開展工作，提高工作主動性和積極性，提高工作質量，做到家長滿意、社會認可。
3.經費來源
課后服務經費來源執行區教體局文件要求。學校在核定績效工資時對參與開展課后服務的教師給予適當傾斜，在符合規定前提下給予適當補助。
五、實施要求
1.成立組織 明確分工
組長：***
副組長：*** *** *** ***
下設辦公室
主任：***
成員：*** *** *** ***
***：全面負責課后服務工作的組織、協調、實施、監管工作。
***：負責課后服務工作方案擬定、推進實施、過程監管、績效考核評估；具體負責**校區相關工作落實。
***：負責課后服務活動安全管理方案制定、督促實施并定期開展檢查；負責協助、指導本部相關工作的落實。
***：負責課后服務活動學生行為規范要求的制定并督促實施管理；負責**校區相關工作的落實。
***：根據相關制度和方案，負責本部相關工作的推進、落實。
2.加強管理、保障安全
學校建立健全課后服務安全管理制度，對學生切實負起安全管理責任。加強師生安全意識教育，增強風險防范意識，配備足夠的值班人員和責任教師，明確值班人員和責任教師工作責任，制定嚴格的考勤、管理、交接班制度和應急預案措施。
3.加大宣傳、加強監管
學校向學生和家長開展課后服務政策宣傳，營造良好的輿論環境，爭取家庭和社會支持，形成教育合力，確保工作順利推進。
學校加強師德師風建設，規范課后服務行為，對課后服務進行職責明確和界定，嚴禁變相補課。學校加強過程管理，對課后服務的內容、人數、時間等進行檔案資料留存，做到過程清晰，有案可查。
?******************
二零一九年三月五日
【篇三】農村初中學校課后服務方案
校內課后服務工作方案
為進一步回應家長對小學生放學后延時看護的需求，根據市教委、市財政局、市人保局三部門《關于進一步做好本市小學生校內課后服務工作的通知》（滬教委基〔2019〕13號）以及閔行區教育局《關于進一步做好本區小學生校內課后服務的工作方案》精神，結合我校實際，現就做好本校小學生校內課后服務制定本工作方案。
一、指導思想
校內課后服務工作以深入學習群眾路線為契機，以改善民生為原則，以辦好人民滿意的教育為目標，體現學校主動承擔社會責任，切實幫助家長解決難以按時接學生放學問題，切實解除“雙職工”家庭的后顧之憂，促進小學生全面和諧健康發展。
二、工作目標
在我校以往“愛心晚托班”工作的基礎上，實施學?！靶日n后延時服務”工作，結合我校學生實際，堅持“家長自愿申報，學校統一協調安排”的工作思路，不斷完善學校“校內課后服務”工作。爭取形成切合實際情況、具有實效和特色的學校校內課后服務工作模式。
三、具體方案
1.實施時間： “校內課后服務”的時間為：2019年3月20日起——本學期結束，星期一到星期五（法定節假日除外）下午學校放學后至18:00之前。
2.實施原則：“校內課后服務”工作，屬于公益性質，不收取學生費用；“校內課后服務”對象為下午放學后家長難以按時接放學的學生。“校內課后服務”工作本著學生自愿參與的原則，由學生家長自主申報，學校統一審核登記，并與家長簽訂相關協議，全面保障學生的安全。學校的“校內課后服務”將繼續堅持以培養學生興趣、挖掘學生特長、培養學生好習慣、好性格為主要目的，以快樂輕松的生活氛圍為保障，進行閱讀語言表達能力、欣賞審美能力等的培養，豐富看護的內容。
3.實施程序：由家長向學校提出申請，說明參加“校內課后服務”的理由；學校對申請進行審核，認為屬實后與家長簽訂學?！靶日n后服務”協議，明確“校內課后服務”時間、形式、管理要求、雙發權利和義務。學校按照參加“校內課后服務”學生的人數安排一定數量的教師，為學生提供看護服務。
