學(xué)習(xí)社會(huì)主義發(fā)展史心得體會(huì)6篇

學(xué)習(xí)社會(huì)主義發(fā)展史心得體會(huì)篇1

　　年輕干部 學(xué)百年黨史 傳五四精神

　　中國(guó)共產(chǎn)黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開(kāi)辟未來(lái)的一百年。在五四即將到來(lái)之即，重溫五四精神，仍然令人心潮澎湃，作為年輕干部必須把黨的百年歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，把黨的紅色基因發(fā)揚(yáng)好、傳承好，把五四精神繼承好、弘揚(yáng)好，到黨和人民最需要的地方去，做一個(gè)有情懷、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、有作為，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)的新時(shí)代年輕干部。

　　吾生也有涯，而知也無(wú)涯。了解歷史才能看得遠(yuǎn)，理解歷史才能走得遠(yuǎn)。中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)百年風(fēng)霜洗禮，依然自強(qiáng)不息、蓬勃發(fā)展，正是因?yàn)樵谥袊?guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下我們不斷學(xué)習(xí)馬克思列寧主義思想，不斷把馬克思主義同我國(guó)實(shí)際相結(jié)合，不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化，我們才迎來(lái)了今天的勝利輝煌，站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，廣大年輕干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史，要以學(xué)習(xí)黨的歷史為重點(diǎn)，做到知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)，在學(xué)習(xí)領(lǐng)悟中堅(jiān)定理想信念，在奮發(fā)有為中踐行初心使命。

　　我將無(wú)我，不負(fù)人民。中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)。中國(guó)共產(chǎn)黨從誕生那一天起，就同中國(guó)人民和中華民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在了一起，我們黨之所以能夠歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)不斷從勝利走向勝利，就是因?yàn)槭冀K得到人民衷心擁護(hù)，始終與群眾有福同享、有難同當(dāng)，有鹽同咸、無(wú)鹽同淡。因此我們年輕干部要把學(xué)習(xí)黨史同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推動(dòng)工作結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力和成效。要把人民放在心中最高位置，想群眾之所想，憂群眾之所憂，急群眾之所急，到群眾最需要的地方去解決問(wèn)題，切實(shí)為群眾排憂解難，讓群眾有更多、更直接、更實(shí)在的獲得感、幸福感、安全感。

　　空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。毛澤東同志講：“實(shí)踐出真知”；鄧小平同志說(shuō)：“摸著石頭過(guò)河”；習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，更沒(méi)有決策權(quán)”。1921年，一艘紅船從浙江嘉興南湖煙雨中啟航，中國(guó)共產(chǎn)黨的故事開(kāi)始了；1992年，有一位老人在中國(guó)的南海邊寫(xiě)下詩(shī)篇，春天的故事開(kāi)始了……一百年來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨櫛風(fēng)沐雨，砥礪前行，帶領(lǐng)新中國(guó)從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)，用生動(dòng)實(shí)踐書(shū)寫(xiě)了華麗詩(shī)篇。當(dāng)前，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，年輕干部肩負(fù)著時(shí)代賦予的使命，必須在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中增強(qiáng)素質(zhì)、提升能力，真正做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，在“十四五”規(guī)劃下，在鄉(xiāng)村振興中大展拳腳、貢獻(xiàn)力量。

學(xué)習(xí)社會(huì)主義發(fā)展史心得體會(huì)篇2

　　講好黨的故事 傳承紅色基因

　　習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上指出，要教育引導(dǎo)全黨大力發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，始終保持革命者的大無(wú)畏奮斗精神，鼓起邁進(jìn)新征程、奮進(jìn)新時(shí)代的精氣神。黨的故事承載著紅色歷史，銘刻著紅色記憶，流淌著紅色血液，凝結(jié)著紅色傳統(tǒng)，各級(jí)黨組織要將傳承紅色基因貫穿黨員教育始終，少一些空泛說(shuō)教、抽象道理，多一些循循善誘、生動(dòng)事例，以春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的方式，引導(dǎo)廣大黨員特別是青年一代不忘初心、牢記使命、堅(jiān)定信仰、勇敢斗爭(zhēng)，為新時(shí)代全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家不懈奮斗。

