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個人大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得感悟3篇11篇

時間:2023-10-22 15:55:02 來源:網(wǎng)友投稿

個人大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得感悟3篇11篇

幼兒園保育員工作計劃班級分析?幼兒園保育工作的好壞關(guān)系到千家萬戶,只有扎扎實實地做好保育工作,才能讓幼兒健康活潑地成長,讓家長們放心工作。去年,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下,我園保育工作也取得了一定的成績。本學(xué)期,我園將進一步將環(huán)保教育滲透于幼兒教育領(lǐng)域之中,并切實做好各項工作。 以下是為大家整理的關(guān)于個人大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得感悟3篇的文章11篇, 歡迎大家前來參考查閱!

個人大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得感悟3篇篇1

  近幾周,我們上完了“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”,這門課主要是對學(xué)生進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學(xué)習(xí),我了解了更多大學(xué)生就業(yè)程序,掌握了一定的就業(yè)技巧,為將來更好地就業(yè)提供了幫助。下面,我就談?wù)勔恍┳约旱男牡皿w會。

  一、大學(xué)生要加強自身的素質(zhì)建設(shè)

  隨著大學(xué)生教育的大眾化,大學(xué)生人數(shù)越來越多,大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象。要想在這殘酷的社會競爭中勝出,我們就必須要先提高自己的綜合素質(zhì),而綜合素質(zhì)主要體現(xiàn)在有無過硬的專業(yè)知識和技能,如外語、計算機等級證書是高或低,有無其他的如編程、會計、律師等任職資格證書獲獎證書。是否具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神,如為什么向貴單位求職。專業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ缬泻翁亻L愛好,當(dāng)過學(xué)生干部沒有,是否吃苦耐勞,是三好學(xué)生等。這些也是我們勝出的根本因素。

  二、樹立正確的就業(yè)觀

  我們在擇業(yè)時應(yīng)當(dāng)給自己做出一個正確的評價,自我評價要全面、客觀,既要看到長處的一面,又要看到短處的一面;既要對某一方面的特殊素質(zhì)進行具體的評價,又要對其他各方面進行綜合評價;既要考慮全面的整體因素,又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點因素。不少大學(xué)生在擇業(yè)時極容易出現(xiàn)“高不成,低不就”的現(xiàn)象,其主要原因無非是自我期望值過高、過多的物質(zhì)要求、迷戀大型企業(yè)、追求熱門職業(yè)等等。

  三、認(rèn)清搜集、分析和利用聘用信息

  同時,眼界還要放寬些,不宜局限在某個行業(yè)或某些單位,以增加成功機率。但要避免社會上的一些干擾因素,如不正之風(fēng),設(shè)騙欺詐,信息泛濫等等。

  四、要具備一定的求職技能

  盡管求職技能多種多樣,錯中復(fù)雜,但對大學(xué)生而言,最常見和最主要的技能就是“三會”:一是會寫簡歷。簡歷是職業(yè)設(shè)計的驅(qū)動力,也是一塊敲門磚。在職業(yè)設(shè)計中,你為準(zhǔn)備簡歷所付出努力程度將會對你發(fā)起的這場運動所能取得的最終結(jié)果起到至關(guān)重要的作用。我們在設(shè)計簡歷時格式要規(guī)范,內(nèi)容要結(jié)合實際,實事求是。二會說話,也可以說是面試,面對聘用單位的人員說話時,能夠心不慌,臉不紅,知道哪些該說、詳細(xì)說,哪些改回避、簡談,說話當(dāng)中能給人以誠實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。三會寫自薦書信,寫出的自薦書信能揚長避短,重點突出,簡明扼要,措辭巧妙、精辟,能引起閱讀者的重視等。

  五、要有良好的心態(tài)

  今年,我國的大學(xué)畢業(yè)生已有__多萬,可以預(yù)見,在未來相當(dāng)長時期內(nèi)大學(xué)生就業(yè)壓力不會減弱。因為就業(yè)壓力而產(chǎn)生心理問題的大學(xué)生越來越多,就業(yè)壓力給大學(xué)生心里產(chǎn)生焦慮的心態(tài),如果過度焦慮而產(chǎn)生沮喪不能化解這些情緒的話,就會影響人的心理健康,埋沒了自己的"才華。用人單位在錄用程序上也會在條件上給大學(xué)生很多的限制,很多的學(xué)生都因為這樣那樣的原因產(chǎn)生不同的心理問題,會給求職帶來不必要的困難。要克服這些心理問題,就必須打破事事求穩(wěn),求順的想法,增強競爭意識,不怕風(fēng)險和挫折,更不要害怕失敗,正視現(xiàn)實,正視社會,正視自我。同時我們又要克服擇業(yè)心切,急于求成的思想,否則越急就越容易擇業(yè)失敗,而失敗也會強化沮喪焦慮的程度。因此,遇到失敗和挫折可以適當(dāng)去宣泄,或者找方法進行自我的放松。

  六、我們一定要學(xué)會維護自己的合法權(quán)益

  畢業(yè)生應(yīng)了解目前國家關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)方針、政策和法規(guī),熟悉畢業(yè)生在就業(yè)過程中的權(quán)利和義務(wù),這是畢業(yè)生權(quán)益自我保護的前提。畢業(yè)生可享有的合法權(quán)益,如按照國家規(guī)定畢業(yè)生在報到后應(yīng)享受正常的福利待遇如養(yǎng)老金、公積金等;對某些崗位的特殊體質(zhì)要求,用人單位應(yīng)在與畢業(yè)生雙向選擇時就明確,否則不得以單位體檢不合格為由將學(xué)生退回學(xué)校。

  綜上所述,我個人想,只要我們把個人選擇與社會需要相結(jié)合,用理性的眼光來看待問題,在擁有實力的同時加倍努力,不斷學(xué)習(xí)新事物,做到思路清晰,行動一致,找到一個理想的工作還是沒有多大困難的。

個人大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得感悟3篇篇2

  時間總是在不經(jīng)意間匆匆溜走,轉(zhuǎn)眼之間,大學(xué)四年就要結(jié)束了,如今的我們已不再是剛進入大學(xué)時的那個懵里懵懂、不知天高地厚的大男孩、大女孩了,面對越來越激烈的社會競爭,我們不得不為一年后的我們將何去何從做打算了,是考研還是工作,工作你想干些什么,你又能干些什么,你的理想是什么,為了實現(xiàn)理想你又現(xiàn)在該怎么做,這些都是擺在我們面前待解決的問題。

