大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研方案1　　一、調(diào)研背景　　伴隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，社會競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)壓壓力的不斷增加，不少在校大學(xué)生躋身到自主創(chuàng)業(yè)的行列。很多同學(xué)由于各種目的(掙錢、積累經(jīng)驗的嘗試、基于挑下面是小編為大家整理的2023年度大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研方案3篇（完整）,供大家參考。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研方案1

　　一、調(diào)研背景

　　伴隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，社會競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)壓壓力的不斷增加，不少在校大學(xué)生躋身到自主創(chuàng)業(yè)的行列。很多同學(xué)由于各種目的(掙錢、積累經(jīng)驗的嘗試、基于挑戰(zhàn)等)產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)意向，然而創(chuàng)業(yè)意向由于缺乏相關(guān)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗而不能具體實施。

　　二、調(diào)研目的

　　對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題的調(diào)查研究，旨在了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時的真實狀況，分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀問題，給大學(xué)生提出創(chuàng)業(yè)前的建議。同時也希望通過這次調(diào)查，能夠引起高校重視對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)與關(guān)注，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更多的幫助。同時通過開展調(diào)研活動，對河南城建學(xué)院在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進行了解，進而分析創(chuàng)業(yè)風(fēng)險及收益情況，為有創(chuàng)業(yè)意向的同學(xué)提供一定的`參考資料，從而降低投資創(chuàng)業(yè)的盲目性。

　　三、調(diào)研對象

　　河南城建學(xué)院在校全體創(chuàng)業(yè)大學(xué)生

　　四、調(diào)研內(nèi)容

　　1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的組織形式和經(jīng)營方式

　　2、目前的創(chuàng)業(yè)經(jīng)營狀況

　　3、創(chuàng)業(yè)的目的

　　4、創(chuàng)業(yè)過程中遇到的困難

　　五、調(diào)研方法

　　以問卷調(diào)查為調(diào)查方式，運用簡單隨機抽樣與任意抽樣相結(jié)合對目標(biāo)群體進行抽樣。

　　六、結(jié)論驗證

　　運用SPSS技術(shù)對收集的數(shù)據(jù)進行分析得出結(jié)論，再運用所學(xué)知識與現(xiàn)實情況相結(jié)合論證結(jié)論的實用性和科學(xué)性。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研方案2

　　一、前言

　　隨著大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢的日趨嚴(yán)峻和就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，自主創(chuàng)業(yè)成為更多大學(xué)生的選擇。我們都知道畢業(yè)去創(chuàng)業(yè)基本上是很少有人成功的要想去創(chuàng)業(yè)我們就必須對創(chuàng)業(yè)要有相關(guān)的了解和想法先明白創(chuàng)業(yè)是什么再去為創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備然后再決定去開辟自己的一番事業(yè).這份調(diào)查策劃書主要是針對大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的態(tài)度、理解的一份調(diào)查策劃書。

　　二、調(diào)查目的與任務(wù)

　　目的在于獲取大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的支持方面的信息，了解當(dāng)代大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的態(tài)度及看法，加強大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識的理解和掌握，培育大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的觀念，為解決大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀提供一點幫助。任務(wù)在于準(zhǔn)確系統(tǒng)的收集當(dāng)代大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的支持率，對自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的認(rèn)識，創(chuàng)業(yè)需要具備的條件和可能遇到的困難等方面的信息。

　　三、調(diào)查對象和調(diào)查單位

　　調(diào)查對象為重慶大學(xué)研究生院學(xué)生、重慶大學(xué)學(xué)生、重慶電子工程職業(yè)學(xué)院學(xué)生。調(diào)查單位為重慶大學(xué)、重慶電子工程職業(yè)學(xué)院。

　　四、調(diào)查內(nèi)容與項目

　　1、被調(diào)查者的基本情況。項目包括大學(xué)生的年級、性別、文化程度等。

　　2、被調(diào)查者對自主創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。項目包括大學(xué)生是否支持自主創(chuàng)業(yè)、是否想過自主創(chuàng)業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的原因、會選擇什么樣的行業(yè)進入。

　　3、被調(diào)查者對自主創(chuàng)業(yè)認(rèn)識的調(diào)查。項目包括什么是自主創(chuàng)業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的過程等。

　　4、被調(diào)查者自主創(chuàng)業(yè)的能力調(diào)查。項目包括自主創(chuàng)業(yè)需具備什么條件、是否具備自主創(chuàng)業(yè)的條件、是否擁有創(chuàng)業(yè)資源。

　　5、自主創(chuàng)業(yè)成功的因素與障礙方面的調(diào)查。項目包括自主創(chuàng)業(yè)會受到哪些方面的影響、自主創(chuàng)業(yè)的障礙有哪些、自主創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的區(qū)別、當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀等。

