下面是小編為大家整理的2022年基層領導黨史學習教育專題民主生活會個人對照檢查材料三篇匯總（精選文檔）,供大家參考。
基層領導黨史學習教育專題民主生活會個人對照檢查材料三篇匯總
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基層領導黨史學習教育專題民主生活會個人對照檢查材料1
根據縣委、縣人武部黨的群眾路線教育實踐活動安排部署，按照?照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病?的總要求，結合同志們提出的意見和建議并聯系自己的思想和工作實際，我重點查找自己在四風方面存在的問題和不足，并對存在問題的原因進行了深層次的剖析，明確了整改措施和努力方向?，F將對照檢查情況匯報如下：
一、貫徹加強作風建設規定措施的情況
(一)貫徹落實的基本情況
嚴格執行?中央八條?、?軍委十條?、?軍區十二條?和?省軍區八條?的規定，認真學習領會習總書記關于開展黨的群眾路線教育實踐活動一系列重要講話精神，深入抓學習、誠心聽意見、認真找問題、全面抓整改。作為一名有17年黨齡和4年軍齡的黨員，從我在連隊入黨宣誓起，我就嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖，在政治原則、政治立場、政治觀點和路線方針政策上始終同黨中央保持高度一致。認真領會上級黨委、上級軍事機關重要文件、重要會議、重要講話，不折不扣貫徹落實工作安排部署，認識不偏差、工作不走樣、成績不虛假。中央?八項規定?等作風建設意見規定出臺以后，我及時學習，認真改進，在工作中、生活中嚴格執行，基本杜絕了自我要求松懈、貪圖安逸、奢侈浪費等不良行為，時刻自警、自省、自律，做到了政治上明白、行動上清白。
(二)存在的不足
政治理論、軍事理論學習的自覺性不高，存在以干代學的現象，尤其是當工作與學習發生矛盾時，往往認為學習是?軟指標?，可以往后推一推，放一放，從而導致學習的系統性不強，理論素質提高乏力。有時貫徹落實工作時死板硬套，上級安排什么就做什么，落實硬性指標為完成任務而落實，軟件建設沒有深入細致，忽視了痕跡管理。對政策法規學習不夠深入，理解不夠透徹，有些認為自己掌握了就可以了，沒有為身邊的人起到模范帶頭作用。對在工作中出現的新情況、新問題不能及時夠敞開思路、積極探索解決辦法。比如在工作中基層反映的熱點、難點問題，只注重了及時上報，沒有開動腦筋，因地制宜的研究解決問題的辦法，存在著等靠上級的依賴思想。
二、“四風”方面存在的突出問題
(一)形式主義方面
1、學習態度不夠自覺。學習自覺性不高，特別是對理論的系統學習上，沒有長期的規劃，想起學點什么就學點什么，存在著實用主義思想，存在以干代學的現象，特別是當工作與學習發生矛盾時，往往認為學習是?軟指標?，可以往后推一推。學習習慣不能持之以恒，客觀上強調工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持續自覺學習的精神。學用結合效果不佳，在理論體系把握上和?融匯貫通?地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應，忽視了軍事理論對武裝實際工作的指導作用，對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。
2、工作重顯績輕潛績。干工作習慣于出成績、見效快的方面，對常規性的、指標軟的投入精力不足。在處理武裝工作和黨委政府安排工作上，有時忙于完成政府重點任務、中心工作，而忽視武裝系統性工作。抓武裝工作也存在抓好整組和征兵就行了的認識，往往忽視對民兵政治理論的教育和軍事素質的訓練。
(二)官僚主義方面
