幼兒園六一創(chuàng)意活動策劃

　　鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，與同伴交流與合作，設計出符合自己想法的演出服裝，從而提升滿足感，對即將面臨的小學生活充滿憧憬和信心。下面是為大家整理的幼兒園六一創(chuàng)意活動策劃資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

　　幼兒園六一創(chuàng)意活動策劃一

　　大班幼兒即將升入小學，也意味著這將是他們在幼兒園度過的最后一個“六一”兒童節(jié)。怎樣才能讓這次的“六一”兒童節(jié)活動更加有趣，也更有意義呢?為了迎合大班幼兒表現(xiàn)欲強烈、責任心和主角意識增強的特點，也為了讓幼兒的個性和風采得到充分的展現(xiàn)，本次活動以設計服裝為主線，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，與同伴交流與合作，設計出符合自己想法的演出服裝，從而提升滿足感，對即將面臨的小學生活充滿憧憬和信心。

　　活動目標

　　1. 知道設計服裝的幾個步驟，懂得與同伴合作進行制作。

　　2. 能正確運用剪、貼、撕、訂等方法連接服裝的各部分，掌握連接的方法。

　　3. 體驗為自己或同伴設計、制作“六一”時裝的快樂，珍惜和同伴相處的時光。

　　活動準備

　　1. 有關時裝秀的視頻。

　　2. 報紙、蠟光紙、皺紋紙、瓦楞紙、玻璃紙等各類裝飾性紙張。

　　3. 舊光盤、紙盒、紙袋、紐扣、易拉罐、碎布料、塑料袋、毛線等各類廢舊材料。

　　4. 剪刀、雙面膠、透明膠等輔助材料。

　　活動地點

　　各班級活動室內。

　　活動時間

　　6月1日。

　　活動流程

　　1. 漂亮的時裝秀(8:50 ～ 9:20)

　　播放時裝秀的視頻，請幼兒欣賞，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　引導幼兒觀察模特的服裝，請幼兒說說這些服裝的特點。

　　鼓勵幼兒思考模特的服裝與自己穿著的差別，并說說自己喜歡視頻中的哪一款服裝，談談原因。

　　2. 小小服裝設計師(10:50 ～ 11:20)

　　教師提供所需操作材料，幼兒自由分組，小組討論和制訂服裝設計方案。

　　每組派代表分享自己小組的服裝設計方案，說說設計意圖及所設計服裝的用處。

　　每組幼兒根據服裝設計方案，選擇需要的材料，初步驗證設想的連接方式是否可行。

　　3. 制作服裝(午睡后)

　　幼兒自主進行服裝創(chuàng)作活動，掌握立體造型服裝的制作與連接方法。

　　教師巡回指導，幫助幼兒解決操作中遇到的困難。

　　服裝制作完成后，小組代表向大家介紹服裝作品，說說這款服裝使用了哪些材料，是用什么方法連接而成的。

　　舉辦服裝展，請幼兒互相欣賞作品，并與之合影。

　　幼兒園六一創(chuàng)意活動策劃二

　　幼兒的心中都有一個夢，夢想自己能成為一位小公主，優(yōu)美地舞蹈;夢想自己變成了蜘蛛俠，勇敢戰(zhàn)勝邪惡。為了滿足幼兒內心對理想的憧憬，激發(fā)幼兒愛生活的情感，借“六一”國際兒童節(jié)到來之際，我們組織幼兒與家長一起參加親子活動——假面舞會，豐富幼兒的生活，激發(fā)幼兒暢想未來的美好愿望!

　　活動目標

　　1. 喜歡自己扮演的角色，并知道自己扮演的角色名稱。

　　2. 感受舞會輕松、愉快的氛圍，能主動、友好地尋找舞伴進行舞蹈。

　　3. 以家庭為單位進行“猜猜我是誰”的互動游戲，發(fā)展思維能力及觀察能力。

　　活動準備

　　1. 提前向家長發(fā)出邀請函，請家長安排好時間。

　　2. 提前進行環(huán)境布置。

　　3. 各家庭自備要扮演的形象的衣服及裝飾品(如公主服、超人服等)。

　　4. 面具、音樂、小禮品若干。

　　活動地點

　　幼兒園禮堂。

　　活動時間

　　6月1日。

　　活動流程

　　1. 熱鬧的開場(14:00 ～ 14:30)

　　◎組織家長、幼兒隨音樂輕快地入場。

　　◎播放音樂，所有人自由舞蹈，點燃活動的氣氛。

　　◎主持人開場致詞，介紹活動熱鬧的場面及幾組耳熟能詳?shù)?a href="http://www.scientbaby.com/show/renwu/" target="_blank" class="keylink">人物角色。

