“心得體會”是一種日常應(yīng)用文體，屬于議論文的范疇。一般篇幅可長可短，結(jié)構(gòu)比較簡單。下面是由小編為大家整理的“讀《追風(fēng)箏的人》有感范文四篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《追風(fēng)箏的人》有感范文【篇一】
翻閱書本，一句“為你，千千萬萬遍”映入眼簾。雖是短短幾個字，卻能讓內(nèi)心波濤洶涌蕩起的漣漪久久不能平靜。
《追風(fēng)箏的人》一書出自作家卡勒德·胡塞尼。它講述了一個發(fā)生在阿富汗的故事。阿米爾是富人家的孩子，而哈桑則是下人的兒子。在風(fēng)箏比賽中，哈桑幫助阿米爾得了第一，事后，哈桑被阿塞夫暴打，阿米爾目睹一切，卻沒有勇氣出手阻止。后來阿米爾不敢再面對哈桑而趕走了他。這些事一直像一塊石頭一樣壓在阿米爾心頭。直到多年后，阿米爾知道了哈桑是他同父異母的弟弟，才鼓起勇氣回到阿富汗，拯救了哈桑的兒子來贖以往的“罪行”。
《追風(fēng)箏的人》是一本結(jié)合了友情，親情，愛情，還有歷史，宗教的故事。作者以風(fēng)箏為線索，詳細(xì)的展現(xiàn)了生活在阿富汗兩個不同地位的孩子的友情。
友情是平等的。哈桑一直在為阿米爾付出，盡管阿米爾知道，但是他無法逾越他的內(nèi)心，無法放下對阿塞夫的恐懼，無法面對爸爸對他的冷漠。這樣的他，顯得非常自私，懦弱。當(dāng)哈桑走后，哈桑和阿米爾之間的風(fēng)箏線已經(jīng)斷了。所有的后悔和愧疚給阿米爾帶來了壓迫感，他做了一個錯誤的選擇：沒有勇敢面對。
朋友間應(yīng)該要坦誠面對，既然哈桑選擇了原諒，阿米爾更應(yīng)該要鼓起勇氣對哈桑說句抱歉。畢竟，紙是包不住火的，事情的真相大家都看在眼里，不可能一直逃避更不可能瞞天過海。哈桑非常善良，忠誠，無私。他從沒怪過阿米爾什么，只是默默的用自己的方式守護(hù)著阿米爾。
故事的結(jié)局，阿米爾成功找到了哈桑的兒子，彌補(bǔ)對哈桑的愧疚，他又追回了他們的風(fēng)箏。但這僅僅是故事。生活中，有些友誼，一旦錯過，就是一輩子。只要是認(rèn)定了的友誼，就要用一生去守護(hù)，珍惜。讓短暫的人生無怨無悔，不要過著帶著悔恨過完一生。朋友間的小別扭，要用更多的寬容去平息，挽回，而不是逃避。
每一份感情就像是風(fēng)箏，別等它飛遠(yuǎn)了，才后悔。
讀《追風(fēng)箏的人》有感范文【篇二】
第一次看這本書已經(jīng)是我初中的時候，轉(zhuǎn)眼已是大一即將轉(zhuǎn)入大二的時候，我又借著讀書小組讀書分享的機(jī)會把這本書重溫了一次。
這本書講述了兩個阿富汗少年的故事。阿米爾善于將別人的風(fēng)箏割斷，他的朋友哈桑則善于去追風(fēng)箏。阿米爾善與寫作，卻充滿懦弱與欺騙，哈桑誠實善良，勇敢，正直無私。兩人成為鮮明對比。
然而壞人本性也是好的，他們只是缺乏一個把他們引向善的指明燈。就拿阿米爾來說，當(dāng)拉辛汗好說歹說讓他“重新做人”，他嚴(yán)詞拒絕，當(dāng)拉辛汗亮出底牌告訴他，哈桑是自己同父異母的兄弟時，他才決定去找哈桑的遺子。
在現(xiàn)在這個充滿銅臭味兒的時代，壞人雖然存在，但若追根起源，大多數(shù)本性不惡，只是童年或者后成年時期缺乏引導(dǎo)罷了。還記得這個故事嗎?一個大盜在被劊子手押向斷頭臺的時候，他請求見他母親最后一面，要求吮吸最后一次的母乳，他的母親毫不猶豫地答應(yīng)了，最后這個大盜咬斷了他母親的*，一旁的人都很詫異，把他拉開。這個大盜臨死前對他母親說的最后一句話是：“若不是你不阻止我之前無數(shù)次的小偷小摸，我也不至于落得如此田地。”
這里的大盜就是阿米爾的翻版。在我們的生活中有許許多多的阿米爾，“復(fù)旦投毒事件”，“我的爸爸叫李剛”，“小悅悅事件”等等都是善與惡真實的寫照。
那么問題來了，我們又如何引導(dǎo)惡人往從善之路走呢?
