下面是小編為大家整理的生活調查報告4篇【完整版】,供大家參考。

一、基本情況

2020年，全區共有11，787戶、31，316人享受到了城市低保，上述低保對象完全按照《長春市城市居民最低生活保障若干規定》(試行)的要求進行管理和救助，共發放低保金1036.9萬元，基本上做到了應保盡保。幾年來，區政府一直高度重視居民最低生活保障工作，把這項民心工程作為政府工作的重要組成部分。區政府投入200萬元在全市率先成立了扶貧超市，至2020年5月全區8個街道全部成立了陽光超市。其中南湖街道湖～區陽光超市在2020年5月迎接了總書記、國家xx同志的視察。在區政府的積極努力下，目前，我區已經基本形成了組織健全、制度完善、措施配套、運轉有序的城市低保工作機制。2020年1月，我區代表長春市在重慶街道接受了中共中央辦公廳、xx辦公廳關于解決困難群眾社會保障問題專項調研，低保工作受到檢查組的充分認可，為朝陽區乃至長春市爭得了榮譽。2020年4月，在我區召開了全市陽光超市現場會;2020年9月，全市低保金實物發放試點在我區實行。標志著我區低保工作已經走在了全市前列，并繼續向著更高的水平邁進。

二、主要工作

(一)領導重視，組織嚴密，為全區低保工作開展提供了有力保障。

區政府領導十分重視居民最低生活保障工作，把此項工作作為關系全區安定團結大局的大事來抓，作為踐行三個代表重要思想的具體體現。政府年初財政預算都要優先安排低保資金，確保低保金全額到位，區財政和審計部門實行聯審制度，保證資金封閉運行，專款專用。為保證低保工作運行順暢，落實到位，政府建立了由常務副區長直接負責，區民政局具體操作，各街、鎮民政科長、民政助理、社區主任、低保專干分工把關的低保組織體系，上下聯動，目標明確，責任清楚。社區低保評議小組定期召開低保工作會，了解轄區內低保情況，及時調整工作重點，力求為低保戶解決實際困難。政府領導重視，工作支持，為我區低保工作順利、全面開展，提供了有力的資金和組織保障。

(二)以人為本，適應形勢，低保工作盡量緩解受保人員的生活壓力。

為了緩解物價上漲、煤、電資源緊張等不利因素對低保對象的生活壓力，充分保證低保對象的基本生活水平，區政府千方百計為低保戶提供幫助，并積極落實國家、盛市各項相關政策。2020年，全區有83戶低保無房戶享受到了廉租住房或租房補貼;為736戶低保家庭辦理了供熱費減免手續，免交金額86.35萬元;對1749戶低保家庭實行了取暖用煤專項補助，補助金額48.51萬元;向2938戶低保家庭發放糧油補貼86.88萬元;向2865戶低保家庭發放電價補貼6.98萬元;根據省民政廳統一要求提高對低保對象的補助標準后，為全區6473名低保對象補助金額14.43萬元;對孤老、孤兒和優撫對象共124人提高標準，每月增加補助金額4216元。向低保對象發放超市特困購物證1000本，優惠購物證3000本，代金券30萬元，受益人數達4000戶、12，000人。由于政府及時采取了一系列救助措施，工作開展得細致認真，基本能夠滿足低保對象的正常生活需要，最大限度地克服了各種不利因素對低保家庭的影響。

(三)低保干部，迎難而上，扎實有效地開展工作。

我區現有低保專干79人，多數是下崗職工、4050人員，他們克服了許多困難，做了大量艱苦細致的調查和登記工作。為了全面摸清我區低保戶的真實情況，為規范低保工作掌握可靠、詳盡的第一手資料，低保工作人員不顧低保對象居住偏僻、情況復雜、不便溝通等困難，深入到每戶低保申報家庭進行調查走訪。對雖然沒有申請，但生活確實困難，符合低保條件的人員，主動幫助其進行低保申請;對沒有達到低保標準的申請人，認真耐心地做宣傳、說服工作，取得理解，爭取支持。在調查中我們了解到，低保干部對低保標準和相關政策都能夠熟練掌握，對分管轄區內的情況了解細致，工作的積極性和主動性很高，對生活不能自理的重并重殘、孤兒、孤老等重點照顧對象的低保金，都由低保干部送到家中。低保干部的工作在群眾中得到了廣泛的支持，特別是低保戶對低保干部更是充分肯定，全區低保干部真正發揮了替黨和政府為弱勢群體送溫暖的連接紐帶作用。