4.組織機制：成立以學校為主體，由校長全面負責，家委會代表、教師等共同組成的學校放學后看護工作管理委員會?？醋o人員要明確在此項工作中應承擔的責任和任務。積極探索“學校、家庭和社區”三位一體的共建管理模式，使此項工作既滿足家長需求，又符合教育規律，同時也能推進現代學校制度的建設。
5.機制保障：設立開展放學后看護服務工作專項經費，并將所需經費納入年度績效工資分配預算。通過績效工資分配傾斜保障參與在職教職工的勞務所得，并將服務態度、工作量和工作實績納入教職工績效考核管理工作之中，在績效工資分配中加大獎勵力度，充分發揮其激勵功能。確保參與服務人員的勞務所得，支持放學后看護服務工作可持續發展。學校對此項工作的落實和實施進行檢查，并進行階段反饋。
【篇四】農村初中學校課后服務方案
學校課后服務工作實施方案（試行）
為貫徹落實區教體局教育【****】**號“關于在中小學校開展課后服務工作的實施方案（試行）”文件精神，促進學生健康成長，回應群眾關切，幫助家長解決接送困難，破解學生課后監管難題，增強教育服務能力，結合學校學生家庭以及教師的實際情況，制定本實施方案。
一、指導思想
以拓展學生學習空間、推進素質教育、落實立德樹人為根本任務，滿足家長接送便利和學生鞏固學習成果需求，促進學生身心健康發展。
二、基本原則
1．安全原則
學校成立課后服務領導小組，制定工作方案和管理措施，根據家長學生自愿需求（優先保障留守學生、家庭困難學生自愿需求）落實服務教師，規范作息時間，加強組織紀律管理，確保參加課后服務的每一名學生在校期間安全。
2．規范原則
杜絕集體教學、補課行為，堅持作業輔導、答疑解惑、課外閱讀、興趣小組、綜合實踐、團隊活動的工作原則，學校加強監管檢查力度，建立監管工作臺賬。
3．自愿原則
學校開設的課后服務，完全采取學生和家長自愿參加，由家長申請、班級審核、學校復核、統籌安排、以學期為周期統一組織實施，杜絕一切強制行為。
三、工作內容
本學期課后服務根據學校師資情況和學生家長需求，開展早到服務，午間服務，遲接服務、住校服務。以“早到可入校，入校有事做；午餐有服務，午休有監護；遲接有指導，發展興趣點；住校有安排，生活有保障”為工作目標。
（一）早到服務：早到可入校，入校有事做
根據部分家長因在服裝廠、養殖場等上班早，需在7:30前將孩子送到學校的需要，開展早到服務，以“早到可入校，入校有事做”為工作目標。根據學生因作業檢查指導和早晨讀書需要的申請人數，編排班級、安排教室和服務教師，開展早7:30前到校學生服務工作。
（二）午間服務：午餐有服務，午休有監護
根據部分家長中午沒有時間接送孩子的需要，開展午間服務，以“午餐有服務，午休有監護”為工作目標。安排服務教師為學生午餐做好服務，午間休息根據季節作息時間開展午休監護和午間練毛筆字活動。
（三）遲接服務：遲接有指導，發展興趣點
根據部分家長下午放學沒有時間而遲接孩子的需要，開展遲接服務，以“遲接有指導，發展興趣點”為工作目標。根據學校師資力量開展足球、籃球、乒乓球、舞蹈、書法、繪畫、閱讀興趣小組，按學生興趣申請編排班級、安排教室和服務教師，2～4月家長不遲于17：30接回孩子，5～6月家長不遲于18：00接回孩子。
（四）住校服務：住校有安排，生活有保障
根據部分家長外出務工和家庭離校較遠需安排孩子住校的需要，開展住校服務：以“住校有安排，生活有保障”為工作目標。學校安排教師為住校學生開展晨練、早讀、晚自習服務。晨練由服務教師帶領學生早鍛煉，早讀由服務教師指導學生早讀，晚自習由服務教師作業輔導、答疑解惑。
四、組織實施
（一）前期調查、統籌安排
開展家長自愿申請，填寫申請表，由班級審核后學校復核匯總，學校根據家長申請統籌安排服務內容，落實服務教師和相關要求，3月中旬完成此項工作。
（二）周到服務、家長滿意
服務教師根據學校安排和要求認真開展服務工作，提高工作主動性和積極性，提高服務質量，做到家長滿意、社會認可。
（三）教師待遇、經費來源