1、做事擺姿態、擺架子。有時覺得自己工作時間長、經驗多，對自己分管的工作滿足于憑老習慣、老辦法辦事，不想學習新的理論、不愿聽取他人意見，對自己沒有分管的工作主觀上不想著手，存在?事不關己高高掛起?，?各掃門前雪?的思想。一些具體工作，擺架子、搞指揮，沉不下身子，如：今年組織民兵應急排訓練時，我沒有親自參加訓練，而是每組安排退伍軍人組織指揮，自己在旁邊指導。
2、脫離基層，脫離群眾。抓武裝工作落實，下基層轉的不多，一般都是只看點、不看面，有情況打個電話問問、不深入一線查看，有時為了落實縣人武部部署的硬性任務，非得到基層去，才下去轉轉，去了也沒有沉下心來認真思考工作推動的困難和問題，致使工作效果不夠理想。對軍屬、退伍軍人走訪不夠，沒有經常性深入到群眾中認真的傾聽意見和建議，有時到群眾家中，多半是去看望幾個生病的黨員干部，或是退伍的老軍人，都是帶有一點走形式、表姿態的味道。
(三)享樂主義方面
學習上不愿吃大苦，不愿意花時間，在黨校進行集中學習時，有時會因事忙而請假，進行網上學習時，為了追求高學分完成任務而沒有認真領會學習內容;平常工作和生活中艱苦樸素、節約勤儉的傳統發揚的不夠好，存在貪圖安逸、不思進取的傾向，思想上，仍然存在一定的畏難情緒，習慣安于現狀，遇有復雜問題時不愿積極努力，害怕失敗。對民兵軍事訓練抓的不到位，總想著隊伍不好組織、訓練要吃苦，想著民兵是編外隊伍，抓的太緊大家受不了，導致訓練規程、訓練計劃得不到完全落實。
(四)奢靡之風方面
有時開展武裝工作勤儉節約不夠，過度使用標語、宣傳資料，對可以重復使用的沒有長期保持，對一些不實用的資料沒有進行精簡;民兵應急點驗有時充門面、講排場。個人工作生活中存在一些浪費現象，如隨手不關燈、短暫離開不關空調、浪費紙張，下村檢查工作經不住盛情邀請，吃吃喝喝、隨大流，個人生活講檔次、講品位，忽視了艱苦樸素的革命傳統。
三、產生問題的原因分析
(一)政治理論學習不夠深入，理想信念堅持不夠牢固。沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解。自己從參加工作到一步一步走向領導崗位，一直對黨充滿信心，但是隨著社會經濟的繁榮發展，特別是看到社會上的一些不公、不良現象，如貧富差異，投機鉆營，搞形式，卻步步升，自己努力工作，生活仍然艱難，總覺得受到了不公平的待遇，而沒有認識到作為一名黨員，就是要吃苦在前，享樂在后，把為人民服務、踐行黨的宗旨作為目標和追求，這是在政治理論上學習不深，理想信念不夠清醒和堅定的具體表現。
(二)缺乏艱苦奮斗的精神，為人民服務的宗旨觀念不夠自覺主動。共產黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。這些年來，自己埋頭工作，吃苦耐勞，也在不斷改造自己的主觀世界。但實際上存在著以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養減弱了，為人民服務的宗旨不牢了，對自己要求也放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成上級交辦的任務，滿足于實際工作不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。
(三)居安思危意識減弱，革命精神有所松懈。存在一定的麻痹思想，總覺得當前軍事斗爭形勢有所緩和，又身在內地從事民兵預備役工作，當兵打仗、帶兵打仗的責任感、緊迫感、危機感不強，在破解制約基層武裝部全面建設和民兵預備役建設的重點難點問題上還放不開手腳，辦法還不多，使命意識有所淡化，抓武裝工作存在一些過關應付、得過且過的思想。
(四)放松了廉政勤政要求，紀律約束不嚴。在思想上，個人認為現在經濟發展了，各方面條件好了，標準也提高了，人情禮往是傳統，認為吃喝是小事，不涉及大的廉政方面的問題。不再象過去那樣艱苦奮斗、勤儉節約，衣食住往、辦公條件各方面提高一些標準也沒什么問題?？吹街車腥嗽趺醋?，自己也跟著那樣做，隨大流走，有盲目從眾、互相攀比心理，把厲行節約、過緊日子的要求和制度紀律放在一邊，覺得這是工作需要，人在其中身不由己。歸根結底，是自己信仰還不夠堅定，對黨的紀律嚴肅性不夠敬畏。