　　2. 猜猜我是誰(14:30 ～ 15:00)

　　◎舉行時裝秀，家長和幼兒分組有序地登場，并在合適的位置擺造型。

　　◎每組家庭走完時裝秀后，在臺前集體停留，臺下家庭說出他們扮演的角色并猜出他們的真實身份，猜中的家庭可以得到小禮品。

　　3. 歡樂的假面舞會(15:00 ～ 15:30)

　　全體家庭登場，任意尋找舞伴，大家一起跳舞。

　　在愉快的舞蹈中自然結束本次活動。

　　幼兒園六一創(chuàng)意活動策劃三

　　每年的“六一”國際兒童節(jié)，各國幼兒都會以各種有特色的方式慶祝自己的節(jié)日，這一天也是孩子們最開心的日子之一。小班幼兒在認知上帶有明顯的情緒特點，他們愛搞怪，也愛模仿，為了讓幼兒最大限度地釋放自己的身心，感受兒童節(jié)的樂趣，享受到專屬于“我”的快樂，本次活動在設計上一改幼兒園往日大型節(jié)目表演活動的風格，而將其改變?yōu)橐粓鲇腥さ幕b舞會，讓幼兒在活動中獲得快樂，并對未來充滿期待。

　　活動目標

　　1. 感受化裝舞會帶來的快樂，享受活動的樂趣。

　　2. 熟悉樂曲的旋律與節(jié)奏，學習蹦跳步。

　　3. 能夠合著音樂節(jié)奏，大膽創(chuàng)編表達節(jié)日快樂心情的舞蹈動作。

　　活動準備

　　1. 提前向家長發(fā)出活動邀請。

　　2. 動物頭飾、面具若干，自制簡單、鮮艷的服飾。

　　3. 音響設備，兔子舞音樂。

　　活動地點

　　各班級活動室內;幼兒園排練廳。

　　活動時間

　　6月1日。

　　活動流程

　　1. 動一動(8:50 ～ 9:10)

　　教師穿上自制服飾，并佩戴面具隨音樂出場，激發(fā)幼兒參加化裝舞會的愿望。

　　請幼兒說說教師的服飾是由哪些材料組成的，以及自己想化裝成誰來參加化裝舞會。

　　教師和幼兒圍坐一圈欣賞音樂，感受樂曲的歡快，并跟隨音樂在指定區(qū)域內自由舞動身體。

　　2. 可愛的蹦跳步(10:50 ～ 11:10)

　　引導幼兒模仿小兔子蹦蹦跳跳的動作，學習“蹦跳步”的基本舞步。

　　引導幼兒學習新舞步，掌握“左點、右點”的動作要領。

　　鼓勵幼兒在兩個基本舞步的基礎上，創(chuàng)編新舞步。

　　3. 化裝舞會(午睡后)

　　家長到位后，組織家長和幼兒到排練廳列隊，選擇喜歡的自制服飾和面具，穿戴整齊。

　　組織家長和幼兒以圓圈隊形進行集體舞表演，并提煉出動作要領。

　　隨音樂自由結伴，隨意創(chuàng)編新動作或動作組合，感受舞會的快樂。

　　活動建議

　　1. 活動開始前，教師可充分發(fā)動家長資源，請幼兒和家長一起用報紙、皺紋紙、紙袋、光盤等廢舊物自制環(huán)保服飾，供化裝舞會使用。服飾不用十分復雜，簡單、結實、色彩鮮艷就可以。

　　2. 幼兒自由舞動身體時，教師著重引導幼兒用拍手、拍肩等身體動作準確為樂曲打節(jié)拍，用身體感受音樂節(jié)奏的特點。

　　3. 引導幼兒掌握蹦跳步的基本舞步，即雙腿膝蓋彎曲，雙腳同時跳躍，前腳掌先落地。

　　4. 跳集體舞時，教師、家長、幼兒需要共同提煉出“左點、右點、雙腳向前跳”的動作要領，讓幼兒知道圍成圓圈后一定要向同一個方向跳舞，從旁指導幼兒掌握動作要領及集體舞的方向，減少互相之間的碰撞。

　　5. 活動結束后，教師可以利用晨間活動時間，帶領幼兒學習其他動作，提高舞蹈的難度。

　　6.《兔子舞》流行至今已十年有余，一些教師可能會認為以此作為活動內容未免過于老套，但不得不說《兔子舞》的舞曲節(jié)奏易掌握，指令清晰且旋律歡快，小班幼兒也更容易從樂曲中感受到快樂。如果教師有更好的選擇，也可以選擇其他的樂曲作為舞會的背景音樂。

 

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