(四)健全制度，動態管理，積極構筑城市低保救助體系。

區政府在開展低保救助工作中，注重創新，科學管理，不斷完善和健全各項低保工作制度，優化低保工作方式、方法，促進低保工作水平不斷提高。區民政部門以低保對象動態管理為主要手段，從規范低保戶檔案管理，建立全區低保信息化網絡入手，完善和健全各項低保工作制度。在具體工作中，堅持嚴格按照低保戶申報評議公示制度、低保資金管理使用制度、資金撥發三聯單制度、監督制度、信訪接待制度和民政部門優質服務承諾標準等執行，較好地體現了公開、公平、公正原則。同時，政府還充分考慮到低保家庭在看并上學等其他方面的實際困難，積極開展大病救助和慈善助學、低保對象結對子等救助活動。在這些活動中，有42名低保家庭子女獲得慈善助學金3.96萬元;88名孤老、孤兒、優撫對象、病殘人員獲得慈善醫療救助金7.4萬元;500戶低保對象結成幫扶對子;為35名低保對象重新找到了工作。此外，還組織有勞動能力的低保對象參加社區公益活動，為他們回饋社會提供機會。紅旗街道建工社區的低保人員齊永富是一名間歇性精神病患者，在社區干部和低保干部的幫助下，病情有了很大好轉。為回報社會，他積極參加社區組織的各項公益活動，并主動為其他低保人員提供力所能及的服務。

低保救助使他從一名精神病人變成了一個對社會有貢獻的人。在政府及職能部門的積極努力下，我區的城市低保救助體系正日益健全，功能正日益完善，低保工作正以良好的發展勢頭向更高水平邁進。

三、問題及建議

通過調查我們感到，我區低保工作雖然取得了很多成績，為維護我區社會穩定、提高城區居民生活水平做出了積極貢獻，但依然存在著一些問題和不足。具體有以下幾點：

一是從我區低保工作的整體情況來看，街、鎮差異還比較大，還存在發展不平衡的問題，主要是農村低保工作還有待于進一步開展起來。

二是低保干部的工作壓力較大，但辦公經費有限，工資福利等待遇不高，在一定程度上影響了低保干部的工作積極性，有待于妥善解決。

三是低保干部隊伍建設還應進一步加強，綜合素質和現代化管理水平應進一步提高。

為鞏固我區低保工作成果，進一步完善社會救助體系，特提出以下建議：

一、為穩定社會，低保工作要進一步向農村延伸。目前，三鎮有相當一部分農民，由于各種原因生活十分困難，這部分弱勢群體也要得到社會關心、關注，解決他們的實際困難。要結合當地農村的經濟發展和群眾生活水平實際情況，科學合理地確定救助標準。率先在全市實現農民低保，體現三個代表重要思想，切實解決農村困難群眾的基本生活問題。

二、要標本兼治，幫扶并舉。既要保證弱勢群體的基本生活，又要積極同勞動就業、殘聯等有關部門加強溝通聯系，多角度、多層面開發適合低保人員就業的崗位，通過重新上崗，勞動自救，使低保對象從根本上擺脫貧困，回報社會。

三、要進一步加強低保工作人員的職業道德教育和業務培訓，增強低保管理人員以人為本、為民解困的宗旨意識和堅持原則、依法辦事的責任意識，盡快造就一支責任心強、思想作風正、業務精通、勤奮刻苦的低保干部隊伍。

中國城市青年生活狀態調查報告

xx新生代市場監測機構和《父母必讀》雜志對當代中國城市青年價值觀念及生活形態進行了細致的調查和研究，并于近日公布了調查結果。

中國城市青年基本概況 當代城市青年研究關于城市青年的界定具體描述為：生于1978年-1981年，現在年齡在23歲-26歲之間的青年;包括：大學生、研究生、已參加工作人群等等;在所在的城市至少居住三年，并且以后長期在城市生活。