  一直認(rèn)為自己的大學(xué)過的很迷茫,從剛進入大學(xué)到現(xiàn)在感覺什么也沒做,兩年多的時間就已經(jīng)過去了??偸怯X得自己才剛進大學(xué)沒多久,就業(yè)對我來說還早呢,趁著現(xiàn)在有時間好好玩一玩,不然到時候工作了就沒機會了。有時候一個人靜下來,也會想到自己將來要干什么,可是馬上又不愿去想了,總是有一種懶惰和依賴思想,缺乏危機感和進取心。現(xiàn)在,面對自己的將來,還是有一絲的迷茫和害怕,可是,真的是時候去勇敢面對了。

  在老師的指導(dǎo)下,我明白了很多,明白了社會需要的是什么,而作為大學(xué)生我們又需要做什么。

  在今天這個人才競爭激烈的社會中,正確的適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃尤為重要。合理的職業(yè)生涯規(guī)劃可以使你更加了解自己,也是用人公司了解你的一種有效手段。對于每一個人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進行有效的規(guī)劃,勢必會造成生命和時間的浪費。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生,如果不知道自己想要做什么、沒有合理的規(guī)劃和明確的目標(biāo)是不能在這個擁擠的社會中占有一席之地的。職業(yè)生涯規(guī)劃是每個大學(xué)生必須涉及的重要問題。這一方面是我國現(xiàn)今就業(yè)形勢和就業(yè)制度所提出的要求,另一方面也是大學(xué)生根據(jù)市場經(jīng)濟社會對勞動者的素質(zhì)要求,有目的、有計劃地塑造自己的客觀要求。成功的人生,從職業(yè)生涯規(guī)劃開始。所以,我為自己擬定了一份職業(yè)生涯規(guī)劃,合理的規(guī)劃自己的未來。在大學(xué)期間向著自己規(guī)劃的未來前進。有了明確的目標(biāo)我相信我會更加努力。

  不少人都曾經(jīng)這樣問過自己:“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說過:“走好每一步,這就是你的人生?!比松氛f長也長,因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短,因為你生活過的每一天都是你的人生。我們每個人都在設(shè)計自己的人生,都在努力實現(xiàn)自己的夢想。連我們成長的道路上一直扮演著各種不同的角色,職業(yè)生涯便是人生自踏上工作崗位之日起到退休所以工作的綜合,職業(yè)選擇是一項復(fù)雜的工作,舒適的工作環(huán)境,高薪的回報,和諧的人際關(guān)系,能充分展示自己的才華,實現(xiàn)人生價值的。而要找到適合自己的職業(yè),首先要給自己準(zhǔn)確定位,找準(zhǔn)自己的方向。給自己定位要對自己有全面的了解,清楚自己適合干什么,自己擅長干什么,通過綜合分析確定自己的職業(yè)目標(biāo)。對自己準(zhǔn)確的定位,你就會善用自己的資源,集中精力地發(fā)展,使自己的優(yōu)勢最大化地發(fā)揮出來。

  對自己有了準(zhǔn)確地定位,但是如果你的能力達不到,還是找不到一份好的工作,因此還要注重加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),提高綜合能力。知識是形成素質(zhì)的基礎(chǔ),高素質(zhì)人才必然有扎實的專業(yè)基礎(chǔ),專業(yè)基礎(chǔ)應(yīng)是全面的。交通工程行業(yè)技術(shù)人員需要精通專業(yè)知識和技術(shù)想要從事工程技術(shù)工作,在校期間要認(rèn)真學(xué)好專業(yè)課,使自己具有較高的專業(yè)水平,同時要注意基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)和個人綜合素質(zhì)的培養(yǎng),使自己具備較高的普通話、外語、計算機水平,對于一些未開設(shè)的考試科目應(yīng)考慮自學(xué)。交通工程專業(yè)大學(xué)生的綜合能力和知識面是用人單位選擇大學(xué)生的依據(jù),越來越多的企業(yè)需要的是復(fù)合型人才,如果能力單一,發(fā)展也會受到限制。從某種意義上說,能力比知識更重要,大學(xué)生應(yīng)重點培養(yǎng)社會需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、表達能力、組織管理能力、團結(jié)協(xié)作能力等。很多公司在招聘時,都要求有一定的工作經(jīng)驗,這是現(xiàn)在社會的普遍就業(yè)準(zhǔn)則。所以在掌握專業(yè)技能的同時,一定要多參加社會實踐,通過實踐提升自己的綜合能力。

  最后謝謝老師精彩、深刻的講解,讓我對職業(yè)規(guī)劃有了更深的了解,讓我對自己的職業(yè)生涯有了初步的`規(guī)劃,我會銘記您的教導(dǎo),早作準(zhǔn)備,堅持不懈,我有信心,也有能力規(guī)劃好自己的未來。

個人大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得感悟3篇篇3

  首先,自我分析:我是個什么樣的人?

  我的心理年齡等同于自己的生理年齡,甚至有點過于成熟。我通常會按部就班中規(guī)中矩地走著人生的每一步,腳印還算是扎實。有些時候,我也會回憶起我的過去,無論是美好還是傷感,現(xiàn)在都已經(jīng)遠(yuǎn)離而去。我所在意和把握的是我現(xiàn)在的時間和歲月。我的朋友們有事情會來征求我的意見,因為,我很能給人一種依靠感。

  我具有還算強的想象力,總是會站在別人的立場思考,這使我做事很有效果,想象給我?guī)淼暮锰幨秋@而易見的。但我知道我的想象力還為我的見識和閱歷所限制。所以我應(yīng)努力擴大視野,向更高級邁進。

  我多思多慮,有點自我主義,但善于保護自己,有時顯得有些反覆多變,會猶豫不決,常有標(biāo)新立異的行徑。

  我善于在創(chuàng)造性與習(xí)慣做法之間找到均衡,具有一定的創(chuàng)新意識,并不墨守陳規(guī),經(jīng)常會提出一些新穎的想法。但同時我也很注意尊重人們的傳統(tǒng)習(xí)慣,不會做出過于驚世駭俗的事情。我這種個性或許對于管理崗位十分適合,同時也適合從事其他許多與人打交道的工作,如市場人員等,因為人們在與我交往時會覺有趣,又不會因為過于激進而不能接受。

  我習(xí)慣把自己看成一個點。積點成面,由點連面。點,可以是中心,引領(lǐng)著整個面;可以就是一個點,可縮可漲、可進可退,有時也可有可無、進退自如。我習(xí)慣也較擅長收集整合資源,我知道某些問題從哪可得到解決,我可以為了做哪些事情而把各方面可用資源都調(diào)動起來,我也明白什么時候該進該退、需強需弱、要實要虛

  我討厭做沒把握的事情。當(dāng)遇到?jīng)]把握的事情擋在面前,只要還有其他方法變通,或者說還有其他更好的事情來取代,我會毫不猶豫地放棄做這沒把握的事情!而很多時候,總會有很多沒把握的事情擺在面前卻躲避不了不能不做,這沒辦法,只有硬著頭皮做了