四、今后努力方向和整改措施
針對自己存在的問題，我將圍繞?為民務實清廉?的主題和?反對‘四風’、服務群眾?的重點，嚴肅認真整改到位。
(一)加強學習，增強思想認識。以認真負責的態度抓好學習，做到學有所思，思有所悟，悟有所行，行有所果。認真系統地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和?三個代表?重要思想，促進思想大解放，觀念大更新，工作大跨越。根據新形勢下軍事工作需要，以提高軍事工作成效為重點，學習重點軍事理論、習主席重要軍事指示，不斷提高自身軍事理論素養。通過學習牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的政績觀、權力觀、利益觀，自覺做到?多學習、少應酬，接地氣、干實事，多奉獻、少享樂?，努力做黨員群眾信賴的貼心人。
(二)改變作風，強化責任，提高服務能力。牢固樹立全心全意為人民服務的思想，堅持科學的態度和求實的精神，把為黨和為人民無私奉獻的精神作為自己的畢生追求，兢兢業業地做好各項工作。樹立強烈的責任意識，深入實際，深入基層，聯系群眾，傾聽群眾的心聲，想群眾之所想、之所思、之所急。努力做到克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，積極工作，腳踏實地的投入到工作中去，保持樂于吃苦，甘于奉獻的精神，努力提高工作能力和服務水平。
(三)加強自身修養，增強拒腐防變能力。常思貪欲之害，常懷律己之心，抗得起誘惑，耐得住寂寞，時刻做到自重、自警、自省、自勵，做到在奢靡之風、享樂主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣。加強道德修養，模范遵守社會公德和職業道德，做到以德立身、以德服人、以德樹威，追求積極向上的生活情趣，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作斗爭。堅持擇善而交，多同普通群眾交朋友，多同先進模范交朋友，純潔社交圈、凈化生活圈，保持共產黨員的良好形象。
(四)傾注國防事業，狠抓武裝建設。搞好民兵政治教育，純潔民兵隊伍，樹立全心全意為人民服務的宗旨，保證召之即來、來之能戰、戰之能勝。抓好基層民兵連建設，軟硬件逐步規范達標，民兵各項工作要求全面落實，充分發揮民兵在改革發展穩定各項工作中沖鋒陷陣、樂于奉獻、模范帶頭作用，贏得群眾的支持和擁護。保障民兵應急隊伍建設，組建精兵強將，落實訓練任務，發揮應急隊伍的拳頭作用，在新形勢下反恐、治安、救災等方面當好突擊隊。
以上是我的個人對照檢查情況，不妥之處懇請領導和同志們批評指正。在今后的工作中，我將加強學習，認真改進，努力提高工作能力，提高自身修養，努力成為一名組織放心、群眾信服的優秀專武干部。
基層領導黨史學習教育專題民主生活會個人對照檢查材料2
根據本次民主生活會的要求，結合自身的思想、工作實際，對照黨員標準深刻剖析自身存在的問題，以此來促進自身思想和工作的提高，現將對照檢查情景匯報如下，期望同志們對我給予幫忙。
一、深入查擺突出問題
(一)政治思想方面。能夠主動學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”，堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權威和集中統一領導，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央堅持高度一致。可是還是存在著一些不足之處：一是思想上不夠重視，缺乏主動性、自主性和學習熱情，自我感覺理論學習是軟指標，往往是“要我學”，沒有內化為“我要學”。除參加市紀委、區委中心組和機關團體學習外，自學的時間和精力沒有保證，沒有做到持之以恒地擠出學習時間。二是學習深度廣度不夠。