之所以對城市青年進行這樣的界定，并把其作為一個獨特的群體提出來進行專門的研究，不是一時的頭腦發熱，是由于這個群體有其獨特的成長背景，而且他們即將成為社會的主流，他們是一個孕育社會未來的群體。

參與此次調查的1040人中，年齡分布均勻，男性為53.8%，女性為46.3%，其中獨生子女占57.8%。從就業情況看，80.4%的人有固定工作，6.1%的人有臨時工作，有5.1%是學生，還有8.5%的人沒有工作。

從收入看，34.6%的人月收入在2020元以上，月收入低于1000元的占24.1%。

人生價值觀傳統和獨特兼有 調查顯示，當代城市青年的人生價值觀既有傳統的一面，又有其獨特的一面，一方面，約有83.4%的人同意個人利益應該服從國家和集體利益，85.2%的人認同人和人之間是平等的，68.9%的人同意奉獻與索取應該是平等的;但在涉及個人價值和利益關系時，當代城市青年就表現出利己的價值觀，他們更加注重個人利益、滿足個人欲望，42.9%的人認為人與人之間的關系是利益關系，38.4%的人同意人為財死，鳥為食亡的觀點，63.2%的人認同人生應該及時行樂的觀點。

當下社會中，做一個有責任感的公民一直是全社會呼吁和鼓勵的。此次調查問卷中顯示出多數青年人責任感還是比較強。在被詢問對如果周圍有人做違法的事情，只要不危害我的利益，可坐視不管這一觀點的看法時，只有7.69%的年輕人表示完全同意，比較同意的占19.90%，而不同意也不反對的占31.06%，而比較反對和完全反對的比例達41.35%。

年輕人要學習把人生價值觀生活化

xx大學教授張頤武

對青年人人生價值觀既有傳統的一面，同時又有獨特的一面，應從兩方面理解：一方面，說明年輕人明白抽象的道理;另一方面，當他們在日常生活中遭遇具體事件時，眼前的生活經驗常與他們原有的理論脫節，他們選擇的結果會背離原來學到的道理。這是價值觀和日常具體事物兩個層次的問題，體現出年輕人的人格兩面化。

造成這種情況的原因很多，主要原因是現在高速發展的社會出現了很多新問題，而這些問題是青年用原來學到的理論無法解釋的。比如在市場經濟中，利益經常成為人與人建立關系的基礎。還有一個主要原因是，我們的教育一直抽象地教育學生，忽視了把價值觀與日常生活緊密結合，因此當這些離開學校的年輕人遇到新問題時，就會把原有的道理忘在一邊，他們還無法很好地掌握抽象與具象間的平衡。

對這種脫節不必過分緊張，這是市場經濟發展過程中的必然。年輕人在日常生活中也要學習把人生價值觀生活化，彌補人格的裂痕。具體的方式很多，比如現在正在開展的禮儀教育，我們就可以從恰當掌握身體接觸的距離著手，通過掌握規則，把這些東西內化成為自身的精神。

青年人壓力主要來自工作 青年期是個體發展的重要時期，個體在這一時期往往面臨許多來自內外部的壓力，能否適應壓力對于今后的發展具有極為重要的價值。總的來看，當代城市青年的壓力主要來自于工作、經濟方面的壓力。其中，選擇工作壓力的人為437人，比例為42%;選擇沒有壓力的人為269人，比例為25.9%;選擇經濟壓力的有161人，比例為15.5%。

壓力能夠激發斗志，也可能威脅人的健康，關鍵在于如何去應對壓力。調查中可看出當代城市青年對壓力有一定的承受能力，同時，他們面對壓力多數人能夠主動尋求社會支持，采取有效措施去調節自己，緩解壓力。

面對壓力，八成人能夠主動尋求社會支持，采取有效措施調節自己，緩解壓力，而不是選擇向社會發泄的方式解決不滿;但在遇到困難挫折時，11.4%的青年選擇退縮逃避，17.3%的青年束手無策。