　　五、調(diào)查時間和期限

　　調(diào)查時間安排(期限為約一個月)

　　六、調(diào)查方法

　　問卷調(diào)查方法。(問卷另附)

　　目的：在不同層次學(xué)校范圍內(nèi)了解大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的看法。

　　對象：重慶大學(xué)研究生院、重慶大學(xué)、重慶電子工程職業(yè)學(xué)院學(xué)生各20名。

　　總樣本數(shù)：60份。

　　調(diào)查人員安排：3人一組，分為三小組，每一小組各負(fù)責(zé)一個層次學(xué)生的調(diào)查。

　　七、調(diào)查費用預(yù)算

　　實施時間實施項目項目負(fù)責(zé)人

　　2月23日~25日收集、整理資料趙芳

　　2月25日~28日編寫策劃書趙芳

　　3月8日~10日問卷調(diào)查汽營2班一大組

　　3月10日~12日整理、分析問卷汽營2班一大組

　　3月12日~14日資料分析與研究汽營2班一大組

　　3月14日~16日撰寫調(diào)研報告汽營2班一大組

　　項目數(shù)量單價(元)金額(元)合計(元)

　　印刷費60 0.2 12 12

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研方案3

　　一.調(diào)研目標(biāo)

　　了解大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識情況

　　二.調(diào)研目的

　　基于以上大學(xué)生目前的生活背景、就業(yè)前景，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的首選。越來越多的大學(xué)生投入了創(chuàng)業(yè)這一隊伍中來，但是，并不是每一個大學(xué)生都能夠很順利的找到合適的創(chuàng)業(yè)項目，且很好的進行創(chuàng)業(yè)的工作，并能夠獲得圓滿的。這一次的關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的調(diào)研，目的在于結(jié)合調(diào)查問卷的結(jié)果，了解大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀和創(chuàng)業(yè)的總體狀況，幫助大學(xué)生更好的了解創(chuàng)業(yè)、選擇創(chuàng)業(yè)、適應(yīng)創(chuàng)業(yè)、做好創(chuàng)業(yè)。

　　三.調(diào)研對象

　　廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校全體大學(xué)生

　　四.調(diào)研內(nèi)容

　　(一)調(diào)查大學(xué)生性別比例

　　(二)調(diào)查大學(xué)生年級比例

　　(三)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)概念

　　(四)大學(xué)生是否對創(chuàng)業(yè)的想法

　　(五)創(chuàng)業(yè)的最佳時機是什么時候

　　(六)本校創(chuàng)業(yè)教育開展情況

　　(七)在什么情況下，會選擇創(chuàng)業(yè)

　　(八)創(chuàng)業(yè)最大的.障礙

　　(九)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)對自己或者他人有哪些好處

　　(十)是否有參加過關(guān)于創(chuàng)業(yè)及就業(yè)的培訓(xùn)

　　(十一)在哪些地方創(chuàng)業(yè)及就業(yè)比較容易

　　(十二)將來在哪里創(chuàng)業(yè)

　　(十三)創(chuàng)業(yè)所需要的啟動資金要多少

　　(十五)創(chuàng)業(yè)形式

　　(十六)創(chuàng)業(yè)道路上找準(zhǔn)自己的位置根據(jù)

　　(十七)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)

　　(十八)對國家出臺的扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)方面的相關(guān)政策和法規(guī)了解情況(十九)認(rèn)為*對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)注重(多選題)

　　(二十).您對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者有什么要說的

　　(二十一).您對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的原因什么看法

　　五.調(diào)查方法

　　根據(jù)調(diào)研目的和項目確定以各個高校大學(xué)生為調(diào)查對象，以發(fā)放問卷的形式為調(diào)查方式。運用簡單隨機抽樣與任意抽樣相結(jié)合對目標(biāo)群體進行抽樣。其中發(fā)放出問卷100份，收回有效問卷73份.

　　六.調(diào)研人員以及調(diào)研日程的安排

　　調(diào)研人員：劉銳新，宋繼文

　　調(diào)研日程的安排：設(shè)計問卷(宋繼文)

　　發(fā)放問卷(宋繼文，劉銳新)

　　問卷調(diào)查(4-5天)

　　收回問卷(宋繼文，劉銳新)

　　統(tǒng)計收回的有效問卷(宋繼文)

　　調(diào)查問卷研究計劃(劉銳新)

　　調(diào)查報告(宋繼文)

　　PPT的制作(劉銳新)

　　七.整理分析信息

　　從收回的有效問卷中，收集信息，提煉出合理的調(diào)查結(jié)果。運用數(shù)據(jù)，表格，扇形圖，條形圖等統(tǒng)計技術(shù)，對收集到的信息進行整理，加工，分析。

　　八.寫出調(diào)研報告

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