　　知黨恩，銘記紅色歷史，汲取“星火燎原”的信仰之力。“歷史是最好的教科書(shū)，也是最好的清醒劑”，要堅(jiān)持歷史事實(shí)，明確半條棉被、八子參軍、古田軍號(hào)、真理的味道等紅色故事內(nèi)涵，用一個(gè)個(gè)鮮活的“紅色故事”串聯(lián)起近代以來(lái)的中國(guó)歷史進(jìn)程，為廣大黨員打開(kāi)一扇感受紅色歷史、汲取紅色力量的窗戶(hù)，引導(dǎo)黨員從中體悟如磐的初心、如山的信仰，做到“一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路”。要善于用小故事講好大道理，選取耳熟能詳?shù)母锩鼩v史故事及革命英雄事跡感受精神魅力，深入挖掘紅色資源講好身邊老黨員的革命故事，結(jié)合改革開(kāi)放、疫情防控、防汛救災(zāi)、脫貧攻堅(jiān)等先鋒事跡展現(xiàn)紅色傳承，實(shí)現(xiàn)地域紅色文化資源與黨員教育培訓(xùn)的緊密銜接，促使廣大黨員干部形成強(qiáng)烈的情感認(rèn)同，永遠(yuǎn)跟著黨的方針路線走下去。要結(jié)合新的時(shí)代背景，選擇新穎敘事視角、采取不同講述方法，讓具有歷史感的“紅色故事”實(shí)現(xiàn)“老樹(shù)新花”，引導(dǎo)黨員干部透過(guò)歷史事件、歷史人物、歷史思想、歷史影響等去洞悉過(guò)往，深刻認(rèn)識(shí)今天的幸福生活來(lái)之不易，深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”，在學(xué)史知史中愛(ài)黨愛(ài)國(guó)。

　　感黨情，重溫紅色記憶，汲取“不怕?tīng)奚钡姆瞰I(xiàn)之力。紅色影像資料、影視作品是對(duì)歷史的藝術(shù)表現(xiàn)和深刻記憶，能夠更加直觀地引導(dǎo)廣大黨員尤其是年輕黨員重溫歷史時(shí)刻、探尋先輩足跡，從“可聽(tīng)”到“可視”有效激發(fā)黨員接受紅色教育的熱情。要用好紅色影像資源，從上海到南湖紅船點(diǎn)燃的星星之火，到井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、西柏坡精神等紅色基因譜寫(xiě)的光輝篇章，注重觸及靈魂、感人肺腑、慷慨激昂的歷史時(shí)刻，分主題收集紅色影視片、紀(jì)錄片納入黨員教育課堂教學(xué)，突出“短”而“精”制作動(dòng)漫、微視頻等基礎(chǔ)素材，一改照本宣科教育方式，立體式引導(dǎo)黨員干部了解歷史、認(rèn)識(shí)國(guó)情、開(kāi)拓視野、體悟精神，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感和志向。要注重與理論知識(shí)相配合，根據(jù)政治歷史事件選取合理的影視資料，有機(jī)融入課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)，將影片背景來(lái)龍去脈向黨員詳細(xì)說(shuō)明，在觀影后對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行分析講解、消除錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，最大限度發(fā)揮政治宣傳教育效果，讓黨員干部觀有所思、思有所得，加深對(duì)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史的理解，在潛移默化中接受紅色教育、實(shí)現(xiàn)思想升華。

　　跟黨走，強(qiáng)化紅色體驗(yàn)，汲取“繼往開(kāi)來(lái)”的奮進(jìn)之力。黨員教育培訓(xùn)班要向改革創(chuàng)新要活力，力戒灌輸式的本本教育，堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合，推行體驗(yàn)式互動(dòng)教學(xué)，不斷增強(qiáng)黨員教育吸引力和感染力，引導(dǎo)黨員干部自覺(jué)提升境界、涵養(yǎng)氣概、激勵(lì)擔(dān)當(dāng)。要堅(jiān)持“互聯(lián)網(wǎng)+”，建強(qiáng)用好在線學(xué)習(xí)的信息數(shù)據(jù)平臺(tái)，借助VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等現(xiàn)代科技，再現(xiàn)歷史事件，還原歷史文物，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)即時(shí)交互使黨員干部進(jìn)入特定場(chǎng)景之中，達(dá)到全身心的融入、沉浸和情感交流。要活化教學(xué)方式，通過(guò)紅色文化知識(shí)競(jìng)賽、紅色文藝作品排練、紅色故事講演、紅色詩(shī)歌朗誦等方式，激發(fā)黨員干部愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)家的高尚情操，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行融入日常工作生活中，堅(jiān)定做好紅色基因的傳承者和傳播者。要組織黨員干部深入革命遺址遺跡，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、考察學(xué)習(xí)、交流研討等，在一幅幅圖片、一件件實(shí)物、一次次洗禮中，讓黨員干部深刻感受革命先烈的崇高風(fēng)范、偉大人格和高尚情操，在心中播撒下紅色基因的種子，引導(dǎo)他們樹(shù)立對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心。