我想教育應(yīng)該是重中之重。談及教育，老師和教育模式又是一大關(guān)鍵。現(xiàn)如今的應(yīng)試教育都比較重效率、重結(jié)果，不注重質(zhì)量、過程。因此，大多數(shù)的小孩思想發(fā)育還不完全，整天都埋入題海，缺乏素質(zhì)教育。曾經(jīng)我在某個書城等待開門，碰見幾個小學(xué)生，年紀(jì)雖小，卻已滿口臟話，說著一些與他們年齡大相徑庭的話，令我很是詫異。或許真的是快節(jié)奏的生活讓他們也快速“成長”了吧。
老師是教育的啟蒙者，但是家長卻是除了老師能和孩子呆在一起時間最長的人。現(xiàn)如今，家長們都忙于賺錢，忽略了孩子們的感受，導(dǎo)致有些孩子性情冷淡，有的又是雙重性格，自己卻仍無法發(fā)現(xiàn)這一問題的導(dǎo)火索。若有那天真出了事故，那才追悔莫及呢。
除了老師和家長以外，社會也應(yīng)當(dāng)扮好引路人的角色。政府、企業(yè)也都應(yīng)該大力支持，多加重視人格的培養(yǎng)。放慢我們生活的節(jié)奏，細(xì)化我們的優(yōu)點和不足，多多贊美和激勵“哈桑”，多多關(guān)注“阿米爾”，找出他的問題所在，一一攻破，這樣才能建設(shè)更好的幸福安康的和諧社會，營造一個美好的明天，創(chuàng)造一個充滿希望的未來。
讀《追風(fēng)箏的人》有感范文【篇三】
人生漫漫長路，蜿蜒曲折，看似遙遙無期，卻亦轉(zhuǎn)瞬即逝，過去、現(xiàn)在、將來，回首歲月終究會成為回憶。被追逐的風(fēng)箏，風(fēng)箏的故事，和那句“為你千千萬萬遍”是阿富汗夜空中最閃耀的星。
阿富汗的政治變革，這個時代的兵荒馬亂，必會造就一批生生不息的人，盡管生命如此脆弱，如此飽經(jīng)滄桑，卻仍舊生而不息。合上最后一頁時，整個世界都很靜，暮色漆黑，心里卻沉甸甸的……
一部偉大的作品，大概不在于他表達(dá)了什么，而在于它沒有說出來的部分。仆人哈桑和少爺阿米爾，還清晰記得那年夏日，阿米爾用廚房的小刀在樹干上刻下他們的名字：“阿米爾和哈桑，喀布爾的蘇丹”，這是純真的詮釋，是孩童間的天真無邪，似一縷靜緩的溪水。他會給他念書，盡管目不識丁，但那份熱情經(jīng)久不息，我喜歡哈桑說的那句話“日光還足夠亮堂，我們可以多念一個故事，多讀一章”，這句話像一抹暖陽，照亮我，洗滌我，帶給我力量，引領(lǐng)我前進(jìn)。
孩童時光總是無邪爛漫，但也是如易破碎的午后斜陽。我能夠想像得到阿米爾想要得到父愛的那份心情，因嫉妒而別扭的心。能感受年少的他偷偷躲在小巷處權(quán)衡榮譽(yù)、友情，和那被懦弱吞噬顫抖的心。在那傾盆大雨的黑夜，拐角處的窺視，那陰冷的小巷，站在死胡同末端的哈桑……一切如夢魘般，一場夜色，卻成為了空氣碎片，時刻侵襲著那一幕。
風(fēng)箏也許連著的是快樂和悲傷，也許連著的是沉甸甸的過往，或是那句“為你千千萬萬遍”，但那條成為好人的路和起飛的風(fēng)箏一樣，是孤獨、是焦慮、是一次次搖晃、是一次次顛簸；也是不畏懼、勇敢嘗試、不輕易言敗。人性的路，大概亦是如此，尋找內(nèi)心的風(fēng)箏，尋找那份屬于自己的溫暖和港灣，去迎接那散落在我們生活每一個角落的絢麗陽光。
