下面是小編為大家整理的自查報告及整改措施,供大家參考。
自查報告及整改措施 中心小學
李莉 經過幾天的師德師風整訓的學習使我受益匪淺， 學高為師，德高為范。
師德是教師最重要的素質。
加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。
教師的一言一行、 一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。
因此， 師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。
教師不僅要教好書， 還要育好人， 各方面都要為人師表， 使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操， 才能以德治教、 以德育人。
以高尚的情操引導學生全面發展， 在此我就我個人在師德師風學習活動中發現的問題做自我剖析， 盡量做到：
優良的得以發揚， 失誤、過失毫不遮掩。
一、 責任意識和師德師風1、 認真貫徹黨的教育方針、 政策， 遵守國家法律、 法規， 遵循教育規律， 為學生的終身發展奠基。
愛崗敬業， 無私奉獻。
我校教師全身心投入教育教學工作， 以良好的師德形象， 各自獨特的教育教學方法， 在師生中贏得了良好的聲譽。2、 注重自己的言行舉止， 以身作則， 言行一致。
尊重學生的個體差異， 不諷刺、 挖苦、 歧視學生， 不體罰或變相體罰學生。
尊重家長， 服務家長。
在工作中， 與家長溝通， 認真聽取家長意見和建議， 取得支持和配合， 不指責、 責備家長。3、 能欣然接受學校布置的各項工作， 不推諉， 并都能按時完成。服從領導安排， 踏踏實實做好自己份內的事， 責任感強。4、 嚴謹治學， 認真研究業務， 堅持學習， 不斷地自我充電， 探索教育教學規律， 因材施教， 改進教育教學方法， 提高教育教學水平。5、 謙虛謹慎， 互相尊重， 相互學習、 相互幫助、 發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。
自覺抵制社會不良風氣影響， 不對學
生進行有償補課和收取額外的報酬。
與家長交往中不收禮、 不吃請、不叫家長辦事， 不進行有償家教。
二、 存在的問題：1、 教育理論學習不夠透徹， 理論修養不夠， 只停留在表象上，沒有從實質上深入研究。2、 、 工作作風還不夠扎實。
沒有腳踏實地的精神， 總想在工作中找捷徑。3、 做事情沒有創新精神， 對問題不做深層次的分析， 思考不夠透徹。
4、 對于學生的關愛不夠。
特別是對學習有困難的學生不夠耐心，沒有持之以恒的幫助這些學生。5、 與家長溝通的主動性還不夠。
造成一些不必要的誤解。
三、 整改措施：1、 認真學習教育教學理論， 加強對教育經典著作、 新課程理論的學習， 在學習中做到結合實際深入思考， 用理論來指導工作， 把時間用在業務鉆研上， 改進教學方法， 精益求益。
2、 平等對待每一位學生。
善于發現學困生的閃光點， 在教學過程中耐心幫助差生。
給學生同等的機會， 讓他們有個性的展現自己、充滿自信， 奠基學生的幸福人生。3、 加強與家長的溝通。
取得家長的最大支持， 同時深入了解每個學生的個性特點， 促進每一位學生健康快樂的成長。4、 開拓創新， 提高教育教學水平。
在工作中勤觀察、 勤思考，想學生、 家長之所想, 急學生、 家長之所急， 全心全意做好教育教學各項工作， 爭做讓學生喜愛、 讓家長放心的老師。