認真學習黨的十九大精神和習近平總書記系列重要講話，但對黨的十九大精神異常是習近平中國特色社會主義思想的認識還不全面、不系統，存在一知半解、淺嘗輒止的情景。經常以工作忙、任務重和事務性工作多等理由減少學習時間，導致學習不夠及時、不夠深入，效果不明顯。三是學習存在實用主義傾向，常常是需要什么學什么，急用什么學什么，在工作中遇到問題才急著找政策，碰到材料才查資料，往往把工作放在第一位，政治理論學習第二位。四是沒有很好地將理論學習運用于工作實踐，在“做實”上做得還不夠，習慣于開開會、學學文件、寫寫體會等常規化的學習方式，對如何結合工作實際，以習近平新時代中國特色社會主義思想指導實踐研究不深，未能很好地做到學以致用，在必須程度上還存在著學用脫節的現象。
(二)精神狀態方面。工作中能夠堅持昂揚斗志，找準站位，聚焦主責主業，但還存在擔當有為不夠等不足：一是政績觀偏差，有時候過于激進，將對自我的嚴格要求無形中強加到身邊的同志身上，只想著多干事，早成事，重壓力傳導輕解壓疏導，工作缺乏長遠思考。二是受思維局限，新的環境下開展工作還有所顧慮，打不開思路，放不開手腳，下不了決心，缺乏持之以恒的勁頭，有時抓工作的力度不足，工作業績與領導的要求還有差距。三是難點問題破解還不夠有效。雖然對一些歷史遺留問題，做了一些嘗試，試圖破解難題，但有的還是局限于面上，沒有真正觸及問題內核，缺乏較真碰硬的精神，沒有從根源上解決問題。四是工作的開拓性還不強。習慣于按照上級指示要求抓落實，憑經驗辦事，因而在創新工作方法，創造性抓好工作落實方面做的還很不夠，有一種漸進求穩的思想，重視常規工作的開展，但開拓創新抓工作的觀念沒有很好地確立起來，這實質上是擔當精神不夠的表現。
(三)工作方面。在工作中能夠主動作為，做到想干事、能干事、干成事。但工作中也存在作風不實等問題：一是工作中調查研究不夠深入，沒有沉到群眾中去，面上檢查督導多，梳理總結少，對基層的工作指導幫帶不夠及時有力。對基層建設的情景還不夠了解，對群眾的意愿掌握還不夠清楚，解決基層群眾的實際困難不夠。二是在工作中，存在坐、等、靠的思想，對上級重大決策部署缺乏深入研究思考，思想懶惰，比如在安排工作中存在照搬照套上級文件，重視檔案資料等痕跡管理的現象。三是工作落實力度不夠，認為自我只負責把方向，安排好工作部門落實就行了。工作中重結果輕過程，要求安排多，督導落實不到位，工作只是下任務、壓擔子。四是在一些工作上缺乏全局眼光，在謀劃工作時，有思維局限于自我分管的“一畝三分地”中，沒有站在全市工作大局來思考謀劃分管的工作。黨委會議研究重要事項時，涉及到分管的工作，就很重視，總能夠充分對接征求意見。而涉及其他線口的議題，怕有越權之嫌，很少發言。
二、產生問題的原因分析
(一)忽視了系統的政治理論學習。由于對政治理論學習的重要性認識不足，從而無形之中放松了政治理論學習，自以為憑借現有的工作經驗，做好本職工作應當沒有問題，經驗主義作怪，缺乏學習新理論、新知識的強烈愿望。常把工作當成硬任務，學習變成軟任務，忽視了理論學習，放松了主觀世界的自我改造，缺乏勤奮刻苦的鉆研精神，只注重業務知識學習，沒有把理論學習擺在自身建設的重要位置，日常工作大多陷入事務性、具體性工作多，理念信念也有些滑坡。
(二)放松了嚴格的黨性修養錘煉。在樹立“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“四個服從”上做得不夠，放松了對自我的嚴格要求。自信作為一名受黨教育培養多年的黨員干部，自我政治上是可靠的，立場上是堅定的，潛意識中有了一種優越感，放松了自我修煉提升，沒有時刻牢記“我是誰、為了誰、依靠誰”，淡漠了和群眾之間的魚水情，自我完善的意識不牢，在日常工作和生活中精神上有所放松、作風上有所松弛、行動上有所懈怠，遇到挫折迎難而上的進取意識開始淡化。