學校在核定績效工資時對參與開展課后服務的教師給予適當傾斜，在符合規定前提下給予適當補助。課后服務經費來源財政補貼，學校是否設定服務性代收費，待區定標準下發后執行。
五、實施要求
（一）成立組織、明確責任
組長：*** 責任：全面負責此項工作的管理
副組長：***、***、***
責任：***負責水陽中心初中本部此項工作具體落實，***負責**初中此項工作具體落實，***負責**初中此項工作具體落實。
成員：全校參加課后服務的教職工，條許可時面向家長和社會邀請專業特長人才志愿服務者。
責任：按照學校的統一部署和相關要求落實每天的服務管理及安保工作。
（二）加強管理、保障安全
學校建立健全課后服務安全管理制度，對學生切實負起安全管理責任。加強師生安全意識教育，增強風險防范意識，配備足夠的值班人員和服務教師，明確值班人員和服務教師工作責任，制定嚴格的考勤、管理、交接班制度和應急預案措施。
（三）加大宣傳、加強監管
學校向學生和家長開展課后服務宣傳，營造良好的輿論環境，爭取社會家庭支持，形成教育合力，確保工作順利推進。
學校加強師德師風建設，規范課后服務行為，對課后服務進行職責明確和界定，嚴禁變相補課。學校加強過程管理，對每種課后服務的人數、內容、時間、形式等進行檔案資料留存，做到過程清晰，有案可查。
?*******
2019年2月28日
【篇五】農村初中學校課后服務方案
學校課后服務工作方案
? ? ?為滿足我校學生課后服務需求，完善校內服務體系,解決好學生家長實際困難，根據教育部《關于規范中小學生課后服務工作的指導意見》及省市區相關文件精神，現結合我校實際，就開展中學生課后服務工作制定本方案。
? ? ?一、指導思想
? 開展學生課后服務，是促進學生健康成長、幫助家長解決實際困難的重要舉措，是進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。我校高度重視，充分認識到做好課后服務工作對解除家長后顧之憂、保障學生健康安全的重要意義，強化擔當意識和責任意識，回應家長關切，立足工作實際，積極創造條件做好學生課后服務工作。
? ? ?二、工作原則
遵照《盤錦市教育局關于規范中小學課后服務工作的實施意見》我校在課后服務工作中會堅持 “立足服務、家長自愿、校內實施、成本分擔、有效監管”的原則。
第一，充分尊重家長、學生的需求和意愿，在自愿的前提下，由家長向學校和家長委員會提出書面申請，班級和學校審核，并向區教育局報備。
第二，課后服務安排在校園內進行。學校無償提供教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。
第三，學生課后服務收費在學校指導下由家長委員會實施，所需成本，由政府、學校及參加課后服務的學生家長共同分擔，接受教育局、物價局、學生家長監督。
三、目標要求
1、樹立“安全第一”的意識，確保學生在校安全；
2、體現“服務至上”的宗旨，為學生提供優質服務；
3、達到“高效服務”的要求，精心設計、精心安排、精心運作、有序有效，讓學生滿意，家長滿意。
四、實施程序
1、成立家長委員會。
家長委員會由學校組織家長按照一定的民主程序，本著公正、公平、公開的原則，在自愿的基礎上，選舉能代表全體家長意愿的在校學生家長組成。（班級家長委員會名單附后）
家長委員會履行學生課后服務的組織、運作、服務費用收支、效果評估等重要職責。
2、成立王家學校課后服務工作小組:
? ? ??組 ?長：
? ? ??副組長：
? ? ??組 ?員：
3、確定服務項目。
學校根據現有的場地、設施和師資等，結合學校社團活動開展情況，確定能夠提供的課后服務項目。學校課后服務內容主要包括：晨讀、午休、作業輔導、自主閱讀、體育、藝術、科普活動，以及娛樂游戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看適宜中小學生的影片，對個別學習有困難的學生給予輔導幫助等。