  同時,我愛好比較廣泛,文體娛樂皆有涉及。對商業(yè)很感興趣,在市場分析定位與擴展普及、搜集整理信息與整合利用等方面比較擅長,即可以確定自己在策劃營銷這塊較有潛力。

  還有需要說明的是我很看重自己的感情,在投入前,總會陷入思考,思索我和對方的適合度,等到確定那真的是我想共度一生的伴侶時,我的心就會放在對方身上,毫不動搖。所以在感情方面應(yīng)該不會對職業(yè)生涯產(chǎn)生多少不好的影響。

  總得說來,我是個積極樂觀的人。我知道怎么去面對和解決壓力以及煩惱,即能正確掌握心態(tài)調(diào)整,而以積極樂觀的心態(tài)擁抱壓力。正如法國作家雨果曾說過的那樣:思想可以使天堂變成地獄,也可以使地獄變成天堂。我們要認(rèn)識到危機即是轉(zhuǎn)機,遇到困難,產(chǎn)生壓力,一方面可能是自己的能力不足,因此整個問題處理過程,就成為增強自己能力、發(fā)展成長重要的機會;另外也可能是環(huán)境或他人的因素,則可以理性溝通解決,如果無法解決,也可寬恕一切,盡量以正向樂觀的態(tài)度去面對每一件事。如同有人研究所謂樂觀系數(shù),也就是說一個人常保持正向樂觀的心,處理問題時,他就會比一般人多出20%的機會得到滿意的結(jié)果。因此正向樂觀的態(tài)度不僅會平息由壓力而帶來的紊亂情緒,也較能使問題導(dǎo)向正面的結(jié)果。從這點看,我可以很好地處理工作與生活之間的平衡,可以使各方面都朝著良性的方向發(fā)展,而不必?fù)?dān)心自己會因為工作不順而影響自己甚至身邊人的心情。良好的心態(tài)是成功的先決條件!

個人大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得感悟3篇篇4

  作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,深切地感受到所面對的就業(yè)壓力,對就業(yè)的一切新奇很茫然,每個人都想在應(yīng)聘的時候有很的表現(xiàn),能在眾多的人群中脫穎而出,被自己所愿意去的公司聘用,可是一切都需要有公司認(rèn)可的地方,怎能得到肯定呢?就業(yè)指導(dǎo)課就在此時發(fā)揮了作用。通過這幾周的學(xué)習(xí),我對當(dāng)前我國的就業(yè)形勢和就業(yè)政策有了一定的了解,為以后確定自己的就業(yè)定位。

  我國大學(xué)生就業(yè)難已成為社會關(guān)注的焦點,而指導(dǎo)大學(xué)生如何就業(yè)也就成了一個重要問題。許多大學(xué)生不能適應(yīng)人才需求和人才流動的市場化趨勢,不能從客觀現(xiàn)實出發(fā)設(shè)計自己的職業(yè)定位,存在相當(dāng)?shù)拿つ啃?。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程正好為我們在校大學(xué)生提供了寶貴的信息,整個課程學(xué)習(xí)下來,我收獲了很多,受益匪淺。

  學(xué)習(xí)了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程,我了解到近年來大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻,到20__年,也就是我畢業(yè)那年全國大學(xué)生就業(yè)人數(shù)高達720萬,其中廣東省就業(yè)人數(shù)為47萬。同時全社會整體就業(yè)壓力加大,社會對畢業(yè)生學(xué)歷要求越來越高,再加上現(xiàn)在企業(yè)更看重的工作經(jīng)驗,這對于我們剛剛出來實習(xí)的大學(xué)生,工作經(jīng)驗幾乎為零,這無疑是一大要害。作為廣東這個經(jīng)濟發(fā)達的省份,就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻,這是因為內(nèi)地學(xué)生涌入廣東,加大了就業(yè)難度和大量民工南下,影響畢業(yè)生就業(yè)。使得我們不得不好好的去考慮一下自己的未來,因為我們的學(xué)習(xí)就是來給我們的未來有一個好的基礎(chǔ),無論是在家庭還是在生活上,面對這樣一個嚴(yán)峻的就業(yè)形勢都是一個非常嚴(yán)峻的考驗,所以要好好的武裝自己,提升自己去適應(yīng)這樣的競爭。同時,我們要注意心理調(diào)適,要振作精神,要做好就業(yè)前的心理準(zhǔn)備。面對這嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,我認(rèn)為大學(xué)生成功求職要做到以下幾個方面:

  第一、自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生。也就是說,自己本身是有用之才。一是要有過硬的專業(yè)知識和技能;二是要具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神;三是要具有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

  第二、能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有共同之處。

  第三、要具備一定的求職技能。盡管求職技能多種多樣,錯綜復(fù)雜,但對大學(xué)生而言,最常見和最主要的技能就是:一是會寫自薦書信,寫出的自薦書信能揚長避短,重點突出,簡明扼要,措辭巧妙、精辟,能引起閱讀者的重視等;二會說話,面對聘用單位的人員說話時,能夠心不慌、臉不紅,知道哪些該說、詳說,哪些改回避、簡談,說話當(dāng)中能給人以誠實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。

  第四、要有一定的抗干擾能力。干擾大學(xué)生正常求職的因素,目前還不少。如不正之風(fēng),設(shè)騙欺詐,信息泛濫等等。用信息。同時,眼界還要放寬些,不宜局限于某個行業(yè)或某個單位,以增加成功機率。只有做好擇業(yè)前做好就業(yè)心理準(zhǔn)備,增強就業(yè)心理承受能力;擇業(yè)前的思想準(zhǔn)備,高度重視自己的就業(yè)問題;做好畢業(yè)推薦材料準(zhǔn)備,以良好的精神狀態(tài)參加就業(yè)競爭。

  另外,對于當(dāng)前的就業(yè)形勢,我認(rèn)為現(xiàn)在應(yīng)以“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的觀念”,就像老師講的“就業(yè)不只一條路,不只就業(yè)一條路”的新理念,要拓寬自己觀測人生道路的眼界。大學(xué)畢業(yè)生要找的只是一個工作,而不是職業(yè),更不是事業(yè)。很多大學(xué)生就業(yè)定位出現(xiàn)了盲區(qū),畢業(yè)生流向經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)流向明顯,具有明顯的區(qū)域性,這就導(dǎo)致了需要人的地方?jīng)]人去,不需要人的地方擠破門。教育部高校學(xué)生司副司長劉大為說,“要走出‘大學(xué)生畢業(yè)就得當(dāng)白領(lǐng)’的觀念誤區(qū),所以正確地就業(yè)定位很重要。