(三)淡化了為民服務的宗旨意識。反思我在工作方面存在的問題，一個深層次的原因，就是為人民服務宗旨觀意識有所淡薄。未能很好地做到在貼近群眾、聯系群眾、服務群眾。謀事創業存在不實，研究解決一些矛盾和問題，實事求是、群眾路線堅持得不夠好，工作作風不夠深入，得心應手的工作抓得多一些、實一些，難度大、見效慢的工作抓得虛一些、少一些。工作中有時韌勁有余、狠勁不足，覺得身邊的黨員干部自律意識較強、整體素質較好，必須程度上放松了對身邊干部的嚴格管理。有時為顧忌情面，怕給黨員干部帶來思想負擔，在教育管理時，和風細雨多、嚴厲批評少，在落實從嚴治黨監督職責上還需進一步加強。
三、今后整改方向及主要措施
(一)加強理論學習，提高政治素質。進一步學習貫徹黨的十九大精神，認真系統第學習習近平新時代中國特色社會主義思想和系列重要講話精神，堅持用黨的先進理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作，牢固地樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”，更加堅定地把好世界觀、人生觀、價值觀，始終在思想上、政治上同黨中央堅持一致，不斷增強政治鑒別力和政治定力。
(二)加強個人修為，忠誠干凈擔當。把忠誠作為第一位的政治要求，真正做到說老實話、辦老實事、做老實人，讓組織放心、讓黨和人民放心。堅守一線深入基層，傾聽群眾意見，為群眾排憂解難，把群眾滿意作為第一標準，抓好工作落實。堅定信心，主動作為，靠前指揮，確保各項工作有序有效推進。
(三)加強宗旨意識，切實服務群眾。在服務大局上下功夫，牢固樹立全心全意為人民服務思想，堅持思想的純潔性，真正把紀律和規矩挺在前面。嚴格執行各項規章制度，守住思想防線。堅持求真務實，克服搞形式主義和表面文章，抓好工作的落實，強化敬業精神。以對黨負責、對干部負責、對群眾負責的態度扎實開展工作。
基層領導黨史學習教育專題民主生活會個人對照檢查材料3
自黨的群眾路線教育實踐活動深入開展以來，我按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，廣泛征求意見建議，采取群眾提、自己找、上級點、互相幫等方式，深入查找在“四風”方面存在的突出問題，剖析了產生問題的原因，明確了努力方向和整改措施?，F將情況匯報如下：
一、存在的突出問題
1.政治理論學習不夠深入。沒有做到積極主動學、沉下心來學，有時沒有真正理解深刻內涵，也沒有結合實際深入思考，在把握形勢和了解政策方面，以及理論聯系實際的能力方面有許多欠缺，有學用脫節現象。如：(或：學習不夠，理論不深。平時學習的自覺性不強，在理論學習上，常常對自己要求不高，一是理論書籍讀的較少;二是讀的過程中多數是淺嘗輒止，沒有深挖掘、細推敲。常常因為工作一些瑣事，放松了理論學習和水平提升，在處理具體事務的時候容易忽略理論指導，不能很好的將理論知識運用到實踐中，用來指導工作的開展，導致個別時候缺乏理論與實際的有機聯系;三是在學習的深入性和系統性上還有很大不足，對新知識，新思維掌握不多，了解不透。如：)
2.在工作落實方面存在一定程度的形式主義。有時只想著把領導交給的任務完成好就行了，沒有深入去想落實的效果究竟如何。如：在起草文字材料時，還存在著機械照搬照套現象和文字不夠精練、套話比較多等問題。(或：工作不夠扎實，落實不夠細致。一是對上級布臵的工作有時存在只求過得去的想法，不求精益求精，落實過問較少，在工作中有時存在急于求成的情緒;二是對待突出性的工作總想怎樣盡快完成，而不是總想把他怎樣去做，做到最好、最有效。如：)
3.率先垂范不夠。在工作、學習等方面常常混同于普通群眾，要求群眾做到的事情，有時不能首先做到，沒有達到“不令而行”的效果。如：在書法特色學校創建活動中，尚不能安靜下來，好好習字。
4.聯系服務群眾不夠。群眾觀點不牢固，為人民服務沒能做到“全心全意”。一是深入調查研究不夠，主動調研少，只重視教職工上門反映問題和提出意見建議;有時進行的調研，也只是為了完成工作任務，只關注自己想要了解的問題，導致征求教職工意見、了解教職工需求不及時，不全面。如：二是工作中有時瞻前顧后，對于教職工提出的一些難點和敏感問題，有的只限于如實反映，考慮推動解決做的不夠。如：
