體育活動開展方案1　　教材分析　　皮球的玩法多，可操作性強，是小班幼兒非常喜歡的玩具。本活動通過指導幼兒練習拍球、滾球、踢球等動作，提高幼兒手眼協調能力，鍛煉手腕、腳踝的靈活性?！　』顒幽繕恕　?、下面是小編為大家整理的體育活動開展方案,菁選3篇,供大家參考。

體育活動開展方案1

　　教材分析

　　皮球的玩法多，可操作性強，是小班幼兒非常喜歡的玩具。本活動通過指導幼兒練習拍球、滾球、踢球等動作，提高幼兒手眼協調能力，鍛煉手腕、腳踝的靈活性。

　　活動目標

　　1、知道原地拍球的基本方法，練習排球的基本動作。

　　2、能收養手眼，協調的控制好皮球。

　　3、對皮球感興趣，體驗玩皮球的快樂。

　　活動準備

　　皮球人手一個

　　活動建議

　　1、準備活動，教師邊念“大皮球，真好玩，一會兒低，一會兒高， 進行拍拍拍，蹦蹦蹦，轉個圓圈再來跳”的兒歌，邊引導幼兒模仿球進行蹲、跳、轉圈等動作做準備活動。

　　2、出示皮球，引導幼兒自由探索并相互學習球的各種玩法。

　　（1）出示皮球，激發幼兒興趣，討論：球可以怎樣玩兒？

　　（2）引導幼兒練習拍球、滾球、踢球、拋球等動作，提高手眼協調能力。

　?。?）請個別幼兒演示不同拍球方法，其他幼兒相互學習。

　　3、教師示范，指導幼兒學習原地拍球的基本方法。

　　4、教師示范原地拍球方法，指導幼兒學習原地拍球的動作要領。

　?。?）動作要點：腕、指放松，五指自然分開，伸肘、屈腕、屈指，用適當的力量拍打球的上部。

　　（2）指導幼兒練習原地拍球，初步掌握拍球動作。

　　（3）教師表演花樣拍球，激發幼兒興趣,。如：自拋自接、拍球轉身、胯下傳球等。

　　5、放松活動：教師引導幼兒利用皮球在身體上滾一滾，放松全身。

體育活動開展方案2

　　活動目標：

　　1、在游戲中掌握生活小常識：海綿能夠吸水

　　2、感知初步的積累和對比

　　活動準備：

　　足夠的海綿塊，6個小水桶、6個臉盆，6把尺子

　　活動過程：

　　認識海綿

　　1、小朋友們知不知道海綿寶寶，看看，你們手里可都有一個喲！

　　2、捏一捏海綿你有什么感覺？（很柔軟）

　　3、把海綿放進水里，再拿出來你發現了什么？（會吸水）

　　4、擠一擠，你又發現了什么？（水被擠出來了）

　　吸水接力賽

　　講述規則：和小朋友們一起分成6個小組，每個小組的小朋友在聽到老師說開始時一起用海綿把水桶里的水運到臉盆里，當老師說停時大家停止運水，最后我們比比哪一組運的水最多。

　　分成蘋果、香蕉、葡萄、草莓、橘子、西瓜6個小組，貼上圖片。

　　游戲開始，幼兒開始用海綿運水。

　　游戲結束，和幼兒一起用尺子測量哪個小組運的水多。

體育活動開展方案3

　　一、活動目標

　　1、提高幼兒玩圈的興趣，激發幼兒玩圈活動中的創造性。

　　2、學習與同伴商量合作玩的方法。

　　二、活動準備

　　1、教具：錄音機、磁帶、空場地。

　　2、學具：幼兒人手一個頭飾、塑料圈。

　　三、活動過程

　　1、扮演角色，活動身體(1)幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂開汽車進場。

　　師：寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎?

　　幼：想。

　　師：那跟著媽媽一起去鍛煉身體吧!開起我們的小汽車出發吧!(師生入場)(2)聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。

　　師：那現在我們一起來鍛煉吧。(師生一起做圈操)

　　2、提供材料，自由探索。

　　(1)教師提示："我們小白兔已經學會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領。這個圈還可以怎么玩?要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。

　　(2)幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導。

　　(3)教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法?；ハ鄦l交流。

　　玩圈方法簡介如下：

　　A.滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。

　　B.跳圈：在圈里跳進跳出。

　　C.小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。

　　D.帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。

　　E.轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。

　　F.踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側向移動雙腳，使圈向前滾動。

　　G.套圈：從頭套入腳下取出->從腳套入頭上取出->從臀部套入四肢取出->從四肢套入臀部取出(4)幼兒帶著同伴的啟發，繼續探索練習。

　　師：寶寶們真能干，想出了這么多的玩法。那你們知道兔寶寶的本領是什么呢?

　　幼：跳。

　　師：那我們來跳跳看，但是要和其他寶寶跳的不一樣。(幼兒玩圈，教師講評跳的好的幼兒)

　　3、難度練習，重點指導

　　(1)幼兒自由結伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個進行跳圈活動：單腳或雙腳連續跳，左右替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。

　　師：現在媽媽要我們寶寶合作，把圈放在地上拼成一個圖案，然后來玩玩看。(幼兒自由結伴玩圈)

　　(2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。

　　(3)教師小結：寶寶們真能干，媽媽看了可高興了，你們不僅用圈玩出了這么多的玩法，而且還拼出了這么多的圖案，媽媽要表揚你們。

　　4、游戲結束，放松身體小兔子拔蘿卜吃，結束活動。

　　師：寶寶們做了這么久的運動，你們肚子餓嗎?

　　幼：餓。

　　師：你們看那是什么?

　　幼：蘿卜。

　　師：那邊地里種了那么多的蘿卜，可是沒有路過去，寶寶們快想個辦法吧!(幼兒自由想辦法，教師引導幼兒用圈鋪路)師：寶寶們真能干，想出了用圈鋪路的好辦法，那現在開始鋪吧。鋪好以后再從路上過去吃蘿卜。

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