  總之,20__屆畢業(yè)生就業(yè)形勢仍不樂觀。雖然形勢嚴(yán)峻,并不是說我們就沒有出路了,天生我才必有用,只要我們端正就業(yè)思想,認(rèn)真分析和評價自己,調(diào)整就業(yè)期望值,找準(zhǔn)自己的就業(yè)定位,勇敢地參與就業(yè)競爭,從零做起,從基層做起,最終定能在社會上找到自己的位置。我相信,一份耕耘一分收獲,只要努力,就能找到屬于自己的天空。

個人大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得感悟3篇篇5

  班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位,其管理水平的高低,對學(xué)生健康全面的發(fā)展,對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。近年的班主任工作實踐中,我覺得要搞好班級工作,應(yīng)該堅持"一個標(biāo)準(zhǔn)",調(diào)動"兩個積極性",依靠"三個方面"的力量,發(fā)揮"四套班子"的作用。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束,又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長。一學(xué)期來,我堅持了一個標(biāo)準(zhǔn),對好學(xué)生和后進生的錯誤和缺點一視同仁,贏得學(xué)生的尊敬和信任,扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。調(diào)動"兩個積極性"。一是要尊重每個學(xué)生,在課余時間里要盡量多深入到學(xué)生中去,與他們一起交談、游戲、活動,使他們與你無拘無束地相處,他們必然會對你敬而近之,由此而產(chǎn)生一種"愛屋及烏"的效應(yīng)。二是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),都有展現(xiàn)自己才能的機會。三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度,每個人都有機會履行班級管理職責(zé),增強責(zé)任感和參與意識,為管理好班級獻出自己的一份力量。四是在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職,人人有份,絕無局外之人。兒童心理學(xué)專家朱智賢說過:"學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關(guān)。"不從根本上去抓品德教育,就不能促使他們健康誠長。我班采取多種形式的班隊會,針對性的主題會,師生間的思想交流,制度化的班級周評小結(jié)等,在實踐中證明是行之有效的。

  作為一名班主任,我能認(rèn)真履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,為人師表,與學(xué)生交朋友,經(jīng)常利用課余時間和他們談心,了解他們的想法,幫助他們樹立自信心。例如:我們班有一個極特殊的學(xué)生,他叫周葉,熱愛勞動,待人熱情,非常老實,可就是不完成作業(yè),撒謊,做事磨磨蹭蹭,再加上家長不配合學(xué)校工作,便給孩子創(chuàng)造了撒謊的機會。通過和家長面談,得知周葉的身世比較復(fù)雜,沒有親生父母,是奶奶把他帶大的。于是我針對實際情況制定了幫教措施,定期與他談心,及時了解他的想法;給他創(chuàng)造為班級服務(wù)的機會,發(fā)現(xiàn)閃光點及時在班上表揚,被評為勞動之星,促其更快的進步;利用中午時間,請好同學(xué)幫助完成作業(yè)……在老師和同學(xué)的幫助下,周葉的期末考試成績有了很大的進步,假期中,我打電話詢問他完成作業(yè)的情況,在姑媽的幫助下,大本作業(yè)已基本完成。作為班主任的我,只要發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中的問題,就會及時與他們溝通,做好學(xué)生的思想工作,使他們能健康快樂的成長。

  課上我能寓思想教育于數(shù)學(xué)教學(xué)之中,從學(xué)生的實際出發(fā),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)木毩?xí)題,如:講《統(tǒng)計》單元時,我讓學(xué)生統(tǒng)計全班口腔衛(wèi)生方面的內(nèi)容,針對不講衛(wèi)生的情況提出建議,同學(xué)們的思路很活躍,這樣設(shè)計不僅使學(xué)生的思維的到了拓展,而且還懂得了講衛(wèi)生的重要。一學(xué)期下來,我的功夫沒有白費,得到了同學(xué)們的信任和理解,使得每個學(xué)生都有了不同的進步,且樂于和我聊天,說出自己的心里話。我認(rèn)為班主任在班級管理上應(yīng)做到“四勤”,即:眼勤、嘴勤、手勤、筆勤。

個人大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得感悟3篇篇6

  近幾周,我們上完了“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”,這門課主要是對學(xué)生進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學(xué)習(xí),我了解了更多大學(xué)生就業(yè)程序,掌握了一定的就業(yè)技巧,為將來更好地就業(yè)提供了幫助。下面,我就談?wù)勔恍┳约旱男牡皿w會。

  一、大學(xué)生要加強自身的素質(zhì)建設(shè)

  隨著大學(xué)生教育的大眾化,大學(xué)生人數(shù)越來越多,大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象。要想在這殘酷的社會競爭中勝出,我們就必須要先提高自己的綜合素質(zhì),而綜合素質(zhì)主要體現(xiàn)在有無過硬的專業(yè)知識和技能,如外語、計算機等級證書是高或低,有無其他的如編程、會計、律師等任職資格證書獲獎證書。是否具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神,如為什么向貴單位求職。專業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ缬泻翁亻L愛好,當(dāng)過學(xué)生干部沒有,是否吃苦耐勞,是三好學(xué)生等。這些也是我們勝出的根本因素。

  二、樹立正確的就業(yè)觀

  我們在擇業(yè)時應(yīng)當(dāng)給自己做出一個正確的評價,自我評價要全面、客觀,既要看到長處的一面,又要看到短處的一面;既要對某一方面的特殊素質(zhì)進行具體的評價,又要對其他各方面進行綜合評價;既要考慮全面的整體因素,又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點因素。不少大學(xué)生在擇業(yè)時極容易出現(xiàn)“高不成,低不就”的現(xiàn)象,其主要原因無非是自我期望值過高、過多的物質(zhì)要求、迷戀大型企業(yè)、追求熱門職業(yè)等等。

  三、認(rèn)清搜集、分析和利用聘用信息

  同時,眼界還要放寬些,不宜局限在某個行業(yè)或某些單位,以增加成功機率。但要避免社會上的一些干擾因素,如不正之風(fēng),設(shè)騙欺詐,信息泛濫等等。

  四、要具備一定的求職技能

  盡管求職技能多種多樣,錯中復(fù)雜,但對大學(xué)生而言,最常見和最主要的技能就是“三會”:一是會寫簡歷。簡歷是職業(yè)設(shè)計的驅(qū)動力,也是一塊敲門磚。在職業(yè)設(shè)計中,你為準(zhǔn)備簡歷所付出努力程度將會對你發(fā)起的這場運動所能取得的最終結(jié)果起到至關(guān)重要的作用。我們在設(shè)計簡歷時格式要規(guī)范,內(nèi)容要結(jié)合實際,實事求是。二會說話,也可以說是面試,面對聘用單位的人員說話時,能夠心不慌,臉不紅,知道哪些該說、詳細(xì)說,哪些改回避、簡談,說話當(dāng)中能給人以誠實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。三會寫自薦書信,寫出的自薦書信能揚長避短,重點突出,簡明扼要,措辭巧妙、精辟,能引起閱讀者的重視等。