加強社會的支持系統 減少工作壓力

工作成為年輕人主要壓力與問卷調查的人群有關。因為參與調查的人，大部分是剛上班或工作年限很短。對這群人而言，我可以肯定的一點是，很長的一段時間里，工作會一直是他們的主要壓力。從目前看，幾種就業壓力在現在聚合了：一部分是新增就業人口，也就是說生育高峰時期出生的人現在已經開始就業，另一部分是城市下崗人員需要再就業，第三部分是農村流動人口也需要在城市中找到位置。因此可以說，今天的年輕人面臨前所未有的競爭和壓力，而且這種壓力長時期內都不會有大的緩解。

既然壓力是存在的，如何緩解壓力應是我們關注的話題。年輕人自身可做到的是要不斷完善自己和充實自己，適應社會的選擇，甚至具備一定能力后可贏得更多的機會。但緩解壓力更主要的需要全社會整體運作。我一直強調應加強社會的支持系統。街道、學校、社區、社會團體、政府都應加入支持系統中，通過系統我們可以監控各地的就業情況，實行

有效疏導，實現資源的最大化利用。這對緩解年輕人工作壓力是最有效果的方法。畢竟青年人自我充實只是個人行為，全社會行動起來，才能給予年輕人最有力的支持。

有興趣成為擇業最重要因素 。值得注意的是，有興趣成為青年擇業時的最重要因素。

調查數據顯示，當今青年擇業的主要標準，依據被選率從高到低排序的前5項分別是：有興趣(62.4%)、收入高(59.7%)、自己的才能得以發揮(41.6%)、有挑戰性(40.9%)、福利好(28.2%)，而穩定(17.7%)、靠實力晉升快(17.5%)則排名靠后。這說明，青年們擇業的最高目標已不再停留在謀生的初級階段，而進入到尋求發展的階段。這說明當下年輕人更加注重開發潛能，實現自身價值成為促使青年擇業的主要因素;相比之下，穩定的重要性則大大降低。在未來角色設定方面，最受當代城市青年關注的角色有高級管理者/經理人(17.6%)、行業/技術專家(16.3%)、教師(12.2%)、自由職業者/自主創業者(11.9%)，從這一點來看，城市青年對于未來的設定有一定的理想主義色彩。

這一代年輕人與上一代人的樂觀不同。我們剛從文革中走出來，國家百廢待興。我們之所以對未來樂觀，是因為思想開放帶給了我們希望。而今天的年輕人不同，他們已經實實在在地嘗到了社會進步帶來的美好生活。雖然中國在經濟上取得了飛速發展，但文化上的轉型總是落后于經濟。這也可以解釋，為什么62.4%的年輕人仍在意別人對自己的看法。如果這個問卷是在高校進行，一定不會有這么高的比例。

大學生生活中利益之爭相對少，學生普遍單純，所們可以保留或張揚個性，不介意別人的眼光。但當他們走入社會后，就發現校園和現實落差很大，文化領域傳統的東西仍根深蒂固，對他們而言如何處理人際關系是最重要的一件事情，以他們那些個性步入社會后漸漸都退縮了。

雖然目前年輕人對知識的積累已經對自身思想和精神品質不太關注，但也沒什么可擔心的。如果我們的經濟再上一個臺階，如果中產階級的陣營進一步擴大，這些有錢有閑的人自然就會追求精神品質，追求高質量的生活。

學生寒假生活的社會實踐調查報告

年級xx級 班級：本科5 班 姓名：
學號:

實踐時間：
xx年1月06日 至 xx 年3月7日 共 60天

一、實踐目的：通過對10級學生寒假生活的調查，深入了解學生假期生活的內容。對飲食，娛樂，交友，社會實踐，網絡，出行交通等各方面的關系，總結出一般規律。并根據其中的不足和可以改進的地方，對學生以后假期生活提出積極有意義的指導，促進學生以后的發展，為借鑒合理安排假期生活時間，營造健康快樂的假期生活氛圍做鋪墊。