學(xué)習(xí)社會(huì)主義發(fā)展史心得體會(huì)篇3

　　善用身邊榜樣教育黨員

　　《古田會(huì)議決議》指出，黨內(nèi)最迫切的問(wèn)題是教育的問(wèn)題，各級(jí)黨組織不單是解決問(wèn)題和指導(dǎo)實(shí)際工作的，還有教育同志的重大任務(wù)。教育黨員首要吸引黨員參與，畢竟“吸引人才能教育人，打動(dòng)人才能說(shuō)服人”。用身邊人身邊事開(kāi)展教育，就是比較能夠吸引人、打動(dòng)人、說(shuō)服人的有效方式。

　　“偉大出自平凡，平凡造就偉大”。人非生而偉大，而是用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的實(shí)際行動(dòng)干出來(lái)的，是用矢志不渝、孜孜以求的努力付出鑄就的偉大。榜樣是看得見(jiàn)的哲理，聞名于世的偉人，驚天動(dòng)地的事件，這些黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史中的大人物、大事件是我們學(xué)習(xí)的榜樣；默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的身邊人，專(zhuān)心專(zhuān)一、滴水穿石的身邊事，這些日常生活工作中的小人物、小事情也是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們潛移默化地教育影響我們，無(wú)時(shí)不刻都在激勵(lì)我們前進(jìn)。

　　“我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人”。榜樣并非皆在異地遠(yuǎn)方，三人行必有我?guī)煟穳?mèng)路上不乏同行榜樣，那個(gè)人可能是父母、朋友，也可能是領(lǐng)導(dǎo)、同事，更有可能是與你生活在同一個(gè)城市卻不曾相識(shí)的陌生人。我們要深入挖掘轄區(qū)內(nèi)曾經(jīng)參與革命、建設(shè)、改革與時(shí)代同步的前輩人物故事，全面梳理他們親身經(jīng)歷的歷史片段，融入當(dāng)時(shí)歷史大背景，生動(dòng)展示出來(lái)。我們要善于總結(jié)歸納當(dāng)代當(dāng)下共同經(jīng)歷的酸甜苦辣，善于將不同時(shí)期不同地域的標(biāo)桿、榜樣塑造起來(lái)、講述出來(lái)，讓鮮活事例、感人精神真正潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，感化萬(wàn)物、激勵(lì)大眾。

　　“唯有精神上站得住、站得穩(wěn)，一個(gè)民族才能在歷史洪流中屹立不倒、挺立潮頭”。偉大征程需要榜樣的接續(xù)和傳承，吾輩自當(dāng)繼承榜樣精神，汲取榜樣力量，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。我們要學(xué)習(xí)新冠肺炎疫情中義無(wú)反顧挺身而出的鐘南山、張伯禮、陳薇等，不斷傳承偉大抗疫精神，要學(xué)習(xí)波瀾壯闊的脫貧攻堅(jiān)偉大實(shí)踐中涌現(xiàn)出的毛相林、張桂梅、黃文秀等，大力弘揚(yáng)脫貧攻堅(jiān)精神，要學(xué)習(xí)自力更生、脫貧致富的鄉(xiāng)村致富帶頭人，學(xué)習(xí)駐村幫扶、合力攻堅(jiān)的廣大一線黨員干部，學(xué)習(xí)共建共管、共治共享的社會(huì)治理人員，充分激發(fā)人民群眾干事創(chuàng)業(yè)責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感，不斷匯聚建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家磅礴力量。

學(xué)習(xí)社會(huì)主義發(fā)展史心得體會(huì)篇4

　　立好“我為群眾辦實(shí)事”的三個(gè)flag

　　近日，黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于〈“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)工作方案〉的通知》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》）指出，從最困難的群眾入手，從最突出的問(wèn)題抓起，從最現(xiàn)實(shí)的利益出發(fā)。基層是最接近群眾的地方，也是為民辦實(shí)事最好的平臺(tái)，我為群眾辦實(shí)事是責(zé)任擔(dān)當(dāng)、是求真務(wù)實(shí)、是堅(jiān)守初心，做實(shí)做細(xì)群眾工作，從立好“我為群眾辦實(shí)事”的三個(gè)flag做起。