5.大局意識不強。只想著把自己份內的工作干好就行，有時對分管之外的工作不夠積極主動。如：
6.工作熱情減退，工作有時有應付心理。近兩年來，隨著年齡的增長，存在安于現狀思想，滿足于現有學識和見解。有時存在懶惰思想，考慮問題不周全、工作不細致，工作思路不夠寬，辦法不夠多。如：
7.工作中存有畏難情緒。有時存有畏難情緒，迎難而上、一貫到底的決心和勇氣還不夠。如：
8.欠缺創新意識，沒有充分發揮主觀能動性。工作思路不寬、不活，很多時候還是循規蹈矩，只安于表面，缺乏創新意識，不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。如：
9.勤儉節約意識淡化。在日常工作中不能保持艱苦樸素的優良作風，勤儉節約觀念淡化，存在浪費現象。如：在工作中節約水電、紙張方面還做得不夠。
二、產生問題的原因剖析
(一)理想信念不堅定，政治理論學習不夠
在政治理論學習方面做的不夠，事情一多學習就往后推，有時學習蜻蜓點水浮于表面，缺乏深入思考，不善于理論聯系實際，政治認識和理論學習缺乏深度和系統性。究其原因，這其實都是政治觀念不足，理論學習不夠造成的，沒有把政治學習作為一項基本功去修煉，沒有充分認識到政治思想教育工作是學校發展的方向和基石，關乎學校的長遠可持續發展。
(二)宗旨觀念淡化，群眾意識不強
宗旨觀念淡化，沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識，沒能牢固樹立群眾觀點，實際工作中沒能時刻做到：端正態度，充分尊重群眾意愿;牢記宗旨，充分尊重群眾的主體地位;以人為本，充分尊重群眾的首創精神。在借鑒和運用做好群眾工作的有效方式方法上還較欠缺。
(三)黨性修養不強，工作作風不夠硬
黨性修養不強，對自己要求不夠高。由于長期面對工作壓力和高標準的工作要求，自己偶爾也會產生患得患失、應對的思想，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，滿足于完成領導交辦的任務，創新意識淡化。大局意識不強，認為工作各有分工，把自己的工作干好就行，存在多一事不如少一事思想。
(四)政治紀律、組織紀律淡薄，放松了自我要求。
自認為堅持黨的政治紀律、政治紀律是比較好的。但經過認真學習，我深深認識到在嚴于律己、主觀主義上存在差距。個人主義和主觀主義思想有所抬頭，貪圖安逸，有時把自己混同一般老百姓，對一些不良現象，不能按照黨的紀律要求去主動制止和疏導，而是裝糊涂，多一事不如少一事。這些行為是為自己開脫找借口，根本原因這我放松了嚴格的紀律約束造成的，也與我理想信念不堅定有直接關系。
(五)對政績觀、權力觀、世界觀理解不深，“三嚴三實”落實不夠。
用焦裕祿精神細照嚴查，產生“四風”突出問題，思想根源在于對正確的政績觀、權力觀、世界觀理解不深刻、堅守不到位，沒有做到“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律已，謀事要實、創業要實、做人要實”的要求，沒能像焦裕祿同志那樣恪守為民情懷，把為民務實清廉的價值理念付諸到律已、帶人、干事的工作實踐中。黨性修養不夠，潛意識中存在的享樂主義思想抬頭，沒有把教職工整體利益和教育事業作為人生價值的追求，有時抱著“不求有功但求無過”的心態思考問題，不愿為堅持原則得罪人，放松了主觀世界的改造，放松了對理想信念的執著追求，放松了黨員領導干部的自我約束，產生了隨俗入流、攀比享受、工作不實、擔當不夠等問題。
三、努力方向和整改措施
(一)端正學風，切實加強理論和業務學習