(介紹實踐的目的,意義, 實踐單位或部門的概況及發展情況, 實踐要求等內容。這部分內容通常以前言或引言形式,不單列標題及序號。

)

二、實踐內容：1事先做好表格，詳細分類，備調查實用。假期中走訪，己同學。

2電話聊天的形式詢問同學假期生活安排，假期生活情況。從飲食，娛 樂，交友，社會實踐，網絡，出行交通等各方面做好詳細地記錄。

3假期調查的時候和開學返校時候去和10級各班級班長協商分發調查問卷，讓同學認真填寫。

4 對同學的假期生活感受，進行詳細地記錄，分類匯總，對比分析。對各種假期生活的效果進行仔細的比對。

(先介紹實踐安排概況,包括時間,內容,地點等，然后按照安排順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內容、專業知識與專業技能在實踐過程中的應用。以記敘或白描手法為基調,在完整介紹實踐內容基礎上,對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹,其它一般內容則簡述。)

三、實踐結果：1調查中發現的主要問題是：部分10級學生假期生活單一。大部分學生假期打工，雖然可以體驗社會，可以增加收入，但是在這個過程中很多忽略了對所學課程的學習，忽略了對家務的承擔，缺少了和家人的溝通交流時間。部分學生沉迷網絡，網絡游戲，網絡聊天。沉迷電視劇。將大部分時間浪費掉了。還有一部分同學，把主要經歷投入到，會親朋好友，會見同學中。

2 建議對策：放假伊始，對假期生活做細致合理科學的規劃。合理安排時間，合理分配學習，打工，娛樂，訪友等時間。并能夠根據實際情況進行靈活的調整。每天抽出專門時間學習，保持學習不落下。多承擔一些家務，減輕父母負擔，同時也加強了和父母的溝通和交流。

(圍繞實踐目的要求,重點介紹對實踐中發現的問題的分析,思考,提出解決問題的對策、建議等。分析討論及對策建議要有依據,有參考文獻,并在正文后附錄。分析討論的內容及推理過程是實踐報告的重要內容之一,包括所提出的對策建議,是反映或評價實習報告水平的重要依據。

)

四、實踐總結或體會：1本次社會實踐調查，不僅增強了和同學的交流和聯系，而且搜集了大量10級同學假期生活情況，通過調查問卷和圖表統計等多種形式，豐富而又直觀得把10級學生假期生活呈現出來。

2 對自己以后的假期生活也提供了一定的指導意義，在以后假期中可以參考其他同學的假期生活內容，生活安排，過一個又一個充實，豐富多彩而又輕松愉快的假期。

3 主要不足之處是調查的10級學生人數有限，而且調查費用較大，耗時時間長。而且后期統計工作量大，繁瑣。

4 在以后的社會實踐調查中，借鑒其他同學經驗，改進調查方式。學習材料匯總，分析的能力。增強自己的表達交流能力，以收到更好的效果。

(用自己的語言對實踐的效果進行評價,著重介紹自己的收獲體會，內容較多時可列出小標題,逐一匯報。總結或體會的最后部分,應針對實踐中發現的自身不足之處,簡要地提出今后學習,鍛煉的努力方向。