　　不推諉扯皮，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)直面基層矛盾。基層是黨員干部的練兵場(chǎng)，也是檢驗(yàn)黨員干部是否有擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾溃拔覟槿罕娹k實(shí)事”是敢于擔(dān)當(dāng)、勇于作為，是不推諉扯皮、不敷衍塞責(zé)。《通知》指出，要用心用情用力解決基層的困難事、群眾的煩心事，增強(qiáng)人民群眾的獲得感幸福感安全感。解決群眾的困難事、煩心事首先要敢于直面基層矛盾，面對(duì)群眾的訴求，要耐心傾聽(tīng)、要深入調(diào)研，不因是棘手的問(wèn)題就隨意應(yīng)付、推來(lái)推去，要常懷一顆同理心，把群眾的事當(dāng)作自己的事去辦，把群眾當(dāng)親人，群眾才會(huì)把你當(dāng)知心人，才能聽(tīng)到群眾最真實(shí)的心聲。將“我為群眾辦實(shí)事”作為黨史學(xué)習(xí)教育文件印發(fā)出來(lái)，是提醒廣大黨員干部工作重點(diǎn)在哪里，努力的方向在哪里，不推諉扯皮，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)直面基層矛盾，既是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)群眾負(fù)責(zé)。

　　不夸夸其談，以求真務(wù)實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。“我為群眾辦實(shí)事”重在一個(gè)“實(shí)”字，即求真務(wù)實(shí)、不走過(guò)場(chǎng)。生活中不乏一些走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水的黨員干部，走訪調(diào)研抱著一副“到此一游”的心態(tài)，或隨意承諾群眾、夸下海口，隨后將群眾需求拋之腦后。《通知》要求，要力戒形式主義、官僚主義，注意為基層減負(fù)，切實(shí)把好事辦實(shí)，把實(shí)事辦好，辦到群眾心坎上。這是在給那些形式主義的干部敲響警鐘，下基層是要以真抓實(shí)干的作風(fēng)為群眾解決實(shí)際問(wèn)題的，不是自己擺拍的秀場(chǎng)。高高在上的干部是走不進(jìn)群眾心里的，言行不一的干部是走不長(zhǎng)遠(yuǎn)的，虛情假意的干部遲早是要露餡的，實(shí)干更是衡量一名黨員干部是否對(duì)黨忠誠(chéng)的重要體現(xiàn)，“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，只有實(shí)實(shí)在在為群眾辦實(shí)事才能使國(guó)家興旺發(fā)達(dá)、繁榮昌盛。

　　不走偏走樣，以堅(jiān)守初心詮釋為民服務(wù)。《通知》強(qiáng)調(diào)，要把察民情訪民意作為“我為群眾辦實(shí)事”的第一步。這就要求要善用調(diào)查研究這一法寶，多向群眾意見(jiàn)多的地方去，多向矛盾糾紛多的地方去，抱著解決問(wèn)題的目的下基層，直面矛盾、直奔問(wèn)題。要有“一枝一葉總關(guān)情”的為民情懷，要有“群眾利益無(wú)小事”的為民意識(shí)，要有“全心全意為人民服務(wù)”的為民初心，始終把群眾放在重要位置。學(xué)好黨史，學(xué)好先輩們?yōu)槊穹?wù)的感人事跡，以焦裕祿、孔繁森、楊善洲等為榜樣，照亮自己干事創(chuàng)業(yè)的前行路。多讀黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史，找尋“為民服務(wù)”的共性，以堅(jiān)守初心詮釋為民服務(wù)。

學(xué)習(xí)社會(huì)主義發(fā)展史心得體會(huì)篇5

　　內(nèi)蒙古集寧：打造家門(mén)口的“紅色課堂”

　　為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于在黨史學(xué)習(xí)教育中用好紅色資源的指示精神，內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市集寧區(qū)充分利用好“家門(mén)口”的紅色教育資源，建立紅色教育“1+4+N”（黨史精品課程+4大領(lǐng)域分類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)課程+N項(xiàng)特色課程）課程體系，以“弘揚(yáng)紅色文化·加強(qiáng)黨史教育”為主題，全力打造黨史教育“紅色課堂”。