  五、要有良好的心態(tài)

  今年,我國的大學(xué)畢業(yè)生已有__多萬,可以預(yù)見,在未來相當(dāng)長時期內(nèi)大學(xué)生就業(yè)壓力不會減弱。因為就業(yè)壓力而產(chǎn)生心理問題的大學(xué)生越來越多,就業(yè)壓力給大學(xué)生心里產(chǎn)生焦慮的心態(tài),如果過度焦慮而產(chǎn)生沮喪不能化解這些情緒的話,就會影響人的心理健康,埋沒了自己的"才華。用人單位在錄用程序上也會在條件上給大學(xué)生很多的限制,很多的學(xué)生都因為這樣那樣的原因產(chǎn)生不同的心理問題,會給求職帶來不必要的困難。要克服這些心理問題,就必須打破事事求穩(wěn),求順的想法,增強競爭意識,不怕風(fēng)險和挫折,更不要害怕失敗,正視現(xiàn)實,正視社會,正視自我。同時我們又要克服擇業(yè)心切,急于求成的思想,否則越急就越容易擇業(yè)失敗,而失敗也會強化沮喪焦慮的程度。因此,遇到失敗和挫折可以適當(dāng)去宣泄,或者找方法進行自我的放松。

  六、我們一定要學(xué)會維護自己的合法權(quán)益

  畢業(yè)生應(yīng)了解目前國家關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)方針、政策和法規(guī),熟悉畢業(yè)生在就業(yè)過程中的權(quán)利和義務(wù),這是畢業(yè)生權(quán)益自我保護的前提。畢業(yè)生可享有的合法權(quán)益,如按照國家規(guī)定畢業(yè)生在報到后應(yīng)享受正常的福利待遇如養(yǎng)老金、公積金等;對某些崗位的特殊體質(zhì)要求,用人單位應(yīng)在與畢業(yè)生雙向選擇時就明確,否則不得以單位體檢不合格為由將學(xué)生退回學(xué)校。

  綜上所述,我個人想,只要我們把個人選擇與社會需要相結(jié)合,用理性的眼光來看待問題,在擁有實力的同時加倍努力,不斷學(xué)習(xí)新事物,做到思路清晰,行動一致,找到一個理想的工作還是沒有多大困難的。

個人大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得感悟3篇篇7

  隨著這幾年高等院校擴招工作的展開,大學(xué)生越來越多,可是社會需求卻并沒有明顯的增長。人們發(fā)現(xiàn),大學(xué)生似乎沒有過去那么搶手了,他們也開始掙不到錢,也開始為找不到工作而發(fā)愁。高校畢業(yè)大軍更是讓人見識了什么是人才市場的供過于求。就在大部分學(xué)生還在為怎樣才能夠在千軍萬馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時候,我校老師給我們上有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程。它的出現(xiàn),猶如一場及時雨,滋潤著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田。作為其中之一的我,聽了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課,頗有受益,感觸良多!讓我更加的明確我的就業(yè)壓力之大,相信好好地把握現(xiàn)在才能更加的完善與實現(xiàn)我們自己的夢想。聽了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課感觸頗多,感覺“聽君一席話,勝讀十年書”。剛進入大學(xué),滿腔熱血,躊躇滿志,信心滿滿的憧憬著自己美好的未來,一切都十分的充滿著陽光與希望。漸漸的,自我懶散的生活態(tài)度但卻了夢想,沖淡了幻想,破滅了烏托邦式的浪漫。正當(dāng)在十字路口徘徊、躊躇的時候,《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課的開設(shè),如同夏日的陽光驅(qū)散了我迷惘而無望的煙霧。從這堂課中收獲的不僅是理論上的知識,更多的是對以后人生職業(yè)的考慮與思考,更多是看清楚自己的目標(biāo)且有目標(biāo)性的實現(xiàn)自我的價值,更多的考慮適合自己的職業(yè),找到適合自己專業(yè)對口或不對口的適合的職業(yè)。

  第一、幫助我們更好地認(rèn)識了現(xiàn)狀。第二,培養(yǎng)了我們的職業(yè)素質(zhì)。第三,對自己有了一個更清醒更深入的認(rèn)識,對自己的未來和前途有了明確的目標(biāo)和計劃。第四,激勵了我從現(xiàn)實開始不斷地豐富自己,為就業(yè)早做準(zhǔn)備,就不會像一個蒼蠅找不到自己的方向了。第五,提高了覺悟,我深刻地明白了一個道理,那就是求職是一門非常有意的生活藝術(shù)。同時,為了讓自己更加的在求職的途中有更多的把握且善于把握時機,下面有幾點必須要做到的:

  1、希望多聽些工作中的實際案例,面試時應(yīng)注意的問題,面試應(yīng)該如何表現(xiàn),特別推薦看《職來職往》。

  2、多講當(dāng)下的就業(yè)形勢,應(yīng)聘應(yīng)該注意的問題,課堂多互動,盡量幽默點。

  3、多講現(xiàn)實的小例子,人生應(yīng)該如何規(guī)劃?

  4、對待一個面試時,應(yīng)該保持好心態(tài),發(fā)揮好自己該有的狀態(tài)。

  5、最重要的是,在大學(xué)期間,一定好好好地完成自己的學(xué)業(yè),取得最優(yōu)異的一面,那才是自己想要職業(yè)最好的保障。

  總的來說,做為當(dāng)代大學(xué)生,認(rèn)識到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己的方向,堅定信心不動搖,以自信、自強、自立的形象迎接挑戰(zhàn)。雖然我的就業(yè)指導(dǎo)課結(jié)束了。但是,我的真正行動才僅僅剛開始?,F(xiàn)在我要做的是邁出艱難的一步做好職業(yè)規(guī)劃朝著這個規(guī)劃的目標(biāo)前進,要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。相信在我的職業(yè)生涯中會有一個值得我擁護一生的信念與信仰。

個人大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得感悟3篇篇8

  1、就業(yè)指導(dǎo)有利于更準(zhǔn)確地?fù)駱I(yè)