時針、分針、秒針，我們無所畏懼的活著，愛著，用生命的熱度追尋著那個風(fēng)箏。也許故事結(jié)局并不完美，也許有些許苦澀與酸楚，但走上了成為好人的路，便是幸福的！不虛度光陰，不留遺憾，不被懦弱侵蝕，無悔這份歲月。
讀《追風(fēng)箏的人》有感范文【篇四】
“為你，千千萬萬遍”這句話在書中反復(fù)出現(xiàn)，它不是幼時無知的童年無忌，而是一種友誼上的承諾與擔(dān)當(dāng)，這是哈桑的追求，亦或是阿米爾想要完成的執(zhí)念。我不禁默然，閉上眼仿佛看見年幼的阿米爾與哈桑放風(fēng)箏；成年的阿米爾與索拉博一起放風(fēng)箏。在童年那次追風(fēng)箏比賽中，阿米爾因為他的自私與懦弱傷害了忠誠于他的哈桑，而他為哈桑的兒子索拉博放風(fēng)箏是對自己內(nèi)心的一種救贖。我笑了，風(fēng)箏清晰化為幾個字：友誼、寬宥和贖罪，這些組成了他們的生活。
語言平淡卻極細(xì)膩，不似紅色玫瑰般耀眼，卻若淺紫色茉莉花一樣淡雅。在不經(jīng)意間俘獲你的心，讓你愛上哈桑，愛上阿米爾，也愛上他們并不完美的生活。
或許很多人同情哈桑，一個兔唇孩子的生活。是的，他的生活是很苦，但那又如何?他有他的追求。也有人同情阿米爾，二十多年的愧疚與不安，并不完美的他，苛責(zé)的對待自己的錯誤，內(nèi)心苦苦掙扎多年。我也曾討厭過阿米爾，為什么不在哈桑有危險時沖出去幫他?當(dāng)時的我只在乎了哈桑的付出與阿米爾的逃避，然而在他為索拉博挺身而出時，我驀然注意到他多年的痛苦并不比哈桑少。只是他掩蓋的深，將自責(zé)壓在心底，待時光流轉(zhuǎn)多年，才終于鼓足勇氣去贖罪。看得讓人只想抱抱他，讓他卸下內(nèi)心的重?fù)?dān)。而他，雖生活也苦，但也有他的執(zhí)念。看到他們，仿佛看到了鏡中的自己，夢境一般縹緲，虛無卻真實。因為每個人都有過痛苦與選擇。
書中的是哈桑和阿米爾的生活，書外是我的生活。書中的他們無論經(jīng)歷過什么，做過什么，終歸有他們生活的意義。那么，我呢?第一次問自己這個問題，內(nèi)心仿佛被窺探一般，不禁緊緊合攏了羽翼，將心層層包裹起來。只好以問題為刃割開了這脆弱的內(nèi)心。我又問自己：我是誰，要到哪里去?日復(fù)一日的吃飯、睡覺、學(xué)習(xí)的意義何在?我旋轉(zhuǎn)般生活的支點是什么?如果這些都沒有答案，我的生活，意義是什么?
我迷茫了，困惑了。若是沒有了生活的意義，就相當(dāng)于失去了靈魂，將自己的軀殼投入社會，然后化為灰燼，也許無人識得，永遠(yuǎn)再找不回來。不，我不想如此！那我生活的意義在何處呢?摘下一瓣花，輕輕捻著，似問它，又似問自己：生活的意義?煩悶的閉上眼，花香卻撫慰著我焦躁的心，我猛地睜開眼，是了！像哈桑一樣真誠勇敢、對待生活積極向上；像阿米爾一樣秉性善良、勇于擔(dān)當(dāng)。這就是我生活的意義。