　　“1”打造精品課程。以集寧紅色戰(zhàn)役紀(jì)念園為依托，充分利用集寧戰(zhàn)役紀(jì)念館、烏蘭察布黨史館、勝利廣場(chǎng)、紀(jì)念廣場(chǎng)、綏蒙政府紀(jì)念廣場(chǎng)、將軍園、名人園、碑林園、支前廣場(chǎng)、英雄廣場(chǎng)、二〇五師紀(jì)念廣場(chǎng)、和平廣場(chǎng)、人民英雄紀(jì)念碑、集寧戰(zhàn)役指揮部舊址、地道遺址、英烈墻、國(guó)防教育區(qū)、場(chǎng)景復(fù)原區(qū)、軍事體驗(yàn)館、全國(guó)紅色旅游書(shū)屋、青少年科技實(shí)驗(yàn)基地等烈士紀(jì)念設(shè)施和參觀體驗(yàn)點(diǎn)，以黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史為脈絡(luò)，整合區(qū)委黨校、集寧師范學(xué)院、集寧區(qū)宏星院的優(yōu)質(zhì)師資20余名，結(jié)合身邊紅色資源，打造黨員干部想聽(tīng)、愛(ài)聽(tīng)，容易接受與理解的黨史課程。

　　“4”開(kāi)發(fā)四大領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)課程。根據(jù)各機(jī)關(guān)、企業(yè)、社區(qū)、農(nóng)村各領(lǐng)域需求和特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)針對(duì)四大領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)課程，目前已形成每個(gè)領(lǐng)域?yàn)闀r(shí)兩天的課程目錄。在機(jī)關(guān)事業(yè)單位課程設(shè)置中著重安排了黨史教育《中國(guó)共產(chǎn)黨百年歷程》，實(shí)踐教學(xué)《入農(nóng)戶(hù)知農(nóng)情》在農(nóng)戶(hù)家中談一次心、干一件農(nóng)活、辦一件實(shí)事、做一頓農(nóng)家飯、開(kāi)展一次消費(fèi)扶貧、寫(xiě)一篇心得體會(huì)等；在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村課程設(shè)置中安排了專(zhuān)題講座《如何做好脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興有效銜接》，現(xiàn)場(chǎng)觀摩哈伊爾紅色文化村、六蘇木村種養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)以及大十號(hào)村脫貧車(chē)間等；在街道社區(qū)課程設(shè)置中安排了專(zhuān)題講座《新形勢(shì)下如何做好黨建引領(lǐng)基層社會(huì)治理工作》，現(xiàn)場(chǎng)觀摩察哈爾社區(qū)、外運(yùn)社區(qū)等社區(qū)黨建品牌建設(shè)等；在非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織課程設(shè)置中安排了結(jié)構(gòu)化研討，專(zhuān)題講座《新形勢(shì)下如何做好非公企業(yè)黨建工作》以及現(xiàn)場(chǎng)觀摩百度、華為等大數(shù)據(jù)企業(yè)黨建工作。同時(shí)根據(jù)班次和學(xué)員需求，可在現(xiàn)有課程中進(jìn)行隨機(jī)挑選增減。

　　“N”探索N項(xiàng)特色課程。特色課程可與精品課、專(zhuān)項(xiàng)課進(jìn)行搭配，分別有激情教學(xué)《紅歌里的中國(guó)精神》；訪談教學(xué)《中國(guó)精神代代相傳》與紅軍烈士后代、典型人物、抗美援朝老兵等開(kāi)展典型人物座談；情景教學(xué)，觀看紅色文藝演出《頌歌獻(xiàn)給偉大的黨》；音像教學(xué)，觀看紀(jì)念建黨一百周年電視片；體驗(yàn)教學(xué)“六個(gè)一”穿一身紅軍裝、重溫一次入黨誓詞、感受一次升國(guó)旗唱國(guó)歌、走一次行軍路、吃一頓憶苦飯、住一回舊窯洞。除此之外，還打造了紅色+綠色的研學(xué)線路《重走行軍路 黨在我心中》在集寧戰(zhàn)役紅色紀(jì)念園內(nèi)通過(guò)參觀“集寧戰(zhàn)役紀(jì)念館”、烈士陵園、人民英雄紀(jì)念碑等重溫集寧戰(zhàn)役光輝歷程；《尋先烈足跡 觀魅力集寧》通過(guò)參觀集寧戰(zhàn)役紅色紀(jì)念園、集寧區(qū)“三山兩河”生態(tài)建設(shè)、烏蘭察布市博物館、哈伊爾地下情報(bào)站（黨支部）遺址充分感受本土紅色文化。通過(guò)“紅色課堂”讓廣大黨員干部從身邊的紅色歷史開(kāi)始學(xué)起，讓“家門(mén)口”的紅色資源發(fā)揮更大的作用，真正達(dá)到“研”有途徑、“學(xué)”有成果、“思”見(jiàn)實(shí)效。