  一個人為社會貢獻的大小、生活方式的選擇以及發(fā)展與成才,在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。一個人的職業(yè),在相當(dāng)大的程度決定了他對生活方式的選擇,決定了他發(fā)展與成才以及對社會貢獻的大小。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問題之一,它直接影響到個人的前途和發(fā)展,如果處理不好,將在人生的道路上出現(xiàn)波折。因此,職業(yè)的選擇,是對未來發(fā)展成才道路的選擇。人的一生絕大部分精力用在工作上,如果所從事的職業(yè)與自己的興趣相投,與自己的能力相符,就會樂此不疲,不斷努力,奮發(fā)成才,在職業(yè)實踐中實現(xiàn)自己的價值;如果對自己所從事的職業(yè)不感興趣,工作就不可能安心,更談不上事業(yè)的發(fā)展和個人的成就。所以就業(yè)指導(dǎo)課中,首先是教我們了解自己的興趣,對以后的擇業(yè)起了很大的作用。

  2、就業(yè)指導(dǎo)有對大學(xué)生的就業(yè)心理的調(diào)整

  由于作為大學(xué)畢業(yè)生的我們,涉世不深,社會經(jīng)驗不足,對國情和社會缺乏深刻的了解和認(rèn)識,對自己究竟適合什么工作缺乏客觀、科學(xué)的分析和判斷,以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無所適從、朝三暮四、見異思遷。面臨就業(yè)的選擇,應(yīng)該學(xué)會怎樣分析主客觀條件,怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場競爭日益加劇的環(huán)境下,如何把握機會,找到一個比較滿意的工作崗位,以便能心情愉快地走向社會。

  3、有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材

  大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)還有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材,因為求職的過程是與用人單位溝通的過程。這個過程中所得到的不僅是用人單位錄用和不錄用的結(jié)果,而且得到的是用人單位對職業(yè)素質(zhì)的要求。因此大學(xué)生就業(yè)的過程也是受教育的過程,大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的一些要求,如展示真實形象、鍛煉表達能力、增強團隊意識、遵守市場的規(guī)范等等,不僅是對就業(yè)的具體指導(dǎo),而且是對今后事業(yè)發(fā)展的長遠(yuǎn)指導(dǎo)。就業(yè)是邁開事業(yè)的第一步,不能只是為就業(yè)而就業(yè),而是通過就業(yè)來成就事業(yè),展示人生的價值。因此,大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的意義在于大學(xué)生成才的全過程。

  通過就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí),我了解了目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、相關(guān)省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,了解了大學(xué)生的就業(yè)程序,把握了一定的就業(yè)技巧,重新樹立了擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向。同時也重新樹立了我的自信息心,使我對就業(yè)不再恐懼,不再擔(dān)心,我相信我的前途會因為我的努力而變得美好而精彩!大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時,也鼓勵學(xué)生終身學(xué)習(xí),并預(yù)祝我們走向成功。

個人大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得感悟3篇篇9

  我們高一按照上學(xué)期期末考試中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)五科的總成績分出了三個理班。我任理科四班班主任。從總分看,分配的確是公平的,但從學(xué)生平時的表現(xiàn)和學(xué)生的發(fā)展趨勢看,我的理科四班只能在三個理班中占倒第一。雖然老師和同學(xué)們都這樣看,但我看到眼前那些學(xué)生時,我對自己還是堅強地說“不能服輸”。因為分班前我?guī)У陌喑煽儾惶茫苑职嗪笥形迕瑢W(xué)先后調(diào)出了我的班,太丟人了!我一定要讓理科四班成為一個人人羨慕的班!

  分班后20天左右,學(xué)校進行了分班后的第一次月考,原來認(rèn)為應(yīng)該占第一的理二班因為班里占第一的學(xué)生沒有參加考試,所以成了第三,原來認(rèn)為占第二的理科五班理所應(yīng)當(dāng)?shù)爻闪说谝?,我的理科四班成了第二,人均總分比理科五班?0.8分。在一個月后的期中考試中,理科五班又增加了三名其他學(xué)校和班級轉(zhuǎn)過來的學(xué)生,其中一個占年級第九,一個占年級四十,第三個占年級第六十。我班人員未動,名次仍處年級第二,人均總分比理五班少17.1分。我趕快在黑板報上鼓勵了一下同學(xué)們的進步。因為除去數(shù)學(xué)一科及理科五班的三名新“外緩”外,我班比理五班高6分。又一個月過去了,分班后的第三次考試進行了。理五班仍然保持原班人員未動,我卻“丟失”了誠實善良的體育委員,他排名在年級第七十。但通過四十四位同學(xué)的努力,這次考試我班的人均總分比原來第一的理五班高出了10分,我班“不可思議”地占了年級第一。

  在過去的三個月里,我班總是尊重學(xué)生的思想和意愿。我班的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:既要比其他班玩得多,又要比其他班學(xué)習(xí)好,學(xué)習(xí)的首要條件是讓同學(xué)高興。在分班后的兩個多月后,我班被其他班的同學(xué)稱為高一的“自由王國”。

  我高興我的理四班在不斷進步,我高興我的理科四班的同學(xué)們愉快地生活。以下是我班在過去三個月中走過的路,也許有好的地方,希望全國的班主任也和我們一起好,也許有不好甚至錯誤的地方,希望朋友們能指出,以幫助小弟能管好手中的理科四班,我要讓同學(xué)們都考上大學(xué),考上全國重點大學(xué)。

  分班后的第一天,我首先問同學(xué)們:“哪個同學(xué)想調(diào)到其他的兩個理班去,請和我聯(lián)系。我的治班宗旨是,讓每一個同學(xué)高興。和我聯(lián)系后,我給你們協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)?!?,當(dāng)時有七位同學(xué)和我聯(lián)系要調(diào)班,但經(jīng)過三天的協(xié)調(diào),只有五位同學(xué)調(diào)班成功了,這里面使我最心痛的是,有一個調(diào)出的同學(xué)的總分比調(diào)進我班的同學(xué)高39分,但為了班級的安定,只能調(diào)換。在分班后的10天內(nèi),人心浮動,雖然有些同學(xué)沒有直接提出換班,但看得出他們很無礙。我的心情很沉重,記得當(dāng)時有兩個晚上只睡了一兩個小時的覺。

  到分班后的第十三天,應(yīng)部分同學(xué)要求,我班走出了校門,來到了田野里,進行了一次名符其實的春游。過了兩天到了同學(xué)回家的日子,應(yīng)該在同學(xué)面前表現(xiàn)表現(xiàn)了,于是跑前跑后給同學(xué)聯(lián)系汽車,直到送走最后一個同學(xué)才回家休息。學(xué)校停電了,好,再表現(xiàn)表現(xiàn)吧,從家里給同學(xué)們送來一鋁壺開水,而且以后每次停電都是如此。晚上停電了,我班有從三里外買來的蠟燭,每人一根,整個育才中學(xué),就我們班的蠟多。為贏得同學(xué)們的高興,為給同學(xué)節(jié)約資金,當(dāng)同學(xué)反映小賣部的圓珠筆芯不好用時,便從批發(fā)部批來了一盒,每個同學(xué)發(fā)兩根,不但好用,價格才相當(dāng)于小賣部價格的一半。此事以后便一發(fā)不可收,每隔半月左右就到批發(fā)街上去一趟,為同學(xué)們批發(fā)日記本、練習(xí)本、牙膏、牙刷等用品。每個本都能讓同學(xué)少花40%左右的錢,有的商品價格甚至只有小賣部價格的一半。我班的同學(xué)有通信自由,有選擇自已發(fā)型和服裝的自由,有出門改善生活的的自由……