? 4、學生自愿申請。
有需求的學生在家長指導下，填寫《XX學校中小學生課后服務申請表》，由家長簽字認可后，提交班主任，班主任審核過后提交學校工作小組。
? ? ? ?5、成立“服務組”。
學校依據學生申請情況，結合學校服務項目情況，統籌安排成立多個“服務組”，早間和晚間課后服務組由教務處負責策劃安排，午休及住宿課后服務組由政教處負責策劃安排，具體負責該組的工作，學校的服務安排向家長公示。
? ? ??6、落實人員、場地安排。
學校是課后服務的主渠道，學校教職員工要積極參與到課后服務中來，合理規劃教學場地、設施，統籌安排師資，積極吸納有特長、有余力的的家長志愿者和社會人士組成服務團隊，參與課后服務。
?五、服務時間及形式
根據我校學生的生源結構，大部分學生來自周邊市縣，住校學生居多，為了更好地滿足學生家庭和學生的發展需要，課后服務具體時間安排如下：
小學部：
周一——周五?早間：6：20-—7：00早餐； 700——7：30晨讀；午間：以午餐和午休為主，（午休在教室內由班主任組織進行），時間11：00——13:00；周一——周四每天下午4：30——5：30為晚餐和自由活動；5：30——7：40安排自愿參加課后服務的學生在老師的帶領下在規定時間內獨立完成老師布置的作業。各班級安排教師值班，負責清點人數、保證紀律、作業輔導，值班領導檢查巡視，做好記錄； 7：40回宿舍洗漱、就寢，舍務教師負責檢查督促，解決學生困難，值班領導檢查巡視，做好記錄；周五下午2：30放學，班主任老師組織學生乘車，清點人數，隨時和家長取得聯系。每周日下午2：00學生陸續返校，班主任及值班領導、舍務教師到校，清點人數，安排學生整理宿舍等。
中學部：
周一——周五?早間：6：30-—7：00早餐； 700——7：30晨讀；午間：以午餐和午休為主，（午休在教室內由班主任組織進行）， 時間11：25——13:00；周一——周四每天下午4：50——5：30為晚餐和自由活動；5：30——8：00安排自愿參加課后服務的學生在老師的帶領下在規定時間內獨立完成老師布置的作業。各班級安排教師值班，負責清點人數、保證紀律、作業輔導（但不許講新課），值班領導檢查巡視，做好記錄； 8：00回宿舍洗漱、就寢，舍務教師負責檢查督促，解決學生困難，值班領導檢查巡視，做好記錄；周五下午2：30放學，班主任老師組織學生乘車，清點人數，隨時和家長取得聯系。每周日下午2：00學生陸續返校，班主任及值班領導、舍務教師到校，清點人數，安排學生整理宿舍等。
走讀生：周一——周五?午間11：00——13:00：以午餐和午休為主，（午休在教室內由班主任組織進行）。
? ? ?六、保障機制
? ? ?1、完善安全管理制度。明確課后服務人員責任，加強對師生安全衛生意識教育；強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。學校爭取綜治、公安、衛生、食藥監督等部門的協調配合，切實消除在交通、場地、消防、食品衛生、安全保衛等方面的隱患，切實保障參加課后服務活動的學生安全。
? ? 2、完善工作管理制度。積極創新工作機制和方法，規范課后服務行為，納入學校教學管理；統籌校內資源，開發學校課后服務課程，積極探索形成各具特色的課后服務工作模式。
? ? ?3、完善工作考評機制。制定專門管理與考核辦法，體現學生和家長對課后服務的評價權重，將管理人員、教師參與課后服務工作納入績效考核范圍。
注：此方案自3月1日起開始執行。
?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? 2019年1月9日