學(xué)習(xí)社會(huì)主義發(fā)展史心得體會(huì)篇6

　　讓“四史”學(xué)習(xí)成為“爆款”

　　“雙11”即將來(lái)臨，各大電商紛紛推出新穎商品，一時(shí)間，廣大消費(fèi)者們爭(zhēng)相搶購(gòu)，有些銷(xiāo)量極高的便成了“爆款”商品。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)過(guò)：“學(xué)好黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史，激勵(lì)全黨全軍全國(guó)各族人民更加緊密地團(tuán)結(jié)在黨中央周?chē)！薄八氖贰敝心Y(jié)了我們黨和國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)智慧，也在照鑒著未來(lái)的更大輝煌。歷史是最好的教科書(shū)，黨員干部要保持學(xué)習(xí)“四史”的熱情，讓“四史”成為學(xué)習(xí)中的“爆款”。

　　常念常想，理念引領(lǐng)，求學(xué)思想須“抓實(shí)”。“觀今宜鑒古，無(wú)古不成今”。在歷史這面鏡子中，我們能夠更好地看清世界、認(rèn)識(shí)過(guò)去、把握未來(lái)，通過(guò)總結(jié)歷史成敗經(jīng)驗(yàn)，更好地把握規(guī)律，增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性，避免陷入少知而迷、不知而盲、無(wú)知而亂的困境。同時(shí)，“四史”也給予我們精神力量，引導(dǎo)我們進(jìn)一步堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，如此，走在新時(shí)代的偉大征程上，中華民族將以更加自信、更加自強(qiáng)的姿態(tài)屹立于世界民族之林。廣大黨員干部要充分認(rèn)識(shí)到“四史”的重要性，激發(fā)“想學(xué)”的動(dòng)力，厚植“愿學(xué)”的想法，常常提醒自己，不忘學(xué)習(xí)“四史”。

　　常學(xué)常新，踏實(shí)為重，努力學(xué)習(xí)須“做實(shí)”。“欲知大道，必先知史”。“四史”內(nèi)容各有側(cè)重，黨員干部們要在品讀黨史中，了解中國(guó)共產(chǎn)黨在面對(duì)挫折時(shí)如何解決問(wèn)題、破除萬(wàn)難，一步步地不斷走向成熟；要在研讀新中國(guó)史中，感悟中國(guó)共產(chǎn)黨為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興，帶領(lǐng)人民從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)；要在閱讀改革開(kāi)放史中，感受中國(guó)共產(chǎn)黨是如何帶領(lǐng)人民開(kāi)啟偉大革命，推進(jìn)社會(huì)主義制度自我完善和發(fā)展；要在精讀社會(huì)主義發(fā)展史中，回顧馬克思主義誕生以來(lái)的世界社會(huì)主義歷程，深刻理解發(fā)展規(guī)律。要用好“8小時(shí)之外”的時(shí)間，全面系統(tǒng)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。

　　常用常行，踐悟?yàn)楸荆瑘?jiān)實(shí)行動(dòng)須“落實(shí)”。文化的自信彰顯，思想的引領(lǐng)帶動(dòng)，精神的弘揚(yáng)激發(fā)，落腳點(diǎn)都在于行動(dòng)。“四史”的學(xué)習(xí)，不僅要讀于心，還要顯于行。一方面，要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，用先進(jìn)的理論武裝自己頭腦，真正做到入心入腦。另一方面，要深入理解“四史”中所折射出來(lái)的艱苦奮斗精神，主動(dòng)到各種戰(zhàn)役一線經(jīng)風(fēng)雨、壯筋骨，“重任在肩，黨員責(zé)無(wú)旁貸；惟其艱難，須更顯勇毅”，懷著愈挫愈奮的勇氣、化危為機(jī)的智慧，善于把“挫折”變“存折”，敢于把失敗當(dāng)磨練，練就過(guò)硬基本功，穩(wěn)扎穩(wěn)打走更遠(yuǎn)。

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