  經(jīng)過3月份二十多天的“磨合”,到4月份時,我成了同學(xué)們掛班主任銜的朋友,在4月份的量化評比中,我班的得分在整個高一六個班中最高。為了獎勵同學(xué)們的友好合作。4月份的工資發(fā)下來后,我到集上買了30斤西紅柿,每個同學(xué)發(fā)兩個,自己出資請了同學(xué)們一次客。

  對于班級管理來說,最重要的還是學(xué)習(xí)成績。首先樹立同學(xué)們對學(xué)習(xí)的信心和興趣。湖南省那位得了癌癥卻堅強地送出兩位大學(xué)生的英雄母親,曾使同學(xué)們凄然淚下,英國留學(xué)博士張弛的學(xué)習(xí)經(jīng)歷被摘抄后貼在墻上。中美撞機和南斯拉夫大使館被炸事件,激起了同學(xué)們的義憤。本縣絲網(wǎng)的不景氣和種地的艱辛使同學(xué)們看到了知識的價值。學(xué)習(xí),一定要好好學(xué)習(xí)。

  我找來了99年各省高考狀元談學(xué)習(xí)方法的錄像帶,每隔一段時間就讓同學(xué)們看一兩個高考狀元們的學(xué)習(xí)方法。另外本人多年來記錄、總結(jié)的學(xué)習(xí)方法,也不時地告訴同學(xué)們。中央電視臺、教育電視臺、國際互聯(lián)網(wǎng)上的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,也有選擇地讓同學(xué)們評判評判,好的就使用使用。讓每一個同學(xué)都明白,只有適合自己的學(xué)習(xí)方法才是真正的好方法。

  我班用了學(xué)校的一套電腦和兩部錄像機,剛開始時轉(zhuǎn)錄中央電視臺的“OUTLOOK”電視英語雜志,錄完后在網(wǎng)上把原文下載下來,印出來貼在我班的后面。錄了四期后,我看到了中國教育電視臺的“LOOKAHEAD”英語講座,我高興地跳了起來,因為這套講座和“走遍美國”是我國兩套最好的英語培訓(xùn)講座。此后每周都錄,每集至少讓同學(xué)們看兩遍。電影式的講座極大地提高了同學(xué)們的興趣,在最近的月考中,我班的英語第一次躍居高一理班的第一位。

  因為同學(xué)們普遍反映時間緊作業(yè)多,沒有時間去消化學(xué)過的知識,沒有時間去看錯過的題。為此在4月14日-16日,我走訪了二十多位老師,然后推出了我班提高整體成績的第一個小實驗,因為沒有更多的自習(xí)時間,所以實驗是在犧牲不做部分作業(yè)和部分老師不理解的情況下進行的。實驗小組共13人,起名為“創(chuàng)新學(xué)習(xí)小組”,每天小組成員都要跑步,每次的錯題都要改正,而且都要過幾天復(fù)查。在4月24日時,我在網(wǎng)上找到了全國神奇式教育家魏書生的經(jīng)驗材料,我的實驗馬上進行了部分調(diào)整,而且讓多數(shù)同學(xué)都逐漸地改變著自己的學(xué)習(xí)方式。在5月份的考試中我班第一次獲得了理班第一名。

  在最近這次考試之前,我已經(jīng)看出了同學(xué)們的進步,為了能讓同學(xué)們更好地發(fā)揮自己的水平,我又找了幾位有經(jīng)驗的老師,協(xié)商下一步的工作安排。老師們一致反映:法,的確是好法,但同學(xué)們沒有時間,連基本的作業(yè)都難保質(zhì)保量地完成,哪有時間去消化和復(fù)習(xí)。在幾位老師的建議下,5月18日我向董事長遞交了“增加自習(xí),提高能力”的實驗申請報告。兩天后董事長和高中部主任正式批準(zhǔn)了我的報告。不久學(xué)校又為我班買了10盒空白錄像帶和近千元的教育理論書籍。

  文后所附就是我的申請報告。朋友們看完我所走過的歷程后,希望能把批評意見告訴我。

個人大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得感悟3篇篇10

  進入大學(xué)后,漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀,也開始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦,而是現(xiàn)實的世界。

  大學(xué),一個從理想世界到殘酷社會的跳板,讓我們有幸生在理想之中,又可以目睹社會現(xiàn)實的殘酷的一面。

  我想,對我們這群沒有見過世面,整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來說,就業(yè)是一個不能再遙遠(yuǎn)的話題。但是,我覺得,我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個問題,那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及。

  聽了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》,很有感觸。似有與君一席話,勝讀十年書。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn),又消失,替代的是新的觀念,穩(wěn)重了,踏實了,似有驚醒夢中之人。這才發(fā)覺,現(xiàn)實不如理想般美好,我們也不應(yīng)該對現(xiàn)實渴求什么,踏踏實實的走好每一步路,理想和現(xiàn)實是有著不可越過的鴻溝,但經(jīng)過細(xì)心經(jīng)營也會別有洞天,讓人癡迷、讓人向往。

  從這堂課中得到的最大收獲不僅僅是理論知識,現(xiàn)在想想,理論知識,在腦海中的印象似乎蕩然無存。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實際經(jīng)歷的事情,身邊的事情總是最真實、最具震撼力、最讓人有一種與社會接觸的感覺。我覺得,讀他人的故事,就像讀歷史一樣,一頁一頁的翻開,一頁一頁品味,有一種使人明智的感覺,知興衰,知得失,更知已知彼。

  在全球金融危機的影響下,我國就業(yè)形式相當(dāng)嚴(yán)峻。在此背景之下,據(jù)教育部的統(tǒng)計,20__年,全國普通高校畢業(yè)生達559萬人,比__年增加64萬人。而全國高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加,20__年高校畢業(yè)生規(guī)模達到611萬人,比20__年增加52萬人。據(jù)統(tǒng)計,20__年畢業(yè)大學(xué)生實際就業(yè)率不到70%。每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加,再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量,____年大學(xué)生就業(yè)市場將十分擁擠。

  隨著經(jīng)濟的發(fā)展,社會各行業(yè)的分工也精細(xì)起來。對于招收員工的要求也逐漸高了,所以造成了現(xiàn)在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來。每到就業(yè)季度,人才市場就聚集了成千上萬的擇業(yè)者、就業(yè)者。這足以證明當(dāng)前就業(yè)形式的嚴(yán)峻和緊張,所以作為快要走出大學(xué)校門的畢業(yè)生,面臨得是前所未有的壓力。我們認(rèn)識了這一嚴(yán)峻的課題,就得做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。只有正確地認(rèn)知就業(yè)形式,我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚;只有正確地認(rèn)識就業(yè)形式,我們才能更好地不斷訓(xùn)練自己,提高自己和充實自己,為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝;只有正確地認(rèn)識就業(yè)形式,我們才能趨利避害,排除我們前進的障礙,抓住機遇發(fā)展自己。因此,對當(dāng)前就業(yè)形勢的認(rèn)識,對于我們每個在校大學(xué)生來說是尤為重要!