一是養成良好的學習習慣。在工作之余要靜下心來，每周抽出一定的學習時間，重點學習領會黨在新時期的路線方針政策和相關的業務知識，進行精神“補鈣”;二是學好用好政策法規。在吃透精神的基礎上，將上級精神和政策要求落實到位、執行到位;三是要注重學習的體系化、系統化，堅持用黨的最新理論武裝頭腦，指導實踐工作，理論聯系實際，學以致用，克服學而不思、學而不用、學而不行的問題;四是利用多種形式組織好學校黨員學習，扎實創建學習型黨組織，把學習培養成為一種生活和工作的習慣。
(二)加強黨性修養，做好表率作用
一是堅定理想和信念，每年自覺對照黨章黨紀和先輩先進查找自己思想不足，反思自己的言行，特別是要以焦裕祿為榜樣，做到吃苦在前，享樂在后，腳踏實地，艱苦樸素;二是以反面典型為教材，時刻警示自己，實現自我凈化，自我革新，自我完善。每年正反面警示教育片觀看學習不少于4部，撰寫學習心得體會不少于3篇，不斷提升自身的人生境界。
(三)進一步改進工作作風，提升工作水平
一是重視對文件、會議和領導講話精神的學習領會，準確把握有關精神，對分管工作要做到熟悉和精通，相關情況要掌握;二是在貫徹落實上級精神和領導交辦的工作任務時，要緊密結合實際、創造性地提出落實方案或辦法，不說空話套話，不搞形式主義;三是文字材料要簡明扼要、條理清晰、措施明確、要求具體，杜絕長篇大論和官話套話。
(四)進一步樹立群眾觀點，踐行群眾路線
牢固樹立群眾觀點，密切師生關系，全心全意為師生服務。一是深入師生調查研究，每個月至少進行一次調研，深入走訪一線師生和群眾，深入了解教學、科研、管理和服務方面存在的問題，增強對部門工作具體指導，幫助解決實際困難和問題;落實“學校領導接待日”制度，做好接待師生工作，詳細了解師生思想狀況，對部門和師生反映的合理訴求，第一時間協調解決;二是與師生“零距離”、“面對面”，從感情上、行動上親近師生，幫助師生，進一步做好黨員“結對幫扶”和“扶貧助學”工作;三是切實開展貼近生活、貼近工作、貼近教師的各種文化娛樂活動，豐富教師的業余文化生活。通過活動，統一思想，凝聚力量，創造一個積極向上、融洽和諧的工作氛圍。
(五)進一步開展批評與自我批評，做到亮丑、排毒積極開展批評與自我批評，切實打消怕丟面子、怕傷和氣等顧慮，堅持摒棄“好人”主義、“多栽花少栽刺”的處世哲學，拍手更要拍灰，做到“亮亮丑、紅紅臉、出出汗、排排毒”。堅持出于公心、與人為善，既不馬虎敷衍、文過飾非，又不發泄私憤、搞無原則紛爭。
(六)進一步增強責任意識，提高工作實效
一是做事情要進行深入思考，不但要把任務按要求完成好，還要追求工作的高標準，開創性地開展工作。要圍繞學校中心工作，貫徹落實教體局和學校各項決策和部署，創新黨員學習教育方式，在黨建品牌創建工作中要創出亮點、取得實效;二是增強大局意識，積極參加學校的各項活動，切實落實學校領導聯系教研組制度，多深入教學一線聽課、教研;在學?！皶懔⑿＃晳T立人”特色目標建設中，帶頭讀書，帶頭練習書法，做好表率。
(七)廉潔自律，強化自我約束
嚴于律己，履行好“一崗雙責”，嚴格遵守《廉政準則》，加強廉政法規的學習和落實，強化自律意識。一是帶頭弘揚艱苦奮斗的精神，自覺抵制享樂主義和奢侈之風的誘惑，在生活上艱苦樸素，在工作中厲行勤儉節約;二是保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前，做到自重、自警、自省、自勵，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗;三是厲行勤儉節約，反對鋪張浪費。從點滴做起，厲行節約，做到“光盤族”，避免“舌尖上的浪費”。節約水電，做到“人走斷電”、“一水多用”、“一紙多用”;四是追求積極向上的生活情趣，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作斗爭。
總之，今后我將在學校領導和師生的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，為加快推進學校發展，建設一流精品特色名校做出更大的貢獻。
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