社區生活情況調查報告

一、活動主題的提出

社區服務與社會實踐作為綜合實踐活動課程的有機組成部分，是學生進行社會實踐性學習、接觸社會、認識和了解社會、增強社會實踐能力和社會責任感的重要學習活動。

二、活動的具體目標

1、 在活動中學會關注自己的生活，關注身邊的人、關注身邊的事，做一個社會人。

2、 通過調查、采訪，知道社區的有關知識，引發學生積極的思考。

3、 進一步學會社會實踐調查的方法，提高發現問題、分析問題、解決問題的能力，并能撰寫社區調查報告。

4、 學會交往與合作，培養動手、創新等多方面的能力，促進每一個學生個性健康發展。

三、活動的實施

整個主題活動分三階段實施：

1、活動準備；

2、走入社區，實地調查；

3、了解社區現狀發現存在的問題，交流調查結果。

4、活動的結果與評價

第一階段：活動準備

一、 了解什么是社區

交流：家住什么小區？小區有什么特點？

二、根據住處自由分組，確定調查的地點和內容，設計調查表。

調 查 表

調查范圍：

小組成員：

組 長：

調 查 項 目

調 查 內 容

公 共設 施

公共廁所

（ ）個

ic電話亭

（ ）個

停車場（棚）

（ ）個

垃圾桶（箱）

（ ）個

……

服 務 設 施

學 校

幼兒園（ ）所、小學（）所、中學（ ）所

醫 院

（ ）個

商 店

（ ）個，類型（ ）

銀 行

（ ）個，類型（ ）

……

綠 化環 境

草 坪

（ ）處，面積（ ）平方米

樹 木

主要樹種（ ）

……

建 議：

第二階段：走入社區，實地調查

目的：了解社區，并對平時隨處可見，但并未引起注意、關心及思考的一些地方，進行調查、采訪，激發學生關心社區，熱愛生活的情感，培養學生動手操作能力、觀察能力、思維能力及團隊精神。

一：利用雛鷹假日小隊活動，走入社區，分組分范圍進行實地調查，初步了解社區。組長帶領好本組同學進行實地調查，調查中做好記錄，填寫好調查表（可補充調查項目）。

二、注意安全，調查完后直接回家。之后，充分發揮組長的作用，放手讓學生分小組進行調查活動（其中一組訪問新村社區居委會主任，其他組分范圍進行實地調查）。

三、各組交流調查情況，指導學生梳理資料，對各組的統計數據進行歸總，指導填寫“調查報告”。

調查報告

姓名

學校

班級

調查時間

調查對象（范圍）：

調查方式：

調查內容：

調查結果：

四、搜集資料

1、指導學生上網查資料，收集發達國家或地區的社區發展情況。

學生以調查小組為單位在電子備課室里上網瀏覽發達國家或地區的社區發展情況。

2、比較現實社區與規范社區，發現“問題”，就這些問題展開研究。

有比較才能發現問題。各小組討論、協商，根據自己小組最想研究的方面定好研究內容，制定調查方案。（調查內容包括：環境、設施、人口、文明建設及治安情況等）

第三階段：了解社區現狀發現存在的問題，交流調查結果。

交流展示調查內容，全面了解我們的社區，發現社區存在的問題，規劃心中的社區。

一、進入情境，幫助學生回憶前段時間的調查、訪問情景。

二、交流調查內容匯報方式

1、各組匯報展示調查內容，全面了解社區現狀，學生間相互評價、提問。聽匯報的同時注意做記錄：

（1）在交流中全面的了解我們的社區；

（2）在交流中學會積極的思考。

（3） 記下匯報小組的名稱；

（4）把你感興趣的、想了解的問題記下來。

教師總結：走出教室一步，就意味著對學科的超越。從各小組的匯報中可以看出學生收集了大量的資料，匯報形式多樣。到實地去了解各種公共設施的數量，會“數步量綠”，采訪社區居委會主任，訪問社區居民等。調查中學生注意收集數據、收集實例，獲得了環境、人口、設施及文明安全等方面的第一手資料。活動調動了學生所有的能量，自然的將語文、數學、美術、自然、信息技術等各個學科知識整合起來，發展了學生的實踐能力與創新精神，體現了綜合實踐活動的綜合性、自主性和實踐性。

2、用一兩句話概括對整個社區的印象。

學生發言交流，教師梳理、歸整問題，：人口多而雜，環境美，交通便利，治安好，綠地少，設施不全，文化娛樂場所少。在此，可以看出學生在活動中學會了客觀看待問題。

3、師生共同確立后續活動

引導學生“提了這么多好建議，我們可以怎么做？同學們想一想，小組議一議”，讓問題在活動中生成。師生共同確立后續活動：寫倡議書、畫規劃圖、撰寫社區調查報告等。

第四階段：活動的結果與評價

注重資料的搜集和整理：由過去收集資料時一張紙的簡單記錄到現在綜合實踐的表格、訪問記錄、調查報告等，學生在活動中收集、處理、分析、運用信息的能力有了很大提高。

開展評價活動

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