個人大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得感悟3篇篇11

  每個人都希望找到一份理想的工作,施展才華,實現(xiàn)自己的人生價值。然而,盡管你具備優(yōu)秀的素質(zhì),接受過良好的教育或經(jīng)歷豐富,但理想的職業(yè)也非唾手可得。茫茫人海,強手如林,求職的過程必然充滿了競爭。李書記您的就業(yè)指導(dǎo)課,便是教我做好個人定位,確立正確的就業(yè)觀、人生觀與發(fā)展觀的同時,賜予我一雙面試技巧的翅膀,讓我戰(zhàn)勝敵人,找到滿意的工作。

  課上,李書記您用充實的PPT內(nèi)容與風(fēng)趣的解說講述了我們的就業(yè)形勢,應(yīng)該如何適應(yīng)職場及一些我們易懂卻不易發(fā)現(xiàn)的道理。即使課堂雖然信息量很大,也絲毫不能削減我對就業(yè)課的熱愛。無論是精彩的就業(yè)心態(tài)、綜合素質(zhì)的準(zhǔn)備介紹,還是風(fēng)趣的情商提高課,都讓我記憶尤新。記得您用猴子、猩猩、大象等動物的特有品質(zhì),生動形象的講述了我們以后應(yīng)該具備什么素質(zhì),才能更好的發(fā)展。這無疑是為我們指出了一條如何完善自己、步入成功的.道路。您的課告訴我,作為一個當(dāng)代的大學(xué)生,不應(yīng)該只具備某方面的專業(yè)技能,更需有較高的情商,才能發(fā)展得更好。

  基于特別喜歡書記您的情商指導(dǎo)課,我將著重談下這節(jié)課的心得體會。以下是我在就業(yè)指導(dǎo)課記錄的一些筆記與心得,望老師給予雅正:

  1、與直接上級保持良好的溝通

  作為一名員工應(yīng)明確自己的位置與職務(wù)。我們有什么好的想法,不能越級去告訴領(lǐng)導(dǎo);應(yīng)該為自己的直接上級奉獻自己的微薄之力,讓他理解你的想法,使自己的上級發(fā)亮。我想良好的上下級關(guān)系不僅會給你帶來愉悅的工作環(huán)境,也更具有上升發(fā)展的空間。直接上級是你的直接領(lǐng)導(dǎo),也是你工作的直接安排者和工作成績的直接考評者。搞好上級的關(guān)系不是讓你去溜須拍馬、阿諛奉承,而是要注意經(jīng)常與上級溝通,了解上級安排工作的意圖,共同討論一些問題的解決方案,一起成長、奉獻。這樣更有利于完成自己的工作。

  2、充分理解公司的企業(yè)文化

  每個公司都有自己的企業(yè)文化,即使公司沒有宣傳這些文化,它都是客觀存在的。俗語云:沒有規(guī)矩不成方圓。作為一名新員工,在剛來公司時,一定要留意公司的企業(yè)文化,理解企業(yè)的做事習(xí)慣與發(fā)展方針。我們?nèi)绻院蠊ぷ魃喜蛔⒁膺@些習(xí)慣,容易與同事們格格不入。如:公司員工經(jīng)常加班加點的工作,而你卻非要按時來按時走,一分鐘都不愿在公司多呆,這種不良的工作習(xí)慣必會影響你在其他員工心目中的印象。也記得老師的那個例子:辦公室的電話響了,當(dāng)然是新來的去接。所以,新員工應(yīng)該主動點,別怕吃虧。

  3、莫要求全責(zé)備

  每個人在工作中都可能有失誤。當(dāng)工作中出現(xiàn)問題時,應(yīng)該以解決問題為己任,主動協(xié)助解決問題,而不應(yīng)該只做一些求全責(zé)備式的評論。特別是在自己無法做到的情況下,讓自己的下屬或別人去達到這些要求,很容易使人產(chǎn)生反感。此外,我們應(yīng)該處理好與同事們的關(guān)系,不要去惡性競爭,唯有這樣,自己才能有所發(fā)展。

  4、杜絕行動遲緩

  在接到工作任務(wù)后,自己應(yīng)該立即著手行動?,F(xiàn)在很多工作都得大家相互協(xié)作開展的,切莫以自己一人遲緩而影響了整體工作的進度,損害了大家的利益。有些時候,當(dāng)某些工作你可能因為客觀原因無法完成,這時你應(yīng)該及時通知你的上級,與他討論問題的解決方案。無論如何,都不應(yīng)該將工作擱置,去等待上級的詢問。

  5、向一味取悅他人say:NO。

  這個故事,從老師講述我們學(xué)校一個學(xué)生面試時買咖啡的故事體會到,一個真正稱職的員工應(yīng)該對本職工作內(nèi)存在的問題向上級提出建議,而不應(yīng)該只是附和上級的決定。

  6、不做流言傳播使者

  每個人都會被別人評論,也會去評論他人。但若津津樂道于某人的流言蜚語,這種議論最好停止。不做流言傳播的使者,也不做自打嘴巴的小人,因為自己說過什么事最后都會傳到人家的耳朵里,傷了別人,也損了自己。

  感謝李書記的激情的演講,我認(rèn)識到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,明確自己的定位;感謝您大方風(fēng)趣的舉止,我領(lǐng)略到一位成功男士的獨特魅力,端正自己的為人姿態(tài);感謝您的模擬面試,我堅定了就業(yè)信心,學(xué)會以自信、自強、自立的形象迎接挑戰(zhàn)。雖然我的就業(yè)指導(dǎo)課感想就要結(jié)束,但我的真正行動才僅僅剛開始?,F(xiàn)在我要做的是,勇敢地邁出自己的步伐,朝著這個規(guī)劃的目標(biāo)前進,要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。

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